为了确保工作顺利进行，制定一份优秀的方案至关重要。方案是针对某次行动的计划性文书。以下是关于国学书签制作方法的整理，希望能为有需要的朋友提供参考和帮助。
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
岱山实验小学践行生活教育。阅读是学校倡导的三种生活方式之一。我校的阅读工作与平时的教育教学工作高度融合。通过读书，我们的孩子会变得充实、文雅、有活力。根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定读书节活动方案，如下：
一、活动时间
20xx年4月—10月
二、活动主题
带着书籍去旅行
三、活动目的`
1．围绕本次读书节主题，有计划、有目的、有指导性地开展我校深耕阅读活动，营造热爱读书的校园文化环境。
2．通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。
3．通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，培植校园绿色文化。
三、领导小组：
组 长：xx
副组长：xx
组员：xxx
四、具体活动安排
4月—5月：
1．制定“读书节”活动方案
2．开展“带着书籍去旅行”岱山实小第一届读书节启动仪式。
3. 赏春系列活动（一）——“分享美食”手抄报评比、展示活动。
4. 赏春系列活动（二）—— 我画美景写生活动。
5．利用一年级家校研讨活动，开展“悦读会”展示。（负责人：各“悦读会”负责老师）
6. 组织学生参加“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动。主题：（1）追忆抗战，珍惜和平；（2）学科学、爱科学、用科学；（3）读经典、学礼仪、知文明；（4）我与文明旅游同行。
5月——6月
1.开展经典古诗诵读展示。
2.组织“童眼看南京”手绘明信片活动；主要内容：以青少年的视角看南京、绘南京、赞南京。
3.开展“我绘本”活动。
6月—7月
1.开展岱山实小第一届亲子阅读会。
2.组织参加“我爱家乡”三地（京·宁·蓉）联动中小学生诵读会。
3.组织参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。
4.评选“书香家庭”、“书香儿童”。
7月—8月
1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书活动。
2.开展暑期亲子阅读和“今天好书到我家”好书推荐活动。
9月—10月
1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书展示活动。
2.开展读书节活动总结。
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
一、活动意义
人生之路，起于孩提。在对孩子的各种教育中，阅读无疑是最具有潜移默化作用的。书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，我们将举办校读书节活动，让我们一起开始精彩的读书旅程，感受经典的.魅力。
二、活动主题
阅读，让一切更美好
三、活动口号
一年级：我读书，我快乐！
二年级：多读书，读好书。
三年级：读书破万卷，下笔如有神。
四年级：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
五年级：让读书成为习惯，使书香充满校园。
六年级：用读书改变我们的生活。
四、活动目的
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操。
2、启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。
3、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。
五、活动内容
1.围绕读书节各中队出一期黑板报。
2.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。
3.各中队创设“书香中队”，布置图书角。
4.低年级童话故事大赛。
5.中年级剧本表演赛。
6.高年级读书笔记评比。
7.各年级课外读书知识竞赛。
8.4-6年级读书手抄小报评比。
9.全校经典诗词诵读表演。
六、具体安排
1、每位语文教师一开学就制定好本学期的古诗词和名言警句的背诵计划。
2、每位语文教师每学期上一节课外阅读指导课。
3、班级建好班级图书角，组织好“捐一本，读十本”活动；向家长宣传建设家庭小书房，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。
4、每周设置一节“读书课”，开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
5、4月中旬组织低年级童话故事大赛，以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。4月10日请各班上报参赛选手。
6、4月下旬组织中年级剧本表演赛，剧本内容必须来至丹徒区推荐书目，4月20日各班上报参赛剧目。
7、5月初，学校进行高年级读书笔记评比和各年级读书知识竞赛。
8、5月中旬组织全校经典诗词诵读表演和读书手抄报评比。
9、5月底总结表彰“书香班级”“读书之星”。
七、组织领导
本次活动由校长、主任总负责，语文教师和班主任负责相关活动。
20xx.4
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
一、活动目的：
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。“知识改变命运，阅读点亮人生”。多读书，可以增长知识，富有智慧；多读书，可以知书达礼，超凡脱俗；多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一第二届读书活动的成功开展，继续围绕“营造梦想、书香校园” 这一读书活动，为了深入推动我校读书活动的开展， 促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校园。学校决定本学期9月——12月开展怡小第三届校园读书节活动。
二、活动目标：
1、通过阅读《名人故事》，了解名人成功的秘诀，培养低段学生良好的阅读兴趣。
2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历，总结成功秘诀，让中段学生粗步领略名人风采，树立自己学习的榜样。
3、通过阅读《名人故事》，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。
4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。
三、指导重点：
激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。
四、活动口号：
“品读经典，点亮人生”
五、活动组织：
本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教导处、大队部，各年级部具体承办。
六、活动时间：
20xx年9月1日——20xx年12月30日
七、活动对象：
全校师生
八、活动安排：
第一阶段：活动准备、启动
（时间安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）
