看上去

看上去很美观后感 篇1

　　刚刚带着胡萍老师提出的几个问题看完了《看上去很美》这部电影，心情挺沉重也让我思考，我以前在中央六台看过这部电影，但当时没有那么多的想法，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但今天看完就有了更深层的感受：

　　我先来说说爱的级别，方枪枪的班主任李老师给予孩子们的爱我觉得是负极（摧残式）。在她的“关爱”下获得的“成长”是孤僻、暴力。李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小流氓，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以至尿裤子，我觉得这些都是在对孩子的心理和情感的摧残。在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪（李老师），以至于把李老师气得大发雷霆。这就是孩子的真实想法，妖怪是非常可怕的，它会把小朋友们都吃掉。还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说：“在幼儿园的时候是你最快乐、最无忧无虑的时光”，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不许其它小朋友与他说话，把他孤立起来。从方枪枪的.眼神中谁还能看出童年的快乐、无忧无虑？等他被解除禁闭回到小朋友中间时故意说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么样的心情？可见方枪枪是多么想受到关注。故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、渴望被关注。

　　我是不会把孩子送到全托去。我觉得在幼儿时期亲子关系非常重要，父母才是孩子的第一位老师，我们不可以把孩子交给哪个机构来教、来养，对于孩子我们是有责任的，都说孩子是父母爱的结晶，那我们是不是应该把更多的爱给予孩子，让爱延续。就像胡萍老师说的若是我们没有足够的心理、经济、时间的准备，我们将一个生命带来这个世界，将孩子全托于一个机构，他（她）将会遭遇怎样的世界？值得深思！

看上去很美观后感 篇2

　　昨天在小西天电影资料馆看了大学生电影节的参赛影片《看上去很美》，特别喜欢。尽管还没有看过王朔的原著，但仅通过电影的叙述，已经开始对他有更多的好感了。从前不大喜欢王朔，倒不是厌恶他那股子痞气，而是认定他是个喜欢逞一时之快的、以经营文字为生的家伙。但随着时间的推移、经历和经验的积累，开始渐渐理解他了，感觉他具有一种难能的敏锐与激情，并随着年龄的增长，日渐趋于理一性一。

　　《看上去很美》这部影片，是在用成一人的眼光，来诠释我们的教育是如何让童心失落的。孩子们看这部电影可能看到的只是热闹、好玩儿，但成年人在被剧中可爱一的孩子们逗得阵阵发笑之后，却会感到心酸。

　　方，一个对幼儿园的种种制度不能够适应的活泼好动的孩子，最终因为与规则的格格不入，被渐渐孤立，渐渐失去了童年的美好。影片中，有两种声音被处理得让人不能忍受：一是幼儿园阿姨脖子上挂的哨子，会不时地尖利响起，提醒孩子们要遵守秩序；二是影片结尾处，在被所有的人漠视之后，孤独地站在路边，看佩戴着大红花的队伍走过，那敲锣打鼓得声音，让人有说不出的难受。

　　对了，差点忘了说，这部影片的英文名字叫《little red flower》（小红花）。孩子们每天在幼儿园所做的一切，都要跟小红花联系起来，孩子们于是以这种方式被渐渐规训、被制度化、社会化了，而不能被“驯化”的方，则要被关禁闭、被孤立。社会学巨匠福柯《规训与惩罚》中，细致地描述了社会是如果通过国家机器来实现对人的“教化”的，这部影片便是一个写照。

　　不过，更多的可能是无奈，因为人的社会化是被注定了的。所以，如何让孩子们在学会遵从制...

