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为确保活动顺利进行，制定详细的活动方案至关重要。活动方案应从目的、要求、方式、方法和进度等方面进行详尽规划。以下是小编整理的新闻报道策划书写作范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。
● 新闻报道策划书范文怎么写
一、活动基本情况
1、活动名称：“辛勤的母亲”母亲节感恩日活动编号： 3524502P
2、负责社工：
3、活动对象及人数：社区青少年；15-20人
4、活动日期：20xx、05、11；活动时间： 15:00-17:005、
5、活动场地： 江海街家庭综合服务中心多功能室
6、活动收费：免费
二、活动背景、理念或理论架构
1、活动背景:
没有一个人不爱自己的母亲。而我们是那么容易忽视我们身边的她，融在我们生命里的她；而我们总在对自己说，有一天，我要给她最优渥的生活。忙碌的学习和不断的挑战时时鞭笞着我们的决心。我们缺少的是发现感动的眼睛！缺少的是实现爱的行动！每年5月份的第二个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，青少年在这属于母亲的节日，他们往往不知道做哪些事情、说什么话才好，所以面对母亲很多孩子也往往不知道以什么的方式来表达对母亲的爱；其实母亲的要求很简单，只需要孩子一个简单的拥抱、一次手拉手的时间去休闲、或是一句温馨的话语“妈妈，你辛苦！”等等。母爱是世界上最伟大的爱。这样的一个节日，社工通过以活动的形式来呼吁学生们多点关注自己的母亲，与社工一起共同表达对母亲的爱以及祝福。
2、理念或理论架构
人类作为社会动物，是群居生物。在低限群体社会中，唤起能促进优势反应，这种唤起是称为社会助长。社会助长能弱化自我意识，放下心理防御。社区活动设置简单的互动游戏及奖励，能激发参与群体的积极性。
本次活动以母亲节为主题，旨在促进青少年增强关爱家人的意识和对亲情的表达。当我们的个体倾向十分积极时，群体交流能使我们变得更好。本次活动通过看视频及手工制作的.形式，让青少年能从活动中表达出对母亲的情感。
三、活动目标
1、活动的整体目标：
通过本次活动，让青少年们用自己的实际行动表达对母亲的反哺之恩及感恩之情；培养青少年有一颗感恩的心，使他们学会感恩、懂得珍惜自我、亲人和朋友。
2、活动的具体目标：
1、通过视频引起青少年们心里的共鸣。让他们忆起妈妈为他们付出的爱。
2、让青少年们通过手语来表达用言语难以表达的自己对母亲的爱与感激。
3、引出青少年们心里的情感，大家一起来制作卡片，送给母亲。
四、活动背景资料（备注：可选择性填写，视活动规模定）
1、活动主办单位：江海街家庭综合服务中心
活动协办单位：江海街家庭综合服务中心
2、工作人员安排：（总协调小组、策划执行人、活动工作人员） 策划执行人：张可欣 活动工作人员：张可欣、蓝清娜
五、宣传及招募
1、在社区/小区张贴宣传单
2、在以往服务参加者中招募
3、邀请服务对象协助宣传招募
六、活动内容及方式
1、前期工作安排及分工：（包括前期准备的时间及分工：内容、负责人、时间要求等）
2、活动具体流程（包括时间、内容、物资、负责人等）
3、物资或活动准备
七、预计会出现的困难及解决方案
八、评估方法
1、通过参与者调查问卷了解这次活动的达成情况。
2、通过观察成员在活动间的投入情况。
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一、活动背景
万州区是一个人文和谐、风景优美、拥有独特文化气息的城市。重庆三峡医药高等专科学校坐落在这样一座魅力的城市里，长江孕育着一批又一批莘莘学子。作为医学类的学校社团有必要，也有义务为丰富万州人民的健康世界，为提升大家的科技素质做出一点努力,本着理论结合实际的精神，让健康的生活理念深入人心！
二、活动名称
传播关爱进社区健康理念送市民
三、活动时间
20xx年4月5日
四、活动地点
第二福利院
五、活动对象
第二福利院全体老人
主办：xxx
主要负责：xx
第二负责人：xxx
六、活动流程
（一）三班柳娜这组和四班分王靖宇、陈银这两组同学现场健康知识宣传。
(二)三班金颖婷这一组和四班杨业、赵晴这两组负责给老人捶背按摩。
(三)三班白秋生这一组为老人打扫卫生。
（四）三班洪杨这一组为老人做饭。
（五）三班丁欢欢这一组和四班杨番莉这一组的同学负责节目的排演
七、节目安排
（待定）
1、开场白
2、节目
3、邀请老人合唱红歌
4、节目
5、节目
6、与老人回忆青春
7、主持人总结
八、人员安排
1、三班分5组各组10人组长分别为：金颖婷、柳娜、洪杨、丁欢欢、白秋生。
2、四班分5组每组10人各组长分别为：陈银、杨业、赵晴、王靖宇、杨番莉
3、剩余人员由两个班的`安全委员（杨晓东、xxx）带领负责安全
九、活动前期准备
1、活动前期工作
（1）、由两个班班长杨浩森、郑娇负责场地落实
（2）、两个班的音乐委员庹颖、徐赢负责安排主持人以及节目的编排
2、活动中期工作
（1）活动前两天：所有节目第一次彩排；
时间：4月3日下午5:30；
地点：足球场
（3）当天工作所有工作人员到达第二福利院待定；
十、活动后期工作
1、由三班劳动委员四班劳动委员（尚庆林）组织人员清理活动现场；
2、由三班班长（郑娇）清理三班人数，四班班长（杨浩森）清理四班人数然后一起返校。
十一、活动注意事项
1、活动的各个环节需要同步并且严格按照事先安排的时间进度进行；
2、活动各个阶段制定相关的备用方案，防止出现相关的问题；
3、每个参加本次活动的人都穿白大褂,着装整洁。
4、在去活动现场及到现场后不得大声喧哗不得说脏话。
5、每一位参加本次活动的本校生都应注意自己的形象,体现自身素质。
6、做到事实就是，对人有礼貌，做到耐心细心，保持微笑。
7、在活动期间要注意自身及他人的安全。
8、班委成立安全小组确保安全
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一、前言
去各社区义诊是我们推拿中医药协会必不可少的活动，也是我协历来的一项传统活动，它具有各种非同寻常的意义。我们在义务奉献的同时也融洽了彼此的关系，增长了各自的能力，巩固了已学的知识，赣南医学院推拿中医药协会是一个温暖的大家庭，我们互帮互助，共同进步，并希望将温暖久久传递。在暖春的阳光下，百花盛开，万物复苏，生机勃勃。我们也要在这个春光灿烂的日子里，用流动的青春，完善自己，奉献他人!
