作为教师，编写教学设计是不可或缺的，它是教育技术的重要组成部分。优质的教学设计通过系统的方法规划教学过程，使其具备可操作性。以下是小编整理的一日游导游词开场白，希望对大家有所帮助。
⬔ 一日游导游词开场白 ⬔
教学目的
1．在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。
2．通过相互交流，感受童年生活的纯真、美好，激发??陨?畹娜劝??br>
3．培养学生留心观察生活，用心感受生活的习惯。
4．打开学生思路，为后面的习作做准备。
教学准备
1．《童年》歌曲。
2．能勾起对童年生活美好回忆的照片、物品。
教学时间：一课时
教学过程
1．激趣导入，引发情感体验。
播放歌曲《童年》。师：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。让我们把童年生活中难以忘怀的事说出来，和同学共享。
2．同桌间就近交流。
以同桌同学为一组，就自己的照片内容互相说说照片中相关的人和事，或者由一件物品引起的相关回忆。要求：口齿清楚，条理清晰，让对方听了以后能明白说的是一件什么事。
学生充分参与交流。教师以一个听众的身份加入学生们的学习中去，成为学生学习的伙伴。转变角色，进入交际情境，在其间教师可以点拔，引导。
3．全班汇报。
（1）在学生充分参与交流的基础上，让一对同桌同学到讲台前汇报。要求其他同学认真听，看看台上的同学说说得是不是比较有条理。
组织学生评议。评议着重围绕是否有条理展开，同时，对是否恰当运用礼貌用语和体态语也应予以一定的评点，以培养学生良好的听说态度和语言习惯。
（2）另请一对同桌同学汇报，除了上述要求外,
还要求讲得生动有趣。
学生练说，先后两次指名汇报，组织评议。评议时，以是否有条理和是否生动有趣两点要求为侧重点，但应兼顾语言的规范性，以及听说态度等。
4．自由组合，深入练说。
让学生三三两两，自由组合，互相说说自己有趣的往事。随后，以小组为单位，到讲台前汇报。
5．课外延伸，生活中说。
让学生回家以后，和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶共同回忆自己童年发生的有趣的事。
第二课时（习作）
教学目标
1．学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。
2．通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。
3．记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。
教学准备
1．搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。
2．师准备范文一篇。
教学时间：两课时
教学过程
一、启发谈话，引出话题
“池塘边的榕树上，知了在……”
同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的.，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。
二、明确范围，简要指导
1．指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。
2．拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）
3．教师简要提示。
①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）②要符合我们生活的实际特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是玩赛车，可以是捉迷藏，可以是异想天开做傻事……
三、范文引路，讨论写法
1．教师念范文《童年趣事》。（学生人手一份）。
范文略
2．教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。
（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？
（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？
“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。
五、快速习作，教师巡视
1．教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章。
2．在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。
六、学生自改，二次作文
1．学生自改。在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。
2．二次作文。在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改（不少于各2遍），随后学生第二次作文。
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【学习目标】
１、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。
２、完成习作：
通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。
【课前准备】
多媒体课件。
【教学过程】
第一课时
口语交际
一、谈话导入，明确目的
１、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的.印象。
２、板书课题：留在心里的印象
二、联系实际，全班交流
１、指名回答：
谁给你的第一印象最深？
你们初次相见时是怎样一番情景？
他给你留下了怎样的第一印象？
２、指名回答：
后来你们在相处的过程中又发生了什么事？
你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？
小组交流，合作学习。
课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。
