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在日常生活中，作文是大家耳熟能详的表达方式，通过文字传递不同的主题和意义。你是否了解作文的构成和写作方法呢？以下是小编整理的关于爱心活动的作文内容，欢迎阅读并收藏。
◍ 爱心活动内容怎么写 ◍
自从四川汶川遭受地震灾害后，我的心一直很难过，总在想怎样帮助那里的小朋友。机会终于到了。今天下午，班主任老师怀着沉重的心情，对我们说：“大家都知道四川汶川遭受地震灾害了吧？这次百年不遇的地震灾难已经造成7万多人死亡，近2万人失踪，幸存活下来的`孩子，不仅失去了家园和亲人，还失去了校园。”这时教室里鸦雀无声，大家表情凝重。老师接着说：“我们要为灾区小朋友献出一份爱心，为灾区学校的建设贡献出一点力量。下午举行募捐活动。”听了老师的话，同学们立刻响起热烈的掌声，表示积极响应。
中午回到家，我拿出自己所有的零花钱——一共50元。当下午上学来到教室时，捐款已经开始了。为灾区孩子们重返校园，我们班的一些住宿生把一部分生活费捐了出来，就连家境贫寒的王××同学，也捐了10元钱。大家知道，虽然这点钱对灾区微不足道，但毕竟是我们的一份心意。经过大家的努力，我们班共捐善款704元。
募捐活动结束了，班主任和颜悦色对我们说：“这次募捐活动十分成功，大家都献出了自己的爱心，但愿这份爱心能帮助灾区小朋友度过难关。”这时教室又响起雷鸣般的掌声。
◍ 爱心活动内容怎么写 ◍
只要每个人都付出一点爱，世界永远是春天。1月17日凌晨，我们鲁迅小学二（2）班爱心小组的孩子们用自己的零花钱买了很多东西，去市儿童福利院看望孩子们。
来到儿童福利院，大家把买的东西拿出来给儿童福利院的孩子们。然后大家表演了很多精彩的节目，比如讲故事，跳舞，猜谜语，唱歌…
在那里，我们听了一首很好听的歌，是一个福利院的大姐唱的。歌声让所有人着迷，时间如流水般流逝。不知不觉，该回家了。我们对福利院的.孩子们说：“祝你们新年快乐，身体健康。”如果我们有时间，我们一定会再来看你。
就这样，大家带着一种不情愿的感觉和那里的孩子们告别了。
◍ 爱心活动内容怎么写 ◍
今天早上，我上了公交车以后我看见了一位老奶奶没有座位坐。
我心想：我应该让还是不让呢?突然，车子刹了一下车，老奶奶往前扑了一下，我连忙站起来扶住老奶奶，老奶奶说：“谢谢你，小姑娘。”我摇摇头说：“不用谢。”我看看老奶奶又想一想：老奶奶看起来已经有70多岁的样子。
这时，老奶奶摸一摸膝盖有扭一扭腰，看起来不能站的太久，我马上站起来都来奶奶说：“您坐吧!”“谢谢你，小姑娘。”
我终于知道了，没有这么多种呀!爱心也是一种哟!
