中秋节故事幼儿园简单的故事(十八篇)

　　中秋佳节，明月相伴，还有许多动人的故事，如嫦娥奔月和吴刚伐桂。这些传说承载着人们的美好愿望，散发着浪漫与神秘的气息。让我们一起阅读这些简单的中秋故事，为这个节日增添更多韵味。

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　　月亮可真圆呀！月光如水，静静的洒在大地上，给大地披上了银灰色的纱裙。我低头一看，地上清晰地印下了我们的影子，平时光彩夺目的群星，和此时皎洁的月光比起来，也要甘拜下风，显得暗淡无比。

　　月亮圆圆的脸上挂着温和的笑容，静静地望着我。我想，月亮上到底有没有嫦娥在翩翩起舞，有没有玉兔在捣药，还有内没有中国神话故事里所说的宫殿呢？我恍如身临其境。我仿佛看到了宫殿里“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？”的.情景。我凝视着嫦娥的宫殿，嫦娥也注视着我们，她一定在想念住在地上的后羿。

　　今天晚上，月明星稀，夜空晴朗。我向四周望去，每栋的楼房屋都亮着温馨的灯火，照着全家人的团聚，也照亮着他们幸福的脸庞。我不禁想起了千里之外的外公外婆，“海上生明月，天涯共此时。”我们可能在同一时赏月，但却不能在同一时团圆。

　　中秋的明月，照亮了这个美丽的夜晚，也照亮了在我们赏月的家人。

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　　看哪！天边那带着一圈金环的月儿终于升起来了！她，先是金黄金黄的，徐徐穿过一绺一绺青烟似的白云，向上升着，升着……突然，就在一刹那，月儿得颜色变浅了；变白了，变白了！她圆的是那样可爱，又是那样有趣，就好像一个银色的玉盘，反射出了一道道耀眼的白光。

　　啊，皎洁的.月亮，你引起了多少人的丰富的想象。

　　嫦娥，为保护仙药，从此住在那寂寞的广寒宫里；吴刚，被罚去砍那永远砍不断的桂花树；小玉兔，在广寒宫为嫦娥捣药……

　　我，多么想去和嫦娥作伴，多么想去慰问受苦的吴刚，多么想去逗逗那可爱的小玉兔呀……

　　我看着这圆圆的月亮，我又想起了远在辽宁的奶奶、爷爷和我的大哥二哥。这正应了李白的“举头望明月，低头思故乡。”

　　我，望着月儿，口里嚼着香甜的月饼，听爸爸讲起月亮的传说，一直坐到了很晚，很晚……

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　　一、活动目标

　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的节日；

　　2、体验与同学老师家长们一起庆祝节日的快乐和过节习俗。

　　二、活动准备

　　场地布置、制作材料的准备和表演节目的准备。

　　三、活动过程

　　小班活动：美丽图，我来画

　　1、活动目标：

　　让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

　　2、活动准备：

　　教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。

　　3、活动过程：

　　作画期间，家长可以保持秩序的观看，作画后教师帮助幼儿一起把画粘贴在教室四周墙壁上。

　　中班活动：小故事，大家讲

　　1、活动目标：

　　通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

　　2、活动准备：

　　提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

　　3、活动过程：

　　先由一名教师生动的给大家讲中秋故事，然后幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对幼儿以掌声鼓励。

　　还可以将故事改编成剧本，帮助幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装。

　　大班活动：学科学，懂知识

　　1、目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力，丰富幼儿科学小知识。

　　2、知识准备：提前教小朋友熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

　　3、道具准备：投影仪/手电筒、白墙/幕布、月亮图片、抠画出嫦娥形态的纸板、灯泡、气球（大、小各一个），整间教室都要遮光。

　　4、注意事项：在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静，由于活动室内很黑，分批次进去活动，请幼儿不要乱跑以免磕伤。

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　　活动目标与准备：

　　本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮圆、亮;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。

　　活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;

　　制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

　　2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

　　3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。

　　今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

　　秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

　　4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

　　5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。

　　6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)

