社交礼仪幼儿园绘画17篇

　　礼仪教育是培养幼儿良好行为习惯和社交能力的重要环节。以下是小编分享的社交礼仪相关的幼儿园绘画作品，供大家参考与学习！

社交礼仪幼儿园绘画 · 第1篇

　　1.问别人话的时候先说“请问”。

　　2.别人给了自己什么东西，要说“谢谢”。

　　3.不要打断大人们的谈话，除非真的有急事。

　　4.如果真的需要跟某人说话，先说一句“打扰了”。

　　5.如果在做一件事前拿不定主意，先去征求父母的意见和许可。

　　6.别人不关心你讨厌什么，所以一些批评言论只是跟朋友们随便说说，不要传得人尽皆知。

　　7.不要对别人品头论足，当然称赞他人的外表是必要的。

　　8.当别人向你问好时，记得礼貌回应，并且也问候他们。

　　9.在朋友家做客时要向朋友的父母表达感谢。

　　10.进房间前先敲门。

　　11.打电话时先讲明自己是谁，然后再找自己想要找的人。而不是一开口就问XXX在吗。

　　12.收到礼物后要表达感谢。

　　13.不能说脏话。

　　14.不要对人口出恶言。

　　15.任何情况下都不要嘲笑别人，这只会显示出你自己的软弱，对被嘲笑的人来说也是件残酷的事。

　　16.看演出时就算再无聊也要保持安静，台上演出的人是付出了实实在在的努力的。

　　17.撞到人的时候要立刻说抱歉。

　　18.咳嗽或者打喷嚏的时候要遮住嘴，并且公开场合不要抠鼻孔。

　　19.进出一扇门的时候记得停一小会，帮后面的人把门开着。

　　20.看到父母、老师或者邻居在忙什么的时候，问一句能不能帮手。帮忙的过程中你也会学到一点半点东西。

　　21.当大人请你帮忙做什么事的时候，别抱怨，记得带着微笑去完成。

　　22.别人帮了你的忙，记得说谢谢，这样他们下次也会乐意帮助你。

　　23.正确使用餐具。不知道怎么用的时候就问父母，或者观察其他大人是怎么使用的。

　　24.吃饭时按规矩放好餐巾，需要的时候拿来擦嘴。

　　25.不要伸手去拿桌子上离自己比较远的东西，请旁边的人帮你传过来。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第2篇

　　1.礼貌用语：幼儿应该学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，让他们在与人交往时表现得更加文明、友好。

　　2.基本礼仪：幼儿应该学会一些基本的礼仪，如握手、行屈膝礼、鞠躬等。这些行为可以让幼儿在交流中表现得更加得体、自信。

　　3.用餐礼仪：幼儿应该学会正确使用餐具，如筷子、叉子、勺子等。同时，也需要学会规矩地坐着吃饭、不乱扔食物等。

　　4.穿衣打扮礼仪：幼儿应该学会穿衣打扮，如正确系鞋带、整理服装等。这样可以让幼儿在日常生活中表现得更加整洁、有条理。

　　5.遵守校规：幼儿应该遵守学校规定，如早晨按时到校、请假告知老师等。这样可以让幼儿在集体中表现得更加有纪律性、容易受到他人的信任。

　　6.注意卫生礼仪：幼儿应该学会保持身体清洁，如洗手、刷牙、剪指甲等。同时也需要注意个人卫生，如避免随地乱扔垃圾，不把抽鼻涕的纸巾乱扔等。这样可以让幼儿在公共场合表现得更加卫生、有礼貌。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第3篇

　　我班幼儿36人，男孩19人，女孩17人。又经过整学期的幼儿园生活，我班的幼儿已建立了良好的生活常规，养成了比较好的自我服务能力。在这学期以来，幼儿情况较稳定精神面貌良好。同时在我班老师的同心协力下，不断加强保教工作，使幼儿有一个良好的学习环境。

　　在这一学期里我们能抓好他们的日常规律，不断提高幼儿的自理能力及自律性。能听从老师的指挥同时加强幼儿的自我服务能力，培养他们的进餐卫生，自己整理好衣服，能自觉收拾玩具及爱护公物、玩具。进一步加强幼儿的进餐质量，做好膳食调查，保证幼儿有健康的身体，强健的体魄。