1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。
2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间）
3、布置高、中、低段的具体读书要求：
低段：
1.至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。 （具体安排全体班主任会议上公布）
2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参加补考。（总共5级，每两周一次考级，一次补考。）
中段：
1.阅读《名人故事》整本书，能知道故事其中梗概，能知晓相关故事中的主人公们的一些重大事件。
2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前16首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考,如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）
高段：
1.阅读《名人故事》整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法，写名人给自己的启示，完成读后感一篇。
2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前32首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）
第二阶段：品读《名人故事》和背诵《小学生必背古诗词80首》
（时间安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）
1、安排负责《名人故事》导读课的老师（葛燕燕、黄丽君、葛红霞）分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。
2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展各级各类阅读《名人故事》活动。
3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。
第三阶段：读书成果展示（时间安排：20xx年11月5日——20日）
1、低段：“配乐诗词朗诵”比赛（具体详见比赛方案）
地点：科学实验室 时间：十一月第三周
2、中段：“阅读大挑战”（具体详见比赛方案）
地点：大礼堂 时间：十一月第四周
3、高段：写一篇读后感：读《名人故事》有感（具体详见比赛方案）
地点：大礼堂 时间：十二月第二周
4、考级时间安排：
低段：考级时间：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）
补考时间：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）
中段：考级时间：从第八周开始，每周周四
补考时间：从第八周开始，每周周五
高段：考试时间：从第八周开始，每周周四
补考时间：从第八周开始，每周周五
第四阶段：活动总结
对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总，并奖励表扬。
地点：后操场 时间：一月第二周
九、活动要求：
1、思想重视，认识统一；
2、面向全体，积极开展；
3、精心组织，务求实效；
4、及时总结，不断提高。
以上为我校第三届校园读书节活动方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准备工作，认真组织，精心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示， 确保本届读书节活动圆满成功。真正起到 “繁荣校园文化，营造良好育人氛围” 的积极作用。
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！我校以楚州区小学生阅读考级实施意见为指针，以深化读书工程为导向，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。
二、活动目标：
（一）整体目标：
通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体学生创新精神和实践能力，营造浓烈的校园文化氛围，彰显我校的整体办学特色。
（二）具体目标：
通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。促进学校内涵式，人文化发展，提高办学品位。
三、活动对象：
全校学生。
四、活动组织领导小组：
组长：
组员：
五、活动要求及措施
1、开展《中华经典诵读本》诵读活动。
一二年级：熟读背诵诗词30―40首。
三四年级：熟读背诵诗词50―60首。
五六年级：熟读背诵诗词70―80首。
2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动。
一二年级：每生每学期必读学校推荐书目3本。
三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本。
五六年级：每生每学期必读学校推荐书目5本。
3、开展“弟子规”诵读活动。
一年级：第一章。
二年级：在上学期第一章基础上背诵第二章。
三年级：在上学期第一章基础上背诵二、三章。
四年级：在上学期第一章基础上背诵二至四章。
五年级：在上学期第一章基础上背诵二至五章。
六年级：在上学期第一章基础上背诵二至七章。
要求三至六年级在会背的基础上还要会讲其中的故事，三年级10篇，四年级15篇，五年级20篇，六年级30篇。我们将在四月份开展“弟子规”故事演讲比赛。
4、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书晨会，每天的语文课利用3―5分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书晨会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的……”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
5、设置“读书”课，每周午间及每周一节课（一、二年级利用一节自习课；五、六年级利用小作文课的第二节课）进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。
6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如5分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
7、开展“书香班级”的评比活动。分年级段考评，累计每个班级投稿数及发表稿件数，并结合平时的各项读书检查情况，各项读书比赛获奖情况评选。凡获得“书香班级”荣誉称号的班级将予以表彰，并且该班级在班级考核中会给予适当加分。
8、学校每期期末评选“校园十佳读书明星”。
六、活动步骤：
1、启动阶段：（20xx年2月）。
主要工作：各班建好班级图书角（藏书量要达到要求的100册且藏书要与本班学生的年龄特点相符）的同时，根据所提供书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。
2、实施阶段：（20xx年2月—6月）。
主要工作：围绕学校读书活动实施方案，正常开展各项读书活动。