　　今天留学群将为您准备有关“看上去很美观后感”的精彩文章，优秀的文学影视作品使我们的生活变得更加有意义，当在欣赏到一部好电影时，我们可以想着去写一篇观后感。观后感是对电影的回顾和总结需要用心写作，撰写观后感首先要我们看懂影片，要准确懂得影片的基本内容。现在你是否对观后感一筹莫展呢？

看上去很美观后感【篇1】

　　刚刚带着胡萍老师提出的几个问题看完了《看上去很美》这部电影，心情挺沉重也让我思考，我以前在中央六台看过这部电影，但当时没有那么多的想法，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但今天看完就有了更深层的感受：

　　我先来说说爱的级别，方枪枪的班主任李老师给予孩子们的爱我觉得是负极（摧残式）。在她的“关爱”下获得的“成长”是孤僻、暴力。李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小流氓，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以至尿裤子，我觉得这些都是在对孩子的心理与情感的摧残。在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪（李老师），以至于把李老师气得大发雷霆。这就是孩子的真实想法，妖怪是非常可怕的，它会把小朋友们都吃掉。还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说：“在幼儿园的时候是你最快乐、最无忧无虑的时光”，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不许其它小朋友与他说话，把他孤立起来。从方枪枪的眼神中谁还能看出童年的快乐、无忧无虑？等他被解除禁闭回到小朋友中间时故意说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么样的心情？可见方枪枪是多么想受到关注。故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、渴望被关注。

　　我是不会把孩子送到全托去。我觉得在幼儿时期亲子关系很重要，父母才是孩子的第一位老师，我们不能把孩子交给哪个机构来教、来养，对于孩子我们是有责任的，都说孩子是父母爱的结晶，那我们是不是应该把更多的爱给予孩子，让爱延续。就像胡萍老师说的如果我们没有足够的心理、经济、时间的准备，我们将一个生命带来这个世界，将孩子全托于一个机构，他（她）将会遭遇怎样的世界？值得深思！

看上去很美观后感【篇2】

　　《看上去很美》比贾樟柯的《站台》、顾长卫的《孔雀》都更有怀旧的理由，因为它的原作就是王朔写的一个带有自传体性质的同名小说。而且这次还是一怀到底，因为怀到了幼儿园，再往后也就都记不起来了，所以也就没的可怀旧了。和《站台》《孔雀》不同的是，这次的主角不再是城镇青年而是一个在京城军队机关后勤部门上幼儿园的小男孩——方枪枪。

　　和王朔的原作相比电影做了大量的删减，人物上只留了方枪枪，故事呢也很简单其实讲的就是插班生方枪枪到陌生环境中难以适应集体生活的故事。在这样的适应过程中会出现所有上过幼儿园的孩子都遇到过的问题，比如尿床、努力表现得小红花、打架、幼儿园的军式化管理、符号化妖魔化的老师、没有玩伴等等，在这一系列的过程中，我想很多有过幼儿园生活的人会找到那种似曾相识的影子，那些小细节会让我们在看片的过程之中笑出声来，但笑的那一刻我们笑的不是方枪枪而是我们自己久违了童心和我们对儿时的万花筒般回忆。

　　如果片子就是让我们在有一点点的轻松和幽默之中怀旧倒算还好，可是你马上就能发现导演并不甘于就让我们怀念我们儿时或快乐或不快乐的时光，而是拽着我们思考更严肃的主题，硬让我们通过方枪枪纯真的眼神思考“孤独”、“自由”及成人对儿童的异化等形而上的主题的思考，那些长镜头的运用，...

　　电影《看上去很美》，不错的名字，我是慕着电影的名字参上一脚的。看上去很美，听起来有一种空虚的感觉，那么是不是实际上并不这么美呢?有一种强烈与现实冲击的错落感。下面是留学群小编为大家整理的影评《看上去很美》，欢迎大家阅读。

　　影评《看上去很美》【一】

　　电影一开始的颜色就让我想起了那个时代的电影和那个时代…… 开头李老师的镜头一看就是反面角色，广角镜头变形了李老师的相貌，暗示着变形的内心。方枪枪的自白出自父亲之口，说明了方对这个环境的抵触。 接着关于集体生活的描写，像极了集中营的生活，所用镜头和国外纳粹集中营影片所用镜头如出一辙，这里，我已经猜到了这不是一个儿童剧、喜剧，是个很沉重很残忍的揭示生活的“文艺片”。而之后李老师强迫剪方强强的头发时，配乐的选择也充满了压抑，象征着对新来的鲜活的生命力的一种“修正”吧。 当满墙的小红花第一次出现在屏幕上时，镜头给的很压抑，我心里涌起一种苦涩，我想张元肯定是打算说“小红花的教育问题”，进而隐喻成人社会存在的“单一标准”，这也许是影片背景设置成那个“统一颜色、统一思想”的历史年代的原因………………

