总结是对某一阶段的学习、工作或完成情况的回顾与分析，能够提升我们的书面表达能力。为了写好总结，可以参考古代饮食礼仪文化的内涵，这将有助于更深入地理解相关内容，进而构建有价值的总结材料。希望以上提示对你有所帮助。
◈ 古代饮食礼仪文化内涵 ◈
餐饮是一种常见的社交活动，中国餐饮文化很丰富，中国人热情好客，很讲究餐饮礼仪。中餐宴会是指具有中国传统民族风格的宴会，遵守中国人的饮食习惯和礼仪规范。
宴请活动就其目的性质而言，大约分为三种：
一种是礼仪性质的，如为迎接重要的来宾或政界要员的公务性来访;为庆祝重大的节日或举行一项重要的仪式等举行的宴会，都属于礼仪上的需要，这种宴会要有一定的礼宾规格和程序。
另一种是交谊性的，主要是为了沟通感情、表示友好、发展友谊，如：接风、送行、告别、聚会等。
再一种是工作性质的，主人或参加宴会的人为解决某项工作而举行的宴请，以便在餐桌上商谈工作。
这三种情况又常交相为用兼
公筷
公用的`筷子和汤匙最好放在专用的座子上。中餐上菜的顺序一般是：先上冷盘，后上热菜，最后上甜食和水果。
湿毛巾
用餐前，服务员为每人送上的第一道湿毛巾是擦手用的，最好不要用它去擦脸。
水盂
在宴席上，上鸡、龙虾、水果时，有时送上一小水盂(铜盆、瓷碗或水晶玻璃缸)，水上飘有玫瑰花瓣或柠檬片，供洗手用(曾有人误为饮料，以致成为笑话)。洗时两手轮流沾湿指头，轻轻涮洗，然后用餐巾或小毛巾擦干。
◈ 古代饮食礼仪文化内涵 ◈
使用调羹，主要是喝汤，有时也可以用调羹盛装滑溜的食物。尤其是在喝汤时，要注意以下几点。
1、使用时，不要将调羹碰碗、盘发出声响
从外向里舀(吃西餐则应从内往外舀)，调羹就口的.程度，要以不离碗、盘正面为限，切不可使汤滴在碗、盘的外面。
2、喝汤时不能发出响声
有的同学对此不太注意，嘴里发出呼噜呼噜的声音，这是十分粗俗的。
3、口对着热汤吹气
有时端上桌的汤很烫，这时，应先少舀些汤尝一尝。如果太烫，可将汤倒入碗里用调羹慢慢地舀一舀，等汤稍许降温时，再一口一口地喝。
4、将汤碗直接就口
当汤碗里的汤将喝尽时，应用左手端碗，将汤碗稍为侧转，再以右手持调羹舀汤。不要将汤碗端起来，一饮而尽，这样做不符合餐桌礼仪的要求。
◈ 古代饮食礼仪文化内涵 ◈
碰到不喜欢的菜肴时，假如参加的是自助餐式宴会，比较好办，只要敬而远之就行;但如果是固定一道一道出菜时，该如何对应呢?其实，上桌的菜必须吃才有礼节，否则主人、其他客人、服务生或厨师，心里都会不舒服，尤其是主菜不吃，更会令人介意。
当然，这并不是没有解决的方法，最好的方法是勉强吃下。除了特殊的菜肴之外，其他一律不分好恶的全部吃下，才是礼貌的行为。可是，如果不是因为不喜欢，而是因过敏等疾病、或宗教的理由不能吃，应该告知主人。
若是在婚宴这种无法提出个人意见的'宴会上，取菜时就可选小块或取少些。这样纵使留在盘上，也不致过于醒目。否则完全不取也无所谓。但是，不能只取配菜，不取主菜的肉或鱼;相反的，可以只取主菜不取配菜。
如果是由服务生分菜，发现不能吃或不想吃的菜肴，可使用刀叉表示不吃，即在盘上摆出用餐完毕的信号。这样，服务生就能掌握意思，走到下一位客人身边。
要是菜肴放在盘中才端出来，那该怎么办呢?如果有充分的理由，还是可以婉拒。这样虽然稍微无礼，但总比勉强吃下而觉不舒服好多了。但事实上没吃，却故意把菜搅乱装作已经吃过，是一件很不礼貌的事。
◈ 古代饮食礼仪文化内涵 ◈
主要介绍宴会、家宴、便餐、工作餐(包括自助餐)等具体形式下的礼仪规范。
宴会
通常指的是以用餐为形式的社交聚会。可以分为正式宴会和非正式宴会
两种类型。正式宴会，是一种隆重而正规的宴请。它往往是为宴请专人而精心安排的，在比较高档的饭店，或是其他特定的地点举行的，讲究排场、气氛的大型聚餐活动。对于到场人数、穿着打扮、席位排列、菜肴数目、音乐演奏、宾主致词等，往往都有十分严谨的要求和讲究。非正式宴会，也称为便宴，也适用于正式的人际交往，但多见于日常交往。它的形式从简，偏重于人际交往，而不注重规模、档次。一般来说，它只安排相关人员参加，不邀请配偶，对穿着打扮、席位排列、菜肴数目往往不作过高要求，而且也不安排音乐演奏和宾主致词。
家宴
也就是在家里举行的宴会。相对于正式宴会而言，家宴最重要的是要制造亲切、友好、自然的气氛，使赴宴的宾主双方轻松、自然、随意，彼此增进交流，加深了解，促进信任。
通常，家宴在礼仪上往往不作特殊要求。为了使来宾感受到主人的'重视和友好，基本上要由女主人亲自下厨烹饪，男主人充当服务员;或男主人下厨，女主人充当服务员，来共同招待客人，使客人产生宾至如归的感觉。
如果要参加宴会，那么你就需要注意，首先必须把自己打扮得整齐大方，这是对别人也是对自己的尊重。
还要按主人邀请的时间准时赴宴。除酒会外，一般宴会都请客人提前半小时到达。如因故在宴会开始前几分钟到达，不算失礼。但迟到就显得对主人不够尊敬，非常失礼了。
当走进主人家或宴会厅时，应首先跟主人打招呼。同时。对其他客人，不管认不认识，都要微笑点头示意或握手问好;对长者要主动起立，让座问安;对女宾举止庄重，彬彬有礼。
入席时，自己的座位应听从主人或招待人员的安排，因为有的宴会主人早就安排好了。如果座位没定，应注意正对门口的座位是上座，背对门的座位是下座。应让身份高者、年长者以及女士先入座，自己再找适当的座位坐下。
入座后坐姿端正，脚踏在本人座位下，不要任意伸直或两腿不停摇晃，手肘不得靠桌沿，或将手放在邻座椅背上。入座后，不要旁若无人，也不要眼睛直盯盘中菜肴，显出迫不及待的样子。可以和同席客人简单交谈。
用餐时应该正装，不要脱外衣，更不要中途脱外衣。一般是主人示意开始后再进行。就餐的动作要文雅，夹菜动作要轻。而且要把菜先放到自己的小盘里，然后再用筷子夹起放进嘴。送食物进嘴时，要小口进食，两肘向外靠，不要向两边张开，以免碰到邻座。不要在吃饭喝饮料、喝汤发出声响。用餐时，如要用摆在同桌其他客人面前的调味品，先向别人打个招呼再拿;如果太远，要客气地请人代劳。如在用餐时非得需要剔牙，要用左手或手帕遮掩，右手用牙签轻轻剔牙。
喝酒的时候，一味地给别人劝酒、灌酒，吆五喝六，特别是给不胜酒力的人劝酒、灌酒，都是失礼的表现。