二、活动主旨
1、服务社区居民
现代城市生活节奏越来越快速，导致亚健康状态越来越普遍，高血压、颈椎病与肩周炎等病的发病率也在城市居民中居高不下。义诊主要针对这些问题为市民量血压，用推拿手法治疗颈椎病与肩周炎等等疾病，缓解病痛，放松身心。
2、加强对推拿中医药知识的.宣传
中医学是我国的传统文化，其中分支——推拿，在现代医学难以治疗的疾病仍仍具有非常好的疗效。普及推拿知识，引发市民对推拿治疗的关注。
3、加强学员实践及理干事办事能力
在活动中，促进社会人士与大学生之间的沟通交流，为大家提供一个社会实践的机会，增加理事和会员的经验，增加对自己的信心
三、主办单位:
赣南医学院推拿中医药协会
四、活动负责人
张庆庆
五、活动主题:
青春流动，温情传递
六、时间地点:
姚府里社区20xx/3/15(周日)
七、活动流程
1、活动前期，组织部联系好社区，并完善相关事宜
2、宣传部出好海报，进行宣传与通知
3、负责人带领团队前往社区进行义诊
4、活动结束各部门做好此次活动总结
八、经费预算
横幅:40元中餐:200元矿泉水:30元总计:270元
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一、新闻学专业的基本类型与新闻学实验室建设现状
目前我国新闻学或者相近专业有600多个办学点，根据各个大学的基本性质以及创办新闻学专业的前提分析，我们可以把目前高校新闻学专业分成四种类型，这四种类型的新闻学专业在实验室建设现状上也有着明显的不同。
1.理工科型学校创办的新闻学专业
理工科院校由于理工科对技术和实验的依赖性，因此实验室都比较完备而且具有较大的规模。在这个基础上建立起来的新闻学专业大多是依靠学校既有的相关的理工科专业，一般都比较注重实践性，对技术性强调比较多。从实验室建设角度看，理工科型学校各种实验室比较完备，有不少完全可以和新闻学专业共享使用，或者适当改造适应新闻学专业的需要，这在很大程度上解决了实验室建设经费紧张的问题。另一方面，理工科型院校的领导经常接触各种层次实验室建设的报告，这种报告经常涉及到大宗的经费，相比而言，新闻学专业实验室建设使用的经费是相对有限的，因此非常容易得到批准。因此，就目前情况来看，理工科型院校里面的新闻学专业实验室条件一般都比较好，但是由于过于依赖技术，他们能站在技术的前沿，却一定程度上忽略了对理论的把握。这应当引起学界的足够重视。
2.文科型学校创办的新闻学专业
这种学校创办的新闻学专业一般最开始都是挂靠相关的文科专业起家，因此人文色彩比较浓厚，理论建设比较完备，科研上也比较突出。但是客观地讲，实验条件是非常有限的。这一方面体现在文科型学校科研和教研经费相对有限，另一方面体现在学校始终把新闻学专业定位为一个文科型专业，在新闻学专业投入上相当有限。这使得新闻学专业在发展上处于比较尴尬的境地。其实即使在文科型院校，投入一定的资金办好新闻学专业，还是可以产生相应和社会效益和经济效益的。如果领导都能意识到这个问题，文科型院校里面的新闻学专业将大有可为，我们将在后面做进一步分析。
3.综合性院校创办的新闻学专业
对于综合性院校来说，后起的新闻学专业对他们来说是一个新生事物。从生存空间上讲，学校领导一般都会在新生事物上投入相当的物力和人力，这使得这种类型的新闻学专业一般起点都比较高，经过一段时间的发展，都会形成一定的特色在全国产生相应的影响。在这种环境中生存和发展的新闻学专业一般在理论研究和实务探讨上能够做到双管齐下、齐头并进，在社会上有着广泛的影响力。
4.专业型院校创办的新闻学专业
例如体育院校创办的体育新闻专业、财经院校创办的财经新闻专业、农业院校创办的农业新闻专业、外语院校创办的国际新闻（涉外新闻）专业等。这些新闻学专业创办单位往往结合自身的专业优势，将自身的专业和新闻学结合起来，打造复合型人才，在业界也有着较好的影响。因为要打造特色，学校也往往能够在新闻实验室建设上投入相当的人力和物力，因此实验室条件一般都比较好。相比较而言，外语学院创办的新闻学专业，因为偏向文科性，有点类同上面谈及的第三种情况。专业型院校创办的新闻学专业因为能够把自身优势同新闻学结合起来，学生的就业市场一般比较广阔。不过目前专业院校新闻专业存在的问题是，教师在教学时存在两张皮的状况，也就是懂新闻的老师不太懂体育、经济等专业，懂经济、体育专业的老师又在新闻传播方面少有研究，这一点是需要引起足够的注意的。
二、文科型院校新闻学专业实验室建设投入上的思维误区
通过以上的论述我们知道，在四种类型的新闻学专业中，文科型院校创办的新闻学专业实验室条件相对来说是比较差的。例如场地非常有限，经费投入有限使得实验器材相当短缺，实验室也缺少专人管理，这已经成为制约其发展的一个瓶颈。
文科型新闻学专业实验室建设之所以出现这种情况，是和相关人士存在相应的思维误区有着密切关系的。根据具体情况，我们认为，这种思维误区主要体现在以下几个方面：
1.新闻学专业作为一个文科专业，不需要有太多的实验
目前，很多文科型院校新闻学专业最开始都是依托中文系或者其他社科系创办起来的。中文等院系深厚的人文氛围的确为新闻学专业的成长注入了鲜活的生命力。但是正因为这种情况，有些领导就认为，既然新闻学专业依托中文专业或者其他相关专业，就应该强调学生多写多练，有相关人士就曾在公开场合这样说过：新闻学专业是依托强大的中文系创办起来的，你们应当发挥中文系的先天性优势，让学生勤写多练，至于实践操作，等他们到媒体工作后，自然而然就学会了。前面我们已经说过，现在媒体虽然每年都会招聘一定数量的年轻人加盟自己的队伍，但是他们无一例外地都是强调工作经验，强调动手能力。试想，我们的学生一没有工作经验，二没有动手能力，怎么找到一个好工作，继而弥补自己在学校学习过程所存在的实践操作上的不足？虽然我们在教学中可以采用一定的虚拟性实践操作环节，但是这只能相对缓解实践操作上的不足，而不能起到根本替代性的作用。
2.新闻学专业投入大经费是否值得？
的确，对于一个学校来说，保持自己的特色是必要的，例如师范院校应当坚持自己师范教育特色而不能放松，非师范专业始终只能充当师范院校里面的配角。但是，就是因为这个想法的存在，使得决策者在新闻学专业的扶持力度上非常有限。他们的考虑主要体现在两个方面：一方面，全国有很多知名院校都有新闻传播相关的专业，我们的新闻专业学生就业形势不可能和别人竞争（何况有很多媒体宁愿招聘名校的非新闻传播专业的毕业生，而不要二三流高校里面的新闻传播专业的毕业生），从这个层面上讲，我们的新闻学专业是不可能办得很大的。另一方面，我们是以师范院校为主体的，各院系之间的.老师许多时候还可以打通使用，但是新闻学专业同其他专业相通性不是很大，因此在投入上是非常大而效益是相对有限的。文科型院校尤其是师范型院校，本来在教学科研经费上就比较紧张，没有必要耗费太多人力和物力来将这样一个专业做得非常好。正是这样两方面的考虑，学校是不太情愿把更多的力量放在新闻学专业上。
三、新闻学专业实验室建设的产出分析
目前全国新闻传播学专业风起云涌，很多学校都在加大投入，努力打造强大的新闻传播学专业，争取使得自己学校的这个新办专业能够在同级同类学校中占据一席之地，进而在新闻业界产生一定的影响。如果决策者在思维上不能走出上述的一些误区，就会使得文科型新闻学专业发展相对艰难得多。
