时光飞逝，我们在忙碌中不断前行，已有一段时间的工作告一段落，新的工作即将开始。现在是设定新目标、静下心来撰写策划书的最佳时机。以下是小编整理的绵阳最佳主持培训机构信息，供大家参考。
【1】绵阳最好的主持培训机构
一、活动背景
我们医药信息工程学院结合学院特色，推出IT文化节系列活动。经历了前四届的成功举办，IT文化节已成为医药信息工程学院的品牌活动。此次第五届IT文化节将展现给学校我们医药信息工程学院最具活力的一面。IT文化节开幕式——IT嘉年华，更是整个文化节的重中之重。在学院迎来五周年院庆之际，我们将IT嘉年华与学院五周年庆相结合，为全校同学带来丰富的精神大餐！
二、活动介绍
1.活动时间与地点： 20xx年 11月2日在九栋篮球场
2.主办单位：广东药学院医药信息工程学院
3.承办单位：广东药学院医药信息工程学院团委学生会
4.活动对象：广东药学院全体师生
5.活动目的及意义：
为了建设良好的校园风气，营造和谐校园环境，举办第五届IT文化节，以嘉年华的形式，拉开IT文化节的序幕。并将游园嘉年华与学院周年庆相结合，再通过IT产品展，丰富同学们的课余生活，同时增进同学们对IT方面知识与产品的了解。
三、活动开展
IT文化节开幕式(游园嘉年华)
1、嘉年华主题
此次IT嘉年华是以“点亮亚运之光，炫出IT风采”为主题的大型游园活动。
2、嘉年华举办形式、内容
（1）嘉年华活动以一个场面浩大和人流聚集的方式开幕，主要活动形式是以商家设立的`多个摊位进行IT产品展示和宣传以及由我院自主开设约30个的摊位，开展以游戏为主，附带商家商品宣传的一系列活动，是调动气氛和人气上的主力军！
（2）气氛不仅仅在摊位上，现场精彩节目的表演也不容小看，除了商家安排的节目之外，我们还特定为调动气氛和确保人流而加设互动环节，在活动开始之后，每隔一个小时左右，现场就会开展一些以商家宣传为主的游戏、抽奖、问答等等。邀请同学参与互动。
（3）IT嘉年华活动期间还可以按照商家的需求而加设内容。需要一起探讨。
3、嘉年华活动流程
（一）前期物资准备：
（二）前期宣传方式：
①、彩印贴纸路标宣传：在活动前1天，宣传部负责把本次活动的彩印贴纸路标，贴在生活区饭堂与学生宿舍间的主要通道地板上，作为一种路标指引方式和前期宣传形式，以便同学们可以提前了解活动的举办时间和地点以及内容等等。
②、网络宣传：活动前期，秘书部会利用网络资源对活动的具体内容，包括活动名称、时间、地点等信息进行宣传。在学校甚至扩大到整个大学城各班级以及各大社团的Q群中进行多次的宣传，也将会在大学城著名的论坛中发贴宣传。
③、广播台宣传(看可否实行)：在活动前期，利用学校的广播台通过广播对活动在全校范围内进行连续几天的宣传。活动后期，广播台也会以“校园新闻”或简讯的形式继续报道活动，使商家在活动后也能得到相应的宣传。
④二饭摊位宣传：11月1号在二饭门口摆摊，现场派发传单进行IT嘉年华宣传。
（三）当天工作安排
游戏兑奖规则：
每个同学都可以参与今天所有的摊位游戏活动来领取精美礼品。首先请向嘉年华现场入口处的礼仪要求拿到集点卡，每一个摊位游戏只要你过关就能盖个印，不同的摊位的图案是不一样的，只要你集够了6种不同图案便能到抽奖区抽取一次奖品（相同的图案只能在同张卡上只能作数一个）机会多多，快点加入吧！
（四）场地摊位布置
1、现场布置俯瞰图
2、场地具体装饰与布置：
（1）舞台：舞台位置如图所示。舞台悬挂大型彩喷背景幕布，舞台音响等仪器设备放置于舞台右侧（靠近拱门处）；
（2）摊位：摊位布置如图所示。摊位摆放呈现出“IT”的字样，形象生动的表达出嘉年华的主题含义；
（3）“IT”气球串：在舞台前方凌空拉一条细麻绳，用多少气球做出大型的“IT”字样气球串，悬挂垂下，与摊位的布置相呼应，呈现立体与倒影的艺术效果；
（4）拱门：拱门放置于入场走道的楼梯前，制造隆重盛大的场面气势；
【2】绵阳最好的主持培训机构
一、活动目标：
1、开学典礼是学校教育的重要组成部分，也是新学期生活的开始。开学典礼旨在明确学生新学期的奋斗目标，鼓励全体师生振奋精神，锐意进取，营造浓厚的开学氛围，为新学期开好头。
2、进一步加强学生养成教育，增强师生的责任感和使命感，营造有序和谐的'校园氛围，为新学期开好头。
二、活动时间：
10月x日上午。
三、地点：
学校操场
四、主持人：
少先队大队委委员
五、议程：
钟毅外国语学校开学典礼议程
1、宣布开幕式！
2、升国旗，唱国歌。
3、新老师代表发言，马楠老师。
4、请郑整理毕业班学生代表的发言，并指导发言。
5、主席在开幕式上致辞。
6、请领队带领大家呼号：立志为先，有创造奇迹的雄心。
7、高年级学生(三、四年级)佩戴胸花，欢迎忠心耿耿的小主人迎新一年级学生。如果3、4年级学生不够，有的学生会给一年级学生每人戴两朵花。
8、请何老师宣誓：
我的名字叫忠诚，我能做到。爱父母让父母安心，爱老师让老师舒心，爱学校让忠诚骄傲。
我相信，我努力，我成功，我自信我是最棒的！
我坚信，努力就会收获幸福，努力就会创造辉煌！
9、请青年队部辅导员何老师对开幕式进行点评。
六、活动要求：
1、全员参与，师生兴高采烈，身穿校服，少先队员佩戴红领巾。
2、全体同学准时列队进场，班级同学按照既定位置站好，遵守纪律。班主任站在学生队后面，其他老师按成绩在学生后面排队。仪式结束后，各班有序离开。
3、7点50分，班主任会组织学生到操场集合。八点整，仪式准时开始。
七、具体安排和分工：
1、校园环境的布置。(横幅：徐彦辉老师整理)
2、制定活动计划，组织活动实施，主持培训。负责人：何振东
3、负责各级部门场地位置的安排，组织选手有序入场。负责人：欧阳春燕
4、准备声音和背景音乐布。负责人：欧阳春燕
5、摄影安排、宣传和报道。负责人：朱老师
6、开学典礼期间加强班级的安全、纪律、文明教育。
【3】绵阳最好的主持培训机构
【活动目的】
通过举行笋芽儿艺术节开幕式，调动每位学生积极参与的热情，真切感受校园文化生活带来的快乐，并营造良好的校园艺术文化氛围。
【活动时间】
20xx.3.13周五大课间
【活动地点】
操场（如遇下雨地点改为教室）
【活动准备】
1．主持人训练：xx
2．校园歌手展示：项乐乐（提早将音乐拷贝至广播室电脑）
3．摄影：xx
4．横幅：xx
（1）热烈庆祝城沙一小20xx笋芽儿艺术节隆重开幕！
（2）乘着歌声的.翅膀，笋芽儿在沙一校园里展翅飞翔！
（3）挥舞七彩的画笔，笋芽儿在沙一校园里幸福成长！
电子屏幕横幅：xx
【开幕式流程】
一、升旗仪式
1．岀旗
2．升旗
二、校长致词
三、校园十佳展示
四、主持人宣布艺术节开幕。
【4】绵阳最好的主持培训机构
1、在矿领导的领导下,负责日常安全检查和安全管理工作。
2、严格执行本矿的安全生产管理制度。
3、组织每月逢五、十日的安全检查,严格查处“三违”人员,对事故隐患按照“五定”原则进行处理,排查事故隐患。
4、按照“四不放过”原则,搞好事故分析、追查和处理工作,并严格落实防范措施。
5、严格安全科成员的'工作纪律,按规定做好矿安全监察工作。
6、负责矿井安全监测监控系统的监督、检查。
【5】绵阳最好的主持培训机构
一、食品卫生安全检查管理制度
1、学校校长为学校食品卫生安全第一责任人。应成立领导机构，配备专（兼）职卫生管理人员，负责食品卫生安全日常管理工作。
2、学校领导应组织有关人员对食堂卫生、安全、各项规章制度执行情况进行定期与不定期检查评比，逗硬奖惩。
