庆祝十一国庆节诗歌朗诵二十一篇

　　在生活和学习中，我们常常接触到经典诗歌，它们语言简练、意蕴丰富，具有独特的凝练与跳跃性。以下是小编整理的庆祝国庆节的诗歌朗诵稿，供大家借鉴和参考，希望能对您有所帮助。

♛ 庆祝十一国庆节诗歌朗诵 ♛

　　　　《美丽的祖国》

　　我有一个美丽的祖国,

　　她的名字叫中国;

　　她坎坷多,

　　她苦难多,

　　可她的生命一点都不畏缩,

　　她有我们人民的福托,

　　她有我们党的辅佐,

　　再多的坎坷,

　　再多的挫折,

　　再多的灾祸,

　　一点都奈不了我的祖国;

　　十三亿人民,

　　五十六枝花朵,

　　盛装着我们的祖国,

　　我们要努力地工作,

　　我们要努力地拼搏,

　　我们的祖国才会永远地幸福、快乐;

　　等她统一了,

　　等她富强了,

　　让世界人民都来敬贺我们的.祖国,

　　哦,我们美丽的祖国,

　　你的命运是多么坎坷,

　　可你的生命是多么执着,

　　有你的壮拙,有你的宽阔,

　　有你的肥沃,

　　才会有我们的累累果硕,

　　哦,我们美丽的祖国!

♛ 庆祝十一国庆节诗歌朗诵 ♛

　　　　《美丽的祖国》

　　在世界的东方，一个古老的国度，美丽而宽广，

　　在世界的东方，一个伟大的民族，勤劳而坚强;

　　奔腾不息的黄河是她的血脉，

　　巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

　　这就是我们的祖国——中国!

　　——中国!

　　十月是金色的，谷子黄了，苹果红了，到处飘着诱人的香味。

　　十月啊，一份耕耘，一份收获。

　　让我们放歌十月，歌唱英雄的壮烈，歌唱赤子的热情，放歌祖国的青春。

　　我得用掉多少颗星星的'钻石

　　才可以拚出青春这个词

　　我得用掉多少吨阳光的金粉

　　才可以写下祖国这两个字

　　九百六十万平方公里的土地

　　是一张多么广袤而又繁花似锦的稿纸

　　我要蘸着初冬的第一场雪

　　以坚毅的目光为笔

　　写下大豆、玉米、麦子、高梁这些名词

　　写下蜜蜂、蝴蝶、燕子、青蛙这些动词

　　写下风写下雨

　　写下春天的第一句鸟啼

　　写下雪写下霜

　　写下岁月的第一痕新绿

　　祖国啊——

　　在我年轻的胸膛上

　　我还要写下长城和像长城一样雄伟的信念

　　写下泰山和像泰山一样巍峨的誓言

　　我要站在高高的青藏高原

　　在离天最近的地方

　　把双臂最大限度地展开

　　像鹰展开它的双翅

　　像天空展开它的雷霆

　　祖国啊 ——

　　如果有一道闪电急速划过

　　请为我祝福吧

　　那是你的儿女向世界挥出的

　　一道最为明亮的手势

　　有风或者没风的日子

　　祖国啊——

　　你都将看到青春的风采

　　太阳一样,迎着新世纪的潮汐

　　在各种不同肤色目光的瞩望中

　　冉—冉—升—起—

　　从喜马拉雅到阿尔卑斯

　　从圆明园到庞贝遗址

　　每一个脚印

　　都押着自信、自尊、自强的韵律

　　每一次出发

　　都迈出让世界惊奇、惊喜、惊叹的步履

　　是你星光璀璨的夜晚

　　给了我柔美的梦境

　　是你一望无垠的大草原

　　给每一匹骏马以奔腾

　　祖国啊——

　　你给每一朵花都以春天的笑脸

　　你给每一只鸽子都以万里无云的睛空

　　就像小草以绿色回报大地

　　小溪以浪花回报大海

　　我要把我的那一颗心掏出来

　　回报你给我的幸福、安宁、甜蜜、温馨

　　祖国啊——

　　我吐气如兰嘘气如虹的祖国

　　请你相信我的坚定

　　请你相信我的忠诚

　　请你相信万千儿女的那一颗心

　　永远啊永远为你而跳动

　　五千年的文明一旦重新崛起

　　定将是一根最为高大的旗杆

　　火热的青春

　　将是一面最为辽阔的旗帜

　　那猎猎作响的

　　是激情澎湃的心跳

　　长江是一行诗

　　黄河是一行诗

　　祖国啊——

　　你就是那个

　　最为温暖最为动人

　　最为光辉最为灿烂的标题

　　我们是祖国青春的儿女

　　我们为伟大的中华民族而骄傲，

　　我们为是中华民族的儿女而骄傲

　　我们将为祖国的青春而奋斗

　　为祖国的青春而奋斗

♛ 庆祝十一国庆节诗歌朗诵 ♛

　　从十月一日起

　　我要对所有的人说

　　祝贺我吧

　　这是中华儿女的生日

　　这一天

　　稻谷泛着金黄

　　大地驮着米香

　　原野里飘荡着一副生长着富足的国相

　　香着甜着的清风张扬着圆滚滚的成熟

　　亮晶晶的富足

　　抒写成国富民强的快乐诗章

　　在每一颗向往美好的心里

　　才在枝头圆满

　　又在土里蓄意

　　希望种在地里

　　收获的是躬耕的结晶

　　十月一日是一棵火种

　　祖祖辈辈种在心里

　　收获的是国家的繁荣昌盛

　　采摘的是老百姓的笑声

　　从十月一日起在春意绿遍的时刻播种

　　在秋艳绝丽的时光里收获.

