国家统一法律职业资格考试旨在评估考生是否具备从事法律职业所需的专业知识、技能和素养。以下是小编整理的合同担保案例分析题，供大家参考与借鉴，希望能对备考有所帮助。
⬣ 合同的担保案例分析题
1.下列关于个人独资企业的说法，不正确的是：( )
A.企业名称中不得有"有限"、"有限责任"、"合伙"字样
B.公务员不得作为出资人
C.可以不设置会计账簿
D.没有从业人员人数的限制
正确答案:C
解题思路：根据《个人独资企垫法》第11条的规定，A选项的说法正确根据《个人独资企业法》第16条和《公务员法》的规定，B选项的说法正确《个人独资企业法》第21条规定，个人独资企业应当依法设置会计账簿，进行会计核算所以C.、选项不正确根据《个人独资企业法》第8条可知，D选项正确
2.关于个人独资企业与合伙企业的下列说法不正确的是：( )
A.出资人不同
B.责任形式相同
C.财产归属不同
D.都不具有法人资格
正确答案:B
解题思路：个人独资企业的出资人必须是1个自然人，合伙人必须是2人以上，可以是自然人、法人和其他组织，所以A选项的说法正确个人独资企业的出资人对企业债务承担无限责任，合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，责任形式不同，所以B选项的说法不正确个人独资企业的财产归投资人所有，合伙企业财产归合伙人共有，所以C选项的说法正确二者都不具有法人地位，都是非法人组织，所以D选项的说法正确
3.甲个人独资企业准备在哈尔滨设立分支机构，下列说法不正确的'是：( )
A.甲企业对分支机构的经营承担无限责任
B.应当向分支机构所在地的登记机关申请登记，领取营业执照
C.甲企业的投资人最终对分支机构承担无限责任
D.应当向甲企业的登记机关申请登记，领取营业执照
正确答案:D
4.杨某设立了一家个人独资企业，招用了20名工人。杨某每日强令工人工作10个小时，并以本企业不是国有企业为由，禁止工人成立工会和党组织。对杨某的行为，下列说法正确的是：( )
A.合法。杨某是企业的所有人，当然可以在企业经营管理方面自由行使权力
B.不合法。每天强令工人工作10个小时，违反了劳动法，但是禁止建立工会和党组织不违法
C.不合法。杨某非法剥夺了工人的休息权和建立工会、党组织的权利
D.不合法。杨某作为老板可以让工人多干活，但不能禁止工人成立工会和党组织
正确答案:C
解题思路：《个人独资企业法》第6～7条
5.王某投资设立了甲个人独资企业，由于经营困难，2005年6月1日解散了该公司，并发出公告。乙公司是甲企业的债权人，由于没有看到公告，所以未申报债权。2005年9月1日清算结束，2005年9月5日王某到企业登记机关注销了企业登记。关于乙公司的债权，以下说法正确的是：( )
A.甲企业清算结束，王某对乙公司的责任消灭
B.乙公司如在2010年6月1日前不对王某提出偿债请求，王某对乙公司的责任消灭
C.乙公司如在2010年9月1日前不对王某提出偿债请求，王某对乙公司的责任消灭
D.乙公司如在2010年9为5日前不对王某提出偿债请求，王某对乙公司的责任消灭
正确答案:D
解题思路：《个人独资企业法》第28条规定，个人独资企业解散后，原投资人对个人独资企业存续期间的债务应承担偿还责任，但债权人在5年内未向债务人提出偿债请求的，该责任消灭企业的解散实际上是一个包含诸多法定程序的过程，因此5年期限应从个人独资企业解散程序终结之日起算，所以、D选项正确
⬣ 合同的担保案例分析题
一、单项选择题
1.甲公司设立了全资子公司乙公司，乙公司与丙公司共同出资设立了丁公司，乙公司占丁公司全部股份的70%，乙公司的总经理陈某为丁公司的董事长，下列说法不正确的是：( )
A.根据丁公司章程的规定，丁公司向甲公司提供担保的，必须经股东会决议
B.丁公司对甲公司提供担保的，乙公司不得参与表决
C.甲公司是丁公司的控股股东
D.丁公司拟转让设备，甲公司授意陈某以低于市场的价格将设备转让给甲公司，甲公司对丁公司承担赔偿责任
正确答案:C
解题思路：甲公司通过投资关系能够实际支配丁公司，根据《公司法》第217条第3项的规定，甲公司是丁公司的实际控制人，不是丁公司的股东，所以C选项的说法不正确
2.甲、乙、丙分别出资15万元、20万元和70万元成立了一家化工产品加工的有限责任公司。其中甲、乙的出资为现金，丙的出资为房产。公司成立后，产品非常畅销，所以打算扩大再生产，于是又吸收丁的现金出资30万元。后来由于种种原因，公司经营不善，负债累累，被债权人告上法庭。法院在执行过程中查明，作为丙出资的房产价值仅有30万元。又查明，丙可供执行的个人财产有30万元。依照我国《公司法》的规定，对此应当如何处理?( )
A.丙以现有的30万元补足差额，不足部分等到他有其他财产可供执行时再行补足
B.丙以现有的30万元补足差额，不足部分由甲、乙按照出资比例分担
C.丙以现有的30万元补足差额，不足部分由甲、乙、丁承担连带责任
D.丙以现有的30万元补足差额，不足部分由甲、乙承担连带责任
正确答案:D
解题思路：此题关键是要掌握丙出资不实发生在公司成立时，而此时丁尚未入股，所以丁不承担责任，由原出资人对不足部分承担连带责任
3.下列关于有限责任公司的监事会，哪一项表述符合法律规定?( )
A.甲一人公司决定不设监事会
B.乙国有独资公司章程规定监事会中职工代表必须由国有资产监督管理机构从监事会成员中指定
C.丙公司章程规定监事会主席由2/3以上的监事会成员选举产生
D.丁公司章程规定监事每届任期可以超过3年，连选可以连任
正确答案:A
解题思路：根据《公司法》第52条的规定，可知A项表述正确C项错误，不选根据《公司法》第53条的规定，可知D项表述错误根据《公司法》第71条的规定，可知B项说法错误，不选
4.张某和王某出资设立了利华有限责任公司，张某持有公司95%的股份，王某持有5%的股份。公司没有设立董事会和监事会，张某为公司的执行董事，李某为公司监事。王某发现张某将公司设备低价转让给其朋友开办的公司，王某向李某书面反映，但李某不予理睬，30天后也未采取任何措施，王某应当如何保护自己和公司的权益?( )
A.提请召开临时股东会，解除张某的执行董事职务
B.请求公司以合理的价格收回自己的股份
C.以公司的名义对张某提起诉讼要求赔偿损失
D.以自己的.名义对张某提起诉讼要求赔偿损失
正确答案:D
解题思路：根据《公司法》第40条的规定，王某无权提议召开临时股东会，所以A选项不正确根据《公司法》第75条的规定，王某无权要求公司收购自己的股份，所以B选项不正确根据《公司法》第152条的规定，王某有权以自己的名义对张某提起诉讼要求赔偿损失，所以D选项正确
