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教师演讲稿 | 师德演讲稿 | 爱岗敬业演讲稿 | 教师节演讲稿
导语：演讲稿，即演讲词，是在正式场合发表的重要讲话文本。它不仅为演讲提供依据，也规范了内容和形式，体现演讲的目的与方法。以下是小编整理的教师讲故事比赛的公众号文稿，希望对大家有所帮助！
■ 教师讲故事比赛公众号文稿 ■
大家好!大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。
五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩都在提高，特别是从四年级以来提高行最快。
我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班上总是中等偏下，如今已是中等偏上啦!有时还在前10名内。
在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。
在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。
我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加二00四年全市少年模型比赛并且获得三等奖。在学校艺术节贺卡比赛中获得三等奖。
我虽然取得了一点点成绩，但与同学们比还是差得很远，今后再从“0”开始，继续努力，争在各方面更提高一步。谢谢!
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尊敬的老师、同学们：
大家好！
我是来竞选班长的，我叫童家成，我非常开心来竞选班长，因为这是个锻炼的好机会。
我以前特别想当班长，可是一直都没有机会。我最大的缺点是成绩，数学偏科。最大的优点，善于观察别人。我的竞选口号是“做一个好班长。”
作为一个班长，最重要的是先学会把班级给管理好。要班风变成竞争的班风，不会要他们比那个分数低的人，因此我会认真的学习，把数学成绩提上去。对于六（4）班来说，要一个负责任的班长，这不也是你们非常需要的吗？我从小到大都没有当过班长，对这点根本就不熟悉，但是我有一颗当班长的心。
如果我真当上了班长，我会认真的把自己的学习成绩给提上去。我不敢说有多么优秀，多么聪明，但是我会认真的管理好班级，不要班级出现打架现象，也不会把任何一个同学给放弃。
如果我真的当选了，我会把班级上有困难或不会问题的同学去问学习好的同学，不是让他们随便的抄别人的作业，如果抄了，我会让他们抄一个3000遍，直到他再也不会抄别人的作业。我还会让我们班的青蓝结对给换一下，把差生和好的同学结对，要较好一点的帮助成绩一般的同学。
希望大家能给我一票，要我证明自己。
谢谢大家！
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尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！
今天我竞选的职位是班长。
我是一个活泼开朗的女孩。我喜欢看书。我觉得我的成绩还可以，但是还没有达到我的要求。我当上班长之后，我会不断努力，提高自己的学习成绩，这样如果有同学问我题目，我就会一五一十地告诉他，免得到时候我也不会，就会被别人笑话。我也有缺点，比如说粗心大意，总是把不该错的写错了，不过我相信经过我的不断努力，我会完全把这个毛病改正。如果同学们有错，我会及时帮助他们改正，如果我有错，同学们也可以及时跟我说，并帮助我改正错误，毕竟人人都平等。
当了班长以后，我会认真仔细的教他们不会的题目，如果有什么不会的题目，我乐意为你们解答。如果我来不及的话，我可以安排手拉手的活动，让成绩好的教成绩差的，这样两人的学习都能促进。
我当了班长以后，不仅我自己要爱看书，我还要把我这个好习惯传播给全班同学，让他们都喜欢读书，爱上读书。我会在教室后面搞一个图书角，让我们都能读到书。
我想当一次班长。选我，我谢谢你；如果你不选我，我也不会生气。也许我也有不好的地方，我会改正，争取下次再来。
请投我一票吧！谢谢你们！
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就像果汁有各式各样的味道一样，成长也有着不同的滋味。
成长的滋味像一颗酸柠檬，酸而青涩。周末妈妈在家里忙着做家务，我想给妈妈做一次奶茶。我准备好了茶叶、牛奶、冰糖……我先把茶叶倒进锅里，耐心地等待它烧开。接下来“重要人物”——牛奶闪亮登场了。我小心翼翼地想把牛奶剪个小口子，谁知一不小心口子剪得太大了。我心里“咯噔”了一下，心想：惨了，要是牛奶像喷泉一样喷出来，怎么办啊？我赶忙想抓住破口，可是手一抖，牛奶还是全部喷了出来。台面上到处都是牛奶，像一个牛奶王国。我急切地想要把“战场”处理干净。这时，妈妈刚好进来洗抹布，她看见这番场景，不分青红皂白把我说了一顿。这突如其来的训斥让我百口莫辩，酸的滋味真的不好受啊。我委屈极了，强忍着泪水跟妈妈说道：“妈妈，您不要着急，先去客厅休息一会，我会把厨房收拾干净的。”一会工夫，我又重新做了一杯奶茶，端到妈妈面前，跟她解释了事情的经过，我和妈妈终于和好如初了。