３、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事情说具体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成员逐一说完后，选出本小组说得最好的的人。
４、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。
三、汇报交流，集体评议
小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。
全课总结。
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【学习目标】
１、学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。
２、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
３、自主发现词语的构词特点，通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。
４、运用熟字加偏旁的方法，认识“搞、稿、编”等９个字。
能主动参与展示活动，乐于展示自己的`学习收获和才能，并善于与别人交流。
【课前准备】
课件或投影（“日积月累”中的词语），十二生肖邮票挂图。
〖口语交际
一、创设情境
１、教室黑板上写上活动的主题：“闪光的金钥匙”新闻发布会。
２、教师宣布会议内容，规则及奖励办法
二、内容：
同学们将近期了解到的祖国传统文化以新闻发布的形式向大家作个汇报。
规则：
⑴ 按小组选一名“新闻发言人”，“发言人”先要全面了解小组内各位同学搜集到的不同的传统文化，再加以归纳向大家作具体介绍。
⑵ “新闻发言人”在介绍的过程中要接受班内“记者”们的提问。
奖励办法：
凡是让大家有耳目一新之感的发言均可奖励一把“闪光的金钥匙”。
民主推荐：
１、组内交流，让全组同学充分了解各自搜集的资料。
２、组内评选：推出“新闻发言人”。
３、共同商定向大家介绍哪些方面的传统文化。
成果发布：
１、各小组依次进行介绍“发言人”介绍的时候，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问。
２、所有同学根据发言情况对各小组的表现进行评估。
总结颁奖：
三、布置作业
选择自己最感兴趣的一种传统文化讲给家里的人听。
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【教学目标】
1．培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。
2．通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。
3．指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。
4．围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。
【教学重点、难点】
重点：
通过讲述童年故事，收集反映童年难忘的生活片断，通过交流，拓展学生的思路，使他们从不同角度讲述自己童年的故事，在交流中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。
难点：
把故事讲述具体，清楚，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。并在活动中进一步提高交际与习作的能力。
【教学准备】
1．有关童年的音乐磁带。
2．收集有关童年的碟片及照片。
【教学时数】
【教学过程】
第一课时
（口语交际）
一、引导回顾，体验童年情趣
1．回顾学过的《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》等课文，说说这些文章给你留下最深刻印象的是什么。
2．你能说说这些场景为什么能使你印象深刻吗？（有趣、天真、可爱……）
【对学生进行口语交际能力的培养，可以通过回忆已学的课文来导入本组专题，同时又为下面的口语交际设下铺垫。】
二、打开记忆闸门，回忆自己童年
1．我们的童年生活又是怎样的？是不是也有很多有趣、天真、可爱的故事？让我们静静地回到回忆的深处，去找回我们的童年。
2．请同学们来说一说自己童年难忘的故事。要求把事情说清楚、说具体。
3．学习小组内相互说说自己最难忘的事情。
【教师以饱含深情的.导语调动学生参与的热情，引发学生回忆生活，打开话匣子。通过自主回忆，再小组交流，让学生在碰撞中击活思维的火花。】
三、课堂交流，分享童年
1．评选出最难忘的童年故事（在学习小组内进行）。
2．班级交流最难忘的童年故事。组内其他的同学说说推荐的理由。
3．师生共同评议，并提出具体的修改建议。
【通过讲故事的形式，激发学生参与的兴趣。同时，让其他学生在参与评议中进一步学会交际语言，达到口语交际的目的。】
四、修改提高，难忘童年
1．以学习小组为单位，进行修改，把童年故事说得更清楚更具体。
2．开展童年故事会。
3．从内容、态度、表情达意等角度评选“最佳”童年故事。
【以学生喜爱的讲故事形式，让学生兴致勃勃地参与活动，既体现了评文教学的以
人为本，给学生以自主空间，又满足学生交流的愿望。】
五、课外延伸，生活中说。
让学生回家以后，和爸爸、妈妈共同回忆自己童年发生的有趣的事。
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接下来，我带领大家乘着木舟去观赏桂林最美的一条江——漓江。大家能看出漓江的水有什么特点吗?对，漓江的水出奇的静，静得我们根本感觉不到它在流动;漓江的水清澈见底，可以看见有许多美丽的鱼儿在水中游动;漓江的水还特别的绿，绿的简直可以与无暇的翡翠相媲美。
大家请看，这个景点就是“象山水月”，它由象山和水月洞合成。这个象山又叫象鼻山，因为它酷似一只正在江边饮水的`巨象。象鼻山那深入水中的长鼻，与其山体现成了圆圆的洞穴，名“水月洞”。洞面十分光滑。
好，今天我带大家就游览到这，欢迎大家来桂林，我还有很多不足之处，望大家多多指教，我们小次再见。拜拜!