5.下列有关公司合并或分立的表述，不正确的是：( )
A.公司合并或分立均需由公司权力机关作出决议
B.公司合并或分立均经过清算程序
C.公司分立前的债务由分立后的公司承担连带责任
D.公司合并产生债权债务概括转移的效力
正确答案:B
解题思路：根据《公司法》第37～38条、第99条、第104条的规定，A项正确《公司法》第177条规定说明C项正确公司在解散时才需经过清算程序，公司合并或分立时不须清算，B项错误《公司法》第175条规定说明D项正确故本题当选选项为B。
⬣ 合同的担保案例分析题
1.村民王某创办的乡镇企业打算在村庄规划区内建设一间农产品加工厂，就有关审批手续向镇政府咨询。关于镇政府的答复，下列哪些选项符合《城乡规划法》规定?( )(2010年卷一多选第76题)
A.“你应当向镇政府提出申请，由镇政府报县政府城乡规划局核发乡村建设规划许可证。”
B.“你的加工厂使用的土地不能是农地。如确实需要占用农地，必须依照土地管理法的有关规定办理农地转用审批手续。”
C.“你必须先办理用地审批手续，然后才能办理乡村建设规划许可证。”
D.“你必须在规划批准后，严格按照规划条件进行建设，绝对不允许作任何变更。”
【参考答案】AB
【考点】乡村建设规划许可
【参考解析】本题有一定难度。《城乡规划法》是2011年大纲中新增的内容。
选项A、B正确。《城乡规划法》第41条规定，在乡、村庄规划区内进行乡镇企业、乡村公共设施和公益事业建设的，建设单位或者个人应当向乡、镇人民政府提出申请，由乡、镇人民政府报城市、县人民政府城乡规划主管部门核发乡村建设规划许可证。在乡、村庄规划区内使用原有宅基地进行农村村民住宅建设的规划管理办法，由省、自治区、直辖市制定。在乡、村庄规划区内进行乡镇企业、乡村公共设施和公益事业建设以及农村村民住宅建设，不得占用农用地;确需占用农用地的，应当依照《中华人民共和国土地管理法》有关规定办理农用地转用审批手续后，由城市、县人民政府城乡规划主管部门核发乡村建设规划许可证。建设单位或者个人在取得乡村建设规划许可证后，方可办理用地审批手续。
选项C颠倒了先取得县区的乡村建设规划许可证后再办理用地审批手续的顺序。
选项D表述绝对。《城乡规划法》第43条第1款规定，建设单位应当按照规划条件进行建设;确需变更的，必须向城市、县人民政府城乡规划主管部门提出申请。
2.我国对建设项目的环境影响评价实行分类管理制度。根据《环境影响评价法》的规定，下列哪些说法是正确的?( )
A.可能造成重大环境影响的建设项目，应当编制环境影响报告书，对产生的环境影响进行全面评价
B.可能造成轻度环境影响的.建设项目，应当编制环境影响报告表，对产生的环境影响进行分析或者专项评价
C.环境影响很小的建设项目，不需要进行环境影响评价，无需填报环境影响评价文件
D.环境影响报告书和环境影响报告表，应当由具有相应资质的机构编制
【参考答案】ABD
【考点】环境影响评价制度
【参考解析】
选项A、B正确，选项C错误。《环境影响评价法》第16条规定，国家根据建设项目对环境的影响程度，对建设项目的环境影响评价实行分类管理。建设单位应当按照下列规定组织编制环境影响报告书、环境影响报告表或者填报环境影响登记表(以下统称环境影响评价文件)：
(一)可能造成重大环境影响的，应当编制环境影响报告书，对产生的环境影响进行全面评价;
(二)可能造成轻度环境影响的，应当编制环境影响报告表，对产生的环境影响进行分析或者专项评价;
(三)对环境影响很小、不需要进行环境影响评价的，应当填报环境影响登记表。建设项目的环境影响评价分类管理名录，由国务院环境保护行政主管部门制定并公布。
选项D正确。《环境影响评价法》第20条第1款规定，环境影响评价文件中的环境影响报告书或者环境影响报告表，应当由具有相应环境影响评价资质的机构编制。
⬣ 合同的担保案例分析题
一、西方经济学的性质
西方经济学作为高校财经类、管理类本科生的核心课程之一，是学生进入大学学习接触的最早的专业基础课，它分为《微观经济学》和《宏观经济学》两部分，跟高中课程比较，是学生学习知识和学习方法的一大转折点，其理论性强，专业程度高，面对从未接触过的经济理论和大量的经济模型的大学新生，学生们普遍都产生了畏惧心理，都有抵触情绪。那么如何教好这门课，如何提高学生的学习兴趣，提高教学效果就成了广大教师的必须认真研究和探讨的问题。
由于西方经济学具有理论性强、抽象、难理解的特点，同时也是一门实践性很强的学科，它的理论都是建立在一定的假设条件上形成的，比如，序数效用论者用无差异曲线分析方法来考察消费者行为就给出了关于消费者偏好的三个假定等，西方经济学的研究方法都是借助抽象的数学模型来解析经济现象，应用数学分析工具来经济学论题是很常用的方法。
西方经济学在消费者行为、生产理论、资源配置、资源利用、就业失业、货币供给、财政政策、货币政策等方面的理论为社会经济生活提供了一定的参考和借鉴。鉴于西方经济学特殊的课程特点，很多学生在学习西方经济学的过程中感觉困难。因此要提高学生的学习兴趣，必须要求学生端正自己的态度，转换自己的角色，从高中的灌输式教学转换为自我学习为主，培养学生对经济学的探索思考和学习的兴趣。
二、贵州民族大学学生特点
笔者长期以来一直从事西方经济学的教学工作，且担任过四年班主任，经过与学生接触，发现我院学生在学习西方经济学时普遍有以下特点：
1、数学基础薄弱。贵州民族大学商学院学生普遍具有数学基础薄弱的特点。由于西方经济学分析方法有定性分析和定量相结合、实证分析与规范分析相结合的分析方法，要求学生在学习的时候有一定的数学基础，我院经济学和金融学专业该课程一般是大一下学期开设，其他专业是大二上学期开始开设。而学生大一的时候仅仅学了高等数学，概率和统计还没接触，学生数学基础参差不齐，导致学生普遍不愿进行定性分析，一看到需要相关的`数学知识，从心理上就产生了畏惧。
2、感性认识多于理性认识。我院学生对老师授课课程中关于经济学家的逸闻趣事很感兴趣，而一旦讲到图形、表格、函数公式推导等内容时则表现得较迷茫。经济学分析中的实证分析方法需要用到数学思想，理性成分相对较多。
3、学生学习的主动性不强，大多处于被动状态。根据笔者教学实践经验来看，笔者在第一次课的时候会提出学习三步骤的要求：课前预习，课堂听讲，课后习题。但是在后面的教学中有很多学生并没有按照要求去做，在学习上非常被动，没有预习的同学上课大多都听不懂，由于西方经济学是一个系统性的课程，其理论连贯性很强，最终会产生恶性循环，一学期下来都听不懂；有些即使暂时听懂，但是没有真正理解，过后不久就会忘记；有些看着懂，但是自己不去做题，不去琢磨，就会出现“眼高手底”的现象。