　　在生活管理方面，不断地去加强幼儿的自理能力，通过开展“灵巧的小手”这一活动让幼儿做到互相帮助，让孩子们能学会为小朋友服务，帮助班做力所能及的事情，大大调动幼儿的积极性、主动性。

　　在饮食方面，通过一段时间的努力，基本能抓好幼儿在园的两点，大部分幼儿已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食现象的幼儿在老师的鼓励下也有所进步，在进餐前我能坚持向幼儿介绍每天的.饭菜，引起幼儿的食欲，让他们能愉快、安静地进餐。在餐后，幼儿能注意到桌面的清洁，自觉地擦干净。坚持餐前洗手、漱口、洗脸的好习惯，进餐速度已比以前有提高。

　　在幼儿的安全方面，教育幼儿基本的安全知识，要求他不去玩危险游戏，下课时不互相追逐，不攀登高物；教幼儿不随便去摸危险物品，同时传受一些防火、防水、防电等知识。培养幼儿友好相处，不争玩具，减少因争吵而打架的事情发生。

　　在这学期中我们对幼儿的情况比较满意，但在一些方面还有不足，今后，我们会更努力做得好。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第4篇

　　时光飞逝，日月如梭。不知不觉中，一个学期很快就过去了，在这段时间里，我们的工作取得了一定的成就，这得益于上级领导的正确指导和同事的关系照顾。但是，也存在许多不知之处。为了更好的从事幼儿园教学工作，便将本学期的工作总结如下：

　　一、思想品德方面

　　由于现在的幼儿在家里是独生子女，家中几个人围着一个孩子转，所以很多孩子养成了任性、独占、不爱惜劳动成果等不良习惯。本学期我们将思想品德教育的重点放在了培养幼儿良好的劳动意识这一方面。我们精心为幼儿制作了“值日生”牌子，每天安排幼儿轮流值日，幼儿抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，虽然任务较重，但幼儿非常积极，每逢论到自己，总是早早来到幼儿园，积极地为大家服务。一学期下来，幼儿的劳动意识有了很大的提高，幼儿的动手能力也得到了有效的锻炼。我们还通过游戏“惊奇一线”、“汶幼杯风采大赛”、“智力快车”快乐abc”、“can i help you?”等游戏让幼儿学习相互合作，共同配合。利用“教师节”，组织幼儿大带小活动，请幼儿教弟弟妹妹做手工作品，送给幼儿园的每一位老师，既培养了幼儿作为哥哥姐姐的自豪感，又对幼儿进行了良好的节日教育，真是一举两得。

　　二、学习习惯方面

　　从小班开始，我们一直都注意幼儿学习习惯地培养。我们深知从小养成良好地学习习惯，会使幼儿终身受益。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲普通话；绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势。还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。本学期，我们把重点放在培养幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好，书写过程中不断提醒幼儿保持良好的姿势，使大多数小朋友养成了良好的书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。另外，我们还培养幼儿勇于参加各项活动。如：绘画比赛等，让幼儿充分展示自己的才能，幼儿的能力得到锻炼。

　　三、生活常规方面

　　在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的`培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫生习惯已经养成。在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

　　四、家长工作方面

　　我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。

　　我们还精心组织了一系列家园联系活动。如开学处互动式的家长会活动；对家长的半日开放活动；除此之外，我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿。

　　五、其他方面

　　本班的两位老师，积极配合，协调工作，形成一个团结向上的集体。在两位老师的共同努力下，本班获得晨间活动评比一等奖、区域活动评比一等奖，我们还不断丰富区域活动内容，使幼儿的动手能力、思维能力、创造能力、社会交往能力都有了很大提高。我们还组织幼儿走出幼儿园，走向社会，国庆前夕带领幼儿参观了“友谊广场”及“同一首歌”现场；秋游活动中和幼儿一起制作了保护动物的标语，向游人宣传保护动物的知识；秋天来临之际，我们把幼儿带到农村，在漫漫的田野上，幼儿认识了各种各样的蔬菜，体验到农民的丰收喜悦；冬天天气寒冷，交警叔叔们还在寒风中指挥交通，小朋友们自发地用零花钱购买了鲜花和手套，还制作了贺年卡去慰问交警叔叔。另外，我们还组织幼儿进行了“跳绳比赛”、“英语故事大赛”等活动，使幼儿各方面能力都有了提高。

　　“捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿。通过我们的不懈努力，幼儿取得了明显的进步。在今后的工作中我们将继续努力，不断提高班级管理水平，为培养二十一世纪的建设者，做出自己的贡献。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第5篇

