活动总结ppt背景(精华11篇)

　　小编精心推荐

　　活动总结范文 | 活动总结怎么写 | 活动总结模板 | 活动总结ppt | 活动总结报告

　　时光荏苒，在忙碌中，我们刚结束一段工作，迎来新的11个阶段。现在是设定新目标、做好策划书、提升自身竞争力的时刻。以下是小编整理的活动总结PPT背景，旨在帮助大家更好地规划与总结。

❂ 活动总结ppt背景

　　　　一、活动目的

　　六月飞絮纷纷乱，剪不断的是莘莘学子在即将离开学校奔赴社会之时，对母校的种种不舍。在这里度过的每一天都是充实的，或许曾经黯然神伤过，但更多的是那些深埋心底的感激之情。此时此刻，让我们用手中的相机记录下那些熟悉的场景，用笔描绘出那些无法言喻的情感。光影交织，潺潺细语，这都是毕业生们曾经拥有的美好年华。在毕业生离别之际，为他们献上这最后的礼物，一张张幻灯片记载着最真实的记忆，在脑海中不断回放。放映结束，挥不去的是那些年，我们一同走过的'日子。

　　　　二、活动主题

　　忆往昔，流年似水展未来，意气风发

　　　　三、比赛时间

　　xx年6月2日――xx年6月10日

　　　　四、参赛对象

　　xxxx大学全日制本、专科生及研究生

　　　　五、主办单位

　　共青团xxxx委员会

　　　　六、承办单位

　　xxxx大学学生会

　　　　七、活动流程及日程安排

　　1、由校学生会制作海报一张，对本次活动进行宣传;

　　2、由校学生会主席在主席例会上将本次大赛的相关事宜通知各学院学生会主席，并且交待其通知各个班级;

　　3、由校学生会新闻部负责召开各学院负责人会议，将活动情况详细向各学院说明，并将工作分发至各学院;

　　4、参赛者将作品交至所在学院团委学生会，由各学院团委学生会将参赛作品整理后统一送到校生会办公室(xxxx

　　3、评审阶段。xxxx两校区各学院学生会主席进行一轮评审;xxxx两校区校学生会主席团做二轮评审;

　　4、由宣传部负责以海报形式将比赛结果公布于校学生会宣传栏;

　　5、在毕业生交流会上进行颁奖仪式，同时展出获得一等奖的选手的作品。

　　注：

　　1、校学生会将负责从所有上交作品中选出部分较为优秀的，并在每周五周末影院中轮流插播(包括获奖作品);

　　2、由校学生会负责将本次比赛中的优秀作品刻录成碟，作为礼品赠送给毕业生交流会嘉宾。

　　　　八、作品要求

　　1、参赛作品需围绕“大学毕业生”这一主题，同时表现大学毕业生在临别之际对母校最难以割舍的情感，运用图文并茂的方式，最终以ppt的形式上交。

　　2、参赛作品可任选角度拍摄，可从毕业生本人或其经历、学弟学妹等角度设计，各参赛人员或小组自行设计,可以采用多种技术,多种表现方法，主要表现毕业生在离别之际对母校的依依惜别之情以及全校师生对毕业生的祝福。