三、提高教学效果的思考
针对以上我院学生特的特点，笔者认为要提高学生学习西方经济学的兴趣，提高教学效果，应从以下几方面着手：
1、定位要清晰，目标要明确。进入课程学习之前要让学生明白，学习西方经济学要达到的目标是结合社会需要来培养人才，即社会需要什么人才，要求有什么知识结构能力。首先要求学生具有扎实的基本功，对理论体系把握清楚，重点掌握，西方经济学成为很多学校考研的必考科目，因此要求学生学完后能达到考硕士研究生没问题。要达到这个要求，就必须做到课前预习，课中跟老师思路走，课后复习思考三步骤。培养学生严密的逻辑思维能力和较强的综合素质能力，会用经济学的思维方式来思考问题、分析问题和解决问题。第一节课就应该给学生充分讲解什么是西方经济学、为什么要学习西方经济学以及如何才能学好微观经济学，该门课程要达到的目标，让学生从思想上端正自己的态度，引起足够的重视。从笔者这几年的教学实践来看，学生们通过第一次课后，基本上都能认识到西方经济学这门课的重要性，也表示要学好这么课虽然有一定的难度，但只要下足够的功夫，有信心学好西方经济学。
2、掌握方法，事半功倍。笔者多年来讲授西方经济学，与学生接触较多，学生普遍反映西方经济学理论性强，图表模型多，学习起来抽象，枯燥乏味。教师在教授课程中和学生在学习过程中都要掌握方法，以达到事半功倍的效果。
首先，教师授课改变以往“灌输式”教学—老师讲课学生听课的模式，多利用现代化教学方式，采用重点内容老师讲解，学生讨论消化的模式，理论联系实际，多结合身边新颖的、生活化的案例来阐述经济理论，帮助学生更好地理解理论，让学生成为学习的主体，挖掘学生的潜力。如“蛛网模型”可以利用农民生产的实例加以讲解，以帮助学生更好地理解。
其次，可以充分利用多媒体教学，除了利用多媒体进行PPT展示以外，还要给学生进行视频教学，给学生介绍主流经济学网站，多了解掌握经济热点问题，让他们主动进行浏览学习，拓宽视野，提升学习兴趣。我院学生与经济学大师正面接触的机会不多，除了学校邀请专家讲学作报告以外，要利用网络自己主动接触获取相关信息，就要在上课的时候由教师适当地引导学生，而不是一味地讲书上的内容。
再次，西方经济学的很多知识点具有相类似性，在教学过程中可以将这些知识点串联起来讲解，以便帮助学生温故而知新。由于我校是二本，学生的基础比国内某些一流院校学生要稍微差些，尤其是数学基础。部分学生在理解问题的时候反应稍微慢点，因此老师在教学过程中需要多点耐心，能不厌其烦地给学生讲解，尤其是某些联系比较紧密的知识点。如无差异曲线和等产量曲线为什么都是向右下方倾斜且都是凸向原点，收入预算线与等成本线等，可以通过对比分析帮助学生更好地理解知识点。
最后，要求学生课后多做习题，巩固学习效果。由于西方经济学理论体系强，各知识点衔接紧密，且有较多的图表，需要一定地数学基础，对相关的数学知识点部分要多复习，能很好的将数学知识利用到经济学上来，用数学理论解决经济问题，如一阶倒数与边际分析方法。因此必须要求学生除了课堂认真听讲外，在课后要多做习题，教师每讲完一章要多布置习题，来帮助学生加深理解，培养学生的经济思维能力。
另外考试方式的转变也很重要。对学生进行考核是衡量老师教学、学生学习效果的手段，科学的考核方式能帮助教师及时发现问题，总结经验。从笔者教学实践来看，我院学生在很大程度上都是“临时抱佛脚”的心态，在平时上课不重视，专等老师期末划重点，然后把老师的重点一抄一背，保准能通过，这也成了学生们的考试法宝。因此要打破学生的这种依赖心理，要采用多种考核方式相结合的方法，平时成绩和考试成绩相结合。首先教师在上课第一节课就要明确告诉学生期末绝不会划重点，重点就在平时上课内容中；其次考试题目多样化，除了常规习题外，还要有开放式的论述分析题，让学生利用经济思维方式来分析问题解决问题；最后笔者认为应该加大平时成绩的比例，来督促学生平时主动学习的积极性，改变“临时抱佛脚”的突击学习法。
四、总结
西方经济学是一门理论性强、抽象、难于理解和掌握的学科，要提高教学效果，就需要教师和学生从思想上给予重视，端正态度，教师根据学生自身的特点掌握教学方法，因人施教；学生要掌握学习方法，教师和学生相结合，才能起到事半功倍的效果。
⬣ 合同的担保案例分析题
一、经济学发展史上的几次革命
经济学发展史上的第一次革命是亚当·斯密发表《国富论》。在这部巨著中，斯密主张经济自由，反对国家干预经济，第一次创立了比较完整的古典政治经济学理论体系。第二次革命是边际主义革命，代表人物是英国的威廉·杰文斯、瑞士的莱昂·瓦尔拉斯和奥地利的卡尔·门格尔，他们在不同的国家、各自独立提出了主观效用价值理论和边际分析方法，对古典经济学的劳动价值论和费用价值论提出了质疑和否定。第三次革命是凯恩斯革命，他在《就业、利息和货币通论》中提出了三大心理规律，即边际消费倾向、流动性偏好和资本边际效率。
在这三大心理规律的作用下，有效需求不足将导致大规模失业和生产过剩，市场本身的调节机制将无法发挥作用，必须由政府来干预经济。
事实上，凯恩斯反对“无为而治”由市场自动调节的做法，主张国家通过财政和货币政策对经济进行干预和引导。货币学派的诞生是经济学发展史上的第四次革命，以弗雷德曼为代表的现代货币主义者反对凯恩斯的主张，认为资本主义经济体系的不稳定主要是货币不稳定造成的。
货币是支撑就业和物价稳定的主要因素，货币问题是最主要的问题。第五次革命是斯拉法革命，代表人物斯拉法提出了生产价格理论，对新古典经济理论进行了批判。第六次革命是在反对凯恩斯主义经济学的过程中诞生的理性预期革命，他们认为人都是理性的经纪人，以自身利益最大化为理性预期，对于任何政策，出于对自我的保护，他们都会选择相应的对策来规避对自我的不利，这会导致政策的无效。因此，理性预期学派（即新古典宏观经济学派）反对凯恩斯主义主张国家干预经济的思想，提倡由市场自身机制对经济进行调节。
就一般来讲，如果理论观点、分析方法和政策主张上基本一致，就将其划分为同一个流派。上述几次大的思想革命大致反映了西方经济理论体系的基本发展变化，特别是后面的四次革命反映了现代西方经济学各流派产生、发展和变化的过程。
二、主张国家干预的各流派
（一）凯恩斯的经济学
约翰。梅纳德。凯恩斯，英国著名的经济学家，现代西方经济学凯恩斯主义经济学的创始人，也是现代西方宏观经济学理论体系的奠基者。凯恩斯从理论、方法和政策三个方面对传统的新古典经济学进行了变革。