　　溪水的潺潺流银流泻了悠悠五千年的岁月

　　炎黄子孙的河流波动了淡淡的残缺

　　古老的久远的迷离的梦

　　在十月一日

　　划动荷叶的轻纯

　　莲蓬的哨声迎着万种风情把五星红旗高高的升腾

　　动心的国歌飘荡在九州万里

　　我的秋收

　　作为祖国华诞赞礼

　　燃放我的殷虹

♛ 庆祝十一国庆节诗歌朗诵 ♛

　　x前的今天

　　在亚细亚的广大版图上

　　一只雄鸡在昂首高唱

　　x年前的今天

　　在天安门城楼上

　　一个声音如春雷般炸响

　　刹那间

　　巨浪咆哮，天地呼应

　　四海翻腾，五洲震荡

　　风骨遒劲的中华民族啊

　　终于跨越一道沉重的门坎

　　巨人般挺起不屈的脊梁

　　五千年厚重的中国历史啊

　　从此增添一道亮丽的风景

　　神话般揭开崭新的篇章

　　用勤劳的双手播种

　　用智慧的头脑畅想

　　用滚烫的汗滴浇灌

　　用诚挚的期待盼望

　　十二亿中国人富民强国的激情

　　如火山迸发的岩浆

　　终于

　　偏僻的角落长出了繁华的都门

　　贫瘠的土地结满了收获的希望

　　x个深深的脚印

　　踏出了高速公路和立交桥

　　十五圈厚实的年轮

　　布满了卫星电视和信息网

　　x年漫长的等待

　　迎来了小康村和百强乡

　　中国，不再守着清贫与自足

　　她用敏锐明亮的眼光眺望

　　以挑战者的形象出现

　　以征服者的英姿登场

　　用奥运会上的金牌

　　体现一个民族的强盛

　　用发射场上的火箭

　　再现巨龙腾飞的形象

　　用香港澳门的回归

　　证明综合国力的强大

　　用崛起的跨世纪宣言

　　迎来整个世界羡慕的目光

　　让我们用坚定的信念

　　迎接新世纪

　　中华民族的灿烂和辉煌

♛ 庆祝十一国庆节诗歌朗诵 ♛

　　幸福中国

　　明媚的中国

　　小草沐浴着阳光

　　宝宝吸吮着妈妈乳汁的醇香

　　笑靥中

　　一手抓着空气一手抓着太阳

　　灿烂的中国

　　田野在孩子们脚下奔放

　　理想入驻他们的心房

　　朗朗的读书声在白云间飘荡

　　清风下

　　一手捧着春光一手握着月亮

　　绚丽的中国

　　大步流星地走来茂美的青年

　　岗位承载着他们生命的力量

　　成长中

　　一手挥舞着青春一手实现着梦想

　　诗意的中国

　　爷爷在夕阳下倜傥

　　奶奶在舞姿里飞扬

　　余晖下

　　一手搂着幸福一手抱着安康

　　中国的四季

　　我读到了风清日朗

　　我闻到了稻花飘香

　　幸福的中国

　　我听到了高山流水

　　我看到了气宇轩昂

♛ 庆祝十一国庆节诗歌朗诵 ♛

　　《你的名字》

　　用了世界上最轻最轻的声音，

　　轻轻地唤你的名字每夜每夜。

　　写你的名字。

　　画你的名字。

　　而梦见的是你的发光的名字；

　　如日，如星，你的名字。

　　如灯，如钻石，你的名字。

　　如缤纷的火花，如闪电，你的名字。

　　如原始森林的燃烧，你的名字。

　　刻你的名字！

　　刻你的名字在树上。

　　刻你的名字在不凋的生命树上。

　　当这植物长成了参天的古木时，

　　啊啊，多好，多好，

　　你的名字也大起来。

　　大起来了，你的名字。

　　亮起来了，你的名字。

　　于是，轻轻轻轻轻轻轻地呼唤你的名字。

♛ 庆祝十一国庆节诗歌朗诵 ♛

　　祖国祖国我们爱你

　　小小蜡笔穿花衣，

　　红黄蓝绿多美丽。

　　小朋友们多么欢喜，

　　画个图画比一比。

　　画小鸟飞在蓝天里，

　　画花朵长在春天里。

　　你画太阳、我画国旗，

　　祖国祖国我们爱你。

　　这里是五彩的乐园，

　　这里是苗壮的土地，

　　这里是妈妈的希望，

　　这里是娃娃的摇篮。

♛ 庆祝十一国庆节诗歌朗诵 ♛

　　《我的祖国》

　　我的祖国

　　我是您的结绳记事，您的金石铭文

　　我是您会形象物、比形象事的石器

　　我是您殷墟的甲骨、钟鼎的大篆

　　是您简牍的汉隶、横平竖直的唐楷

　　刻划您龙腾的血脉，您不屈不挠的模样

　　我是您的国风楚辞、您的列传碑铭

　　您的乐府诗赋、您的小令长短句

　　我是您母语中深情上扬的声调

　　我是您门庭边平仄对仗的楹联

　　我是您的秦叔宝，您的尉迟恭

　　我是您《诗经》里翻卷的习习谷风

　　我是您《史记》里绽放的五千座春天的城池

　　我是您《礼记》的大同，孔孟的礼仪

　　我是您酬神祈福的社戏

　　是您念唱做打的徽班

　　是您的铜锤花脸、短打武生

　　我是您的刀马旦

　　我的祖国

　　我是您丰腴的大地上

　　被炎黄热血充盈的色彩

　　是您五谷杂粮喂养的民族

　　被长江水世代乳养的

　　黄皮肤黑眼睛

　　您的脊梁和骨骼，挺立的躯干

　　红土地般色泽的血脉

　　您音正腔圆的声律，您的微笑连同泪水

　　轮回着幸福、纯朴而厚实的音质

　　我是您高展的旌旗上

　　第十三亿根最鲜亮的纤维

　　我是您广袤的胸襟上

　　第十三亿粒最深沉的尘土

　　我是您高亢的国歌声中

　　第十三亿颗最雄浑的音符

　　我是您十月颗粒饱满的秋天里

　　第十三亿颗金黄的麦穗

　　我是您一方有难八方支援

　　第十三亿颗温暖的心

　　我的祖国

　　我是您椰子的海南、辣子的湘南

　　我是您羊肉泡馍的西安、狗不理的天津

　　我是您拉面的兰州、过桥米线的云南

　　我是您哈蜜的新疆、哈达的高原

　　我是您的春蕾计划、您的希望小学

　　您的光明行动、您的安居工程……