　　3、参赛作品需主题鲜明，有自己的风格，时间不得超过6分钟。

　　4、参赛作品统一上交电子档，并在文件名处标明所在学院、班级、姓名、联系方式。

　　5、参赛作品统一以ppt格式，在规定时间前(xx年6月5日17:30前)将作品交到校学生会办公室(xxxx

　　6、所交作品不得以任何形式抄袭、剽窃他人作品，如有上述行为，一经发现即取消其参赛资格;若发生法律纠纷，由提交作品的团体或个人自行承担。

　　7、所有参赛作品一经上交概不退还。主(办)、承办单位对参赛作品拥有展览、宣传和出版的无偿使用权。

　　　　九、奖项设置

　　一等奖(1名)证书+奖金80元或等价值礼品

　　二等奖(2名)证书+奖金50元或等价值礼品

　　三等奖(3名)证书+奖金40元或等价值礼品

　　xxxx大学学生会

❂ 活动总结ppt背景

　　前期准备

　　一、评分表(7份评委使用)、统分表(2份统计人员使用)、签到表(2份主持人及负责人使用)、流程表(3份主持人、负责人各一份)、评分细则、会场纪律(1份)、主持人使用材料(2份)、统分结果及获奖结果模板、各字幕模板、音乐(若干)、视频(4个)、干部风采ppt、自强活动ppt(公益)、参赛人员及评委确定

　　二、教室申请、提交活动审批表，赛前讨论

　　三、参赛作品选拔及整理(制成文件)

　　四、组织奖(若干)、一等1名)、二等奖(2名)、三等奖(3名)、最佳人气奖(1名)

　　五、宣传部前期宣传(海报)

　　六、主持人主持材料及前期彩排

　　十二、新长城青海大学自强第二届ppt大赛流程

　　一、 5:30音乐播放(会场布置、观众安顿、选手及评委签到、音响调试、材料准备、工作人员就位)

　　二、 6:00活动正式开始(主持人上台自我介绍、引言视频播放、主持人下台)

　　三、 6:10主持人上台字幕显示，(宣布比赛正式开始，宣布活动主办方及承办方，宣布嘉宾，宣读参赛选手及评委信息，宣读比赛规则、评分标准，宣读赛场纪律要求)

　　四、 6:25主持人稍作说辞(介绍1号选手具体信息并提醒2号选手做准备、主持下台)

　　五、 6:30比赛实况进行中，主持人循环介绍选手信息(7~8个作品演示结束、主持人上台宣布统分时间并引言自强活动剪影，主持人下台)

　　六、 7:20主持人上台(稍作说辞并宣布第一阶段选手得分，字幕显示，引言8选手并提醒下一位选手准备,主持人下台)

　　七、 7:25比赛实况进行中，主持人循环介绍选手信息(9~16个作品演示结束、主持人上台宣布统分时间并引言自强干部风采展示，主持人下台)

　　八、 8:15主持人上台(稍作说辞并宣布第二阶段选手得分，字幕显示，引言8选手并提醒下一位选手准备,主持人下台)

　　九、 8:20比赛实况进行中，主持人循环介绍选手信息(17~24个作品演示结束、主持人上台宣布统分时间并引言一段音乐，主持人下台)

　　十、 9:10主持人上台(稍作说辞宣布统分时间并有请社长讲话，字幕显示社长信息，主持人下台)

　　十一、 9:15主持人上台(音乐响起、字幕显示标题，稍作说辞并邀请颁奖嘉宾上台，一段互动之后分别宣布三、二、一等奖获得者信息，最佳人气奖获得者，优秀组织奖获得者并有请上台领奖)

　　十二、9:30颁奖结束，(主持人有请中心负责人作活动总结讲话，字幕显示负责人信息，合影留念)

　　十三、9:40主持人宣布新长城青海大学自强第二届ppt大赛到此结束。

　　十四、会场清理

　　十五、ppt大赛赛场纪律

　　1、比赛开始时手机请调至静音状态

　　2、不得以任何理由随意走动，出入

　　3、活动期间不得大声喧哗

　　4、应积极配合现场秩序维护人员的安排

　　5、活动期间，观众不得擅自离席，必要情况需向现场维护人员示意

　　十六、活动后期：

　　1、获奖的优秀作品展示，将获奖作品展示(宣传部)。

　　2、大会过程展示，将活动过程照片张贴展示。

　　3、各部例会总结活动成果，找出亮点与成功之处，发现不足之处进行改正。

　　4、通过宣传栏等形式宣传此次活动的亮点与不足，让每个学生了解并掌握一些ppt制作过程中应该注意的技巧。

　　十七、作品要求：

　　1、上交作品一律为电子版格式。选用ppt软件制作，形式越新颖越好.内容要求符合主题。

　　3、参赛作品内容围绕自己所选的'主题，构思新颖，大体内容必须真实)