实验室建设是新闻学专业发展的重中之重。只有把实验室办好，学生才能学以致用，教师才能把理论阐释和实践操作结合起来，这样才能培养出符合市场需求的专业人才。目前很多职业技术学院的新闻传播学专业的学生很容易得到媒体的第一认同感就是这个原因（当然，职业技术学院的学生在媒体很快就显示其后劲不足，这是因为理论功底过于薄弱所导致的）。因此，学校加大力度建好新闻学专业实验室，将会产生比较明显的社会效益和经济效益。以我们自己为例，海南师范大学新闻学专业目前是海南省惟一的新闻学本科教学单位，具有得天独厚的先天性优势，如果能够抓住这一点快速发展，其未来前景将非常可观。如果丧失这一最好发展时机，以后发展将会更加艰难。目前学校对我们新闻学专业的支持力度相对有限，最主要是在考虑实验室建设的投入和产出之间存在巨大的落差，认为新闻学专业实验室建设是一个高投入，基本上没有什么产出的“买卖”，在“教育经济”成为一个热门话题的今天，有这方面的考虑是应有之意。但是我们想说的是，新闻学专业实验室建设在产出上绝不是无所作为，相反，它极有可能产生可观的社会效益和经济效益，甚至是其他专业或者学科门类所无法替代的。
1.新闻学专业产生的社会效益
我们的新闻学专业虽然主要是面向内地招生（每届五六十名学生中，海南籍的学生只占到10％左右），但是学生在海南学习生活四年之后，不少学生会把海口作为自己择业的第一选择地。如果学校新闻学专业实验室建设比较完备，学生在学校能够把理论学习和实践操作结合起来，加上专业教师和海南本地媒体的友好往来，我们的学生留在海南媒体工作是有很大可能的。学生就业形势好，这无疑成为招生宣传的一张名片，会促使更多的优秀学生选择海南师范大学新闻学专业作为自己求学的地方，这样海南师范大学的生源质量进一步提高，无疑会一定程度上提高学校的整体办学水平。相反，假如我们的新闻学专业学生因为动手能力太差而不能找到一个比较好的工作，那就会相反形成一个恶性循环，一些本来打算选报海南师范大学的学生会毫不犹豫地改换门庭，与之擦肩而过。
2.新闻学专业产生的经济效益
新闻学专业实验室也能给学校带来相应的经济效益。这也可以体现在几个层面：
第一，新闻学专业实验室建设如果比较完备的话，学校各个层次的宣传可以借助新闻学实验室这一平台得以完成。这样，一方面给学生提供了很多实践性平台，使得他们能够更好地把理论和实践结合，更早进入媒体操作角色，另一方面还可以节省不少经费开支。
第二，目前海南媒体发展的空间还很大，这给新闻学专业提供了难得的机遇。一方面，海南各媒体目前在设备上是非常紧张的。从这一点出发，我们可以和相关频道或栏目合作，将部分制作场地搬至我校新闻学专业实验室进行，收取相应的机器使用经费，这些经费一部分可以用以实验室的维修和保养，另一部分可以进一步适当扩大实验室规模。第二方面，国家广电总局现在正在各级广播电视媒体推行制片人制度和“制播分离”的原则。这无疑给社会上的民营广播电视机构提供了难得的机遇。如果我们的新闻学专业实验室建设比较完备，我们完全可以利用相关的条件成立一个广播电视制作公司，制作相应的广播电视节目出售给广播电视播出机构，这将是一笔非常可观的经济效益。
3.社会效益和经济效益的相关联性
经济效益和社会效益往往是结合在一起的。事实上，新闻学专业实验室既能够给学校带来社会效益，又能带来相应的经济效益，两者往往是密不可分的。例如，我们借助新闻学专业实验室建立相应的影视制作机构，一方面给学校带来可观的经济收益，另一方面也可以进一步提升学校的知名度和美誉度。
如果我们能够走出思维误区，加大新闻学专业实验室建设的投入，新闻学专业是可以做大做强的，然后，新闻学专业将用其产生的巨大的社会效益和可观的经济效益来反哺学校。这样，我们的新闻学教育才能真正实现投入和产出的良性循环，才能真正满足社会对人才的需求，才能真正走上发展的快轨道。
摘要文科型新闻学专业在实验室建设上是相对薄弱的，这主要缘于决策者存在不同程度的思维误区。如果我们能克服相应的思维误区，新闻学教育就能实现投入和产出的良性循环。
关键词文科型新闻学专业；社会效益；经济效益
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摘要：电视新闻编辑对一档电视新闻节目的播出质量有着直接的影响。在实践中，电视新闻编辑需要从记者发回的稿件中选择合适的稿件，然后根据电视栏目的播出要求对新闻进行再创作。本文从电视新闻编辑创作所需的基本技能出发，探讨电视新闻编辑的再创作技巧及其对相关工作者的借鉴意义。
关键词：电视新闻；编辑；再创作
一般来说，电视新闻编辑具有2种含义，一种是指将电视新闻编辑视为谋生手段的个体，另一种是指新闻编辑工作本身。从工作本身的角度来说，电视新闻编辑的关键环节在于能否对新闻信息进行二次加工创作，这直接关系到新闻播出的质量。例如，在生活中，人们有时会发现电视新闻节目出现声音和画面脱节的现象，也有主持人台词重复的现象等，造成这些的根本原因就在于电视新闻编辑的再创作工作没有做好。因此，有必要重新审视电视新闻编辑的再创作，分析其所需技能和创作技巧，以便更好地提高电视新闻节目质量。
1、电视新闻编辑再创作所需技能
1.1具备采访技能
采访技能是记者的核心技能，是记者新闻敏感度的直接体现，而作为一名合格的电视编辑首先要具备记者所要求的一切技能如采访技能等。原因在于在实践中电视新闻编辑会和大量的文字、图片和视频等资源打交道，这种情况下如果不具备记者所具有的一切技能的话，那么是很难从众多的稿件中挑选出最合适、最有价值的新闻题材的，这种情况下哪怕电视新闻编辑的文字功底、后期处理技术再好也难以满足电视新闻栏目的需求。此外，具备采访技能可以帮助电视新闻编辑设身处地为受访者考虑，从而正确地把握记者稿件的真实含义，在提炼中心内容和编后话时不会出现偏差，实现对新闻主题的升华。
1.2具备剪辑技能
如果说具备采访技能和新闻敏感度属于电视编辑的软件要求的话，那么良好的后期剪辑技能则是电视编辑的硬件要求，二者缺一不可。对于电视编辑来说，不管从记者的稿件中挖掘出多么有价值的新闻信息，如果不能将这些信息完美地呈现给观众，那么一切都是空谈，而电视新闻的播出质量则在很大程度上取决于电视新闻编辑的剪辑技能水平。具体来说，电视新闻编辑应当对电视画面的规律有着深刻的理解，并娴熟地掌握后期剪辑工作中单条新闻的剪辑成片、多条新闻的组合剪辑以及后期切换导播这3个部分的剪辑技术。在对新闻素材进行再创作过程中，电视新闻编辑应当在坚持图像优先、声画对位和话出声随原则的基础上确保解说词不会对观众和新闻画面产生太大的影响。
1.3新闻组合技能
一档新闻栏目播出的新闻不是唯一的，而是多方位、多角度的，因此电视编辑的新闻组合能力成为新闻栏目质量高低的一个重要影响因素。一般来说，电视新闻编辑在对新闻素材进行再创作的过程中往往会将内容相似的'新闻素材放在一起进行剪辑处理，以此来保证新闻内容的充实丰富。有时也会将内容不同但是稍微有联系的新闻素材放在一起，通过比较分析来引发舆论热点，吸引观众的目光。但不管怎么说，新闻组合技能是建立在新闻真实的基础之上的。此外，电视新闻编辑新闻组合技能也必须服从编辑主导思想和新闻栏目的主旨，不能过于的追求新闻节目的华丽。
2、电视新闻编辑再创作技巧
2.1新闻素材的选择技巧
新闻素材的选择是电视编辑再创作的前提，在实践中，电视编辑每天都面对大量的记者传回稿件，那么如何从这些稿件中选择最合适的新闻素材呢？笔者认为，在选择新闻素材时，应当注意以下几个方面。首先，根据电视新闻栏目的性质做选择。这是选择新闻素材的基础。例如，一档电视新闻栏目的宗旨是播放民生新闻，其观众也大多是关注民生的普通人，这种情况下如果选择了国际形势新闻素材，那么就很难获得观众的认可，因为这和他们的需求不符。其次，选择高热点新闻。新闻栏目工作人员应当定期深入大众，了解大众关注重点，然后有针对性的地择新闻素材。
2.2主题的升华和提炼技巧