3、卫生管理人员应每天对食堂的一般卫生、从业人员卫生、食品采购与贮存、食品加工制作与配餐、餐饮具和工用具清洗消毒、留样等环节进行检查，对发现的问题应及时纠正，并作好记录。
4、非食堂工作人员不得进入食品加工场所。
5、学校食堂用水须符合国家卫生标准规定。
6、食堂应持有有效的卫生许可证、从业人员健康证明和卫生知识培训合格证。若接近失效期，须提前申请年审或新办证。
二、从业人员卫生安全管理制度
1、食堂所有人员每年必须进行健康体检和卫生知识培训，坚持先持证后上岗原则。从业人员工作时，应随身携带健康证明和卫生知识培训合格证。
2、凡食堂从业人员有发烧、咽喉肿瘤、咳嗽、腹泻、呕吐、手部创伤和皮肤感染等病症时，须立即脱离工作岗位，待治愈后方可上岗。
3、学校食堂应组织从业人员学习食品卫生知识，每学期集中学习不少于两次。
4、从业人员应做好岗位（责任）区内卫生，随时保持整洁。个人卫生坚持做到“四勤、三不、三要”。
“四勤”：进行操作前和接触污物后勤洗手；勤洗澡理发剪指甲；勤洗衣服被褥；勤换工作服。
“三不”：不准将非食品加工制作用品和个人生活用品带入操作场所；工作时不准戴戒指等饰物和涂染指甲；不准在操作场所吸烟。
“三要”：上班时要穿戴整洁的工作衣帽；加工制作冷菜等熟食品和配餐操作时要戴口罩；直接入口食品要用专用工具拿取。
三、食品采购索证安全管理制度
1、食品原、辅料必须到持有效卫生许可证的经营单位采购，并向供货方索取合格的货验报告和供货票据。
2、坚持大宗食品原、辅料（米、面、油、肉类、调味品等）和食品添加剂定点采购，蔬菜、水果等应相对固定采购地点。
3、定型包装食品的标签标识必须清楚且符合有关规定。严禁采购“三无”（无厂名、厂址、生产日期和保质期及QS标志）食品。
4、严禁采购过期、腐败变质、污秽不洁、混有异物或其他感官异常的食品原辅料。
四、库房安全管理制度
1、食品原辅料入库前必须严格检查验收。发现有不符合卫生要求、大宗食品无合格检验报告、无供货票据者，不得入库。
2、坚持出入库登记和先进先出库原则。
3、各类食品原辅料须分类（库）、分架存放，加盖；标识清楚。食品添加剂须专柜保管。
4、定期检查、及时处理变质或超过保持质期限的食品原辅料。
5、保持库房整洁、干燥、通风、透气。冰箱（柜、库）须定期清理、除霜，做到无血水、冰渣。
6、库房内严禁存放有毒、有害、非食用品及个人生活用品等。
五、食品粗加工安全管理制度
1、实行专人加工、专用工具与容器。未加工和已加工的原辅料须分类、分架、分开存放。严禁将食品原辅料直接放于地面。
2、当餐所用原辅料当餐加工，尽量用完。未用完的或易腐败变质的原辅料，粗加工后须及时冷藏保管。
3、坚持一择、二洗、三切的操作程序。严禁将未洗净的原辅料直接送入烹调加工间使用。
4、肉类、蔬菜、水产品须分池清洗，分案切配。装肉类、蔬菜、水产品的用具应分开固定使用并有明显标识。
5、所有工用具、切配案、容器用后洗净，定位存放。
6、保持粗加工间整洁。粗加工的废弃物应及时清运，做到地面、地沟无油污、无积水、无异味。
六、烹调加工安全管理制度
1、用于加工食品的刀、墩、案、容器、工用具、抹布等，必须生、熟、荤、素分开使用，标识明显，不得混用，用后洗净，定位存放，保持清洁。盛装熟食品的容器（盆、桶等）用前必须消毒。
2、装调料、辅料的容器须加盖，用后入柜（或上锁）存放。
3、品尝菜肴须用专用工具，品尝后剩余菜肴须废弃。严禁用炒菜勺或用手抓菜肴品尝。
4、须用新鲜洁净的原辅料加工制作食品，未经粗加工的原辅料不得进入烹调间。不得使用加工腐败变质、“三无”产品、菜豆类（四季豆、扁豆等）、发芽土豆和其他感观异常的原辅料。
5、加工制作的食品必须烧熟煮透，制作好至配餐前一般不得超过2个小时。严禁向学生制售凉拌菜、生拌菜和海鲜；不得向学生供应隔餐饭、菜和可能影响健康的食品。
6、烹调间内严禁存放有毒、有害物品，非食品加工及个人生活用品等。
七、面食（小吃）制作安全管理制度
1、操作时须戴口罩和工作帽，头发不得外露。
2、易污染的辅料应与其他原辅料分开专柜存放，易腐败变质的原辅料（如馅）、半成品等须冷藏或保鲜存放。
3、工用具、器具、容器、操作台等用后洗净、保洁。
4、保持操作间整洁卫生。
八、餐饮具用具洗消保洁安全制度
1、专人负责餐饮具、盛装直接入口食品容器的'清洗、消毒与保洁，并做好消毒记录备查。
2、餐用的碗、盘、筷、杯、勺和盛装直接入口食品的容器（盆、桶等），用前须经消毒才能使用。已从保洁柜内取出，但当餐次未用完的，须重新消毒后才能使用。
3、用化学药物消毒，其消毒液浓度须保持在250至300毫克/升（250至300ppm）；浸泡时间不少于5分钟。使用热力消毒，消毒时间不少于10分钟（温度在100C0以上）。
4、已消毒和未消毒的餐饮具、用具应分开存放，贮存柜上有明显标识。消毒后的餐饮具、用具须存放于保洁专间和保洁柜内备用。
5、保洁专间、保洁柜应定期清洗消毒，保持干燥、洁净。保洁专间空气消毒每天至少1次，每次30分钟以上。
6、所用洗涤剂、消毒必须符合卫生标准要求，存放于固定场所，有明显标识。
九、食品试尝和留样备查安全制度
1、供学生用的每餐、每种食品（菜肴、汤和主食），须有专人试尝，并作好记录。未发现有任何异常时，才能向学生供（配餐）应。
2、每餐、每种食品必须设专人负责留样。
3、留样用的容器，取样用的工具用前必须严格消毒，取样时无菌操作，防止污染。每种食品装1个留样容器，留样量不少于150克，留样容器口用保鲜膜密封后，放置于专用冰箱保存24小时。
4、留样期满，食用者无不良反应才能解封。
5、妥善保存食品试尝、留样与解封记录等资料。
十、就餐场所卫生安全管理制度
1、保持就餐环境整洁，不得在餐饮具摆台或就餐期间清扫环境。
2、就餐场所的卫生间、流水洗手设施，配餐间的洗手、消毒和更衣设施能正常使用。
3、配餐人员应穿戴整洁的工作衣帽和戴口罩，用专用工具拿取食品。
4、开餐前30分内摆餐饮具和所供食品。当餐未使用完的餐饮具，应回收重新消毒。
5、不得使用塑料袋和非食品用塑料盒盛装食品。严禁重复使用一次性餐饮具。
十一、食品冷藏卫生安全制度
1、食品应分类保存，半成品与原料存放，生熟严格分开。
2、冰箱或冷库由专人负责检查定期化霜，保持霜薄气足，使其无异味、臭味。
3、食品做到先进先出先用，已变质或不新鲜的食品不得放入库或冰箱内，食品不得与非食品一起存放，私人食品不准放入冰箱或冷库。
十二、点心面包间卫生安全制度
1、点心、面包间工作人员必须严格执行《食品卫生法》和饮食卫生“五四”制。每天须更衣戴工作帽后方可进入点心、面包间，工作期间不得佩带首饰进行操作，不得留长指甲。
2、点心、面包间必须保持环境整洁，各种无关物品不得进入点心、面包间，各种工具用后随时洗净，冰箱每天清理一次，地面每天拖洗，笼垫入锅高温煮净油污，蒸锅每天放水清洗。保持烘箱及托盘整洁，各种模具用后洗净擦干，按类归放，防止锈蚀。
3、各种点心、面包用料保持新鲜，各种添加剂必须按规定使用。各种半成品制作后应分别加罩进入冰箱，防止脱水干裂变质。
4、每天工作过后，各种用具全部清洗干净，抹布洗净晾干，案板光洁无垢，工具摆放有序地面洁净无灰。
十三、锅炉安全管理制度
1、除锅炉操作人员和管理人员之外，非操作人员严禁进入锅炉房。
2、当班锅炉操作人员要严格按照锅炉操作要求操作，随时巡查所有设备是否正常运转。
3、锅炉房禁止堆放易燃、易爆、有毒物品，对锅炉的相关备用设施要按指定地点存放，要摆放整齐并有专人看管。
