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重阳节小报 | 重阳节习俗 | 重阳节英文 | 重阳节由来 | 重阳节资料 | 重阳节致辞
在日常学习、工作或生活中，我们常常会用到问候语，它们不仅增进感情，也表达了彼此的尊重。撰写问候语时需注意多个方面，确保其得体与真诚。本文将重点介绍重阳节登高的寓意，帮助大家更好地理解这一传统习俗。
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
1、九月九重阳节，想约你一起来过节，但菊花一采就碎，菊酒一喝就醉，外出旅游太贵，登高远眺太累，不如发条短信经济又实惠，祝你重阳过得轻松愉快！
2、回乡的路，曲曲弯弯，辙痕深浅。回家的心，早早晚晚，冲过篱藩。故园的情，岁岁年年，月挂云端。又到重阳倍思亲，异乡客，心相近，祝吾友，多温馨！
3、一个敬老并登高的日子，一个快乐并团圆的节日，在这个喜庆的节日中，愿你快乐多多，记得对父母说声"愿您健康、幸福"重阳节快乐。
4、今日重阳九月九，如意吉祥酿美酒。一杯送你钱满箱，二杯送你好前程，三杯送你彩票梦，四杯送你永平安，五杯尽饮鸿福来，国太平安度余生。节日快乐！
5、记忆无法抹掉，友情身边围绕，相逢如此美妙，相知多么美好，工作固然重要，身心也要调好，发条祝福短信，传递真诚问候。重阳节快乐！
6、重阳节到了，祝愿你登上高峰把幸福采下来，把烦恼丢下去；让骄阳把事业照得红红火火，让秋风把忧愁吹得干干净净！祝你重阳节快乐！
7、九九重阳节，祝愿幸福久久相伴，欢乐久久围绕，好运久久相连，事业久久顺利，爱情久久甜蜜，重阳久久快乐！
8、九九重阳风光好，登高远眺心舒畅；山清水秀迷人眼，胸襟开阔乐逍遥；折枝茱萸挂门头，鸿运当头步步高；重阳佳节送祝福，情谊浓浓入心田；愿君福寿都安康，幸福快乐笑开颜！
9、避灾的高山，想念远方的亲人；遍插的茱萸，诉说无尽的离愁；浓郁的菊花酒，盛满的家乡味道；甜香的糕点，散发团圆的气息。九九重阳节，发送祝福的短信，传递如意安康。
10、双九重阳佳节到，短信祝福来问好：相逢总是很奇妙，生活无忧无烦恼，工作压力瞬间消，伤心失落全跑掉，锻炼身体多散步，愿你重阳更美好！
11、福禄重阳：东西南北有财路，四面八方贵人助，前后左右皆逢缘，春夏秋冬神来护。福禄寿喜常眷顾，吉祥如意也来住，金银珠宝藏无数，亲朋好友共同富。
12、九九重阳齐欢笑，真诚祝福少不了，全家欢聚真热闹，我在这里问声好，愿你事事都如意，一家老少乐淘淘！
13、九九重阳节日祝您：生活快乐长"九"；事业发达长"九"；爱情甜蜜长"九"；财运亨通长"九"；桃花运气长"九"！
14、千古重阳赏菊花，今日把酒话桑麻。举家团聚思念你，你在何处赏菊花？我代家人祝愿你，事业顺利创伟业，衣锦还乡共赏花！
15、做人要做李莫愁，刮风下雨不用愁；做事要像张无忌，牛鬼蛇神都无惧；工作要像王重阳，全真七子帮我忙；生活要像韦小宝，开心无忧没烦恼！祝你重阳节快乐！
16、久久重阳，愿你甜蜜蜜的生活一重重；美滋滋的好事一重重；乐呵呵的笑容一重重；沉甸甸的收获一重重；金灿灿的果实一重重；重阳节祝你好运一重重！
17、九九重阳，遍插茱萸，登高望远，品酒赏菊，问候老人，祝福友人，表达思念，送出真情，愿你‘重阳节快乐’。
18、天上的朵朵白云，是我对你绵绵的"思念；树上的片片落叶，是我对你深深的留恋；九九重阳齐相聚，一诉天涯思君愁！
19、春天之美，在于生机一片，夏天之美，在于繁花似锦，冬天之美，在于雪域银装，秋天之美，在于硕果累累，又逢重阳，更添吉祥。祝您重阳节开心愉快！
20、九九重阳佳节到，幸福快乐把你绕；登高远望心欢喜，神清气爽乐陶陶；把酒临风观美景，惬意逍遥似神仙；凭栏远眺送祝福，情谊绵绵入你心；祝你重阳乐开怀，事事如意万事顺！
21、九九重阳秋高气爽，登高锻炼菊花飘香，遥望远方思绪飞扬，家中亲人是否安好？发条短信道声平安，问声安好表表心愿，祝福亲友久久好运久久健康！
22、重阳九月九，短信送祝福。吃一块重阳糕，祝你步步登高；佩一支茱萸，祝你邪去吉来；饮一杯菊酒，祝你康健长寿；发一条短信，所有关心送给你！重阳节快乐！
23、秋风飒爽，吹来了九九重阳节，在这个承载着丰收喜悦和无限思念的季节里，别忘了幸福快乐！
24、时间不是问题，只要有爱心，会温暖亲人的心；忙碌不是理由，只要有牵挂心，会消除亲人的思念。重阳节迟来的问候，甚于没有问候。发条短信，一切都好！
25、金秋时节到，空气好又好，九九重阳节，悄悄来到了，登高插茱萸，这个少不了，畅饮菊花酒，这个最为妙，发个短信息，这个最重要，身体要健康，这个我看好。
26、听着老老的歌想起旧旧的故事，静静思念着远方的亲人，只想道一声：你在他乡还好吗！可否与我一起感受这重阳节的快乐，特别的节日里送出最真的祝福！
27、圣旨到：重阳节又称敬老节，所有头衔带有"老"字的必须互致问候，包括：老公老婆老哥老弟老姐老妹老爸老妈老板老大老友老伴等。钦此！
28、千重坎万重关，愿快乐阳光伴你灿烂；千重水万重山，愿好运阳光陪在你身边；千重地万重天，愿成功阳光温暖你心间。重阳佳节，愿久久好运把你围绕！
29、重阳时节到，采一朵秋天的落叶，书写我们记忆的美好。握手放飞新的希望，诉说我们的相思衷肠。撸一把秋天的风带走我对你的思念。祝你节日快乐。
30、斟一杯醇香的菊花酒，叩开亲人温暖的`心扉；插一株浓绿的美茱萸，送去对游人执着的牵挂；品一盏玲珑的重阳糕，寄托心门悠悠的团圆情。只愿重阳佳节到，人生欢喜笑，艳阳永闪耀，团圆喜气绕。
31、重重叠叠的好运，让你事业时刻阳光灿烂；重重叠叠的幸福，让你身心舒畅暖阳陪伴；重重叠叠的平安，让你生活美好骄阳缠绵；九九重阳节，愿你重重叠叠的开心，畅享阳光美满的每一天！
32、九九重阳登高避邪赏菊花，全家出行敬拜天地神灵。佩戴茱萸尝着山野果，品味菊花美酒唱着神望的歌，表达虔诚避灾除邪。重阳节，愿你全家平安幸福美满！
33、青山隐，水茫茫，佳节正重阳；兰佩紫，菊簪黄，秋爽意飞杨；重阳糕，酒飘香，银海述衷肠；传祝福，送吉祥，幸福万年长！
34、秋风徐徐，重阳九九，蒸上九重的粟糕，备好香醇的菊酒，聚上你我的亲朋好友，共享这美好艳阳天！
35、九九相逢是重阳，秋高气爽菊花香。九九相随是重阳，天长地久岁月长。九九相伴是重阳，好事成双不可挡。九九归一是重阳，步步登高人吉祥。重阳节快乐！
36、为你赶走忧伤，为你带来欢乐，为你驱散寒冷，为你送去温暖，为你送上最美好的祝福，老朋友重阳节快乐。
37、三三令节春时松更高九九芳辰重阳鹤添寿，愿秋风捎去偶的思念和祝福，祝你越活越精神，越活越年轻。
38、重阳节，也是老人的节日，现在也成了你们的节日。爸、妈，我在远方为你们祈祷，祝你们长命百岁，身体康健！
39、九月九，祝你快乐有，健康有，平安有，财富有，顺利的工作你会有，美好的未来你会有，甜蜜的爱情你会有，幸福的人生你会有，重阳节，想有的你一定都会有。
40、九月九年年有，快乐伴不中断，重阳糕寄祝福，菊花酒表思念！愿重阳节幸福快乐相伴！
41、重阳到了，祝你满身穿戴黄金甲，满心欢喜乐哈哈，满脸都是灿烂笑，满屋都是浪漫花。总之幸福久久，好运久久，健康久久！
42、一根扁担挑两筐，三秋雁阵四五行，六六大顺七八项，九九重阳十月忙。农民可亲，丰收喜悦一起祝福您重阳节快乐！
43、雨是我昂扬的战鼓，风是我激情的号角，月亮代表我真诚的心声，太阳代表我燃烧的热情。无论你身在何时何地，我的祝福如影随行：重阳节快乐！
44、又是一年重阳时，忆往昔，与亲人朋友相聚的日子，多想再重聚首。登高之日，祝亲人身体健康，朋友事业有成，孩子开心快乐！
45、一年一度秋风劲，两节刚过又重阳，三秋时节菊花开，四季好时在金秋，五谷归藏庆丰收，六畜兴旺盼佳节，七十老人今不稀，八斗文才非天生，九九佳节思父母，祝愿老人永健康。
46、雨是我昂扬的战鼓，风是我激情的号角，月亮代表我真诚的心声，太阳代表我燃烧的热度。无论你身在何时何地，我的祝福如影随行：重阳节快乐！
47、人生路上大步走，走到重阳九月九，心中怀念老朋友，多日不曾在聚首，一句祝福说出口，愿你天天都优秀，快乐幸福最永久！祝重阳节快乐！
48、今又重阳，祝福送上，敬老踏秋，只为安康。登高眺望，前程光芒，轻嗅菊香，心情舒畅，糕点黄黄，幸福荡漾，九九节日，祝你全家快乐流长。
49、打开心灵的窗户，呼吸秋天的清爽，带着你美好的心情去旅行，重阳佳节我会为你送去最真的祝福，祝你身体健康万事如意。
50、九月九日重阳节，短信电话不停歇，虽然心中很挂念，万水千山难相见，真心实意祝福你，天天快乐事事顺利！
51、对你的牵挂就像跳动的心脏一刻都不曾停息，对你的思念就像生命的呼吸，只要短暂的停息就会无法忍受，远方的你还好么，重阳节好想你。
52、秋菊绽放香飘远，思念重重度远山。身插茱萸登高望，祝祷亲人都平安。一杯美酒敬二老，祝愿身体都康健。重阳节到了，愿你幸福无限！
53、岁岁重阳，今又重阳，日日思念，来把情传，重阳九月九，友谊就如酒，永远都会久，重阳登高日，祝福送给你，愿你重阳佳节日，开心无限期！
54、采一束温暖阳光，加一缕晚菊芬芳，添一丝秋风送爽，歌一曲山谷回荡，发一信温暖心房，道一句祝福悠长，又至重阳，愿你幸福生活永无忧伤。
55、六为阴，九为阳，九九之期是重阳。逢佳节，倍思亲，二老亲恩最难忘。插茱萸，登高处，遥寄祝福在他乡。菊花酒，菊糕香，五谷丰登人安康！
56、登高远望，饮酒赏菊，金秋九月，重阳又至！品糕点，佩茱萸，簪菊花，放纸鹞，重阳习俗，给您一个充实的重阳节，祝您在重阳节吃好，喝好，玩好！
57、一片红叶，二泉映月，山花烂漫，四季平安，五福临门，六六吉祥，七星高照，八方来财，九九祝福。愿你重阳节快乐！
58、天作信封，白云作信纸，流星是我的特快专递。送你清风让你心旷神怡，送你细雨洗去你疲惫的汗迹，送你彩虹通向梦想之旅，祝你重阳节快乐！
59、重阳佳节到了，俺用"九阳神功"，炼成祝福短信，凭着"九阴真经"，溶入我的手机，拿出"九五之尊"内力，通过电波传到你的手机，祝你健康长"九"！
60、步步登高赏美景，九九重阳品菊酒，年年益寿喜临门，岁岁平安福康宁，徐徐秋风送给你，祝你健康长寿，幸福永久！
