关于吃饭礼仪的诗句(摘录十一篇)

（1）关于吃饭礼仪的诗句

　　一、积累运用（25分）

　　下列词语中加粗字的注音全对的一项是（）（3分）

　　A．襁褓（bǎo）成吉思汗（hàn）亵渎（xiè）重蹈覆辙（chónɡ）

　　B．旁骛（wù）弥留之际（mí）骈体（bìnɡ）强聒不舍（ɡuā）

　　C．扶掖（yè）怒不可遏（è）妖娆（ráo）一抔黄土（póu）

　　D．睿智（ruì）恪尽职守（kè）枘凿（nà）气吞斗牛（dòu）

　　改正下列词语中的错别字。（在横线上写出错字，在括号里改正）（6分）

　　（1）一代天娇（）（2）无限暇想（）

　　（3）略输文彩（）（4）粗制烂造（）

　　（5）义愤填鹰（）（6）南辕北澈（）

　　填空。（8分）

　　（1）《沁园春雪》一词中，上下阕的过渡句是：，。全篇的主旨句是：，。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是，。

　　（2）《雨说》这首诗借形象，对生活在中国大地上的儿童，是诗人用心唱出的一曲动人心弦的爱之歌。

　　仿照下面的例句，以“眼睛”或“心灵”为本体，写一个比喻句。（3分）

　　例句：微笑像一朵娇嫩的花蕾，包容一团温馨的真诚。不浓，不淡；无刚，无媚。

　　口语交际。（5分）

　　九年级（1）班举行《走进雨的世界》综合性学习活动，请根据要求完成相关内容。

　　（1）雨浸润了古今中外文人墨客多情的心，在中国的古典诗歌中，有许多描写“雨”的诗句，如:“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”请你再写出一联带有“雨”字的、上下联完整的古诗词。（2分）

　　（2）不同季节的雨有不同的特点，你喜欢哪个季节的雨？请写一段文字来表达你的喜爱之情。（70字左右）（3分）

　　二、阅读理解（35分）

　　（一）阅读《沁园春雪》，回答问题。（8分）

　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　　6.词的上阕写了哪些意象？表达了一种什么感情？（4分）

　　7.“数风流人物，还看今朝”中的“风流人物”指______，

　　全句表达的感情是_______。(2分)

　　8.下面对有关句子理解有误的一项是（）（2分）

　　A．在词的上阕中，一个“望”字领起以下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了作者豪迈的感情。

　　B.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓

　　出一层新的意境。作者表面上写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定

　　会更加艳丽美好。

　　C．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，诗人用“惜”“输”“逊”等词

　　对封建统治者进行了断然否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。

　　D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在。作者指出真正的“风流人物”

　　只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人

　　的英雄业绩。

　　（二）阅读下面这首诗，回答问题。（10分）

　　早春呈水部张十八员外

　　韩愈

　　天街小雨润如酥，

　　草色遥看近却无。

　　是一年春好处，

　　绝胜烟柳满皇都。

　　9.这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句呈现的景象描绘出来。（4分）

　　10.全诗表达了诗人怎样的感情？（3分）

　　11.请结合诗歌内容，谈谈“”“绝”二字在诗中的表达效果。（3分）

　　（三）阅读下文，回答问题。（17分）

　　乡情

　　陈德才

　　①凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个美丽的梦境。

　　②古诗云：（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书；从家乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。

　　③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形成初的沟回，打下深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。

　　④（乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，是（丙），是对生命春天的珍惜，是一个人真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。

　　⑤尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着（丁）的难得体验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。

　　⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。

　　12.文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是什么？（2分）

　　甲乙丙丁

　　①“少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。”②“胡马依北风，越鸟巢南枝。”

　　③“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。”④“绿叶对根的情意。”

　　13.在第②段的横线处再续写上两句话，使之与前面的句式相似、内容相吻合。（3分）

　　14.从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（不能抄原文）（3分）

　　15.人为什么会怀念故乡？根据文意，谈谈你的认识。（3分）

　　16.(1)第④段画线的句子中的“斯”是什么意思？这句话如果换个表述法，你怎么说？（3分）

　　(2)第⑤段中说：“故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。”为什么？（3分）

　　三、写作（40分）

　　17.雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节里的雨作为描写对象，

　　抓住带给你的某一种突出感受，写一篇文章。内容要具体，感情要真挚，600字左右。

　　参考答案

　　1.C（A.hàn—hán。B.bìnɡ—pián，ɡuā—guō。D.nà—ruì，dòu—dǒu。）

　　2.（1）娇—骄（2）暇—遐（3）彩—采（4）烂—滥（5）鹰—膺（6）澈—辙（在本题中，错字产生的原因是音同或形近。）

　　3.（1）江山如此多娇引无数英雄竞折腰数风流人物还看今朝山舞银蛇原驰蜡象（2）春雨的拟人化充满爱心的倾诉（注意“娇”“竞”等字的写法。）

　　4.示例：眼睛像一片安详的福地，蓄着一泓无底的宁静。不艳，不俗；无喜，无悲。心灵像一处澄碧的潭水，装载一汪无尽的宽容。不卑，不亢；无乐，无哀。（例句运用了比喻修辞手法，结尾句用了四个两字词语，仿写时一定要注意这些。）

　　5.（1）示例：随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）（2）示例：春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的泥土气息。

　　6．描写了冰、雪、长城、大河、山、高原等。表达了作者热爱祖国山河的豪情壮志。（意象是诗歌中浸染了作者感情的东西，在词作中往往以名词的形式出现。作者在词作中不是直抒胸臆，多是通过意象来表达自己的内心感情，透过意象可以概括出作者的思想感情。）

　　7．能建功立业的英雄人物对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情

　　8．C（“他们文学才华太低，无法跟现代人相比”说法太武断，与词的主旨不符合，所以错误。）

　　9.在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。（将该诗句的意思写出来，然后将其加以扩展，便是该题的答案。）

　　10.表达了诗人对早春景色的喜爱之情。（通过分析诗歌的后两句，可以看出诗人对早春景色的喜爱之情。）

　　11.将象征大地回春的淡远草色与盛夏时节满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春景色可爱。（本题是考查诗句中的关键字，要理解它的表达效果，就要结合全诗，在理解诗歌主旨的基础上进行。）