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各位朋友，咱们的行程立刻就要结束了。在这段快乐的时光里，咱们游览了山清水秀的__景区，参观了雄伟壮观的__景区。大家的热情给我留下了深刻的印象，同时，也期望我的服务能够给大家留下一丝完美的.回忆。
张学友有首歌，叫做'祝福'里面的歌词也的好:'若有缘，有缘就能期盼明天，你和我重逢在灿烂的季节'
在那里呢，我想把祝福送给大家，我衷心祝愿咱们能够再次重逢在阳光灿烂的季节!谢谢大家
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桂林是美丽而又神秘的，她的“七多三少”的特色也有中外游客欣喜的总结。那就是：山多、洞多、新开发景点多、酒店多、旅游商品多、游客多、旅游从业人员多;高楼少、工厂少、污染少。通过在桂林的旅游，想必您会有同感，并对桂林有更多的认识和了解。
桂林的山水是自然而又美丽的，桂林人民是热情好客的，远方的朋友们，您们辛苦了!在桂林安心、尽心、开心地旅游，多呼吸一下桂林清新的空气，多饮几口桂林甘甜的泉水，多游玩桂林新开发的景点，多品尝桂林当地的风味小吃，多购买桂林的'名优土特产品，那样您会对桂林有更多、更美、更好的印象，从而获得美好的感受和享受。
这样的山和这样的水加起来怎么能不使人流连忘返?今天导游就讲到这里，希望大家下次还来桂林玩，我在这里等着你们，再见!
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各位游客：
大家好！欢迎大家参加这次我们旅行社组织的一日游。首先，我要感谢大家对我们旅行社的支持和信任。我叫刘二蛋，是大家这次北京之旅的全程导游，大家可以叫我小刘或刘导就好了。
上火车前呢，首先，我们要确定一件非常重要的`事情，就是请大家拿出身份证，顺便检查一下身份证的有效期，特别是临时身份证，它的有效期特别短，我们必须确保回来那天不会过期。我在这儿顺便说一下，身份证一定要保管好，而且请随身携带，不要放入大的行李箱中，以免到时候找起来非常繁琐。
作为大家这次北京之旅的全陪导游呢，职责主要在于照顾大家这几天的吃、住、行、游、购，解决旅途中遇到的麻烦。当然，我会尽我最大的努力维护大家的利益，同时呢，我也需要在座各位的支持和配合。
俗话说："百年修得同船渡"，在这里我觉得我们也可以改成"百年修得同车行"，现在我们大家一起坐在这里，一起去北京旅游呢，小刘我呢觉得是有缘份的，所以我希望在这几天的行程中，我们能够相处得愉快，同时也祝愿大家在旅游过程中呢能够玩得愉快，玩得开心！
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各位游客朋友：
我们的旅程到这就基本上就结束了，小张也要跟大家说再见了。临别之际没什么送大家的，就送大家四个字吧。第一字是缘分的缘，我们能够相识就是缘，人们常说百年修得同船渡 ，可以说我们是百年修得同车行。这次旅程也是百年修来的缘分啊，现在我们就要分开了，缘份却未尽。第二字就是财源的源，也希望各位朋友在以后的日子，财源如滔滔江水连绵不绝！第三个是原谅的原，在这次几天的旅程中，小张有什么做的不到的地方还请大家多多包涵多多原谅，多提宝贵意见，让我以后的工作能做得更好。最后是圆满的圆，朋友们，我们的旅程到这就圆满地结束了。预祝大家在以后的工作好、家庭好、身体好、心情好、今天好、明天好、不好也好、好上加好、来点掌声好不好！谢谢大家！
之二：
各位朋友,咱们的行程马上就要结束了.在这段快乐的时光里,咱们游览了山清水秀的XXX景区,参观了雄伟壮观的XXX景区.大家的热情给我留下了深刻的印象,同时,也希望我的服务能够给大家留下一丝美好的回忆.