　　4、文字准确，有条理。讲解清楚。

　　5、整体美观、大方且能突出反映特色，适当的插入视频和音乐

　　7、不能抄袭，不然取消其资格。

　　十八、评分标准：

　　本届ppt大赛评委规定共7名分别为各中心干部

　　评委评分共四项：

　　①内容(30分)丰富(25~30分)较丰富(20~25分)不丰富( 20分以下)

　　②技术性(30分)强(25~30分)较强(20~25分)不够强( 20分以下)

　　③主题(30分)鲜明(25~30分)较鲜明(20~25分)不鲜明(20分以下)

　　④发展等级(10分)评委可根据对作品印象自行打分(最低分0分,最高分10分)

　　⑤评委可根据以上四项不同分数段内分值为选手打分,再取各项分总和,即为选手得分

　　⑥在七位评委打分中,除去一个最高分和一个最低分再取平均分,即为选手最终得分

　　⑦各位评委须根据作品实际发展等级分,不得有庇护行为

　　⑧本评分细则最终解释权归宣传中心所有

　　十九、奖项设置

　　一等奖一名颁发获奖证书奖品(u盘)

　　二等奖两名颁发获奖证书奖品(鼠标)

　　三等奖三名颁发获奖证书奖品(耳机)

　　二十、活动经费预算：

　　序号项目单价/元数量合计总计

　　1u盘45145元

　　125元

　　2鼠标25250元

　　3读卡器10330元

　　二十一、活动预测：

　　如果遇到停电等原因导致本次活动不能顺利进行，活动将延期举行，时间另行通知。参加这次活动的成员因个人问题不能及时参加活动必须第一时间报告以便做好人员调配，确保活动顺利进行。

　　备注：

　　1、与会的各协会成员必须佩带证件。

　　2、所有参会人员必须遵守会场秩序，保持清洁卫生。

　　3、本次活动的最终解释权归新长城青海大学自强社所有。

　　新长城青海大学自强社宣传中心

　　xx年10月23日

❂ 活动总结ppt背景

　　第一步就是要确定主题，明确汇报的类型是非常重要的。

　　第二步是确定风格，选择一个好的版式，注意风格的统一。

　　第三步是选择一个合适的字体，花哨的字体可能与本身的风格不符。第二幅图为推荐的字体。

　　第四步设计一个好的`封面，扁平化的封面风格，适用于大部分展示。

　　第五步一页的重点不要超过5个，使用最简明扼要地文字描述。

　　第6步能用图标解释的尽量用图表，不要用文字，没有人愿意读文字。

　　第七步，使用一个完美的结局，给观众留一个好印象。

❂ 活动总结ppt背景

　　　　目标制定：

　　具体工作/专项目标要明确、定好3个左右的重要工作目标，一定要量化；明确定义目标（指标）的计算公式；最好再按半年、季度分解下目标；目标牵引工作开展。

　　　　工作分解： 为了达到目标

　　需要做什么工作（工作大类、小类），具体如何开展（工作措施），涉及哪些人（需要哪些人的支持：考虑工作开展所需要的资源；激励：如何撬动资源更好执行工作，KPI牵引？激励？客户关注/考核？）