成长的滋味又似一个辣椒，辣而火热。夏天，我跟着老爸去乡下劳作。我们一起去浇水，除草，摘菜……几个来回下来，累得我腰都直不起来了。此时我心想：这么热的天，要是待在家里，吹着空调，吃着西瓜该多好啊。我又转念一想：不行，我可不能这样半途而废。火热的太阳炙烤着大地，我热得汗流浃背，身上的衣服都湿透了。直到日落西山，我们终于大功告成了。走在田间小路上，我心里乐开了花。哼着小曲儿，迎面吹来清凉的风，终于消退了我的“火辣辣”。
成长的滋味还犹如一粒甜蜜的糖果，甜而幸福。在家里，贴着一张我参加校作文比赛获得的奖状。每每看到它，我都感到备受鼓舞。想起这是我通过平时的努力收获的果实，心里就美滋滋的`。
成长的滋味也如同一杯咖啡，苦而生涩。二年级时，我数学考了满分，心里特别骄傲。可是，后面一次考试成绩却直线下滑，给了我当头一棒，让我心里既难过又后悔。爸爸妈妈也批评了我，让我明白了“虚心使人进步，骄傲使人退步”的道理。我心里非常惭愧。
成长的滋味，酸甜苦辣，各不相同。但每一种滋味都是不可或缺的，它们陪伴着我快乐成长！
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站在芳华的边缘，我回忆幼年的点点滴滴、生长的脚步，虽然那本回忆的相册现已被尘封许久，但从涩涩的翻页中依稀沁出隐约的香气……对！便是美好的味道！所以，我开端翻阅它，追溯幼年。
幼时是甜腻腻的。
记住我小时候最喜爱听爸爸讲故事。其实一切觉得自己是公主的女孩都是美好的，由于她们总有父亲坚实的臂膀保护着，才会有这小小的幻想。或许由于我从小开端练习舞蹈，我也是这样的一个喜爱幻想的女孩。
由于我总喜爱“不切实际”，所以我的幼年是梦幻的。高枕无忧地在爸爸妈妈的怀抱下笑，没有压力地只去做想做的事便是。
爸爸妈妈对我幼年的期望。他们最想要的是天真烂漫的女儿，而我的多才多艺是他们的欣喜。我就这样在美好洋溢的家庭中渐渐生长，每天都像甜甜的奶油蛋糕。
儿时是酸酸甜甜的。
后来，妈妈给我买了新书包，我懵懵懂懂地踏进了校园的大门。由于我从小养成的性格灵巧，在校园里也很受教师欣赏。但我开端懂得什么叫不开心。
那是在一次数学考试后。我从上小学以来，数学考试次次拿一百分，但便是那次，我看到试卷上的分数整个人都傻了——94分！？这对那时的我来说犹如晴天霹雳，我不敢告诉任何人，回到家我仍是故作镇定，不敢把试卷给爸爸妈妈看。可妈妈却在这时问了我一句：“考试分数知道了么？是不是又要受表扬了啊！”我听了这话，下意识地说：“没，没发呢……”妈妈也没多心，就没再提了。就在第二天，妈妈气愤地质问我：“考卷昨日就发了。为什么要骗我！我今天碰见你们教师了，她说这次考欠好不要紧，让我别骂你……”我一下就哭了，从没见妈妈这么凶地骂我。妈妈对我说：“成绩怎么样我不会怪你，你现已努力地学了，偶然失误也是有的，但我不容许你诈骗我！……”
人长大了，烦恼也开端多了。我尝到了生长道路上不同的味道。
芳华是味道稠浊的。
上了中学后，包袱明显重了许多，而人也明理了，所以就更要承担起归于自己的责任，有义务少让爸爸妈妈操心。
校园韶光仍旧纯真，甜甜的；学业压力更大了，辣辣的`；需求处理的人际关系复杂了，酸酸的；能依靠爸爸妈妈的少了，要为自己担当的多了，咸咸的；……
或许生长便是一个空杯子，咱们放进什么，就能品味什么样的美好，酸甜苦辣自知；或许生长便是一首乐曲，咱们把心灵的音符和劳动的旋律，填进五线谱，令人向往的生长道路便是一段天籁之音。
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那是个穿着浅蓝色崭新制服的小女孩，胆怯的抓着妈妈的手，紧紧依偎在母亲身边，但那眼却东望西望，似乎急着熟悉这陌生环境，只不过心中的惧怕将那热情浇的摇曳闪烁，也淋得那女孩不敢轻举妄动。待讲解完毕后，终于是认识同学的时间，或许是原生的探索冲动，女孩一使劲地挣脱妈妈的手，雀跃奔向人群玩耍嬉闹。但当她一回头，妈妈慈爱温煦的笑容不在，徒留着一地的空旷；掌心残留的温暖也一丝丝散去，她看着门口发楞也嚎啕大哭了起来。那是幼儿园的我，第一次──我发觉我是如此的依赖，如此的依赖。
在求学路途上一路走来，时而顺利时而颠簸，就像浪起浪跌、时而平静时而狂啸的大海似的，我就像那渔船──载浮载沉──甚至翻船；挫折失败如长了翅膀的利刃般，迅速笔直的向我冲来，我毫无防备难以招架，而至遍体鳞伤。终于，我投降了，取代乐观天性的是消极的自我看轻。如那船长每次出航等待眼前的总是狂风骤雨，时间久了，脾气温和的.船长也会转而暴躁不耐，甚至是怨天尤人，好似全世界他最倒霉。朦胧中，我一转身，正对着的竟是那船长凶恶不悦的脸孔；我吓得跌坐地上，才发现那是我的影子，上头却刻着贪婪两字，如此清楚，也亮得我睁不开双眼，只能用手遮着。