61、重阳秋高气爽，枫叶微染轻霜。遍地菊花金黄，美丽风景共赏。快乐登临山岗，共忆如水时光。举杯遥送祝福，朋友情深意长。重阳快乐，快乐重阳！
62、爱情找上你，希望你甜甜蜜蜜，好运堵着你，想给你美梦成真，美丽围着你，感谢你善解人意，成功跟着你，祝贺你顺顺利利！重阳节快快乐乐！
63、秋风送爽多加衣，硕果飘香勤品尝，重阳九九去登高，老来身体更康健！别忘饮一壶香醇的菊酒，别忘吃那九重的粟米糕。在这里谨祝您重阳节快乐！
64、"国庆"问"重阳"：我普天同庆，举国欢庆！重阳：我九九思念，短信传送。国庆：我愿天下人都快乐！重阳悄悄答：我愿收到短信的人最幸福。
65、但得夕阳无限好，哪须惆怅近黄昏，我蒸上九重的粟糕，备好香醇的菊酒，只待与你分享。愿你在这秋风徐徐的重阳里快乐永久！美好永久！
66、九月九的山，九月九的酒，九月九的菊，九月九的诗，九九重阳，长长久久，重阳到来，愿你快乐久久。
67、重阳登高望远，保您生活步步高；重阳畅饮美酒，保您日子乐逍遥；重阳观景赏花，保您容颜如花娇；重阳接收祝福，保您幸福身旁绕。祝重阳节快乐交好运！
68、九九重阳，因为与"久久"同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远。祝老师您重阳节快乐！
69、九九重阳—情义久久，九九美酒—醇香久久，九九艳阳天—晴空久久，九九韭菜—回味久久。朋友！久久日，友情提示：久久光阴不错过，有钱难买九月九。重阳节快乐！
70、爬山不用高，一起就好；饮酒不用勐，随意就好，花儿不用艳，菊花就好，朋友不用多，真心就好；重阳节不必见，惦记就好。祝重阳节快乐！
71、重阳节，也是老人的节日，爸、妈，我在远方为你们祈祷，祝您们长命百岁，身体康健康！
72、九九重阳佳节到，幸福快乐把你绕；登高远望心欢喜，神清气爽乐陶陶，事事如意万事顺！
73、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。重阳之时，国庆当前，真的很想你们我的亲人。真心的希望你们身体健康。万事如意。祝重阳节快乐！
74、重阳佳节到了，爱情如秋叶一样，成熟和美丽，家庭如果实一样丰硕美满。祝你重阳节快乐！
75、如果你是一个人过节，我祝你九月九快乐，如果你是两个人过节，我祝你重阳节快乐，如果你是很多人过节，请告诉我：有酒，有美女，速来。
76、九九重阳望秋空，金菊红叶染秋风，秋思秋情缘秋起，举杯邀月秋正浓，登高处，笑长空，抬眼望，好前程？茱萸一支寄深情，人共佳节醉秋风！重阳节快乐！
77、九九重阳，俺用"九阳神功"，炼成祝福短信，凭着"九阴真经"，溶入我的手机，拿出"九五之尊"内力，通过电波传到你的手机，祝你健康长"九"！
78、九九重阳将到，登一登高山，心情舒畅，健康久久；望一望远方，惬意逍遥，开心久久；插一插茱萸，驱邪避凶，好运久久；赏一赏菊花，眼界大开，愉悦久久；发一发祝福，情谊绵绵，幸福久久。预祝你重阳开怀，幸福永久！
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
1、言不在美，用心则真。字不在多，有意则美。斯是信息，惟吾情深。发者祝福传，收者全实现。我想说：又是一年重阳节，祝你快乐、平安、顺心，耶！
2、九九重阳登高塔，高瞻远瞩赏菊花。开阔眼界祁幸福，期盼亲朋皆平安。胸佩茱萸送瘟神，门插菊花迎吉祥。全家共饮菊花酒，欢聚一堂度重阳。重阳节快乐！
3、九月菊花初开放，九月九日是重阳，手持菊花登高望，惟愿朋友保健康，短信一条祝福长，愿重阳好运降，福气都成双，幸福身边漾，身体棒又棒，天天喜洋洋！
4、重阳节，在这团聚的日子里尽量多陪父母在一起，即便无法回家也要向家里报去平安的信息。九九重阳敬老节，希望父母也能感受到你发自内心的温馨。
5、九月九日重阳节，遍插茱萸去登高，登高远眺赏菊花，菊花凋成菊花酒，酒香迷人家欢聚，欢聚一堂迎好运，好运与你伴一生，一生快乐永相随。
6、九九重阳还未到，我的祝福先来到：愿健康平安对你关照，吉祥如意和你拥抱，幸福快乐对你微笑，烦恼忧愁统统跑掉。祝重阳乐淘淘，天天乐逍遥！
7、在这个《九月的高跟鞋》跳着踢踏舞的九九重阳节，《九妹》捧着《九月九的酒》，诚诚祝福你《秋水伊人》，天天都是《九九艳阳天》！
8、九月重阳节，菊花飘香来，秋风送思念，短信送祝福，愿你愁容散，笑容添，开开心心过重阳，乐乐呵呵心也甜，平平安安一辈子，健康幸福到永远！
9、九九重阳齐欢笑，真诚祝福少不了，全家欢聚真热闹，我在这里问声好，愿你事事都如意，一家老少乐淘淘！
10、又是一年重阳时，花点小钱祝福你；秋高气爽好时节，登高赏菊最适宜；发封短信问候你，愿你事事都顺利！祝重阳节快乐！
11、无论三七二十一，仍是九九八十一，平安才是独一。春秋存进银行，健康就是利息；重阳当成六一，七十也变十七。祝你心情永远锦绣，重阳快乐！
12、秋高气爽重阳日，送上真心祝福星，鸿运与你约会，佳人送你爱心，人间百善孝一片，爱惜父母健康身，向天祈祷多长寿，合家欢乐百年欣。朋友，重阳开心！
13、九九重阳登高山，把酒临风似神仙。遍插茱萸保平安，默默祈祷在心间。只愿亲朋都安泰，远隔千里亲情在。路远迢迢难相见，短信频传祝福伴。祝重阳节健康快乐，幸福美满！
14、九月九日登高望，插茱萸品菊香。天高心舒畅，短信送暖阳。不是春日胜过春光！让这无边无际的秋景，融入我的祝福：祝你重阳节快乐！
15、生活是那么美好；工作固然重要，心情也要调好；总有些事无法忘掉，总有些人在身边萦绕；相逢是那样奇妙，偶尔发个祝福短信，算是给你重阳问好！
16、亮代表偶真诚的心声，太阳代表偶燃烧的热情。风是偶激情的号角，雨是偶昂扬的战鼓，月无论你身在何时何地，偶的祝福如影随行重阳祝福短信！
17、不要问我思念有多深，菊花代表我的.心，香飘万里送真情，情真意切心相近；不要问我牵挂有几分，茱萸代表我的情，株株都是我祝福，日日平安幸福临。重阳节到了，愿你平安幸福！
18、家里的老人好"九"不见，我心里"九九"想念，问候直上"九"霄，祝福依然"九"远，费了"九"牛之力，凑足"九"个"九"。在重阳佳节即将到来之际，预祝天下老人重阳节快乐，幸福长"九"。
19、酒越久越香，情越久越真，九九重阳话久久，祝您，久久不息幸福火，久久不见烦恼丝，久久不遇窝心事，久久和顺万事吉！
20、九九重阳节，祝福少不了。昨晚贪黑为你订做了一个礼物叫"九久快乐"，意思是如果把这份祝福传递九个人，传递者会得到久久的快乐，不信的话试试把！
21、菜别不敢夹，钱别不敢花，树别不敢爬，奖别不敢刮，压别不敢拔，车别不敢拉，电话别不敢打，祝福别不敢发，重阳节到了，祝福贺卡发发发！
22、九月初九是重阳，一见倾心结姻缘，相持相伴到白头，老来登高忆满头。贺卡祝福呈吉祥，问候关怀暖心窝，愿你重阳心欢喜，健康快乐到永久。
23、秋风徐徐来，重阳悄悄到，登高远眺，畅饮美酒，遍插茱萸，赏花赏月，赏人间乐，品酒品诗，品人间情，节日到，这是来自远方的问候，节日快乐。
24、既得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏，愿你拥有一个美好、快乐的节日！秋风徐徐，重阳九九，蒸上九重的粟糕，备好香醇的菊酒，等着与你分享。
25、快乐翻过99个坎，健康淌过99条湾，财运闯过99道关，平安跨过99重天，把99朵幸福送你身边。99重阳愉愉快快！
26、人活路上大步走，走到重阳九月九，心中悼念老朋友，多日未曾在聚会，心中思念经常有，一句祝福说出口，愿你每天都优良，快乐幸福最永远！
27、今日重阳九月九，如意吉利酿美酒。一杯送你钱满箱，二杯送你好前途，三杯送你彩票梦，四杯送你永平安，五杯尽饮鸿福来，国太平安度余生。节日快乐！
28、重阳节到了！在这个欢乐的节日里，衷心祝愿你：事业丰收，薪水丰收，爱情丰收，欢乐永相随！
29、亲爱的，我的病情诊断报告已经出来了，俗称sars，是思（s）念和爱（a）情的力（r）量诱发失（s）眠。而这一切都是因为你！重阳快乐！
30、重阳节是在每年农历的九月初九，那时的老奶奶们在县村里跳舞、唱歌为自己过重阳。九九重阳正赶上丰富多彩的秋季，它也染上了秋天的五彩和美丽。"九"包蕴着长久，吉利，祝福老人们延年益寿，健康。"九"代表着中国人民的喜悦、兴奋。
31、九月重阳节，开门见菊花；虽然我们没有菊花赏，但我却有一瓶菊花酒，请你和我一起享用。祝老人们重阳快乐！
32、天高气爽，人寿花香。彩云追月，桂花飘香。重阳快乐！
33、偶用彩云编织缱绻的梦境，收集心中每一份感动，许下星空每一个祝愿，记载心头每一丝企盼，交织成一首幸福美丽的乐章，在这重阳佳节伴随你重阳节快乐！
34、茱萸开在思念的心头，愿快乐跟你走；菊花握在生活的手头，愿你福运久；鸿雁飞过事业的田头，愿成功你拥有；祝福送来重阳的盼头，愿幸福与你相守。
35、老不必叹，更不必讳；花有开有谢，树有荣有枯。祝重阳节快乐！
36、九2九，常开笑口；3九4九，快乐在手；5九6九，财路好走；7九8九，无病无愁；九九八十一，重阳祝福送给你！
37、敬你一杯菊花酒，祝你幸幸福福到永"九"；敬你一杯菊花酒，祝你快快乐乐到永"九"；敬你一杯菊花酒，祝你开开心心到永"九"！重阳九九，福气永九！
38、风瑟瑟到重阳，登高望远牵挂长，身插茱萸祈平安，一束秋菊寄相思，斟杯美酒许心愿，重阳节里开心伴，幸福永远绕身旁，重阳快乐！
39、送你清风让你心旷神怡，送你细雨洗去你疲惫的汗迹，送你彩虹通向梦想之旅重阳节！
40、如果你是一个人过节，我祝你九月九快乐，如果你是两个人过节，我祝你重阳节快乐，如果你是很多人过节，请告诉我：有酒，有美女，速来。
41、为了思念我写下了一首诗，为了眷恋我唱出了一首歌，为了给你送出关怀，在这重阳佳节里为你送出最美好的祝愿。祝重阳节快乐！
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
1、虽然短信价值九牛一毛，我的祝福却是一言九鼎，烦恼都被我抛到九天云霄，给你的快乐是八九不离十，给你的幸福是十拿九稳，重阳节快乐！
2、九九重阳登高塔，高瞻远瞩赏菊花。开阔眼界祁幸福，期盼亲朋皆平安。胸佩茱萸送瘟神，门插菊花迎吉祥。全家共饮菊花酒，欢聚一堂度重阳。重阳节快乐！