⑴保证读书时间：每班要妥善安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间（在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定。
⑵明确读书内容：学校要积极开展好“和好书交朋友”活动，根据必读书目和学校推荐书目，分学段指导学生制订分月阅读计划。
⑶狠抓读书效果：学校读书活动领导小组要经常性地开展指导和督查活动，要精心组织好读书的多种竞赛活动，做到经常有检查，次次有汇总，并对检查出的问题要及时反馈、公布，做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。
3、总结评价阶段：（20xx年7月）。
主要工作：评出“书香班级”及“校园十佳读书明星”。
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
一、活动主题：
“校园溢满书香好书伴我成长”
二、指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴。特制订本方案。
三、组织机构：
组长：
副组长：
组员：
摄像、录像：
照相：
字幕：
队伍秩序：体育组
四、活动目的：
通过读书活动，激发学生的读书热情，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
五、活动要求：
1、活动对象：1--8年级全体同学。
2、七、八年级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。
3、1--8年级早操后在班级早读15分钟。学校将组织有关人员进行检查，对表现好的班级进行表扬奖励。
六、活动成果展示：
1、1-7年级举行朗诵、八年级举行演讲比赛。内容不限，具体时间、地点待定。
2、举办第二届读书活动成果展
①展示内容：以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。
②展示时间：具体时间、地点待定。
③展示对象：七、八年级共20个班。每班至少自行择优20篇优秀作品进行展示，学校评优板报展班级给予表彰。
七、奖项设置：
小学部朗诵比赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名
七年级朗诵比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名
八年级演讲比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名
七、八年级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
¡¡¡¡Ò»¡¢Ö¸µ¼Ë¼Ïë
¡¡¡¡ÎªÅàÑøÔ츻ÓÐʵ¼ùÄÜÁ¦ºÍ´´Ð¾«Éñ¡£¾ß±¸Ãñ×åÎÄ»¯¸ù»ùµÄÏÖ´úÈË£¬¼á³Ö¶ÔѧÉú½øÐÐÊ鷨ѵÁ·£¬ÒýÁìѧÉú×ß½øÊé·¨ÎÄ»¯£¬Ìå»á×æ¹úÎÄ»¯µÄ²©´ó¾«ÉÅàÑøѧÉúµÄÃñ×åÒâʶºÍ¹ú¼ÒÒâʶ£¬Ìá¸ßÊé·¨¼¼ÄÜ£¬´Ù½øÉíÐļ°¸öÐÔÆ·Öʵķ¢Õ¹£¬ÔÚÊé·¨ÎÄ»¯µÄѬÌÕÖÐÌáÉý×ÔÉíËØÑø¡£
¡¡¡¡¶þ¡¢½Ì²Ä·ÖÎö
¡¡¡¡Ó²±ÊÊé·¨¿Î³Ìͨ¹ý½éÉÜÓ²±ÊÊé·¨µÄ·¢Õ¹Ê·£¬½éÉÜÀú´úÖøÃûÊé·¨¼Ò¼°´ú±í×÷Æ·£¬·ÖÎöÆäÒÕÊõÌص㣬ʹͬѧÃÇÔÚÐÀÉÍÊé·¨×÷Æ·ÖиÐÊÜÖлªÎÄ»¯£¬Ê÷Á¢´«³ÐµÄÔðÈθкÍÒâʶ¡£ÖصãÊÇÓ²±Ê¿¬Ê飬²¢½øÐдóÁ¿µÄ³£¼û×ֵĿ¬ÊéÁ·Ï°¡£ÄѵãÊÇÓ²±Ê¿¬ÊéµÄ´´×÷ѵÁ·¡£Ã¿´Î½²¿Î¶¼½øÐÐÒ»¶¨ÊýÁ¿µÄ×÷Æ·ÐÀÉÍ£¬·ÖÎöÆä·ç¸ñÌص㡣ÓñÊÌص㣬²»¶ÏÌá¸ßËûÃǵÄÉóÃÀÇéȤºÍ¸ßÉÐÈ˸ñ¡£
¡¡¡¡Èý¡¢Ñ§Çé·ÖÎö
¡¡¡¡ÎåÄ꼶µÄѧÉúËäÈ»ÒѾ¾ß±¸Á˺ºÓïÊéдµÄÄÜÁ¦ºÍÏàÓ¦µÄˮƽ£¬µ«ÊÇÆäÔÚ¾ßÌåµÄÊéдÖл¹´æÔÚ¸÷ÖÖÎÊÌ⣬ּÔÚÌá¸ßͬѧÃǵÄÊéдˮƽ£¬¾ÀÕýÊéдÖеÄÎÊÌ⣬½ÌѧҪ´Ó×î»ù´¡µÄÊé·¨ÈëÃÅ¿ªÊ¼£¬Ñø³ÉÁ¼ºÃµÄѧϰϰ¹ßºÍÕýÈ·µÄÊéдϰ¹ß£¬ÄÜÊìÁ·ÕÆÎÕ»ù±¾±Ê»µÄÊéд£¬ÓÈÆäÐèÒª½Ìʦ×ÅÖØÖ¸µ¼Óñʷ½·¨¡£
¡¡¡¡ËÄ¡¢½ÌѧĿ±ê
¡¡¡¡1¡¢ÌåÏÖÈËÎÄÐÔ
¡¡¡¡ËØÖʽÌÓýÒªÇó½ÌѧҪÃæ¶ÔÈ«Ì壬ʹѧÉúµÃµ½¶à²ãÃæµÄ·¢Õ¹£¬Êé·¨½Ìѧ×÷ΪÅàÑøÌس¤Ò»ÃæÀ´½²£¬ÒªÈÃѧÉúÁ˽âÊé·¨µÄÀúÊ·ÒÔ¼°ÆäÖØÒªÐÔ£¬ÏþÖª²¢Ñ§Ï°¹Å´úÃûÈËѧÓÐËù³ÉµÄ¾«Éñ£¬¼¤·¢Ñ§ÉúÈÈ°®ÒÕÊõÖ®¸ÐÇéºÍ·Ü·¢ÏòÉϵÄÐÅÐÄ£¬´ÓСÑø³ÉϲºÃ¡£°®ºÃÒÕÊõµÄÁ¼ºÃÏ°¹ß£¬²¢ÇÒ¼Èѧ±¾Á죬ÓÖѧ×öÈË£¬ÅàÑøÆäÈËÎľ«Éñ¡£
¡¡¡¡2¡¢ÒªÓÐÕë¶ÔÐÔ
¡¡¡¡½Ìѧ¹ý³ÌÖУ¬ÔÚѧÉúÈ«Ãæ·¢Õ¹µÄͬʱ£¬Òª×¢ÖØѧÉúµÄ¸öÐÔ·¢Õ¹£¬ÒªÇóÈËÈ˲ÎÓ룬Êéдˮƽ¶¼ÓÐËùÌá¸ß¡£ÆäÖл¹±ØµÃ×¢ÖØ·¢ÏÖºÍÅàÑøÈ˲ţ¬Òª×¢ÒâÑ¡°Î³öÀà°ÎÝÍÖ®ÓÅÉú×÷ΪÅàÑø¶ÔÏ󣬸øËûÃÇ»ú»á£¬½ÌËûÃÇÕýÈ·µÄѧϰ·½·¨ºÍÊéд¼¼ÄÜ£¬ÕæÕýʹËûÃǵÄÌس¤µÃµ½·¢»Ó£¬ÎªËûÃǵÄÒÔºóµÄ·¢Õ¹´òÏÂÁ¼ºÃ»ù´¡¡£
¡¡¡¡3¡¢±£³Ö³Ö¾ÃÐÔ
¡¡¡¡¡°±ù¶³Èý³ß²¢·ÇÒ»ÈÕÖ®º®¡±£¬±ØÐë¾ßÓг־ÃÐÔ¡£Ñ§Ï°Êé·¨²»½öÅàÑøѧÉúµÄ×ÔÐÅÐÄ£¬¸üÖØÒªµÄÊÇҪĥÁ·Ñ§ÉúµÄÄÍÐÔ¡£
¡¡¡¡4¡¢ÅàÑøÐËȤÐÔ
¡¡¡¡Êé·¨±¾ÊÇÒ»ÃÅ¿ÆѧÐÔºÜÇ¿µÄÒÕÊõ£¬Ð¡Ñ§½×¶ÎµÄÊé·¨½ÌѧÊ×ÏÈÒªÒýµ¼Ñ§ÉúÁ˽⴫ͳµÄ`ËÄÖÖ¸ñÌ壬³õ²½ÈÏʶÕ棨¿¬Ê飩¡£²Ý¡£Á¥¡£×£¬´óÖÂÇø·Ö¸÷ÌåµÄ×ÖÐÎÌص㣬ÓÈÆäÊÇÁ˽⿬ÊéÖÐÁø¡£ÑÕ¡£Å·ÈýÌ壬³«µ¼»ý¼«³¢ÊÔ¡£Ï°Á·°®ºÃÖ®¾«Éñ£¬ÈÃѧÉú¹ÛÉÍһЩÊé·¨¿¯Î¿ªÀ«Ñ۽硣ÐÀÉͼÑÆ·¡£Æ·ÆÀ½Ü×÷¡£Ñ§»áÉóÃÀ¡£ÇÚѧ¿àÁ·¡£Ð§·ÂÃûÈË£¬ÒÔ´ËÌá¸ßѧÉúµÄÐËȤºÍÇóÖªÓû¡£Æ½Ê±×¢ÒâÓÃë±Êʾ·¶Ñ§Éú£¬Òýµ¼Ñ§ÉúÔÚ¡°¿´¡£Ê¶¡£Æ·¡£Ñ§¡£Á·¡±ÎåµãÉÏϹ¦·ò¡£¾Æô·¢ÓÕµ¼£¬½¥½¥Ê¹Ñ§Éú±»Êé·¨ÒÕÊõµÄÃÀËùÎüÒý£¬Çé²»×Ô½ûµØ²½ÈëÊé·¨Ö®ÃÅ¡£
¡¡¡¡Îå¡¢²ÉÈ¡´ëÊ©
¡¡¡¡ÊéдµÄѵÁ·¿ÉÒ²²»Äܼ±ÓÚÇó³É£¬¶ÔСѧÉúÀ´Ëµ£¬ÒªÊ¹ËûÃÇÑÐò½¥½ø£¬³õ¼û³ÉЧ£¬Ò²ÓÐÒÔϵķ½·¨£º
¡¡¡¡£¨Ò»£©×ðÖØѧÉúµÄ¸öÐÔ£¬¸ù¾ÝѧÉú×Ô¼ºÏ²°®µÄ×ÖÌåÈ¥Á·£¬²»ÄÜһζµØÒªÇóѧÉú°´ÕÕ½ÌʦµÄϲºÃѵÁ·¡£
¡¡¡¡£¨¶þ£©°´×ÖÐεÄÒªÇó£¬Õý¹æÑϸñÈ¥Ö¸µ¼Á·Ï°£¬¾ÀÕý²»Á¼Ï°¹ß¡£