大年三十，我参加了社区为五保老人献爱心活动。
下午二时，爷爷、奶奶，还有社区里的阿姨带我去慰问一位五保老人。他叫周金福爷爷，今年68岁，无儿无女，生活十分困难，每月靠政府救济费生活，他多么需要得到社会的关心和帮助呀!我对爷爷、奶奶说：“我想把我的压岁钱捐助给老爷爷，可以吗?”爷爷奶奶高兴地说：“好啊，我们支持你。”于是，我带上了水果，把200元压岁钱用红纸包装好出发了。当我们到他家的时候，老爷爷一个人坐在家门口，我拿着水果和红包，上前笑嘻嘻地对老爷爷说：“老爷爷，我们看您来了，这是给您的，祝您新年快乐!”老爷爷满脸笑容地接过水果和红包，感激地说：“谢谢你，小朋友。”我对他说：“不用谢，这是我的一点心意。”
回家的`路上，爷爷、奶奶和社区里的阿姨都赞许地对我说：“你做得很好，从小就学会关心别人，是个有爱心的好孩子。”我心里甜滋滋的，特别开心，特别快乐，真是“帮助了别人，快乐了自己。”
今年春节是我最开心，最有意义，最难忘的节日。
◍ 爱心活动内容怎么写 ◍
星期天，我和妈妈、姐姐一起去百货大楼玩。可是，刚走到百货大楼的门前，一位盲人叔叔映入我的眼帘。他坐在地上，手里拿着一把吉他，旁边放着几个五角的和几个一元的。火红的太阳正在他的头上燃烧这，豆大的汗珠像一颗颗小雨点般似的，从头上落了下来。
我和妈妈、姐姐停了下来。川流不息的人们从叔叔身边走过，有的人看都不看，有的人稍微停一下，还有的人停下来看一看，便不吭不哈的走了。就在这时，我听见有几位阿姨在嘀嘀咕咕地说；“千万不要给他钱，他是骗人的`，这样的事有很多。”我不动声色的走过去，用生气的语气说；“阿姨，人是有尊严的，您不能污蔑这位叔叔的尊严。您把眼睛擦亮再说。”阿姨们不好意思的低下了头。说罢，我迫不急待地从口袋里掏出五元钱，放在叔叔的旁边。叔叔仿佛看到了，连忙为我弹上了一首优美动听一曲子。
这位叔叔真的很有尊严。虽然他的眼睛看不见，但是他的心灵是最美的。他不会轻易要别人的钱。今天我十分高兴，而且这件事我会牢牢的记在脑海里的。因为，今天我也献出了我的一点点爱心。
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5月12日，四川汶川县发生了8级大地震。短短几分钟内，往日繁华的街道在一瞬间变成了废墟，无数间房屋倒塌，许多人都被沉重的水泥板压在下面动弹不得，数以万计的灾民无家可归……地震发生后，各级部门和相关单位向灾区人民伸出了援助之手。各地的救援人员和消防官兵都在第一时间整好行装，进入灾区实施救援，许多医生和护士还没来得及与家人打一声招呼就直奔灾区救死扶伤。灾区人民的安危牵动了全国人民的心，社会各界人士也纷纷向灾区捐款献爱心；无论是年过半百的.老人，还是出生才几个月大的小孩，无论是拥有百万家产的老板与名人，还是工资微薄的打工一族，在捐款箱前都献出了自己的一片爱心。
我们学校也举行了“众志成城，共渡难关———为灾区人民捐款”的活动，同学们的积极性可高啦！一大早，大家就来到捐款箱前，你捐100元，我捐200元……只见一张张百元大钞快速地塞入……不到半天工夫，学校门口的爱心箱里就盛满了同学们的“爱心”。
“一方有难，八方相助”。在灾难面前，我们全国人民将与灾区人民手拉手，共渡难关，重建美好的家园！
◍ 爱心活动内容怎么写 ◍
暑假的一天，我跟着妈妈和表姐一家一起去乡下看望和帮忙那里的贫困儿童。
到了乡下，我和表姐先到其中一户人家。走到他家门口，我发现他家的墙壁上没刷漆，裸露出土砖的颜色；地板跟外面的路面一样，灰溜溜的没有铺地砖；屋顶有漏洞。我想：要是遇到雨天和雪天，那可怎样办？他们家的电视机好奇怪，小小的，屏幕有色彩，后面还有一个大大的鼓包。我是第一次见这样的电视机。
我们走进屋里，见到主人，和他们聊天，才明白他家有四个孩子，有三个女儿，最小的是男孩，跟我一样，立刻要升上二年级了。虽然他们家很穷，家徒四壁，但那墙上贴着很多奖状，十分显眼。听说大姐学习十分好，常常得年段第一，本来已经考上了县里最好的中学，但因没钱，最终不得不上了乡里的中学。我忽然感觉好难受，却暗暗告诉自己从此刻开始要珍惜幸福的生活，努力学习。
随后，我们又来到第二户人家。那家有一个六年级的哥哥，六个月就没有了妈妈，所以只要别人提到他妈妈，他就会十分生气。他爸爸到很远的地方打工，很少回家，他从小就跟着年迈的爷爷奶奶生活。因为生活贫困，缺乏营养，他长得矮小，跟三年级的孩子差不多高。他很不喜欢说话，我们跟他交流时他只是“嗯嗯嗯”地回答，眼里似乎还含着泪花。我和表姐赶紧把礼物送给他，并对他说：“哥哥，我们有空还会来看你，期望你能天天欢乐。”哥哥听到我们这么一说，更为感动了，但只是默默地低下头。当我们要离开时，他朝我们微笑，招手说再见。