　　对标审视： 过程中定期审视目标的达成情况，风险；

　　考察识别问题的能力（如何快速的识别出问题：需要了解业务、了解现状；细心观察执行中的问题）；

　　考察风险识别能力，如果风险打不成，是哪个板块，哪些人？

　　工作优化： 如果有必要，有需要，可适当的在过程中调整工作目标；

　　搭架子：汇报材料总体框架，对应 工作全景；明确工作全景（各项工作的.目标、沙盘）；

　　理逻辑：每页材料的逻辑：总，分，总；

　　总结 ：工作目标，当前目标完成情况；

　　分：工作思路为主线， 分别讲述过程输出、结果；日常工作中做好工作素材的积累；便于月度、年底总结；

　　总结： 基于当前工作开展情况，目标达成情况；审视问题，给出改进措施；识别风险，向上求助，或推动。

　　　　抓细节：

　　语言：简明扼要，不啰嗦；

　　数据：准确（有对比）；

　　改进识别：贴合业务，能落实；

　　　　审核：

　　审逻辑 ：核工作总结的逻辑严谨，逆向思维：这个结果能否从材料的措施得来；

　　查数据 ：数据一致性问题：有误明显的数据矛盾；

　　检文字 ：错别字，冗余字眼，措施不可落地；

❂ 活动总结ppt背景

　　随着计算机的普及，它强大的互动特性、互联网的共享特性成为教师教学良好的辅助工具。熟练掌握计算机技术，并将其应用于我们的教育事业，必将提高教育教学效率，为我们人才的培养贡献力量。

　　前几天，我参加了“我校PPT课件培训”。通过这次培训，我学习了很多东西。这次培训，我学了PPT课件制作。虽说以前也接触过，自己在上课的时候也尝试着应用PPT，取得了一定的效果。但是，在实际操作中遇到的一些问题还是不能及时的处理或处理不当，积聚了一些问题。通过这次培训，无论是培训时间，还是广度、深度都恰到好处，案例也很符合实际情况。认真学习了一段时间，我感觉到自己对制作PPT课件知识增长了许多，自己的制作能力也得到了大幅度的提升。可以说，这次培训使我受益匪浅。

　　这次培训的一大亮点就是使老师们无需出远门，就可以享受到高质量的教育。曾老师把PPT制作的步骤和方法详细地课件，供我们学习。普通的培训我们教师听一遍就过去了，笔记再怎么全也会有疏漏，而这次培训，给我们充分的时间自己咀嚼消化其中的精华，给我们保留下了最大的自由学习和思考的空间。

　　培训讨论以互动交流的形式，让我获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他老师制作过程中的成功经验，减少了我实践摸索的时间。在以后的教学工作中，我会运用这次培训中学习到的知识到实践中去，争取把教学工作做得更好，为我的教学增添一份亮色。

　　在这个信息技术高速发展的时代，我们作为一名教师，也必须更上时代的步伐，不断进行自我增值，做一名与时俱进的“现代化”教师。而“苏州教师培训网”组织的教师在线培训给我们提供了这么一个进步的契机。

　　在参加培训以前，我总觉得自己的'PPT制作水平已经可以了。应付一般的课件制作应该没什么问题。知道参加了培训才知道什么是管窥蠡测，什么是学无止境。

　　在这次培训中，接触到了很多以前不太用到的PPT知识。例如：让文本缓慢上升并配音、视频剪切软件filmeditor、如何利用触发器进行控制（以前只知道简单的单击，培训之后才知道还有很多触发方式）、以及较为复杂的VBA。在完成作业的过程中，对这些相对陌生的知识加以操练，理论联系实际，使所学的知识更加巩固。

　　在此次培训即将结束的时候，我不禁开始期待下一次的培训学习。希望能够学到更多有用的学识。

❂ 活动总结ppt背景

　　Flash课件动画效果特别好，颜色鲜艳明丽，可视性强，声、像、文结合，让语言文字所描述的内容变成形、声结合的画面图视，让静态的审美对象活跃起来成为动态影像。语文是一门基础学科，它的特点是直观、动态、感人。教师如果把flash动画引入语文课堂，将在拓展学生的知识面、激发创新思维、培养互助品格、建立新型师生关系方面都能起到较好的作用。同时，Flash课件又成为语文教学中实施美育的一个重要平台。下面就flash课件在教学方面的一些优势和自己在制作flash语文课件中的一些心得体会与各位同仁进行交流。