　　我的祖国

　　十月收获殷实的盛典，篝火已经点燃

　　我是您热衷弹唱的民间艺人

　　用您胡琴的音弦

　　编织风吹草低见牛羊的雪域草原

　　用您横笛的音孔

　　荡开晨岚暮霭下的江南水乡

　　用您的马头琴

　　沏暖蒙古包的酥油奶茶

　　用您的丹不尔

　　调制吐鲁番的葡萄美酒

　　用您的曼陀铃

　　涤洗大三巴的沧桑门牌

　　用您的萨克斯

　　感召维多利亚港湾归航的游子

　　我的祖国

　　我是您怀抱里热爱蜡笔的孩子

　　用您的吴侬细语素描

　　处子西湖的柔美

　　用您的秦砖汉瓦勾勒

　　万里疆场的固若金汤

　　用您的声声驼铃写意

　　大漠孤烟的丝绸之路

　　用您传承千年文明的毛笔和国画

　　描绘九百六十万辽阔的版图

　　用我们缤纷的服饰和风土民情

　　渲染五十六束相拥绽放的花朵

　　我是您开放的美丽花园中

　　每一朵亲情绽放的笑靥考试就到

　　我是您的洛阳牡丹，您的井冈杜鹃

　　我是您的南疆薰衣，您的高山雪莲

　　我是您的港湾紫荆，您的澳岛莲花

　　我是您日月潭畔的点点梅花

　　聆听着您深情款款的召唤……

　　祖国啊，我的祖国

♛ 庆祝十一国庆节诗歌朗诵 ♛

　　当巍峨的华表,

　　让挺拔的身躯披上曙光,

　　当雄伟的天安门,

　　让风云迎来东升的太阳.

　　历史的耳畔,

　　传来了礼炮的隆隆回响,

　　那排山倒海般的回响,

　　是中国沧桑巨变的回响.

　　一位巨人俯瞰着世界,

　　洪亮的声音,

　　全世界都听到了,

　　中华人民共和国成立了!

　　当第一面五星红旗冉冉升起,

　　那胜利的旗帜,

　　在朗朗的空中迎风飘扬,

　　人民扬起了头颅,

　　全世界都看到了,

　　中国人民从此站起来了!

　　这历史凝聚了宏伟,

　　尽情地涂染十月的阳光,

　　这气势慷慨激昂,

　　筑起了一座丰碑屹立在世界的东方.

　　辉煌的纪元,

　　用苍劲的大手,

　　抒写了新中国灿烂的篇章,

　　人民自豪地指点江山.

　　苦难的母亲,

　　擦去满眼的泪花,

　　露出内心的喜悦由衷地欢畅,

　　祖国豪迈地走向了繁荣富强.

　　讴歌我们的历史,

　　有盘古开天辟地的神话,

　　迸发出生命的光芒.

　　讴歌我们的历史,

　　有四大发明的荣耀,

　　播撒在这片荒芜的土地上.

　　讴歌我们的历史,

　　有老子孔子的圣明,

　　几千年文明的圣火把我们照亮.

　　讴歌我们的历史!

♛ 庆祝十一国庆节诗歌朗诵 ♛

　　　　一、活动目的：

　　根据低年级小学生的接受能力和认知特点，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

　　　　二、活动准备：

　　1、指导排练与主题活动有关的诗、歌、舞。

　　2、板书“祖国妈妈我爱您”几个大字。

　　3、多媒体课件

　　　　三、活动过程：

　　主持人甲：(手指中国地图)同学们，这是什么?

　　(这是中国的版图)

　　中国版图的形状像什么?

　　(她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。)

　　主持人乙：是啊，祖国她地大物博，包括31个省，还有13亿的孩子。

　　主持人甲：看到这样的版图，就好象见到了祖国哈哈哈笑脸一样。

　　(合)你们说，是吗?

　　主持人甲：“祖国妈妈，我爱您”主题班会(合)现在开始!

　　乙：让我们用不同的形式来赞美我们伟大的祖国。

　　甲：你想给大家表演一个什么节目呢?

　　(张)：我想用一首新编的儿歌来赞美我们的祖国。

　　乙：大家欢迎!(鼓掌)

　　(张)：报题目——《新儿歌》

　　乙：我们生长在祖国的怀抱里，无比幸福。让我们深怀感恩，感恩祖国，感恩老师，感恩父母!

　　甲：请欣赏王萱给大家带来的《感恩的心》。

　　乙：有请王萱!(鼓掌)

　　甲：爱国将领岳飞的故事，大家一定听过。

　　乙：请欣赏#等同学给大家带来的诗朗诵《满江红》。

　　甲：大家欢迎!(鼓掌)

　　乙：我们的生活比蜜甜，我们的节日无比多!

　　甲：请听#等同学带来的儿歌《节日歌》。

　　乙：大家欢迎!(鼓掌)

　　甲：我们的祖国多么美啊!她好比一幅彩色的地图。

　　乙：请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。

　　甲：祖国像花园，我们就是花园里盛开的花朵。

　　乙：请欣赏舞蹈《娃哈哈》。

　　甲：我们在母亲的.怀抱里成长，生活是多么的幸福!

　　乙：请听表演唱《我们多么幸福》。

　　甲：有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活。

　　乙：请听我们献给祖国哈哈哈一首诗——《祖国》。

　　甲：是啊，我们的祖国历史悠久，文化璀璨。

　　乙：我们的祖国年轻有为，正在腾飞发展。

　　请欣赏快板《祖国、祖国了不起》

　　甲：为了表达我们对祖国的无限热爱，让我们齐声高唱《大中国》。

　　乙请班主任老师为我们讲话

　　今天，我们欢聚一堂成功举办了《祖国妈妈，我爱您》主题班会。大家以不同的形式赞美、歌颂我们伟大的祖国!

　　让我们以实际行动，好好学习，长大报效祖国!谢谢大家!

　　主持人甲：“祖国妈妈我爱您”主题班会(合)到此结束。(合)谢谢大家!