一天的活动，让我感受到乡下贫困人家的不容易，我感觉自己和他们比实在太幸福了，今后要珍惜自己幸福的生活。
◍ 爱心活动内容怎么写 ◍
有人说：“因为有爱，所以感动。”对此，我十分赞同，在茫茫人海中，肯定有人会有爱心，肯定有人会因为有爱心而做一些令人感动的事，他们谁不是从小事做起，谁不是与朋友、亲人和睦相处的呢？甚至是为了素不相识的人献出自己的一份爱呢？
那天，在东兴商厦门旁，停着一辆满载爱心的车——无偿献血车。正巧，我和妈妈刚从东兴商厦出来，当我们看到无偿献血车的告示牌上写着“AB型血告急”时，妈妈毅然决定去献血。一上车，我看见一位年轻的小伙子正在献血，他看上去有点紧张，当献到100毫升时，他突然吃力的说：“前面怎么这么多人啊！我头好晕。”灵敏的医生马上意识到这个青年有状况，便赶紧让他平躺在车子的地板上，然后迅速拔去针头，好一会儿子，他才慢慢清醒过来，据了解他有血晕，只是看到告示血液告急才来献血的。难怪！我幼小的心灵受到了极大的震憾。接下来轮到妈妈了，医生先给妈妈量血压，由于妈妈目睹了刚才那一幕，精神过于紧张，血压一下升高了，医生建议不适合献血，可妈妈一再坚持自己身体很棒、没有高血压史，大约又过了半个小时，医生重新为妈妈量了血压，这次恢复了正常。然后开始抽血。当针头扎进妈妈的静脉，随着妈妈的拳头一握一放，一股殷红的鲜血从妈妈的手臂流出，顺着管子流入血袋，100毫升。200毫升。400毫升。好样的妈妈！您成功献出了400毫升血，女儿为您骄傲！
当妈妈双手接过医生递来的无偿献血证书，内心无比自豪。还有许许多多像妈妈一样的好心人，相信他们也一定很快乐、自豪。等我长大以后也一定要去献血，帮助一些需要帮助的人。人人献出一点爱，世界将会变得更加美好！
◍ 爱心活动内容怎么写 ◍
我从小就喜欢绘画，上学前，我用棍子在地上乱画。上学后，我用铅笔在本子上画。可是，爸爸妈妈不同意，不让我画画，要我认真读书，不给我买画画工具。
我梦想在学校的绘画比赛中拿奖，让爸爸妈妈支持我画画，这是我的一个小小的梦想。我长大了想当一名画家，把山中的花草树木，身边发生的事情都画下来。我知道这个梦想短时间实现不了，要经过长时间的努力。
为了实现这两个梦想，我每天都在坚持画画，一有空闲时间，我就会拿出笔画画。下课了，同学们出去玩，我就在教室画画，老师布置的作业做完了，我就开始画画。过了一段时间，我的画技提高了，我兴奋不已，但我依然每天坚持画画。
我的画已经画得不错了，可我没有彩笔，画儿没有涂颜料，一点儿也不好看。就在我愁眉苦脸时，“中国扶贫基金会”给我们送来了“爱心包裹”。里面有很多的绘画工具，彩笔、铅笔应有尽有。
学校要开展绘画比赛，我也报名参加了。我努力地画着，过了半个小时，我已经画了一半儿了，又过了半个小时，我终于画好了。经老师们认真的欣赏、评比，最后宣布结果，这时我心里忐忑不安，很紧张。只听见校长大声宣布获奖名单：“一等奖是余聪同学的《山水画》”，这时我紧张的心才平静下来。我把奖品拿回家给了爸爸妈妈，他们知道了后，只好支持我画画了。
我非常感动，如果不是“爱心包裹”的到来，我不会实现这个小小的梦想，但我还要坚持画画，实现那个更大的梦想。我会运用“爱心包裹”里的画笔，画出最精美的图画，一步步实现我的梦想。
◍ 爱心活动内容怎么写 ◍
●活动目标
了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。
培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。
培养学生的口语交际能力，提高写作记叙文的能力。
●活动重点
学生准备过程中的合作任和个人的独立自主性。
细心观察，用心思考。
活动准备
分组：课代表和班委组织同学分组， 本着自愿的原则，人数尽可能均衡，分为三个大组：
a．关爱身边的伙伴
b．同在一片蓝天下
c．人人都献出一份爱。
搜集整理材料：搜集体现爱心、同情 心、互帮互助的文章、故事，以小组为单
位，将文章或故事或打印或复印或清抄 整理成册。
观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。
●课时安排
一课时。
活动过程
故事导入
有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃
饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。
这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心