升上了高中，因就学地点的改变，我也搬至了宿舍。但记忆中那泪眼汪汪的小女孩恋家的背影却时常映在心头上，提醒着、深化着我的留恋。或许是因为逐渐成长，心智思想也渐为成熟：我懂得珍惜、懂得了解。我庆幸我活着，我也庆幸我能发现。或许学业不甚顺利，但若因那碎石而怯步，因那碎石而遗漏忽略沿途的风景，我想，这才更是得不偿失。一路上，学习着坚强，也尝试着发现这世界上更个美丽的奇迹，并惊呼着当中的奥秘，骄傲着自己的用心。
像看一朵花，往那花心探去，那奥秘像是直往宇宙般令人惊奇，或许我们更可以说：花是宇宙，而宇宙何尝不也是朵花吗？绽放与凋零，贯彻着宇宙的生命循环，若仔细一瞧，却也看到了生命价值的宽阔。再者，不论鲜研艳丽或是柔和清爽的花朵，仍具生命的创造与死亡，终其一生，或许短暂，但她们却享受着那绽放的快感那徜徉花香的畅快；万物，是如此懂得珍惜。
依稀中，我看见那因岁月而猖狂的皱纹满布船长苍老的面容，但却也显得沉稳。在雾里，船上下起伏，使得我看得模糊，但我却清楚的看见那船长笑着，那洒脱自信的笑容与那凝视天际灼炙的眼神……
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为了激发全市教师队伍的活力，展现我市教师队伍的良好风貌，全面提升我市教师的教育教学水平，培养造就高素质专业化教师队伍，更好地服务教育质量提升。泉州市教育局、泉州市教育工会联合泉州市总工会、泉州市人力资源和社会保障局举办以“奋力建设海丝名城、智造强市、品质泉州”为主题的泉州市初中部分学科教师教学技能竞赛活动。现将有关活动方案如下：
一、竞赛主题和目标
以强化初中教师教学基本功和教学技能训练、提升教育教学实战技能为目的，通过坚持全员发动、全员参与、自下而上、层层推荐的原则，广泛开展全市初中（道德与法治、数学、生物、历史）学科教师教学技能竞赛，搭建展示自己平台，激发教师挖掘创造潜能，促进教师教育教学能力不断提高，为办好让人民满意的教育提供保障。
二、参赛对象及条件
全市教育系统初中（道德与法治、数学、生物、历史）学科在岗教师，并具备以下条件：
（一）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格遵守《新时代教师职业行为十项准则》，师德高尚，对违反师德师风行为实行“零容忍”，凡政治上不合格或师德师风有问题的，不得作为推荐对象;
（二）从事教学工作5年及以上，并具有参赛学段学科3年以上的任教经历；
（三）已取得中小学教师教育技术能力或信息技术应用能力提升及以上培训合格证书；
（四）近5年独立发表或撰写过至少1篇本学科教育教学论文或调研报告；
（五）近3年年度考核为合格及以上；
（六）各县（市、区）、市直中学20xx年教师教学技能竞赛产生的获奖选手；各地、各校应主要选派新选手参赛，其中已参加泉州市教师教学技能竞赛并获奖的`人员不再参加。
三、竞赛分组
竞赛设初中道德与法治、数学、生物、历史四个竞赛组。
四、竞赛内容
（一）课程教学问答占15%、课堂教学占45%（上新课、讲评课、复习课、实验 课、操作课等课型选择其一，实施片段教学）、观课评课占40%。
（二）综合素质比赛（特等奖）
育人问题问答占50%、论文修改占50%。
五、竞赛活动任务及时间安排
活动时间：20xx年5月至8月
（一）第一阶段：宣传发动阶段（5月）
各县（市、区）教育局、市直中学要高度重视，要大力宣传本次竞赛的目的意义，广泛组织全体教师参与岗位大练兵活动。要成立教师教学技能竞赛领导小组和工作机构，认真制定各地、校岗位练兵方案，于6月7日前报送报送市教育工会、泉州市教育科学研究所。
（二）第二阶段：学习练兵阶段（6月）
按照泉州市初中（道德与法治、数学、生物、历史）学科教师教学技能竞赛的统一部署，结合各地各校和教师工作、学习实际，广泛深入开展教师教育教学技能岗位练兵竞赛活动，使全市各级中学形成浓厚的比学赶帮超学习氛围，全面提高教师的综合素质和业务水平。
（三）第三阶段：初赛阶段（7月）
各县（市、区）、市直中学分别设市级初赛赛区，比赛具体工作由各县（市、区）、市直中学自行组织，同时根据初赛成绩高低按决赛分配名额确定参加市级决赛选手名单。市级活动竞赛组委会将在竞赛期间派人员进行督查、指导工作。
（四）第四阶段：决赛阶段（暂定8月）
组织各县（市、区）教育局和各市直学校择优选送的决赛选手进行市级层面的中学教师教学技能决赛，决赛内容结合省教师教学技能大赛设置。今年将面向本市初中（道德与法治、数学、生物、历史）全体教师开展抽测活动，促进全员岗位大练兵活动深入开展。
六、决赛名额分配
鲤城、丰泽、洛江、泉港、石狮、永春、德化、台商投资区严格按照文件要求每学科组各推荐1名选手参赛；晋江、南安、惠安、安溪按照文件要求每学科组各推荐2名选手参赛；市直中学：一中、培元、五中、实验、外国语中学每校每学科组不超过1名选手参赛。开发区按照文件要求四个学科组共推荐2名选手参赛；
决赛将同步进行抽测，每个学科随机抽测1名教师参赛，促进全员岗位大练兵活动深入开展。
七、奖项设置及产生办法
本次竞赛设一、二、三等奖、特等奖和优秀组织奖。
（一）本次竞赛学科组将各评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，由竞赛组委会颁发荣誉证书。