¡¡¡¡£¨Èý£©Ñ§»á±È½ÏºÍ¼ø±ðµÄ·½·¨£¬ÐÀÉÍÓÅÐã×÷Æ·£¬»ñµÃÉóÃÀÌåÑé¡£
¡¡¡¡£¨ËÄ£©½ÌѧÉúÕÆÎÕÔ˱ʺÍд×ÖµÄÕ·¨£¬Ò»²½Ò»²½Á·Ï°£¬·Ö²½¼ì²éÊéдЧ¹ûÇ¿»¯¡£
¡¡¡¡Áù¡¢½Ìѧ½ø¶È
¡¡¡¡¿Îʱ
¡¡¡¡ÊÚ¿ÎÄÚÈÝ
¡¡¡¡1.½²Ê鷨ʷÒÔ¼°ÓÅÐãÊé·¨¼Ò£¬ÒԴ˼¤ÀøѧÉú¡£½Ì¸øѧÉúд×Ö¿Ú¾÷£ºÉí×øÕý£¬½Å·Åƽ£¬Ò»³ßÒ»´çÒ»ÈÍ·¼ÇÐÄÖС£¸Ö±Ê¿¬ÊéµÄÌص㼰Æä±Ê»ÊéдҪÁìÒÔ¼°Óñʵļ¼·¨¡£½²Êڵ㡣ºá¡£Êú¡£Æ²ËÄÖÖ±Ê˳ÒÔ¼°Ïà¹Ø×ÖµÄÁ·Ï°¡£
¡¡¡¡2.¸Ö±Ê¿¬Êé±Ê»µÄÌصãÓëд·¨¡ª¡ªÞàÌá
¡¡¡¡3.¸Ö±Ê¿¬Êé±Ê»µÄÌصãÓëд·¨¡ª¡ª¹³
¡¡¡¡4.¸Ö±Ê¿¬Êé±Ê»µÄд·¨¡ª¡ªÊúÍä¡£ÊúÍä¹´¡£ÊúÌá
¡¡¡¡5.¸Ö±Ê¿¬Êé±Ê»µÄд·¨¡ª¡ªºá¹³¡£ºáÕÛ¡£ºáÕÛ¹³
¡¡¡¡6.¸Ö±Ê¿¬Êé±Ê»µÄд·¨¡ª¡ªºáƲ¡£ºáÕÛ¡£Æ²µã
¡¡¡¡7.¸Ö±Ê¿¬Êé±Ê»µÄд·¨¡ª¡ªºáÕÛÍä¹³¡£ÊúÕÛ¡£ÊúÕÛÕÛ¹³
¡¡¡¡8.²¿Ê×Æ«ÅÔ¡ª¡ªµ¥Á¢ÅÔ¡£Ä¾×ÖÅÔ¡£ÈýµãË®¡£²Ý×ÖÍ·
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
谈起语言的魅力，我相信作为一个中国人都会感到一种自豪感，语言是一种工具，沟通的工具。语言可能产生误解，也可能通过语言，成就没事，成为沟通的桥梁。
语言离不开智慧，一旦缺少了智慧，便如同大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明媚，就像佳肴少放了盐，枯燥无味，人们便失去了欣赏的乐趣。
只有智慧的语言，才耐人回味。往往失去了智慧，便会闹出笑话。
记得，小升初时，要全方面复习，古诗句也是主要的一项。老师发了一张补全诗句的卷子。我们第二天上课讲时，便闹出了笑话。“不识庐山真面目，”的下一句应该是“只缘身在此山中”因为《望庐山瀑布》和这首诗是同一课的，所以同学们都向他投去嘲笑的目光。但是我们换一角度想一想，中国文化博学精深，古诗句都讲究押韵和其韵含的情感。最主要的.是意思得搭配，如果把句子错乱搭配，上句不接下句，闹出的笑话可不仅仅是笑一笑了。
常言道：“良言一语暖三冬，恶语伤人六月寒。”这句很朴实的话却很经典地再现了语言的魅力。一个正直善良的人会用很温暖的语言去抚慰寒冷的人们；一个人心存感激的人会珍惜他身边给予他鼓励的人们，一个热情的人会用激昂欢畅的语言感染身边的人们；一个幸福温顺的人会用蜜意的心杯甜润的语言去关爱身边的人。那一句句朴实的话一旦赋予了美好情感色彩就会有了魅力。
中华汉字的传统源远流长，语言中也能发现乐趣汉字的魅力无处不在。语言的魅力就在我们生活中，就看我们怎么去利用它，同学们，你们感受到语言的魅力了吗？
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
语言，不仅仅是简单的沟通语言，同时也是一门艺术，是交往的条件。语言，是人类礼貌传递的重要工具。语言，讲究艺术，在你山穷水尽之时，它能够帮你化解危难，同时，若不注意言行，它也能够将你毁于一旦。
语言，能够在危难之时使人化险为夷。生活中存在许多危险，良好的语言能使你在许多危险中幸存。在刘邦打败项羽建立汉朝后，在一次饮酒之中，刘邦问大将韩信：“你看一下我能够统领多少兵马？”韩信看着刘邦，然后竖直一根手指说：“可是一万之数。”之后，刘邦又问：“那你能够统领多少兵马？”韩信笑着说：“我嘛，当然是多多益善。”当下刘邦的脸就沉了下来。而韩信又不紧不慢地之后说：“可是，大王乃将将之才，而我只是将兵之才罢了。”刘邦听话后，脸上又绽开了笑容，而韩信最终没有被杀。这就是语言的魅力，能够在危难之时帮你化险为夷。
语言能够让你拒绝他人的同时又不会让人憎恨自己，冷淡自己。我看过这样一篇文章：一位商人想要竞选一名区长，在竞选时，他说：“我竞选区长，只做一届，并且会好好干，使我们更加富有。”竞选结束，他以微妙的.优势竞选成功。商人在位期间，努力做好本分的事情，人们都安居乐业、时间过得很快，仿佛眨眼之间就过去了三年，又要竞选区长了，可是商人仍旧去竞选，并且由于在位期间的表现，他赢得了人们的尊敬，以绝对优势成功连任。当记者问起他上次所说的话：只做一届，他笑着回答：“我也想转行，但旧鞋好穿。”他这句话婉转地回答了记者的疑问，并标明了自己要做连任的心理，而记者也不会觉得有什么。语言能够使你婉转地回答别人的问题，而又不会让人觉得有针对性。这就是语言的魅力。
当然，语言的魅力并不仅有以上这些。它还能使人在不知不觉间感情更好，还能够使人变得更为聪慧……总之语言充满魅力。
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
根据省人口计生委20xx年宣传教育工作意见和市人口计生委年度宣传活动计划的安排，现将年度工作总结如下，
20xx年我站在宣传教育工作中坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以深入贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》(以下简称《决定》)为主线，以深入宣传“奖优免补”政策为核心，突出抓好婚育新风进万家活动，“关爱女孩”行动，以及综合治理出生人口性别比偏高问题，推动宣传教育工作的改革创新，为开创“十一五”人口与计划生育工作新局面提供了有利的X氛围和良好的社会环境，为促进年度各项人口目标任务的完成作出了应有的'努力，现主要工作总结如下：
一、加强督促指导
认真加强对“奖优免补”政策宣传工作的督促指导，加大宣传力度，首先，宣传站领导随分管领导一起下乡调研，对各区县的乡、村、组的宣传标语和“奖优免补”公示板、“5331”工程的落实情况进行了认真的检查、督促和指导。
二、拓宽宣传面，加大宣传力度
(一)按照委的安排部署，积极组织、筹备，结合党员结对帮扶活动，到xx镇xx小学对135名女学生进行了学习用品和体育用品的捐赠，通过关爱女孩活动的开展，收到了良好的社会效益。
(二)继续推进在XX日报上开设“以人为本，和谐计生”栏目，并积极组织投稿工作。
三、深入开展关爱女孩行动，综合治理出生人口性别比偏高问题
根据《XX市关于广泛开展关爱女孩行动综合治理出生人口性别比偏高问题行动计划》的意见，继续抓好该项活动的协调、指导、督促工作，配合有关部门开展好此项工作。
四、抓好新型生育文化建设
结合社会主义新农村建设，根据《xx市关于XX年—20xx年继续开展婚育新风进万家活动方案》，协调相关部门共同开展婚育新风进万家活动。并对各县区开展活动的情况进行督促、检查。结合国家和省的要求，积极组织生育文化大院、生育文化屋的创建的安排、布置工作。
五、进一步做好相关的宣传教育工作
1、认真学习《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》。
2、按省的要求，对各县区安排布置了“7.11”第XX个世界人口日和“男性健康日”宣传活动的相关事宜。
3、认真安排20xx年度报刊的征订工作。
4、完成了委的“树新风、讲正气、当表率、促和谐”为主题的作风教育活动的学习活动和解放思想大讨论活动，
5、认真完成了纪检、监察、作风建设等相关的文件起草。
6、严格遵守财务制度，认真管好、用好有限的工会经费，积极组织好工会活动。
7、制定印发了《20xx年XX市人口和计划生育宣传教育工作要点》。
8、与市委党校联合制定并印发了《关于进一步加强全市党校系统人口理论教学计划》。