3、九月九，重阳节，一样的季节，一样的日子，一样的牵挂，一样的思念，一样的深情，一样的心情，一样的问候，一样的祝福，愿你拥有一个愉快的重阳佳节！
4、一束金菊包含着无限的思念，一株茱萸寄托着无尽的挂牵，一条短信送来遥远的问候，一片情意围绕在你的身边。重阳节到了，愿你快乐平安！
5、又是一年重阳日，老人倚门期盼时，事业为重工作忙，父母渐渐忘体谅，待得自己苍老去，方知当时多悔恨，重阳团聚乃不易，多让老人欣然笑。祝重阳节快乐！
6、九月初九迎重阳，遍插茱萸赏秋菊，登高望远悦心目，一杯美酒含问候，重阳糕里包祝福，一条短信表寸心，祝你重阳节快乐，阖家欢乐人团圆！
7、下雨了，别忘记带伞。刮风了，别忘记添衣。出门了，别忘记揣钱。过节了，别忘记想我。朋友，祝你重阳节快乐，天天快乐！
8、重阳送九"久"：友情历久弥坚，爱情天长地久，事业久炼成钢，生活长治久安，人气久负盛名，成功由来已久，健康经久不息，好运旷日持久，快乐长长久久。祝你重阳节快乐！
9、愿你珍贵赛过大熊猫，财富遍布大中华，手饰多过红蓝钻，快乐如同迪斯尼，好运堪比幸运星，健康高过艳阳天。祝你在九九重阳节里时时开心，刻刻幸福。
10、向往是美好的开端，快乐是烦恼的结束，深秋是收获的时节，金秋十一喜逢重阳，五花山色登高远望，祝你生活愉快，身体健康，天天幸福，好运成双！
11、菊花朵朵迎风开，悠悠花香沁心脾；九九重阳翩翩至，喜上心头笑开怀；漫步郊外心情爽，徒步登高乐逍遥；举目远眺观美景，心旷神怡爽歪歪；朋友特来送祝福，情谊绵绵深又厚；祝你重阳好心情，生活幸福喜滋滋！
12、待到重阳日，把酒话桑麻。登高，插茱萸赏菊花。秋光无限好，让我们为明天的美好而相聚吧，祝你重阳节快乐！
13、九月九，送祝福，重阳佳节多幸福；工作大刀又阔斧，生活美好爽肌肤；收到短信马上富，时时刻刻都舒服。重阳节快乐，重阳节幸福！
14、今天九月九，重阳又聚首，久久的祝福，久久的祝愿，愿你的生活幸福如意，祝你的人生健康平安，愿你的工作顺风顺水，祝你的事业如日中天。
15、老人是都宝，我们保护好！多加问候注意关怀，多加衣服注意防寒，多加体贴注意温暖，多加细心注意照看！重阳快到了，祝老人健康，也祝您重阳快乐！
16、双九重阳佳节到，短信祝福来问好：相逢总是很奇妙，生活无忧无烦恼，工作压力瞬间消，伤心失落全跑掉，锻炼身体多散步，愿你重阳更美好！
17、吃着重阳糕，饮着菊花酒，插朵茱萸花，牵着爱人手，散步到永久，重阳节到了，愿你幸福平安，快乐一生。
18、又是一年重阳节，又是一次团聚时，又是一年重阳时，又是一次谈笑时。想和谁见面，想和谁过节，想和谁谈笑，想到了么？一起过重阳节吧！
19、九月初九重阳节，秋意飒爽送思意；观菊不忘重阳糕，遍插茱萸饮美酒；佳节念友思心切，一声祝福真挚送；愿君重阳乐开怀，阖家团圆幸福随。重阳快乐！
20、九月九是重阳，秋风送来天高气爽，登高望远神清气爽，丹桂带来十里飘香，菊花争艳竞相开放，祝福短信纷纷来送上，祝你重阳快乐，身体安康！
21、菜别不敢夹，钱别不敢花，树别不敢爬，奖别不敢刮，压别不敢拔，车别不敢拉，电话别不敢打，祝福别不敢发，重阳节到了，祝福短信发发发！
22、重阳九月九，短信送祝福。吃一块重阳糕，祝你步步登高；佩一支茱萸，祝你邪去吉来；饮一杯菊酒，祝你康健长寿；发一条短信，所有关心送给你！重阳节快乐！
23、友谊就像美酒，存得越久越醇，好友思念在心头，祝福就如流水多。重阳佳节，让我们一起把酒言欢共话桑麻，亲爱的朋友，重阳节快乐！
24、努力，重重叠叠，成功不遥远；笑容，重重叠叠，快乐天天见；浪漫，重重叠叠，爱情永远甜；祝福，重重叠叠，情谊永不灭。重阳节到，愿你重复幸福每一天，吉祥如意把手牵！
25、时间不是问题，只要有爱心，会温暖亲人的心；忙碌不是理由，只要有牵挂心，会消除亲人的思念。重阳节迟来的问候，甚于没有问候。发条短信，一切都好！
26、七夕节许爱情愿最灵，重阳节许长寿愿最灵，财神日许发财愿最灵。正月十五财神日，心中许个发财愿再加我给你祝愿，愿望一定能实现。祝：今年大发！
27、七夕节许爱情愿最灵，重阳节许长寿愿最灵，财神日许发财愿最灵。正月初五财神日，心中许个发财愿再加我给你祝愿，愿望一定能实现。祝：今年大发！
28、国庆时节又重阳，预示喜事有成双，工作顺利不算双，还有身体健康帮。重阳节到了，祝您工作愉快，身体健康！
29、白发收藏时光，皱纹折叠岁月，内心仍珍藏着，青春的梦想与激情，打开心灵那道窗，抖落遥远的思念，让心情快乐登顶，祝重阳快乐，福寿延年！
30、人生路上大步走，走到重阳九月九，心中怀念老朋友，多日不曾在聚首，心中思念常常有，一句祝福说出口，愿你天天都优秀，快乐幸福最永久！
31、重阳佳节艳阳照，秋风谱出重阳曲，菊花飘香香满怀，遍插茱萸把愿许，五谷酿做重阳糕，美酒当歌颂情怀，登高遥望传相思，愿君一生乐逍遥，幸福久久永安康。重阳快乐！
32、饮一碗美酒，登一座高山，插一片茱萸，赏一坛菊花，掬一把相思，送一份祝福，又逢重阳佳节，我祝您节日快乐，健康幸福！
33、九九重阳悄然至，片片菊花扑鼻香；登高远眺心情好，忧烦无影乐陶陶；茱萸在手好运来，晦气远走不复还；吃口甜糕长精神，健康平安福寿长；送份祝福表心意，情谊深厚悦你心；祝君重阳步步高，幸福如意到永久！
34、一年重阳节日到，祝福自然少不了，祝你全家身体健康又快乐，祝你事业步步高升又顺利，重阳节快乐！
35、九月初九是重阳，一见倾心结姻缘，相持相伴到白头，老来登高忆满头。短信祝福呈吉祥，问候关怀暖心窝，愿你重阳心欢喜，健康快乐到永久。
36、小孩盼重阳，甜甜糕点最解馋；少年盼重阳，相邀恋人赏菊游玩增情意；中年盼重阳，登高远眺举杯对饮几时欢；老人盼重阳，合家欢乐健康平安共享快乐！
37、风声雨声，不及我的祝福声。祝福声到：幸福到，欢喜到，团圆到。重阳节到：欢天喜地，家人团聚，共享天伦。重阳节祝您快乐开心！
38、有阳光照耀的地方就有我默默的祝福，当月光洒向地球的时候就有我默默的祈祷，当流星划过的刹那我许了个愿：祝你平安健康，重阳快乐！
39、恭喜你！得到重阳节"祝福种子"只要把种子传给六位朋友，即可获得上帝的"好人一生平安"诅咒一份。删除的永远没机会得到！转得越多祝福越多。重阳节快乐！
40、九九重阳节，登高避灾祸，屋中插茱萸，健康乐无忧；一杯菊花酒，一盘重阳糕，出门赏菊花，吉祥幸福来，祝你重阳节过的快快乐乐赛过活神仙。
41、九九重阳悄然至，片片菊花扑鼻香；登高远眺心情好，忧烦无影乐陶陶；茱萸在手好运来，晦气远走不复还；吃口甜糕长精神，健康平安福寿长；送份祝福表心意，情谊深厚悦你心；祝君重阳步步高，幸福如意到永久。祝重阳节快乐！
42、九月，枫笑红了脸，菊笑开了花，你笑弯了腰。九月，你踩着坚定的步子，一步步攀登着石阶，迈向成功，迈向新的生活。送您一块重阳糕，愿科长步步重阳高！
43、与你邂逅在浪漫的春天，表达的狂热是夏日的浓炎，又到秋天的重阳，只想轻轻地告你—重阳菊香，想和你有一次美好的约会，见证在冬季。祝你重阳节快乐！
44、喝了九月重阳酒，幸福日子天天有，吃块重阳菊花糕，身体健康人平安，金秋登高赏菊花，工作事业步步高，祝心情愉快，吉祥如意，重阳节快乐！
45、星星，一闪一闪，亮天边；思念，一丝一丝，挂心间，问候，一句一句，连成线；祝福，一年一年，人平安。朋友，重阳节快乐，愿你幸福安康，福运无疆！
46、独在异乡过重阳，每逢佳节把你想，不知好友怎么样，编条短信送吉祥。过个重阳不容易，即使不能在一起，祝福收到笑嘻嘻：祝重阳节快乐重重！重阳节快乐！
47、一杯菊花酒带来我最真的`问候，希看远方的你能够开心健康。一句简单的问候代表我最真心的祝福，希看你事事如意。重阳节快乐！
48、对你的牵挂就像跳动的心脏一刻都不曾停息，对你的思念就像生命的呼吸，只要短暂的停息就会无法忍受，远方的你还好么，重阳节好想你。
49、蓝天作信封，白云作信纸，流星是我的特快专递。送你清风让你心旷神怡，送你细雨洗去你疲惫的汗迹，送你彩虹通向梦想之旅，祝你重阳节康泰！
50、重阳了，把吉祥的茱萸悬挂，好运连连；把幸福的山岗游览，美好无限；把远方的亲朋问候，情浓谊厚。祝重阳节重获新生，幸福无限！
51、零九重阳悄悄至，火红枫叶飘飘下，金色稻谷滚滚来，千言祝福轻轻去。祝你九九重阳：快乐每一秒！开心每一刻！甜蜜每一时！幸福一整天！
52、送你一缕秋风，吹走愁烦与悲伤；赠你一支茱萸，去灾辟邪保平安；插一朵秋菊，好运如意常相伴；酌一杯美酒，品味重阳的喜气；道一声祝福，愿你快乐幸福永不歇。重阳快乐！
53、饮一碗美酒，登一座高山，插一片茱萸，赏一坛菊花，掬一把相思，送一份祝福，又逢重阳佳节，我祝您节日快乐，健康幸福！
54、赏菊赏月赏重阳，观景品茗饮美酒，重阳佳节思念心，隔岸聆听对岸音，千里之外传电波，信短情长递祝福，长江黄河水再深，那比你我情意亲。重阳节快乐！
55、年年有今日，岁岁有今朝，奉上九杯酒，甜美到永久，九九重阳节，祝福我来送，甜蜜你来收，幸福储存下，快乐转发中。重阳节快乐！
56、一年又到九月九，重阳夜，难聚首，思乡的人儿漂流在外头；又是九月九，愁更愁，情更忧，回家的打算始终在心头。祝在外或者在家的朋友节日快乐！
57、九月九，喝杯菊花酒，思念在心头，九月九，吃口重阳糕，牵挂时时有，遍插茱萸日，少了旧时友，只好发条短信诉送问候，愿你快乐到永久！
58、让我们追慕陶渊明"采菊东篱下"的悠然，遥想李清照"帘卷西风时"的情怀，重读王维"每逢佳节倍思亲"的名句，让融融的诗意萦绕重阳。让重阳寄托我们深深的思念。
59、重阳登高转鸿运，短信风车转祝福。风车转一转，福运财运幸运好运运转乾坤；短信转一转，佳事美事乐事好事事如人愿。愿你运气越转越旺，幸福越转越浓。
60、又是一年重阳时，花点小钱祝福你；秋高气爽好时节，登高赏菊最适宜；发封微信问候你，愿你事事都顺利！祝重阳节快乐！
61、从来都不曾想起，是因为一直都没忘记。美丽的时节，一年一度的佳节，充满梦幻般的重阳节。记得给你送去祝福，发来一条短信，望你一切安好！祝重阳节快乐！
62、重阳九月九，秋祭祖先忆从前，佳节之际共团圆，登高望远插茱萸，品酒赏菊吃花糕，写条短信告诉你：重阳节快乐！