（二）本次竞赛设特等奖1名。特等奖人选由各学科组的一等奖获得者经过综合素质比赛，按得分从高到低确定，总成绩第一名的按程序向泉州市总工会申报“泉州市五一劳动奖章”。
（三）本次竞赛各学科组第一名的选手可申请市教育局、市人社局确认为“泉州市教学能手”；竞赛各学科组成绩前三名的女选手择优（不超3人）向市总工会申报“泉州市五一巾帼标兵”称号。
（四）本次竞赛设优秀组织奖4个。根据各县（市、区）、市直中学岗位练兵活动组织情况、本次竞赛选手获奖情况进行综合赋分评选，产生获奖单位，由市教育局、市人社局、市总工会、泉州市教育工会授予“泉州市初中（道德与法治、数学、生物、历史）教学技能竞赛优秀组织奖”。
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经研究，决定于20xx年7月8日举办漳州开发区中学教师教学技能大赛。现将有关活动方案如下：
一、参赛对象及条件
全区中学在岗教师，且具备以下条件：
（一）从事教学工作5年及以上，并具有参赛学段学科3年以上的任教经历；
（二）近3年年度考核为合格或以上等次；
（三）往届省级比赛获奖者不再参加。
以上有关条件的计算截止时间为20xx年8月31日。
二、比赛分组
比赛设高中组、初中组。其中：
（一）高中组分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、综合实践活动、心理健康等16个学科组；
（二）初中组分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育、音乐、美术、综合实践活动、心理健康等14个学科组；
三、比赛项目
课程教学问答、片段教学（新课、实验课）、观课评课。
四、组队和参赛方式
（一）以学校为单位组队，每个学校分学段每学科派一名选手参赛。
1.高中学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、综合实践活动、心理健康；
2.初中学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育、音乐、美术、综合实践活动、心理健康；
（二）每位选手只能参加一个学科的`比赛，且须参加本学科规定的所有项目比赛。
五、奖项设置及产生办法
本届比赛设一、二等奖。
（一）每个学科组设一、二等奖。鉴于各参赛选手由学校选拔产生，为鼓励年轻教师专业成长，本次比赛设一等奖1名，其余为二等奖。
六、组织领导
本次比赛由漳州开发区教育局组织，各校择优选拔优秀选手参赛。按照公开、公平、公正的原则，鼓励教师广泛参与，选拔最优秀选手参加市教学技能大赛。
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我县将组织部分中小学教师参加20xx年温州市中小学教师实验技能大赛。现将有关活动方案如下：
一、参加对象
全县小学科学、初中科学、高中物理、高中化学、高中生物、高中通用等学科教师和实验教师。
二、比赛内容
小学科学、初中科学、高中物理、高中化学、高中生物、高中通用等学科涉及的实验教学基础知识、基本实验操作技能、创新实验设计、试验项目设计等。
三、比赛办法（初赛）
集中笔试，满分100分。笔试内容以中小学各学科实验与探究内容为主；根据报名人数和笔试成绩按照一定比例选拔参加复赛，同时笔试成绩按25％计入总分。
四、比赛时间、地点：
时间：5月22日上午9:30—11:00，9:00前报到。参赛教师凭身份证参加考试。
地点：苍南县外国语学校（灵溪镇渎浦路、靠近仁英路）
五、比赛组织
1、各学区、各学校要积极鼓励发动、组织好教师的报名工作，各校做到“一人及以上”教师报名参加初赛。
2、学区下属学校将名单上报至各学区，由各学区汇总后统一上报县教育技术装备管理中心，县直属中小学直接上报。中小学教师实验技能大赛比赛报名截止时间为5月15日，名单统一以电子稿上报至邮箱。
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为进一步提高幼儿园教师专业能力和综合素养，经研究，区局决定举办“临渭区第八届幼儿园教师专业技能大赛”，现就有关活动方案如下：
一、大赛宗旨
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专业标准（试行）》为指导, 坚持“贴合实际、贴近实践、注重应用”和“公平、公正、公开”的比赛原则，按照“全员参与、全面展示、择优推荐”的程序，充分展示幼儿园教师良好的精神风貌和扎实的专业技能，通过大赛助推全区幼儿园内涵发展和品质提升。
二、组织机构
组 长：
副组长：
成员：
三、参赛对象
全区各级各类幼儿园教师，参赛选手教龄须满三年，计算截止时间为20xx年7月1日。
四、比赛内容
（一）三个必赛笔试项目：半日活动设计（时间：100分钟，分 值：150分）、儿童行为观察与评价（时间：60分钟，分值： 100分）、通识知识（时间：30分钟，分值：100分）、