9、为净化人口和计生宣传环境，在全市范围开展了规范和更新计生宣传标语口号活动。
10、认真完成了XX市“十一五”人口计生事业发展规划宣传教育重点专题评估报告。
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
3月15日是“国际消费者权益日”，为提高社区居民的消费权益保护意识，争做依法维权的.消费者，3月14日下午，民北社区开展了“315维权宣传”活动。
活动中，社区民警及社区工作人员通过发放宣传单、向居民讲解“315”知识等多种宣传方式，向社区居民宣传消费者权益保护知识，倡导居民使用法律武器来维护自己的合法权益。
通过宣传，不仅提高了辖区居民群众的消费权益保护意识，还警示广大消费者应自觉抵制和远离“假冒伪劣”商品，在生活、工作中懂得用法律来维护自己的合法权益。
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
1、提前部署，筹谋到位。
峨桥派出所成反诈宣传防范作领导组，制定详细作案，所领导定期组织召开反电诈作推进会，通报发案形势及宣传作开展情况，根据发案特点及规律，汇集众智，调整思路，靶向发，提升实效，同时结合学校新学期开学等重要时间节点，提前部署谋划专项宣传活动，综合室加强与各社区民警沟通，全统计所需的宣传资料数量、尺等内容，积极与告公司对接，选择适宜的电诈宣传内容，迅速制作出批量的宣传单页、横幅、展板等材料，将防电诈宣传作筹划准备到位。
2、线上线下，覆盖到位
线上依托警企、警民微信群，持续推送反电诈知识，教育引导群众提我安全防范能意识，发动群众积极转发分享，扩宣传覆盖；线下组织警通过对讲解、发放资料、解答疑问等形式，开展动态宣传，并在区、企业、学校、街道等员密集场所的醒位置张贴宣传海报，充分运企业单位的LED屏，滚动播放反电诈宣传标语，达到体覆盖、润物声、内化于的.效果。共计张贴宣传海报1500余张，设置宣传展板20余块，悬挂宣传横幅14条，投放LED电屏50余块。
3、精准辐射，教育到位
是积极与辖区银建联动防范机制，利银电屏幕滚动播放宣传电信诈骗防范预警信息，并加强对银保安、堂经理、柜员的防范诈骗知识培训，及时通报近期电信诈骗发案规律，及时有效地制群众被骗；是新学期伊始深校园开展法制宣传讲座，民警通过真实案例给学校师上了堂动的反电信络诈骗宣传课，同时向现场教师和学讲解了常见的络诈骗套路。三是针对企业单位负责和财务员进预防电信诈骗知识专项宣传。截前，共访宣传辖区银、学校、企业单位160余家，共发放宣传单3千余张，开展宣传讲座3次，受教群众300余次。
4、扩宽渠道，宣传到位
依托户籍窗接待群众量的条件，将业务办理与防范宣传有机结合，积极向前来办事的群众讲解宣传电信诈骗相关知识，动员办事群众安装注册“国家反诈中”APP，提升群众对电信诈骗的防意识和能。同时通过在护航群众接种新冠疫苗时开展反电诈宣传、结合户访时开展精准宣传等形式，向群众介绍电信络诈骗的犯罪分的作案段，使其认识到电信诈骗的危害性，主动提升防范意识。8以来，共计户访500余户，宣传群众2000余次，发放宣传单2千余张，解答群众疑问300余条，形成全铺开、多点开花的良好局。
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
活动时间
xx年十一月
活动地点
山东师范大学
策划主办者
思源文学社
活动目的及意义
为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的'大学时光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新发展。只有这样，我们才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。
活动前期工作
1·海报宣传
2·整理活动方案，并以书面形式提交活动报告
活动内容
1、内容
参赛设计应以ppt形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。
设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。
2、要求
(1)操作设计必须具有科学性;
(2)设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理;
(3)设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。
3、比赛过程
本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。
奖项设置
一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
活动经费预算
待定
活动负责人
活动总负责：
宣传：
组织：
策划：
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
一、活动主题
读书改变命运，习惯成就未来。
二、领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、活动理念
1、转变观念重视“读”
苏霍姆林斯基曾说过“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”《课程标准》也明确指出了阅读的重要性。读书，应该立足于“学生的全面发展和终身发展”，围绕“读健康书，做文明人”，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的阅读体系。
教师应明确新课程背景下的教学目标，提高思想认识，树立正确的网络阅读教育观念，让学生在读书活动中，不断“积累”，不断“获得”。
2、激发兴趣“我”要“读”
利益是需求的内在动力。只有培养学生强烈的阅读兴趣，学生才能以积极的态度投入到阅读活动中去。但农村孩子缺乏阅读的兴趣和习惯，缺乏阅读“眼睛”和“心态”，这就需要我们用研究去点燃学生对阅读的渴望，变“要我读”为“我要读”。
3、创造条件促进“读”
阅读是各学科实践活动的重要形式，学校和家庭，应积极创设条件让学生广泛地“读”，大量地“读”，经常性地“读”。做：保证阅读材料，保证时间，推荐阅读材料，改善环境。
4、介绍方法引导“读”
学生读书往往在如何“读”的问题上，并不都很明确。因此，我们要进一步引导他们不仅要热爱阅读，而且要能够阅读得更好、更有成效。
5、开展活动强化“读”
阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，因此需要教师不断地鼓励，不断地指导，绝不能虎头蛇尾。为了能把阅读氛围持续发扬下去，要经常围绕读书开展一些学生所喜爱的活动，并把这些活动与阅读教学紧密结合起来。
6、落实评价深化“读”
只有通过对阅读中存在的问题进行评价和不断改进，才能使学生在阅读中有所收获。要建立家校互动和阅读报告制度，争取家长的`配合和监督。
四、活动措施
1、营造班级读书氛围。加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。
2、加强阅读课质量管理。继续上好每周一节的阅读指导课，指导学生合理科学的阅读本学期老师推荐的书目读书，提出相应的学习要求，认真地做好读书笔记，经常交流读书心得。此外，各班要合理留出早、中午学生到校时间，引导学生阅读，使学生在校阅读时间得到保障。
3、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭要经常带孩子去书店买书，到图书馆借书，拓宽阅读渠道，通过家长学校交流阅读经验。