在实践中记者传回的新闻稿件要么过长，要么过短，这种情况下就需要电视新闻编辑对新闻稿件进行再次加工，从中提炼出精华，以便更好地播出。对于主题地升华和提炼笔者认为需要注意以下几点。一是语言的肯定性。电视新闻是以事实为基础进行播出的，这也是其获得观众认可的根本原因。如果在提炼主题时出现过多的“或许”“大概”等不确定性词汇，那么其真实性自然就大打折扣；二是语言的感情。有感情但不煽情是电视新闻主题升华和提炼的另一个基本原则。电视新闻是站在客观立场上进行播出的，因此不能掺杂太多的个人因素，不然容易对观众产生误导。但这并不意味着电视新闻播出不需要感情，真挚的感情更加容易打动观众的心，吸引观众的注意力。
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一、高校新闻学专业学生管理工作面临的挑战
新媒体时代，以智能手机和移动互联技术为标志的移动互联网，实现了人和人之间跨时空的即时交流。大学生对手机媒体的依赖已经远远超出了对亲人、朋友的依赖，这不得不说是一种已经发生了的人的异化。海量的信息裹挟着我们，承载多样化信息的媒体“掌控”着我们。
1、表面和谐的大学课堂
高校新闻学专业学生目前对于手机的依赖程度正在加深，他们的学习、生活、娱乐、购物等所有的生活都在手机上完成。大学的课堂上不再出现学生窃窃私语或大声喧哗等扰乱课堂的行为，静悄悄的课堂上只有老师一个人的声音在教室里回荡，师生互动的场景在这表面和谐的大学课堂里绝少出现。学生们沉溺在移动互联网络的虚拟世界里无法自拔已经是现代大学课堂的一个常见的现象。这种现象在高校新闻学专业课程的课堂上屡见不鲜，学生在课堂上貌合神离的状态，令老师们头痛，学生管理方面也显得束手无策。
2、充满危险的人际交往
随着手机上网在高校新闻学专业学生中越来越普及。大学生中也盛行虚拟交往，交往对象也是多元的，既包括现实世界中与自己具有血缘、亲缘、同乡、同学、同事等关系的特定人群，也包括各种陌生人。他们会因为网络世界中的某些共同关注的话题而结识社会上不同阶层和身份的人。这就给高校新闻学专业学生的人际交往带来了很大的不确定性。新媒体时代，虚拟人际交往中高校新闻学专业学生的“分享”心理浓厚，他们热衷于依靠即时地理位置信息交友的移动应用，个人地理位置能轻易被定位，让虚拟社交的人有了更真实的体验，但这种真实性也可能导致现实人际交往的潜在风险。
3、真假难辨的就业渠道
在新媒体环境下，人人都可以通过手机上网浏览信息，发布信息，这种自由度很大、门槛很低的信息传播环境极大地唤醒了人们的自我表现欲，表达欲，同时也带来了网上信息真假不分的问题。面对互联网上海量的招聘信息，高校新闻学专业的毕业生，显得既欣喜又无奈。网上关于就业招聘信息数量庞大，但鱼龙混杂，很难辨别真假。
二、改善的新举措
新媒体时代，手机上网受到高校新闻学专业学生的热捧，他们的学习、生活、就业都与移动互联网络紧密联系在一起，在这个虚拟生存与现实生存界限日渐模糊的`时代，高校新闻学专业的学生管理工作者如何利用新媒体，融入学生的虚拟交往圈，为现实的学生管理工作服务，是亟待解决的问题。
1、建立师生互动交流的网络平台
新媒体环境下，随着手机上网的盛行，媒介对生活的介入和渗透可谓是无孔不入。在这个人人上网，处处分享的年代，教师可以通过手机QQ、微信等进入学生们的虚拟人际交往圈，倾听他们七嘴八舌的议论，关注他们的生活，以此加深对学生的了解，为制定科学合理的学生管理制度提供现实依据。
2、加强学生心理健康教育和疏导
新媒体为高校新闻学专业的学生和教师提供了一种更加便捷的沟通方式，借助移动互联网络中的社交平台，教师可以更加全面、深入地了解学生的心理状态。如今的大学生已经不再是天之骄子，他们要为考证、考级发愁，为毕业就业发愁，社会的快速发展给他们带来了巨大的心理压力。这种情况下，高校新闻学专业的学生管理工作部门要把培养学生的健康心理作为重点工作，定期开展心理健康讲座，邀请心理学专业的教师在大学生成长的不同阶段给予不同的心理健康辅导。针对个别突发事件，要进行恰当的心理干预，疏导学生中的不良情绪。此外，学校要定期开展心理健康调查，了解学生的心理健康水平，及时作出有针对性的心理辅导，把不良心理和情绪消灭在萌芽状态。
3、帮助学生筛选甄别网上就业信息
高校新闻学专业学生毕业求职基本上以网络应聘为主，网上招聘信息的真伪辨别就成为至关重要的一环。新闻专业学生的管理部门可以联合学校就业指导中心，帮助毕业生筛选、甄别真实可靠的招聘信息。首先是借助计算机技术对网上招聘信息中的重复信息进行剔除，然后借助搜索引擎，筛选真实的招聘信息（可以搜索招聘单位的真伪），然后按照学校本身的发展水平（即所开设的专业）筛选出与本校毕业生相关的用人单位，这样经过了就业指导中层层把关，筛选出来的招聘信息再经由高校新闻学专业相关院系的学生管理人员，及时地发布到学生的移动社交网络平台QQ群、微信圈等，学生通过手机即可及时获取自己感兴趣的招聘信息，避免学生自行浏览网络的盲目性，也消除了虚假招聘信息、传销组织欺骗到学生的隐患。
4、线上交流与线下沟通相结合
新媒体时代，学生和教师都比较偏爱虚拟人际交往，通过手机QQ、微信等即时通信工具，老师和学生既可以克服面对面交流的拘束感，又可以把自己的心里话说出来，是一种最经济的人际沟通。但是在线沟通毕竟是一种虚拟化的人际交流，少了面对面时的丰富表情、动作等，交流的真诚度大大降低，交流内容的真实性也值得商榷。学校要加强对高校新闻学专业学生的管控，老师和学生的面对面交流必不可少，只有在师生双方面对面坐下来的时候，老师才能认识一个更加真实的学生。当然了，线上虚拟化的交流，尤其是移动社交平台的“关注”、“分享”可以增加彼此的亲近感，教师可以了解学生的生活、情感等方面的最新变动，为师生之间的面对面交流打好基础。
三、结语
新媒体时代，高校新闻学专业学生的学习、生活、就业等重要事宜都与移动互联网息息相关。他们通过移动互联网获取学习资料，通过移动互联网购物、休闲，通过移动互联网上的招聘信息求职就业，他们的生存高度虚拟化了。这种虚拟化的生存状态对于高校新闻学专业的学生管理工作来说既是机遇也是挑战，一方面，方便了学生和老师之间的“无限制”沟通，有利于老师对学生的管控；另一方面，虚拟交往中信息真伪的不确定，也增加了学生管理的难度。新媒介技术的发展已经不允许我们回避它的存在，高校新闻学专业学生管理者必须着力加强师生间的移动互联，密切师生关系，以期为干预和指导学生的思想和行为，加强新闻学专业学生管理提供依据和工具，最终提升学生管理工作的水平。
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摘要：独立学院作为高等教育机构新的尝试，应坚持应用型人才培养的基本定位。开设独立学院的“新闻采访与写作”课程也应自觉以这一人才培养模式为基准，积极开拓实践教学方法、搭建实践教学平台，提升课程教学效果。注重理论联系实际，将学生前期所学的新闻学基本课程与传媒业界实践联系起来。
关键词：新闻采访与写作;实践教学;教学方法
独立学院是实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。作为高等教育机构新的尝试，独立学院在教育部的要求下，坚持应用型人才培养的基本定位。因此，独立学院教学内容应与研究型大学有所区分，不能过多依赖“母体”在教学设计、课程设置等方面的既有成品，而应深化教学改革、加强教学管理，尤其注重实践教学环节，助学生学以致用。
1.“新闻采访与写作”课程开展实践教学的必要性