　　12.甲②乙③丙④丁①（了解①②③④四句话的意思，根据前后文所提供的语境，选择合适的句子。）

　　13.本题为开放性题目，无固定答案。只要内容与前文相吻合，句式相似，语句通顺即可。

　　14.动物只是一种本能，而人对故乡热土是一种深切而执着的爱。（本题的答题区间为第②段，开头提到动物和人，且段首几句为总结性的话语，可从此处提取关键点，用自己的语言概括出来即可。）

　　15．因为童年天真、烂漫、纯朴、坦诚、全神贯注，对陌生世界充满好奇心和刺激感，而人过中年，这些都再也找不回来了。为了追回生命中失落的那段无比珍贵的时光，人们就会怀念故乡。（本题的答题区间为第③段，只要能将中年和童年相比较，内容较全面，语言通顺即可。）

　　16.(1)“斯”是“这里”的意思。换个表述法：其实，祖国就是在这里生、在这里长的故乡，只不过这个故乡更大些罢了，这里就是自己生命系列的源头。（答案不，只要意思对即可。要写出“更大的故乡”“生命的源头”两个要点。）

　　(2)因为白云苍狗、世事沧桑，还由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。（本题考查筛选信息，答题信息集中在第⑤段。“故乡只能……寻觅”一句前的“因此”二字表明，原因应在上文中。）

　　17.写作指导：这是一篇话题作文，题目可以自拟。写作主题为“雨”。“雨”本是自然界中常见的现象之一，“雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致”，即所谓“春雨如恩诏，夏雨如赦书，秋雨如挽歌”。所以，在写作时还需注意准确写出“一个季节里的雨”的特征，而不能闭门造车，泛泛而谈。可以从不同的时间、空间去观察，也可以从不同的感官去感知。在写作时，同学们应注意运用合适的写作技法，如烘云托月法、想象联想法，同时还要运用多种修辞手法。另外，还要注意运用情景交融的写法。本次作文不能为写雨而写雨，而要在“雨”中诉说你的喜怒哀乐，将写景和抒情结合起来，注意写景的层次，抒发积极健康的感情。

　　例文：

　　夏日的雨

　　清晨，凉风从窗口习习吹来，窗帘不断抚着睡梦中的我的脸。

　　我微微张开了眼，透过密密的睫毛，我的视线没有像往常一样同强如刺般的阳光相碰。天暗暗的，灰白的云朵低低地涌动。风从这儿飘到那儿，仿佛要给全世界带来爽意。

　　“下雨了。”从公园晨练回来的爸爸说。下雨了？怎么没有像想象中的那样电闪雷鸣、噼里啪啦呢？我从床上爬起来，将窗户完全打开。窗帘一刻不停地飘着，而且越飘与窗户的角度越大，把我整个人包在了窗与帘之间。

　　风带着雨的香气扑面而来——说不清是土的香气，是花的香气，还是草的香气。因为只有下雨时才能有这种香气，就不妨叫它雨的香气吧。

　　雨点扑扑簌簌地向下落着，冲洗着被灰尘包围多日的世界。一切，如同老油画被重新上了颜料似的，使我那双因近视而模模糊糊的眼睛也顿时明亮起来。我看见了绿得欲滴的叶子，挂满了雨珠，像绿葡萄。光滑发亮的小石榴和飞过的燕子那黑如湿润煤泥的羽毛……

　　雨依然平静地下着，这空气中仿佛也滴满了雨珠，潮湿而清爽地由风带着起伏涌动。

　　我第感到夏日的空气是这么舒服，如同在水中，水的分子包裹着我的全身，它们如精灵般嬉笑着，用它们湿润的舌头舔舐着我的肌肤……

　　雨悄悄地停了。在角落里躲雨的小昆虫们纷纷飞起，透明的翅膀上还残留着水珠。麻雀抖抖被雨水浸湿的羽毛，重新叽叽喳喳地唱着那并不美的无名的歌。太阳没有着急地从云缝中钻出来，空中依然积满了灰白的湿气，天色比先前微微亮了些。知了重新焦躁地叫着“知了、知了”，外面重新响起了人声……仿佛刚才的那个下雨的世界空无一人，只有雨滴在大街上、树梢端、草丛里跳跃。

　　这夏日的雨奇奇怪怪的，不如历来有人描写的那样，来势凶猛，呼啸而去。它带着清爽，在这清晨，在未睁开过的人们的眼睑、在刚刚抬起揉着睡眼的指间，静静地飘来了，又静静地飘去……

　　【点评】作者用细腻、丰富、敏锐的感觉，带我们领略了雨中的风和雨中的其他一切，特别是关于雨的气味及雨的分子“它们如精灵般嬉笑着，用它们湿润的舌头舔舐着我的肌肤……”的描写，有一种沁人心脾，特别滋润、特别清甜的感觉。

（2）关于吃饭礼仪的诗句

　　一、积累运用（25分）

　　1.下列词语中加粗字注音完全正确的一项是（）（3分）

　　A.忐忑（tè）冥诞（dàn）涕泗横流（tì）一抔黄土(pōu)

　　B.忏悔（qiān）澎湃（pài）廓然无累（kuò）气吞斗牛（dòu）

　　C.亵渎（xiè）骈体（pián）强聒不舍（guō）弥留之际（mí）

　　D.睿智（ruì）谀词（yú）媚上欺下（méi）恪尽职守（kè）

　　2.下列词语中没有错别字的一项是（）（4分）

　　A.摇蓝呐喊断章取意无与伦比

　　B.征引诠释脑羞成怒怒不可遏

　　C.扶掖凭吊心无旁鹜重蹈覆辙

　　D.陨落凌驾敬业乐群不二法门

　　3.下列句子中没有语病的一项是（）（4分）

　　A.随着学习成绩的不断提高，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

　　B.中国计划在2012年底前建成1.3万公里高速铁路，这一里程数将超过世界所有国家高铁的总和。

　　C.载人航天科技是当今世界具代表性和综合性的高科技领域。

　　D.通过日本大地震，使我们认识到在巨大的灾难面前，人性的力量熠熠生辉，人间大爱超越了国界。

　　4.依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）（4分）

　　。瑙鲁为什么没有土地呢？；。。

　　①鸟粪经过长期的化学变化，形成了厚达10米左右的磷酸盐层，因而全国没有一寸可供作物生长的泥土②原来自古以来，栖息于此的数不清的海鸟在岛上留下了厚厚的鸟粪，完全掩盖了土地③地处太平洋上的瑙鲁共和国，是一个面积狭小、人口稀少的岛国，被称为“无土之国”④瑙鲁的经济以开采和出口优质磷酸盐为支柱，粮食、果蔬以及各种日用品都依赖进口