如果宴会没有结束，但你已用好餐，不要随意离席，要等主人和主宾餐毕先起身离席，其他客人才能依次离席。
便餐
也就是家常便饭。用便餐的地点往往不同，礼仪讲究也最少。只要用餐者讲究公德，注意卫生、环境和秩序，在其他方面就不用介意过多。
工作餐
是在商务交往中具有业务关系的合作伙伴，为进行接触、保持联系、交换信息或洽谈生意而用用餐的形式进行的商务聚会。它不同于正式的工作餐、正式宴会和亲友们的会餐。它重在一种氛围，意在以餐会友，创造出有利于进一步进行接触的轻松、愉快、和睦、融洽的氛围。是借用餐的形式继续进行的商务活动，把餐桌充当会议桌或谈判桌。工作餐一般规模较小，通常在中午举行，主人不用发正式请柬，客人不用提前向主人正式进行答复，时间、地点可以临时选择。出于卫生方面的考虑，最好采取分餐制或公筷制的方式。
在用工作餐的时候，还会继续商务上的交谈。但这时候需要注意的是，这种情况下不要像在会议室一样，进行录音、录像，或是安排专人进行记录。非有必要进行记录的时候，应先获得对方首肯。千万不要随意自行其事，好像对对方不信任似的。发现对方对此表示不满的时候，更不可以坚持这么做。
工作餐是主客双方“商务洽谈餐”，所以不适合有主题之外的人加入。如果正好遇到熟人，可以打个招呼，或是将其与同桌的人互作一下简略的介绍。但不要擅作主张，将朋友留下。万一有不识相的人“赖着”不走，可以委婉地下逐客令“您很忙，我就不再占用您宝贵时间了”或是“我们明天再联系。我会主动打电话给您”。
自助餐
是借鉴西方的现代用餐方式。它不排席位，也不安排统一的菜单，是把能提供的全部主食、菜肴、酒水陈列在一起，根据用餐者的个人爱好，自己选择、加工、享用。
采取这种方式，可以节省费用，而且礼仪讲究不多，宾主都方便;用餐的时候每个人都可以悉听尊便。在举行大型活动，招待为数众多的来宾时，这样安排用餐，也是最明智的选择。
◈ 古代饮食礼仪文化内涵 ◈
本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，重点加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高工作实效
1.加强师德教育。定期开展全校教师师德培训，抓好思想政治教育，树立教师的师表形象，优化队伍结构。激发教师人人参与德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。
2.做好班主任培训，加强班级文化建设。定期组织班主任例会，对阶段性工作进行总结和指导。对班级中出现的德育常规、卫生工作及学校组织的活动中的成绩和问题适时进行总结，强化对班主任工作的监督和管理力度。细化对班主任工作的常规考核，把班级考核、班主任自身考核纳入到班主任的综合考核当中。
３．重视心理健康教育，培育学生健康心理。学校开齐开足心理健康教育课，根据健康促进学校的要求，帮助学生认识、理解生命的意义。通过举行课堂渗透、阳光驿站、给学生分发心语卡，开设心语信箱，按照规定时间开放阳光驿站，对学生进行心理学知识普及教育和疏导，培养学生良好的心理素质。
4.继续深入开展爱心工程。进一步做好贫困生、特殊生的帮助指导工作，使社会弱势群体中的适龄儿童、少年受教育的权利受到保障，提高学校教育的社会公信度。做好了贫困生的申请报送工作，确保贫困生按时拿到补助款，本学期全校共13名。做好省义务教育阶段贫困生生活补助信息报送。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。本学期德育处严格抓好广播操、集队集会训练管理，开学第一个月就进行广播操进退场的强化训练。出台了《双凤中心小学一日常规要求》《双凤中心小学出操要求》，让人人都能自觉做到“出好操、用好餐、保好洁、读好书、上好课”这五个好习惯。具体措施：
1．着力抓好养成教育和理想教育。从每周一的升旗仪式开始，加强爱国主义教育；从做操开始，加强集体主义教育；从上下楼梯靠右行开始，加强行为规范教育；从每天的卫生工作和每周的大扫除开始，竭力培养学生的劳动卫生观念；从遇到老师要问好开始，加强学生文明礼貌教育；以“端正考风，严肃考纪”为突破口，加强诚信教育。
2．进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。少先大队加大了“红领巾值日岗”的监管力度，严格执行“星级班级”“流动红旗”制度，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。
3.以班级建设为抓手，强化了学生日常行为习惯的训练，形成了良好的班风、学风。各年级结合学生所在年级段的特点，围绕 “八礼四仪”行为习惯养成目标开展了系列活动，促进了学生良好行为习惯的养成。为进一步提升学校班主任德育智慧，使主题班会课能真正成为陪伴学生成长，促进学生良好行为习惯的养成，充分发挥德育主题班会主阵地作用。本学期开展了“有梦有远方”高年段班会展示活动。本次班会课采取微课的形式进行，老师们在班会课中都能围绕“青少年要怀有梦想”主题开展，结合孩子们的年龄特点，运用视频、游戏、现场讨论、问题测试等多种形式对孩子们进行思想教育，使孩子们的心灵得到洗礼，从而达到了立德树人的目的。
4．明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。路队要求为：举班牌，老师送队，整齐安静。午餐要求为：文明有序，节约粮食，保持安静，老师看护。严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速。开学第一个月进行了举行了“好习惯成就好人生”一年级新生入学仪式。孩子们对课前准备、上课问好、听讲坐姿、举手发言、读书姿势、下课等常规内容进行了一一展示，各班班主任和任课教师也对家长介绍了学生在校学习、生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及如何注意安全等与家长们进行了交流与沟通。希望孩子们好好学习，天天向上，努力做一个讲文明、有礼貌的双小福地娃。
5. 加强法制教育、安全教育