♛ 庆祝十一国庆节诗歌朗诵 ♛

　　　　活动主题：彩旗飘扬迎国庆

　　　　活动形式：主题班会(励志主题班会)

　　　　活动对象：三年级(2)班全体队员及中队辅导员

　　　　活动目的：通过本次主题班会，对全班同学进行爱国主义教育，弘扬中华美德，激发全体同学的爱国热情，使他们深刻体会祖国的伟大，为祖国骄傲。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起。通过一些小故事，让大家懂得尊重祖国，热爱祖国。

　　　　活动准备：

　　1.编排小品、歌曲、相声、诗歌等。

　　2.制作PPT。

　　3.准备歌曲：《歌唱祖国》。

　　　　活动说明：全体队员及中队辅导员召开主题班会。

　　　　活动部分：

　　甲：这里是一片沃土，有着九百六十万平方公里的土地。

　　乙：这里人才辈出，他们勤劳聪明，敢为天下先。

　　合：这就是我们的祖国——中华人民共和国。

　　甲：虽然，我们的祖国曾经被侵略者的铁蹄践踏。

　　乙：虽然，我们的祖国曾经被侮辱，被人称为“东亚病夫”。

　　合：但如今，她正迈着巨人的脚步去迎接新的挑战。

　　合：今天，我们欢聚一堂，让我们来进行“彩旗飘扬迎国庆”的主题班会。

　　甲：虽然我们对国庆节已经熟悉的不能再熟悉了，但在这个特殊的日子里，我们应重温一下国庆节的历史，因为她让我们倍感骄傲和自豪。 瞧瞧，我们的祖国有多么的雄壮美丽，山岳是你的脊梁，河川是你的长发。

　　乙：听听，我们的祖国有多么的气势澎湃，黄河在咆哮，长江在翻滚。

　　乙：你想看看他们的`气势吗?接下来请欣赏诵诗歌：《黄河颂》。大家掌声欢迎!

　　(诗朗诵：《黄河颂》)

　　甲：是的，我们热爱我们的祖国。我们在祖国母亲的怀抱里茁壮成长。长大后，我们应该用实际行动报答我们的祖国。下面请欣赏相声：《祖国在我心中》。

　　(相声：《祖国在我心中》)

　　乙：在这举国同庆的日子里，我们大家一起欢笑，一起回忆。下面就让我们来玩一个游戏：击鼓传花。游戏规则是：由一个人蒙眼放音乐，其他人将一样东西往后或往前传，音乐停时，手里拿着东西的人要表演节目。

　　(游戏：击鼓传花)

　　甲：也许，大家还想听点笑话，对吗?下面请欣赏小品—：《同学之间》。

　　(小品：《同学之间》)

　　乙：最后，让我们怀着对祖国的深深热爱，演唱：《歌唱祖国》。请大家更着一起唱。

　　(歌曲：《歌唱祖国》)

　　合：最后，祝愿我们的祖国更加美好，更加繁荣富强。

　　本次主题班会到此结束

♛ 庆祝十一国庆节诗歌朗诵 ♛

　　　　教学课时：

　　第一课时教育理论依据:《幼儿园工作指导纲要》中提出：对幼儿进行爱他人，爱家乡、爱祖国的教育;为幼儿提供宽松自然的环境，鼓励幼儿大胆表达。"爱国之情"对于大班幼儿来说有一些初步的感受，如：每周升旗活动。但是还是有一些抽象。利用国庆节的活动，运用亲身经历感受祖国的美丽富强，增强爱国热情。大班幼儿对教师及同伴的言谈话语持有兴趣，带有亲近感并参与谈话。是很符合幼儿年龄特征的活动。

　　　　设计思路:

　　大班幼儿初步具有爱祖国爱家乡的情感，结合国庆节的节日教育活动，开展《国庆见闻》这一谈话活动，激发幼儿大胆表达自己的所见所闻。加强爱国情感。鼓励幼儿搜集照片，资料。发现和大家一起谈话的快乐，学会与别人谈论的方法及规则，提高语言表达能力。

　　　　教学目标：

　　1、能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期最有趣的事情。

　　2、倾听他人的谈话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。

　　3、初步尝试图书制作。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、感知故事中象声词运用的趣味性。

　　　　教学重点：

　　幼儿能积极大胆表示自己看法。

　　　　教学难点：

　　幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达，尝试捕捉有效的语言信息，使用基本的轮流交谈规则。

　　　　教学准备：

　　　　物质准备：

　　幼儿人手一份图画纸、彩色笔，订书器。

　　录音机、小话筒。

　　幼儿国庆节旅游外出活动的照片，家长帮助记录的口述日记。老师和小朋友一起用幼儿带回的照片，图片、口述日记布置照片墙。

　　　　经验准备：

　　放假前和家长沟通，做好假期的外出准备，帮助幼儿拍照，做好口述日记。

　　　　活动过程：

　　一、创设谈话情境，引出谈话话题;师生一起欣赏照片墙，引出谈话话题："你们看，国庆节大家都去各地游玩，你们觉得我们的祖国怎样?你们遇到什么有趣的事情，讲给大家听一听"激发幼儿的爱国情感，帮助幼儿回忆假期里有趣的事情。

　　二、幼儿围绕中心主题自由交谈;

　　1、幼儿自由结伴，边欣赏照片两人一组谈谈自己的所见所闻。

　　2、请个别幼儿到集体面前说趣事，引导幼儿感受祖国的美丽风景，风土人情。

　　教师轮流参与幼儿的交谈，提醒幼儿不打断别人的谈话，不插嘴养成轮流说话习惯。

　　三、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围，提升孩子谈话经验。

　　1、教师运用比较照片的方法引导幼儿谈论风景的美丽。

　　教师分别请幼儿讲给大家听，自己在什么地方，看到了什么最美?看大家是否听懂。如果听不懂，为什么。引导幼儿按从上到下，从远到近顺序、条理清楚，才能让大家听明白。

　　2、【游戏】：我是讲解员。教师引导幼儿运用时间的顺序，把一件事情讲给大家听。

　　教师帮助提示幼儿按照时间，地点，人物，干什么，心情怎样来谈论自己的所见所闻。教师随时记录幼儿的谈话内容。

　　3、【游戏】：我是小记者。鼓励幼儿用现场采访的.形式谈话交流，增强兴趣。老师随时把幼儿的谈话录音，引发幼儿大胆表达。

　　4、【游戏】：我是小作家：教师引导幼儿把自己谈论的事情画在图画纸上，教师帮助记录简单的文字。全体幼儿的绘画装订成一本图书《国庆见闻》投放到阅读区供大家欣赏。

　　　　教学评析：

　　本次活动通过调动幼儿已有经验，逐层递进，并通"讲解员"、"我是小记者"、"我是小作家"的小游戏引导幼儿专注倾听，轮流交谈等不同方式，表达个人想法，活动的价值在于乐意听、愿意说、并能大胆发表自己的见解。活动符合大班幼儿的年龄特征，从幼儿的需要出发，让爱国主义的情感从小植于幼儿心田。