　　活动区域设置与日常活动组织：

　　1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

　　2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

　　3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

　　4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

　　5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

　　与家长沟通计划：

　　1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

　　2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。

　　3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。

　　4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事——《到月亮上去做客》。

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　　活动目标

　　1、了解中秋节的习俗，体验节日气氛。我知道中秋节对我来说是一个传统的民间节日。

　　2、对月亮盈亏规律的初步认识。

　　3、激发孩子探索月球的心愿。

　　4、让幼儿了解月亮的变化规律。

　　5、交流月饼的形状和味道。

　　6、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　重点和难点

　　月亮为什么会有满月。

　　要准备的东西

　　月饼(若干份)、画纸、彩色墨水笔、模型画:月中、月中、月末的月亮。

　　活动过程

　　一、秀:月饼。聊入正题。

　　1、引导孩子互相交流，谈论月饼的形状和味道。

　　2、向孩子们介绍中秋节的习俗，帮助他们理解中秋节团圆的意义。

　　第二，了解月亮的变化规律。

　　1、欣赏《月亮姑娘做衣服》这个故事。讲教师节的故事，听孩子们讲。

　　2、交流讨论。月亮为什么不能做衣服？她有什么变化？什么时候变瘦？什么时候圆？什么时候看起来像眉毛(镰刀，船，圆盘)？

　　3、老师总结:月亮的大小每天都在变化。月初的月亮又细又弯，像小女孩的'眉毛。慢慢地，月亮变得越来越大，像镰刀，像小船。到了每月农历十五、十六，月亮圆，像一个大圆盘。然后，月亮开始慢慢变得越来越小，变来变去，月底又变得又细又弯。

　　第三，画一张图:会变的月亮。

　　展示演示图片，向小朋友介绍月初、月中、月末的月亮。让孩子知道月亮的变化规律。

　　幼儿操作:画出变化的月亮。在月初、月中和月末画月亮。

　　教学反思

　　通过开展中秋节活动，孩子们可以加深对中秋节的了解，学习一些关于中秋节的基本知识。孩子们对这项活动更感兴趣。在活动中，我发现我给孩子提问的资源还不够丰富。比如活动中，有小朋友问:“老师，月亮是什么形状的？”

　　如果我能在课前准备好月球仪或者课件。这时候可以把月球仪器或者课件展示出来，给小朋友展示和介绍月球表面的情况，以及宇航员登月的情况。激发孩子探索月球乃至宇宙的心愿。

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　　活动目标：

　　1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

　　2、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐

　　活动过程：

　　一、中秋到，道中秋

　　你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

　　二、看月饼，说月饼

　　说说月饼的不同形状不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同。月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字。馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等。制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、广式、苏式等。

　　三、做月饼

　　讨论：我们可以用什么方法制作月饼

　　老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。

　　四、自由结伴选择材料制作

　　观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。（播放音乐）

　　五、介绍、展示自制的月饼。

　　六、活动延伸：

　　把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。

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　　一、活动背景：

　　每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也很多，中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。"月到中秋分外明"，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲。时值中秋节的来临之际，为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。

　　二、活动目标：

　　1、初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化；

　　2、通过讨论和讲述，发展幼儿口语表达能力；

　　3、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的快乐并学会分享；

　　4、通过观察、记录月亮的变化，培养幼儿的观察能力及思维能力。

　　三、活动准备：

　　1、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如张贴有关中秋节的挂图；

　　2、家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼；

　　3、关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事《嫦娥奔月》

　　四、活动过程：

　　（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

　　（2）引出课题通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

　　（3）探寻中秋节的来历，鼓励小朋友自己介绍，分享自己搜集的资料。

　　（4）议一议："我家怎样过中秋"。

　　以小组为单位进行讨论。讨论结束，请小组派代表讲述。

　　（5）"团团圆圆过中秋"——摆上月饼，让小朋友分享、品尝月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　　（6）后环节：听故事《嫦娥奔月》。

　　相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。

　　一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。

　　羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开。

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　　中秋节是我国的传统节日，象征着团圆和美满。通过组织演出活动，让孩子们在欢乐中感受中秋节的氛围。