4各班精心策划各种形式的阅读成果展示活动。力求做到主题响亮、参与充分、内容丰富、形式多样，给学生留下深刻印象。每个学生都必须积极参加这项活动。
各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。（每个班需开展一项读书实践活动，写出活动方案，认真开展，读书活动月总结重点总结自己班级开展的实践活动情况，学校和级部开展的活动在总结中可简要概括。）
五、具体活动
1、“经典诵读展示活动”，展示时间见具体方案。
2、读书笔记展评，以级部为单位。
3、手抄报评选，以班级为单位评选。这学期我校已经以“母亲节”“植树节”“清明节”“快乐阅读”为主题的四次手抄报的评选活动。
4、读书征文活动，3月12日我校借“植树节”开展了以“绿化环境”为主题的征文活动；3月28日以“美丽春天”为主题的征文活动，4月4日，开展了以“感恩母亲”为主题的征文活动，4月9日开展了以“快乐阅读”为主题的征文活动。
5、开展古诗文背诵争级活动，学校把《经典诵读读本》中的190首古诗分为“十级”，背会20首，就可领取学校自制的“古诗文诵读一级证书”，每背会20首就升一级，每学期看学生能拿到几级证书。
六、坚持原则
1、让学生有书可读。20xx年9月在原图书室的基础上又由济宁市林业局捐赠图书500册，书架10个，建成标准化的图书室，现有藏书6300多册，生均28册。图书管管理人员要积极做好日常借阅工作，保证读书活动的正常开展。
要求各个班级图书橱天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
2、创造条件让学生有时间读书。这学期，除了每节课的阅读之外，我们要重点引导和帮助学生养成业余时间的阅读习惯。学校应根据学生在校时间增加阅读时间，确保学生每天平均阅读时间为30分钟。
3、开展专项活动，确保师生读书。学校每学期都要举办各种活动，适时组织读后感交流、读书征文或演讲比赛、读书小报或读书板报评比，有好书推荐会、读书小明星评比活动，经典诗文诵读、读书笔记展评等各类活动等等。让学生感受到阅读的快乐和收获，把教师的阅读纳入定期考核，从而保证读书活动的长期开展。
4、做好检查、指导、总结和反思，确保读书活动取得实效。教学部要定期检查学生的阅读活动，确保学生有计划有重点地阅读每一本书，确保阅读活动的有效性。加强学生阅读笔记的教育，提高学生阅读笔记的数量要求。
二至六年级学生学校配发读书笔记一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。学校每学期组织一次阅读活动专题会议，分析现状，调整阅读计划，确定一个阶段的工作方法和思路。
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
【指导思想】
围绕“建设书香校园，构建学习型校园”这一主旨，通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让书为本孩子打开一扇扇窗，让书本为教师们开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐！
【活动主题】
为了顺应学校正在举办的“书香满园”读书节活动，我们创建了主题为“甄别、遴选、品阅、交流”的“书香级组”读书计划。我们既要为自己营造一个书香满级组的读书环境，也要为学生营造一个书香满校园的读书环境，让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗的书声和勤奋的思考，飘荡在我们美丽的校园。我们相信：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【活动目标】
1．激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2．通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3．让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
【读书口号】
我读书，我快乐！
【准备阶段】
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
【活动阶段】
（一）宣传发动，制定计划
1.组织学生学习《南门小学书香校园活动实施方案》的文件使学生明确活动的意义和任务。
2.让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动
1.让学生充分利用早晨、中午的.闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
4.老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。
5.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。
6.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
7.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
（三）活动内容
1．“同读一本书”活动：
学生、教师、家长“同读一本书”活动：
①以年级组为单位，统一确定同读的书目，也可以班级自主决定同读书目；
②周末，学生与家长一起读书；周日晚到周五，由老师引领在学校读书；
③每月利用一节班队课各班主任组织学生举行“读书报告会”。一起品书、赏书、交流体会。
2．老师“专业成长”读书会：
在年级组内，自己根据自己所任教的学科，选择书目来阅读，以此来培训专业技能，学习教育理论和心理学常识，共同提高本级组教师的专业素养，锻造优质、高效的教师队伍。
3．读书活动多样化：
⑴古诗、古文及文化经典背诵活动；
⑵读书心得与摘抄“手抄报”活动；
⑶读书心得（读后感）大赛；
⑷班级读书会活动：
（四）总结评比
1.开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2.定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
一、活动目的：
启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：
1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动时间
20xx年9月-20xx年12月
四、活动领导小组：
组长：
组员：
五、活动主题：
我读书，我阅报；我成长，我快乐。
六、营造浓浓的书香校园氛围：
1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
3每个班级利用教室后书柜建立图书角。（图书一是师生捐赠图书；二是每班每星期到图书室借二十本。）
4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。
七、读书活动的落实
1、 做好读书笔记簿
（1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的.内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。
（2）每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。
2、 举办读书竞赛：
1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。