63、身插茱萸，一生健康；观赏菊花，祈求幸福；登高远望，避灾吉祥；喝酒吃糕，万事如意；重阳节祝福您平安永相伴。
64、九九重阳，送你朵鲜花，祝你脸蛋漂亮胜似鲜花；送你颗星星，祝你生活璀璨超过星星；送你只气球，祝你梦想腾飞高过气球。
65、九月九的重阳—友谊情深；美酒—芳香宜人；艳阳—普照大地；韭菜—味美可口。好一个九月九，朋友！今天我将永久地祝福你重阳节快乐。
66、不管三七二十一，还是九九八十一，我的短信抢第一。年龄存进银行，健康就是利息；重阳当成六一，七十也变十七。祝你心情永远美丽，重阳快乐！
67、重阳将来到，快乐步步高。祝你重阳节快乐！
68、秋高气爽艳阳天，九九重阳表祝愿，登高遥望千里路，菊花飘香思绪飞，岁月流逝难聚首，远方故人可安好，祝愿重阳乐无忧。
69、一九二九，畅饮欢乐酒；三九四九，平安永相守；五九六九，幸运跟你走；七九八九，甜蜜牵你手；九九重阳节，幸福永长久；祝你重阳快乐！
70、送你九月九的酒，醇香悠长不上头。送你迷人菊香，让你香气永难忘。送你惊奇登山鞋，一览名川和大岳。送你重阳的祝福，让你快乐不思蜀。
71、雨落时，忘了提醒你打伞；风起时，忘了提醒你添衣；花开时，忘了提醒你踏青。重阳的时候，还好记得提醒你：节日好！
72、9—9=0代表好运的开始；9÷9=1表示一帆风顺；9+9=18表示一生飞腾发达；9×9=81表示发财幸福一生。重阳节，祝你好运如意，幸福腾达！
73、九九重阳到，祝福跑不了，送一缕秋风给你，愿它拂去你所有的不如意；送一杯菊花茶给你，愿它冲走你所有火气；送一枝茱萸给你，愿它带走你所有的霉气；愿它带给你欢喜！
74、九九重阳登高望，瑟瑟寒意起秋风，鸿雁一路向南飞，游人漫步菊花丛，彼此纵然难聚首，思念依然在心头，品饮牵挂菊花酒，烦恼苦闷去无忧，谱写真祝福，字字送出暖问候，重阳佳节好心情，愿你幸福到永久。
75、岁月匆匆，带不走偶想你的情愫！传递着偶对你的思念！将万千祝福托付那吉祥鸟，满载深深的问候：重阳节快乐！
76、我把祝福写在树叶上，让秋风吹散飞落到天涯海角，不论你身在何方都会感受到我真心真意的祝愿，在这重阳佳节里祝愿你身体安康一切都好！
77、祝所有的老人健康长寿笑口常开，世界总是温暖的，总有一天我们也将老去，送给未来的我们和现在的亲人老人们快乐才是我们最大的福分，重阳节快乐。
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
设计意图：
1、探究新课程下如何实现高中语文课堂的有效性。
新课程强调“教材无非是例子”“教是为了不教”。本诗为新课程高中语文选修课《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元自主赏析课文，本单元重点要求学生学会如何置身诗境，缘景明情。为了体现选修课的特点，选择这一首诗做为一个点，一个示范，“教是为了不教”，由此引导学生如何通过对古典诗歌中意象的把握，发挥想象，体会和品味中国古典诗歌特有的意境美，也通过这首诗的学习来探讨选修课该怎么上的问题。
2、体现新课程理念，以学生自主、合作学习为主，教师点拨、指导为辅。探究如何实现教师在课堂上少讲或不讲，真正体现学生的主体地位。
教学目标：
1、反复诵读，置身诗境，借助联想和想象，再现作者所描绘的意象和画面。
2、品味诗句，领略诗中所写景物特点，感受品味诗歌的意境，达到缘景明情
3、学习本诗从而了解杜甫诗歌的意境和创作风格，进一步引导学生去探究中国古典诗歌不同的风格。
教学重点：
用“置身诗境、缘景明情”的方法品味意境，把握情感。
教学难点：
把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴
如何品味“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”一句？
教学方法：
1、诵读、质疑、探究法。（因为是选修课，教法上应把学习的主动权还给学生，教师做到导而不牵。）
2、比较阅读。为了更加深入了解杜诗的意境和创作风格，把李白的诗歌创作特色进行比较无疑是切合实际的作法，
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、导入
曾经，范仲淹的一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”让一座楼名传天下。曾经，孟浩然一句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，让人们憧憬不已。今天，杜甫的一句“吴楚东南坼，乾坤日月浮”，将再次把我们的思绪带到那广袤无边壮阔无比的八百里洞庭。下面，让我们放飞我们的思绪，张开我们想象的翅膀，走进诗歌《登岳阳楼》，走进诗人广阔的胸襟。
二、朗读，让学生初步感知诗歌内容。
登岳阳楼杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
1、让一名学生主动朗读诗歌（从语音、语速、语调、情感等方面进行简单评价、指导）后，老师范读（或放录音）
2、齐读诗歌，初步熟悉内容。
3、学生边自由朗读，边自主质疑字词句，前后左右互相交流、解答。
（预设字词质疑：
坼：分裂，引申为划分。乾坤:天地。戎马：军马，借指从军、作战。
轩：窗户。涕泗：涕，眼泪；泗，鼻涕。）
（过渡语）通过字词理解，我们能基本弄懂诗歌内容。其实我们欣赏诗歌还要学会抓景物、悟情感，现在我们就来“置身诗境，缘景明情”。
三、探究学习
（一）运用“置身诗境，缘景明情”的方法赏析诗歌：
1、小组合作探究：
从诗歌中，你看到了……你感受到了……
提示学生：用自己的语言生动描绘、再现诗中所描绘的画面。
并说说诗歌画面中传达出的情感。
（学生充分讨论、小组合作探究、汇报成果）
（学生回答的要点：
描绘诗歌画面：诗人登上向往已久的岳阳楼，只见波涛万顷、巨浪千层，把吴楚两地的广袤区域冲开、分裂；日月星辰、大地昼夜漂浮在湖上，随着湖水的波动而飘荡起落。好一个雄伟壮阔、气势磅礴的洞庭湖！广阔无垠的天地下，诗人独自一人，站在高高的岳阳楼上，越发显得孤单渺小，诗人触景生情，想到自己的身世、想到国家的前途，想到……禁不住涕泪纵横。
体悟到的情感：对亲戚朋友的眷念之情，对年老孤独的悲伤之情，对国家前途的忧虑之情，对无以报国的自责之情。）
（在学生体悟诗中的情感时，教师相应地提供写作背景：
大历三年（768）冬，杜甫从公安（今湖北公安〕到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品，是年(769)诗人已五十七岁。当时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。一天，杜甫独自登上了这座楼，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而又想到自己晚年仍飘泊无定，国家也多灾多难，不免悲伤感慨写下这首千古名诗《登岳阳楼》。）
2、明确要点：（板书）
自然景物岳阳楼
洞庭水壮阔广大
人物景况涕泗流凄凉落寞
无一字，有孤舟身世之悲（亲友离散，漂泊无依；年老体弱，穷困潦倒）
戎马关山家国之忧（国家危难，百姓涂炭）
3、背诵全诗（在理解的基础上记诵）。
（二）自主探究：
1、赏析名句：通过学习，你肯定对一些诗句有自己的感受，就你感受最深的写景的诗句来谈谈你的看法。
（学生品味“吴楚东南坼，乾坤日月浮。”的妙处。）
（提示：可从炼字、景、情方面思考）。
炼字：“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。
景：写出洞庭湖广阔无垠，烟波浩淼，意境壮阔，气势极大。
情：诗人有不灭的济世的博大胸襟。
他眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤；他胸中不仅仅有他自己，而是天下的百姓。他的这两句诗显得气势不凡，惊天动地。
2、读了本诗，你对诗中所写的景和所抒的'情还有什么疑问？或者说景情中有哪些看似矛盾的地方？并说说你的看法……
（学生在自主探究中可能提出的疑问有：
1）作者第二联所描绘的洞庭湖景如此雄浑壮阔，是否与第三联所抒悲凉情感不相协调呢？这怎么理解？
（学生讨论、回答，要点有）：协调。空阔的境界，往往能激发人们的飘零之感。洞庭湖壮阔之景让诗人杜甫感觉到个人的渺小孤独，这是一种以壮阔之景寓悲凉之怀的抒情境界。
（诗人触景伤怀，用了壮景衬哀情的手法。）
2）诗的开头好像是高兴的，但后来却如此悲伤，开头是否与后来的情感不协调？简要说明理由。
（学生讨论、回答，要点有）协调。首联今昔对照，写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。这是沉郁之感，不是喜悦之情。
四、课堂小结：
从总体上看，江山之壮阔与诗人胸襟之悲壮阔大相表里，故虽悲伤却不消沉，虽沉郁却不压抑。诗人写出了洞庭浩翰汪洋的不凡气势，亦触景伤情，写自己身世的凄凉孤寂，反映出诗人对时局地忧虑和关心,充分地表现出杜甫沉郁的风格。
（过渡语：同样是登岳阳楼，不同的人有不同的心情，笔下产生了不同的诗境，呈现出不同的风格，我们一起来读李白的《与夏十二登岳阳楼》。）
四、拓展延伸：
比较阅读：请将本诗与杜甫的《登岳阳楼》作比较，说说它们同是登岳阳楼之感，但在诗境和风格方面有什么不同？
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
【背景点击】开元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳阳楼楼诗，留下了这首脍炙人口的篇章，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。
（学生有感情朗读。）
（学生合作探究、讨论。各小组派代表发言交流，其它小组补充。）
（学生回答的要点）：
诗境：