　　活动中幼儿会用合适的语言习惯和同伴交流，会在集体中发言，但态度还有些拘谨，少数幼儿还有抢话的现象，老师运用提示语言：别人说的时候你该怎样听，怎样才是尊重别人，认真听也能学到很多本领。来帮助引导幼儿掌握谈话的规则，归纳提炼幼儿的经验，理清幼儿的思维。提升谈话的水平。

　　　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

♛ 庆祝十一国庆节诗歌朗诵 ♛

　　根据《团中央、教育部、全国少工委关于印发<关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见>的通知》（中青联发〔20xx〕13号）要求，结合固原市工作实际，经共青团固原市委、少先队固原市工作委员会研究，决定在全市各中小学校中规范开展“红领巾奖章”争章工作，制定如下实施方案。

　　　　一、组织领导

　　各县（区）、市直各学校少工委具体负责“红领巾奖章”争章工作的部署安排和推进落实，全面推动辖区“红领巾奖章”争章工作顺利开展；少工委主任作为“红领巾奖章”争章工作的主要责任人，要亲自牵头抓好“红领巾奖章”争章工作取得实效。

　　　　二、具体实施

　　“红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章。基础章、特色章为个人章；星级章按照类别分为集体章和个人章，按照级别分为一星至五星章。奖章争章工作具体实施如下。

　　（一）基础章评定。基础章章目共设3个类别，分别为红星章、红旗章、火炬章。红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章；红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。火炬章章目下设组织章、奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。各学校少先队组织在开学后一个月启动基础章争章集章活动，以中队为单位，本学期根据上一学期实际情况，评定基础章少先队员。

　　（二）特色章评定。围绕“德智体美劳全面发展”，立足我市工作实际，科学整合，共设置特色章8类，分别为：美德章、乐学章、阅读章、安全章、纪律章、运动小将章、礼仪章、劳动小能手章，各学校少先队以中队为单位，本学期根据上一学期实际情况，评定特色章少先队员。

　　（三）星级章评定。个人一星章的评定主要依据少先队员获得基础章和特色章的情况，从获得本年级全部基础章的少先队员中产生；集体一星章的评定主要依据中队开展“红领巾奖章”活动成效、思想引领成果进行颁发。二星章将于每年春季学期期末组织开展评定工作，评选标准根据一星章获得情况及个人集体表现进行综合评定。市少工委将根据各县（区）、市直各学校少工委组织评定上报的结果，来开展评定工作。

　　　　三、有关要求

　　（一）加强组织领导，夯实基层基础。各县（区）、市直各学校少工委加强对各学校少先队辅导员的培训工作，不断增强“红领巾奖章”争章工作意识。各学校少先队组织作为各级“红领巾奖章”争章工作的基础，要充分做好结合文章，细化分解设置奖章章目，完善学校奖章教育工作机制，并做好中队辅导员培训，通过主题队课、主题队日活动指导队员争章集章。

　　（二）加强组织协调，坚持配套推进。各县（区）、市直各学校少工委要加大配套支持力度，适时提供“红领巾奖章”争章工作必需的阵地、设施、器材等硬件设施，争取将“红领巾奖章”争章活动纳入中小学生综合素质评价体系。

　　（三）加强宣传引领，注重结果运用。各县（区）、市直各学校少工委在“红领巾奖章”争章工作开展中，要注重加强仪式教育和典型选树。通过微信公众号、“红领巾广播站”等平台宣传推广少先队员和少先队集体的争章活动开展情况，确保争章活动取得实效。“红领巾奖章”争章工作也将作为各级优秀少先队员、少先队集体、少先队辅导员评优的重要参考指标。

♛ 庆祝十一国庆节诗歌朗诵 ♛

　　根据《团中央、教育部、全国少工委关于印发〈关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见〉的通知》和自治区、市、区各级少工委“红领巾奖章”争章活动相关要求，为切实增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，在我校规范开展“红领巾奖章”争章工作，结合我校互联网+“七彩少年”阶梯式评价激励体系，特制定如下实施方案：

　　　　一、组织机构

　　学校少工委具体负责“红领巾奖章”争章工作的部署安排和推进落实，全面推动学校“红领巾奖章”争章工作顺利开展；为确保“红领巾奖章”争章工作公正、公平、公开顺利举行，特成立我校“红领巾奖章”争章评选领导小组。

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员：

　　　　二、实施对象

　　我校所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。(6—15周岁)

　　　　三、具体分段目标

　　参考教育部《中小学德育指南》学段目标划分，在1-6年级分成小学低年级、小学中年级、小学高年级三个阶段实施，每个阶段设置具体分段目标。

　　（一）小学低年级。知道党、团、队组织要求，了解我国的制度优势，知道今天的幸福生活来之不易，培养对党和国家的朴素认同，能在指导下自主参与实践活动、仪式活动，向往、喜欢少先队。

　　（二）小学中年级。初步建立传承红色基因的价值观念，逐步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，逐步理解党是先锋队、团是突击队、少先队是预备队这一血脉关系，能在指导下自主策划力所能及的校内外实践活动、仪式活动，形成一定实践经验，持续增强少先队员光荣感和组织归属感。

　　（三）小学高年级。培养对党和国家的理性认同、情感认同，认识到“中国共产党能”、“马克思主义行”、“中国特色社会主义好”，逐步树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，初步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，拓展校外政治观察和实践体验，积极向组织靠拢。

　　　　四、实施原则

　　（一）全面参与，鼓励进取。以每个队员的平时学习生活表现为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加争章行动。