理论上，凯恩斯提出三大心理规律，即边际消费倾向、流动性偏好和资本边际效率规律，强调总需求对决定国民收入至关重要。他指出资本主义的有效需求不足将导致大规模失业和生产过剩，而市场机制无法调节这种失调。方法上，凯恩斯克服传统的二分法，将货币经济和实物经济合为一体。政策上，凯恩斯主张国家通过财政和货币政策来干预和调节经济生活。
（二）后凯恩斯主流经济学派（新古典综合派）
后凯恩斯主流经济学的主要代表人物有美国的保罗。萨缪尔森、詹姆斯。托宾、阿瑟。奥肯等人。主要特征是，在宏观方面接受凯恩斯的经济理论，在微观方面采用传统的.新古典经济学理论。新古典综合派实际上就是对其他学派观点的综合。新古典综合理论体系的完整形式体现在萨缪尔森的《经济学》一书中，核心思想是：采取凯恩斯主义的宏观财政和货币政策对资本主义的经济活动进行调节，可以避免经济萧条而促使经济趋于充分就业；经济一旦实现了充分就业，传统的新古典经济学的均衡价格理论、边际生产力分配论等微观理论就可以重新适用，并把充分就业的均衡状态维持下去。
IS—LM模型是对凯恩斯理论的扩展和新古典经济学的阐释，是凯恩斯有效需求理论和新古典一般均衡理论的结合。该模型将商品市场和货币市场结合在一起，克服了新古典经济学二分法的缺陷，用模型的方法解释了财政政策和货币政策的作用。新古典综合学派的经济学家认为，凯恩斯经济理论采取静态均衡分析方法，考察的是经济的短期静态均衡和比较静态均衡，无法分析长期问题。哈罗德—多马模型直接继承了凯恩斯经济理论的传统，重视总需求因素的分析。而索洛—斯旺模型则强调劳动、资本增长和技术进步等总供给方面的因素在经济均衡增长中的作用。新古典经济增长理论的特点是用市场调节机制来补充国家干预的经济政策。新古典综合学派政策主张的核心是需求管理的思想，即政府采取财政政策、货币政策和收入政策来对社会的总需求进行适度的调节。
（三）新剑桥学派
新剑桥学派是现代凯恩斯主义的一个重要分支，主要代表人物有罗宾逊、卡尔多、斯拉法等。新剑桥学派的理论渊源有三个：凯恩斯的《通论》、卡莱茨基的经济理论、斯拉法的理论。在理解和继承凯恩斯主义的过程中，提出了与新古典综合派相对立的观点，试图在否定新古典综合派的基础上，建立一个以客观价值理论为基础，以分配理论为中心的理论体系，并以此为依据制定社会政策，以改变资本主义分配制度来调节失业与通胀的矛盾。
新剑桥学派认为，资本主义社会存在的主要问题是分配制度的不合理和收入分配的失调。因此，经济政策的重点就是收入分配政策，主要的政策主张包括：
①税制改革，例如实行累进的税收制度来改变各阶层收入分配不均等的状况；实行遗产税和赠与税消除私人财产的集中；通过税收方式将所得到的财产用于改善低收入贫困阶层的状况。
②政府利用财政拨款对失业者进行培训，国家通过预算给低收入家庭一定的补贴，减小贫富差距。
③制定适宜的财政政策，减少赤字，逐步平衡财政预算。
④实行出口管制政策，发展出口，增加就业机会，降低失业率，提高劳动者的收入。
⑤利用政府预算盈余来购买私人公司股票，把部分公司股份的所有权从私人转移到国家，从而增加低收入家庭的收入。
（四）新凯恩斯主义学派
面对20世纪70年代西方资本主义出现的严重滞胀的局面，80年代出现了一个主张政府干预经济的新学派，即新凯恩斯主义学派。他们继承了凯恩斯的基本经济思想，但是以独特的研究方法来阐释凯恩斯主义。新凯恩斯主义学派的代表人物有格雷戈里。曼丘和拉里。萨默斯，约瑟夫。斯蒂格里茨，马克。格特勒以及本。伯南克等人。
新凯恩斯主义不是对原有理论的简单继承，而是对其进行了批判和发展。新凯恩斯主义和原凯恩斯主义相同之处表现在：
①劳动市场上存在着过剩的劳动供给，经济中存在着显著的周期性波动；
②经济政策在大多数年份中都是有用的。新凯恩斯主义在分析中引入了原凯恩斯主义所忽视的厂商利润和家庭效用最大化的假定，并引入了理性预期假设。新凯恩斯主义最重要的假设是非市场出清，即发生供给或需求冲击后，工资和价格不能迅速地调整到使市场出清的状态，在重新达到市场出清之前，整个市场就处在非出清的非均衡状态。
新凯恩斯主义学派的政策主张主要包括价格和就业政策。在价格政策中根据交错调整价格论提出的建议是：减少经济中的交错调整价格，制定适宜的政策，诱导厂商同步调整价格。根据菜单成本论，提出为稳定社会经济和增加福利，国家应推行有弹性的价格政策用以纠正市场失灵，稳定总产量。价格政策的缺点在于，这种方法缺乏可操作性，价格有粘性，市场不能出清势必会导致市场机制失灵。新凯恩斯主义的局内人—局外人理论根据局外人在劳动市场上长期处于不利的地位这一情况提出政策建议，政府的就业政策应该更多地考虑长期失业者的利益，为他们提供更多的就业机会。虽然这一政策比较合理，但实施起来仍然有一定的难度。
三、结论
西方经济学各流派之间是对立并存的关系，后者的理论都是总结与批判前者的理论，在前者的理论基础上结合目前经济形势的新情况而发展的。西方经济学各流派总体来说都是服务于资本主义的经济，一旦某一流派不能有效解决经济出现的问题时，新的流派就会应运而生，但总的来说，新的流派仍然是借鉴了原有学派的假设或者是理论基础。我国自引入西方经济学以来，对政策的制定确实起到了一定的作用，但是我国是社会主义国家，经济体制不同于资本主义经济，在借鉴西方经济学说史时一定要做到批判继承，要综合考虑我国的国情，以便我们能更好地继承与发展西方经济学。
⬣ 合同的担保案例分析题
摘要：金融市场学是一门实践性较强的学科，结合笔者的教学实践，本文深入探讨了在新形势下如何开展金融市场学课程的实践教学，得出了实施实践教学的重难点、实施步骤、评价标准等;在此基础上，作者提出了促进实践教学的相关建议。
关键词：金融论文、课程、应用技能
1.把实践教学放在第一位
由于所教授的学生大部分是高职类，学生在进入学校的第一节课就是学习目标的确认――以就业为导向。学校也注重学生在专业技能方面的培养。因此在学期开始的时候，授课的内容就是让部分有条件的学员在证券公司开设股票账号，把学生置于真实的金融市场环境中。很多学生担心自己对于股市的陌生而不敢操作或者说相当谨慎，害怕赔钱。对于教学而言，教师并不鼓励他们进行真实交易，只是希望他们在交易之前进行股市行情分析，懂得一些投资的技巧。在实际操作过程中，由于学生对于很多金融市场的名词非常陌生，没有信心或者没有办法去进行交易操作，因而教师让学生把这些概念全部记录下来，并在课堂上和同学一起交流，从而引起他们对于基本知识、基本理论的兴趣。同时，因为在证券公司交易大厅这样的环境里，学生接触了许多投资者，有成功有失败，活生生的案例呈现在他们面前，这样做的效果比刚开始就引入基本概念、理论基础知识要有效得多，学生的学习兴趣也较为浓厚。虽然在实际教学过程中，有能力并勇于到证券公司开设真实交易账号的学生不多，但是班级里面只要有一个人这么做了，其他没有付诸行动的同学都会为这位同学出谋划策，形成一个集体参与的氛围，有利于发挥学生的团队协作意识，这样就达到了把实践放在教学第一个环节的目的。