本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。青少年正处于人生观、世界观、价值观形成期，教育引导青少年学习宪法，将法治意识、法治思维、法治精神从一开始就根植于每个孩子的心灵深处，是培养社会主义合格公民的必然要求。本学期各班都开展了“弘扬宪法精神”的一系列活动，有聆听讲座、观看主题宣传资料、上一节法制班会课等。
三、开展形式多样的学生活动，让学生快乐成长
为丰富校园文化生活，让学生能够快乐成长。本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。进行了“我的2035 扣好人生第一粒扣子” 2018——2019学年第一学期开学典及“好习惯成就好人生”一年级入学仪式。参加了“勿忘国耻 圆梦中华”太仓市公祭活动；开展了争做新时代好队员——集结在星星火炬旗帜下”建队日活动，部分优秀少先队员参与了凤雅社区举行的“关爱老人，浓情久久”重阳节志愿活动；二年级学生进行了安全用电培训、人民币真伪标识培训，五年级开展了“反对邪教 珍爱生命” 双凤小学反邪教主题活动。全校每月进行了火灾、地震、防空安全逃生演练，大大提高了校园师生的消防意识和逃生技能，真正把消防安全工作落实到实处。
开展学生综合实践外出活动，一二年级学生开展了、太仓市农业园、市规划馆、金仓湖一日游学课程；三四年级开展了甪直古镇、挖红薯一日游学课程；五六年级开展了红色记忆沙家浜一日游学课程，使福地娃们开阔了眼界，增长了知识。
本学期，学校继续举办一年一度的校福地文化节。本届福地节以"放飞七彩梦想 奏响福地乐章"为主题，分为福地娃向梦想出发、福地游园会、舌尖上的福地美食、福地图书市场四个系列活动。通过精彩纷呈的活动，孩子们编织着快乐童年，舞动着美丽童心，使其在未来人生的.舞台更加自信、自如。
四、构建社会、家庭、学校同步教育网络。
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。本学期分别召开了一年级新生家长会、期中全校家长会并举行了一次家长委员会会议。
１．抓实家长学校活动。一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满意的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。为了充分发挥家庭教育的作用，让家庭教育和学校教育形成合力、促进学生的全面发展，根据学校实际，开学初，举办了一年级新生家长学校活动，期中后又举办了全校的家长学校活动，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。
２．班级家委会初见成效。我们每个班组建了班级家委会，家委会和家长们班级QQ群、微信群以及放学接孩子期间都会交流一些建议和意见，帮助老师，配合学校，尽可能对班级的教育、教学活动给予支持和帮助。家委会成员积极出谋划策组织各种活动，培养孩子的集体意识，传播良好的行为习惯等。本学期由班委会成员组织每个班都购买了班服，福地节中的美食活动又得到了我们家长的大力支持，一场场看似简单的活动，却花费了家委会成员的不少心血，活动才举办得非常成功。同时，我们的家委会还要定期的学习，更新教育理念。家长们学习了朱永新教授的《这样爱你刚刚好》这本家庭教育读本，进行了班级交流并上交了读后感。家委会本着“一切为了孩子”的共同理念，群策群力，相互沟通交流，发挥各自优势支持学校教育工作。
３．多方平台发挥家教作用。本学期，继续做好学校性家访活动。学校教育需要社会的配合，更需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。通过家访，学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科学发展。继续发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。
五、积极参加太仓市举办的各类竞赛活动
教师获奖
1.朱珠老师获得太仓市班主任论坛比赛三等奖。
2. 李洁获年度“太仓市优秀班主任”。
3.陶澄论文《班集体活动健全人格——陶行知教育理念之以人为本的教育》获苏州市教育学会论文评比二等奖。
4.陶澄论文《以“带”代“管”——论班主任工作之班级管理》在2018年江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文评选中获一等奖
学校获奖
1.太仓市双凤中心小学获太仓市少先队工作创新成就奖（共青团太仓市委员会、太仓市教育局、少先队太仓市工作委员会2018年10月）
2.二（4）班获太仓市中小学第八届班级文化建设“班级文化建设先进班”称号
六、今后德育工作的努力方向：
1.对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。
2.树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
3.加大心理健康教育的力度对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
4.加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
最后，愿我校德育工作在全体老师的共同努力下，再上一个新的台阶，创出我校德育工作的特色。
◈ 古代饮食礼仪文化内涵 ◈
指导思想
坚持育人为本、德育为先，推进养成教育深入，培养中学生的良好习惯、文明行为和优秀品质：拓展以"走复兴路圆中国梦"为重点的道德实践教育；开拓思路，且行且思，探索适合我校实际情况的德育形式。
总体要求和策略
以思想教育为重点，抓住学科德育、活动实践、校园文化、师德建设和德育评估等关键环节，开展感恩教育、爱国活动，促进中学生全面发展和健康成长，即紧紧围绕课堂，抓好班级管理，守住主阵地，适度创新活动，发动全体教师，携手班主任，把德育工作落到实处。
主要工作