　　（二）强调过程，注重培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

　　（三）注重素质，发展特长。在突出共性培养的.同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

　　　　五、具体实施

　　“红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章。基础章、特色章为个人章；星级章按照类别分为集体章和个人章，按照级别分为一星至五星章。奖章争章工作具体实施如下。

　　（一）基础章评定

　　根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别，适用对象为1-9年级的少年儿童。3类章目内下设12枚基础章。

　　1.红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。

　　——向阳章。聚焦热爱中国共产党教育等。

　　——传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。

　　——立德章。聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。

　　——立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。

　　2.红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。

　　——梦想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。

　　——小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。

　　——团结章。集体主义教育；民族团结教育等。

　　——健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。

　　3.火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

　　——奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。

　　——劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。

　　——勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。

　　——节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。

　　（二）特色章评定

　　围绕“德智体美劳全面发展”，立足工作实际，科学整合，固原市、原州区少工委共设置特色章8类，分别为：美德章、乐学章、阅读章、安全章、纪律章、运动小将章、礼仪章、劳动小能手章；结合我校互联网+“七彩少年”阶梯式评价激励体系，设置特色章：七彩少年章。

　　（三）星级章评定

　　个人一星章的评定主要依据少先队员获得基础章和特色章的情况，从获得本年级全部基础章的少先队员中产生，个人一星章获章比例原则上不超过具有参评资格人数的30%。集体一星章的评选主要依据中队开展“红领巾奖章”活动成效、思想引领成果，获章比例原则上不超过具有参评资格中队的30%。个人和集体一星章均每年颁发一次。

　　　　六、实施流程

　　（一）定章：确定本学期争章种类，制定争章计划，解析奖章含义，明确获章标准和争章目标。

　　1.基础章

　　红旗章：梦想章、小主人章、团结章、健体章

　　火炬章：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章

　　红星章：向阳章、传承章、立德章、立志章

　　每学期初确定争章种类，每个年级对应的基础章的章目每个中队每月一共设15枚。

　　2.特色章

　　固原市、原州区特色章：美德章、乐学章、阅读章、安全章、纪律章、运动小将章、礼仪章、劳动小能手章

　　校级特色章：七彩少年章

　　每个中队每月每种特色章各1枚，一共7枚，当月参加相应活动或在某方面突出者可以获特色章。

　　3.星级章

　　个人：个人一星章

　　中队：集体一星章

　　每一学年每个中队设3枚个人一星章，根据基础章和特色章的数量取前3名，如有并列者，由中队辅导员根据平时的“德智体美劳”等再次考核；集体一星章根据每一学年的中队量化考核，获章比例原则上不超过具有参评资格中队的30%。

　　（2）争章：

　　1.争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。

　　2.争章结合基础章和特色章的评价体系，以争做新时代好队员的各种养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要结合开学初少先队活动安排的月活动主题重点争取，每月评选一次，中队表彰一次。

　　3.充分发挥和放大队员们的各方面优点，尽可能扩大争章范围面积，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。

　　开展实践活动，组织校内外实践活动，引导队员记录争章过程和感受。争章必须做到十结合：结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合养成教育，结合行为规范教育，结合各学科教学活动，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合学校社团活动，结合劳动教育，结合家庭教育，结合社区服务。

　　（三）考章：量化评价。开展自评、互评、他评等。

　　1.考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考

　　2.考章记录：采用中队活动簿

　　（四）颁章：颁发奖章，举行庄重热烈、形式多样的颁章仪式，加强集中宣传。基础章和特色章颁发在中队举行，基础章和特色章每月最后一周的班队会课由中队辅导员颁发一次；个人和集体一星章每学年“六·一”由学校少工委颁发一次。

　　（五）护章：珍爱所获奖章。布置争章园地，开展争章成果展示、鼓励争章积极性。颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁章。

　　　　七、具体要求

　　（一）各中队要充分发挥小队作用，成立由辅导员和品学兼优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

　　（二）争章活动要有阶段性目标，引导队员制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

　　（三）中队辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班队会活动中能反映争章活动。

　　（四）各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导队员开展争章活动。

　　（五）各中队要认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动记录，期末上交学校。

　　（六）“红领巾奖章”争章工作将作为各级优秀少先队员、少先队集体、少先队辅导员评优的重要参考指标。

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　　　　一、指导思想：

　　读书是人们终生的事情，读书应重在平时，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型、知识型社会的时代要求，也是学校全面落实素质，打造“书香校园”的需要，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培养同学们创新精神和实践能力，具有十分重要的.意义。为此学校的决定，举办滨江中学20xx年读书节活动。

　　本次读书节的主题：为“民族站起来——建国x周年”、《多读书吧，这就是我的希望》为主题，按照“全员参与，以校为点，辐射家长”的思想和“内容充实，形式多样，积极创新，持之以恒”的'要求，大力开展校园读书活动，通过指导学生制定读书计划、征文比赛等活动，培养学生读书习惯，提高的读书能力，并引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型班级，学习型校园，学习型家庭，营造和谐的文化氛围。

　　　　二、活动主题：

　　“民族站起来——建国x周年”

　　《多读书吧，这就是我的希望》

　　　　三、活动时间：

　　第4周——第8周，为期一个月。

　　　　四、活动内容：

　　1、读书节启动仪式，发放。

　　2、图书展。

　　3、制定读书计划，评选优秀读书计划。

　　4、读书节比赛。

　　5、“民族站起来——建国x周年”征文比赛。《多读书吧，这就是我的希望》比赛。

　　6、班级优秀组织奖评选。

　　　　五、活动安排：

　　1、读书节启动仪式

　　(1)第五周晨会上举行读书启动仪式。

　　(2)由学生会代表宣读致全体学生和家长的倡议书。

　　(3)各班在第五周班会课上做好认真布置。

　　2、图书展：

　　(1)联系新华书店，组织优秀书籍来校服务，优惠师生。

　　(2)书展时间：第5周——第6周。

　　3、制定读书计划，评选优秀读书计划：

　　(1)语文教师负责，布置学生制定读书计划。

　　(2)班级评选：一等奖2名;二等奖4名;三等奖8名。由学生干部组织自评，语文老师、班主任审述，班级颁奖(奖状政教处组织)。

　　(3)学校优秀读书计划评选：各班一等奖参加学校联评，选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。