　　　　一、flash课件在教学中的优势

　　（一）缩放不变形

　　Flash制作的动画采用的就是矢量图，无论你对其进行多少倍的缩放或者拉伸图形的质量都不会受影响。同时矢量图的分辨率是独立的，这就意味着可以在不同的分辨率下显示，所以对flash制作的课件进行缩放时，其图象的质量是不会受影响的，而其它的课件制作工具一般都是通过调用大家熟悉的位图图形来实现动画的，就会导致分辨率或播放窗口的不同而出现图象失真、模糊、变形等现象。

　　（二）Flash的绘画和声音功多、使用方便

　　利用Flash来画图比起Windows中的画图板来说，功能强了不知多少倍，他的绘画工具齐全，色彩任意设计，还有线、圆形渐变色都可以设定，这样你就可在课件上创作有立体感的图片了。Flash对声音的设置处理也很独到，导入xxx．wav声音在生成的Flash动画播放文件时，你会发现文件被压缩到了原文件的十分之一大小，因为Flash播放文件中的声音文件可设定为mp3格式。因此，你想做一个具有丰富的声音效果的Flash课件并不困难，而且生成的课件又小巧精美。

　　（三）修改容易

　　凡是用过Authorware、Powerpoint等软件的老师肯定知道，做一个课件本不难实现，但是如果制作完成之后要修改某些元素就很麻烦，比如一个用Powerpoint做的课件，你要修改被同一课件中多次调用的一张相同的.图象，你必须把图象修改后再在课件的每一处进行重新调用。在Flash中就不一样了，如果您要修改某一个图片的颜色，只要修改这个元件即可，整个软件中凡是涉及到这个图片的所有画面都“一次性搞定”，那种感觉只有经历过Powerpoint磨难的人才能深切感受到。在Flash课件中如果您要修改层次关系、配音效果、运动路线、某个角色的形状等等，都只要简单的几个步骤就行了，这就使得课件的“再使用率”非常高。

　　（四）生成的文件小

　　利用Flash生成的动画播放文件（xxx.swf）都非常小巧，一个精美的多媒体课件也就10KB左右，大的、复杂的也就600KB左右。就算生产exe文件也就1MB左右，也就是说一个U盘上足够装载下好几十份"电影动画"，这相对于Authorware等软件制作的课件几十甚至几百ＭＢ的容量相比优势再明显不过了。

　　（五）生成的课件使用方便

　　FLASH制作的课件完成后导出扩展名为xxx.swf的文件，既Flash影片文件，这种文件除小巧外，播放也极其的方便，大家都知道Authorware等软件制作的课件，受操作系统和其它软件环境影响比较大，很多教师都曾经“深受其害”，Flash在这方面的优势比较明显，swf文件的播放非常方便，只要安装一个简单的播放器就可以了，Flash软件自带的播放器才300KB，即使计算机上不安装Flash播放器，用普通的IE浏览器也可以直接播放swf文件。除此之外，Flash作品还可以打包成可执行文件，可以在没有安装浏览器插件、没有安装Flash播放器的环境中运行，可执行文件比swf文件仅大200K左右，打包以后仅为一个.exe文件，非常的“环保”，而且在一般的操作系统中都可独立运行。

❂ 活动总结ppt背景

❂ 活动总结ppt背景

　　　　设计思路：

　　大班幼儿的分类能力虽然有了很大的提高，但是对归纳事物特征的能力仍然较弱。需要通过不断的动手操作来帮助他们提高发现﹑观察﹑比较﹑归纳事物特征的`能力。因此，我们选择幼儿熟悉的水果﹑文具﹑衣物﹑植物及糖果等，以小组合作的形式，让幼儿在合作讨论中学习分析事物的特性，寻找多种分类方法，从而发展幼儿的观察力及发现、归纳，比较的能力。