的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
搜集资料的交流
O课堂交流分组为四个人一个小组，四个人尽量应分属于三个活动大组，这样在一个小组的交流中，小组同学可以分享到三个不同侧面所体现的不同主题。
交流内容：
a．所选资料的出处。
b．概述所选的主要内容(内容大意)。
c．找出文章中感人的语句或段落读一读。
活动过程
故事导入
在小组交流的基础上，推选发言人在全班交流。
三项活动的讨论以四人小组为单位，讨论“关爱身边的伙伴”，“同在一片蓝天下”，“人人都献出一份爱” 三个内容，小组讨论任选一个，注意团结协作。
老师注意指导：
“关爱身边的伙伴”：侧重于讨论怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助?怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长?说话要注意掌握分寸，要得体，要尊重同学的'自尊心。
“同在一片蓝天下”：交流对街头墙角那些摆小摊，捡破烂的观察，思考所得与感受。从不同角度不同侧面得出的感受，甚至相反的感受都可以交流，讨论，可以开阔思路，鼓励学生说真话，诉真情。
“人人都献出一份爱”：讨论应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者?说话要注意针对一定的关爱目标，提出具体的行动方案，不要空谈，要注意引导学生提供力所能及的帮助。
教师小结
围绕同学们的观察，思考，讨论交流，抓住他们思维的火化，闪光的语言，进行总结评述。
布置作业
以“博大的爱”为内容，写一篇记叙文，要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。
活动小结：
通过这次活动，同学们把目光投向社会的弱势群体，也投向了班级里的同学，同学们的心灵得到净化，得到洗涤，得到了升华，再也不是鄙夷与傲慢，代之以慈善和关心，人的那种善良的秉性回归了!
这项活动加强了语文与生活的联系，同时，也培养了学生的关心和同情心。
◍ 爱心活动内容怎么写 ◍
教材分析：
人教版语文八年级上第二单元的单元主题确定为“平凡的爱”，一扫第一单元“战争”主题带来的阴霾和沉闷，在人性的温暖中感知小人物背后的伟大。呼唤爱，弘扬爱，传递爱，成为本单元综合性学习活动“让世界充满爱”的主题。如何将爱的主题放大，让学生在走进文本之后又走进文本，走近那些同样充满爱的智慧的文章，走向身边散发爱的光芒的生活。我决定在综合复习本单元之后，指导学生从情感内容、主题阐释、写作手法、语言特色、人物提炼等方面解读感悟，在实实在在的阅读中感知爱的力量，在情感的碰撞中得到真善美的体验。
活动设想：
没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
活动目标：
1、让学生通过对“爱”的主题的搜集、整理、探究，提升对关爱的认识，让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，提升学生对自己的亲人及其他普通人的爱心、同情心，从而陶冶自己的情操。
2、培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3、让学生通过爱的故事讲述、诗歌朗诵等，培养学生的口语交际能力，提高写作记叙文的能力。
活动重点：
1、学会观察，利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱，以及发现社会上关爱的动人故事。
2、学会思考，为什么要关爱、以及怎样去关爱别人，提高对“爱”的认识。
3、学会活动，在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力。
活动方法：复习法、讲故事法
活动准备：
1、搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、歌曲、故事、名言。
2、观察身边的伙伴，思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。
活动过程：
一、导入
今年国庆期间央视播出特别调查“爱国让你想起什么”，（升国旗、扶老奶奶过街；不参假、不买日货；勿忘国耻；爱国者导弹等等）。当时我也在想这个问题，我认为爱国就是在自己平凡的工作中实现自身价值。爱祖国、爱家人、爱朋友甚至是爱素不相识的陌生人等等，这都是爱。爱，是人类永恒的话题。（板书“爱”），爱包含的内容非常广泛，爱，遍及世界的每一个角落；爱滋生于每一寸土壤。这节课就让我们一起走进爱的世界，感悟爱的博大，享受阅读的乐趣，感悟人间真爱。