　　(4)参加对象：七、学生。

　　(5)时间：第五周布置，班级一等奖在第六周周二上交政教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取)。

　　4、读书节黑板报比赛：

　　(1)组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评选

　　(2)参加对象：全校班级

　　(3)时间：第六周周三

　　(4)各段奖项：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名

　　5、“民族站起来——建国x周年”、《多读书吧，这就是我的希望》征文比赛和读后感。

　　(1)全体学生购卖或借阅爱国主义书籍，并写一篇有关爱国主义的，体裁不限。

　　(2)读后感比赛：学生阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交。

　　(2)由班主任负责布置和语文老师组织班级评选，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。(奖状政教处负责)

　　(3)学校组织评选：各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校联评，再各选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。

　　(4)参加对象：全校学生。

　　(5)时间：第五周布置，班级一等奖文章在第七周周二前上交政教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取)

　　6、班级优秀组织奖：

　　以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动上交的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。

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　　活动目的：

　　让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。

　　活动准备：

　　小品表演、文具书包等

　　活动过程：

　　(一)、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师(报告辅导员老师本中队应到 46人，实到46人，请您参加我们的活动，报告完毕。)

　　(二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌

　　(三)、宣布活动开始

　　(四)、具体活动

　　支持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的张恒学生为大家介绍以下。

　　1、 介绍“五一”劳动节的由来

　　支持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位学生父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的`?

　　2、 请学生介绍父母的工作和辛劳情况

　　支持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位学生，他们真是太辛苦了!我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小朋友做得对?

　　3、小品表演

　　支持人：请学生说说哪个做得对?为什么?下面我请学生说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?

　　4、 学生交流自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉励)

　　支持人：学生们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位学生比赛整理书包和穿衣)

　　5、五位学生比赛整理书包和穿衣

　　支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最光荣》

　　6、 小合唱《劳动最光荣》

　　(五)请辅导员老师讲话(学生们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。)

　　(六)呼号(全体立正 师：准备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!)

　　(七)、退旗，敬礼

　　(八)、我宣布二(1)中队“我爱劳动”主题中队活动到此结束!

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　　20xx年3月3日是第18次全国“爱耳日”。为推进我市师生听力障碍预防与康复工作，提高广大师生爱耳、护耳意识，减少听力残疾的发生。根据宁国市残工委《关于开展第18次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》(宁残工委字[20xx]1号)文件要求，拟定在“爱耳日”期间，在广大师生中开展宣传教育活动，现就有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　“防聋治聋，精准服务”。

　　二、时间安排

　　20xx年3月3日，有条件的学校可酌情安排活动时间。

　　三、宣传重点

　　贯彻落实《国家残疾预防行动计划(20xx-2020年)》，大力宣传防控出生缺陷、发育障碍、疾病及伤害致听力残疾工作的重要性与必要性，全面推进新生儿听力筛查;大力宣传耳科及听力保健科学知识，增强人民爱耳护耳意识;广泛动员社会各界，全面营造关爱、帮助听力残疾人康复的社会氛围。

　　四、工作要求

　　(一)切实加强组织领导

　　各校要高度重视，认真贯彻落实本通知要求。及时制定宣传教育活动工作方案，明确分工，协调行动，认真做好组织实施，确保宣传教育活动广泛、扎实开展。

　　(二)积极创新宣传形式

　　各校要结合本校实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的.针对性、有效性和吸引力，形成师生关注听力健康，重视听力残疾预防与康复的氛围;充分发挥校园广播、电视、网站、短信、微信、板报、条幅等传播渠道的作用，利用校会、班会、专题会等多渠道宣传“爱耳日”活动消息和听力残疾预防与康复知识;可邀请专业机构，通过举办专题培训、讲座，发放科普资料，开展咨询、义诊等形式向师生普及听力残疾预防与康复知识。同时，对听力残疾儿童实施早期干预、提供全面康复教育，创建良好的随班就读环境，推进融合教育。

　　(四)材料报送

　　各校要认真做好“爱耳日”宣传教育活动的总结。及时收集整理本校宣传教育活动情况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料于20xx年3月4日报送法安科。

　　五、宣传口号

　　——防聋治聋，精准服务

　　——建立“早发现、早干预、早康复”一体化服务模式

　　——全面实施融合教育，帮助听障儿童回归主流社会

　　——实施听力残疾人精准康复，共建共享小康社会

　　——全社会共同关注听力残疾人

　　——普及爱耳意识，延缓听力减退

　　——精准的听力康复，聋人的天籁福音

　　——防聋重在科普，治聋重在科学

　　——防聋先行，治聋精准

　　——防聋治聋，贵在精准

　　——关注听障儿童全面康复

　　——提高听力残疾预防与康复意识，确保儿童听力健康

　　——健康聆听，幸福一生

　　——重视耳科保健，减少耳聋发生

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　　一、指导思想：

　　以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

　　二、班级情况分析：

　　本班共有学生45人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；家长又很支持和配合班主任工作。通过幼儿园的学习，大多数小朋友各方面素质很好，也有部分小朋友还不能适应小学生活。在本学期，我要把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

　　三、主要工作及目标：

　　1、继续贯彻《小学生日常行为规范》和《小学学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校活动为杠杆，结合班级“小火炬接力赛”，注重在班级内树立各方面的`良好榜样，促进良好的班风、学风的形成，争取在校取得好成绩。

　　2、切实有效地探索在新形势下学校德育教育的内容、方法与途径，积极开展行为规范达标活动，使学生形成良好的道德品行。

　　3、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

　　4、重视后进生管理工作，建立后进生管理档案，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

　　四、具体工作措施：

　　1、坚持的德育为首位，抓好学生的常规教育。充分利用班会、晨会、队会、板报和节日，纪念日，强化《小学生日常行为规范》和《小学学生在校一日常规》的落实。培养学生良好的行为习惯，引导他们成为言行文明的人；积极响应学校各项活动，提高学生的竞争意识，形成文明、团结的班风。

　　2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任并定期召开班干部会议对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

　　3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

　　4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合。沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