2、评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。
3、师生读书心得评选活动。
4、读书读报知识竞赛活动。
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
一、活动目标
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
１、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
２、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
３、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
二、读书宣告
读书是种美丽的休闲，让我们将读书进行到底！
三、活动要求与具体措施
（一）教师读书
1、根据班级情况，制订相应的`班级读书计划。
2、加强、完善阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
3、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得，上传于校园网。
4、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自己。
5、每天早上、中午到校后为师生读书读报时间，教师可以和学生同阅读，共享读书乐趣。（每周至少1次）
6、“一路书香伴我行”。每位语文教师利用午会课、语文课等时间为学生朗读经典作品。
7、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现。同时做好拓展阅读资料的积累整理。
（二）学生读书
1、开放阅读室、电脑室，并制订相应的借书、阅览制度。
2、布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传窗、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出文化气息。
3、建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来，图书室出借一部分亲近母语书籍，以充实图书角。
4、班级图书角全天性开放，同时各班选派2名学生作为图书管理员，加强管理。每月举行1次“图书交换日”活动拓展书源，使学生有书可读。
5、利用晨会课、午间阅览课、课外阅读指导课等对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。（包括指导学生如何精读、速读，如何作好读书笔记、如何查阅资料等。）小学低段（1—2）年级：目标：培养学生课外阅读的兴趣，能独立阅读教师推荐下的读物，背诵自己喜欢的成语和格言、谚语、古诗等，能做简单的读书卡。
操作：
①利用每节课开始几分钟诵读古诗、成语接龙歌和优秀片段等。
②利用每2周1次的绘本阅读课来激发学生的阅读兴趣，引导学生大声地朗读各种读物。
③指导学生作好简单的读书卡记录。
20条3会讲3—6个故事2、4会读3—6篇散文多元阅读1每月到图书馆、新华书店阅览4次2每月读报12次3教师推荐书目4其它材料小学中段（3—4）年级：目标：努力培养学生课外阅读的习惯，在老师的指导下做一些摘抄工作，并能对读物发表自己的见解和感想，与同学、父母之间进行交流。
操作：
①利用每节课开始几分钟诵读古诗和优秀散文等。
②利用每周课外阅读指导课作好以“拓展阅读”为核心的主题式阅读。年级组教师互相合作，找准教材的拓展点确定阅读主题，根据主题搜集相关的文章2-3篇，在备课中要有所体现。并作好拓展资料的积累与整理。
③指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技能。
④指导学生写简单的读书笔记，可以配上自己喜欢的小插图，以激发兴趣。
⑤学生自主阅读和积累，完成基本阅读任务。
1、将校园读书活动纳入期末考核评比中，并由大队部对每天的早读进行检查、记录、评比。作为书香班级评比的依据之一。
2、教导处随时对午间阅览课、课外阅读指导课检查并记录。
3、建立书香班级、读书明星等评比表彰制度。
四、组织机构
1、领导小组名单组长：郭央松副组长：包海红金科女组员：邬海英魏剑儿鲁军辉叶君桥汤晓娜
2、读书俱乐部成员名单教师读书会负责人：魏剑儿成员：全体教师会员学生读书会负责人：高段----包海红中段----叶君桥低段----金科女成员：各学科教师、全体学生会员家长读书会负责人：汤晓娜、家长委员会成员成员：全体家长会员
五、活动安排
二月份
制定“营造书香校园、教师共同成长”阅读工程实施方案。
三月份
1、举行读书活动启动仪式。（布置校园、教室环境）
2、各班制定班级读书计划。
3、组织“读书的好处”演讲比赛。
四月份
组织校课外阅读指导课教学研讨活动。
五月份
1、开展“激情红五月”主题读书月活动。
2、组织课外阅读知识竞赛。
六月份
组织“庆六一”经典诵读活动。
七月份
总结评比“书香班级”、“读书大王”等。
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
我一向讨厌妈妈，她有时候声音很高，由客厅唠叨到卧室，又由卧室唠叨到客厅，没完没了，而且有很多理由，讨厌！
有时候，她不这样唠叨，而是语重心长的，有什么心事似的，细声细语的，顺着耳根或沿着耳边，那么慢声慢气地说个不停，使人心中沉思良久。
她永远都不反抗姥姥，有时候却责备最辛苦的爸爸。更可恶的是，遇到另一个母亲的时候，她总是夸奖人家的孩子，视我如空气，有时还趁其不备，专戳我的短处。
到她怀着弟弟子杰的时候，她差不多发了狂，恨不得让全世界都知道她有了两个宝贝，就算广场舞大妈也都要知道。
可是，我现在改变了心思，看见生出子杰的妈妈，我仿佛看见自己小时候怎么霸占、欺负妈妈。她总是抱着子杰，让他知道妈妈永远在他身边，可能这也是我积极勇敢参加任何活动项目时自信的来源。
如果有一个人在楼梯里走过，或是什么东西乍然一响，她立刻小心起来，看看门上的猫眼，抬起脚来不发出声音。看看左，看看右，立刻跑过来把子杰搂在怀里。
当子杰喝奶粉的时候，她耐心地哄着，试一试奶的温度；当子杰的奶温度正好时，马上停下摇晃，让子杰喝。结果，子杰的肚子慢慢变得圆鼓鼓的，像装了一两个大包子，她自己却还没吃上饭。假若有别的宠物来势汹汹地叫，她一定会出去把它们赶走很远，连大狼狗也怕她三分。
她教子杰认人、认物、逗他开心，一天不知道重复多少次。她还会站着，让子杰趴在她肩上，松开手，让他挑战一下爬山的感觉。她若躺在床上，子杰有时会坐在她身上，抓她的脸，她也不会责备他。
她负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为她是一位母亲，因为她有两个宝贝。她伟大，每位母亲必定是一个英雄。
我不敢再讨厌妈妈了。
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
我的妈妈身材高挑，戴着一副黑色边框眼镜，轻轻一笑脸上还会露出可爱的小酒窝。
妈妈的厨艺在我们家可是最棒的！瞧，妈妈买菜回来了，马上就可以吃到又香又可口的饭菜了。妈妈先做起了准备工作，只见她系上围裙，并把那又黑又亮的长头发扎了起来，然后就要进厨房大显身手了。我想偷偷的学习点妈妈的厨艺，可是她不让我进厨房，说我现在应该以学习为重！我就只能回房间看书了，这时，只听见厨房里传来了声音，有洗菜的“哗哗”声，有切菜的“啪啪”声，有炒菜的“吵吵”声，听起来像一首厨房交响曲。不一会儿，一顿美味的午餐便诞生了，有：红烧肉、麻辣牛蛙、香菇炒青菜等等美食，其中，我最喜欢吃的就是红烧肉了，光闻那味就已经让我直流口水了，吃上一口，那味道从口里一直流到心里，吃了还想吃。