板书课题：《让世界充满爱》
二、温故知新
第二单元我们学习了五篇以爱为主题的文章，这五篇文章都是经典，它们向我们诉说着爱，教会我们表达爱。现在我们再次亲近这些经典，重温这段美的历程，从经典中拾金，在总结中升华！(板书：温故知新)
请同学们回顾第二单元课文，根据老师的提示谈收获。
阅读这些文章，打动我们的是一个个鲜明的人物形象。体会了人世间各种形形色色的爱。从生动传神的外貌描写，意蕴丰富的语言描写，生动具体的动作描写，细腻深刻的心理描写，直观鲜明的镜头特写，以外在丑映衬内在美的写法，风格多样的语言特色，以及这些人物事件带给我们心灵的震撼。
这些作品都有一些共同点：
第一：流露真情
人与人的了解需要过程，情感认识也会从感性到理性。我们写文章也要遵循这种认识规律，情感的变化才使情节有起伏，文章有波澜。
鲁迅对阿长的态度：厌恶—有好感—再度厌恶—佩服感念；朱自清对父亲的态度：不理解—自责—冷淡—怀念；杨绛对老王的态度：俯视同情—平视尊敬—仰视愧怍……
生活中并不缺少感动，而是缺少一颗感动的心。心中有爱才会懂得感激，用心生活才会体察到爱的温度。记住：最好的文章都是用心进行的生命创作，不避讳心灵的污点，在共鸣中升华自己的品性！
第二：尊重平凡
无论粗俗热心的阿长，还是悲苦善良的老王，无论衰颓慈爱的父亲，还是任劳任怨的信客……他们平凡而又伟大，用真情善良感动着你我。
他们的生命虽然卑微，但绝不是失败！因为人的高贵在于灵魂！让我们一起关注普通人，关注平凡背后的那份伟大！
第三：价值追求
经典具有一种恒久的魅力，积极向上，鼓舞人心。我们要弘扬真善美，打击假恶丑！把真善美作为不变的价值追求！
对于这些经典作品，我们要说的还不止这些，经典常读常新，希望同学们多从经典中汲取营养，陶冶情操。
三、爱的篇章
1、背诵一句“爱”的名言。
请有感情地背一背打动自己的一句“爱”的名言。
[爱心名人录]
（1）一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。——茨威格【奥】
（2）聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的惟一方法就是去帮助别人。
——埃哈伯德【美】
（3）当感到很多人都需要你的时候,这种感情就会使你有旺盛的精力。
——高尔基【前苏联】
（4）孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。为天子父,尊之至也;以天下养,养之至也。——孟子
（5）—个人与社会:老是把自己当作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。把自己当作泥土，让众人把你踩成一条道路。——鲁黎
2、有感情朗读一篇“爱”的诗歌或短文。
（学生朗诵诗歌。）
刚才同学读得很投入，爱有歌颂父母的伟大无私，有赞美教师的鞠躬尽瘁，有歌咏人民战士的.舍己为人。
四、爱的故事
过渡：同学们，在你困顿之时，情绪低落之际，是谁在默默关怀支持者你？或者在别人需要帮助的时候，你又怎样奉献自己的爱心？请你把发生在你身上或身边的感人故事讲给大家听。
（学生讲故事）
师也讲一个故事：师讲：有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
我想我们每一个人都期望天堂，所以首先就要学会夹着食物往对方的嘴里放。这就是“奉献”的精神。
（学生再讲故事。）
暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎!这条也在乎!还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边那些小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的情感……
五、爱的内涵
在我们的日常生活中，时时感悟着“爱”这种博大的感情，从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和”。生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。(当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度?)