4、锅炉在运行时，当班操作人员必须坚守岗位，不准看书、看报、睡觉及做其他事情。锅炉一旦发生事故，当班操作人员必须立即停炉，采取补救措施，防止事故扩大，并立即上报单位管理人员。
5、当班操作人员必须做好以下记录：
A、锅炉运行记录；
B、水处理记录；
C、设备事故维修记录；
D、单位主管领导和锅炉维修人员检查记录。
6、锅炉操作人员在交接班时，必须保持锅炉、锅炉房及其周围的清洁卫生，所属设备的清洁卫生。
7、锅炉每年必须经市劳动部门内检和外检一次，锅炉压力表每半年要校对一次，合格方能投入使用。
十四、水电气安全管理制度
1、各班组水、电、气落实专人负责，责任落实到具体人员，各组长负责检查监督。
2、各负责人每天下班时负责关好各处水、电、气开关，并关好电总闸。
3、各班组长要经常组织本组人员对本组的设施设备进行检查，如有漏水、电、气现象，及时向管理人员报告，以便组织维修人员维修。
4、保持高度责任心、警惕性，严防事故发生。
十五、剩菜安全处理制度
1、各班组要合理计划、安排、准备好备用菜，杜绝大量剩余菜。
2、对于当餐未售完而不能再利用的饭菜，班长要负责倒入潲桶，不能留做下餐使用。
3、当餐未用完的原料、辅料、调味品，根据不同情况，分别进入冰箱或加盖保存。
4、各组管理人员要常检查、常督促，防止工人为了节约把不能再利用的剩菜炒热后再卖。如发现此类情况要对工人进行严厉处理，以确保食品卫生安全。
【6】绵阳最好的主持培训机构
1组织职工学习和贯彻国家有关安全生产法律、法规和标准，执行公司《安全管理制度》有关安全规定。
2严格执行岗位安全操作技术规程及交接班制度。发现违反安全管理制度的现象要严加制止，杜绝违章指挥、违章作业。
3负责组织开展本班组安全活动，负责督促落实对新工人、实习培训人员进行三级安全教育中的班组级安全教育。
4坚持班前讲安全,进行提示讲解、班中查安全、班后总结评点分析安全，并组织开展班组安全活动。
5督促所属职工做好机电设备、安全装置、防火设施、防火器材、防护器材的维护保养，使之保持良好状态。
6发现不安全因素，必须及时组织力量加以消除。发生事故时，除组织力量抢救外，应立即向领导报告，并保护好现场和作好详细记录。参加事故分析，提出防范措施。
7监督检查所属职工正确使用劳动保护用品。
8当次生产活动结束后，班组各岗位人员应当对负责的设备、作业场地、安全防护设施、物品存放等进行安全检查
9如违反上述规定，视情况给予处罚，屡教不改者视情况严重性给与加重处理，引发事故的按《河北建新化工股份有限公司事故追究办法》执行。
化工生产岗位操作人员安全职责
1认真学习安全技术知识，及时参加有关安全教育培训，严格遵守各项安全生产规章制度，不准违章作业，并劝阻他人违章作业，有拒绝违章指挥、违章作业的权利。
2 精心操作，严格执行工艺指标，防止被蒸汽烫伤。
3严格遵守劳动纪律，不得任意串岗、离岗、睡岗，加强巡回检查，发现异常情况及时处理汇报。
4爱护和正确使用机器设备、工具，正确穿戴劳动保护用品，能熟练使用特殊防护器具和消防器材。
5在正常生产中，要尽量的维护生产装置的操作稳定，未经允许不得擅自篡改工艺指标。操作人员应经常注意工艺参数的变化和仪表的调节，发现异常情况应及时处理和报告。
6交接班应交安全检查方面的内容，岗位人员交接班必须进行安全交底，若发生事故和隐患应及时处理，并向上级汇报，不得隐瞒，并保护好现场。
7有特种设备的岗位操作人员应持证上岗，正确穿戴劳动防护用品。
8落实生产责任制度，对所操作管辖范围的'设备应懂原理、懂结构、懂性能、懂工艺流程，会操作、会保养、会排除一般故障。
9要认真如实地填写操作记录，交班前必须向下一班交待本班生产运行状态及异常情况的处理情况。
9落实巡回检查制度，按巡回路线和规定的检查内容定时检查设备的运行情况，发现缺陷及时处理和记录，不能处理时及时汇报和挂牌。
10认真学习和提高事故预防及应急处理能力，熟悉掌握本岗位事故应急预案，处理生产装置突发事件。
11正确使用和维护保养好岗位操作设备，不得故意损坏设备影响安全生产。
12严格执行操作规程，严禁设备超温、超压、超负荷运行。
13认真执行密封管理要求及时消除跑、冒、滴、漏保持设备卫生。
14开停车时严格遵守升、降温曲线进行操作。
15严格执行交接班制度，当次生产活动结束后，班组各岗位人员应当对负责的设备、作业场地、安全防护设施、物品存放等进行安全检查，做到岗位面对面交接班，接班时应详细检查，了解上一班的生产情况，及异常现象的处理情况，不能靠信任接班。岗位安全检查包括下列事项：
(一)设备设施、安全防护装置的状态;
(二)岗位安全措施、规章制度的落实情况; (三)作业场地以及物品堆放符合安全规范;
(四)个体防护用品、用具齐全、完好，并正确佩戴和使用;
(五)正确使用设备、设施，熟练掌握操作要领、操作规程
16如违反上述规定，将扣除本岗位本月安全奖50元，屡教不改者视情况严重性给与加重处理，引发事故的按《河北建新化工股份有限公司事故追究办法》执行。
班组安全会议制度
1.目的
及时了解、掌握班组安全生产情况，不断提高班组安全管理水平，确保安全生产。
2.适用范围
适用于公司安全例会（包括班前、班后例会）的开展。
3.职责
3.1班组长（兼班组安全员）负责班组安全例会的组织和开展。
3.2班组成员定期参加班组安全例会。
3.3车间及安全等相关管理部门在各自职责范围内对班组安全例会召开情况进行检查、监督。
4.内容
4.1班前会
4.1.1接班人员必须提前15分钟到达车间，换好工作服，参加班前例会。参加例会应当有考勤或签到记录。
4.1.2班前会由班组长支持，以安排任务、安全交底和安全培训为主要内容。
4.1.3认真听取交班班组长对上一班的生产、设备运行、指标控制情况等的介绍；
4.1.4进入现场按照本岗位实际情况，对照标准进行安全排查，检查设备状况、工艺运行情况，重点部位、重点检查；发现问题需向上一班人员提出，若没有问题则签字确认。
4.1.5班组长按照上级工作布置的生产任务计划，布置任务。
4.1.6结合当班运行方式和工作任务，作好危险点分析，落实安全措施，强调安全注意事项，明确如何避免工作中产生的危险、有害因素，让每一位职工明白本岗位的隐患和问题、安全注意事项和采取的措施，确保文明生产、安全生产。
4.2班后会
4.2交接班结束后，由班组长组织召开班后例会。
4.3班后例会只总结当班任务的完成情况，分析当班遇到的问题及解决办法，表扬好人好事，批评忽视安全、违章作业等不良现象，并做好记录，为以后改进工作提供依据。
【7】绵阳最好的主持培训机构
1、电工工作前，应穿戴绝缘防护用品，仔细检查各种工具，保证使用的工具绝缘性能良好；
2、电工手套使用前必须进行仔细检查和吹气试验，如发现有裂纹或漏气，不得使用；
3、电工鞋不准裸足穿用；
4、在作业场所检修低压线路和设备时必须停电进行，总闸必须挂上'有人工作，禁止合闸'的标志牌，或者拆除熔断丝，以防止启闸；
5、各供电器路操作开关，要有警示标志牌，停电时，先停负荷开关，后停隔离开关（即先用电点后供电点），送电时，先送隔离开关，后送负荷开关（即先供电点后用电点；
6、尽量不要带电作业，如必须带电工作时，应遵守带电作业的'有关规定，采取可靠的安全措施（如要有专人监护等）
7、在带电检修或操作电气设备时，不准用湿手或带油，湿手套触摸电气设备；
8、在危险的场所或者危险的情况下，严禁带电作业；