“新闻采访与写作”课程属于新闻传播学业务课程，涵盖新闻的采访、写作两大基本模块。本课程注重理论联系实际，将学生前期所学的新闻学基本课程与传媒业界实践联系起来，培养学生动手能力和实践能力。作为新闻传播学的核心课程，“新闻采访与写作”这门课承担着锻炼学生新闻采写基本功的重任。新闻采访的设计、提问、基本新闻文体，如消息、通讯等的创作只能通过实践来培养和提升，这就要求学生必须具有大量的实践机会和平台。应用型人才培养的'基本定位和新闻传播学科的培养目标亦注重学生实践能力的提升。因而，在“新闻采访与写作”课程教学之中进行实践教学的探究和改革十分必要，且迫在眉睫。
2.“新闻采访与写作”实践教学体系搭建
2.1设置“模拟采访与写作”教学环节
“新闻采访与写作”课程的以往教学多以理论为主，辅之以案例教学等其他方法。这种重理论、轻实践的教学方法较为适合研究型大学课堂设计。独立学院因生源录取等问题，学生对技术和能力等综合素养的渴求较为突出。本课程在教学中后期(一般为18个教学周的12周左右)，完成采访教学模块和写作教学模块中的“消息写作”教学之后，可以安排学生来到传播系演播实验室进行实验室模拟采访。模拟采访一般由教师设置采访情境(多为突发新闻)，下发采访背景资料。此后，布置学生自主选择某一新闻媒体的记者身份，根据所在媒体的报道特点、版面设置等设计采访提纲。采访环节结束，学生立即在教师的指导下开始写作。本课程的“模拟采访与写作”教学环节通过合理安排情境、帮助学生搜集资料、设计问题等环节，最大程度地调动学生自主进行新闻采访前的准备活动、新闻采访各个环节的设计与实践以及新闻写作的兴趣和能力，取得了学生的支持，获得了良好的教学效果。
2.2设置多层次校内实践平台
“新闻采访与写作”课程教学基于新闻理论而展开，但针对独立学院的学生素质，又不能拘泥于单纯理论的培养，要探索更多学以致用的平台供学生操练。本课程在传播学系开设工作室1个，供学生自主实践。工作室下设影视部、报纸部、网络广播部、电子杂志部4大部门，这些部门均面向全系学生进行自主报名和锻炼，受到学生欢迎。目前，经过初期建设，传播学系工作室备有电脑、摄像机、单反相机等器材，在硬件构成方面具备充分的实力供学生进行校内新闻采访和写作实践。传播学系实践平台常设品牌有学生报纸1份、广播节目4个、电子杂志1份，均由教师指导、学生自主创作的形式完成。这样，学生在校内实践平台和机会增多，达到实践不止于课堂的教学效果。实践证明，学生学习态度由被动的“要我学”转向主动的“我要学”，极大地促进了学生的自主学习能力和兴趣，将课堂教授的理论转化成实实在在的能力。此外，基于传媒现状设置的校内实践平台由多媒体构成，在一定程度上还原了新闻业界的媒介种类，这种多层次实践平台的设计，有利于刺激学生学习，找出学生能力缺口，起到教学和实践相互补充的作用。
2.3开设第二新闻课堂
“新闻采访与写作”作为新闻传播学的学科支撑课程之一，不仅应注重独立学院校内实践，还应有广阔的社会视野。着眼于业界、着眼于社会实践才能培养出适合社会发展的应用型人才。而闭目塞听、止步于校门，对于新闻传播学这一社会学科而言，不仅会导致教师教授内容的脱节，更容易造成学生综合素养匮乏等实际问题。因此，打开校门、博采众长地进行课程改革不仅必要，而且必需。本课程在基础理论讲授、搭建校内实践平台之余，注重通过新闻传播学研究期刊与论文、各类新闻传媒等方式吸收业界最新发展成果，了解业界最新发展动态，力图使理论联系实际，毋使学生与社会脱节。本课程邀请业界执牛耳者来校开设讲座、讲学，促进学生对于业界常识和动态的了解。如本地“温州人”杂志前主编郭明敏等，均为本课程的业界名师。第二新闻课堂的开设，增加了“新闻采访与写作”教学的实践比重。促使学生直面社会、直面新闻业界最前沿，找到自身与业界的差距，方便查缺补漏。此外，业界名师的聘请与新闻第二课堂的开设不仅带来新闻行业的最新动态，更能促使高校新闻传播教育及时更新教学方法和教学案例，与实践接轨，达到对课程设计的再反思，可谓一举数得。
3.“新闻采访与写作”课程实践教学方法探索
鉴于“新闻采访与写作”本身实践专业的特性及独立学院开设本门课程的教学培养目标指向，本课程在内容上分为理论教学环节和实践教学环节。
3.1案例教学法
新闻注重时效性，新闻学课程的案例也一样。本课程在教学设计中大量引入教学案例，用新鲜、生动、活泼的业界案例直观地向学生展示采访和写作的过程。例如在第五章新闻采访的一般方法章节里，安排学生观看“新闻调查———与神话较量的人”这一期经典采访案例并讨论，教师提供案例背景材料，学生则根据案例来分析记者王志与采访对象刘姝威之间就蓝田案件背后的影响因素所进行的多轮问答，起到了较好的案例示范作用。
3.2课堂讨论法
为促进学生自主学习的需求与能力，本课程着意在九成以上的章节都设计课堂问题讨论的教学环节，针对理论部分给出最及时的问题供学生思考和讨论。课堂讨论不仅可以第一时间带动学生的听课氛围，还可以翻转教学角色和教学身份，使学生成为教学活动的主体，教师则“退居二线”。值得注意的是，课题讨论法须辅之以适时的、有争议性的或有启发意义的问题。讨论之余，教师的适时启发和总结成为点睛之笔，往往能升华学生的讨论成果。
3.3实验法
基于应用型人才培养的既定目标，本课程安排学生前往传播学系新闻传播演播室和实验室进行实践教学。此外，在课程中设计一系列课内实验也可辅助理论部分学习效果的提升。例如，在第八章消息文体的写作完成之后，安排学生进入广告传播系工作室进行模拟采访和现场写作实验。
4.结语
新闻采访与写作的能力养成，绝非一时一日之功，“新闻采访与写作”课程的能力培养也是一样。新闻采访写作的实践能力与水平检验着独立学院学生的素质，也可折射出独立学院应用型人才培养的水平。因此，唯有遵循“理论少而精”的原则，不断加强新闻采访与写作的实践教学，才能完成既定的培养目标。
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宿豫系列报道策划方案
为迎接市委工作会议在宿豫召开，展示宿豫区近年来经济社会各方面发展的新成就、新面貌，《宿迁新闻》栏目特别策划了系列报道，具体方案如下：
一、篇目安排
1、第一篇：工业篇
报道思路：拟分别从两个企业入手，报道宿豫打造百亿级产业和千亿级运河产业带。 采访计划：
(1)某个百亿级产业中的企业负责人，访谈内容：企业发展前景;在宿豫同类企业集群发展对企业发展的作用。
(2)运河产业带的一个企业负责人,访谈内容：企业发展前景，沿运河对企业发展有什么作用。
(3)宿豫经济开发区负责人：谈开发区建设情况，打造千亿级运河产业带的意义、目前进展情况以及发展规划。
(4)发改或经贸部门负责人：打造百亿级产业的进展情况和发展规划。
2、第二篇：新型工业化和企业上市篇
报道思路：从一家已经上市企业和待上市企业入手，报道宿豫全力推进企业上市的成就和远景。
采访计划：
(1)某个已经上市企业负责人，采访内容：企业上市对企业发展起到什么样的作用，上市过程中政府帮办服务的细节和故事。
(2)某个正在准备上市的企业(高新技术企业)负责人，采访内容：政府在推进企业科技创新和上市的过程中扮演了什么角色，谈一些细节和故事。
(3)政府企业上市部门负责人：推进企业上市对本地经济发展有什么意义?在推进企业上市中政府采取了哪些措施，未来有什么打算。
(4)科技部门负责人：在推进新型工业化方面有哪些措施，远景规划是什么。
3、第三篇：高效农业篇
报道思路：从产业链的起点和终点入手，报道宿豫打造肉鸡产业和高效农业。
采访计划：
(1)某个肉鸡孵化厂负责人，采访内容：小鸡的销路如何?有没有保障?有扩大的计划吗?
(2)某个肉鸡养殖场负责人，采访内容：肉鸡养殖效益怎么样?厂家有兜底价格吗?有没有这方面的故事。
(3)肉鸡加工企业负责人，采访内容：宿豫的肉鸡养殖能够满足企业需要吗?企业采取了什么样的方式和养殖户取得共赢?企业有什么发展计划?