（二）五个必赛展示项目：
家园沟通与合作（时间：5分钟，分值：100分）
艺术综合素养：音乐（时间：10分钟，分值100分）；舞蹈（时间：10分钟，分值100分）；美术（时间：10分钟，分值100分）；儿童文学（时间：10分钟，分值100分）。
五、时间安排
本此大赛分两个阶段进行。
第一阶段(20xx年6月19日-7月5日)，各中心校选拔参赛选手阶段。
1.各中心校依据区教育局文件，结合辖区实际，制定辖区比赛工作方案。按照“园园参与，层层选拔、择优推荐”的原则，组织开展镇办级选拔活动。
2.各中心校将评选工作方案及参赛名单加盖公章于20xx年7月5日前以文本形式报区教育局学前办，同时将参赛名单及评选活动典型照片（2至3张）电子版发至邮箱。
第二阶段（20xx年7月10日-7月14日），区级大赛阶段。
区局根据各中心校选拔上报的参赛名单组织开展区级评选（具体时间、地点另行通知），经区局组织评选、公示结果无异议后，择优上报市局参加市级大赛。
六、奖项设置
本次大赛设个人综合一、二、三等奖及优秀奖若干，分别按综合成绩从高到低进行排位。
七、相关要求
（一）高度重视，精心组织。幼儿教师技能大赛是推动全区幼儿教师专业技术水平提升的一项重要举措，各中心校要高度重视，安排专人负责，结合实际制定可行的实施方案，认真抓好落实，组织开展辖区幼儿园教师专业技能比赛活动，做到全面动员，层层选拔，切实通过活动促进我区幼儿教师专业技能水平的提升。
（二）择优推荐，按时上报。各中心校在组织评比活动中，要坚持公平、公正、公开的.原则，择优遴选参加区级比赛的选手，公示无异议后上报区局。对于参加本次大赛获得省市级奖项的幼儿园教师，区局将在今后的教学能手、先进评选时, 在同等条件下予以优先考虑。
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尊敬的领导，各位老师们：
大家好！
首先，继续我们每周一次的集体备课。只是改变了原来的研讨方式，由现场研讨变为视频会议。集体备课时大家集中研讨本周教学内容、教学重难点、作业的处置，以及线上教学经验的分享。这样为我们线上教学的质量提供有效的保障。
其次，在集体备课的基础上，个人还要结合自己的教学特点和学生的.实际情况进行二次微观备课。因为我教的是毕业班，现在正在进行复习，我针对自身特点和学生情况，说几点自己的具体做法：
（一）利用网络直播课，聆听专家指导，加强自身学习，更新理念。
（二）在新理念指引下，实践中认真修改教案、调整课件，不断调整教学思路、教学方法。
首先展示复习目标，明确复习任务，和孩子们一起挖掘与考点相关的内容，明确重难点。
其次建立时空坐标，帮助孩子树立时空观念，凸现历史学科的学科特点和素养。
然后完成阶段特征宏观聚焦和本单元知识网络的构建，建立大单元概念，明确各个事件之间的内在联系。
之后就是简单的考点知识梳理和河北中考真题演练，加强对方法的指导和考情的分析。
最后是知识的拓展和提升。
（三）在课堂上，主要采用钉钉中“在线课堂”的教学模式，增加和学生的互动，保证课堂的效果，注重把学生的学落到实处。
（四）课后作业的设计，采用灵活多样的方式，并认真批改每一份作业。例如：可以录一段读书的录音，或者自己复习巩固基础知识的图片，还有完成一部分精练本的作业。
（五）课后答疑也是采取多种形式。有学生会直接在线上单独问我，也有的是在提交作业时和我进行语音或文字上交流，针对共性的问题我会在课上统一答疑。
以上就是线上教学的一些经验的分享。通过以上的活动，我和学生建立了良好的师生关系，良好的沟通、互动，真正践行了“停课不停学”的理念，我们都一起在努力的向上生长，静待花开。
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尊敬的领导，各位老师们：
大家好！
首先感谢教管中心给我们提供了这个互相交流、互相学习的机会，其次，感谢领导对我们教学工作的肯定。
站在这里我感觉很惭愧，因为我没有什么好的教学方法，更谈不上什么教学经验。
下面我把平时教学中特别注重的一点做法向老师们汇报，有不当之处，敬请各位老师批评指正。
一、抓好教学常规工作，提高教学质量
1、强化基础教学，重视能力的培养
基础是能力的根基，在数学教学中必须树立起抓基础是根本，抓能力是核心的意识，加强基础知识的教学，基本技能的训练和各种能力的培养。不少学生在基础题上失分，在基本运算上出错，这就要求我们在平时的教学中，应当加强概念教学，而且引导学生在学好概念的基础上，掌握数学规律，并着重培养学生的能力，在教学中稳扎稳打，不仅教给学生知识，更注重揭示获取知识的思维过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程。
2、认真进行每次单元测验成绩分析，努力缩小班级差距
每次测验后，我把试题分为几大类进行统计，其中选择题为一个统计点，填空题为一个统计点，解答题有几题就分为几个统计点。在年级内统计各题得分情况进行分析，能反应出不同班级之间的差异，找出得分高的班级的教学经验，有效地弥补我的教学盲点。也为在试卷讲评时，做到心中有数，有效地提高课堂效率。