　　二、活动目标

　　让幼儿了解中秋节的来历和习俗。

　　体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　　培养幼儿的表演能力和团队合作精神。

　　三、活动时间

　　中秋节前一天下午

　　四、活动地点

　　幼儿园礼堂或户外宽敞场地

　　五、活动流程

　　开场舞：全体幼儿表演《月亮船》，手持彩灯，模拟航行在银河中。

　　故事讲述：老师讲述《嫦娥奔月》的故事，通过生动的语言和道具，让孩子们了解中秋节的由来。

　　亲子合唱：家长与幼儿一起演唱《明月几时有》，增进亲子关系。

　　才艺展示：幼儿个人或小组表演舞蹈、诗歌朗诵、乐器演奏等，展示自我风采。

　　手工制作：现场制作月饼，让幼儿体验传统手工艺的乐趣。

　　赏月仪式：组织幼儿在户外或礼堂内共同赏月，分享月饼和水果。

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　　针对中班幼儿，设计一系列简单有趣的活动，让他们感受中秋节的氛围。

　　二、活动目标

　　让幼儿了解中秋节的来历和习俗。

　　体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　　培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

　　三、活动时间

　　中秋节前一天下午

　　四、活动地点

　　幼儿园中班教室及户外场地

　　五、活动流程

　　故事讲述：老师用生动的语言讲述《嫦娥奔月》的故事，引导幼儿了解中秋节的由来。

　　手工制作：指导幼儿制作简单的月亮和星星挂饰，用于装饰教室。

　　中秋歌舞：教幼儿唱中秋歌曲，如《爷爷为我打月饼》，并编排简单的舞蹈。

　　团圆游戏：组织“抱团团”游戏，模拟家庭团圆，增进幼儿之间的友谊。

　　品尝月饼：提供不同口味的月饼，让幼儿品尝并分享感受。

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　　让幼儿了解中秋节的起源、习俗和传统文化。

　　培养幼儿对传统节日的兴趣和尊重。

　　活动准备：

　　中秋节相关的绘本、图片、视频资料。

　　月饼、水果等实物用于展示。

　　简易灯笼制作材料。

　　活动过程：

　　文化讲解：利用绘本、图片和视频，向幼儿讲解中秋节的起源、习俗和传统文化。

　　实物展示：展示月饼、水果等中秋节传统食品，让幼儿了解它们的寓意和象征意义。

　　灯笼制作：指导幼儿制作简易灯笼，体验传统文化的乐趣。

　　总结分享：鼓励幼儿分享自己对中秋节的理解和感受，加深他们对传统文化的认识。

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　　活动目标：

　　1．知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　　2．尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。

　　3．知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。

　　活动准备：

　　1．制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。

　　2．幼儿已有刺绣经验。

　　3．民间音乐的磁带。

　　活动过程：

　　1．观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

　　★指导：什么叫香包？端午节人们为什么要挂香包？

　　2．讨论、探索制作香包的方法及注意事项。

　　(1)研究制作香包的方法步骤。

　　★指导：做香包需要哪些材料？怎样使用这些材料来做香包？

　　(2)讨论做香包的注意事项。

　　★指导：做香包的时候要注意些什么？

　　3．在音乐声中，尝试自制香包。

　　4．把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。

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　　活动目标

　　1、运用揉、搓、捏、切的方法制作龙舟并能仔细刻画细节。

　　2、通过传统故事了解赛龙舟的由来，享受制作的乐趣。

　　活动重点：

　　通过传统故事了解赛龙舟的由来，运用揉、搓、捏的方法制作龙舟，享受制作的乐趣。

　　活动难点：

　　能用切、压的方法刻画出龙头、龙尾的细节。

　　活动准备

　　物质准备：各色陶泥、图片ppt。

　　经验准备：会简单的搓、揉、捏技巧

　　活动过程

　　一、开始部分

　　谈话导入：小朋友们知道什么节日快到了么？（端午节）

　　端午节都干什么？（吃粽子、赛龙舟）

　　人们在端午节时为什么会赛龙舟？

　　讲故事，介绍赛龙舟的由来。

　　二、基本部分

　　1、播放ppt，请幼儿观看龙舟的图片。

　　通过出示图片，帮助幼儿了解布龙舟的主要外形特征，为后期创作积累视觉经验。

　　2、幼儿讨论龙舟各部分的组成。

　　小结：龙的身体是小船，龙头是船头，龙尾是船尾。

　　3、图片定格在陶艺龙舟图，请幼儿观察。

　　师：那龙头、龙尾是什么样子的？它们像是什么形状变成的？

　　小结：龙头像是一个弯曲的圆柱体，龙尾像是两个三角形。

　　4、我们该怎样表现龙头上的嘴巴、龙须、龙角和龙尾呢？

　　小结：运用切的技能把圆柱体一端切开一部分变成嘴巴，拱起的部分切出小口变成大龙须，用其他泥搓成细长条变成小龙须和龙角。龙尾处捏出两个三角形，将其中一个切出龙尾花纹。