　　　　教学目标

　　1﹑通过活动使幼儿能从生活中感受事物的关系，学会如何分类。

　　2﹑通过操作﹑探索，培养幼儿发现﹑观察﹑比较﹑归纳事物特征的能力。

　　3﹑乐意与同伴合作，体验数学活动的乐趣。

　　　　教学教具：

　　1﹑小白兔玩偶一个，狗的头饰一个，纸箱制作的车子及房子各一个。

　　2﹑苹果﹑梨子﹑石榴﹑桔子实物，玩具车﹑玩偶实物，铅笔盒﹑书﹑笔记本实物，衣服﹑裤子﹑鞋子实物。

　　3﹑苹果﹑芒果﹑梨子图片若干，花﹑草﹑树图片若干，糖果图片若干。

　　　　活动过程：

　　1﹑创设情境《小兔搬新房》

　　——小白兔新建了一座漂亮房子，她要搬到新房子去住，小狗叔叔用汽车帮小兔把东西全部拉到新房子去。

　　——请出带有狗的头饰的幼儿拉着用纸箱自制的车从教室外面走进来。（车上装有苹果﹑梨子﹑石榴﹑桔子实物，玩具车﹑玩偶实物，铅笔盒﹑书﹑笔记本实物，衣服﹑裤子﹑鞋子实物。）

　　2﹑帮小白兔整理物品

　　——将车里所有物品放在桌子上，老师手拿着小白兔玩偶说：”这么多东西我应该怎么整理啊？”然后问小朋友：“我们一起来帮帮小白兔好吗？”

　　（1）、让幼儿认识各种实物，并讨论怎么分，然后请部分幼儿帮忙分物品，将物品放到纸箱制作的房子里，并说说自己分类的理由。

　　（2）、老师总结：我们可以按照文具，玩具，水果，衣物来分。 3﹑分小组动手操作分类。

　　（1）、出示水果﹑植物﹑糖果图片让幼儿认识，然后将图片按小组分发给幼儿，请幼儿先小组讨论怎样分，然后每小组请出一个代表来说说他们的分类方法。

　　（2）、老师讲解分类的方法，我们可以将图片按水果、植物、糖果来分类。

　　（3）、老师总结各小组分类的情况。

❂ 活动总结ppt背景

　　　　设计意图：

　　《指南》指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说，敢说，喜欢说并能得到积极的回应。“线”是孩子们经常会见到的东西，在一次区域活动中，有小朋友对弯弯曲曲的线产生了兴趣，他说“看，一条蛇游来了”，“不，不是蛇，是蚯蚓”，另一个小朋友说，大家都来了兴趣。在我们的周围也有很多有趣的线条，于是，我设计了此次的活动，旨在抓住孩子们对线条的兴趣，发展发散性思维能力及口语表达能力。通过“线条王国”的情境，激发幼儿兴趣，在活动中让幼儿通过走一走、 说一说、转一转、选一选，摆一摆等形式，大胆地对线条展开丰富的想象，愿意大胆表达自己想象的事物，从而进一步提高幼儿的语言表达能力。