3、落实培优补差措施，切实抓好分类推进
为了保护优秀生的学习热情，我在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的部分学生布置一些稍微难一点的题目。引导优等生克服浮躁、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的打实基础，努力培养综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外学习读物，开阔了他们的知识视野，培养了他们的自学能力。
针对学困生的特点，我首先帮助他们树立学好数学的信心，如课堂提问时故意提一些比较简单的问题，当他们回答正确时及时给与表扬。在布置作业时，采取分层次的要求，对学困生适当降低要求，并根据情况给与适当的提示，遇到确实不会的问题，允许他们缓交作业，但是必须及时找老师辅导。我们还通过谈心，及时了解他们学习中所遇到的困难，特别是克服对数学的畏惧心理。
二、重视考前复习工作，进一步提高教学质量
我这次能取得较好成绩，除了抓好常规教学工作外，当然复习期间的工作也十分重要，要在有限的两个周时间里，把一本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在复习阶段，我抓住了“精讲”这一环，注意引导学生对概念、公式的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的.问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。
“巧练”这一环节也是我复习工作的重点，基本上保证每节课有30分钟左右的练习时间，而练习题必须是经过精挑细选的、有代表性的题目；理解概念的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力及技能会有很大的提高。
以上是我的一点不成熟的经验，请大家批评指正。
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各位领导，各位同仁，各位朋友：
大家好！
我是xx县xx中学xx校区八年级数学组一位极其普通的数学教师，今天来这里向大家学习，把我们的教育教学实践向大家汇报。
20xx年9月1日向学校申请担任了七年八班班主任工作，并任数学课，开学后的课堂上一片混乱，趴在桌子上睡觉的有一半。课堂上回答问题语无伦次，说话快语音轻，吐字不清声音小。板书残缺不全，无法让人看懂。不少学生走路晃晃荡荡，两眼阴险，满脸恐怖。唱歌不是不张嘴，阴阳怪气。不会正规的走步。课上就是闲心闲事闲聊。课下就是乱喊乱叫乱打乱闹，经常打的头破血流，鼻青脸肿，不是脸被咬了一口，就是鼻子被踢了一脚，再就是头被撞了一个包，最严重的是一名同学的裆下被踢一脚，躺在地下2分不能动弹。虽然费尽心思，天天死看死守，可是左边灭火，右边又着火，左右应接不暇，左右不能相顾。导致第一次月考数学成绩倒数第二，其它科的情况基本也是如此，我啊整天疲于奔命，晚上就怕接到电话啊！把有限时间精力和能量都白白耗费在了毫无意义的奔波和处理闲事的挣扎之中，出路在哪里？
庆幸的是我们有xx县xx中学xx校区求真务实科学进取的领导团队的引领，有团结合作的周遭老师团队，有我们对教育事业的无限的钟爱，有我们对每个小孩子的无限的深沉的爱，包括每个小孩子们的缺点也都是真切的关爱和喜爱。基于此啊，我就潜心摸索寻找办法，不断的学习学习再学习，不断地观察观察再观察，不断的思考思考再思考。经过了近一年半的一系列的努力，孩子们个个靓丽了，个个阳光了，个个看上去都学习生活在幸福与自豪之中了，语言表达能力愈来愈强了，写作水平很高了，最差的一名学生只用15分钟就已经写出水平很高的500字错误原因说明书了，跑操和队列受到许多主管领导和老师高度赞赏，励志歌曲个个拿过来就会唱了，每名同学个个拿过来就会脱稿演讲，主题班会“安全伴我行”被年部领导观摩，最近的月考数学成绩第一，物理第二，语文第三，月考表彰会得到了全部的四个集体大奖。
我们的教育理念是，真正的教育是培养学生形成良好的“习惯”的教育。我们的教育的切入点是时时刻刻培养学生要“自强”，方方面面强化学生要“自强”。我们的教学理念是“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”。我们的学习方式是“自主学习，学会学习，互助学习”。我们的进取的策略就是按照学生的人性和天性“一天一小步，天天不止步”，持之以恒，绝不打折扣，坚决无条件贯彻到底。我们的终极目标就是象一部“制动化”列车滚滚向前向前永不停息。我们的训练思想就是“你的心在那里你的收获就在那里”，守住宁静的心灵，专注做好必须做的每一件极小极小的事情。