9、严禁在倒闸操作和事故处理过程中交接班，若交接过程中有事故发生，应停止交接，由交班人员协助处理；
10、维修、保养工作完工时，必须认真清理现场，清点工具和物品，切忌遗留；
11、机房、井道因工作需要进行动火作业时，必须遵守黄金洲高科大厦'金色家园'动火作业规定，指定专人操作和监控，事后清理火种，严防火灾事故发生；
12、严防水渗入机房或电梯，如电梯有水渗入应立即停止使用，以免发生触电事故，并立即采取相应措施；
【8】绵阳最好的主持培训机构
今年，我担任九年级（1－3）班的教学工作，在教学发挥学科的优势积极进行德育教育，取得了显著的成绩。现将我将本学期来的德育工作总结如下：
1、不断加强理论学习，不断提高自身的政治素养和师德师风修养。一学期来，我认真学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等，并写出了深刻的心得体会。使自身的`政治素养和师德师风修养发生了很大变化，对学生付出的爱心更多了，教育效果也明显提高了。
2、强化学生养成教育，培养学生的良好习惯。通过课学堂活动和课后辅导，培养学生好的行为习惯和学习习惯，使学生的行为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新，使教学成绩明显的提高。
3、抓好学生法制教育工作，使生知法守法。根据思品课的自身重特点，积极对学生进行法制宣传教育，提高了学生的法律意识和法制观念。在教学中根据实际积极对学生进行安全教育，使学生掌握了各种安全知识，懂得了各种自救方式方法。
4、加强学生环保和节约教育，提高他们环保和节约意识，提升个人的生命价值。在教学中结合教材中环境和资源问题，及时对学生进行情感教育，在日常生活中节约花钱，不铺张浪费，节约每一粒粮，学会理财，合理消费。增强学生环保意识和节约意识，积极地为构建和谐校园贡献自己的力量。
【9】绵阳最好的主持培训机构
音体美教研室随着本学期的结束，一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：
1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在学生与家长中树立起良好的形象。
2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。
3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。
4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的`进一步理解。
5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。
6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。
7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。
另外，我能遵守学院的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为浙江班班主任，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生，使他们身心得到愉快的发展。
总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把学院，个人，班级的德育工作做得更好。
【10】绵阳最好的主持培训机构
一、教师以身作则，为人师表很重要。
作为班主任，在校期间我尽力处处、事事都为人师表，无论是在平时的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在尽量践行着为人师表的准则。毕竟一个满口脏话的教师，如何让学生文明为人；一个圆滑、世故的教师，如何让学生正直为人，一个不思进取的教师，如何去引领他的学生分秒必争地求知求实。
二、关爱和宽容每一位学生，即使是最让你讨厌和最让你难堪的学生。
“金无足赤，人无完人”，有时我们当老师，尤其是当班主任的，总认为这个学生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。其实，教育学生时，不能太急了，尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些“问题生”，因为宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他们才会信你说的，我的德育工作才会在他们身上顺利开展。
三、细节决定成败，从小事上严格要求学生，绝不要为管学生而管学生。
我们都知道，要想做好事，必须做好人，必须给他们提校规以外且符合本班实际情况的要求。如：
四、适时总结，及时表扬，不当众点名批评任何一名学生。
我们每个人每天都在不停的做人做事。我们班主任应该抓住每天的典型的人和事，适时总结很重要。适时总结犹如太阳适时普照大地，雨水适时光临土地一样重要。适时总结后，要及时表扬，甚至是奖励，这会激发做的好的更加努力，做的差的不断反省、自责，去刺激他努力在下一次做的更好。记住：千万不要当众去批评那几个做的不好的'，因为你表扬好的同时，已经批评那几个做的不好的一次了。如果再批评一次，不仅他们反感你，而且也会对做得好的人产生敌对情绪，对你班的团结不利！更重要的是，他们几个下次会做的更糟，也许还会带动几个做得好的也不去做好了！适时总结，及时表扬不仅在德育方面，而且在学习上，都是一个好的方法。
【11】绵阳最好的主持培训机构
为认真贯彻执行我校教师师德师风建设的精神，进一步弘扬崇高的师德风范，3月18日下午，我校举行了“师德师风学习启动仪式”，本次大会由学校领导韦胜明校长主持，全体教师集中学习并签订《教师师德承诺书》；之后韦胜明校长带领全体教师进行师德誓词宣誓。
此次启动仪式，韦校还强调今后利用校务会、业务学习、政治学习等多种形式开展尊师爱生活动，以丰富多彩的活动学习贯彻落实好师德师风建设。校领导要求，各教师除了参加学校组织的学习活动外，还要结合自己工作实际落实到实处。
通过活动，老师们对师德又有了深一层次的认知，愿在今后的`教育教学中，忠诚党的教育事业，爱岗敬业、教书育人，不断锤炼自己、提升自己！
【12】绵阳最好的主持培训机构
为了落实区语委办语言文字工作精神，促进教师的专业发展，提高教师的业务水平，打造一支素质高，技术硬的教师队伍，我园开展了教师硬笔书法培训活动。在活动中，全体教师积极踊跃参与，认真练习，教师的业务素质都有了很大的提升。
一、活动亮点
每周二下午集中辅导和分散练习相结合，培训教师认真自练，每周完成一页钢笔字楷书。大部分教师的作品结构合理，运笔流畅，布局美观。 培训中，教师能够掌握提、按、顿、挫等行笔的变化。教师书写正确、规范、工整。全体教师积极参与，兴趣高涨。
二、存在的'问题及提升方法
部分教师运笔方法有待提高，部分教师的字缺乏书法美感建议教师练字时不要太随意，增强规范性。教师之间应经常交流，在互相学习中提高书写水平。
通过本次培训活动，教师们的审美意识和写字水平得到提高，效果良好。
【13】绵阳最好的主持培训机构
为进一步规范和完善幼儿园卫生保健各项工作，8月30日下午，康各庄幼儿园开展了教师卫生保健知识培训。