2.注重有针对性的案例教学
在设计实施性教学计划的时候，特别要注重案例教学，并且所提供的案例要有针对性。例如为学生提供一个有趣的金融市场运行情景，为学生提供一个完整真实的问题情景，如：进行投资的必要性?人民币升值对于百姓和社会的影响?如何利用金融市场规避汇率变动带来的风险?如何对于某公司股票进行价值分析?等等，使学生产生学习的愿望并通过嵌入式教学与合作讨论式学习，引入和复习相关的基础理论与基本模型，帮助学生亲身体验和完成从“识别目标”到“提出目标”再到“达到目标”的全过程，把讲课内容与“提问―思考――解决”这一模式有机结合，这种模式强调对目标的追求，学习的基本机制是“容错”，通过实验、失败、仿效学习，教师要鼓励学生大胆表达自己的观点，展示自己的才能，尊重个体的差异性，对于学生的观点要表扬创新，合理引导失误之处，增强学生分析问题和解决问题的能力，注重培养学生的实际应用技能。
3.侧重于解决现实生活中经济热点问题
由于金融市场的发展较快，书本上所讲授的知识已经无法紧跟金融市场发展变化趋势，成熟的基本理论较多，最新发展的现状介绍较少。
4.开放式的课程教学模式
金融市场学这门课程的教学，教师不应该只有一个。在实际教学过程中，既可以请其他专业课程教师来讲解部分章节，实现教师资源互补，又可以请相关行业的专家和专业技术人才来以专题讲座的形式给学生做介绍，因为这些银行行长、证券公司经理、保险公司讲师或者其他金融业的一线工作人员，就自己的实际工作能让学生了解金融市场业务发展状况，对于金融理论的动态有很好的把握，从而让学生对于以后的择业有初步的了解，及早做好职业规划。
当然开放式的教学模式还需要教师注重教学信息技术和网络技术在教学过程中的应用。多媒体课件的开发，语音图像等教学手段在教学过程中的广泛运用，能够很好地解决传统授课方式的枯燥乏味的问题。有效利用互联网这一高效的资源库，学生可以上网浏览全国范围内金融市场课程优秀教师的多媒体课件、视频录像，采百家之长，避免个体教师在知识或授课方式上的不足;同时利用网络，学生可以和社会各类型的人士利用专业论坛BBS讨论、博客博文等载体进行实时或非实时的交流，开展自助式的学习。这种学习的方式更有针对性，能够帮助学生解决个性化的学习困难，不受时间、空间的限制。当然，在此过程中，教师需要适当引导学生有效利用网络资源，去伪存真，否则网络上的错误信息会对学生的学习和今后的工作产生误导。
以上关于金融市场学教学方式的新探索，改变了传统的教学模式，变为“实践―案例―创新―基础知识讲解”这一逆向教学模式。在上面的四点中，没有重点关注基础知识的讲解，不是否认基础知识的重要性，反而更应该突出基础知识，因为没有扎实的基本理论、基本知识和基本技能，教师和学生就没有办法去发现金融市场中和经济生活密切相关的问题，更不要说去分析实际问题、解决实际问题了。因此，教学模式的创新离不开扎实的基本功，更离不开学生对于金融知识的渴求，只有学生有了学习的需求，教师的种种教学模式创新才有意义，否则就是纸上谈兵。教学模式的改革，新方法的运用是一个不断探索、不断完善的过程，需要更多的教师和学生参与其中。
⬣ 合同的担保案例分析题
随着我国人民币国际化进程的深入推进，以及近年来国际金融市场的震荡变化，外币利率和汇率的大幅波动直接影响着我国中小型外贸企业的融资成本和汇兑损益，一旦企业没有采取相应的风险控制措施或风险管理方案失效，将很容易形成财务损失风险并侵蚀着企业的经营利润。在与外贸企业日常工作交谈中，“对未来国际市场汇率、利率走势的预测”和“如何提高对汇率、外币利率变动风险的应对能力”成为了很多中小型企业主和财务管理人员高度关注的问题之一。为了帮助一些中小型外贸企业认识和度量金融市场风险，因人而异、因势而进、因事制宜地使用合适的风险管理措施，特对中小型外贸企业的金融市场风险管理进行以下简述。
一、外贸企业生产经营中经常面临的金融市场风险有那些？
2017年5月19日，人民币在岸收盘汇率报6.8870（参考汇率），即每1块美元，企业通过银行可兑换6.8870块人民币。回顾今年以来，人民币汇率整体在6.83-6.97范围内上下波动并趋向平稳，对比年初6.9557，升值约1%；但，对比2016年5月份同期贬值5.25%。也就是说，2017年5月19日，出口企业收到每100万美元的货款，结汇后的人民币比年初少了6.87万；进口企业支付每100万美元货款，购汇所需的人民币比上年同期增加34.37万。可见，人民币汇率的未来走势，依然成为外贸型企业最热门的话题之一。
此外，美元稳步按期推进加息，目前3个月LIBOR为1.1%，比以往也相应增加了外贸企业的外币资金成本。而目前市场普遍认为，6月份将迎来美元的再次加息。这些汇率、利率等市场因素的单项或联动变化，使外贸型企业在生产经营中受到一定不同情度的影响，甚至造成财务损失。那么，什么是风险？风险是指，因为我们无法对未来发生的情况进行预判，事件发生而导致收益和损失不可预测。但是，风险并不代表损失，虽然我们常常把风险看作出现不好的状况。如：人民币兑美元升值不利于出口的企业；但有利于进口的企业降低购付汇的成本。因此，风险的出现，可能会增加收益，也可能会造成损失；而最重要的问题是风险的不可预测性，企业该如何管理风险。
按风险种类来分，企业生产经营中面临的风险一般包括：市场风险、信用风险、流动性风险、操作风险、政治法规风险、商业风险、经营战略风险和企业声誉风险等等，其中市场风险和信用风险属于金融风险范畴。按金融品种来分，市场风险主要包括：利率风险、股票市场风险、外汇风险和大宗商品价格风险等。对于中小型的一般外贸企业，利率风险和外汇风险是最主要、常见的金融市场风险。
利率风险是指由于国内外市场利率的变动而给企业带来业务经营上的损失或收益的可能性。例如，企业资产负债业务中，利率的增加或减少，意味着企业融资利息支出或存款利息收入的增加或减少。此外，利率也是资金价格的反映。利率价格=无风险利率+购买力风险+风险溢价+流动性风险+其他风险。因此，利率风险的增加，必然使企业对回报率要求相应增加。
汇率风险是指国与国家之间的汇率变动使以外币计价的收付款、资产负债造成损失或收益的不确定性。例如，本国货币升值、外国货币贬值，对进口付款和外币负债方有利，反之亦然；本国货币贬值、外国货币升值，对出口收款和外币资产方有利，反之亦然。
二、为什么要进行金融市场风险管理