　　这一学期，我们进一步深入学习纲要解析，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、学习中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展。回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下：

　　一、教学内容。

　　大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点，他们求知欲旺盛，知识面在不断地开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性。

　　数学方面：从操作实物卡片开始，让幼儿了解数的概念，然后掌握了数的分解组成及加减。现在孩子们可以完全脱离实物，快速计算10以内的加减法。在练得非常熟悉后，幼儿的掌握程度达到98％，同时我们运用了许多数学游戏去吸引孩子，提高孩子学习数学的兴趣使幼儿的数学思维能力得到较大程度的.发展。

　　语言方面：本期我们着重培养孩子“想说、敢说、会说”的`能力，通过各种游戏形式增强孩子们对语言活动的兴趣，让孩子能正确地说好普通话，会使用合适的量词、形容词，能用教师要求的词语说完整的句子，能大胆地表达自己的见解，并能看图讲述故事内容。

　　艺术方面：幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能进步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子们的综合能力都得到了提高。他们能运用学过的美工技完成作品，还和教师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯，流畅，能较好的组织安排画面，初步展现了绘画方面的想象力和创造力。

　　奥尔夫音乐：主要是通过幼儿对音乐的欣赏和感受，加入乐器的配合，让幼儿创造性的运用肢体动作表现音乐，初步发展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏能力，现在孩子们都非常喜欢奥尔夫音乐活动。

　　健康方面：通过体育游戏，训练幼儿各种体育技巧，从而增强了孩子们的体魄，使他们在动作的协调性有了一定的提高，发展了幼儿的动作行为能力。

　　二、在活动中采取的方式。

　　我们在班上进行了“一帮一”的活动，让每个学习好、表现好的小朋友和一位基础较差的幼儿做朋友，平时有问题有困难时互相帮助，并经常让幼儿充当小老师的角色，使班级的整体水平都有所提高，让每个孩子都获得了不同程度的进步。

　　三、不足之处。

　　在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的宝贵经验，增长了许多知识，在欣喜之余我们也反思不足，如：提供给幼儿的参与科学实验的机会不够，创造性游戏的开展较薄弱；个别幼儿懒惰性、依赖性强，应该给他们更多的锻炼机会……在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整，吸取先进的经验和管理方法。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第6篇

　　一、促进与儿童的互动：

　　父母应该尽可能增加与孩子的互动，建立良好的亲子关系，以下是一些建议：

　　1、对儿童的需要做出积极的回应：观察儿童的兴趣和需要，及时给予关注和回应；

　　2、模仿儿童的行为：试着站在儿童的角度，模仿他们的行为和语言，以便更好地理解他们的想法；

　　3、鼓励儿童表达：鼓励儿童用语言或肢体语言交流，耐心倾听他们的表达。

　　二、创造社会环境：

　　父母应该为孩子创造一个有利于社交的环境，让孩子在与他人的互动中提高社交能力，以下是一些建议：

　　1、参加社交活动：让孩子参加亲子游戏、聚会等社交活动，与其他孩子和父母互动；

　　2、培养儿童兴趣爱好：鼓励儿童参加绘画、舞蹈、体育等兴趣班，结交志同道合的朋友；

　　3、定期户外活动：安排一些户外活动，如公园游玩、徒步旅行等，让孩子在自然环境中与人互动。

　　三、传授社交技巧：

　　父母应该帮助孩子学习一些社交技巧，以便更好地与他人交往，以下是一些建议：

　　1、眼神交流：教孩子在与他人交流时保持眼神交流，以表示关注和尊重；

　　2、语言交流：教孩子用礼貌的语言，比如你好、谢谢、再见等，以及如何表达自己的需要和感受；

　　3、情感管理：教孩子理解和表达自己的情感，学会调整心态，应对挫折。

　　四、树立榜样：

　　父母是孩子的榜样，父母的行为和态度对孩子社交能力的发展有着重要的影响，以下是一些建议：

　　1、父母应该积极参与孩子的日常生活和活动，以自己的社交能力为孩子树立榜样；

　　2、父母应该学会尊重孩子，倾听他们的想法和需要，避免过度干涉或控制孩子；

　　3、父母应该保持乐观积极的心态，帮助孩子建立自信，克服社交恐惧。

　　总之，家长要注意孩子社交能力的发展，通过增进与孩子的互动、创造社交环境、教授社交技能、树立榜样等方式，帮助孩子提高社交能力。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第7篇