学生讨论后派代表回答。
我们为什么需要爱？我们为什么要去奉献爱？
学生分成小组讨论，可以只谈你的看法，也可以结合关于爱的名人名言，谈谈你对“爱”的理解。
师小结：其实爱的内涵还很广，绝不仅限于父母爱、师徒情、朋友谊，让我们放眼整个社会，看看爱的阳光是否洒落在每一个角落，每一个心灵需要的地方。
爱是什么？
爱是风雨同舟，同甘共苦；爱是慷慨解囊，无私帮助；
爱是见义勇为，舍生忘死；爱是相敬如宾，相濡以沫；爱是有福同享，有难同当；爱是关心照顾，无微不至；爱是苦口婆心，谆谆教诲；爱是只求奉献，不图回报……
爱是不计索取的奉献,爱是不计回报的付出.
爱的最高境界是爱别人，爱的最大境界是爱天下。
爱是一片冬日的阳光，
使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
爱是沙漠中的一泓清泉，
使身处绝境的人重新看到生活的希望；
爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，
使孤苦无依的人得到心灵的慰藉；
爱是一片洒落在久旱的土地上的甘霖，
使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
世界因爱而存在。人间因爱而温暖。
它是清晨草尖上的一滴甘露，晶莹剔透；是傍晚云端的一抹红霞，绚烂妩媚；是春雨中的鹅黄绿，是酷暑中的一缕风，是秋霜中的红叶，是寒冬里的暖茶……爱是大自然中一切最美的表现，是克服自私、冷漠、残酷的内在力量。
小结：懂得关爱别人的人是世上最幸福的人。曾记得有首歌这样唱：“爱你就等于爱自己。”这句话太妙了。但我觉得这句中的“你”不是一个人，而是一群人，是除了自己以外的所有人。
六、活动收获，拓展延伸。
大家共同生活在同一片蓝天下，有些人生活的幸福安康,而有些人却遭遇种种不幸。我们在同情不幸者的同时，是不是应“心存感恩，知足惜福”？感谢上帝，我还有温暖的家庭，健康的身体，优越的生活学习条件，有父母的疼爱，老师的教诲，同学的帮助，世界上还有很多苦命的人儿无家可归，到处流浪，靠别人的施舍过活，在饥寒交迫中度日，我们既然感恩带给我们幸福的父母、老师、同学、社会，是不是应该把我们的感恩之心化为关爱他人的动力？扪心自问，你是一个有爱心的人吗？我们应该以怎样的实际行动对待这些渴望关爱的人们？你有过这的实践吗？
同学们，我们感受了这一番“让世界充满爱”的综合性学习活动后你有什么收获和感受呢？
（可谈对关爱的认识，合作探究的乐趣等）
师生齐欣赏歌曲《让世界充满爱》
七、结语：
这节课，我们从经典中拾金、朗读爱的篇章、讲述爱的故事、感悟爱的内涵，使我们的心灵得到净化，得到洗涤，得到升华，我们不能再有以前的鄙夷与傲慢，而应该是慈善和关心。不管时代怎样变迁，人类爱的主题是永远不会变的。让我们在课后能够继续关注和搜集与爱的主题有关的故事，从我做起，从身边的每一件小事做起，手拉手、心连心，让爱永远伴随我们。
八、作业
写一篇以“爱”为话题的作文，题目自拟，文体不限、字数不少于500字。
要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。
记叙文文体写作的基本要求：
1、写自己熟悉的人，要选好表现人物形象的重点
2、写自己切身的事，并能做到以小见大
3、写自己的真情实感，恰倒好处的运用议论、抒情等表达方式。
4、语言要力求生动，注意描写的应用
5、做到内容完整，合理安排顺序。
◍ 爱心活动内容怎么写 ◍
为认真贯彻落实镇政府《关于做好关心下一代有关工作的通知》，切实从源头上解决留守流动儿童问题，构建留守儿童教育监护体系，促进留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案：
一、指导思想
关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过“共享蓝天”支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。
二、工作内容
（一）加强领导、明确
职责、健全管理的长效机制。
开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学习情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
（二）积极开展共享蓝天宣传活动。
充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围。定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱护孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。
（三）积极开展共享蓝天维权行为。