　　A.③④①②B.③②①④C.④②①③D.④③②①

　　5.火车上，有位青年正在阅读《钢铁是怎样炼成的》，一乘客据此推测道：“你在炼钢厂工作吧？”这个笑话说明了某些人对文学名著的无知。请你简要介绍《钢铁是怎样炼成的》这部作品。（4分）

　　学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。

　　6.下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读后完成（1）～（3）题。（6分）

　　（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。；课下写作时，携汉字低声吟唱。

　　（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。

　　（1）请结合甲段文意，仿照画线句，补全空缺内容。（2分）

　　（2）乙段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。（2分）

　　第句，修改意见：

　　（3）两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出一种并简析其表达效果。（2分）

　　二、阅读理解（35分）

　　（一）阅读下文，回答问题。（18分）

　　孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。

　　唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。

　　我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。

　　7.选文论证了一个什么观点？（3分）

　　8.“我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。”这句话在文中起到了什么作用？请具体分析。(3分)

　　9.选文使用了那些类型的论据？论证中运用了哪些论证方法？（4分）

　　10.文段选用了孔子和百丈禅师两个论据，只留一个好不好？为什么？（4分）

　　11.请再写出你知道的孔子的两句名言。（4分）

　　（二）阅读下文，回答问题。（17分）

　　陈晓、陈笛：

　　今年你们分别是15、13岁了，正在形成自己的价值观，特别是文化观、人生观，这些观念后将影响你们整个人生的经历、幸福、价值……在此之际，我想跟你们交流一些我和你妈妈的想法、愿望。

　　首先，我要说，你们一生幸福是我们大的愿望和指望，长大后你们做任何事情都应以是否让自己幸福为标准。一般的中国父母都会跟小孩强调“孝顺”、也指望着小孩长大后抚养他们，所谓“养子防老”。许多父母，或说整个中国社会，都以子女是否“孝顺”来评判子女的“好坏”。你们千万不要有这种包袱，我们真的不希望你们这样想。

　　说实在的，我和你妈妈已经买好退休基金、医疗保险、投资基金，甚至也买好长期护理保险，如果我们老了不能动、需要他人长期护理，那么，保险公司可以支付护理费用。等我们老了，我们要么雇人照顾，要么就去养老院。总之，我们会在经济上做好各种安排，等年老后不用你们“孝敬”回报，我们不会成为你们经济上的任何负担。我们这样做，不是因为担心你们不“孝顺”，而是我们太爱你们，太在乎我们成为你们的负担，你们的幸福是我们的指望，这包括尊重你们长大后选择职业、选择男友的自由。

　　等你们长大成家后，也希望你们教育自己的子女这样做，要一代代自己在经济财力上独立、自立，维护自己的尊严！说白了，我不想看到你们把生子养女看成是一种利益需要，把子女当成养老避险的工具！在自己选择怀孕、生孩子之前，你必须问自己：是不是因为热爱小孩、热爱生命、热爱人之情才要怀子育女？因“养子防老”而生子的行为是一种不道德的自私！

　　（文章有删改）

　　12.文中加粗的“这样”指代什么？（4分）

　　13.文中画波浪线的句子运用了何种修辞手法？有什么作用？（4分）

　　14.作者说：“我要说，你们一生幸福是我们大的愿望和指望，长大后你们做任何事情都应以是否让自己幸福为标准。”“幸福”，是2011年春天中国热的两个汉字。请结合现实生活浅谈你对幸福内涵的理解。（4分）

　　15.结合文本内容，把你感受深的一点写下来。（5分）

　　三、写作（40分）

　　16.本单元课文《傅雷家书两则》《致女儿的信》都包含着真挚动人的感情，面对着这传递出的感情，你有什么话要说吗？是不是想为亲人做点什么？

　　请以“总想为你”为题，写一篇文章。

　　要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）文中不得出现真实的人名和学校名。（3）不少于600字。（4）要有真情实感。

　　参考答案

　　1.C（A项中的“抔”应读作“póu”；B项中的“忏”应读作“chàn”，“斗”应读作“dǒu”；D项中的“媚”应读作“mèi”。）

　　2.D（A项中的“蓝”应为“篮”，“意”应为“义”；B项中的“脑”应为“恼”；C项中的“鹜”应为“骛”。）

　　3.C（病句类型主要有六种：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。A项一方面与两方面不搭配，应删去“否”；B项，在“所有国家”前加“其他”；D项，“通过”和“使”连用淹没主语，删去“通过”或“使”。）

　　4.B(③句提出“无土之国”这一说法，引出原文的疑问，应作为首句。②句紧承“瑙鲁为什么没有土地呢?”这个问句，且有“原来”一词作为回答的提示。①句紧承②句中对鸟粪的介绍，且有“因而”一词作为总结，故②、①紧密相连。②、①两句说明了瑙鲁无土，富有磷酸盐，所以④句“出口磷酸盐和进口粮食、果蔬以及各种日用品”的表述就顺理成章了，故④句紧承②、①两句。)

　　5.参考示例：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说，塑造了保尔•柯察金这一无产阶级战士形象，闪烁着崇高的理想主义光芒。（从题意可知，这道题要求我们介绍一下名著《钢铁是怎样炼成的》，一般可从作者、主人公形象、主旨、艺术特色等方面阐述。本题要点：作者、主人公、作品特点。）