　　1、带孩子出去玩。作为父母，要多带孩子出去玩，这样能使孩子看到很多东西，提高孩子的知识面，增强孩子的社交能力。

　　2、参加集体活动。孩子多参与集体活动，可以提高孩子的社交能力，也可以培养孩子的性格，会让孩子变得更活跃。

　　3、倾听孩子的意见。父母要多听听孩子的意见，不要什么事都为孩子做决定。如果孩子可以决定自己做什么，那么父母就不应过多干预。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第8篇

　　1、引导孩子学会“懂规则：懂礼貌、会合作、守规矩的孩子，通常较容易收获他人的认可和接纳。采用读绘本或者角色扮演游戏等有趣方式，可以帮助孩子了解基本的社交礼仪，学习情绪管理和情绪表达的正确方式。另外，还要教会孩子倾听和考虑小伙伴的建议和意见，观点不一致时，可以互相商量；玩游戏遵守规则，输了不耍赖。

　　交往冲突在所难免，建议家长们不要用成人的眼光去看孩子之间发生的磕磕碰碰，也不要过多地介入到孩子们的交往过程中。如果孩子在交往中受挫，家长应尽量先给TA空间、学着自己处理问题，直到孩子需要时才介入。幼儿是在打打闹闹过程中建立起友谊的，偶尔发生的小摩擦也能帮助孩子掌握规则意识，学习正确与他人交往。

　　2、帮助孩子提升语言表达能力：良好的语言沟通能力，有助于孩子们正确地表述自己的需求和想法，能更顺畅地交到朋友。在日常生活中，家长可以有意识地和孩子多多进行交流，给他们充分表达自己的机会，既可以帮助他们增加语言的输入、学习如何准确表达自己的想法，又可以引导孩子学习倾听、理解和接受他人的言语。

　　3、培养孩子与人交往的兴趣：和谐的人际关系是通过自由选择伙伴、与周围的小伙伴长期自由交往、对话、活动的过程建立的。平时，建议多带孩子和小朋友一起玩耍，主动和别人打招呼，帮助幼儿感受人与人交往的快乐，激发其乐于沟通交往的意愿和兴趣。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第9篇

社交礼仪幼儿园绘画 · 第10篇

　　接着，我们进行了一系列的室内活动，包括绘画、手工制作和阅读。孩子们在绘画中表达了自己的想象，通过手工制作培养了动手能力，阅读活动则激发了他们的阅读兴趣。

　　午餐时间，孩子们品尝了营养丰富的美食，他们学会了珍惜食物，养成了良好的饮食习惯。

　　下午，我们组织了一场有趣的户外游戏，孩子们在游戏中锻炼了身体，增强了团队合作精神。

　　今天的活动不仅让孩子们学到了知识，更重要的是，他们在活动中体验到了快乐，收获了成长。作为老师，我感到非常欣慰和自豪。期待明天我们能继续为孩子们创造更多有趣、有益的活动。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第11篇

　　本学期我将担任幼儿园小班的教师，本班幼儿年龄较小，大多数幼儿还处于懵懂阶段，对新环境需要一定的适应时间。部分幼儿自理能力较弱，需要老师的悉心照顾和引导。

　　二、个人发展目标

　　提高自身的专业素养，不断学习幼儿教育的新知识和新方法。

　　培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，如自己穿衣、洗手、吃饭等。

　　注重幼儿的语言发展，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

　　加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的健康成长。

　　三、教育教学方面

　　创设温馨、和谐的班级环境，让幼儿尽快适应幼儿园生活。

　　制定适合小班幼儿的教学计划，注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

　　采用游戏化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在玩中学、学中玩。

　　四、生活护理方面

　　关注幼儿的饮食、睡眠和个人卫生情况，及时给予帮助和指导。

　　培养幼儿良好的生活习惯，如按时午睡、整理玩具等。

　　加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

　　五、家长工作方面

　　定期与家长沟通，反馈幼儿在园的情况，了解幼儿在家的表现。

　　组织家长参加亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情。

　　听取家长的意见和建议，不断改进自己的教育教学方法。

　　六、自我提升方面

　　参加各类培训和学习活动，提高自己的教育教学水平。

　　阅读相关的教育书籍和期刊，不断更新教育理念。

　　反思自己的.教学实践，总结经验教训，不断提高自己的教学质量。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第12篇