　　　　活动目标：

　　1、大胆地对线条展开丰富的想象。

　　2、能清楚地表述自己想象的事物。

　　　　活动准备：

　　经验准备：幼儿有看线条进行联想的经验。

　　情境创设：线条王国

　　材料准备：线条11条、6块底板、6个画架、人手一张线条图、音乐

　　　　活动过程：

　　（一）走一走，说一说

　　1、情境导入，激发幼儿兴趣

　　师：今天老师想带小朋友们一起去线条王国走走各种各样的线，等会在走的时候，请小朋友们注意看看地板上的线，然后边走边想想你走的线条像什么？

　　2、自由走线，初步感知线条

　　3、分享交流

　　师：刚才你走的线条像什么呢？谁来说一说？

　　4、师幼小结

　　师：小朋友们想象力真丰富，说出了不同的答案，发现了我们刚刚走的线条像……，像……，像……。原来简单的线条可以想象成许多不同的东西。

　　（二）转一转，说一说

　　1、出示线条图，激发想象

　　师：你们看，这是老师画的线条，这线条像什么呢？

　　2、转动线条图，变换线条方向

　　师：那如果老师把这线条转个方向，这线条又像什么呢？谁来说说？

　　3、师幼小结

　　师：小朋友们说得真好，横看线条像字母W，倒看线条像山峰，竖看线条像数字3。线条真有趣，有时候换个方向，又会有不同的发现。

　　（三）选一选，说一说

　　1、交代注意事项

　　师：老师给每个小朋友都准备了一张线条图，等会儿请小朋友在前面的板上选一张你喜欢的线条图，先看一看，转一转，想一想，然后带着你的线条图去跟后面的客人老师说一说你的线条像什么？比比看谁说得又多又好。说完之后，把你的线条图贴在前面的板上。

　　2、选一选喜欢的线条图

　　师：现在请小朋友们轻轻地走到前面选一选你喜欢的线条图吧。

　　3、分享交流

　　师：刚才小朋友们都和客人老师说了你的线条像什么？现在谁来和大家分享一下你的线条图贴在哪里呢？它像什么呢？

　　（四）摆一摆，说一说

　　1、教师讲解游戏规则

　　师：线条王国还给小朋友们准备了一个好玩的游戏，待会请小朋友两个两个为一组，每组有一条线，两个人轮流游戏，一个小朋友在地板上摆一摆线条，另外一个小朋友看一看，想一想，说一说线条像什么？

　　2、师幼示范游戏玩法

　　3、幼儿两两游戏，教师指导

　　4、交流分享

　　师：刚才你们在游戏的时候，老师帮忙拍了照片，我们一起来看看，这是谁摆出的线条呢？请你来说一说，你的线条像什么？

　　（五）看一看，说一说

　　1、观看线条舞蹈，感知线条美

　　师：哇，线条王国里的线条真奇妙，今天线条王国还给我们准备了一段精彩的线条舞蹈，我们一起来看看吧！

　　2、活动延伸

　　师：哇，线条舞蹈真精彩呀，那这些舞动的线条像什么呢？我们一起回班级和身边的小伙伴说一说吧！

　　　　活动反思：

　　因为幼儿对线条感兴趣，在我们的周围也有很多有趣的线条，于是，我设计了此次的活动，旨在抓住孩子们对线条的兴趣，发展发散性思维能力及口语表达能力，通过“线条王国”的情境，激发幼儿兴趣，在活动中让幼儿通过走一走、 说一说、转一转、选一选，摆一摆等形式，大胆地对线条展开丰富的想象，愿意大胆表达自己想象的'事物，从而进一步提高幼儿的语言表达能力，活动过程中幼儿都能够积极的参与与配合，大部分幼儿能够大胆的对线条图展开想象也能够大胆的进行表述与表达，在活动中我有关注到每一个幼儿，由于理解程度的不同，个别幼儿在对于规则的意识和游戏的玩法上比较欠缺，我会耐心的去跟幼儿沟通引导幼儿如何正确的进行操作游戏，在与客人老师互动的环节幼儿都能主动去寻找客人老师并能沟通交流，阐述自己对想法与想像，摆一摆说一说环节教师可以引导幼儿在没有贴线条的地方进行游戏，拍照环节的话线条不会重合，在最后的看一看说一说可以为每个幼儿准备一条彩带自然结束活动，本节活动有达到活动目标。