　　6.（1）参考示例：课堂交流时，邀汉字激情舞蹈。（要填写的语句实际是对后面语句“课下写作时，携汉字低声吟唱”一句的仿写。回答时符合句式，语意贯通即可。）

　　（2）第①句，在“优秀文化”后加“是否”。（第①句前半句有“能否”，后半句只做出了肯定的回答，所以犯了前后不一致的毛病。）

　　（3）参考示例一：甲段运用了拟人手法，赋予“汉字”以人的特点，生动形象地表现了我与汉字的密切关系（密不可分）。

　　参考示例二：乙段运用了比喻手法，用“根”和“血液”比喻“汉字”，生动形象地表现了汉字的重要性。

　　参考示例三：乙段运用了借代手法,用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写，具体、形象。（这两段的修辞手法容易找出，甲段运用了对偶和拟人，乙段运用了比喻和借代，注意题干中“除对偶之外”的提示。分析表达效果时注意扣住语段的重点，这两段文字都表达了汉字的重要性，甲段写汉字对“我”很重要，乙段写汉字对中华民族很重要。）

　　7.人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。（找中心论点的方法：①看标题；②看开头，议论文的中心论点一般在篇首；③看结尾；④分析论据，概括出论点，注意使用判断句或祈使句。）

　　8.本句承上启下，“儒门”与上文“孔子”相照应，“佛门”与上文“百丈禅师”相呼应，“正当职业”与上文孔子话中“饱食终日，无所用心”“群居终日，言不及义”相呼应，同时引出下文“百行业为先”的观点。“不断的劳作”与百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”相呼应，同时引出下文“万恶懒为首”的结论。(过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子，这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两段都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。)

　　9.事实论据、道理论据；举例论证、道理论证。（论据指证明论点的方法和道理，包括事实论据和道理论据。论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，中考要求掌握的有以下四种：举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证。）

　　10.不好。两个都是必要的，第一个例子重点强调要有职业，第二个例子重在强调不断劳作，缺少一个显得论据不足。（论据指证明论点的方法和道理，分析论据的存在意义应从论据的作用来分析，不同的论据作用不同，侧重点也不同。根据论据的存在意义可推出答案。）

　　11.温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆。

　　12.要一代代自己在经济财力上独立、自立，维护自己的尊严！（一般来说，指代词指代的内容就是指代词前后的一句话或几句话。找到后，概括出要点即可。）

　　13.比喻，生动形象地表明了作者的观点，教育子女不要以是否“孝顺”来评判自己的“好坏”。（涉及的修辞手法是比喻。用比喻来对某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象、具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言富有很强的感染力。）

　　14.示例：幸福的主体是公民个人，要靠自己感受。构成幸福的内容有三个方面：物质、精神、情感。人要幸福，离不开物质享受、精神追求和情感支持。（此题实际上是一道迁移拓展题，具有开放性。答题时一要联系文章的主旨，二要结合个人的现实生活。）

　　15.示例：独立意识的培养，自立观念的确立，应当从小开始。这也是现代社会发展方式的一种趋势与必然。（此题要求我们写出感受，做题时要注意理解文段的含意，抓住文段的中心，联系写作背景，引发感悟，言之成理。）

　　16.写作指导：这是一道半命题作文。半命题作文增加了审题的难度，给同学们限定了写作范围。写作前，首先要把作文题目补充完整。横线上填写的内容应该是积极向上、有意义的。

　　这个作文题适宜写成记叙文、散文，可以贴近生活选材，选取那些自己熟悉有感触的事例，在记叙的过程中要注意适当抒情，这样才能写出真情实感。感情基调应该是深情颂扬，不可过度渲染，真挚的感情会使文章立意深度增加。

　　例文：

　　总想为你唱支歌

　　当灵魂被您浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，您是我沿途的绿洲。我想为您唱支歌，妈妈。

　　时光悄然流逝，找不到往事走过的脚印。如今，我已挤在了初三生活的轨道上了，依然有您的陪伴。岁月这个不饶人的雕刻者，在您的脸上已轻轻刻下了几丝皱纹，但您在我的心中依旧那么年轻。妈妈，您是我心中的绿洲，何曾老过？您不是这般年轻吗？我要为您唱支歌，歌词的内容包括：您将永远年轻。

　　远方有我的希望，硕果的芳香足以让我神往，我努力学习，想让自己永远不会辜负您的期望，而这过程中，您做出的努力甚至比我还多。我依然清楚地记得冬夜里的那个身影，站在校门外，在人群中寻找自己的女儿，脸上的表情总由焦急变为开心；依然记得那个天还微亮就在厨房里忙碌的身影，精心地为我准备早餐，并督促我一定要吃完再上学，依然记得……对于您，我记得的太多。我想把这些编成一首歌，歌词里包括您付出的种种辛劳。

　　风在雨中走，爱在心中流。无数个下雨天，您顶着风在雨中穿梭，为我送上雨衣，依然记得您那湿漉漉的刘海，并且水滴不断滴下。那是一股爱，流淌到我心中。我想为您唱支歌，唱出您对我的爱，唱出那永不变的爱。

　　生命因希望而灿烂；岁月也因希望而葱茏。无数次的失败之后，您总会鼓励我，让我不要对自己失去希望，让我生活在希望之中。这之中当然也包含了您对我的希望。因此，我想为您唱支歌，唱出希望，让我们都拥有灿烂的生命，都拥有葱茏的岁月。

　　我想为您唱支歌，唱出我心中对您的爱，唱出我们之间的所有，所有。

　　打开装满记忆的抽屉，无数个回忆在我的脑海中翻腾，我忘不了那一切。妈妈的爱，妈妈的年轻的笑，妈妈所付出的种种辛劳，妈妈永远给予我的希望，妈妈永远灿烂的生命，永远葱茏的岁月……我要为妈妈唱首歌，这些就是歌词，妈妈，总想为您唱支歌。