此次培训主要涉及儿童常见传染病的预防和处理以及幼儿园教师日常卫生保健工作等内容。担任培训的指导老师一再强调，在平时的保健工作中要从预防措施方面出发，应该多角度多方面地培养幼儿的生活习惯、卫生习惯，通过户外活动等方式增强幼儿体质，预防疾病，从而更好地提高幼儿的身体和心理素质。始终坚持保育和教育相结合的原则，注意在保育过程中，渗透教育内容，在教育过程中注意保育工作，让孩子们在幼儿园里茁壮成长。
孩子健康的成长是家长、幼儿园、社会的`共同责任。通过这次培训，增强了教师们的卫生保健意识，从而提高了幼儿园卫生保健工作水平，为幼儿的健康、茁壮成长保驾护航。
【14】绵阳最好的主持培训机构
为全面提高教师的信息技术应用能力素养，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，实现信息技术与教育教学深度融合，近日，xx实验幼儿园开展了“信息技术工程2.0专项培训”活动。
本次活动在马甜甜老师的组织下有序进行，主要围绕幼儿园实施信息技术提升工程2.0的.方案及各阶段任务向老师们进行了详细地讲解，并对我园选择的能力点进行了分项解读，使每一位参训的教师能有效完成学习任务。
通过信息技术提升工程2.0的专题培训，切实帮助教师进一步认识到信息技术2.0的重要性，也对教师们后期联合完成学习任务打下思想基础，有效地推进了信息技术应用能力提升工程2.0的实施进程，使幼儿园的现代化教学水平得到了更高层次的提升，为信息技术与教育教学更加深度融合打下坚实基础。
【15】绵阳最好的主持培训机构
新学期、新气象！为了提高教师的教育教学能力，增强教师的专业素质，促进教师在专业道路上快速成长，我园在春光明媚的三月举办了三场教师培训活动，期望日后能给孩子们带来更精彩的活动与高质量的指导。
木创坊培训
20xx年3月1日上午，我园教师进行了线上与线下结合的“创意木工坊”培训。培训教师通过课程流程的开展，区域摆放规则，手工工具、机械工具使用及维护等三个方面进行现场讲解，如刨刀、线锯、钻床、磨床等工具的安装、使用方法及注意事项。
此外，培训教师通过直接示范、操作，让大家了解到所有的工具、材料绝对都是安全的，在教学中可以放心大胆指导孩子使用。
随后，大家进行了体验式学习，教师们自由组合分工合作，有的绘制、有的磨、有的钻、有的切、有的刨，学会了运用多种不同的工具制作的方法，相信日后能更好地指导孩子进行木工创作。
通过本次培训，教师们掌握了＂木工坊＂的特点和活动流程，为今后引导孩子操作提供了帮助和依据。希望通过＂木工坊＂的开展，让孩子们在这里充分发挥自己的创意，锻炼孩子的动手能力，让工匠精神根植于每一个孩子心间！
主题活动课程培训
3月9日上午，我园邀请了爱立方的周欣讲师对全体教师进行了《幼儿学习与发展课程》主题活动课程培训，从而提高我园教师的教学水平和实践能力。
周欣老师详细介绍了《幼儿学习与发展课程》的目标体系解读、一日活动、学习活动、保育员手册四类教师用书，并对幼儿操作材料进行逐一讲解，并对如何用好这套课程进行了细致指导。
最后周欣老师让老师们将听到的'理论化为实践操作，让培训内容变得浅显易懂，此次培训，老师们收获满满，对主题活动提供课程有了更全面的认识，为促进教师的专业成长，促进幼儿园教研的深入发展提供了有力的品质保障。
为了更好地实现园所发展目标，增强幼儿思维的敏捷性和灵活性，我园前期引进了层次丰富、玩法多样的益智思维游戏材料。经过前期的学习与探索，师幼已初步掌握相应的知识和技能，本次爱立方的周欣为我们进行“益智游戏中幼儿的行为观察与记录“的培训，旨在提升教师在游戏中的观察与指导能力，从而侧重提高幼儿分析、推理等逻辑思维能力以及解决问题的能力。
此次培训，理论知识与动手操作、亲身体验相结合，进一步丰富了我园教师对益智游戏与益智玩具的认识，提升了教师在益智游戏中对幼儿的行为观察与记录的能力，相信老师们会将所学应用于实际工作中，引导孩子边做边学，体验益智游戏带来的快乐，从而在游戏中获得发展。
【16】绵阳最好的主持培训机构
美国是当今世界农业最发达的国家之一，也是世界最大的农产品出口国。据介绍现有人口2．6亿，直接从事农业生产的人口仅占2％左右，一个农民一年生产的农产品可满足128个人的生活要求。
密西根州位于美国的东北部与加拿大隔湖相望，气候条件和我国东北近似，是全美玉米、奶牛(牛奶)的主要生产区，全州现有人口940万，面积17万平方公里，地广人稀，务农人口仅占总人口的2．2％，农业生产具有以下特点：
(一)农业生产以家庭农场为主，农场规模越来越大。
无论是种植业，还是养殖业，都以家庭为单位，实行规模经营，从发展趋势看，规模将会越来越大。全州前几年有5．2万个家庭农场，现在下降到5万个。家庭农场分两种类型，一种为专业性农场，一种为兼业性农场。中等专业性农场一般耕种200000亩地。无论专业性农场还是兼业性农场，都以自己耕种为主，农忙时雇请部分临时工，劳动生产率水平很高。
(二)机械化程度越来越高。
耕地、播种、施肥、喷药、收刈、脱粒、加工、运输、精选、烘干、贮存、畜牧业上料、挤奶、消除栏圈全部实行机械化。我们参观的一些农场主无不拥有多种机械，这些机械性能良好，用途广泛，有的可以一机多用，如种植机械从整地、播种、施肥、喷药和收刈、脱粒、秸秆粉碎可一次完成。农产品加工，只要一按电钮全部自动完成，机械化自动化程度惊人。由于机械化、自动化程度很高，规模小一些的农场主大都是主营农业，兼营其它。
(三)商业性意识越来越强。
农业生产以市场为导向，按市场需求进行，我们访问的农家，大都拥有电脑终端和州立大学农学院及其他信息中心联网，随时掌握市场供求信息，决定自己的生产经营。州立大学和其它信息提供者只负责提供市场信息，帮助农场主分析，利用信息，生产什么，生产多少，都由农场主取决市场自主经营。
(四)社会化服务十分发达。
各农场与社会的各涉农部门和商业公司都保持着密切联系，农场所需的良种、化肥、农药、机械、饲料等生产资料，农产品的运输、销售、贮存，以及其它需要解决的问题，只需打个电话，有关单位便及时登门服务。
(五)劳动者素质较高。
50％左右的农场主是大学毕业生，有的还是硕士甚至博士毕业生，农民的平均学历达到中专以上。
【17】绵阳最好的主持培训机构
应法国职业培训协会和法国建筑业联合会的邀请，中国建设职业培训与劳动保险培训考察团一行11人于20xx年1l月29日至12月17日赴法国进行培训考察。现将培训考察情况报告如下：
培训考察团在法国巴黎先后走访了法国劳工部社会保险部、法国建筑业联合会、法国职业培训协会和法国成人职业培训中心，受到有关方面友好热情地接待。有关方面的官员详细介绍了职业培训和社会保障方面的情况、政策法规、组织机构、运作机制、资金来源与筹集方式和管理经验，并实地参观考察了巴黎成人职业培训中心，参观了一些建筑工地和城市规划建设以及古建筑保护等。培训考察团全体同志，不仅了解到很多情况，学到了一些较先进管理知识，同时也亲自感受到了法国在社会保障制度、职业培训制度方面以及在市场管理、人的管理方面完备的法律体系和法律意识．团员们深感开阔了眼界，拓宽了视野，触动了传统的封闭式的思维模式，拓展了与时俱进、开拓创新的思维观念，感到收获很大。
法国是目前世界上社会保障体系和职业培训体系比较完善的国家之一，也是世界上最早实行社会保障的国家。学习借鉴国外的经验，对推动我国建设事业的发展，搞好职业技能培训，促进建筑业劳动保险工作的发展，提高管理水平和从业人员素质，全面建设小康社会，开创各项工作的新局面都具有积极的借鉴指导作用。