　　小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时上厕所，拉粑粑：如自己穿裤子，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地上厕所、拉粑粑的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗。

　　小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

　　小班孩子在睡觉的时候做到一看二摸三提醒，做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡，并随时查看孩子入睡情况，并作出详细记录。孩子因为年龄小。身体比较弱，在秋冬季疾病的高发期更应该做好卫生的'消毒工作，加强孩子的饮水量，随时关注孩子的身体情况，并及时作出适当处理。

　　二、常规训练方面：

　　常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范；知道听琴声回座位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

　　三、家长工作：

　　在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时向家长反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

　　四、安全工作：

　　将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿)；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；

　　严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；

　　班上使用电器要有专人看管；班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；

　　每周定期巡视班级，及时发现班上的不安全隐患，及时消除隐患。随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

　　总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第13篇

　　本班幼儿经过在园半年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们小一班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高，但也存在着许多不足之处，个体差异很明显。这学期我们将贯彻《纲要》精神,开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展,学会做人,学会生活,学会学习.并积极努力做好家园联系工作。

　　二、班级工作任务及目标：

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　教学总目标：

　　1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

　　2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

　　3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

　　4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

　　5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

　　6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

　　7、学习分辨事物是与非的基本的原则。

　　8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

　　三、科学领域：

　　1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。

　　2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

　　3、学习用语言、动作表达探索过程。

　　4、对生和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

　　5、对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。

　　四、健康领域：

　　主要目标：

　　1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐，纠正不正确的.餐具使用方法，提高幼儿的自理能力，学习穿脱外裤，上衣。

　　2、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调能力。

　　3、建立初步的自我保护意识，知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

　　4、能够独立入厕、入睡。

　　措施：

　　1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。

　　2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。

　　3、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。

　　4、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。

　　五、艺术领域：

　　1、喜欢唱歌，体会歌曲的意境。能跟随音乐做运动，享受集体游戏的乐趣，初步培养对优美旋律的感受力。

　　2、感受4拍子乐曲的节奏和速度。

　　3、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。

　　六、家长工作：

　　本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

　　1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

　　2、利用家访、电访、离园时面谈、qq、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

　　3、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第14篇

　　提供一个欢乐、轻松的氛围，让家长和孩子初步体验幼儿园的生活。

　　展示幼儿园的教学环境、师资力量和特色课程，吸引家长对幼儿园的关注。

　　增进家长与幼儿园之间的联系，为后续招生工作奠定基础。

　　二、活动内容

　　亲子游园活动：设置多个游戏区域，如亲子绘画、手工DIY、音乐律动等，让家长和孩子共同参与。每个游戏区域都有专业的老师进行指导，确保活动的安全性和趣味性。

　　教学展示：安排幼儿园的老师进行简短的教学展示，展示小班幼儿的日常教学活动和特色课程。让家长了解幼儿园的教学内容和教育理念。

　　互动交流：设立咨询台，由招生老师为家长提供一对一的咨询服务，解答家长关于幼儿园的疑问。同时，鼓励家长与其他家长交流，分享育儿经验。

　　礼品赠送：为参与活动的家庭准备小礼品，如定制的幼儿园文具套装、小玩具等，增加活动的吸引力。

　　三、宣传方式

　　线上宣传：通过幼儿园、微信公众号、家长群等渠道发布活动信息，吸引家长关注。

　　线下宣传：在幼儿园周边社区、商场等人流量较大的地方张贴活动海报，发放宣传单页，提高活动的曝光率。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第15篇