❂ 活动总结ppt背景

　　　　目标：

　　1、在操作过程中充分感受电线与毛线的不同。

　　2、在活动中能大胆想象拼出各种有趣的线条造型，并尝试用记录的方法记录已用线条的数量。

　　3、体验有趣的线条造型、分享自己和同伴成功的快乐。

　　　　准备：

　　1、长短不一的电线、毛线若干。

　　2、记录表、笔。

　　　　过程：

　　一、猜一猜，激发活动兴趣。

　　今天，蔡老师带来了一只神奇的口袋，里面装了什么呢？请小朋友上来摸摸看（一幼儿上来摸）你说说里面上什么？摸上去有什么感觉？

　　二、出示电线与毛线介绍其特性与用处。

　　1、对了，神奇的口袋中装了电线和毛线，电线摸上去有点硬、光滑的，毛线摸上去有点软、毛毛的。

　　2、什么地方需要用电线呢？

　　3、毛线可以做成什么呢？

　　三、介绍操作材料及记录方法。

　　1、今天，老师给小朋友准备了长短不同的电线和毛线，我们用这些电线和毛线拼出各种有趣的线条造型，并记录在记录表上。

　　2、（拿记录表演示）小朋友身上贴了数字，一会找和自己的数字相对应的记录表和操作板来操作，我们要动手拼出三种不同的造型，并将它们记录在相应的'位置里，同时也要数清楚长线用了几根短线用了几根也用数字来记录在相应的格子里。每种拼好、记录好以后要等老师拍好照后再选择另外一种材料。

　　四、幼儿动手选择材料操作并记录。

　　五、通过大屏幕展示幼儿作品，并请幼儿介绍自己的线条造型，同时验证所用线条的数量。

❂ 活动总结ppt背景

　　　　活动目标

　　1、受不同节奏和风格的音乐，尝试用多种线条来表现对音乐的理解。

　　2、安静地倾听和欣赏音乐，对音乐活动感兴趣。

　　　　活动准备

　　音乐磁带《我是一棵菠菜》、小提琴曲《梁祝》、《野蜂飞舞》、纸、笔。

　　　　活动过程

　　一、音乐《我是一棵菠菜》，尝试用不同的方法来表现自己对音乐的感受。

　　1、朋友们好，新年马上就要到了，老师给你们带来一首歌曲《我是一棵菠菜》，请你们仔细听，看看有什么感觉？

　　2、了这首歌你有什么感觉？

　　3、们有这么多的想法，你就跟着音乐选择你喜欢的方式来表现吧！

　　[播放音乐《我是一棵菠菜》]

　　二、示线条卡，感受线条与乐曲的关系，学习用线条卡匹配音乐

　　1、大家刚刚用了跳舞、画画等方法来表现这首歌，老师想用一种新的方法来表现。

　　首先我们来看看有哪些线条：

　　线条卡：波浪线，曲线，不规则的波浪线，弹簧线，螺旋线

　　看一下线条有什么特点，哪些看起来软软的`？哪些看起来硬硬的？

　　2、师示范任务与音乐匹配。

　　播放音乐，在黑板上画线条

　　小结：这首歌的节奏比较快，音乐听起来不是尖尖的感觉，所以选的这个线条还是比较合适的。

　　3、幼儿尝试任务与音乐匹配，了解音乐与线条之间的关系。

　　（1）播放第一首音乐《梁祝》，音乐结束，介绍曲子。

　　（2）幼儿操作，播放音乐。

　　（3）展示幼儿画的线条，并说说对音乐的理解。

　　（4）请个别幼儿听音乐在黑板上画出线条。

　　（5）讲评。

　　（6）播放第二首音乐《野蜂飞舞》，音乐结束，介绍曲子。

　　（7）幼儿操作，播放音乐。

　　（8）展示幼儿画的线条，并说说对音乐的理解。

　　（9）请个别幼儿听音乐在黑板上画出线条。

　　（10）讲评。

　　三、结合音乐的表现方式，鼓励幼儿大胆尝试

　　活动延伸

　　1、幼儿讨论用其他方式来表现音乐。

　　2、幼儿选择自己喜欢的音乐用线条来表现。