1、李诗写出山水景物宏丽美好，重点突出岳阳楼的高，人的心情轻松快乐，交融成一个似真似幻的迷人境界。
2、杜诗写出洞庭湖之阔大，表现出壮阔博大的诗境。
风格：
1、李诗用陪衬、夸张等手法，想象奇特，笔法洒脱，可用豪放飘逸概括。
2、杜诗基本写实，意旨深厚，又多变化，可用沉郁顿挫来概括。
五、布置作业
1、默写《登岳阳楼》
2、拓展学习：运用置身诗境，缘景明情的方法自学并背诵默写杜甫的《旅夜书怀》。
六、板书设计：
登岳阳楼
自然景物岳阳楼
洞庭水宽阔广大壮阔
人物景况涕泗流凄凉落寞沉郁顿挫
无一字，有孤舟身世之悲悲怆
戎马关山家国之忧博大
彭丽红
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
一、教案设计理念：
从2010年开始，广州市已经连续两年的中考古诗鉴赏题都涉及到课后的十首自读的古诗。可见，初中的古代文本的阅读、鉴赏已经具有向课外转移的趋势。
古诗本来就是教学上的难点，再加上课外古诗也要考，作为一线语文教师，我们都很犯难：如果一课一课讲，没有时间，而且学生死记硬背消化不了；如果完全不讲，学生无法落实知识点，读不懂，自然无法得分。在反复地教学探索中，我认为“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是与其吃力不讨好地一课一课教，不如教会学生读懂古诗的方法，给学生探究学习的“抓手”，引导他们一步一步“往上爬”。因此，我设计了这样的一堂课——通过一首课内古诗的讲授，概括出读登临类素材古诗的基本方法，从“初读，把握基调”到“再读，赏景悟境”，“三读，探究主旨”，层层递进，环环紧扣，共同指向“读懂”的目标，为下一阶段“鉴赏”奠定基础。在课堂设计中，我还安排了拓展运用的环节。通过类似题材的课外登临诗歌的阅读，学生运用归纳的方法自行解读、学习，实现举一反三，融会贯通。
这堂课的内容充实，能将教学的难点和重点化繁为易，具有可操作性，符合有效教学的要求。
二、教材分析：
《登岳阳楼（其一）》是人教版《语文》八年级上学期第六单元《诗四首》中的一首诗。这首诗的作者是宋代陈以义，他是南北宋之交的著名诗人。在经历靖康之难后，他的创作发生了较大的改变，开始效仿老杜，将个人的遭遇和国家的命运相结合，写下了系列脍炙人口的爱国诗篇。
这首诗情境相容，既有登高怀古又有借景抒情，是一首非常典型的登临类诗歌创作。
三、学情分析
八年级的学生，已经初步具备读诗的感性基础，能通过朗读，找字眼感受到诗歌的感情基调，基本把握诗意。而且从7年级开始通过课内外的诗歌学习，学生也具备诗歌解读的基本方法，但是这些方法欠缺系统化，缺乏对登临类主题的诗歌进行整理归纳。
四、教学目标：
以《登岳阳楼（其一）》为例，教会学生阅读登临类诗歌的方法，并能运用方法自主解读同题材的诗歌。
五、教学重点：
1、掌握诗歌的'解读方法，能自行解读诗歌。
2、引导学生领会诗歌的意境美、语言美。
六、教学难点：
1、结合时代背景，理解作者情感
2、比较陈与义和杜甫诗歌的特点
七、教学流程
（一）导入：
在这个单元，我们通过文本和古代文人贤达一同领略祖国的名山大川，在优美风光中，体会文人诗情。这一站，我们一同与他们登高远眺。
登高这个传统自古就有，“高”寓意着国人步步高的美好祝愿，它已经深深扎根到我们的传统文化中。古人有句话说得好“登高则可远望，望远而致深思”，由此也衍生了登临这个诗歌创作的重要题材。首先我们了解一下什么是登临诗（展示PPT），今天我们以陈与义的《登岳阳楼》为例，共同解读登临类诗歌。
（二）诗歌朗读，把握诗意
1、朗读《登岳阳楼（其一）》（落实常识：岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼并称江南三大名楼）
2、整体感知：感情基调——悲
1）从何处感受到悲情？——老木沧波无限悲（悲是全诗的“诗眼”）
板书：方法一抓诗眼定基调
2）再次朗读全诗的结尾句，体会情感的抒发
3、梳理诗意，体会意境
1）登临何处何时？——岳阳楼（洞庭之东、长江西面）黄昏（夕阳、湖山欲暮时）秋天（风霜）
2）目见何景何物？——帘旌（近景）夕阳（远景）老木沧波
3）生发何感何思？——吴蜀横分地（联想到三国吴蜀在此争夺荆州，驻扎岳阳，此地是兵家必争之地）三年多难（漂泊多难的三年，联系到自己的经历）补充：凭危——危是高处，高楼的意思，《山市》“惟危楼一座”感：无限悲
板书：方法二理诗意悟诗情
4）这些内容和诗歌抒发的悲情有什么样的联系？
A、时间、地点——触动——悲情
B、景物（环境）——烘托——悲情（帘旌不动夕阳迟渲染了冷清的氛围）
C、联想——诱发——悲情（万里远游，三年磨难）
D、意象——表现——悲情（风霜：双关；老木：作者自喻）
板书：方法三抓意象品意境
5）探究主旨：为什么生如此之思？——知人论世
指导：可以从写作背景和作者的所见、所思中寻找线索
知人：陈以义——南北宋之交的著名诗人（经历了靖康之难，北宋灭亡）从万里来游（从北方逃难来到南方）三年多难（历经丧乱）
论世：北宋灭亡，国家的政治文化中心南移，国家内忧外患，岌岌可危
结论——作者抒发的是国家灭亡的悲愤，自身经历的感伤
板书：方法四思背景探主旨
4、拓展运用
这种历经国破家亡的悲愤和我们之前接触过的哪些作品有相似之处？——杜甫《春望》这种沉郁顿挫的风格和心系家国的精神是两位诗人共同的追求。也表现出陈以义对杜甫诗风的学习。
学生根据登临诗的阅读方法，自学杜甫《登楼》
登岳阳楼（杜甫）
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
1）登临何处何时——岳阳楼
2）目见何景何物——洞庭湖的浩大吞吐日月（浩大壮阔的气势）
生发何感何思——思：国家内忧外患（国）感：悲（涕泗流）
自己年老多病，亲人音讯全无（己）
3）为何生发此感？——知人论世：杜甫，爱国诗人，忧国忧民唐代，经历过安史之乱后，由盛及衰，国力下降，内忧外患
4）主旨：抒发对国家命运的担忧，对自己身世际遇的感伤，对亲人的思念
5）比较两首诗歌主旨上的异同
6、探究登临的文化内涵为什么生发此感？
——沈约“高台不可望，望远使人愁”，孔子家语“登高望下，使人心悲。”
1）登高为了排遣抑郁的心情；
2）登高吊古（《登幽州台歌》）；
3）重阳节登高（《九月九日忆山东兄弟》）；
4）登高抒壮志（如《望岳》）
《观沧海》、《望岳》、《黄鹤楼》、《登飞来峰》
八、板书设计：
何时何处——岳阳楼秋天黄昏（触动）——悲
何景何物——帘旌不动夕阳迟（烘托）——悲
何感何思——万里磨难（诱发）——悲
老木沧波（表达）——悲
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
一、背景介绍
唐代宗大历三年（７６８）之后，杜甫出峡漂泊两湖，是年（７６9）诗人已五十七岁，距生命的终结仅有两年。当时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人会有怎样的感情呢？
二、朗读古诗，读准字音及节奏
三、初知意象
1.明确大意。
过去就听说洞庭湖水势浩瀚，今天我有幸登上湖边的岳阳楼。广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是整个地漂浮在湖水之中一般。我漂泊江湖，亲朋故旧早不知闻，竟无一字寄给我；衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是战火纷飞，生灵涂炭；凭窗遥望，胸怀家国，我不禁涕泪奔流。
2.这首诗用到了哪些意象？这些意象分别带给你怎样的感受？
（洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟吴楚、乾坤日月——开阔博大孤舟——孤单漂泊）
3.自己的'话将诗人所描绘的意象和画面描述出来。
四、缘景明情
1.首联体现出作者怎样的感情呢？
（诗人身临其境，胸襟自非平常可比。表现了今日得上岳阳楼一偿夙愿的喜悦。）
2.颔联具体描写了什么景象？表现了作者的什么情感？
（具体描写临楼纵目洞庭湖的壮阔景象。 表现出诗人壮阔的情怀和气吞山河的气魄。）
3.“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？
（抒发了作者政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情。）
4.面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句可以看出？
（不是。此时的杜甫不只是感叹自己穷愁潦倒、漂泊无依的身世，更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流。生动地表现出诗人关心人民、关心国家的思想感情。）
5.学完这首诗后，你最喜欢哪一联？为什么？
五、拓展提升
1.杜甫、范仲淹笔下的洞庭湖，你更欣赏哪一个？说说理由。
2.杜甫、范仲淹的借景抒情，哪一个对你触动更大？为什么？
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
教学目标
1、了解有关杜甫的文化常识；
2、 体悟诗歌的情怀，提高学生的品位；
3、 领会诗歌所表达的复杂情感，学习杜甫的爱国情操。
教学重点
1、理解诗歌中的名句及内涵，准确把握诗中的情感，真正有感情地朗诵诗歌。
2、熟读成诵，理解“坼”与“浮”的含义。
教学难点
1、合作探究，领会诗歌所表达的复杂感情。
2、品味语言，感受杜甫诗歌语言的魅力。
教学方法
朗读指导法 探究讨论法
教学过程与学生活动
一、导入：
登高作赋，历来是中国文人志士，迁客骚人的创作传统，并因此而留下了许多千古名篇。比如王之涣的'《登鹳雀楼》，陈子昂的《登幽州台歌》，杜甫的《登高》等等，这些诗歌或抒豪情，或发幽愤，无一不是自己的真情流露。今天，我们再来学习一首杜甫的《登岳阳楼》，看一下作者在这一首诗中抒发是怎样的情感。
朗读的节奏及重音处理：
昔闻/洞庭水,今上/岳阳楼.