现在初步形成了适合的课堂教学的5个步骤，分别是，展示定向，自学讨论，精讲答疑，训练自测，归纳自结。节节上课师生问好后，就喊口号“不闲聊不闲心不闲事”训练意志力，聚焦凝聚力，争强注意力，因为注意力是心灵世界的窗口，没有它知识的阳光就照射不进来。让每个人都有事情做，强化做必须做的小事情，冷落抑制谈论家长里短，规避闲聊闲心闲事。每节课前2分钟展示定向学习目标，训练表达能力和注意力。5分钟自学训练自主学习学会学习。5分钟小组合作探究，训练互助学习。10分钟老师精讲答疑解惑，训练思维力，巧设问题情境引进竞争，体现寓教于乐。10分钟分层次训练思维力，体现有教无类，分层次人人上场训练，每名学生都有机会表达思想感情，同时暴露存在的问题，及时排除障碍。10分钟自考自测训练意志力，不同层次的学生不同的测试题，真正的体现因材施教，让每名同学都充满自信，充满自豪，让每名学生都得到充分的发展。3分钟自结归纳训练记忆力和总结能力。每天真的分层次留不同的个性化的作业，不同层次的学生做不同的作业，有自留的作业，有互助人留作业，有责任人给留作业。课堂上让每个人动起来，分层次训练，学习上绝不齐步走，养成每一个学生自主学习，学会学习，乐于学习，游戏中学习，嬉戏中学习，温馨中学习，幸福中学习，养成就是爱学习，就是高兴学习，就是互相帮助学习的好习惯，真的是教学相长啊，真正的体现因材施教，给不同的学生以不同的发展空间，同时真的可以逐渐规避闲事闲心闲聊。
每天洗刷心灵，训练意志力，强化注意力，程序是，每天5：45——6：00由跑操长管理跑操，由最初的`200米到400米再到800米到现在的1200米，训练意志力。每天6：00不差一个人都到班级，解决了上早课迟到的大难题。值日班长每天6：00以八八日报的形式曝光每天的监督检查正反情况。6：00——6：30是八八八大关批改作业的精彩时刻，互助人责任人分层级批改各科作业。每天6：30——7：00是双语训练听说能力时间，因为听说读写当中的听说才真的有实战意义啊。常务班长每天早检组织反思或正思部门或者个人反馈总结，弘扬正气，提升正能量，打压抑制冷落不良行为。这样的预习计划监督检查总结反馈，环环相扣，循环往复，永不停歇。每天12：45——13：00书法长组织双语书法，9名同学左手书法已经非常了得了。为了解决课堂睡觉的问题，中午13：00——13：15由午睡长管理午睡，到时间就制动的趴下睡觉喽，睡觉现象和课堂基本告别了。13：15——13：20由卫生长管理迅速保洁室内和走廊，训练反应的灵敏性，训练动手办事的能力。第二轮吃饭的15分钟里，三次由演讲长管理演讲，三次训练语言表达能力，由唱歌长管理，唱励志歌曲，三次洗刷心灵。每天19：50——20：05汉语写作，英语听说训练。同学们每天都在进行微笑工程，训练阳光的心态，训练美丽的仪表，训练最常规的礼貌礼节，现在啊，女生们都靓丽了啊，男生们都潇洒了啊！
我啊无论冬夏5：45之前必须到校，虽然真的很辛苦很辛苦，可是心里真的很幸福很幸福，因为看着孩子们一天一天的变化着，看着孩子们一天一天的进步着，我愿意揩干汗水，撩起衣衫，一点一点一步一步向前，向前，再向前，keep moving（永不止步）。
■ 教师讲故事比赛公众号文稿 ■
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的主题是书香，伴我成长。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。一日无书，白日荒芜。是的，书就是这么神奇。
在我孤独时，书为我赶走寂寞；在我迷茫时，书为我指点迷津；在我困惑时，书帮我寻找答案；在我悲伤时，书给我带来欢声笑语。
曾经的我，最喜欢的是《格林童话》。我想走进遍地鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化作泡沫的小美人鱼；我还想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅的故事。童话，为我展现了一个五彩斑斓的世界，教给了我真善美和假恶丑。书，开启了我人生的第一课。
随着年龄的增长，我慢慢开始捕捉诗的影子。爱上了李白的风流倜傥，恋上了苏轼的潇洒豪迈，感动于刘禹锡的壮志难酬，痛心在李清照的惨惨凄凄。诗词让我穿越时空，回到过去，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了华夏文化古老的.底蕴。
现在，青春年少的我，更喜欢散文与小说了。伴着儒勒·凡尔纳的脚步，去探索海底，那景色时而神秘黑暗，时而美丽浪漫；跟着冰心，去追回那故去的往事，那盏在暗夜中的小桔灯温暖所有人的心田；随着海明威的脚步，去陪伴着老人钓鱼，在风浪中搏击强敌。书，让我有了自己的理想，不断进取。
漫漫书路邀我翱翔，缕缕书香伴我成长。如果没有了书，就好像生活没有了阳光，理想没有了翅膀。在未来的日子里，我会在书香的陪伴下，阔步前行。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟同学们，让书的清香，伴你我一生成长吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
■ 教师讲故事比赛公众号文稿 ■