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　　一、全册教学理念

　　让不同的孩子在数学上得到不同的发展

　　二、全册教学分析

　　本册教材一共分为九个单元：比较、认识10以内的数、认识物体、合与分、10以内的加法和减法、分类、11——20的认识、认识钟表、20以内的进位加法。

　　本册的教学重点是：10以内的加减法和20以内的进位加法

　　难点是：进位加法。这部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和减法是小学数学中最基础的内容，是学生学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的`知识，对学生进行有效的思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

　　三、全册教学目标

　　1、知道多少、同样多，会比较大小、长短、轻重、高矮

　　2、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内个数的组成，会读、会写0———20各数。

　　3、初步知道加、减的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。

　　4、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

　　5、认识符号=、>、<，会使用这些符号表示数的大小。

　　6、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

　　7、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

　　8、初步了解钟表，会认识整时和半时。

　　10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　11、认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　12、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　四、本册提高教学质量的具体措施

　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

　　3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当交给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

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　　一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，把这种少先队位置加强少先队工作，带动少先队队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强羊城教育，诚信教育及行为习惯的培养，同时也加强基础教育阵地的建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队队员在这个大家庭里健康成长，先将工作情况总结如下：

　　　　一，完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设

　　1、扎实计划，工作规范

　　从学期初就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

　　2、明确中队干部工作职责。

　　本学期一开始，经过认真思考。分配调整等工作，对每位学生干部都提出了对应的组织工作的要求，并家长辅导与监督，确保每位同学都能够在自己的岗位上有所行动，有所提高，其次，而要求学生，干部做到公平公正的原则，以起到带头作用。

　　　　二、抓好常规教育，培养学生良好的行为习惯

　　1、每日常规检查，由各班代表，少先队队员进行常规检查，督促学生的`一言一行，检查校园的，清洁，美丽，安全等，使校园文明之花常开，少先队要做到公平公正的检查，每项工作，在第二天公布前一天的检查结果。

　　2、单屏蔽，根据节日和工作需求安排，跟板报主题，进行评比，检查效果明显，各班的黑板报另一新游，布局精巧，主题鲜明。

　　　　三、存在的不足

　　在工作中也存在一些不足，比如三年级的`监督岗成员在工作室呢，缺乏时间观念，记不住自己的知识界，除此之外还有高年级的值日生出现扣分等现象。

　　总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导和关心，和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定的成绩，然而还存在着很多的问题与不足，需要改进，因此今后的少先队工作还需要不断努力，不断提升，会一如既往的扎实开展工作，并入少先队的阵地优势，为校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力，为不断学习，提高自己的知识能力水平，提高少先队的工作成绩。

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　　本学期，在学校少先队工作中，积极开展争当四好少年活动，带动少先队员深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，开辟多渠道育人途径，创造教育机会、抓住教育契机、营造教育氛围，使学生养成良好的道德行为习惯，提高文明素养。把少年儿童培养成为适应未来社会发展的、具备良好素养的接班人，切实推进素质教育进程。现总结如下：

　　　　一、加强少年儿童思想道德教育，培养新一代有责任感的小公民。

　　1、常规教育毫不松懈。我校的少先队工作重视每星期的升降旗仪式，由大队升旗手负责，每星期一的升旗手有六年级的少先队员担任旗手，那雄壮的国歌声震撼了学生的心灵，让学生感受到作为一个中国人的骄傲，从而更自觉地爱国；那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪的接班人，要懂得从小好好学习，将来为祖国做贡献的道理。

　　2、继续对学生进行“革命传统教育”。按照学校统一部署，对全体学生进行革命传统教育，利用校园广播引导学生了解我国革命的历史和革命传统故事。在校园橱窗，宣传栏营造教育氛围。各班利用思想教育和班队课对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。

　　3、坚持活动育人。开展丰富多彩的少先队事件活动是对学生进行教育的有机载体。

　　（1）充分发挥第一课堂主渠道的作用，积极开辟法制教育第二课堂，加强对少先队员的法制教育，充分利用各种媒体开展公益性法制宣传教育。

　　（2）重视学生心理健康教育，家校携手共创育人环境，关注孩子生存智慧

　　每一个对当今中国社会比较了解的人都知道：升学压力，就业压力，生存压力已经是当今社会最大的压力。未来中国人才的竞争，将不仅仅是学科知识的竞争，也不仅仅是创新能里的竞争，更重要的是生存智慧的`竞争！生存智慧决定着一个人的生存空间、发展空间以及生活幸福。

　　（3）举行单项体育竞赛活动，增强学生素质。

　　4、继续加大力度继续开展“文明礼仪”训练活动，对学生进行文明礼仪常规教育。值日学生对个别学生的不文明行为进行劝导，引导队员养成文明的好习惯，以实际行动学会储蓄人生的精神财富“文明财富”。

　　　　二、充实完善和加强少先队基础建设

　　1、以年级为单位，成立二至六年级各大队，健全少先大队、中队、小组组织，完善入队手续，规范队礼，佩戴队标。

　　2、少先队辅导员、各大、中队辅导员加强少先队理论研究，不断探索，努力提高自身素质，研究少先队工作的新内容和新方法。

　　3、加强对少先队活动档案的管理。

　　4、国庆节前夕，组织一年级18名学生举行了新队员入队仪式，一批新队员光荣地加入少先队组织。广泛开展少先队员光荣感教育帮助少先队员清楚地了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以我是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

　　　　三、结合学校实际，抓好日常工作。

　　1、文明班评比工作，本学期加大力度做适当的整改，抓好文明礼仪，操会，卫生的'评比活动，每周设立流动红旗表彰，并纳入每位教师的年度工作考核。

　　2、继续加强对队干部的培训工作，发挥大队干部的模范带头作用。

　　3、做好材料的收集工作，以便总结经验，发现不足。

　　4、值日学生做好每天值日工作。

　　总之，抓基础、抓时效、开展丰富多彩的少先队活动是我校本学期工作重点。培养具有现代文明素质的人才是我们追求的目标。在今后的工作中，我们将继续开展各种适合学生特点，有利于学生身心健康的活动，并继续以提高学生素质为宗旨，努力把少先队工作做得更好！相信在我们的努力下,我校的少先队工作会越来越出色。