　　5、教师示范并讲解制作步骤。

　　6、幼儿制作，教师巡回指导。

　　三、结束部分

　　幼儿展示作品相互讲述故事。

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　　【主题目标】

　　1.知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　　2.对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　【环境创设】

　　1.科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

　　2.美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

　　3.阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

　　4.表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

　　【家长工作】

　　1.和孩子一起收集有关端午节风俗的、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

　　3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　　4.参加班级的包粽子活动。

　　【活动安排】

　　讲述端午节的风俗和来历

　　【活动准备】

　　1.故事录音。

　　2.各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　　【活动过程】

　　一、引出话题。

　　老师：小朋友，你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，想一想，你手里拿的粽子像什么？

　　活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，每年的农历五月初五，是中国传统的节日"端午节"，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

　　小结：粽子的形状真有趣！

　　二、品尝粽子，并讲述。

　　1.认识粽叶。

　　老师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　2.幼儿品尝。

　　老师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　　3.幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

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　　让幼儿了解中秋节的起源和传统习俗。

　　培养幼儿对中国传统文化的兴趣和认同感。

　　二、内容：

　　导入环节：

　　通过展示中秋节的图片或视频，引起幼儿的兴趣。

　　提问：“你们知道这是什么节日吗？你们过中秋节的时候都会做什么呢？”

　　中秋节文化与习俗介绍：

　　讲述中秋节的起源故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。

　　介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、提灯笼、猜灯谜等。

　　互动环节：

　　让幼儿分享自己过中秋节时的经历和感受。

　　引导幼儿讨论中秋节对他们来说意味着什么。

　　手工制作：

　　引导幼儿制作中秋节相关的手工作品，如纸灯笼、纸月亮、月饼形状的黏土等。

　　让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的乐趣。

　　三、总结与延伸：

　　总结中秋节的文化与习俗，强调其在中国传统文化中的重要性。

　　鼓励幼儿回家后与家人一起过中秋节，体验传统文化的魅力。

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　　通过美术活动，让幼儿感受中秋节的传统氛围和美感。

　　培养幼儿的想象力和创造力，以及动手制作的能力。

　　内容：

　　一、导入环节

　　老师展示中秋节的图片或视频，引导幼儿回忆和分享中秋节的相关经历。

　　提问：“中秋节你们都会做什么呢？有没有见过特别漂亮的灯笼或月亮？”

　　二、美术创作指导

　　1、月亮创作

　　提供各种颜色的画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。

　　引导幼儿想象中秋节的月亮，并尝试在画纸上画出来。可以是圆圆的满月，也可以是带有云彩的月亮。

　　鼓励幼儿使用多种颜色，让月亮更加丰富多彩。

　　2、灯笼制作

　　提供彩色卡纸、剪刀、胶水、彩带等手工材料。

　　老师示范制作简单的灯笼步骤：将卡纸折成灯笼形状，用剪刀剪出边缘，再用彩带装饰。

　　幼儿动手制作自己的灯笼，老师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

　　3、创意组合

　　引导幼儿将画好的月亮和制作好的灯笼组合在一起，形成一个中秋节的美景。

　　可以使用画纸作为背景，将月亮和灯笼粘贴在上面，形成一个完整的画面。

　　三、作品展示与分享

　　让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。

　　老师和其他幼儿给予鼓励和肯定，增强幼儿的自信心和成就感。

　　四、总结与延伸

　　总结本次美术活动的主题和内容，强调中秋节的美感和传统氛围。

　　鼓励幼儿回家后与家人一起欣赏月亮和灯笼，继续感受中秋节的温馨和美好。同时，也可以尝试和家人一起制作更多的中秋节装饰品，增添节日气氛。