要不要进行风险管理，很多年来都是一直争议的话题。企业要进行风险管理，是要求企业主和财务管理人员有一定的风险管理的专业知识和能力；在风险对冲的过程中还可能产生一定的成本，如买入期权需要额外支付期权费；如果选择风险管理方案不对，可能产生相反的效果。在实际中，因为风险管理失效而影响企业亏损的情况也很多。例如，财务人员预测人民币未来可能出现大幅度贬值，担心进口购汇的成本无法控制，使用远期售汇合约锁定未来的购汇汇率。但到期时，人民币汇率没有出现其预期情况，即期购汇的价格反而更优于锁定的购汇价格。财务人员因为使用了远期合约对冲方案，对比起即期购汇来说该方案反而增加了企业的购汇成本，而受到公司管理层的指责。
若到期时，人民币汇率按预则方向出现的贬值，即期购汇的价格远差于锁定的购汇价格。财务人员因为使用了远期合约对冲方案，锁定了企业的购汇成本，避免因为汇率的波动而导致企业经营利润的变化。但是，未来是无法准确的预测，企业进行风险管理主要目的是为了控制经营中因风险因子的变动而造成的不利影响，也是反映企业经营管理水平和能力的综合表现。上述的案例中，财务人员选择不进行风险对冲，也只能直接以到期时人民币的汇率价格进行购汇，导致该笔业务承受因汇率波动可能造成损失的风险。但是，如果财务人员选择进行风险对冲方案锁定购汇汇率，则可以提前综合衡量该笔业务的定价范围，进行主动管理，保证了业务的综合收益。对影响企业经营利润的未来不可控风险因子进行度量和管理，这就是为什么企业要进行金融市场风险管理。
三、常见的金融市场风险管理过程
一般风险管理过程分为：识别风险因子、量度风险、评估风险影响和制定风险管理方案，最后还要定期总结风险管理方案的有效性。以外贸型企业为例：
（1）识别金融市场风险因子。利率风险和外汇风险是外贸型企业最主要、常见的市场风险。企业主和财务管理人员需要了解企业经营生产中，会面临那些外汇的利率和汇率影响，如美元、欧元、日元……等等。
（2）量度风险，企业经营生产中，统计现有的或可预测未来可能发生的利率和汇率风险敞口，包括方向和金额。例如，一家进出口生产加工企业，企业用于支付进口原材料的美元可以通过出口产成品收取的美元抵扣，因此，财务人员只需要把各期限内收付美元的缺口进行计算；但，如果收付的货币不一样，支付美元、收取欧元，则需要考虑欧元兑美元的汇率风险。
（3）评估风险影响，财务管理人员可以通过情景分析来测算不同情况的风险因子取值对企业财务数据的影响；也可以用最坏的情况来推算可接受的风险因子最大取值。
（4）制定风险管理方案，如避免、转嫁、分散和保留。经风险影响评估后，如果该笔业务经营收益很少，无法承担过多的汇率波动，则拒绝承接业务避免风险；如果经过友好协商，客户同意修改合同价格，则相当于把汇率风险转嫁至客户；采用衍生品交易对冲方案，适当分散部分风险，如锁定汇率兑换价格；如果该笔业务经营收益很高，可以承受较大的汇率波动，可不进行风险对冲保留汇率波动风险。整个风险管理过程执行中和结束后，需要进行方案评估，不断调整和提升企业金融市场风险管理的水平和能力。
另外，企业进行风险管理最重要的过程之一，是企业内、外部沟通。所有的风险管理方案，事先需要与企业主、管理层、业务经营部门进行有效沟通，并获得授权。风险管理过程中，至少需要实行前后台分工管理，以确保风险方案执行到位和准确。风险管理方案的执行，可能对财务数据产生一定的影响，视情况与企业外部债权人（如融资银行）进行沟通解释。
四、中小型外贸企业如何进行金融市场风险管理
中小型外贸企业进行金融市场风险管理时，往往在人员水平、管理经验和硬件配置等方面相对薄弱，为了避免过度管理造成主营业务精力分散和增加不必要的风险对冲成本。建议企业主、财务管理人员可参考以下几点方法：
1、是否采取风险对冲措施，并不是说企业是否需要进行风险管理；管理，是对风险认识、度量、评估和处理的过程。企业内部包括企业主、财务和业务部门的管理人员应定期进行内部沟通，对企业日常经营中产生的金融市场风险进行识别和度量，并对使用的风险管理方案达成一致共识，避免因风险方案的执行而导致内部管理产生不必要的矛盾。此外，获得企业主、股东的授权，是财务部门执行风险管理方案的首要依据。
2、优先选择对企业有利的低成本风险转嫁方案。如：在业务合同价格上包含风险因子的影响，直接把风险转移到客户；使用收付一致的币种，尽可能缩小风险因子敞口，减少汇兑损益；巧用国际结算方式和国际贸易融资，调节收付现金流。例如：进口企业可以通过开立远期信用证或即期信用证+进口押汇，把对外购付汇的期限往后调整，使生产销售收入现金流与进口原材料支付现金流期限尽可能相毕配。对于在贸易中，供求地位占优的进口方开立远期信用证相当于从销售方获得低成本的赊销期；开立进口即期信用证+进口押汇，进口方则需要计算押汇融资成本并与现金流调期效果进行对比，以实现成本最低、收益最大。当汇率市场上远期汇率的掉期贴水时，融资+远期购汇的成本少于即期购汇的成本，该方案不但锁定汇率波动风险，还直接减少即期购汇成本，提高企业经营利润。可见，国际结算和国际贸易融资是对收付汇现金流的调期的首选方案。
3、结合企业自身的实际情况选择适当的风险对冲方案。一般情况，采用衍生品交易是实现金融市场风险对冲的主要选择。衍生品交易是基于交易主体，如利率、汇率、商品、股票等等，而衍生出的远期、期权、掉期和互换等约定未来进行的交易方式。从最简单的单一结构衍生品交易到复杂的带约定性条件的结构性衍生品交易，衍生品交易的种类和结构多种多样，也可根据交易双方的要求量身定做，有效满足使用者的市场风险对冲需求，为金融市场的发展发挥巨大的作用。衍生品交易的参与者，除了套期保值外，还有投资者、套利者和做市商。投资者是风险对冲管理中风险的承担者，通过承担交易风险并获取风险回报；投资者的参与，可以提供了衍生品交易的市场流动性，为套保者带来风险对冲的市场交易。套利者，是通过对衍生交易进行有效组合并实施风险管理，使风险最低并可控时获取交易组合价差收益。做市商，是稳定和满足市场上衍生品交易的活跃度和便利化，并从中收取一定的中介点差收益。
对于中小型企业，以套期保值为目的，应尽量选择简单结构性衍生产品以实现风险可控的对冲方案。例如，对冲未来汇率的波动性，可选择远期合约，锁定未来结售汇的价格；选择买入期权方案，获得未来执行合约价格的权利但并非义务，则需要额度支付一笔期权费；除了通过国际结算、国际贸易融资外，汇率掉期也是能实现收付期限错配时，锁定未来汇率价格的产品。同样，对冲未来利率风险的衍生品常用也有远期利率、利率期权、利率掉期和互换。例如，境内的企业通过境外银行直接获得一笔一年期的美元贷款，但企业在国内生产经营中使用人民币为主，为了锁定这笔海外直贷业务的汇率风险，企业可以通过银行办理一笔货币互换业务，期初企业与银行以约定的汇率美元交换成人民币，期末企业与银行仍然以原来的汇率人民币交换成美元，除本金互换外，企业从银行获取美元利息收益并支出人民币利息成本。业务方案，有效锁定了企业一年后偿还境外美元融资的汇率，并实现了对业务方案的成本可预测、可控制的管理要求。