通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。
（四）积极与县文广局联系落实共享蓝天关爱行动。
动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。
1、与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。
2、成立“爱心乐园”，针对留守流动儿童的兴趣爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。
3、暑期中组织留守流动儿童进行音乐知识培训和电脑小报知识培训。社区爱心学校将定期继续为留守、流动儿童进行文化课辅导。
4、各社区为留守流动儿童成立咨询、关爱小组，以社区关工委成员、青年志愿者、计划生育工作者等与留守流动儿童结对帮扶的形式及时了解他们的心理问题，帮助他们解决思想、生活、学习中的困难。
5、根据留守流动儿童的居住情况以社区或小区楼院为单位成立留守小队，开展手拉手互助互学活动。
6、每年春节期间，组织留守流动儿童开展一次家庭亲子活动。
7、积极做好对特殊困难的留守流动儿童的春蕾女童的申报工作，以尽可能地保障他们顺利完成学业。
三、要求和保障措施
1、加强领导。成立社区“关爱留守流动儿童工作领导小组”，由社区党总支书记任“关爱留守流动儿童工作”领导组组长，副书记、社区主任、副主任为副组长，辖区內部份离退休同志任成员，办公室设在社区，负责日常工作。
2、明确职责。社区分管领导要联系学校保障留守流动儿童平等的教育权利；①要联系辖区内卫生服务站普及医疗保健知识，确保留守流动儿童计划免疫和健康服务；②要给予必要的经费支持；③要加强法律知识宣传，预防未成年人犯罪；④要对留守流动儿童中的残疾儿童要予以特别关爱；⑤社区妇联、团总支进行广泛动员、组织志愿者开展留守流动儿童关爱行动。社区妇联要加强同本社区各部门的协调沟通，及时掌握情况，为社区领导当好参谋。其他成员要根据各自的工作职责，抓好落实。
3、营造氛围。及时宣传表彰留守流动儿童及其家长的.先进事迹，定期召开社区关爱留守流动儿童经验交流会，宣传关爱工作的好经验、好做法，传播正确的家庭教育观念和科学的家庭教育知识，提高他们对留守儿童的教育和管理水平。
4、加强督查。定期组织人员对关爱留守儿童情况进行督查，以保证关爱留守流动儿童工作方案如期执行。每年召开一至两次专题会议，对关爱留守流动儿童工作情况作汇报，总结经验，提出工作意见和要求。
５、评比表彰。每年年终在总结督查的基础上，开展留守流动儿童工作创新案例评选，评出留守流动儿童工作先进个人，充分发挥他们的示范带头作用。
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为切实从源头上解决留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合我社区实际，特制定以下实施方案：
一、指导思想
关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。
二、工作内容
（一）加强领导、明确职责、健全管理的长效机制
开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。广泛开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学校情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
（二）积极开展宣传活动
努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围，定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱好孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。
（三）积极开展维权行为
通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。
（四）积极落实关爱行动。动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。
1、社区关工委要与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。
2、社区关工委要成立“爱心乐园”，针对留守流动儿童的星期爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。关工委在暑期中将组织留守流动儿童进行音乐知识培训和电脑小报知识培训。社区爱心学校于每周六上午将继续为留守流动儿童进行文化课辅导。