一、确立德育思想，强化服务意识，坚持学习制度，继续加强学习，加强班主任培训，进一步提高全体教师的素质，更好的为学生、家长、社会服务。营造学习氛围，每位教师都坚持学习，做学习型教师，我校每月都检查教师的学习笔记，量化打分，计入年终考核，分值为3分，调动了教师学习的积极性。
二、完善德育机制，形成工作合力
本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，进一步完善了《班级量化管理细则》、《教师考核细则》等有关德育管理制度，施行了学生加分和违纪通知单制度，使我校德育工作进一步细化、量化，提高了教师可操作性，激发了学生的参与性。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。我校有11名教师荣获梁村镇"尚德"基金会的奖励。
三、深入开展养成教育。
坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，充分考虑学生的认知能力和成长需求，将各门课程的育人目标和内容具体化，有机渗透到学科教学过程中，注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯。
第一，要求每位科任教师在备课时都要以培养学生的习惯为出发点，要体现在每个教学环节上，如培养学生记笔记的习惯，要给学生记笔记的时间。
第二，为了培养学生课前准备好教学用具和书籍的习惯，我校的上课铃设计成两次每次间隔十秒钟，目的是让学生利用着十秒的短暂时间，为上课做好准备。
第三，为了巩固教育成果，我校继续开展完善"感动路中同学"活动，把习惯养成纳入其中。
四、广泛开展各项活动，促进学生德育品质的形成。
（一）"走复兴路圆中国梦"活动。根据政体科要求，在学生中广泛开展此活动，首先制定了活动实施方案，举行启动仪式。从三月份开始，我校开展了一系列"走复兴路圆中国梦"活动，包括读本征订，读本阅读，征文，讲故事，搞演讲，写作文，画图画。由于组织充分严密，开展的很到位，读本达到了历年之最，基本人手一本，突出了学习效果，使征文能有的放矢，实践体验能落到实处，我校选送的两名选手在"五味斋家居杯·我的中国梦"青少年书画比赛中，荣获优秀奖，在全国青少年五好小公民"美丽中国我的中国梦"主题教育活动，学生赵祎丹获得征文一等奖。
（二）适度创新国旗下演讲活动，增强效果。周一的升国旗活动是德育工作的重要组成部分，也是各校活动的保留曲目，为了凸显其效果，我校进行了适度创新，除了开学前定升旗班级、定演讲主题、禁止抄袭、每周一位教师参与演讲外，我们还进行了主持人大赛、旗手大赛，既规范了升旗仪式，又增强了德育教育效果。
（三）扎实开展文明礼仪教育活动。根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，引导青少年学生自觉遵守社会文明礼仪要求，树立良好的班风和校风。培养学生良好的文明礼仪行为习惯。
（四）扎实做好常规德育教育活动。通过板报、升旗演讲、征文、演讲等活动扎实做好德育教育活动，巩固成绩，进一步培养学生的良好习惯和优良品德。同时，加强学习，开动脑筋，创新德育形式，充分挖掘现有坏境、场地的作用，提高德育效果，创设德育氛围。为了增强各种教育效果，形成人人参与的局面，我校先从创设氛围入手，做好启动宣传工作，通过班会、板报、橱窗等形式广泛宣传，营造浓厚的氛围，然后从班级入手，以学习小组为基本单元，形成人人学习资料，人人谈感受的学习气氛，为教育活动奠定了扎实的基础，在县黑板报评比中，我校初二（1）获得二等奖。
五、狠抓班级管理，强化学校德育工作
1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《路庄中学班级量化考评细则》、并打印发放到每个班主任手中。
2、建立健全管理机构。学校成立了以德育主任、班主任、班干部为成员的考评和检查小组，每日做到"四查",即查到校、查课间操、查课间、查自习课，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。
3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。
4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的'班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。本学期我校开展了四次主题班会，前三次的主题学校定，第四次主题班级自拟，并且每次主题班会的具体时间也由班级确定，届时，各班班主任、德育主任都到场进行了旁听。通过主题班会的开展，增强了同学们的组织能力，提高了参与意识。
5、本学年召开了四次家长。会前，德育处印发《致家长的一封信》，让家长知道家长会的时间和主题，所以家长到会率达到了百分之百。会上先由校长介绍我校的基本情况和工作思路，然后由德育主任和教导主任结合家校教材上了一堂"如何做好家长教育工作"的课，收到了良好的效果，最后进行了家长和班主任的交流，每学期放假时都召开家长会，由于我们准备充足，坚持不告状，不打小报告，每次家长会都很成功，家长参与率达100%,我们每次家长都是由学生自己通知家长。
当然，我校在德育工作方面还有很多不足，例如，形式单一，创新不够，跟不上形式，和学生的思想有些脱节等等，在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造良好的育人环境，开展好常规教育活动，提高活动的效果，创新活动形式，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
◈ 古代饮食礼仪文化内涵 ◈
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导力量。