　　整个影片拍的很精致，如果一个镜头一个镜头的去分析是很有意思的：方枪枪说想去上学，院长说“幼儿园无忧无虑的多好啊，等你将来想回到都回不来了。等你大了，你就懂了。”院长言下之意是：成人社会乌七八糟，将来你会怀念这里的……可是导演其实是想借方枪枪的视角说，幼儿园并不像院长(成人)所想的是一片净土，他也已经被“单一的小红花”所统治。想到这一层，心情就彻底的down了下去…………

　　幼儿园的生活看上去很美，其实很“残忍”，如同纳粹集中营的生活一样的“残忍”…… 我想，这也是标题的寓意所在。

　　ps： 电影是根据王朔的小说改变的，而王朔的特色就是反讽。引用：“中国第一部电视剧《渴望》最初的叙事动机是进行道德反讽，而在普遍的正谕性读解下却被转换为一曲迷人的人性赞歌。历来顺受的刘慧芳原本是一个被暗讽的受虐-自虐者，结果竟成了国家主义重构道德理想的光辉样板。” 《看上去很美》原本是进行社会反思，却被一些人误读成关于童年美好记忆的影像……

　　影评《看上去很美》【二】

　　一开始，方枪枪的出现就占据了我所有的视线，小小的，瘦瘦的个子，头发短短齐齐的，方方的脑袋，大大有神的眼睛。构成的样子非常鬼马精灵，让人觉得他有着无比的爆发力和创造力，脑袋里装满新奇的想法。

　　方枪枪在他的哭泣中开始了他的幼儿园生活，老师剪掉了他的辫子，对他说，这是为你好，剪掉小辫子就奖励你一个小红花。方枪枪走进了一个“红花会”。条条框框列出：不许说话，不许吵闹，要自己穿衣服，要听话，要有礼貌，不许尿床，这一切都是加入红花会的标准。方枪枪的大哭并不起作用，慢慢地他也为小红花而努力，但他就是不会穿衣服，尿床也不是他能控制的呀。大家一步一步被制度化，方枪枪还是没有拿到一朵小红花。但当方枪枪拿到他的第一朵小红花靠得却是卖领导面子，枪枪放弃了继续拿小红花的欲望。那时候是否忽然明白他的努力比不上权利地位?他反抗，他学会欺负其他小朋友，想要脱离老师的控制，把幼儿园的秩序搞得一团糟。他以为只要他凶恶到底，他也会控制好其他事，玩具是可以抢过来玩的，不会有人敢欺负他的了。方枪枪违反了纪律，所以被孤立了。方枪枪很孤单，他不适应这个世界的游戏规则，他只是不想因为尿床被却笑，他只想和自己喜欢的女孩玩耍。但他一一被否定。其他...

　　《看上去很美》这部影片真实地再现了我们的教育，在那样一种体制下，儿童的性格被扭曲，天性被磨灭，一个个都成为了成人的附庸。下面是留学群小编为大家整理的看上去很美电影观后感，欢迎大家阅读。

　　看上去很美电影观后感【一】

　　当看完这部电影后，我心里却特别的难受。我在努力思考一个问题：看上去很美，它到底美在哪里?是幼儿园的这段时光美，还是老师的大红花美，还是当时的老师们的教育方法美。 影片一开始就出现了雪景。然而这雪景却是方枪枪悲剧的开始。雪，看上去很美，但却很凉、很冷。父亲无情的转身离去，留下他独自面对这个陌生的环境。方枪枪是一个多么可爱，多么灵气的孩子!可是李老师的一把大剪刀却给了他一个下马威。方枪枪从一个安全的，可依赖的环境中强行剥离出的痛苦，没能受到及时的安慰。

　　在这个幼儿园，我的第一感觉孩子多，老师少。一个幼儿园，至少50多个孩子，只有2名老师，2名保育员，所以肯定不能对每一个孩子无微不至地照顾。在这所幼儿园中，一切都是统一的。而判定一个孩子是好孩子的方式是小红花机制，方枪枪试图融入这个集体，试图去争取小红花，但他失败了，他想要小红花，当捡到那朵小红花时他是那么开心，爱惜的将它用手帕包好。但他却没能通过自己努力拿到一朵小红花，所有老师都觉得他不听话，不上进，然而真的是这样吗?