一 、法国基本概况
法国是世界上经济比较发达的国家之一。二次世界大战后被称之为“光荣30年”的大建设、大发展，实现了现代化。目前国内生产总值仅次于美国、日本和德国，居世界第四位，20xx年人均国内生产总值为22156美元．行政区划为22个大区、96个省（另有4个海外省)，面积55.16平方公理，人口5908万人。
法国的建筑业十分发达，实力比较雄厚，在欧州10大建筑集团中，法国占了4家，20xx年这四家的营业额达到316亿美元，建筑业真正成为法国的支柱产业之一．在建筑业中，拉法热一科佩公司是世界上最大的水泥生产企业之一，波利埃和绍松公司是法国最大的建筑材料批发商之一。
二、法国社会保障体系
(一)社会保障制度的演变与发展．
西方发达国家的社会保障制度形成的比较早，十九世纪中叶，法国、德国、英国从美国等西方国家对产业工人就实行了不同形式的保险制度享受保险工人的年龄定为55岁，有的为60岁：有的享受基本工资30％，有的50％不等，总之，各国的社会保障制度是随着工业革命发展而形成的，社会保障是工业革命的产物。
1889年，巴黎国际会议制定了一个公共救济原则，即个人、企业、国家、社会等共同承担保险费问题。社会保险的广义是，职业的安全感和消除失业；劳动者的收入安全感和家庭负担的补偿：通过得到治疗和预防职工疾病和工伤事故对工作能力的保证；在疾病、生育、残疾、工伤事故情况下和劳动者达到某一年龄时，给予一定的补偿和救助．随着工业革命的成功，经济的不断发展和产业队伍的扩大，1910年，法国建立了强制性的养老保险制度 。1995年，法国政府进行了社会保障组织机构的改革，制定了医疗费偿付法律以及三个相关条列，使法国社会保障体系更加趋于完善。
(二)社会保障制度的内容。
法国社会保险分为：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤险、家庭补助保险和其它保险(生育保险、残疾人保险等)。开展社会保险的同时还进行社会救助。养老保险分为不同的体制，比如有普通体制、特殊体制、非受薪者体制、特殊津贴体制和全国团结基金的补充津贴体制等5种体制，不同体制对不同的人群．比如非受薪者体制主要是农业经营者、农民在家庭补助金体制中包括生育补助、不受收入条件限制的时期性补助、受收入条件限制的补助、住房补助、支付给孤儿和单亲父(母)的时期性补贴和残疾人补贴等。
(三)社会保险的组织管理．
目前，法国的社会保险制度的建立并没有改变以往的经营原则，社会保险机构仍保留了二战前的私营性质，地区社会管理局仍根据1898年关于互助法律规定组织运转，但他们只有为公众服务的职能。社会保险部面向全国，为国会负责．社会保险部主要负责起草保护公民抵抗社会风险的立法和有关规定，监督对法律的执行实施和解释，确保为民众服务职能的正常运行。
社会保险制度包括四大类:
一是非农业，(包括工业、商业和服务业)受薪者的普通体制；
二是农业体制(包括经营主和受薪者)；
三是非农业职业受薪者体制(包括手工业者和商人、自由职业者)；
四是特殊体制(包括公务员、职业军人、地方行政部门职员、国营铁路公司职工、电力煤气公司职工。建筑、矿工、海上作业者等)．另外还有1978年法律规定的神职人体制．当前享受社会保险的人数分别为；受薪者2100万人：非受薪者230万人;补贴人员2.3万人，合计参保人数为2330万人，占总人口的45％以上。每年社会保险支出4160亿欧元。
(1)普通体制．普通体制的行政组织是公立性质的．国家保险基金管理局把地方保险基金管理局业务活动集中统—起来，1967年分别建立了医疗保险、养老保险和家庭外助三个国家社会保险基金管理局。主要职能：一是建立统一的透明的帐目;二是机制的运转保持财务平衡．另外有—个社会保险机构的中心管理局，同属国家级机构，主要负责整个社会保险金的收支平衡．这四个保险局是公众机构。在地方一级的有129个地区医疗保险金管理局，16个大区医疗保险金管理局，1个大区养老保险管理局和4个家庭补助金管理局等，共同组成了法国社会保障体系。社会分摊金的征收由105个征收联盟进行。
(2)农业体制．农业体制的行政组织，国家一级的有三个农业社会互助金中心管理局组成，分别是农业互助中心管理局(负责受薪者的社会保险和工伤事故)；家庭补助金中心管理局和农业互助全国养老保险金管理局(负责非受薪人员)。
(3)特殊体制的行政组织，是依据于普通体制的保险金管理局或公立部门本身，他具有互助性质的保险管理局，拥有与行政和财政自主权的部门，如矿业体制包括全国矿业社会保险自主管理局；国营铁路公司也有自己的疾病和生育保险自主互助基金和一个养老部门及一个本行业的医疗保险组织等。
(4)非受薪者及非农业体制．非受薪者、非农业体制的组织分为：手工业者养老保险由全国自主管理局负责：工业主和商人由全国自主补偿金管理局负责；在自由职业体制里每一个职业有一个自主管理局，称之为“行业局”．同时在手工业者、商人和自由职业人的医疗保险体制分为3级管理：即全国保险金管理局、大区互助保险管理局和合约机构．另外有自由保险和个人保险由社会保险机构经营。
(四)社会保障管理监督机制．
法国社会保障的管理监督机制比较健全．在法国所有社会保险机构受制于严格的行政监督之下，目的在于维护国家及参保者的总体利益，保证数额巨大的社会分摊金的合理使用．这项行政监督由负责社会保险的有关部委及有关部门具体进行，中央行政和大区卫生社会事务部和工业、交通、建筑、商业和手工业涉及到的部委，农业体制由农业部来监督。另外，则政和社会事务总监察处等对保险金管理局及其部门履行监督。在实施社会保险工作中，若发生纠纷，则通过过法律诉讼予以解决．诉讼包括法院及社会保险事务法庭(称一审委员会)。
法国设有国家审计委员会，每年对社会保险的收支进行一次审计。
一是审查社会保险各体制的账目；
二是了解由法院强制性质的补充养老保险体制的帐目，
三是普通体制与其他机构进行的金融活动等等。
【18】绵阳最好的主持培训机构
一、考察的基本概况
3月8日至9日上午，考察乐山市犍为县中小学教师进修学校，犍为县舞雩镇中心校、犍为县罗城中学。
3月9日下午至10日上午，考察乐山市中小学教师培训中心暨峨嵋山市教师进修学校，峨嵋山市新坪乡中心校、峨嵋山市桂花桥镇中学。
3月11日，考察绵阳市涪城区中小学教师培训中心暨中小学教师进修学校，绵阳市花园实验小学。
3月12日，考察成都武侯区中小学教师继续教育中心。
这次共计参观考察了1个市级教师培训机构、4个县（区）级教师培训机构，2个农村中学，2个农村乡中心小学，1个城区小学。与考察对象市、县（区）教育局人事科处、教师培训机构、中小学等各级领导进行座谈9场次，座谈人次达50余人次。
二、所考察的市、县（区）师培工作主要经验
领导重视，政策支持；机构健全，人员保证；资源整合，运转和谐；制度健全，措施得力；经费投入，满足需要；培训考核，形成规范；长期坚持，成绩斐然。
（一）、领导重视，政策支持
所考察的市、县（区）政府和教育行政主管部门，都高度重视师培机构和学校教育教学质量的整体提高，培训资源整合和利用，从组织上加强领导，从政策上给予倾斜，从人员编制、经费投入、硬件建设给予保障。定任务、定目标、重考核，以抓师培机构和培训教师队伍建设为龙头，全方位推进中小学教师队伍素质。