1.成立以校长为组长，副校长为副组长，学校德育室、政教处、团委、少先队大队部负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2.加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3.抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。坚持每月召开一次班主任培训会，要求班主任加强理论学习和实际操作能力，不断提高班主任工作的能力。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的.班主任和德育工作者。
（二）健全制度，制定计划，使学校德育工作有章可循。
1.制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2.每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。
1.加强对新版《20xx修订版小学生守则》的学习，落实习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午在校就餐秩序和晚上放学的骑车情况，以及放学路队、静校进班等工作等。
2.充分利用校园广播网、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。宣传校园内的好人好事，培养学生良好行为习惯，遵纪守法意识；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3.加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过主题报告会、主题班会、致学生家长一封信或其它形式，强化对学生的防溺水安全、交通安全、运动安全、饮食安全等各项安全教育。并采取一系列措施，保障学生在校安全工作。例如：本学期，学校对教师私家车进行临时的安全管理，与交警部门联系，发放校外临时停车许可证，大大减少了学生上下学出入校园的安全；并顺利接受市防控疾病专家组对学校的坚持复核工作。
三、开展丰富多彩的活动。
1.组织学生参加各级各类比赛活动，成绩优异
为了促进学生的全面发展，我校积极组织学生参加各级各类的比赛，学生类比赛：在全市科幻画比赛荣获科幻画市级多次奖项；我校小雏菊戏曲社团参加的黄梅戏表演获得县级二等奖；舞蹈《我和我的祖国》参加安徽省乡村学校少年宫展演并参加20xx年肥东县教师节文艺汇演，获得一致好评；教师代表队参加的经典诵读比赛，我校的《可爱的中国》，选手们的精彩诵读，获得县级一等奖，并参加了经典诵读展演。
2.各项活动精彩纷呈
学校各年级组开展了形式多样的艺体活动，一年级组织开展了橡皮泥比赛，学生们徜徉在想象的空间里，用一双双巧手做出了各式各样的手工作品；四年组开展了经典诵读比赛活动，小选手们用自己抑扬顿挫的声调，绘声绘色的表演博得在场观众阵阵掌声；三四年级组织开展跳绳比赛，学生们在活动中锻炼身体，收获友谊；六年级开展了乒乓球比赛，学生们在赛场上打得热火朝天，赛出了风格，赛出了水平。
3.经开区少年宫在本年度少年宫评比中，荣获全县第一名，并被授予“合肥市优秀少年宫”称号，少年宫成功完成本学期的活动任务，各科室能正常开展活动，深受学生喜欢，受到身边百姓好评。
4.开展“我们的节日”活动
为加强学生对传统文化的认识，继承和发扬优秀的民族文化，我校积极开展“我们的节日”活动，通过传统节日，我们开展形式多样的庆祝活动。如端午节、中秋节、重阳节等节日，我们开展“节日的由来”、 “古人怎么过节”，等活动。通过活动的开展，让学生进一步欣赏中华传统文化的魅力，逐步提要对传统文化的认同感，回归民族文化的精髓。
5.开展了电影周活动
为加强学生思想教育，丰富节日活动，在国庆节期间，各班级开展了电影观看活动，在班主任老师的组织下，全校3200多名学生观看了电影。学生能有序观看，观影后每位同学都撰写了心得体会，深受教育。
五、今后的打算
1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
2.以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
3.采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。
◈ 古代饮食礼仪文化内涵 ◈
德育教育并不仅仅是班主任的事情，在科学学科中渗透德育内容，能够起到很好的育人效果。教师在科学教学活动中，在科学调查实践中，在科学实验研究中，向学生渗透德育知识，对学生进行德育教育。
1、相关内容：
学习第一单元“地球和地表的变化”，让学生在观察实验、了解中珍爱生命；第二单元“声音的秘密”，关爱自我的身体健康；第四单元“生活中的材料”，在学习科学知识的氛围中热爱科学，在实践应用的过程中热爱家乡。
2、所需保障：
电脑、电视、课件、酒精灯、矿石、传播声音的仪器等材料。
3、活动具体安排：
①9月1日至19日，《地球和地表的变化》向学生渗透保护环境，珍惜矿藏，爱护地球的`意识，通过师生交流，让我感受到学生的知识面很广。同时，学生也表达了我们身边需要保护环境的建议。
②9月28日至10月21日，《声音的秘密》向学生渗透爱护耳朵，欣赏音乐美，保护环境的思想。学生意识到很多对耳朵有害的行为，也让我体会到德育教育的重要性。
③11月7日至25日，《生活中的材料》——热爱生活，善于观察生活，善于探究知识；在深入了解知识的基础上，学生也感受到许多安全、环保、历史等领域的知识，提供了学生思考的空间，增强了学生思考的意识。
对学生渗透德育教育，让学生感觉到科学学科也是一门有用的学科。通过本学期的师生共同努力，学生会上、爱上科学。
◈ 古代饮食礼仪文化内涵 ◈
尊贵的各位客人，自从你刚踏下飞机，刚从你繁忙的工作中，抽空来到景德镇的那一个时刻起，你就是这块土地上最爱欢迎的客人，这里由于你们的到来空气变得更加明朗，景色变得更加迷人，由于你们的参与，我们的这次活动显得分外的重要。我是本次旅游团的导游员，我姓王，从这一时刻起，我们就是真诚的朋友，我非常非常的希望我们的团队在你我的真诚的交流中成为一个非常难忘的旅行!