(4)农业部门负责人，采访内容：宿豫打造肉鸡产业的规划，高效农业发展的现状和远景目标。
4、第四篇：城市建设篇
报道思路：通过宿豫城市发展“四大战略”和打造“东部新城”，报道宿豫城市建设发展成就。
采访计划：
(1)某个城建项目(如财富广场)负责人：项目建设进度如何?建成后将有什么效果。
(2)东部新城某个项目(如文化公园)负责人：项目的概况;建成后有哪些功能，有什么效果。
(3)东部新城建设负责人：东部新城的规划初衷，在宿豫城区中它的主要功能是什么，建成时间和建成后对宿豫城市发展的意义。
(4)住建局负责人：四大战略的主要主要内容，为什么要提出四大战略，实施四大战略对宿豫城市发展的影响。
5、第五篇：文化建设篇
报道思路：从某个民俗文化表演现场切入，通过宿豫六大文化的打造，报道宿豫区文化事业风生水起。
采访计划：
(1)某个民俗文化遗产传承人：得到政府什么样的政策，使得这项民俗文化传承下来。
(2)观众：观看民俗表演的感受。
(3)项羽文化研究会负责人：宿豫发扬项羽文化的意义，目前有什么成果，下一步如何打造项羽文化。
(4)文化部门负责人：打造六大文化的意义，政府为文化事业出台了哪些政策?最具代表性的措施是什么?
6、第六篇：民生篇
主要内容：通过某个社会管理创新点切入，反映宿豫社会管理创新给群众带来的好处，报道宿豫打造民生工程的成果。
采访计划：
某社区综合服务中心，群众正在接受调解。
(1)群众：有服务中心，群众感受。
(2)服务中心负责人：采取了哪些措施，形成更加便捷、高效的社会管理服务模式。 某维权中心帮助群众维权
(3)群众：有维权中心，群众有事知道找谁解决了。
(4)某维权中心负责人：成立以来，帮助群众解决了多少问题，有什么工作打算。
(5)宿豫区社会管理创新负责人：宿豫创新社会管理的思路，想最终达到什么样的效果。
7、第七篇：访谈篇
二、报道方式
每个篇目选取最具有代表性、典型性、示范性的现场切入，切口越小越好，从不同角度报道该篇目的主题。整个采访活动要突出宿豫在发展过程中涌现出来的发展特点，发展经验、发展成果，发展方向。要突出记者现场解说，现场转场，现场点评，凸显深度，彰显力度，每条新闻时间4-5分钟。
三、采访安排
计划从20xx年6月上旬起开始派出由杨剑、吴兆刚组成的特别采访报道小组，赴宿豫进行前期采访，为期10天。期间要加强与宿豫台的合作。采访要见缝插针，以最短的时间，出最佳的效果。
四、报道安排：
1、制作宣传片花和挂角，对系列报道进行精心的包装。分别在播出前期和播出期间进行集中宣传。
2、建议记者拿出采访提纲，由宿豫宣传部协调采访事宜。
3、计划于20xx年6月下旬安排播出，按照顺序连续推出。
宿迁市广播电视总台 新闻宣传中心
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新闻报道策划方案
———充满异域风情的满洲里的城市建筑
一. 专题报道可行性分析
1. 题材分析
满洲里市地处中、俄、蒙三国边界，是典型的边疆口岸城市，历史悠久。城市中大部分建筑物都是俄罗斯式风格。在这里，东方文化与俄罗斯风情的完美结合，铸就了教堂、水塔、木刻楞、俄罗斯艺术博物馆等充满异国情调的人文景观。地理位置，俄式风情等，都是它的地方特色，都是它“魂”的所在之处，也为它旅游业的发展提供了很好的契机。夏日欣赏俄罗斯建筑，领略呼伦湖美景;冬季观赏各式冰雕和三国选美大赛。一年两个旅游旺季，可吸引大批游客前往。每个城市都应该有自己的属性，有自己在广阔时空中的坐标。满洲里亦是如此，它独特的“魂”应当时刻保持着，因为当社会不断发展，城市不断复杂化的时候，如果我们丢掉了自己的个性，将会被同化大潮所淹没，以致造成身份危机。
2.受众分析
比较喜欢异域风情并关注城市建设喜欢旅游的那部分人。
二. 报道主题
走进满洲里的异域风情城市建筑
三. 报道主旨
镇政府在尊重传统形成的建筑风貌和民风民俗的基础上，通过挖掘当地特色，在考虑群众经济承受能力的基础上，采取多种处理手法，使房屋在多方面充分展现风格多样地域文化，要逐步形成一镇一特色的标志性街道或主题建筑。 在城市规划上，满洲里以遵循城市发展定位为前提，按照“扩规模、增功能、创精品”的要求，投入资金4000多万元，编制完成了城市总体规划、区域详规及土地、交通等各规划40多个。20xx年为更进一步突出城市特色，打造旅游经济，满洲里在经过深入研究和广泛的征求意见，启动了城市风貌改造工作，临街楼房外立面统一为欧式风格。20xx年，按照“单位建筑特色突出、每条街道风格各异、整体形象和谐统一”的原则。对市区内162栋临街楼房外立面进行了欧式风格改造，通过风貌改造，让外来的俄罗斯人到了满洲里有种归家的感觉，中国人到了满洲里有种出国的感觉，成为“中国人眼中的俄罗斯，俄罗斯人眼中的中国”这样一个极具旅游吸引力特殊窗口。据统计，20xx年，满洲里市接待游客470万人次，旅游创汇2.亿美元，实现旅游总收入25.8亿元，占GDP比重达38.2%，创造了0.84万个就业岗位，占全市从业人员总数的15%。
四. 报道目的
城市特色，能让公众感受到城市的个性和魅力，进而对其广泛传播，并对其他公众形成强大的吸引力，那么一座城市便创出了自己的城市品牌。满洲里市应抓住重点开发开放实验区的机遇，定位准确，分清主次，付出实际工作，稳扎稳打，果敢创新。在文明城市的基础上逐步走向发展新型低碳生态旅游城市的道路，利用天然的平台优势带动旅游业的发展，进而和谐统一。努力树立一个清新的城市
形象。
五. 报道角度
1. 带有哥特式元素的俄罗斯建筑
2. 中俄蒙不同的建筑共存于城市建筑中
3. 具有西方特色的中式建筑的产生
4. 满洲里建筑风格的缺憾
5. 满洲里的城市风格和城市风貌
六.报道定位：系列专题报道
1.报道进程安排：做一个周的连续性报道，首先是走进满洲里，采访居民，做几篇人物通讯，带出建筑的历史和人情风味。接着选取一些较好的角度撰写特写，向社会公众征集稿件，诗歌亦或散文，文体不限。然后采访相关部门的负责人，了解关于满洲里建筑的发展过程和设计理念。采写专访。最后，以评论收尾。
2.体裁类型：主要采用通讯、特写、专访、评论这几种体裁。
七.报道要求：记者深入采访，写稿时以事实为依据，真实可靠，注重实效，态度中立客观。
八.媒体及人员分工
A组：负责搜集有关满洲里城市建设的历史文献资料。
B组：全组成员共同参与多方采访：
C组：负责各类资料的汇总以及整编筛选。
D组：负责新闻稿件的采写，新闻照片的拍摄。
后期文稿的编辑排版全组共同完成。
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一、 背景分析：
作为在校大学生，不仅仅需要学习科学文化知识，也应当具备对新闻事件的自我认知能力。因此，办一档以在校大学生为目标受众，包含新闻热点、校园资讯的新闻栏目尤为重要。如今，新闻栏目名目繁多，内容庞杂，各类新闻栏目之间由争夺收视率引发的“战争”已经白热化。
二、 栏目宗旨：
就目前为止，许多新闻节目已过于守旧，致使学生类型的受众流失，本栏目旨在通过对新闻热点、校园资讯的快速阅读浏览，促进在校大学生全面了解时事政治与社会动态，做到“家事，国事，天下事，事事关心” ，引导大学生的主流价值观。
三、 栏目形态：
《新闻零距离》是一档动态消息组合，主要分为热点网罗、校园资讯两大板块。热点网罗板块主要是国内外热点新闻，校园资讯则是校园新闻。
四、 栏目定位：
1. 内容定位：盘点前一天的新闻和预报当天的新闻，整理校园资讯。内容贴近社会，贴近大学生生活。
2. 受众定位：主要受众为比较有判断力，关注社会动态和校园动态的学历，边缘受众为全校的教职工以及部分家长。
3. 主持人定位：语言驾驭能力强，有才气，稳重之中不失幽默。采用个性化播报，力图达到平易、简练、清新的效果。
五、 栏目板式：
《新闻零距离》是新闻的快速浏览，时长20分钟，每天清晨8:00——8:20播出，分为热点网罗、校园资讯两大板块。
六、 栏目风格：
栏目整体风格以简练。清晰明快、平易近人为主。
七、 栏目特色：
1.8点开始播出抢了时间上的先机，并且符合全校学生作息习惯。节目关注当天焦点事件，提示学校资讯，能够吸引更多受众，并形成收视习惯。