吴楚/东南坼,乾坤/日夜浮.
亲朋/无一字,老病/有孤舟.
戎马/关山北,凭轩/涕泗流.
二、诗歌赏析
头联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。写早闻洞庭盛名，然而到幕年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。
颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！这是写洞庭湖的佳句，被王士禛赞为“雄跨今古”。写景如此壮阔，令人玩索不尽。
颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。
尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今上”首尾呼应。
课堂练习
杜甫，字 ，河南巩县人，自号 ,因他做过工部侍郎，又称杜工部,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是 、 ，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“ ”，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉为“ ”。
课堂小结
杜甫的诗堪称“诗史”，加之诗人深广的爱国情怀，高超的文字功力，使他的诗作，尤其是晚期律诗，更具一种沉郁顿挫，一唱三叹之特点，极耐开掘。《登岳阳楼》是杜甫的代表诗作之一，这首著名的诗作，同范仲淹的《岳阳楼记》一起被镌刻在江南三大文化名楼之首的岳阳楼上，自唐以来，一直作为中华文化的精神主流穿越千年而永不漫泯。
课外作业
1.朗读、背诵这首诗。
2.做同步练习。
板书设计
杜甫；字子美，唐代著名诗人，有“诗圣”之誉。我国唐代伟大的现实主义诗人。其诗有“诗史”之称。
诗作：“三吏”——《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》
“三别”——《新婚别》、《无家别》、《垂老别》
《春望》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
每到丰收季节，菊花开时，我们就迎来了一个欢乐的节日重阳节！
重阳节是在每年农历的九月初九举办，那时的老奶奶们在县村里跳舞、唱歌为自己过重阳。九九重阳正赶上丰富多彩的秋季，它也染上了秋天的五彩跟美丽。“九”包蕴着长久，吉利，祝福老人们延年益寿，健康。“九”代表着中国人民的喜悦、兴奋。
重阳节的种种风俗习惯，不辜负这大好光景，增添了这个秋天的快乐，有多少人画上了这个秋天的快乐，为多少人画上了一丝微笑，它看不见，摸不着，要发自内心去感受。重阳节它又可以称为茱萸节、菊花节，甚至“野餐节”。秋天是野游的好季节，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞对身体有益的活动，这是对身体非常好的哦。我国已经把九九重阳节定为老年人的节日。同学们，九月初九时，你为爷爷奶奶做了什么，怎样让他们过得难忘，快乐呢？听听我的亲身经历吧。
又一次九月初九了，天上、屋顶上……到处是秋天的身影，大地都披上了一层厚而蓬松的金沙，金灿灿的`，亮晶晶的。我看了看日历，原来今天是九月初九，九九是重阳节呀，是奶奶的节日，我怎么会忘了呢，应该向她送什么礼物呀。我想了好一会儿，想不好呀。正当心情烦躁时，我随手拿了一张报纸，看见了“重阳节”这三个字，喜出望外，认真地阅读起报纸来，报上清楚地写着每当重阳节时，做孙子孙女的应该陪自己的爷爷奶奶出去到郊外
散散心，吃吃糕点，看看菊花，这就是最好的礼物，体验这个秋天带来的幸福。看了这张报纸，我的心里有了小算盘。
我走到奶奶跟前，想考考奶奶的记性就笑着说：“奶奶，你知道今天是什么日子吗？”奶奶疑惑地说：“哦……哦……哦，是你的生日吧？”“不是，不是，我生日早过了好几个月了。”奶奶又思索起来，“难道今天是国庆节？”“更不是了，今天是重阳节，是你们的节日。”奶奶恍然大悟，笑了。我又继续说：“我陪奶奶到郊外去吧！”我搀着奶奶走了。我跟奶奶一边谈，一边走，走得更远了。我们看着清澈池水，饱览壮丽山色，顿时感觉神清气爽。我陪着奶奶不知不觉度过了一天可爱的重阳节。
天暗下来了，妈妈爸爸回来了，还带了一袋糕点，可真是雪中送炭啊。正准备给奶奶过老年节。上面缀着各种花纹，有的是嵌着几棵小草……我们一家人围坐在餐桌前，津津有味地尝起了糕点，可好吃了。奶奶笑了，像年轻了五年。
在欢笑中，我们进入了甜美的梦乡……
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
再过几天就是九九重阳节了，学校组织了一次活动，让我们星期六、星期天为老人做一件事写在日记本上，“啊”，我一下子蒙住了，我的外公外婆住得很远，爷爷奶奶已经去事了，我该为谁去做事呀?
今天早上，我正站在家门口为这事发愁，突然，一位70岁左右的老人从我眼前走过，然后走进我家门前那幢小小的房子去了。咦!我怎么没想到这位就住在我家对面的老人呢?难到真如书中所说，现在的老人正一点点地在被青年人遗忘吗?我没有将这个问题延续下去，走到他面前，“爷爷，我能为你打扫房间吗?”一开始，他吃了一惊，但我马上解释原由，并求他，生怕他不答应，让我完不成作业。经过片刻沉思，他答应了。
我回家拿来扫把走进他的屋子，先打量了一下他的屋子，这是一些非常简陋的屋子，除了生活必备的用具，再加一台黑白电视机，就没其他什么东西了，墙上有好多的裂痕，房顶的角落上还布着几张蜘蛛网。
我开始扫地了，先扫床下，我把扫把伸了进去，从里往外一扫，“呀”，灰尘怎么这么多啊?我用手捂住另外嘴巴和鼻子，又扫了起来。扫着，扫着，房间里便灰尘弥漫了，我用扫把扫了几下，想让灰尘扫出门外去，谁知，这几扫，不但没把灰尘扇出去，反而把我扫在一起的灰尘给扫散了，“哎呀”本是要为老爷爷来打扫房间的，但现在反而弄的越来越糟糕了，“啊”地面上腾起来的灰尘呛得我实在没办法，我捂着嘴巴，眯着眼睛冲出了房间，当我睁开眼睛时，只见外面站着一个小孩子，浑身脏兮兮的，左脚上的鞋已经“张开了嘴巴”，小脚丫子露在了外面，头发乱得像鸟窝，脸上还沾了点泥巴。
这是他的.孙子，一个特别调皮的孩子，让老爷爷很是担心。但让老爷爷最担心的还是他的儿子，他的儿子三天两头就和特的儿媳吵架，而且经常向别人借钱去赌，现在身上已经是负债累累。想到这里，我突然感觉这位老爷爷很可怜，本来我是以机械的态度来的，但现在我改变了想法了，不再认为这是老师布置的任务，着是每个人的职责，现在社会上需要关心的不正是这种老人吗?我转身走进房间里，又继续扫了起来，扫完了地，我又把蜘蛛网清了一下，尽管我个子不高，但我还是一蹦一跳地把它完成了。
又是一年重阳节。但这个重阳节留给我的是一次难忘的回忆，一份既喜悦又忧伤的情绪。我为完成了作业而喜悦，为替老人做了一件事而喜悦，我也为老爷爷的家庭而忧伤，为社会还没有重视这一现象而忧伤。
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
重阳的源头，可追溯到先秦之前。《吕氏春秋》之中《季秋纪》载：“(九月)命家宰，农事备收，举五种之要。藏帝籍之收于神仓，祗敬必饬。”“是日也，大飨帝，尝牺牲，告备于天子。”可见当时已有在秋九月农作物丰收之时祭飨天帝、祭祖，以谢天帝、祖先恩德的活动。汉代，《西京杂记》中记西汉时的宫人贾佩兰称：“九月九日，佩茱萸，食蓬饵，饮菊花酒，云令人长寿。”相传自此时起，有了重阳节求寿之俗。这是受古代巫师(后为道士)追求长生，采集药物服用的影响。同时还有大型饮宴活动，是由先秦时庆丰收之宴饮发展而来的。《荆楚岁时记》云：“九月九日，四民并籍野饮宴。”隋杜公瞻注云：“九月九日宴会，未知起于何代，然自驻至宋未改。”求长寿及饮宴，构成了重阳节的基础。诗《与杨府山涂村众老人宴会代祝词》：“重九江村午宴开，奉觞祝寿菊花醅。明年更比今年健，共把青春倒挽回。”铺叙了老人节宴会、饮菊花酒、祝健等活动场景。
其二：重阳节的原型之一是古代的祭祀大火的仪式。作为古代季节星宿标志的“大火”，在季秋九月隐退，《夏小正》称“九月内火”，大火星的退隐，不仅使一向以大火星为季节生产与季节生活标识的古人失去了时间的坐标，同时使将大火奉若神明重阳节的古人产生莫名的恐惧，火神的休眠意味着漫漫长冬的到来，因此，在“内火”时节，一如其出现时要有迎火仪式那样，人们要举行相应的送行祭仪。古代的祭仪情形虽渺茫难晓，但我们还是可以从后世的重阳节仪中寻找到一些古俗遗痕。如江南部分地区有重阳祭灶的习俗，是家居的`火神，由此可见古代九月祭祀“大火”的蛛丝马迹。古人长将重阳与上巳或寒食、九月九与三月三作为对应的春秋大节。汉刘歆《西京杂记》称：“三月上巳，九月重阳，使女游戏，就此祓禊登高。”上巳、寒食与重阳的对应，是以“大火”出没为依据的。随着人们谋生技术的进步，人们对时间有了新的认识，“火历”让位于一般历法。