张学友有首歌,叫做"祝福"里面的歌词也的好:"若有缘,有缘就能期待明天,你和我重逢在灿烂的季节"
在这里呢,我想把祝福送给大家,我衷心祝愿咱们能够再次重逢在阳光灿烂的.季节! 谢谢大家
之三：
各位朋友几天的行程，还有10分钟就要结束了，在此刻要和大家说再见的时候我真的还舍不得说那两个字，说真的这次旅程的成功离不开大家对我工作的支持与合作，几天里我们大家从相识到相知最后成为了朋友。我知道我有的地方还做的不够好，希望大家在最后的几分钟里给我提出宝贵的意见和建议。这样我会在以后的工作中更加的努力和学习。
最后祝愿大家走的时候带点我们**的佛气和**的灵气带回家中保佑你的全家“事事顺利、万事如意。中国有句古话，叫“两山不能相隅，两人总能相逢”，我期盼着在不久的将来在**或者是你们那里能和大家相会，我期盼着，再见各位。
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各位游客朋友们：
大家好！
各位朋友，大家好！欢迎大家乘坐广之旅自由行直通车，今天，非常荣幸能为大家提供导游服务。首先，在这里代表xxx旅行社有限公司向大家表示欢迎；欢迎大家前往广东省的省会—广州。
广州是一座没有严冬的城市，最有特色是有着异域风情的沙面和拥有130多年历史的石室圣心大教堂。另外陈家祠、现代化建筑广州塔和已有2100多年历史的南越王墓也是值得一看的地方。还有著名的黄埔军校，风景秀丽的白云山，不得不提得是在番禺的长隆野生动物园，我们今天将带大家去游览广州这座城市最有魅力的.地方，吃最具特色的小吃，感受羊城的别样文化，祝大家旅途愉快。
谢谢大家！
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各位游客：
大家好！欢迎来到民俗乐园来玩。
我是你们的小导游吴浩洋，请多多关照。
好了，现在我们将进入民俗乐园转转，请跟着我来！
在民俗乐园里有许多好玩的东西：有淘气堡。有猴子爬竿。有钓金鱼。还有激流勇进......在钓鱼的'游戏中考的是耐心和速度。
我们先把鱼饵放到鱼钩上，然后把鱼钩放进鱼池里等金鱼上钩。
金鱼上钩之后就马上把鱼钩拉上去就吊住了。
在淘气堡里有球湖。有爬网。有滑滑梯和大炮枪。还有吐球孔和吸球孔。
各位游客朋友们，今天的旅程就到这里，请大家早点休息，养精蓄锐，准备明天的旅程。
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位游客大家好，欢迎大家来导九寨沟。我叫王昱淇，今天由我带领大家参观九寨沟，大家可以称呼我为小王或王导。
九寨沟旅游景区是我国最出名的风景名胜区之一，是世界文化遗产，因此里面的花草植物，文化遗产都非常真贵，大家要注意保护环境，爱护这里的一草一木。
俗话说，黄山归来不看山，九寨归来不看水，我将带领你们饱览九寨沟的景色。
首先大家看到的是九寨沟的长海。再次阳光照耀下闪闪发光，微风从左边的是从吹过去，变波光粼粼。如同宝石一般美丽。另外，在这迷人的尝还背后，还有一个神奇的.传说。从前有一位仙人拥有一个漂亮的魔法镜子。一天，他的侍从打破了镜子，结果镜子的碎片变化成一百零八个海子。其它的海子在那儿，请大家顺着我手指的方向看。
游客们快来看，那漫山遍野的水池便是鼎鼎有名的五彩池。这池水在阳光的照耀下，有着各种不同的颜色。它像魔法师给大地洒下五彩缤纷的池水。这池有黄、青、蓝、红、橙五种颜色，而且深浅不同。请游客们当好文明游客，禁止往池中扔东西。
天生地造缘九寨
阴处幽景古今奇
纵身漫步入仙境
今生梦幸不枉游
这首诗来赞美了九寨沟的景色。九寨沟的其它景色请大家自己去细细游赏。