　　我将带着妈妈给予的一切，在生活的道路上快乐地行走，唱着那首我总想为您唱的歌。

　　【点评】文章以“总想为你唱支歌”为题，选取了生活中的平凡小事，写了妈妈对儿女的无私的爱，表现了妈妈对儿女的真挚的情感，以小见大，感动着你我。小作者从平凡小事中悟出了哲理，感情纯朴而深厚。文章语言凝练，情感丰富，读来颇让人感动，是一篇难得的佳作、力作。

（3）关于吃饭礼仪的诗句

　　中学序曲

　　【教学目标】

　　知识目标

　　探寻中学时代的独特价值和意义；懂得中学生活对个人一生的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇与挑战

　　能力目标

　　提高融入新集体、适应新环境的能力

　　情感、态度与价值观目标

　　感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动

　　【重点难点】

　　教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长

　　教学难点：理解中学时代的重要性

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1.播放歌曲《中学时代》。

　　2.齐读教材序言中的文字——中学时代。

　　3.师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：新的起点

　　1.角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)

　　设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。

　　（1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响）

　　（2）即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么?你想长大吗？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？

　　提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。

　　总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。

　　2.中学生生活之初体验、初发现(教材P3—4)

　　（1）创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。

　　（2）心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受，可以重复或说不清，但允许思考时间过长。

　　提示：结合自己的实际感受回答这个问题。

　　（3）分享交流：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？（提醒：请学生尊重每位同学的发言）

　　总结提升：中学生活把我们带入一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

　　3.名人启示录——钱学森的中学生活(教材P4)

　　（1）分享感悟：请学生谈谈自己的读后感，也可以根据学生的分享内容进行追问。例如，为什么钱学生对自己的生活如此留恋？从哪里可以看出中学生活对他的一生产生重大影响？

　　教师讲述：成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

　　目标导学二：成长的礼物

　　1.我们一起挑礼物(教材P5)

　　设计意图：意在引导学生换个角度来面对新生活带来的各种变化，使学生不仅能够愉快地接受变化了的生活，而且还能促使学生对自己的个人期待更加明确，形成自我激励，学会自我管理。

　　（1）你想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？

　　（2）它会给你的生活带来什么变化？

　　教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

　　2.合作探究：昨天与今天(教材P6)

　　（1）教师引导学生谈谈自己在小学生活中的收获，自然引出“遗憾”的话题。

　　（2）学生反思自己在小学生活中的遗憾。

　　（3）小组讨论：针对某一方面的遗憾寻求弥补的方式，让同学帮忙出谋划策。

　　（4）如果我们真能够实现这些打算，那你将又有什么变化？

　　（5）由小组代表汇报探究结果。

　　教师总结：中学生活为我们的发展提供了多种机会。过去的遗憾已经过去，让我们一起告别昨天，把握今天，在新生活中不断完善自己，让以后的生活少留遗憾。

　　3.合作探究：读书记(教材P6)

　　（1）随即调查：提问学生在小学阶段渡读过哪些书籍？对自己的成长有什么影响？

　　（2）分享交流：请学生说出看了小龙书单的感觉，并提问教材中所列书单中的书读过几本？

　　（3）发出倡议：挑战自己，开始阅读。请学生代表推荐书单里没有的优秀图书，把书单做得更完善。

　　推荐书目：《绿野仙踪》《海底两万里》《爱丽丝漫游记》《爱的教育》《皮皮鲁传》《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《稻草人》等。

　　教师总结：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。中学生活让我们有机会重塑自我。

　　三、课堂总结

　　本节课我们一起拉开了中学时代的序幕，探讨了新的起点、成长的礼物、付诸的行动，理解中学时代的重要意义。中学时代是美好的，也是充实的，每个人的中学时代又是各有特色的，希望每个人都拥有一个美好的中学时代。

（4）关于吃饭礼仪的诗句

　　和朋友在一起

　　【教学目标】

　　知识目标

　　懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊

　　能力目标

　　正视交友中遇到的问题，学会处理

　　情感、态度与价值观目标

　　理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊

　　【重点难点】

　　教学重点：友谊的力量

　　教学难点：学生真正地感受到友谊的力量

　　教学过程

　　一、导入新课

　　古往今来，人们用各种方式歌颂着友谊，也留下一段段佳话。高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞。“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”因此，留下了“高山流水遇知音”的佳话。

　　后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。

　　同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？

　　二、新课讲授

　　目标导学一：我的朋友圈

　　1.交往对象的选择(教材P38)

　　设计意图：让学生觉察到自己现在的交往对象选择上的倾向性，可能多数学生更倾向于选择同龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。

　　（1）完成选择：学生根据实际情况，把每个问题的选择涂在相应的符号里。

　　（2）交流思考：老师调查一些学生的选择情况，引导学生发现选择的共性，即大多数人会选择同伴作为交流对象。（学生的答案会呈现多样性，一些学生会更愿意和父母、老师或其他人分享自己的生活体验，不管哪一种选择都是正常的。）

　　（3）引导讨论：这说明了什么？

　　教师总结：伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的部分。

　　2.朋友圈的变化(教材P39)

　　设计意图：让学生对自己的朋友关系进行梳理，从交友模式、特点，朋友圈的变化等方面对自己的友谊状况进行觉察和了解。

　　（1）学生探究：学生自己完成“我的朋友圈”。

　　（2）交流分享：要求学生看图思考教材上的相关问题，请想要交流的学生分享自己的发现。

　　教师总结：随着年龄的增长，也许有人发现，朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。

　　3.了解并反思自己交友的现状

　　（1）现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？

　　教师讲述：没有友谊的生活是没法过的。古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野。中学生随着独立意识的不断增强，渴望得到理解和尊重的愿望在同龄人那里更容易实现，离不开朋友。

　　（2）有同学认为，没有朋友自己感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？

　　提示：对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只有彼此真诚相待，和善相处，才会收获美好的友谊。

　　目标导学二：友谊的力量

　　教师讲述：“近朱者赤，近墨者黑”，我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什么样的人。这就是友谊的力量。你的朋友对你有哪些影响？请完成教材P41的“朋友影响力”图。