3、社区关工委为留守流动儿童成立咨询、关爱小组，以社区两委成员、青年志愿者、计划生育工作者等与留守流动儿童结对帮扶的形式及时了解他们的心理问题，帮助他们解决思想、生活、学习中的困难。
4、根据留守流动儿童的居住情况以居民小组为单位成立留守小队，开展手拉手互助互学活动。
5、每年春节期间，组织留守流动儿童开展一次家庭亲子活动。
6、社区积极做好对特殊困难的留守流动儿童的申报工作，以尽可能地保障他们顺利完成学业。
三、要求和保障措施、
1、加强领导。成立黄天坝社区“关爱留守流动儿童工作领导组”，由社区支部书记任“关爱留守流动儿童工作”领导组组长，居委会主任为副组长，妇联、社区教育、关工委、社区卫生、民政、团委等各部门负责同志任成员，办公室设在社区办公室，负责日常工作。各居民小组也相应成立关爱留守流动儿童领导组，负责相关工作。
2、明确职责。分管社区教育的要联系学校保障留守流动儿童平等的教育权利；分管社区卫生的要联系境内社区卫生服务者等普及医疗保健知识，确保留守流动儿童计划免疫和健康服务；分管社区综治的加强法律知识宣传，预防未成年人犯罪；分管民政的要对留守流动儿童中的残疾儿童要予以特别关爱；妇联、团委要广泛动员、组织志愿者开展留守流动儿童关爱行动。社区妇联要加强同本单位各部门的`协调沟通，及时掌握情况，为社区领导当好参谋。其他部门要根据各自的工作职责，抓好落实。
3、营造氛围。及时宣传报道留守流动儿童及其家长的先进事迹，定期召开社区各职能部门关爱留守流动儿童经验交流会，宣传关爱工作的好经验、好做法。社区妇联、关工委、教育等部门共同对留守儿童监护人和班主任进行培训，传播正确的家庭教育观念和科学的家庭教育识，提高他们对留守儿童的教育和管理水平。
4、加强督查。社区定期组织人员对关爱留守儿童情况进行督查，以保证关爱留守流动儿童工作方案如期执行。社区关工委每年召开一至两次专题会议，听取各居民小组、小区楼院关爱留守流动儿童工作情况汇报，总结经验，提出工作意见和要求。
5、评比表彰。每年年终在总结督查的基础上，开展留守流动儿童工作创新案例评选，评出留守流动儿童工作先进集体和先进个人，充分发挥他们的示范带头作用。
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今天，阳光明媚，我校举行了一年一度的运动会。看哪，还没开始，运动场上就非常热闹：观众们手拿自制的小红旗，蓄足气力，准备着摇旗呐喊;运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。随着一声嘹亮的广播，运动会拉开了序幕。
我也是一名运动员，我的参赛项目——跳高开始了。我精神抖擞地随着大伙儿来到比赛场地。轮到我了，我两眼紧盯栏杆，深深吸了一口气，尽力向栏杆冲去。跑着，跑着，突然觉得步伐不对，赶紧来了个急刹车。停下来的我重新回到起跑处，心扑通扑通地像要蹦出口，在我踌躇不安的时候，耳边响起了“别怕，你能行!即使摔了也不疼。”我抬头一看，原来是褚校长在给我鼓劲。于是我鼓起勇气迅速起跑，来到栏杆前，我左脚用力蹬地，腾空，右脚往上一抬，如同一匹骏马越过栏杆，又轻巧地落到海棉垫上。“漂亮!”“啊，我成功了!”我兴奋地欢呼起来。
跳高比赛结束了，我回到了班级集合点，继续观看比赛。
100米决赛就要开始了。我班名将吴建平从容地走到起跑线前，只听“砰”的一声枪响，运动员们如同离弦的箭向终点射去。加油声、呐喊声此起彼伏。我班的拉拉队员都使劲扯着嗓子叫喊“吴建平，加油!加油!”我的心也为他揪紧了，默默地喊：加油!冲!冲!快冲!仿佛是我们的叫喊声赐给了他无穷的力量，他咬紧牙关一股脑儿往前冲，好!超过了一个，又超了一个……最终，他以一秒之差屈居亚军。我们的服务员一拥而上，欢迎他凯旋而归。
下午四点，运动会胜利闭幕，我班以总分91的好成绩荣登年级段榜首，我们欢笑着离开了操场。这一场精彩的比赛将在我们脑海中定格!
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今天是星期六，不过我还想快点到周一，这样就可以和们在一起做游戏了。
就这样，时间很快的到了周一。我高高兴兴背上书包来到。走进教室，看见同学们都坐得整整齐齐等待的到来。一节课的时间很快，“叮铃铃”下课了，我们就如那飞快的汽车一样，奔向。可是到出口的时候，汽车都堵在了一起。后来，来了一位交通警察，把堵塞的汽车疏通开。不一会儿，操场上就热闹起来。
我的同学有玩踢口袋的、有跳大绳的。我一眼看到了我最喜欢的游戏，踢足球。于是，我马上加入火热的足球比赛中。我一上来，就来了一个无影脚，朝着球门的方向，把球踢进了。我们都欢呼起来。
第二局的比赛也开始了。对方似乎生气了，他们怎么踢也不进球，把他们的头发都气得立了起来，着出了一团火焰，头发都快烧着了。他们队的队长猛力的射球，一使劲，唉，还真进了。我们现在的比分是一比一，平。最后一个关键局已经开始了，我们全力以赴，最终我们还是赢得了比赛。
而这时，铃声也再次在耳边响起了，我们也进入教室上课了。