涪城区教育局、武侯区教育局在制定教育的重大改革方案，开展重大教育教学活动中，十分重视听取教师培训部门和机构的意见和建议，坚持让师培机构参与工作研究和方案论证。成都武侯区教师继教中心集培训、教研、电教、技装为一体，对教师调进调出、骨干优秀评选具有业务考核职能和权威性。有利于教师业务提高和管理。
（二）、机构健全，人员保证
所考察各市、各县（区）中小学教师培训机构，人员编制基本满足师培工作的需要：犍为县教师进修学校在岗教职工30人，可以根据工作需要不受现有编制限制。同时根据中小学教师培训工作需要，聘请兼职教师30多名。在校本培训方面：将专兼职培训教师按文科、理科、英语三个学科，分为高中、初中、小学三个层次，组成三个学科指导小组，每组8个人，按要求、按目标、分片区指导和考核学校教师学科研训工作。在干部培训方面：对中学校长、小学校长、中心校校长、教导主任等采用分层培训。中学校长在市教师培训中心培训，小学校长在市电大培训。市级培训以理论培训为主，县级培训以操作性培训为主。校长市级培训：时间三个月。培训费300—400元，加上住宿费等约需1000元，如果要外出考察，共需3000—4000元。
绵阳涪城区教师进修校在岗教职工31人，兼职教师30余人，按语文、数学、理化、英语分学科每四人组成一个学科综合小组承包2--3所学校的教师研训指导考核工作。
成都武侯区教师进修校专职教师40多名，编制不受限制，可根据实际工作需要用人。兼职教师队伍数量足，水平高，并将其分为三个层次作为客座教授，一是请大学教授、省厅领导作专题和学术讲座报告；二是请中小学校长和兼职教研员作继续教育参谋顾问，帮助制定符合基层中小学需求的培训方案、内容、方式，并承担相应的培训指导任务；三是专兼职教研员4人一组承包3所学校进行定点研训，考核工作。
（三）、资源整合，运转和谐
所考察的市、县（区）教师培训资源整合的模式有三种：
1、乐山市在教师培训中采取培训机构牵头，相关部门配合的模式
峨眉山市教师进修学校、犍为县教师进修学校均由教育局将所有教师培训工作都交给教师进修学校，由教师进修学校制定出总体方案，并统一安排和组织实施。教科所（教研室）、技装所、电教馆（电教室）等部门按照方案要求，按受培训任务，组织相关培训工作。并按照责、权、利相统一原则进行管理。师培经费由县教育局将培训经费统一划到县教师进修学校，再由教师进修学校按照各单位完成师培工作任务的情况，将经费划给承担培训任务的各单位。除职业技能检测按有关文件规定的收费标准收费外，教师参加学科业务性培训不收费。
2、绵阳涪城区教育局以教师进修学校为主体，采取研训结合、强强联合的形式，将涪城区进修校与教研室合并，成立了“涪城区继续教育中心”，全力推进涪城区中小学教师培训和中小学教育教学科研工作。涉及技装、电教方面的师培工作，也是由“继续教育中心”统一制定方案和组织实施。教师培训经费由区教育局统一划拨，教师参加常规培训不交培训费。
3、成都市武侯区采取“三位一体”的模式，融培训、教研、技装、电教、学生活动组织工作为一体
将教师进修学校、教科室、技术装备室、电教室、青少年活动中心整合融为一体。全面推进武侯区中小学教师各项培训和中小学教育教学研究工作。
另外，所考察的市、县（区），还特别注重对特级教师，国家、省、市、县各级优秀教师、骨干教师、学科带头人在中小学教师继续教育工作资源进行整合利用。
（四）、加强管理，措施具体
犍为县教师进修校负责中小学教师、干部的培训和新教师、骨干教师的培训、指导、考核。峨嵋山市教师进修校坚持改进一个制度，即继续教育登记制度，他们化繁为简，改为一卡（登记卡）、一册（花名册）、一证（合格证），实行每年一次集中由进修校审核各校培训花名册，并根据教师个人要求申请按需颁证。绵阳涪城区和成都武侯区教师进修校十分强调培训内容的针对性、实效性，在培训内容与培训形式上都由进修校根据中小学教师教育教学工作的实际需要确定。形式灵活多样，教师乐于接受。在基层学校的工作关系上，犍为县教师进修校每年的继教登记检查，首先检查各校校长的合格情况并实行单独公布制度，因此各校十分支持进修校的培训工作。成都武侯区、绵阳涪城区教育行政部门普遍重视，基层学校十分支持教师进修校的工作。
（五）、经费投入，满足需要
绵阳涪城区教育局十分重视、支持教师进修学校的师训工作，在经费投入上除每年固定拨款20多万元外，还根据教师培训工作的需要补充和划拨专项经费，基本满足教师培训工作的需要。
成都市武侯区教师进修校校长对区教育局每年经费拨款非常满意：“教育局下拨的培训经费够用了，培训机构组织开展各项培训不用再向中小学教师收费了”，因此缓解了进修校与学校、教师之间在费用上矛盾。
犍为县是一个仅有58万人口的农业县，但他们提出了“建教育强县”的奋斗目标，在教育上的投入让人吃惊：为了把犍为一中办成全国示范性中学，在20xx年才搬入新校舍的情况下，今年又划给200亩土地，另修新校舍；以年薪3—6万从各地招聘优秀教师；还修建“名师楼”、“状元楼”，被评为名师者，奖励100多平方米的住房一套。学生高考为市文理科状元，奖励学生100多平方米的住房一套。如果是全省状元，除奖励学生100多平方米的住房一套外，还奖给10万元。由此可见其对教育重视的力度。
（六）、各项培训，形成规范
1、高度重视骨干教师、新教师的培训培养
犍为县近年大量引进高中新教师，教师进修校每年十月按学科分组到校进行听评课、查资料（包括教学计划、教案、听课情况、帮教情况）、交换意见，取得了满意效果。该县每年重新认定一批骨干教师，仅20xx年就认定130多名，人均每月给30元的津贴，规定骨干教师传帮带、下村小、作专题讲座等示范辐射任务。
峨嵋山市规定骨干教师做到“六个一”，即上一堂示范课、举办一次专题讲座、组织一次科研活动并做总结性发言、承担一项教改或课型研究、写一篇调研报告、制作一个课件、撰写一篇有特色的教育教学论文，每年9月进行统一考核。
绵阳涪城区对骨干教师每两年重新评定一批，要求骨干教师起到师德师风示范、业务技艺示范、参与学科培训、带2—3名青年教师，区教育局用文件的形式公布传帮带结对子教师双方的名单，同时优先让骨干教师外出学习，学校每月发给骨干教师100元，区教育局每年给骨干教师资料费200元。
在发挥各级优秀教师、骨干教师、学科带头人的传、帮、带作用方面，所考察的市、县（区）有一个共同的做法：将优秀教师、骨干教师、学科带头人分片区、分组，落实指导的学校和教师，集体备课，资源共享。具体做法是：优秀教师、骨干教师、学科带头人先自己备课写好教案，发给自己指导的教师，让他们熟悉教案，然后再集中听优秀教师、骨干教师、学科带头人的示范课，接着进行评课，提出修改意见，最后，被指导者（中小学教师）将定稿后的教案带回去，照此教案上课，并写出教学后记。这样的活动每月1次。长期坚持不懈。
2、以新课程为核心，在技能上集中抓普通话、应用英语、现代新信息技术
犍为县除信息技术外，教师职业技能培训检测工作基本完成，目前正大力推进新课程教师备课、上课、教研的培训提高，该县有的乡级中心校已经编写出版了校本教材，有的正在编写和定稿。
绵阳涪城区进修校明确提出自己的工作思路：以信息技术为重要平台，以教科研为基本策略与方法，以新课程改革为核心，以研训一体有机结合为主要工作途径，以全面提升素质促进教师专业化发展为主要目标。在这样的思路指导下，他们把培训的针对性放在首位，加强问题研究分析，培训内容来自基层学校，培训中高度重视互动性、资源整合等。成都武侯区教师进修校发挥五位一体的强大功能，搭建开放的资源网络，强化专职教师队伍培训，运用校本与大校本结合的形式，深入到每一所基层学校进行定点研训，迅速有力地促进教师专业化发展。