九月祭火的仪式衰亡，但人们对九月因阳气的衰减而引起的自然物侯变化仍然有着特殊的感受，因此登高避忌的古俗依旧传城，虽然世人已有了新的解释。重阳在民众生活中成为夏冬交接的时间界标。如果说上巳、寒食是人们渡过漫长冬季后出室畅游的春节，那么重阳大约是在秋寒新至、人民即将隐居时的具有仪式意义的秋游，所以民俗有上巳“踏青”，重阳“辞青”。重阳节俗就围绕着人们的这一时季感受展开。
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
一、说教材
《登高》是高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。这个单元学习唐代诗歌。唐代是我国封建社会的鼎盛时期，政治开明，经济繁荣，文化上兼容并包，音乐绘画书法等艺术都有了长足的发展，这些都从不同方面对诗歌创作产生了积极影响。同时，诗歌本身的发展也趋于成熟，体裁扩大，诗体完备，诗家辈出，风格多样。唐诗体现了我国古典诗歌创作的最高成就，具有极大的社会认识意义和审美价值。
《登高》是唐代伟大的现实主义诗人杜甫的一首代表性律诗。古人评价它是“杜诗第一”、“古今七言律第一”，可见其重要位置。这首诗充分体现了杜甫律诗“沉郁顿挫”的风格，具有极高的鉴赏价值。学好此诗，有助于提高学生的诗歌鉴赏能力。
二、说教学目标
新课程标准要求诗歌鉴赏要“理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力”“丰富自己的情感世界，健康高尚的审美情趣，提高文学修养”。古诗如浩瀚之海，实现上述目标，让学生自己在诗的海洋里乘风破浪，应是最理想的选择。
1、叶圣陶先生曾说“诗要反复地读，词要低回地诵”，引导学生在朗读中分析，在分析中理解，在理解中感悟，在感悟中总结鉴赏方法是本课的着力点。掌握方法，分析得更准，理解得更透，读得会更动情，感悟会更深刻，受益会更多。因此，我把学习诗歌鉴赏的一般方法，提高诗歌鉴赏能力作为本课的知识与能力目标。
2、学生观决定教育观。让学生成为课堂主体，尊重学生个性，注重学生个性发展，是新课改的精神之所在。师生平等对话是一个不错的选择。因此我把教师主导下的'多层对话作为本节课的过程与方法目标。
3、教育的本质就是塑造人。让学生从杜甫“穷年忧黎元，叹息肠内热”的那种爱国爱民情怀中汲取一点精神养料，是本节课的情感态度和价值观培养的关注点。
综上所述，本节课就是在师生平等对话中让学生去感受诗之美，领悟诗之情，学习诗之法。学习诗歌鉴赏的一般方法是教学重点，汲取诗人的精神养料是教学难点。
三、说教法、学法
1、在整节课的教学中，我会多处灵活运用诵读法。“三分诗七分读”，抓住朗诵，也就是抓住诗歌教学的“牛鼻子”。“以声达意”、“以声移情”、“以声传情”可带领学生较快地走近诗人，走进文本，感受诗情，触摸到融于诗歌中的诗人的情怀。
2、新课程要求以学生为主体，教师为主导。我在鉴赏诗歌意象，体会情景交融艺术手法时，会运用自主探究法。学生将分组讨论，抓描写意象的关键词并体会其作用，从而突破教学重点。
3、在体会诗歌的悲情美环节，我会恰当运用提问点拨法，指导学生思考，突破教学难点。
4、运用多媒体，展示图片、影像资料、背景音乐，变抽象为直观，变无声为有声，丰富教学内容。
四、说教学程序
（一）用对联导入。
民间疾苦、笔底波澜；
世上疮痍、诗中圣哲。
学生借助对对联的赏析，回味杜甫穷年漂泊的一生，体会杜甫作为一个深受儒家思想影响的读书人，忠君念阙，心系苍生的伟大情怀。
（这一设计理念源于孟子所云：“诵其文，读其诗，不知其人，可乎？是以论其世也。”知人论世是鉴赏诗歌的第一步）
（二）研读课文
1、初读，朗读吟诵，感知韵律美。
要求学生读准字音，读懂句意，体会律诗的节奏、押韵的顺畅之美。
2、再读，披词入情，感受感情美。
让学生用一个字概括这首诗的情感内容。（此教学设计是从新课标要求的文学作品应先整体感知，培养学生归纳推理的逻辑思维能力出发进行的设计。）
其答案是一个“悲”字，由此辐射出两个问题：诗人因何而“悲”？如何写“悲”？（此问题设计顺势而出，目的在于培养学生探究问题的能力。）
3、三读，展开想象，感悟意境美。
诗的意境由多个意象构成。意象是诗人情感的载体，是诗歌的灵魂。引导学生张开联想和想象的翅膀去感受、去体验意象，是诗歌鉴赏的关键。王国维说：“一切景语皆情语”，让学生分组讨论分析首联、颔联共写了几种意象？（急风、天高、哀猿、飞鸟、落木、长江）分别用什么词描写？是如何达到情景交融的效果？
（这一问题的设置，是让学生通过体会多个意象所构成的意境，深刻地感受到诗中所弥漫的悲情，从而对情景交融这一手法的理解也就水到渠成，这就初步突破了教学重点。）
4、四读，品评词句，领悟悲情美。
诗中有景有情，学生在入境之后，引导学生抓住颈联、尾联的关键词如“悲”“客”“病”“苦恨”“酒杯”等来领悟诗人悲壮而不伤感，愁苦而不消沉的情怀，突破教学难点。
5、五读，感悟朗读，品悟音乐美。
在深刻理解基础上的诵读是涵咏陶冶情操的最佳途径。我将其分三步完成：先自由诵读，用心感悟，借声传情；再配乐朗诵，在悲凉的背景音乐中个别诵读，互相点评，互相欣赏；最后，播放名家范读。
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
今天我说课的内容是高中语文教材第三册《近体诗六首》一课中杜甫的两首诗《登高》《蜀相》。下面我从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、课堂设计等五个方面进行说课。
一、教材分析
近体诗定型于唐代，是与古体诗相对而言的，包括律诗、绝句和排律几种。这种新诗体的出现，给诗人们驰骋才力、抒发性灵开辟了新的途径，也大大地拓宽了诗的题材。本课所选的六首诗是唐宋著名诗人的名篇。
杜甫的《登高》被人赞为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂流、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。《蜀相》是杜甫的又一名作。诗中借歌颂诸葛亮的才智和功业，抒发了诗人自己壮志未酬的感慨。
二、教学目标
从提高学生语文素质出发，体现语文学科的工具性和人文性相结合的特点，确定本课教学目标：
知识目标
1．了解杜甫及诗歌的写作背景。
2．掌握诗歌诵读的基本方法。
3．了解诗歌的常见表现手法。
4．掌握诗人的精湛构思和独特风格。
能力目标
1．多诵读，多推敲，理解诗中的言外之意。
2．了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。
3．把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。
德育目标
1．感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。
2．感受诗人的高尚情怀。
三、教学重点与难点
1．了解创作背景，理解作者的思想感情。
2．鉴赏诗歌的表现手法及其表达效果。
3．把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。
4．了解诗歌情景交融的特点及杜甫“沉郁顿挫”的诗风。
5．学习借古人抒发自己情怀的写法。
四、教学与教法
古代诗歌特别是近体诗的诵读与鉴赏常常是合二为一的。教学时应特别注意让学生作好课前预习，在反复诵读中自行揣摩诗句含义及艺术特色，为课堂教学作好准备。另外，在鉴赏诗歌思想内容和艺术技巧的基础上，给学生讲一些诗的句法和章法，格律常识等，但不讲的过多、过深。
1．反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。
2．充分调动学生的'参与意识，采用讲析和讨论相结合的方法。
3．运用多媒体课件等辅助教学手段进行教学，突破教科书、黑板、粉笔的局限，加大课堂的信息容量，渲染课堂气氛，提高课堂效率，让学生在声像创设的情景中得到感染，加深对课文的理解。
五、课堂设计
（一）导语设计
中国是个诗的国度。源远流长的中国古代诗歌，到了唐代出现了前所未有的繁荣，迎来了她的第一个高峰。诗人灿若星河，作品浩如烟海，风格异彩纷呈。今天，我们就来欣赏一首具有代表性的经典作品，走进诗人的心灵世界，感受他们卓尔不群的艺术才情。
（二）学习《登高》
1）解题（多媒体显示有关知识）
1．杜甫介绍、创作风格及其代表作品
2．写作背景介绍
2）诵读指导
多媒体显示诗歌内容
1．播放诵读录音，学生初步感知。
2．正音指导。
3．介绍诵读技巧，介绍七言句的朗读节拍。
4．学生诵读。
3）品读鉴赏
1．疏通诗意。
2．体会诗歌意境。
3．体会诗人感情。
4．分析诗歌的表现手法。
5．理解诗人的高尚情怀和思想境界。
一共设计五个问题，学生逐个讨论，教师分别归纳明确。（课件演示归纳结论）
4）小结.