　　（1）仔细分析你写出的“朋友的影响”，看看这些“影响”都是什么性质的影响？如果是积极的影响说明了什么？

　　提示：有积极影响和消极影响之分，如果是积极影响说明我们交到的是益友。

　　1.小龙的变化

　　小龙是某校初二(2)班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。

　　上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。

　　一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成了班级篮球队的替补队员。

　　（1）小龙身上发生了哪些变化？

　　（2）带来这些变化的重要原因是什么？

　　（3）你从中得到了哪些启示？

　　提示：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

　　2.资料链接

　　一项青少年犯罪调查显示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。九成青少年涉毒因交友不慎。这项调查给我们什么启示？

　　启示：善交益友，不交损友

　　3.朋友见证我们成长的历程

　　赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年级开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名叫卓岩、陈长忠的小伙伴坚持8年背他上学，感动了每一位在校师生。每天，上课铃声还没响，两名小伙伴就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。

　　（1）卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动诠释了什么的力量？

　　教师总结：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

　　4.活动：续写

　　（1）我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生哪些力量？

　　（2）因为朋友，……

　　因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖；因为朋友，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们勇敢地战胜了困难……

　　三、课堂总结

　　“千里难寻是朋友”，难得友情伴我行。友谊，像一股清泉，浸润着我们的心田；像一缕春风，抚慰着我们的心灵。好朋友会让我们的生活变得更加丰富多彩，一份快乐与朋友分享就变成两份快乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。多和好朋友相处，你会得到更多快乐。让我们珍惜友谊、永远做好朋友吧！

（5）关于吃饭礼仪的诗句

　　守护生命

　　教学分析

　　【教学目标】

　　知识目标

　　了解爱护身体和养护精神的一些基本常识

　　能力目标

　　学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法

　　情感、态度与价值观目标

　　培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀

　　【重点难点】

　　教学重点：掌握一些自救自护的常识和方法，提高自我保护的意识和能力

　　教学难点：守护精神更需要关注精神的养护

　　教学过程

　　一、导入新课

　　照片拍摄于2015年，照片中的小孩名叫Hudea，拍照的时候只有4岁。他在哈马轰炸后失去了父亲，随后他和母亲以及三个兄弟姐妹一起住到了土耳其边境的一个难民营。“他的脸立刻收紧。他咬着下嘴唇，慢慢地举起了手。他一言不发地站在那里。要宽慰这个把照相机当成枪的孩子并不容易。”

　　读了这个故事，你对守护生命有什么认识？

　　二、新课讲授

　　目标导学一：爱护身体

　　1.守护生命首先要关注自己的身体

　　（1）展示关于爱护身体的名言

　　身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经·开宗明义》

　　身体是革命的本钱。——毛泽东

　　忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。——陶行知

　　健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。——富兰克林

　　（2）身体发肤受之父母，你是怎样对待自己的身体的？举例说明。

　　教师总结：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

　　2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯

　　体育课后，大汗淋漓地冲进教室

　　小李同学迅速打开空调，温度调到低16℃。站在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死我了!好凉快!”其他同学也纷纷凑过来。空调的风又强又冷，小张同学却用校服把头包起来，一边喝水，一边在教室里溜达。很多同学看到小张的样子，乐得前仰后合，说：“哇!看，多像翠花儿!”

　　（1）小李和小张谁做得对?

　　提示：运动后直吹空调是严重损害身体健康的，小张同学做得更好，因为，他懂得如何爱护身体。爱护身体首先要爱惜健康，拒绝不良的生活习惯。

　　（2）请大家说一说不良生活习惯有哪些?

　　教师归纳：同学们身边的不良生活习惯有：不爱喝白开水，着迷喝饮料；爱吃垃圾食品；暴饮暴食；不吃早饭，熬夜等等。

　　3.正确面对他人评价，豁达宽容待人。

　　小张同学并没有因为同学笑话他为“翠花儿”而闷闷不乐，坚持自己的正确做法。

　　（1）请大家说一说，小张优点有哪些?

　　提示：小张同学不仅懂得坚持做正确的事，对同学的玩笑和笑话也很宽容，他能够正确地面对他人评价，豁达宽容待人。

　　教师小结：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。

　　4.守护生命要提高安全意识——安全知识大比拼

　　1.发现有人煤气中毒，应该()

　　A.逃跑B.立即报警C.先关闭阀门，再报警D.直接给他做人工呼吸

　　2.为避免煤气中毒，我们应该()

　　A.不用煤气B.离开房间时，检查一下煤气

　　C.报警D.尽可能少用煤气

　　3.当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法是正确的()

　　A.朝着滑坡方向跑B.顺着滚石方向往山下跑

　　C.朝着滑坡两侧跑D.不知所措，愣在那里

　　教师小结：掌握安全自救方法，提高防范能力，可以更好地守护生命。

　　目标导学二：养护精神

　　1.集中营遗存的儿童画作(教材P102—103)

　　（1）展示遗存的绘画作品。

　　（2）在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？

　　（3）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？

　　提示：

　　（1）因为在她看来，保护人类内心纯真、善良和美好的世界，保存人的创造欲和想象力是自然和重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。

　　（2）因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。

　　教师总结：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

　　2.精神发育与物质生活条件和外部环境的关系

　　材料一：2012年诺贝尔文学奖获奖者莫言童年时期虽然过着贫困的生活，但是他酷爱读书，他读过的书包括《封神演义》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《青春之歌》《破晓记》《三家巷》《钢铁是怎样炼成的》等等。莫言在小学五年级时辍学，在农村劳动长达10年，主要从事农业活动：种高粱、种棉花、放牛、割草。在无书可看时，他甚至看《新华字典》，尤其喜欢字典里的生字。

　　材料二：有些中学生以拥有高档电子产品、产品为荣，但是当遇到为有需要的人捐款捐物时，却认为与自己无关而漠视。

　　（1）材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持学习，丰富自己的精神世界说明了什么？

　　（2）材料二对我们养护精神世界有什么启示？

　　（3）小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你辨析下列观点。

　　小军：莫言在艰难困苦的环境下仍然坚持学习，丰富自己的精神世界，可见我们的精神发育，不受物质条件和外部环境的制约。

　　小芳：我们现在的生存发展条件越来越好了，精神发育肯定越来越好。

　　教师总结：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。

　　4.在个人精神世界的充盈中发扬民族精神

　　守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

　　三、课堂总结

　　通过这节课的学习，我们了解了维护健康的重要性和要求，学会了自救自护，懂得了守护生命要关注并养护我们的精神。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，有待完善。但不容置疑的是，我们一定要爱护生命，把握好生命中的每个阶段，积极进取、奋勇直前、充实人生。