3、校本培训
犍为县舞雩镇中心校发挥骨干教师的示范带动作用，让骨干教师编写校本教材、上示范课、帮教村小教师适应新课改、送教下乡，该校购买新课程光盘107碟由村小教师轮流看。
犍为县罗城中学是一所农村高完中，教师平均年龄31岁，平均每年调入10名新教师，学校采取严格的导师制、教学论坛制、常规检查制、学生习题同步练习制、教研赛课制、助理班主任制等一系列措施，实现了新教师一年入格、两年合格、三年成为骨干的培养目标。
峨眉山市桂花桥中学校本培训的特色是：以校本教研推动校本培训。学校有省级、市级、县级立项在研课题。针对新课程的教材、教法、评价体系等方面提出问题——确立研究课题——开展探索研究活动——编印校本教材。学校开展的校本培训分三级：第一级：指导教师个人学习、写读书笔记、写教后反思等。第二级：具体备课、提倡合作和团队精神。第三级：开展课题研究，指导教学实践。第四级：邀请专家学者到校举办专题讲座。
峨嵋山市新坪中心校以教研组为基本单位，科研与教研结合，师培与教育教学工作结合，专家讲学与自培结合，实行工作学习化、学习工作化。
绵阳市花园实验小学以共性与个性和谐同步、师生双向成才为师培理念，形成“六子”校本模式，即教尺子、指路子、想点子、搭台子、给面子、出票子，重在立足课堂、立足课改，以科研出成效的校本实施策略。
以上就是此次考察了解到的主要教师培训经验。
三、思考与建议
考察归来，针对我市中小学教师继续教育培训工作的实际，结合我市农村教师队伍建设“4321工程”实施的需要，提出如下思考与建议：
1、尽快建立良好的师资培训运作机制。包括明确教育行政部门、师培业务机构、基层学校等各自职责、权限，整合培训、教研、电教等师培资源，统一调配，使骨干教师参与到教师的研训中来。
2、加大领导重视力度。各级领导切实负起教师培训的职责，确保经费投入足够、到位，确保基地建设达标并发挥作用。在职称评定、年度考核、评优晋级中确保继教挂钩制度逗硬，政令畅通。
3、增加市师培中心的人员编制，尤其要建立一支兼职教师队伍，以便深入学校开展研训指导工作。
4、发挥师训部门的自主研究、管理指导功能，深入基层学校调研培训需求，提高培训的针对性、实效性；深入基层学校督促、指导、检查继续教育工作。
5、重视校本培训的指导、检查，重视继教登记的审核、认定，确保基层学校发挥培训的主阵地作用。
【19】绵阳最好的主持培训机构
xx年xx月xx日，按照市局的安排，我们xx及xx两市校长任职资格培训班的全体学员，在市进修学校干训部李xx主任的带领下，对xx市第三中学进行了为期一天的考察学习。在考察期间，我们深深感受到了三中深厚的文化底蕴和浓厚的教育氛围，感受到牟xx校长务实的办学理念，一流的管理水平。这次考察，使我们这些小学校长们进一步开阔了视野，拓宽了思路。通过参观学习和相互之间的讨论，使我们能够进一步把学习的先进理论与本校教育实际相结合，在学校管理的实际工作中取得更好的效果。下面就这次考察情况做一简单总结与汇报。
1、校长有务实思想，对学校教育有准确的定位。
在听取三中校长牟xx的经验介绍后，感觉震动非常大，特别是听说这个校长到三中时间并不长。牟校长首先分析了当代教育的发展趋势：管理重心从外控走向校本；私立学校与公办学校的不同优劣形势，教育目标从一元走向多元；社会要求从数量走向质量；学校发展从知识应用走向以问题解决为本的学习。通过了解和分析，提出了三中要走“多样化教育”的新模式。把三中的教育定位为“合适”，即符合学生，学生能够适应的教育。本着“让每个学生都有事做”的原则，积极实施“多样化教育，让每个学生都能体会到幸福成长的过程，都能感觉到自身有充分的发展空间。
2、校长有敏锐的眼光，对学生的现状有精准的扑捉。
牟校长根据自己的工作经验及观察分析，对当下学生中普遍存在的不良现状作出如下判断，即现在的学生都有这三种情况：“软”、“硬”、“笨”。所谓“软”就是肌肉软，“硬”指的是关节硬，“笨”即动作不协调。究其原因无外乎就是现在的孩子缺乏锻炼的结果。针对这种情况，学校加强了多种形式的活动来促进学生的身心发展，不惜代价加强体艺卫课堂教学，经过近一年的打拼，现在三中的学生在身体素质上都有较大提高。
3、学生充分参与教学，多样化的课堂丰富多彩。
三中的多样化课堂更是别具一格，因为所有的孩子都有自己喜欢的学习方式和发展空间，所以在课堂上表现异常活跃。美术室内，学生们专心致志，素描、着色、临摹颇具专业。器乐班内的“小音乐家”们各个表现出色，萨格斯，小号，圆号，长笛音色清晰。声乐班里，老师正在黑板上指导学生认识节拍，孩子们用自己喜欢的方式熟记节奏、换气符号。操场上的体育课也不逊色，孩子们在老师的指导下，个个争先，摆臂、踢腿，一招一式都透出青少年学生应有的那份激情、活力和刚毅。
4、学校深厚的文化底蕴，潜移默化的教育孩子。
走进教学楼，目之所及，处处是知识，处处是教育，身在其中，仿佛徜徉在知识的海洋。抬头仰望，楹梁之上尽是古诗名句，低头俯视，楼梯正面皆为科普知识。环顾四周，洁白的墙面中偶尔有几个清新的版面，镶嵌著名人生平和事迹，让人看了顿生敬仰之情。各个功能教室设施齐备，排列有序，不用介绍就使人感觉到它们都在充分发挥着各自的作用。学生们也一定在这广阔的学习空间中尽情的享受着属于自己的快乐。
为期一天的考察学习结束了，我们带着一种收获快乐的心情离开了三中。在回来的路上我一直在想：三中为什么能有这些让我们忘不掉的东西，为什么能叫我们这些参观者赞不绝口，为什么能让那么多学生开心快乐的学习。就是因为这里有一个思想务实、眼光敏锐的校长，有合适于学生成长的学习环境，在“多样化教育”的道路上，三中的师生们会继续大步走下去。而且会走得更远。
【20】绵阳最好的主持培训机构
小一班保育老师马xx，我已参加保育工作一年，是一位细心、有耐心、性情温和的宝妈，喜欢和孩子们坐在一起做手工，画画，玩游戏。
我的特长：画画、讲故事、幼儿日常护理
想对孩子们说：让你们开心快乐地度过每一天是我最大的'`幸福感。
【21】绵阳最好的主持培训机构
音乐 汪xx老师
四川音乐学院声乐系本科。在校期间多次担任校友独唱音乐会特邀嘉宾，并获得国家级、校级奖学金。
2012年参加达州电视台举办的青年歌手大赛获得冠军，并被签约为“特约歌手”；14年初被学校推荐至某军区总政治部文工团学习；14年8月在川师附属实验学校任教；2015年获第十届中国音乐“金钟奖”四川赛区民族组铜奖；15年9月在四川师范大学（龙、广两个校区）担任音乐教育专业声乐老师；16年8月来到绵实外任教，17年3月代表平昌县参加巴中市音乐教师技能大赛获得二等奖。
【22】绵阳最好的主持培训机构
吕xx
出生于中国江城武汉。当代著名画家、美术教育家。现任中央美术学院教授、中央美术学院城市设计学院研究生部主任、院学术委员会委员，中俄油画协会副主席。
多年致力于东西方油画艺术的融合，展现禅宗理念和精神意境，将形式的写实与装饰，色彩的张力与思想的.含蓄融为一体，使画作呈现出充满东方理想的.幽远意境，形成了鲜明的个人艺术特色。他曾先后就读于清华大学美术学院、日本东京艺术大学等，师从吴冠中、张仃、东山魁夷、加山又造等国际大师学习绘画。先后赴法国、意大利、瑞典、丹麦、美国、印度、古巴等国写生游学。
2001年应中央美术学院之邀，作为国家重点人才引进回国任教至今。