　　让家长和孩子亲身体验幼儿园小班的日常生活和学习环境。

　　展示幼儿园的教学方法和教育理念，让家长了解小班教育的特点和优势。

　　增进家长对幼儿园的信任感，为幼儿园小班招生打下良好基础。

　　二、活动内容

　　模拟课堂体验：安排幼儿园的老师为孩子们进行模拟课堂体验，展示小班幼儿的日常教学内容和形式。让孩子们在游戏中学习，体验学习的乐趣。

　　生活自理能力训练：组织孩子们进行生活自理能力训练，如洗手、穿衣、整理玩具等。让家长看到孩子们在幼儿园能够逐渐培养独立、自主的生活习惯。

　　亲子互动环节：设置亲子互动环节，如亲子共读、亲子游戏等，让家长和孩子共同度过愉快的时光，增进亲子关系。

　　家长座谈会：在活动结束后，组织家长座谈会，由园长或招生老师为家长介绍幼儿园的教育理念、师资力量和招生计划等，解答家长的疑问。

　　三、宣传方式

　　提前预约：通过幼儿园、微信公众号等渠道发布活动信息和预约方式，让家长提前预约参加活动。

　　口碑宣传：鼓励参与活动的家长在社交媒体上分享活动经历和感受，吸引更多家庭关注幼儿园。

　　合作推广：与当地社区、早教机构等合作，共同推广活动，扩大幼儿园的影响力。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第16篇

　　一转眼，一个学期就过去了，回想起来仿佛就在昨天，大一班孩子们的欢声笑语历历在目回想这学期的点点滴滴，每一个孩子都取得了很大的进步，这些都是班里的三位老师以及家长努力的结果。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

　　一、教育教学方面

　　孩子们马上就要升一年级了，因此我们三位老师以及家长也是非常注重幼小衔接，我们请小学的一位老师来给我们班的孩子上课，课程的内容是关于幼儿园升一年级，小学生应该注意的一些事情，以及刚升一年级小学生的生活情况，之后我们班也会按照一年级学生的生活习惯来让幼儿体验，让幼儿提前有所准备。

　　在上课的时候，幼儿的常规也是管理的非常严格，马上他们就要上一年级，课堂上回答问题举手做端正，按照一年级学生的标准来要求他们。老师们常说的一句话就是大班儿的孩子就要做一个勤快的孩子，而老师们要做一个“懒老师”。无论做什么事情，都要让孩子去动手，去思考，培养孩子自主能力。上课的时候在教学活动中都要让每位孩子举手回答，并鼓励他们。现在老师备课要求也非常严格，每次备课的时候，几位老师要在一块儿研讨，不懂的地方会一起研讨，一起解决，把课备好，然后才能把知识更好的教给孩子。

　　二、保育方面

　　我们班的保育老师也是非常的负责任，不仅学习保育知识，并坚持做到。

　　1、在消毒和卫生方面做得非常到位。

　　2、每天做到勤通风。

　　3、及时提醒幼儿喝足量的水，照顾特殊的孩子。

　　4、吃饭时候提醒幼儿做到三静，并鼓励幼儿每人吃两碗饭。

　　三、幼儿情况

　　通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。我们班的好多孩子都有很大的进步，胡云夕由之前不爱说话到现在能够上课举手发言，陈宇凡由之前的不吃饭到现在能够吃一碗饭了，赵诺一现在已经是老师的得力小助手。

　　四、家园共育

　　《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”老师及时与家长交流讨论，通过电话交流，家访，校讯通，QQ反馈幼儿情况，请家长做助教，并选取家长代表，做到真正的家园共育。我们会通过家长开放日，亲子运动会，元旦亲子为演出让家长能够走进幼儿园陪孩子一起成长了解孩子全面发展的情况。经过老师和家长的努力，这个学期也画上圆满的句号。

社交礼仪幼儿园绘画 · 第17篇

　　时间飞逝，转眼间一个学期马上要结束了。在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结：

　　一、本在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。

　　我班共23名小朋友，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动，让孩子在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。

　　我们所学的儿歌，孩子差不多都能脱口而出，故事大部分孩子也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出，讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面：稍微学了简单的字，和写字的比划，孩子写的还不错，很多孩子的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每周我们都保持一节体育课及每天保持孩子户外活动时间，带领孩子积极锻炼，医学期以来孩子们的身体素质提高。

　　二、重抓孩子的常规训练，培养孩子良好的生活和学习习惯。

　　本着我班孩子活泼好动的特点，在培养孩子良好的常规方面，我尝试做到以下几点：

　　1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状态。

　　2、以身作则，做孩子学习的榜样，严格要求孩子的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正。

　　3、经常开展一些自理能力的比赛（如叠被、穿衣脱鞋等）。

　　4、培养孩子良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、尊重孩子，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。

　　三、安全与卫生方面。

　　安全工作是重要的工作之一，保障没一个孩子的人身安全，是每一个教师者的职任，在日常生活中。我会通过安全教育课的时间多引导孩子一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故，不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。卫生方面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下，孩子的身体及将康都有得到很好的发展。

　　四、教师协作

　　各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。