2.活泼的风格更加迎合了广大学生的心理。设定了互动环节，凡提供重要新闻线索，一经录用，便会获得纪念奖品一份。
3.新闻内容全面，涵盖范围广。
八、栏目选题：
选题以贴近大学生生活的热点新闻为主，以校园资讯为辅。热点新闻紧贴时事，校园新闻关注学生生活。
九、 栏目运作方式：
采用编导核心制，专业化分工，设置编导、记者、摄像、录音、策划、制片、后期制作。
十、 收益来源：
1. 主持人服饰赞助商
2. 纪念品赞助商
3. 广告客户
十一、节目宣传：
网络媒体：通过学校网络进行宣传。
平面媒体：在学校报社、杂志社等媒体做广告宣传。
电视媒体：在节目播出前，在校园电视台播放宣传片。
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一、报道主题:《天灾人祸--走进南方旱涝灾情》
二、报道背景:
今年以来，长江中下游地区遭遇50年来罕见干旱，达到1961年以来同期降水最低点。云南、贵州、广西、重庆、四川5省(区、市)耕地受旱面积1.01亿亩，占全国的84%，作物受旱7907万亩，待播耕地缺水缺墒2197万亩。有2088万人、1368万头大牲畜因旱饮水困难，分别占全国的80%和74%。网友指责称，干旱是修建三峡所致，这不是公众第一次因极端气候而关注和质疑三峡工程。近年来西南大旱、重庆酷热、两湖流域暴雨等气候异常，三峡时常成为矛头所指。近期，旱涝形势急转，由之前的大旱、土地干裂，人畜饮水困难到近几天的连连暴雨，导致众多房屋倒塌以及未知的地质灾害时有可能发生。长江中下游旱涝急转形势尤其严峻。从9日夜间开始，湖北、湖南、江西等地区遭遇入汛以来最强降雨，目前上述三省已有近百人因灾死亡或失踪。国家减灾委、民政部10日12时紧急启动国家四级救灾应急响应，派出两个工作组赶赴灾区，查看灾情，协助救灾。
6月3日以来的中国南方暴雨洪涝灾害共造成175人死亡，86人失踪。3日以来，中国南方部分地区相继出现4次强降雨天气过程，导致长江中下游、中国西南及华南地区部分省份多次遭受洪涝、滑坡、泥石流灾害。据统计，3日以来的中国南方暴雨洪涝灾害共造成江苏、浙江、安徽、福建、江西、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南13省(自治区、直辖市)86个市(州)510个县(市、区)3657万人次受灾，紧急转移安置164.2万人次，直接经济损失350.2亿元。
针对6月份以来南方严重暴雨洪涝灾情，国家减灾委、民政部加强汛期应急值守，做好灾情监测评估，并加强部门沟通协调，紧急启动应急预案，调拨中央救灾款物，保障群众基本生活。财政部、民政部累计安排下拨中央自然灾害生活补助资金1.65亿元，主要用于暴雨洪涝灾区受灾人员紧急转移安置、过渡性生活救助、倒损住房恢复重建和向因灾遇难人员家属发放抚慰金。民政部紧急向贵州、湖南、安徽三省灾区调运5000顶救灾专用帐篷和5万床棉被，切实帮助灾区群众解决基本生活面临的困难
异常天气引起的旱涝灾害使得人民叫苦不迭。在网民的质疑声中，长江三峡又被提了出来，那么，三峡工程到底是不是引起旱涝灾害的因素呢?
三、新闻报道的目的、意义和目标:
1、目的:本策划旨在通过跟踪报道南方严重的洪涝灾害，同时对比苏北地区日益持续严重的旱情和北方的旱情，提示人们做好安全防范工作。警示相关部门做好安全监管，同时为人们解疑释惑:三峡到底是不是引发旱涝灾害的罪魁祸首?
2、意义:大灾并不可怕，可怕的是慌乱的人心。试图通过此次报道稳定人心，做好战胜洪灾的心理准备。同时引发对三峡等大型工程的思考。
3、目标:
(1)通过此次采访，让更多的人民群众了解灾情的发展态势。
(2)呼吁各方应积极做好环境保护工作，从自身做起。
四、资源需要 : 笔记本一台 照相机一架 录音笔一支 采访笔记
五、活动开展 :
1、采访要求:
(1)采访过程中首先要确保新闻的真实性，不得片面截取他人语句，篡改他人用意，多用直接引语写作;
(2)在采访写作的过程中以客观陈述事实为主;
(3)记者采访要深入，写稿时要通过事实、人物、事件来体现，切不可空洞无物，泛泛而谈;
(4)整个报道选择切入点要孝要细，注重事情或事件及人物，点和面结合的报道。这样文章才有可读性，才不会落入俗套;
(5)最后，高效的完成写作。
2、刊发设想:
(1)拟刊登在6月30日《兰州晚报》头版，有一篇围绕主题的重头报道专家评论，其他的两篇消息和一篇通讯均独立成篇(不少于5000字的采访稿件)。
(2)具体操作:
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满洲里市地处中、俄、蒙三国边界，是典型的边疆口岸城市，历史悠久。城市中大部分建筑物都是俄罗斯式风格。在这里，东方文化与俄罗斯风情的完美结合，铸就了教堂、水塔、木刻楞、俄罗斯艺术博物馆等充满异国情调的人文景观。地理位置，俄式风情等，都是它的地方特色，都是它“魂”的所在之处，也为它旅游业的发展提供了很好的契机。夏日欣赏俄罗斯建筑，领略呼伦湖美景;冬季观赏各式冰雕和三国选美大赛。一年两个旅游旺季，可吸引大批游客前往。每个城市都应该有自己的属性，有自己在广阔时空中的坐标。满洲里亦是如此，它独特的“魂”应当时刻保持着，因为当社会不断发展，城市不断复杂化的时候，如果我们丢掉了自己的个性，将会被同化大潮所淹没，以致造成身份危机。
2.受众分析
比较喜欢异域风情并关注城市建设喜欢旅游的那部分人。
二. 报道主题
走进满洲里的异域风情城市建筑
三. 报道主旨
镇政府在尊重传统形成的建筑风貌和民风民俗的基础上，通过挖掘当地特色，在考虑群众经济承受能力的基础上，采取多种处理手法，使房屋在多方面充分展现风格多样地域文化，要逐步形成一镇一特色的标志性街道或主题建筑。 在城市规划上，满洲里以遵循城市发展定位为前提，按照“扩规模、增功能、创精品”的要求，投入资金4000多万元，编制完成了城市总体规划、区域详规及土地、交通等各规划40多个。20__年为更进一步突出城市特色，打造旅游经济，满洲里在经过深入研究和广泛的征求意见，启动了城市风貌改造工作，临街楼房外立面统一为欧式风格。20__年，按照“单位建筑特色突出、每条街道风格各异、整体形象和谐统一”的原则。对市区内162栋临街楼房外立面进行了欧式风格改造，通过风貌改造，让外来的俄罗斯人到了满洲里有种归家的感觉，中国人到了满洲里有种出国的感觉，成为“中国人眼中的俄罗斯，俄罗斯人眼中的中国”这样一个极具旅游吸引力特殊窗口。据统计，20__年，满洲里市接待游客470万人次，旅游创汇2.某某亿美元，实现旅游总收入25.8亿元，占GDP比重达38.2%，创造了0.84万个就业岗位，占全市从业人员总数的15%。
四. 报道目的
城市特色，能让公众感受到城市的个性和魅力，进而对其广泛传播，并对其他公众形成强大的吸引力，那么一座城市便创出了自己的城市品牌。满洲里市应抓住重点开发开放实验区的机遇，定位准确，分清主次，付出实际工作，稳扎稳打，果敢创新。在文明城市的基础上逐步走向发展新型低碳生态旅游城市的道路，利用天然的平台优势带动旅游业的发展，进而和谐统一。努力树立一个清新的城市
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新的学期，新的开始，新的规划，新的展望。作为会计学系团总支新成立的新闻部，在团队建设上，相对经验不足，但是在系团总支、老师们的关怀和帮助下，我们会积极努力进取，做好各项工作的。为了有效地提高我们的工作效率，更好地完成团总支、专业文化建设，我们初步做了如下计划：
一、 加强写作能力是核心。
新闻稿，是外界认识、了解我们专业的窗口，也是在学校里宣传我们专业的一张亮丽名片。保证新闻稿的质量，是我们工作的重中之重。近期将举办委员培训会，由部长介绍工作经验，开展各类新闻稿件写作技巧的培训，尽快使委员熟悉写作套路，熟悉写作技巧。委员在写完稿件后，对新闻稿完成后的仔细校对，消灭一切语法上的错误，发现原稿有错漏和不妥之处，应及时予以解决。同时针对委员写的各类新闻稿件，由部长再进行批改，从而保证新闻稿的质量。