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导游词的写法:
1、欢迎词
（1）介绍自己和旅行社
（2）介绍司机和车型、车号
（3）介绍旅游时间、地点和形成安排
（4）表示欢迎。
2、景点介绍
介绍旅游景点，资料可以去网上搜集
3、欢送词
（1）总结旅游情况
（2）感谢游客配合
（3）希望提出意见
（4）表示依依惜别
导游的服务内容含向导、讲解服务与生活服务三大块，其中导游讲解服务占着很重要的位置。游客对于区域文化、民族风情、地理历史文化的了解完全靠导游的语言讲解去认识与了解。可想而知，导游词解说的重要性，那么如何才能创作出一篇精彩而又不通俗的导游词呢？很多人问我导游考试的导游词与实际带团操作中的导游词有何分别？那么下面我就先说说导游考试中的导游词创造与实际带团操作中的导游词写法的异同。
一、实际团队操作流程中的导游词
已经做过导游的朋友知道，在实际团队操作中。导游词分致欢迎辞、沿途讲解词、景区讲解词、欢送辞四大类。一般欢迎辞是用在游客入境时到所下榻的饭店的路途中，或者是在前往景区上车之后所进行的。沿途讲解无疑就是在前往目的地景区的途中。景区讲解就是对于景点所作出的讲解。欢迎辞一般是在团队出境，结束某次旅行所做出的回顾与道别客气语。那么在现实操作中，导游词的讲解无时间限制，导游词的创作要求丰富性、知识性、精彩性与人情性等。
⒈欢迎辞：欢迎辞分欢迎语、介绍语、导游态度语、预祝语等，在创作上要求具有亲和力，第一时间拉拢与游客之间的距离，取得游客的`信任与配合。
⒉沿途讲解：所在区域人文风情、历史文化、周围景点介绍、沿途景点讲解、目的地的状况讲解等。游客出行的目的除了愉悦身心之外，对知识的渴望也很强烈。所以导游在每次接计划之后，都要掌握所要带的团队从何方而来？所在之地有哪些人文风情民俗等等，属于什么团队性质？是否是专业职业性质团队等等，掌握了这些，我们就要相应的掌握一些资料，以备不时之需。掌握了这些，就能更容易与游客拉近彼此的距离。当然在这个时候更重要的还是要调动大家的愉悦气氛，多讲点开心的事情让游客保持一个良好的心境进入到景区。这些都是要在沿途所要讲解的东西。
⒊景区讲解词：景区讲解词就是对于景点的讲解，那么在实际团队操作中，景区讲解有别于导游考试中的讲解词，景区讲解词是按照旅行的行程所到达的游览景点所作出的介绍与讲解，像景点名称的来历、历史典故、民间传说等等。在这个讲解词上面要求幽默性、知识性、引导性与悬念性等等。
⒋欢送辞：欢送辞就是为某次旅行画上圆满的句号所作出的道别语。其中包括：此次旅行的回顾、导游服务虔诚道歉语、感谢大家配合语、希望再次光临语等。在这个方面，欢送辞要求虔诚、诚恳、难舍、祝福、希望等。
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游客们好，我是你们的导游。
我姓汤，叫汤卓然，你们可以叫我汤导游。
今天，我带你们去一个漂亮的景点：挂绿广场，那里是一个休闲娱乐的好地方。
游客们，这里是挂绿广场，你们进入就要跟着我来，以免迷路，还有，不可以乱扔垃圾。
好，我们现在就进入广场吧！
你们知道为什么叫挂绿广场吗？告诉你吧，因为挂绿广场里有一棵世界闻名的挂绿荔枝。
这棵荔枝非常好吃，外形非常好看，但是这棵荔枝非常昂贵。
记得有一次，挂绿荔枝拍卖到最高的'价钱：55.5万元的天价，你们知道为什么这么昂贵吗？因为这种荔枝以前是皇上吃的，而且特别好吃。
现在，你们可以自由活动，看看挂绿广场的景色，2小时之后在入口集合吧！
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各位游客朋友们：
大家好!