车已经启动，景德镇向我们扑面而来，一种气息，一种深沉的文化，一种千年的江南古镇独有的魅力，一种大街小苍处处散发的陶瓷信息，我们在这里将迎来短暂的两个小时的旅行，作为一个在地图上都很难找到经纬度的这样一个小城，在迎来了千年庆典后，这个江南的小城已经不在是个面积只有5247。9平方公里，人口152万这样一个数性的概念了，它更多的是一种展示瓷都风彩的一个平台，一个窗口，一个让全国，甚至世界都为之惊叹的文化之都，陶瓷之城。景德镇，是因为公元10XX年，也就是宋景德年间烧制的陶瓷，作为贡品，而得名。景德镇汉称新平，近代叫昌南。在发展了10XX年以后景德镇已经成为集现代文明与古老文化与一体的著名城体。说到古老，我们不得说我们的陶瓷，这是我们的骄傲。在景德镇你可以看到世界各地著名的陶瓷的精品在这里都能够得到展示，我们当然有自己为之叫绝的特产，青花，青花玲珑，粉彩，颜色釉，是我们的四大精品。瓷都人民是那样的热情，就象窗外的那条昌江，几千年来见证着这里的一幕一幕。昌江属于江西五大水系中的饶河，他东流鄱阳湖，最后入注东海。昌江两岸杨柳依依，微风袭人，边上的一些历史的沉淀物让我们还可以依稀可见当年这里的繁华，问问景德镇的老一辈，也可以问问我们景德镇陶瓷馆的各位专家，他会告诉你们，这里曾经有那么多的柴窖，以前昌江5000平方米的上空红光四见，代表着何止是一条昌江水系，寂静的夜晚来临，秋风还是那样的.疯狂逼人，可是昌江一点都没有沉睡，也没有看见滚滚的昌江之水，因为他真的不象长江那么雄浑有力，也没有济南大明湖的那份幽静，在这里你可以感受得到的只是那红红的火光印称着两岸古树昏鸦的叫声。清晨，当太阳还没来的及普光照射，两岸已经热闹非凡，要知道这里是重要的瓷器港口，以前这时没有桥，没有这么方便的水陆交通网，没有九景高速，没有206国道，没有方便的火车，更不要说现在的罗家机场，直飞上海、深圳、北京、厦门、武汉、郑州6条航线。陶瓷是世界的，靠得就是大量的民工挑着离开昌江，离开景德镇。我们非常感谢我们的先辈在为景德镇所作的一切一切的贡献。有一位外国客人来到景德镇是这样说的，没有昌江也就没有陶瓷，我不知道他说得话到底能包含多少内容，至少我们应该这样称呼这条河，母亲河，景德镇的母亲河，如今的昌江已经成为景德镇重要的水上运输渠道，可以直通鄱阳湖，直入九江，通过长江水运，把我们这里的一切一切告诉世界。看看江两边的高楼，再看一块块的绿化地，我不知道是不是景德镇的母亲河在变，还是我的心在变。
景德镇，属于亚热带气候，他四季分明，冬冷夏热，降水量丰富，就因为此，森森覆盖率达到60。2%，在全省的连续三年城市空气质量评估中排名第一位，古老深厚的陶瓷文化，明朗清新的空气，热情善良的人民，这里还缺少什么?对了，我们的景观到处可见，市中心的景德镇的标志，龙珠阁，座落在瓷都大道后面的陶瓷博物馆，郊外国家4a级风景名胜区瑶里。
由于时间的关系，我们的行程显得那样的匆忙，其实我向你讲述的只是我们这个江南小镇的点点滴滴，我非常的遗憾。真诚的希望你们下次有机会再来，谢谢!