有一次我带着妈妈做的饭菜到学校吃午饭，终于盼到中午吃饭的时间了，一打开饭盒，香气弥漫在食堂的各个角落，一群馋猫闻到以后，都聚集过来，我便和他们一起分享，看着他们吃得那么开心，我觉得有这样的妈妈，我真是世界上最幸福的人！
妈妈对我的学习特别关心。我如果考试考得不好，妈妈不仅不骂我，还鼓励我，和我一起分析错题，出同类型的题目给我做，直到我真正理解了。上班再累，每天回家都会陪我预习、复习功课。经常给我买课外书读，所以我掌握了不少课外的知识，同学们夸我是“小博士”呢。
我有一个做菜很好吃对我学习很关心的妈妈，我很开心、很幸福！你们羡慕我吗？
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
我的妈妈穿着朴素，她不像其他家长那样喜欢戴首饰，她也不太喜欢漂亮的长发，所以剪了一头清爽的短发。她的脸比较圆润，所以她的同学就给她起了一个外号叫”豆沙包”。
我的妈妈是我见过最风趣幽默的人，别人的幽默是偶尔的搞笑，她的幽默却是无处不在。瞧，爸爸正在举哑铃，当他用力地举起哑铃对着镜子中的自己说："其实我也有人鱼线，只是不明显嘛！”此言一出，引来阵阵怀疑，“切~爸，你骗人！”我大声地说。而爸爸却淡定地说：“不信，你再看看！”只见爸爸双手高高举起哑铃，他咬紧牙关，深锁眉头，用力地将自己挺着的大肚子收紧，一秒，二秒，三秒……爸爸的肚子被他越缩越小，而他的脸确憋得越来越红……妈妈回过头来，认真盯着爸爸肚子看了看，轻轻说了一句："你的人鱼线很明显，但是胖头鱼的！”妈妈这句话一出口，就把全家逗得哈哈大笑。还有一次，我流着眼泪拿着分数超低的考试卷回到了家。妈妈见我流着眼泪说：“怎么了咧，外面都没有下雨还出着这么大的太阳，家里怎么就先下雨了咧。”我笑了笑，擦干了眼泪。妈妈说：“诶，这就对了嘛，不许在下雨了啊。”我们两个都笑了。
我妈妈最大的特点就是勤奋。俗话说："活到老，学到老。”她从去年开始学英语，不管再忙再累妈妈都会坚持背单词。记得有一次妈妈学英语学的太投入，叫她吃饭她也不来吃，怎么劝她都不听，叫我们不要等她。于是我们就各吃各的，结果等她背完单词时菜都被吃光了，但她却毫不埋怨。
这就是我的妈妈，一个朴素、幽默、勤奋的妈妈，却是我心中的榜样！
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。4月23日是第21个“世界读书日”，为了进一步继承中华民族传统文化精髓，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养学生“学读书、爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，营造文明优雅的学习氛围，在4月23日第21个世界读书日来临之际，学校图书馆将在全校开展阅读月系列读书活动，具体活动方案如下：
一、活动主题
阅读，让我们的世界更丰富
二、活动时间
20xx年4月23日至5月23日
三、活动目的`
增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，培养学生良好的读书习惯，打造学生的人生底色;建设师生的精神家园，提升师生的整体素质，从而提高教育质量，打造书香校园。
四、组织机构
组 长：
副组长：
成 员：
五、活动内容及形式
1、启动仪式。4月22日，利用课间操举行第22个“世界读书日”活动启动仪式。
2、图书互换。在全校发起“我爱图书，图书互换”的活动。呼吁全校学生将自己读过或不读的旧书籍捐献出来，资源交换，来换取自己没读过的书籍，以丰富广大学生的阅读视野，拓宽知识面。
3、“读书心情大头贴”。用便利贴记录自己读书感受或心情，并贴在“读书心情大头贴展板上”记录读者关于阅读的点点滴滴。
4、“读书，让人生更美好”读书征文活动。作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。各班学生将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，班主任a4纸打印，上交给图书馆。
5、快乐晨读。在活动期间早读时间，请同学们大声朗读语文教材或经典文学名著，品味读书的乐趣。
6、读书笔记展览。各班筛选学生优秀读书笔记参加学校读书笔记展。
7、畅谈读书感受。在每周一次阅览室读书时间，利用3-5分钟，依次让学生畅谈读书感受，共享读书乐趣。
8、买一本喜欢的书。走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。
⍟ 关于国学的书签制作方法 ⍟
一、宗旨
为了隆重庆祝建国六十周年，培养全国三亿多少年儿童良好的阅读习惯，中国图书馆学会策划开展“全国少年儿童阅读年”活动，旨在贯彻落实党中央、国务院加强未成年人思想道德教育的精神，实施《全民科学素质行动计划纲要》，提高少年儿童的科学文化素质，为保障农村留守儿童和农民工子弟的基本文化权益提供服务。
二、主题：
让我们在阅读中一起成长
三、活动时间：
20xx年4月—20xx年4月
四、主办机构
指导部门：中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、教育部、广电总局、总政宣传部、全国总工会、全国妇联、共青团中央，全国知识工程领导小组
支持单位：文化部全国文化信息资源建设管理中心等。
主办单位：中国图书馆学会。
承办单位：中国图书馆学会少年儿童图书馆专业委员会。
协办单位：中国图书馆学会推荐书目委员会。
五、组织机构
活动组织委员会包括策划协调组、运作统筹组、公关宣传组和国际交流组。
六、活动对象：
少年儿童、家长、教师
七、活动内容
（一）1-3月，预备会，南宁。
（二）4月，启动仪式和少年儿童阅读高层论坛，天津市少年儿童图书馆。
（三）6月，重点展示：城市少年儿童阅读调查报告、少年儿童阅读讲坛、羊城青少年‘照亮明天’阅读计划、流动图书到乡镇、青少年心理咨询，公布“影响60年三代人的少年儿童读物”备选书目，举办备选书目展，广州市少年儿童图书馆。
（四）9月，主题阅读：“为祖国喝彩——全国少年儿童科普作品成果展暨建国六十年优秀少儿科普图书展”，重庆市少年儿童图书馆。
（五）3-12月，少年儿童阅读活动调查，湖南省少年儿童图书馆。
（六）3-8月，全国少年儿童快乐阅读大赛，上海少年儿童图书馆、天津少年儿童图书馆。
（七）2-8月，全国少年儿童创意漫画大赛，天津市少年儿童图书馆。
（八）1-12月，“闻一多杯”全国少年儿童书法、绘画征集赛，武汉市少年儿童图书馆。
（九）3-9月，全国少年儿童校园剧大赛，沈阳市少年儿童图书馆。
（十）3-10月，“童心沐书香阅读同分享”主题系列，首都图书馆；故事大王赛，重庆、武汉市少年儿童图书馆；班级读书会，长春市少年儿童图书馆；诵读比赛，大连市少年儿童图书馆。
（十一）3-8月，厦门、兰州、杭州、温州、绍兴、金华等各少儿图书馆举办多姿多彩的创新阅读活动。
（十二）4月，德国专家来华作“儿童阅读在德国”报告；8月，赴德，中德“图书馆与阅读”论坛。
（十三）3-12月，“阅读接力”活动，各个图书馆向贫困地区中小学和农民工子弟小学送书捐书。
（十四）12月-20xx年3月，全国少年儿童阅读年活动成果摄影展，广西北海少年儿童图书馆承办，4月长沙首展并巡展。
（十五）3月开始，“全国少年儿童阅读年”网站启动，合肥市少年儿童图书馆。
（十六）阅读年内，各图书馆根据自己的.计划，主办或联合举办少年儿童阅读活动，均可上报组委会，组委会予以上网宣传。
八、媒体宣传
（一）组委会组织国家级主流媒体报道。
（二）组委会邀请与阅读有关的专业媒体作为支持媒体，并进行系列跟踪报道。
（三）各图书馆积极与当地媒体合作，进行宣传报道。
（四）开展网络媒体宣传。