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是《阅读丰盈生活，书香伴我成长》。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在学习和生活中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，用它来充实自己的闲暇时光。伴随着这书香，我在这片天地中成长。
引领我走进这片天地的是一位“大姐姐”——故事书。我打开她的扉页，嗅着她的墨香，心里不由得泛起一层微小的涟漪。在当时，我认识的字不多，所以在通常情况下，都是爸妈妈讲给我听。当听到灰姑娘的悲惨遭遇时，我总是会失落伤心，每当听到故事中的.主人公过上了幸福美好的生活时，我就会开心的笑起来。
渐渐地，我向这片天地靠近。我走进书的宝殿，感受着它的魅力。在书中，我和唐僧师徒四人一路斩妖除魔，取得真经；我被刘备的求贤若渴所感动；被诸葛亮的运筹帷幄所折服；被关羽的忠义所震撼。在书中，我见证了霍金的身残志坚，不屈不挠；见证了爱迪生的坚持不懈；见证了钱学森的赤子之心。在书中，我领略了泰山的巍峨雄状；领略了黄山的奇异秀丽；领略了漓江的水平如镜；领略了黄河的波涛汹涌。在书中，我体会了杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的凄楚；体会了陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国情怀；体会了李白“天生我必有用，千金散去还复来”的自信……
闲暇时读书，使我心旷神怡；难过时读书，但使我豁然开朗。这醉人的书香，萦绕在我的心底，挥之不去。随着淡淡的墨香，我在这片天地里慢慢大，我爱这些书籍！
亲爱的同学们，让阅读丰盈我们的生活，让书香伴我们成长！
我的演讲完毕，谢谢大家！
■ 教师讲故事比赛公众号文稿 ■
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
早上好！今天，我们国旗下讲话的主题是：建书香校园树纯真心灵。
同学们一定不会忘记上周升旗仪式上杨旭老师给我们讲到的学习的重要性，我相信同学们一定在积极努力的实践，并且热切的渴望通过读书学习，让自己不断的进步，长大，变强。
伴随着“三湘读书月〞在全省掀起的读书热潮，也为了深我校入实施素质教育，传承长郡优良传统，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，今天，我们以饱满的热情迎来了长郡梅溪湖中学“首届校园读书节〞。
有人说：“一个不读书的.民族是没有前途的民族〞，由此可见读书的重要性。据统计，人一生中用到的知识，在学校里学到的只占30%，那70%的知识从何而来呢？我们认为，坚持不懈的阅读，养成良好的读书习惯是其中最重要的一个来源。
确实，书籍是人类进步的阶梯。书籍就像我们生活中的面包，空气和阳光一样，是咱们每时每刻都不能缺少的。而我更想把书籍比作我们的营养品，生活里，没有书籍就没有成长。而作为长郡的学子，我们更加没有理由拒绝成长！
为此，从今天起的一个月的时间里，我们将围绕“建书香校园树纯真心灵〞这个主题，结合“书香班级〞的评选活动，认真开展“快乐阅读·好书推荐〞主题班会；共同助力“好书共享〞图书漂流活动；积极参评“书香悦吧〞最正确班级图书角建设活动；以及经典诵读和年级手抄报比赛，“绿色校园我的家〞征文等系列活动。
站在这里，我能感受到主席台下的每一位师生学习的热情。让我们一起读书，读好书，让读书变得跟咱们吃饭睡觉一样自然，共同营造书香校园，一起享用丰富的精神大餐吧！
■ 教师讲故事比赛公众号文稿 ■
敬爱的老师亲爱的同学们：
大家中午好！
我演讲的题目是“书香伴我成长”
高尔基曾说：“书是知识的宝库，书籍是人类进步的阶梯。”鲁迅也曾说过：“生活里没有了书籍，就像成长中没有了阳光。智慧里没有了书籍，就像鸟儿没有了翅膀。”书籍也是一座掘不完的矿，淘不完的井。他也是一扇沉重的门，他垂青于每个敲门者。
在我们美丽的校园里，充满了生机，充满了朝气，但却缺少了书香之气，读书之情。
在早读中，只有很少一部分人在那朗读，在那歌颂。但还有一部分人或许是在那沉思，或许是在哪做题，也或许是仰头大睡。在课外阅读中，部分人或许是在哪看童话，或许是在哪看一些无聊而又幼稚的书籍，可是有多少人在那看作文，好词好句那？还有一部分人知己连书看都不看，理都不理，这些是我们学生中普遍存在的现象。逝者如斯夫，不舍昼夜。我们因该珍惜那阳光明媚，而又充满智慧的早晨。早晨那清新的空气，可以激起我们的信念，激起我们的'读书之情。校园里应该充满书香之气，但我们校园里的这种气味似乎淡了一些。我们应该燃气读书之情，营造书香校园。
读书是精神的享受，读书可以吸收无尽的营养，读书可以激起你心中的波浪，读书能给你带来欢乐，读书能给我们带来智慧，读书能使我们的人生更加精彩而又丰富。让我们大家从现在做起，一起营造书香校园，让我们在充满书香的环境中，在神圣的精神世界里感受知识的魅力，让知识的浪花滋润着我们的心怀，竖起我们人生的目标。让书香伴我成长！