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“物华天宝、人杰地灵”誉称的江西省位于长江中下游南岸，省内最大、最长的河流--赣江，自南而北纵贯全省，故而江西简称为赣。《禹贡》把江西划归为“扬州之域”，春秋、战国时期，江西分属吴、楚。秦统一中国，江西大部分属九江郡。汉设豫章郡，三国时，江西大部属扬州，南朝齐属江州，唐代属江南西道，"江西"之名也由此而来。两宋时期，江西的大部属江南西路，元设江西行中书省，所辖包括今江西、广东两省的大部地区。明设江西布政司，辖区相当今日江西省，清置江西省，沿袭至今。现全省面积为16.69平方公里。
江西既有灿烂的古代文明，又是具有光荣革命传统的地方，是中国革命的摇篮，毛泽东和刘少奇曾在萍乡安源组织发动我国最早的工人运动，周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家在南昌领导了震惊全国的"八一"起义，井冈山是毛泽东同志创立的全国第一个农村革命根据地，瑞金是第二次国内革命战争时期中央工农民主政府所在地，素有"红色之都"的美誉，震憾世界的二万五千里长征由此而迈出了第一步。
江西东有怀玉山、武夷山，与浙江和福建接壤，南有大庚岭、九连山和广东毗邻，西有九岭山、武功山，万洋山等与湖南相倚，形成了一个东、南、西三面山地丘陵环绕，向北开口的不闭合盆地，所承雨水，由赣、抚、信、修、昌五大水系汇于我国最大的淡水湖--鄱阳湖后，经湖口流入长江，北部以长江为界与湖南、安徽两省相邻。
江西属亚热带湿润季风气候，年平均气温16-20℃，大体为南高北低，一月3-9℃，七月27-31℃。江西资源丰富，盛产稻米，为我国主要商品粮基地之一，鄱阳湖，赣江等江湖水域盛产鱼类，素有江南"鱼米之乡"之称。江西风景名胜繁多，文化资源丰富，庐山、井冈山、三清山、龙虎山、仙女湖、三百山6个国家级风景名胜区名扬天下。有南昌市、景德镇市、赣州市3个国家级历史文化名城，有国家级文物保护单位26处，国家级自然保护区15处，省级旅游景区景点2406处。
江西省地处中华人民共和国东南部，位于北纬24°29′～30°05′，东经113°34′～118°29′之间，南北长约620km，东西宽约490km。
江西省东与浙江、福建，南与广东，西与湖南，北与湖北、安徽接壤。北靠长江，上接渝汉，下通宁沪，南倚梅关，俯瞰岭南，可通广州和香港、澳门。
江西省属于我国华东地区，地处我国中部地区，紧邻东部、南部，也是东部向西部过渡的前沿地带。江西省共有11个省辖市，76个县，近90个县区。
江西省老区(含革命老根据地和游击区)面积113211平方公里，占全省面积的67.8%。其中：老区面积占100%的全红县27个;占90~96%的县6个;占50~89%的县20个;占半数以下的县25个。全省分布有老区乡、村的县、市共78个，分布有老区村的乡共1064个，其中：老区面积占半数以上的乡834个。全省分布有老区乡、村的县、市共78个，分布有老区村的乡共1064个，其中：老区面积占半数以上的乡834个。
江西省属于中国华东地区，处在长江中下游南岸，全省国土总面积16.69万km2，占全国总面积的1.74%，居华东地区六省一市面积的首位。其中：山地、丘陵面积占78%，岗地平原占12%，水面占10%。
省境东、西、南三面环山，中间丘陵起伏，北部有我国第一大淡水湖--鄱阳湖及湖区平原，全省地势由东、南、西三面逐渐向鄱阳湖区倾斜，构成一个向北开口的不闭合盆地。赣江纵贯南北，同抚、信、饶、修诸水，从东、南、西三面汇集鄱阳湖，形成以鄱阳湖为中心的向心水系，水流经湖口流入长江。
全省地貌类型多样，国土总面积中丘陵山地多，平原耕地少;红壤面积比重大;部分地区水土流失严重;人均耕地持续下降。
全省国土总面积占全国国土总面积的1.70%。山地60101km2，丘陵701l7km2，岗地、平原20062km2，水面16667km2。土地资源具有开发利用的多宜性，适宜于发展多种农作物和林、牧、副、渔各业，绝大部分土地能四季常青。全省红壤面积为1.58亿亩，占全省土壤总面积的70.69%。全省水土流失面积达5100万亩，占全省土地总面积的20%左右。未开发利用的荒山、荒坡、荒地面积有5300多万亩，其中低山高丘3350万亩，可发展林木或放牧;海拔100米以下，坡度15°以下缓坡地1223万亩，可开发为农田或茶果桑园;农林田地、零星荒地751万亩。
江西省地势周高中低，东、南、西三面环山，重峦迭蟑，山势峻伟;中部丘陵、盆地相间;北部平原坦荡，河湖交织。省内主要河流均发源于边缘山地，汇流于部阳肌然后注入长江。山地面积占全省总面积的36%，丘陵占42%，平原岗地占12%，水面占10%。
省境四周除北部瑞昌至彭泽为长江南岸平地外，其余均为山地，构成江西省与邻省的分水岭和天然界线。
1.主要山脉
怀玉山脉：蜿蜒于省境东北，主峰玉京峰海拔高1817m。怀玉山是江西信江水系、饶河水系与浙江钱塘江水系的分水岭。
武夷山脉：沿赣、闽省界延伸，山势雄伟，山峰海拔多在1000～1500米之间，主峰黄岗山高达2157.7m，是全省的最高峰。武夷山脉是江西部阳湖水系与福建闽江水系、广东韩江水系的'分水岭。
大使岭和九连山：属南岭山脉的东段，盘亘于赣南与粤北之间，九连山主峰黄牛石海拔高1430m。大庾岭中的梅关古道，是古时中原至岭南的官方驿道;大庆岭和九连山脉是江西赣江水系与广东北江水系、东江水系的分水岭。