课件演示小结内容
（三）学习《蜀相》
1）介绍写作背景（课件演示）
2）诵读指导
1.课件演示诗歌内容，然后欣赏朗读录音。
2.学生诵读。
3）品读鉴赏，要求学生自学为主。步骤大致如下：
1.分析首联颔联颈联和尾联的大意，了解诗歌内容。
2.名句欣赏
品读颔联和尾联，理解诗歌的语言特色，体会诗人感伤叹婉的情调，进一步理解诗人借古抒怀的写法。
（四）学生再读这两首诗，争取当堂背诵，加深对诗歌的理解。
（五）课堂小结，布置作业。
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
《登高》选自鲁人版高中语文必修5第3单元，本单元的主题是：深邃的人生感悟。本诗是作者晚年流落夔州，重阳节登高远眺的感怀之作，饱含对国家命运的关切和个人身世的感慨。学习本文有助于学生获得审美体验，体会作者沉郁顿挫的词风。本课计划用时1课时。
高二学生已经掌握了一定的古诗文知识，但鉴赏能力还有待进一步提高。
根据新课程标准和学生的认知特点，确定本节课的三维学习目标为：
知识与技能——品读语言，学习诗歌的鉴赏方法；
过程与方法——通过自主、合作、探究的方式理解词作内容；
情感态度与价值观——感受作者深沉的苦痛和无尽的哀思。
教学重点：赏析语言，体悟情感。教学难点：通过意象鉴赏词作。
中国传统文化根本上是一种感悟文化，因此，本课将采用情境教学，以情促读、以读促思的教学方法；在学法上引导学生采用朗读法、问题探究法完成学习目标。
为实现高效课堂，课前准备多媒体、微课视频。
本着“育人为本、全面发展”的教育理念，拟定以下教学环节——
第一环节：激趣导入，用时约3分钟
古人云：“未见兴趣，必不乐学。”多媒体播放一段秋日悲歌的视频，激发学生兴趣：同学们，毛泽东的《沁园春·长沙》展现了万类霜天竞自由的景象，马致远的《秋思》描绘了古道西风瘦马的萧条，那么，杜甫笔下的秋日又将是一番怎样的景象呢？顺势导入新课。
第二环节：初读品析，用时约10分钟，分2步展开
1．学生借助课下注释和工具书解决字词问题，我将对易读错、易写错和难理解的'字词进行讲解。
2．朗读是语文学习的重要方式，我将播放一段名家范读的微课视频，让学生充分地读，在读中整体感知。思考：本诗的感情基调是什么？师生讨论，共同明确，本诗是作者晚年流落夔州，在祈求长寿的重阳节登高远眺，国势艰危，身世飘零，久客最易悲秋，多病独自登台，这位曾高唱“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗人，不禁生发无限感慨，极为沉郁。
第三环节：精读探究，用时约20分钟，分2步展开
1．读中悟情，深入文本。我将播放一段微课视频《诗歌中的意象》，引导学生思考作者共描写了哪些意象？小组讨论、展示，根据学生回答进行总结补充：这首诗前两联写景，首联共写了六种景物——风、天、猿、渚、沙、鸟，分别用“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”来描写，十四字写六种景，极为凝练；而颔联只选取了落木和长江，由落木联想到自身孤苦伶仃，人难免一死，而滚滚长江又摆脱了上联悲哀之调，显出豁达、开阔的意境。
2．以情促读，探究文本。本诗的文眼是“悲”字，是什么使诗人感到“悲”呢？小组交流讨论，引导学生联系写作背景加以分析。
第四环节：拓展升华，课堂小结，用时约5分钟
无论是写景还是抒情，通篇关目，全在一“悲”。古往今来，身世家国，荣辱人生，沉浮世态，得失人心，杜甫一肩挑起了推排不尽、驱赶不绝的千斤悲愁。通过本课的学习，你有怎样的体会？引导学生积极思考，畅所欲言。
预留3分钟，让学生回顾当堂所学。我将进行课堂巡视，及时解答学生疑问。
整堂课，以问题为导向，充分发挥小组自主、合作、探究的作用，落实教师主导、学生主体的教育理念，完成课前预设，促进精彩生成。
第五环节：布置作业
比较赏析本诗与《沁园春·长沙》的异同。
为了突出重点，突破难点，我的板书设计如黑板所示。课后我将及时进行总结反思。
以上就是我说课的全部内容，再次感谢各位评委老师。
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家下午好！
今天我说课的题目是《杜甫诗三首》其一《登高》
一、说教材
《登高》这首诗选自人教版高中语文课本必修三第二单元第五课。本单元是诗歌单元，主要目标是鉴赏唐代诗歌。在《登高》之前，本单元已经学习过李白的古体诗和杜甫的两首诗歌。学生已经初步掌握了诗歌鉴赏的方法，本节课结合以上三首诗歌讲的方法，让学生自主赏析高考语文“考试大纲”要求：准确、全面地把握诗歌的内涵，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。根据大纲要求和学情分析我确立了本课的教学目标：
1、知识与能力：掌握诗歌吟诵的基本方法。赏析情景交融艺术特点
2、过程与方法：分析景物意象，体味作者的思想感情
3、情感态度与价值观：感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。根据新课标和大纲中“要培养学生自主、探究、合作的新的学习方式”据此确立了本课的教学重点：诵读指导、鉴赏诗歌的表现手法本课的教学难点：赏析情景交融艺术特点
二、说教法
这课的教学，主要采取如下方法：
1、以读代讲。采用多种形式让学生充分的去读，调动学生读的兴趣。在读中整体感知课文，在读中品评语言。
2、点拨议论。师生之间、同学之间讨论，平等对话，有利于关注个体差异，使每个学生得到更充分的发展。
3、规律总结法。“授之以鱼不如授之以渔“重视规律总结，提高学生自学能力
三、说学法
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。学生特点分析：我校普通班的学生特点，聪明，不好学；积极，不主动；想学，习惯不好。因此学习中需要学生广泛的积极主动参与学习，调动学生学习的热情。本课，学生可以采取以下方法进行学习：
1、朗读和默读相结合的方法。诗歌贵在吟诵，通过反复的朗读，学生可以集中注意力，通过潜心把玩，发挥自己的形象思维和逻辑思维，体会和把握诗歌的深层意蕴。
2、渗透式指导法：在教学中将鉴赏诗歌的规律方法不断的提出，使学生在自觉中掌握学习方法，达到“润物细无声”的效果。
四、说教学过程
这节课我是按“导入新课—讲授新课—背诵、默写）—练习归纳总结—作业”进行教学的。
1、导入新课：
托尔斯泰说过这样一句话：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。巧用导语，有助于将学生注意力拉回课堂，为此我设计这样的方法导入“秋天是个神秘的`季节，仿佛一个遗世独立的清丽女子，像一本耐人寻味的书，不管什么时候读，都会别有情味。有人独立于橘子洲头，看到的是‘万山红遍，层林尽染，秋日里，毛泽东读到的是壮丽。有人伤别，目之所及是‘寒蝉凄切，对长亭晚，秋雨中，柳永读到的是凄苦。由此可见，文学作品，常常是客观现实和作者的主观感受的统一体，那么杜甫笔下的《登高》又是怎样一番情致呢？让我们进入作品尽情品味吧。”
2、新课传授
结合鉴赏诗歌的五个步骤，我的设计如下：
第一步：知人论世
我们要理解杜甫的诗歌，首先要了解这个人。及创作的背景。因为前面已经讲过关于作者的生平经历，所以这一环节我请学生分为三个方面总结：作者经历，创作背景，诗作风格。这样有利于学生对旧知识的巩固，新知识的启发
第二步：读诗歌浅层意：
1、教师范背诗歌。此设计意在通过教师声情并茂的背诵把学生带入情境之中，让学生对《登高》一诗的情感基调有个感性的认知。
2、教师范读，学生默读。此教学设计目的在于进行诵读指导，让学生注意诗歌的字音、节奏、节拍、韵脚，体味本诗音韵低沉的特点。
3、学生自由朗读后结合注释默读。此教学设计本着培养学生自主、探究能力的宗旨，目的是让学生思考，领悟诗歌的大意。
此环节完成本课教学目标中的掌握吟诵的方法，将学生带入一种低沉悲哀的情境中
第三步：把握意象，品味意境
1、自读全诗之后，根据注释，解读诗歌的内容与结构。分析诗歌的浅层意思。
2、从第一层出发，设计如下的三个问题
（1）这四句诗描写了哪些景物？
（2）这八种景物分别有什么特点？诗人分别用哪些词语来描绘它们？
（3）这四句诗寓情于景、情景交融，传达出诗人当时怎样的感情？
3、在第二层中，诗中由描写眼前的景，转为抒发心中的情。“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，这两句虽然只有短短的十四个字，但意思却十分丰富，含有八层意思，大家能不能找出来？
以上的问题设计从两个层面解决诗歌怎样鉴赏写景的问题。
教学是逐步深入的过程，鉴赏文本应把握文本背后的思想内核，情感内涵，我设计了这样一个问题：
第四步：体会作者思想感情。怎样理解杜甫的悲秋？
此问题所涉及的层面是本节课的难点，学生了解杜甫的经历和诗作风格，因此在讨论和总结起来并不难。
第五步：鉴赏本首诗歌的艺术特点。这点采用规律总结的教法，请学生自我总结。
3、当堂成诵
在完成探讨景、境、情关系之后，再让学生有感情地背诵全诗。此设计有利于实现教学大纲中要加强学生的积累，为终身学习打下基础这一教学目的。
4、达标测试：此环节的设计是为高考名句名篇默写题型服务的。体现了教学中讲练测相结合的方式。
5、课堂练习：叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，题目：比较《秋兴（其一）》和《登高》在写作上有哪些特点？本题目设计再次巩固了本课的重难点。
6、课堂小结：请学生自我总结，这节课学到了什么，同时再次总结关于诗歌鉴赏的答题规律，体会情景交融艺术特点。最后由教师进行全面总结。 7关于作业。
展开自己丰富的想象，把《登高》改写成一篇写景散文。此作业锻炼了学生的写作能力，同时又巩固了学生对本首诗歌的理解。
五、说板书设计。
板书就是微型教案，集中体现本课重难点、即景情境的关系，清晰明了。
六、说教学反思
《语文课程标准》指出：语文教学是学生、教师、文本之间平等对话的过程。既是对话就不能训话，创设民主、平等、和谐的对话氛围，从而引导学生积极自主地去朗读、去感悟、去探究、去积累、去运用，一堂好的语文课应充分体现这十六个字：书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。
我的说课到此结束，谢谢！
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
中国是个古老的国家，它的传统文化源远流长，有京剧、剪纸、书法……但是，我最喜欢的是工夫茶。
周六下午，我看见家里来了八位客人，爸爸马上冲工夫茶给他们喝。只见他拿出了三个杯子，我好奇地问爸爸：“爸爸，家里来了八位客人，应该要拿八个杯子才对吧？”说完，我把手中的五个杯子递给了爸爸，可爸爸却把五个杯子放了回去，对我说：“喝工夫茶都是用三个杯子喝，先把第一杯茶端给岁数最大的.人喝。喝完一杯就用茶水冲后给下一位客人喝……”我听了之后点了点头。然后爸爸开始冲茶。爸爸先把杯子放好，把茶水倒入了杯子，我们喝茶的时候，我一口喝完了，但爸爸太慢了，得三口才喝完。我笑着对爸爸说：“你太慢了，我一口喝完，你三口才喝完。慢死了，学学我，喝快点。”可爸爸不紧不慢地对我说：“喝茶，用三口喝完。第一口：先小口抿，不可大口喝；第二口：可以大口一点，就是不能太大，让茶在嘴里留个味；第三口：就一口喝完，这样你才能品出茶的香。”
今天，我知道了工夫茶的小知识了，生活中的传统文化真是太有趣了。
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
中华民族五千年的文明，积淀了丰富多彩的传统文化，我们有精美的民间工艺。如：剪纸、陶瓷，有古老的民族艺术，如：戏剧、图画。有宏伟的古代建筑，如：故宫、长城。有美丽的神话、传说，如：女娲补天、盘古开天地。还有中国传统节日，如：中秋节、重阳节。我最喜欢的是传统节日——端午节。
农历五月初五为端午节，又称端阳节、午阳节、五月节等等。相传爱国诗人屈原在农历五月初五这天怀抱石头投汨罗江自尽，两岸百姓知道了，纷纷划船捞他的尸体，并向江中放粽子，使鱼、虾饱食后不吃他的尸体。此传说历代沿袭下来，演变成端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。端午节，家庭要备一桌丰盛于平日的饭菜，全家共享。大人会在不能喝酒的小孩头上沾上雄黄，或画一个“王”字，去病消灾。吃粽子早在1300多年前的唐朝，吃粽子已在流行。赛龙舟当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船拯救，借划龙舟驱散江中之鱼以免鱼吃掉屈原的尸体。竟渡之习，盛行于吴、越、楚。
这让我感受到了五千年传统文化的`博大精深，我为中华民族的灿烂文化而倍感自豪。
▷ 重阳节登高的寓意是什么意思
找回遗失的……
今天，当我拿起笔，写下这些文字时，我知道，我在捡起什么，捡起那千金难买的自尊，找回那……
耳边回荡着老师的话：我很悲哀，我很茫然，我不知道何去何从……对不起，我曾经也茫然了，曾经也失措了，还有那些和我一样的人们，睁开沉睡的双眼，让那麻木了的良心在中华的阳光下晒晒吧！
还记得当我们听说韩国人把我们的端午节申请为人家的文化遗产时，我们是多么愤慨。于是，我们喊道：“那是我们祖宗的东西啊，你们凭什么申请？”于是华夏母亲那无奈的脸上露出一丝微笑，她以为她的儿女们终于醒悟了。然而，当我们愤怒过后，又开始忙着做各自的事，全然不顾身后那哭泣的母亲。
偶然想起鲁迅先生的那段话：那些麻木的人们眼睁睁地看着自己的'同胞被杀死，却无动于衷。那是何等的悲哀，而今天的我们亦如那一群行尸走肉的看客，看着自己家的东西被掠去，被冲淡，那是整个华夏民族的悲哀啊！
我无语了，我沉默了，但我不能就这样看着母亲泣血啊！骨肉相连，血脉相通，华夏儿女们，别让母亲再流血了，找回那遗失了的良心吧！