欢迎各位来桂林旅游，祝各位在桂林度过一段轻松惬意的时光。
桂林的山青、水秀、洞奇、石美会让您流连忘返，终生难忘;桂林不仅是中国著名的风景旅游城市和山水历史文化名城，而且有着深厚的文化积淀，会让您在它的历史长河之中倾听它那流传千古的故事，回味它那余味无穷的篇章。
桂林山水是中国十大风景名胜之一，它是一本厚厚的书，气势恢弘，博大精深;
故土难舍，乃是人之本性，是一种十分自然的现象。“金窝银窝离不开自己的草窝”，这一千古流传的俗语，是前人总结的。从古至今，上至皇帝重臣，下至寻常百姓，概莫能外。博学多才的李白可谓潇洒大气，但仍发出“床前明月光，低头思故乡”的感叹，文韬武略的'曹呸可谓位尊九五，但同样“郁郁多悲思，绵绵思故乡。”台湾诗人余光中的一首《乡愁》，引起了千万游子的共鸣。重庆的移民，可是喝着长江水，唱着三峡歌成长的。突然要远离故土，能不眷恋吗？思乡是一种美德。有个不思乡的人，能爱家？能爱国吗？
国家深深理解移民们的故乡情结，专门成立移民开发局，抽调精兵强将，颁布一系列优惠政策，把“搬得出，稳得住，逐步能致富“作为认为目标。三峡移民，为你，党和国家领导不知来了多少回！全国专家、学者不知来了多少回！这意义移民们能百分之百地理解；这份量，移民们能够完完全全地掂量。
“舍小家，顾大家，舍自家，顾国家“，移民们想通了，移得情愿，移得开心，移得满意。如今，走进三峡库区，移民新城灿若星河，田野、果园瓜果飘香，乡镇企业，个体商业星罗棋布。谁能说这不是重庆直辖市五年的最大变化呢？
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各位游客朋友们：
大家好!
我叫xxx，大家可以叫我x导。欢迎大家来到"人间天堂"——西湖。我们即将开启西湖之游，我们要去游览孤山、断桥和三潭映月。祝大家旅游愉快!请大家不要乱丢果皮垃圾，乱涂乱画。
西湖这么美，当然有许多奇妙的传说。相传多年前，天上有玉龙和金凤，它们在银河旁边的`仙岛上找到了一块玉石，它们一起啄了许多年，玉石就变成一块光芒四射的宝珠，这颗宝珠的光芒射到哪儿，哪儿的树木就常青，花朵就盛开。后来消息传到天宫，王母娘娘就派天兵天将来把宝珠抢走。玉龙和金凤赶去索珠，遇到王母娘娘拒绝，于是就争抢起来。王母娘娘被打倒，两手一松，玉石就掉落人间，变成了金莹的西湖，而玉龙和金凤就变成了凤皇山和玉皇山，守护西湖。
⬔ 一日游导游词开场白 ⬔
各位游客朋友们：
大家好!
欢迎参加杭州的西湖一日游，我会给大家介绍西湖十景中的三个景点。呵呵，我都忘了自我介绍了，我叫余力文，大家就叫我小余或余导好了。好，开始我们的'一日游吧!但我们在途中要记得边游边保护环境，不要扔、吐、摘、踏哦!
杭州西湖在2008年被列入《世界遗产名录》。今天我们的行程从苏堤开始，行程是这样安排的，从苏堤出发，到曲院风荷，中途能看到三潭映月，最后到断桥残雪。等不及了吧!那我们就出发吧!
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各位朋友：
大家早上好！很开心在那里能够见到各位，首先我先代表我们xx旅行社对大家参加本次的旅游活动表示热烈的欢迎，本人托大家的鸿福，十分幸运能够成为大家的导游。在那里我要跟大家说声多谢了。
我先做个自我介绍，我是xx旅行社的经理派来的`导游，我姓x，单名一个x字，大家能够直接喊我的名字：xx。这个名字简单吧？又好记，呵呵，期望大家能够喜欢。在我身边这一位是我们这次旅途中最为劳苦功高的一位，就是我们的司机x师傅，他开足了两天车的时间，十分的辛苦。在此，我们要以热烈的掌声多谢我们的司机李师傅。多谢大家！
那么，在这两天里面呢，就将由我和司机李师傅以及一会我们的地陪这三位工作人员为大家倾情服务，务求使大家在我们本次旅途中的：食住行购游娱都能够得到十分满意的服务。此刻大家有什么需要帮忙的地方尽管说，我们会尽所能地去满足大家的要求。所以，我们也期望在座的每一位朋友都能够配合我们导游司机的工作，共同爱护车厢里的清洁卫生。最终，我想请大家再次以热烈的掌声，预祝我们将会度过一个简便愉快的旅程！