罗霄山脉：为万洋山、诸广山、武功山脉的总称，耸峙于赣、湘边境，主峰南风面海拔高2120m。罗霄山脉是江西赣江水系与湖南湘江水系的分水岭。井冈山位于罗霄山脉的中段，第二次国内革命战争时期毛泽东和朱德等老一辈无产阶级革命家曾在此创建了中国第一个农村革命根据地。
九岭山脉与幕阜山脉：展布于赣西北，九岭山脉是省内修河流域和锦江流域的分水岭，主峰九岭尖，海拔1794米;幕阜山脉是江西省与湖北省的分界山脉，主峰老鸦尖海拔1656米。
◈ 古代饮食礼仪文化内涵 ◈
各位游客，大家好，欢迎各位来到大余旅游观光。中国有句古语“山不在高，有仙则灵”。今天我们在大余的第一站游览的景点是一座海拔不高，但却蜚声海内外的名山——大余梅岭。
梅岭位于大余县城南10公里处，又称为大庚岭，是江西省同广东省两省的分界线、分水岭。这里海拔仅有746米，但地势险要，奇峰叠秀，而且山峰连绵不断，逶迤数百里，把江南天空一分为二，所以地理学家们把这里称为“一山分割两边天”。在古代，这里不仅仅是地理上的分界线，它还是两个古代民族，两种不同文化区域的分界线。梅岭北面是属于中原地区汉民族居住的土地，归属于比较发达的汉族文化区域，梅岭南面则是古代南蛮族居住的土地，是蛮族部落文化区域。两个民族、两种文化在这里交汇相融，使梅岭积淀了浓厚的文化底蕴，造就了特有的历史文化风情。
梅岭自古以来以梅花著称于世。自西汉初年，梅岭就开始种植梅树，有两千多年的历史了。几经岁月兴衰变迁，到现在，山上山下，古道两旁，梅树拥簇，红梅白梅交织一起，尤其是寒冬腊月季节，银装素裹、唯余茫茫;白梅开放，傲雪斗霜;红梅展妍，清香四溢，点点飞红，娇艳迷人，吸引着无数游人为之流连忘返。古往今来正如元朝吏部待郎聂古伯留下的“黄金台上客，大庚岭头春，如是无诗句，梅花也笑人”。有多少文骚客为之挥毫泼墨，题词赋诗，使梅岭留存下众多的咏梅佳句，根据有关资料记载，历史上众多文人学士因为触怒权贵，抗击朝庭，被贬官去职，发配岭南，他们途径大余梅岭时，都为这里的梅花景色惊叹不已。三国东吴大将陆凯奉命率军前往海南途经梅岭时，留下了一首《赠范晔》诗“折梅逢驿使，寄与陇头人，江南无所有，聊赠一树春”。据考证这是最早赞叹梅岭梅花的诗句，它开创了梅岭梅文化的先河，后人在梅岭风景区内修建了一座“折梅亭”也叫“一枝春亭”，以示对陆凯的缅怀纪念，这便是现在“一枝春”赞誉梅花的由来。在此之后，北宋著名的`大诗人苏东坡也曾经贬谪到海南儋州做官，他经过梅岭古驿道时题赋了好几首梅花诗，其中最有名的是《庚岭梅花》“梅花开尽杂花开，过尽行人君不来。不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。”此外，唐朝的张九龄、宋朝文天祥、明朝的汤显祖、清朝李如筠等众多诗人都曾经为梅岭梅花题诗赋词，“花以文名，文以花传”，使得梅岭梅文化在中国诗坛占据重要一页。
梅岭的梅花，不仅数量之多，满山遍野，有“梅国”之誉，而且由于气候原因，曾出现过同一枝梅树“南树凋泠，北枝始开”之奇特景象。虽然这一景象现在难以见到了，但是同是一座山，越过关口的广东年年种梅树，就是不开花。
◈ 古代饮食礼仪文化内涵 ◈
景德镇历史悠久，文化灿烂。雄踞长江之南，素有"江南雄镇"之称，历史上与广东佛山、湖北汉口、河南朱仙镇并称全国四大名镇，是国务院首批公布的全国24个历史文化名城之一和国家甲类对外开放城市。1953年6月政务院批准景德镇市为江西省辖市，现辖一市一县两区，即乐平市、浮梁县、珠山区、昌江区，面积5256平方公里，人口152万，其中市区人口40多万。
景德镇市位于江西省东北部，西北与安徽东至县交界，南与万年县为邻，西同波阳县接壤，东北倚安徽祁门县，东南和婺源县毗连，坐落在黄山、怀玉山余脉与鄱阳湖平原过渡地带，居东经116°57′-117°42′，北纬28°44′-29°56′，属亚热带季风气候，境内光照充足，雨量充沛，温和湿润，四季分明，山峰层叠，河流密布，山环水绕，景色秀丽。市区平均海拔320米，年平均气温17°c，年降雨量1763.5毫米，年平均日照时数为XX.8小时。
景德镇是中外著名的瓷都，制瓷历史悠久，文化底蕴深厚。史籍记载，"新平冶陶，始于汉世"，可见早在汉代就开始生产陶瓷。宋景德元年(10XX年)，宫廷诏令此地烧制御瓷，底款皆署"景德年制"，景德镇因此而得名。自元代开始至明清历代皇帝都派员到景德镇监制宫廷用瓷，设瓷局、置御窑，创造出无数陶瓷精品，尤以青花、粉彩、玲珑、颜色釉四大名瓷着称于世。"**用瓷"、上海"apec"用瓷及国宾馆用瓷以及各类艺术陶瓷倍受世人赞赏。景德镇瓷器享有"白如玉、薄如纸、声如磬、明如镜"的美誉。郭沫若先生曾以"中华向号瓷之国，瓷业高峰是此都"的诗句盛赞景德镇灿烂的陶瓷历史和文化，陶瓷把景德镇与世界紧密相连。
景德镇市旅游资源内涵丰富、独具优势。包括陶瓷文化、人文景观、生态环境等，尤以陶瓷资源独具优势。全市现已发现30多处陶瓷历史遗址，如古代著名的瓷用原料产地及世界通称制瓷原料高岭土命名地高岭、湖田古窑遗址、明清御窑厂遗址等等，分别列为国家级、省级文物保护单位，具有世界性的影响力和吸引力。
景德镇市的风景名胜和景观众多，有保留完好的'明清古建筑村、徽派建筑群、古戏台;有号称中国第二、江南第一的浮梁古县衙;有以三闾大夫屈原命名的古建筑三闾庙;有宋太祖朱元璋作战时藏身的红塔和瑶里的仰贤台、洪源仙境、太阳岛、月亮湖、阳府寺、历居山、翠屏湖等。景德镇也是具有光荣革命传统的地区，著名的新四军瑶里改编就在浮梁县瑶里镇，红十军的诞生地在乐平市众埠镇。1997年，我市被国家旅游局等单位推介为97’中国旅游年全国35个王牌景点之一。