二、 加强本部内部成员的团结协作能力的同时，更要紧密联系其他部门。
为了高效完成各项工作，在平时就要巩固内部机构，加强委员培养，发现委员擅长的方面并加以培养，将每个人的特长发挥到最优。落实好人员的分配工作，通过部长与各委员的及时密切联系，在第一时间知道系里活动信息后，把任务责任到人。委员们不仅要采访、报道，更要及时投稿、整理、存档。此外，新闻部尤其要密切与宣传部的联系，积极与各部门交流沟通，快速、准确把握活动信息，根据提前安排好的人员，准备好相关事务。
三、 针对新闻部经验不足、人手不够等自身弱点问题。
我们准备一方面组织委员接触相关网站，了解新闻工作常识，积极学习其他专业的优秀机制、活动方向，搜集相关资料，然后共同交流，提高新闻报道能力。另一方面，在大一新生群中，通过宣传新闻部，选择性的谈话，提前发展一批写作能力较好的同学。为以后的新闻部的发展奠定基础。
四、 鼓励成员上交一定数目的各种题材的稿件以循序渐进的提高写作水平。
根据新闻稿件数量及质量进行总体评定，在学期总结对工作成果进行公布和说明，评选出成绩最好者，评选“优秀记者”，并进行表彰。通过这样的激励政策更有效地促进新闻部的发展。
以上就是新闻部的策划书。我希望在新闻部的各个成员能不断学习，努力探索，使新闻部不断地成长成熟，发展成为一个拥有强大战斗力的部门，为会计学系的建设贡献一份力量！
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一、活动背景：
以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出："中国传统节日中所蕴含的民族文化的.优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。......要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。"《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出："要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。"可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动目的：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
三、活动主题：
"育传统美德，扬爱国之心"
四、活动时间：
5月26日——6月5日
五、活动内容、形式、时间、要求
（一）、具体实施阶段（5月26日——6月5日）
1、由大队委干
部发表以"育传统美德，扬爱国之心"为主题的国旗下讲话。（5月26日，大队部负责）
2、各年级出好一期"育传统美德，扬爱国之心"专题黑板报（6月1日前，大队部负责）
3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展"端午节"民俗民风知识讲座（5月26日）。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。（德育处负责）
4、一——五年级童谣征集活动。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育处负责）
5、三——五年级"育传统美德，扬爱国之心"端午小报制作比赛。20xx最新端午节主题活动方案20xx最新端午节主题活动方案。（每班3份）(5月28日前)
6、端午软笔书法比赛。（美术组负责，6月1日之前完成。）
（二）、总结展示阶段(6月6日)
1、环境布置：
童谣（征集：黄丹凤6月1日前）（装饰、编号：朱红萍6月1日前）（悬挂：美术组）
书法（征集：黄丹凤6月1日前）装饰：朱红萍6月1日前）（悬挂：美术组）
赛龙舟彩泥展（朱红萍）
评选（选票印刷、分发、投票箱、后期统计：毛艳艳）
选票（你最喜欢的10首童谣）
2、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会.(黄丹凤、沈莉、毛艳艳)
准备工作：舞台（后勤组）
主持（学生）
音响（顾志荣、陆忠达等）
节目单：（1）校园集体舞（毛艳艳）
（2）一3《论语》（陈娟）
（3）一5《论语》（张红艳）
（4）五1《九月九日忆山东兄弟等》（史秀琴）
（5）二3《弟子规》（施玉美）
（6）二5《弟子规》（刘玲）
（7）三2《论语》（张岚）
（8）三5《论语》(黄屹梅)
（9）四3《端午组诗》（吴娟）
（10）学校诗朗诵（沈莉）
（11）表演舞(毛艳艳)
3、端午传统游戏活动
高年级组（施健康负责）（西大操场）
（1）赛龙舟。（三——五年级）（每班5男5女）
（2）抬轿子。（三——五年级）（每班15人）
准备工作：参赛表（黄丹凤6月1日前）
游戏规则（施健康6月1日前）
场地（施健康、倪怀东、徐磊）
低年级组（杨军负责）（东大操场）
（1）赛龙舟（一——二年级）（每班6男4女接力赛）
（2）抗震救灾钻山洞（一——二年级）（每班30人接力赛）
准备工作：参赛表（黄丹凤6月1日前）
游戏规则（杨军6月1日前）
场地（杨军、张卫东、陈瑜）
4、区域活动
（1）包粽子比赛。（四、五年级，每班3名）（邱新生）
准备：参赛表（黄丹凤6月1日前）
芦叶、碎纸（邱新生6月1日前）
（2）编制"长命缕"比赛（三——五年级每班3名）（施炜、周欣）
准备：参赛表（黄丹凤6月1日前）
丝带（黄丹凤6月1日前）
（3）画(剪)艾虎比赛。(四、五年级每班3名)（美术组，朱红萍）
准备：参赛表（黄丹凤6月1日前）
小样（朱红萍6月1日前）
5、班级活动
品粽子。（全校人人一个）（班主任）
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活动目标：
（1）发挥网络的正确导向作用，指导学生自己查找资料，了解中华传统节日——端午节的来历及风俗习惯，加深对祖国传统节日的体会和认识；
（2）背诵与该节日有关的古诗，加强语言文字的积累；
活动措施：
第一步：查找资料，走近端午节。
（1）提前布置查找资料的作业，请学生找到自己最喜欢一首的有关端午节的古诗，熟读成诵。
（2）以《又是端午粽叶香》为主题，办手抄报一份，并及时发表到本班博客圈中。
第二步：学包粽子，品味端午节。
（1）学生亲自动手，跟家长学包粽子，交流自己对端午节的感悟。
（2）根据实践经历写出博文，与大家分享节日快乐。
第三步：读书交流，感悟端午节。
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一、活动背景。
端午节在中国人民中仍然是十分盛行的隆重节日。2009年在阿联酋首都阿布扎比召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会议决定：中国端午节成功入选《世界人类非物质文化遗产代表作名录》。但是很多外国留学生对端午节并不是很了解，为了能与外国朋友保持好友谊，同时让他们深入了解端午这个中国传统节日，我们举办"与留学生一起过端午"活动。
二、活动时间
20xx年6月9号下午(暂定)
三、活动对象
计算机学院学生代表、理学院学生代表、留学生代表
四、活动地点
计算机学院370幢五.
五、活动主题：
跨越国籍界限，共享美好端午.
六、活动准备
1.购买包粽子所需要的各种材料(粽叶、糯米、红枣、细线)、制作横幅;
2.购买做香囊所需要的各种材料，购买比赛胜者奖品;
3.从网上找关于端午节由来、赛龙舟(10分钟)、诗朗诵的视频资料(10分钟)。
3.由主持人开场白后开始，播放关于端午节由来的视频资料
4.端午节又称诗节，播放关于端午诗朗诵的视频资料;
5.每学院15至20人参加活动，其中要有会包粽子的，要有会制作香囊的(或学生会统一组织各年级代表学习包粽子);
6.准备30道关于端午知识问答的题目;
7.相关部门做好照片或视频拍摄工作;
七、活动流程
1.6：30活动部、组织部的同学到现场布置
2.7：00活动正式开始;