4、寻求优秀的合作银行金融机构。一个成功的金融市场风险管理方案，是适当的时机，合适的客户使用适合的风险管理措施。而不是简单地判断为是否需要进行风险管理、使用何种衍生品交易进行市场风险对冲。对于中小型企业，最合适、方便，节省成本和精力的风险管理方案，是寻找一家有一定衍生品交易资质和丰富经验的银行金融机构，对企业经营生产中存在的金融市场风险进行分析诊断，制定适合自身实际情况的风险管理方案，在方案推进过程中不断完善和优化，最终达到使用最低的交易对冲成本，实现市场风险可控制。
结论：
金融市场风险管理是一个复杂而专业的业务管理范畴，中小型外贸企业在面对国际金融市场的各种变化影响中，应结合自身实际情况，积极通过银行的专业化产品和服务，将被动承担市场风险变为主动管理市场风险，可有效减少金融市场风险对企业经营利润带不可控制的影响。
⬣ 合同的担保案例分析题
一、判断题(正确的在题后括号内划“U ”错误的划“R ”。每小题1分，共10分)
1、单务合同都是无偿合同。( )
2、不当得利之债的债权一般只以受益人取得的实际利益为限，而不以赔偿受损人所受损失为标准。( )
3、立遗嘱是公民个人的意思表示。张三立有遗嘱，并经公证，在死亡前用口头向在场的亲属宣布公证遗嘱作废，这是遗嘱的撤销。( )
4、公民的民事权利能力一律平等。( )
5、公民对其作品的署名权、修改权、保护作品完整权、发表权、使用权及获得报酬权的保护期为作者终生及其死亡后五十年。( )
6、国家所有权和集体所有权的取得方式具有广泛性，包括没收、税收、征用、罚款等。( )
7、个体工商户有权使用、依法转让自己的名称。( )
8、违约人赔偿的损失，应略高于对方的实际损失。( )
9、代理人以被代理人的名义与自己同时代理的第三人签订的合同，应属无效。( )
10、诉讼时效中断后，以前经过的时效期间仍然有效，待中断时效事由消除后，诉讼时效继续进行。( )
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内，每小题1分，共20分)
1、借贷合同是( )
A、单务合同 B、诺成合同 C、转移财产使用权的合同
D、以国家专业银行、其他金融机构和信用合作社为出借人的合同。
2、共有人对共有关系的性质发生争议无法查明是按份共有还是共同共有时，应按 处理。( )
A、按份共有 B、共同共有 C、个人所有 D、公共所有
3、某甲在上班路上拾到提包一个，因当时找不到失主，又急于上班，甲就将提包带到单位，存放于办公室，并当即贴出招领启事。至甲下午下班时，仍无人认领，甲就锁上办公室回家。次日，甲上班时发现办公室被盗，拾得的提包也被盗走，即向公安机关报案。第三天，失主发现招领启事后，就找到甲索要提包，甲将详情告诉了失主，失主即向法院起诉，要求甲返还不当得利。法院应判( )
A、甲应当返还 B、甲应予赔偿 C、甲应给予一定补偿 D、甲不予返还或赔偿
4、《民法通则》第153条规定：“本法所称的‘不可抗力’，是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。”这一解释属于( )
A、司法解释 B、学理解释 C、立法解释 D、无权解释
5、连带债务的债权人( )
A、只能向债务人中的一人或数人同时或先后请求其履行全部债务
B、只能向全体债务人请求其履行全部债务
C、只能向债务人中的一人或数人请求其履行部分债务
D、可以向债务人中的一人或数人同时或先后请求其履行全部或部分债务
6、1990年春天甲收购站与乙梨园签订预购梨8万斤的合同。签订合同时，乙方考虑到梨的生长受气候的影响很大，主张在合同中加附“梨收成达七成以上时才供应8万斤梨”的条款。甲方对此亦表同意。这种加附条款属于 ( )
A、附肯定的延缓条件 B、附否定的延缓条件 C、附肯定的解除条件 D、附否定的解除条件
7、有民事行为能力的公民在被宣告死亡期间实施的民事法律行为( )
A、无效 B、有效 C、有的有效有的无效 D、在撤销死亡宣告后才有效
8、公民合作作品保护的截止期限，不论合著人人数多少，必须是其中最后一名作者死亡之后算起第( )
A、20年12月31日 B、30年12月31日 C、40年12月31日 D、50年12月31日
9、我国商标法规定，注册商标有效期满需要继续使用的，申请续展注册的期间是( )
A、15天 B、3个月 C、6个月 D、12个月
10、我国专利法规定，发明专利权的期限为 年。( )
A、10 B、15 C、20 D、30
11、从民事法律关系的主体上看，债的主体( )
A、双方都是不特定的
B、债权人是特定的，债务人是不特定的
C、债权人是不特定的，债务人是特定的
D、双方都是特定的
12、受要约人向要约人作出的对要约完全同意的意思表示生效的时间一般为( )
A、意思表示作出时 B、意思表示发出时 C、意思表示送达对方时 D、要约人作出回复时
13、建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落造成他人损害的承担民事责任。( )
A、所有人或管理人 B、受害人 C、受害人和管理人共同 D、受害人和所有人共同
14、诉讼时效延长，只适用于具有特殊情况的、诉讼时效期间( )
A、尚未届满的 B、已经届满的 C、中断的 D、中止的
15、按照合同协作履行的原则，( )
A、各方当事人可根据情况履行合同
B、当事人各方应严格按照约定的条件履行义务
C、一方不履行时，他方应予谅解
D、各方应按照合同标的履行
16、遗嘱继承人的范围是( )
A、与法定继承人的范围相同
B、与法定继承人的范围不同
C、公民或法人
D、公民、法人、国家或其他组织
17、继承开始的时间就是继承发生效力的时间，继承开始的时间应是( )
A、继承人表示接受继承的时间
B、被继承人死亡的时间
C、遗产被确定的时间
D、遣产分割的时间
18、民事赔偿金应该( )
A、上缴国库 B、补偿受害人的损失 C、交受害人的所在单位 D、交养老院赡养老人
19、王某与李某分别出资4500元和8000元合开一个饭馆，后因经营管理不善欠债19000元，对该项债务双方应承担( )
A、无限连带责任 B、无限按份责任 C、有限连带责任 D、有限按份责任
20、集体财产所有权的主体是( )