（6）关于吃饭礼仪的诗句

　　兔儿爷是中秋节期间，给孩子们玩耍娱乐的一种泥塑玩具。其形状是人形而有兔嘴兔耳。头上竖两只长耳朵，嘴是三瓣的兔子嘴，其他地方跟人没什么区别。现在寻常市面上已见不到兔儿爷的踪影，只是作为民俗文物在民俗博物馆之类的地方展览，或者在工艺品商店里出售。年轻人对它所知不多,而老人提起它来就津津乐道。

　　习俗二：走月

　　中秋节之夜还有一大特色赏月活动叫“走月”。皎洁的月光下，人们衣着华美，三五结伴，或游街市，或乏舟秦淮河，或登楼观赏月华，谈笑风生。明代南京建有望月楼、玩月桥，清代狮子山下有朝月楼，都是游人“走月”时的赏月胜地;而解放后建的莫愁湖公园之抱月楼，则成了市民赏月的新景点。旧时南京人“走月”还有一种特殊的祈盼之举：凡没生儿子的已婚妇女，要去游夫子庙，随后再跨过一座桥，相传即可有“梦熊之喜”(意生男孩)。

　　习俗三：玩花灯

　　早在北宋《武林旧事》中，记载中秋夜节俗，就有'将“一点红”灯放入江中漂流玩耍的活动。中秋玩花灯，多集中在南方。如前述的佛山秋色会上，就有各种各式的彩灯：芝麻灯、蛋壳灯、刨花灯、稻草灯、鱼鳞灯、谷壳灯、瓜籽灯及鸟兽花树灯等，令人赞叹。

　　习俗四：吃鸭、螺和芋头

　　我国西南的仫佬族讲究在这一天买饼子，杀鸭子。南京的什么桂花鸭、咸水鸭、樟茶鸭也往往在这个时候卖得很旺。如果你什么都没找到，拎一只北京烤鸭回家吃，估计味道也不赖。民间认为，中秋田螺，可以明目。后经查，螺肉所含的维生素A是眼睛视色素的重要物质，可见此说法言之有理。但为什么一定要在中秋节食之呢?有人指出，中秋前后，是田螺空怀的时候，腹内无小螺，因此，肉质特别肥美。如今在广州民间，不少家庭在中秋期间都有炒田螺的习惯

　　习俗五：饮桂花酒

　　每逢中秋之夜，人们仰望著明月，闻着阵阵桂香，遥想吴刚砍桂，喝一杯桂花蜜酒，欢庆合家甜甜蜜蜜，欢聚一堂，已成为节日的享受。桂花不仅可供观赏，而且还有食用价值。桂花不仅可供观赏，而且还有食用价值。屈原的《九歌》中，便有“援骥斗兮酌桂浆”、“奠桂兮椒浆”的诗句。可见我国饮桂花酿酒的年代，已是相当久远了。但到了现在，人们多是拿红酒代替了。

（7）关于吃饭礼仪的诗句

　　“举杯邀明月，共庆佳节时”，一年一度的中秋节即将来临，中秋节――中国传统节日之一，为每年农历八月十五，故民间称为中秋，又称秋夕、月夕、月节，又因这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。

　　根据国务院办公厅放假通知，现将幼儿园中秋节放假时间安排如下：2022中秋放假时间为2022年9月10日至12日放假，共3天。

　　为了让幼儿度过一个愉快、平安、健康中秋假期，我们真诚的提醒您，无论出游还是留在家里，应时刻关注孩子的健康，保持良好作息，并请您密切配合：

　　（1）长假期间尽量减少聚会或商场等人群拥挤的公共场所外出的活动。以免造成幼儿身体不适。多参加一些户外活动或体育运动，并保持居室的通风和清洁。

　　（2）家长要时刻注意幼儿的饮食卫生，不要暴饮暴食，不要吃过多零食，避免消化不良，引起胃肠疾病。

　　（3）放假期间要合理安排好作息时间，早睡、早起，避免幼儿长时间在室内看电视，尽量保持幼儿的作息规律，以免孩子放假后回到园中出现不适的现象。

　　（4）家长加强安全意识，幼儿外出活动一定要有家长陪同，并注意交通安全，注意家庭物品的合理放置，不让幼儿接触不安全物品及电源，谨防意外事故的发生。

　　（5）天气变凉，家长要多注意幼儿，及时帮幼儿增减衣物。

　　（6）继续在家养成良好的生活卫生习惯和行为习惯，例如自己的事情自己做，自己吃饭，自己穿衣，帮助妈妈做些扫地、择菜之类的家务活等等自理能。

　　（7）教育幼儿不得私自或结伴到河边、塘边玩耍或游泳，要远离不安全场所，不参加没有安全保障的活动。

　　提前祝您中秋节快乐！愿您及家人能够过一个安全、健康、快乐、充实的中秋假期！

　　xx幼儿园

　　2022年x月x日

（8）关于吃饭礼仪的诗句

　　站在秋的殿堂，举目四望，秋湖映壁，斜阳倒挂海面。独行于我心路里的残语，还在蠕动。对酒当歌，人生一梦。那记忆的方程依然如昔，围城里的文字还在思索着过去。

　　如月亮一样苍白的文字里，在秋季的点缀下，远离了枝头，沿途扩散着悲伤的记忆，推动苦难的引擎，从乌云的窗口出发，并以典雅打扮自己，力图能够光彩夺目。天空没有一丝裂痕，让乌云舒展她的温柔。秋天的花瓣啜泣着，乞求能够有停留的季节，让自己挣脱苦难的枷锁，放牧自己的美丽。

　　时间，依旧是一门老去的作品，渐渐离去的背影，清晰可辩。秋天，用她独特的再见，拒绝季节的轮回，我凝坐在岸边，等待下一个世纪，用娇艳欲滴，唤回曾经的希望。在折叠岁月的过程中，经历了漫天的风雨。终于，岸边响起了檀变的歌曲，泪水的护城河浮起了思念的雨。

　　站在秋天的门前，把灵欲端庄在来去的路上。希望思念的蝴蝶，能够飘飞在你温暖的怀抱。其实，秋本季节的更替，即使我们天天的企首，秋依然还是会来。谁能打破季节的轮回，只有春天的故事，能让我们将希望再次的穿起。

　　归去的一切，归去又来兮，我的目光在深邃着生活的距离，永远走不完的星空，等待月亮的似水，星星的柔情，在即将燃尽的岁月里，我们所经历的，是四季的歌曲。

　　今天，我在秋的殿堂，洒下思念的红雨。用目光聚合一点温柔，沿着相思的红线，采集你的影子，我的弱体。潜入一个梵梦，诉说一个高贵。拾起意想不到的结局，在默默无言中，告别人生的过去，坐在菩提树下，用禅心悟语，武装自己。以圣洁的名义，与孤独结为永远的兄弟……

（9）关于吃饭礼仪的诗句

　　“看，月亮出现了!月亮出现了”我看见月亮慢慢出现了。“对啊，月儿真美。”妈妈和爸爸异口同声地说。妈妈拿来月饼，有蛋黄莲蓉的、肉松、五仁的，还有我最爱的椰蓉的。看得我不经嘴馋了起来。“拿一个吃吧。”爸爸说。“好啊，我要椰蓉的“我就知道你喜欢椰蓉的，所以特意为你买的。”“谢谢啦，那么爸爸妈妈要什么味儿的呢?”爸爸说：“我拿个蛋黄莲蓉的吧”“那我要五仁的好了”妈妈说道。

　　我们边吃，边赏月，月亮美极了，明亮的月亮似一面皎洁的大玉盘挂在空中，柔和的光芒照着大地。我们一家品尝着月饼，欣赏着明月，真是温馨啊!

　　妈妈还给我讲嫦娥奔月的故事。虽然这故事我已经听了很多遍了，但在中秋听这故事还是别有一番风味。妈妈说，相传，以前曾有十个太阳，它们让百姓苦不堪言。有个叫羿的英雄射死了其他九个太阳。羿的妻子名叫嫦娥，心地善良，大家都非常喜欢她。一个老道人赠给羿一长生不老药，让羿夫妻两成仙。傍晚，找借口去打猎的蓬蒙闯进嫦娥的住所，逼嫦娥交出可以上天药。嫦娥迫不得已，仓促间把包长生不老药，羿有个徒弟叫蓬蒙，是个*诈小人，一心想偷吃羿的药全部吞下肚里。马上，她便身轻如燕，飘出窗口，直上云霄。由于嫦娥深爱自己的丈夫，最后她就在离地球最近的月亮上停了下来……从此，大家在中秋节就会吃月饼，这是大家对嫦娥的思念。

　　我听着听着，入迷了，恍如身临其境。

　　中秋节真是一个美好的日子啊，全家团团圆圆地一起赏月，多么美妙，多么温馨!

（10）关于吃饭礼仪的诗句

　　中秋节，又称团圆节、八月节等，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日，也流行于朝鲜、日本和越南等邻国。因为农历秋季七、八、九月三个月，八月居中，而在八月三十天中，十五居中，所以称为中秋节，又因此夜皓月当空，民间多于此夜合家团聚，故称团圆节。

　　中秋节起源于我国古代秋祀、拜月之俗。《礼记》中载有：“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”这里的“夕月”就是拜月的意思。两汉时已具雏形，唐时，中秋赏月之俗始盛行，并定为中秋节。

　　在这古老节日的`影响下，每年此时，在外漂泊的游子总会回家与家人团聚。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”、杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”、宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。这表达的不都是对家乡、对亲人的思念吗?

　　在中秋节，最主要的活动就是赏月和吃月饼了。在中秋节当天，人们都要祭拜月神，供奉给月神以月饼。到后来，月饼成了人们的美食。百姓们多登上楼台，一些富户人家就在自己的楼台亭阁上赏月，吃月饼，家人子女团圆，共同赏月叙谈。

　　月饼除了可使人们一饱口福之外，也是团圆的象征。苏东坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴”。可见月饼已经是在一定意义上的“月亮”了。

　　中秋节是快乐的、团圆的象征，让我们共同欢度这个中秋节吧!

（11）关于吃饭礼仪的诗句

　　还没开始吃晚饭，就有一股浓浓的香气直往我的鼻子里钻，馋得我垂涎三尺，口水不停劲的往下流。好不容易熬到了吃饭时间，一盘盘令我回味无穷、唇齿留香的菜端了上来，把我的眼睛都看花了。我禁不住美味的引诱，拿起筷子就准备大吃一顿。可是，耳朵里又响起了妈妈的话语，在没有开餐之前，不要独自先吃。于是，我将已经放到盘里的手又缩了回去。好不容易熬到了开餐的时候，我站起来，放开喉咙大声对所有人说，“今天就是一年一度的中秋节了，大家一定要好好享受这节日中的欢乐哦，”大家听了我的话，都大笑起来。吃饭时，我也不像以前那样讲究了，像饿狼一般用我的.手拿起一个月饼就往嘴里塞，顿时，一股香喷喷、甜丝丝的味道充满了我的嘴巴，让我感到其味无穷。大人们也跟我一起乐着、高兴着。突然，我想起了我的阿姨:天堂里会有月饼吗，我亲爱的阿姨是否也能在天堂吃到那又香又甜的月饼?一阵遐想过后，我又回到了现实里的欢乐中。晚饭过后，妈妈带着我出门去赏月。我仰望天空，看着那一轮又圆又亮的月亮，心想，虽然我的爸爸不在身边，但他的心一定依然和我紧紧相连。在这皎洁的月光下，让我们的心团聚在一起吧!我们的心永远连在一起!

　　在这中秋佳节里，让我们共同度过这短暂而又美好的愉快时光吧!