A、每个具体的集体组织
B、所有集体的组织
C、集体组织的领导机关
D、各个集体单位的成员
三、多项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出二至四个正确的答案，并将正确答案的号码分别填在题干的.括号内。正确答案未选全或有选错的，该小题无分，每小题1分，共10分)
1、民事行为内容显失公平的，属于( )
A、绝对无效的民事行为
B、可变更的民事行为
C、可撤销的民事行为
D、相对无效的民事行为
2、定金具有以下作用和性质( )
A、担保合同履行 B、证明合同有效 C、证明合同成立 D、有预先给付的性质
3、民事法律事实包括事件，而事件是指与当事人意志无关的客观现象，因此，作为民事法律事实的事件有 ( )
A、时间经过 B、人的出生 C、人的死亡 D、自然灾害
4、运输中造成货物灭失、短少，承运人不承担违约责任的情况有( )
A、托运人未按时支付运费
B、货物本身的自然性质
C、货物的合理损耗
D、货物未按时运达指定地点
5、下列责任形式中，属于民事责任形式的是( )
A、恢复原状 B、赔偿损失 C、收缴非法所得 D、罚款
6、下列机构中具备法人资格的有( )
A、出版社的编辑部 B、某市劳动局 C、某大学法律系 D、某市西城区人民检察院
7、不属于著作权客体的是( )
A、改编、注释已有的作品 B、国家法律、机关的决议 C、时事新闻 D、编辑的作品
8、下列属于财产所有权的继受取得有( )
A、收取孳息 B、取得无主财产 C、合同关系 D、接受遗产
9、祖父母、外祖父母属于第二顺序继承人，祖父母、外祖父母享有继承权，其继承方式有( )
A、法定继承 B、遗嘱继承 C、转继承 D、代位继承
10、根据承包合同，所有人将他的财产占有权、使用权、收益权等，转让给承包人，他们的权利发生如下变化( )
A、所有人丧失了财产所有权
B、承包人取得了财产所有权
C、所有人没有丧失财产所有权
D、承包人取得了财产经营权
四、填空题(每空1分，共14分)
1、从收到货物时起至交付收货人之前，承运人负有( )和( )货物的义务。
2、专利权人的义务主要是( )和缴纳年费的义务。
3、我国知识产权制度保护的范围包括著作权、( )、( )和商标权。
4、根据民法通则规定，签订联营合同的主体应具有( )资格。
5、合同对专利申请权没有约定的，( )的当事人享有申请权。合同对科技成果的使用权没有约定的， ( )有使用的权利。
6、公民享有姓名权，有权决定、使用和依法( )自己姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
7、按份共有，是指两个以上的共有人，对( )份额，对共有财产分享权利、分担义务的一种共有关系。
8、个人合伙的经营活动，由合伙人( )，合伙人有执行和( )的权利。
9、在继承中，遗留财产的死者，称为( )，公民死亡时遗留的个人合法财产称为( )。
五、名词解释题(每小题3分，共12分)
1、特定物
2、财产共有
3、代位继承
4、合同
六、简答题(每小题6分，共24分)
1、什么是赠与合同?赠与合同的法律特征是什么?
2、简答民事法律行为成立的要件?
3、什么是担保物权?它有哪些法律特征?
4、简答丧失继承权的几种情况。
七、案件分析题(10分)
李某在湖南工作，将座落在济南的祖遗房屋二间借给王某使用。王某自住一间，将另一间租给宋某居住，每月租金5元。后来李某得知此事非常不满，王某声称，房屋借给我后，如何使用我有权利。因此，李某起诉法院，要求收回借房并请求王某支付出租房屋所得的2500元租金。
试问：本案应如何处理?
[参考答案]
一、判断题(略)
二、单项选择题(每小题1分，共20分)
1、A 2、B 3、D 4、C 5、D 6、A 7、B 8、D 9、C 10、C 11、D 12、C 13、A 14、B 15、B 16、A 17、B 18、B 19、A 20、A
三、多项选择题(每小题1分，共10分)
1、BCD 2、ACD 3、ABCD 4、BC 5、AB 6、BD 7、BC 8、CD 9、ABC 10、CD
四、填空题(每空1分，共14分)
1、安全运送 妥善保管
2、实施其专利发明创造的义务
3、发现权 应用科学技术成果权
4、法人
5、完成发明创造 当事人都有
6、改变
7、同一项财产按照确定的各自
8、共同决定 监督
9、被继承人 遗产
五、名词解释题(每小题3分，共12分)
1、是指具有自身单独特征、不能由其他物所代替的物。
2、是指两个以上的权利主体对同一项财产都享有所有权。
3、是指被继承人的子女先于被继承人死亡，死亡的子女的晚辈直系血亲继承其应继承的遗产份额的制度。
4、当事人之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。
六、简答题(每小题6分，共24分)
1、(1)赠与合同是赠与人把自己或有权处分的财物无偿地给予受赠人所有的协议。(3分)
(2)赠与合同的法律特征是：
a、赠与合同是转移财产所有权的合同。(1分)
b、赠与合同是无偿合同。(1分)
c、赠与合同是单务合同。(1分)
2、民事法律行为成立的要件，可分为实质要件和形式要件，民事法律行为应当具备的实质要件有：(1)行为人具有相应的民事行为能力;(2分) (2)意思表示真实;(2分)(3)不违反法律或社会公共利益。(1分)民事法律行为的形式要件，是当法律规定某种民事法律行为应采取特定形式的，该项民事法律行为必须符合法律的规定方为有效。(1分)
3、担保物权，是为了担保债务的履行，在债务人或第三人特定之物或权利上所设定的物权。(2分)
担保物权的法律特征是：
(1)是一种从物权。(1分)
(2)属于他物权。(1分)
(3)必须以特定物或权利为标的。(1分)
(4)担保物权人有排除他人干涉和追及权。(1分)
4、丧失继承权有如下四种情况：
(1)故意杀害被继承人的;(1分)
(2)为争夺遗产而杀害其他继承人的;(1分)
(3)遗弃被继承人的或者虐待被继承人情节严重的;(2分)
(4)伪造、篡改或者销毁遗嘱，情节严重的。(2分)
七、案例分析题(10分)
1、借用合同是单务合同，借用人接受借用物后，只有义务，借用人未经出借人同意，不得将借用物转借他人，不得转租他人，更不得从转租获利，根据这点，王某未经李某同意，根本无权转租他人。(4分)
2、未经出借人许可，转借、转租借用物可以引起借用合同的终止。因此，出借人李某有权解除合同收回房屋。(4分)
3、本案应判令王某返还房屋两间，将2500元租金交还李某。(2分)