　　有一次，方枪枪骂了老师，老师给了他最大的惩罚是孤立他。经过数天的禁闭，方枪枪终于回到了群体中。在队伍行进过程中，他手舞足蹈，大喊：“看啊，我又脱队了，快告诉老师啊!”方枪枪终于明白，他的舞台不再有了。但让方枪枪不明白的是，这一切是从何开始，又为什么结束呢?一路走来，他始终在反抗，却从未逃出过;他始终在融入，却从未被接受过。

　　故事的结局让人很心寒，我看到了孩子的孤单、无助，渴望被关注。

　　看完这部电影我们不得不反思现在中国的教育方式，多少幼小的心灵被深深伤害。的确，统一的制度看上去很美，像不断重复的花纹，会呈现美态，但人不是物体，他需要自由，他必定存在不同。让我们一起关注并尊重我们的孩子，不要让大红花看上去很美，而是让孩子的笑脸如花朵绽放般的美丽。

　　看上去很美电影观后感【二】

　　“看上去很美”这五个字说的是那朵小红花，但也能听见别的东西，比如看上去很美的一种制度，比如看上去很美的一种未来，以及看上去很美的是一种态度。例如人们可以认为定时定点能拉出屎来是一种功绩，并且值得用一朵小红花去确定这一点。生命的目的不再是生命本身，而是看上去很美的小红花。

　　影片中的主人公方枪枪也曾经努力过，也真心希望能得到一朵小红花，经常对着小红花评比栏发呆。但是老师就是对他的进步视而不见，而最具有喜剧化的是：方枪枪唯一的一朵小红花居然是因为某个领导来幼儿园看孩子时不经意的一句话。

　　千篇一律的教育模式，这显然是愚昧的。教师完全不顾孩子的个别差异，居然规定孩子必须在统一的时间内大小便，而且影片中老师给孩子洗屁股那么的机械化，在老师眼里他是个不听话的孩子，甚至有点叛逆，但是他却非常善良，他愿意把珍贵的liuxuequn.com小红花送给别的小朋友，就是希望别人能够开心。而这些老师都没有发现，在当时，“听话”好像是评价孩子的标准，老师希望利用手里的小红花把孩子一个个都教育的循规蹈矩，老老实实。在这种教育方式下很多孩子学会了看教师的脸色行事，开始揣摩教师的心理，教育出来的孩子也大多是一个模子的。方枪...

　　看过《看上去很美》这部电影以后，我引起了深思。虽然描写的是一部幼儿园生活的电影，但是里面反映的问题确实非常成人化的。下面请欣赏由作文网电影观后感栏目为您带来的四篇《看上去很美观后感》，希望你会喜欢。

　　篇一：看上去很美观后感

　　《看上去很美》是六七十年代一部反映幼儿园生活的影片，当时我一看到这个题目，就觉得表面现象和本质一定截然不同，结果不出我所料。剧中的方枪枪一颗天真无邪的的童心就被那个年代李老师泯灭了，我的心灵受到强烈的震撼。剧中的许多情节值得我深思：

　　李老师是孩子的“最高统治者”，一声令下，要求孩子乖乖顺从，听从她的指挥，否则将严加惩罚。李老师冷酷无情，高高在上的神态，令所有的孩子望而生畏。她教育孩子必须按她的规则游戏进行，循规蹈矩。如果孩子做到，就能得到用她的奖赏——一朵漂亮的小花。虽然是一朵小花，但是在孩子心目中小花是神圣的。而方枪枪活泼、好动、调皮、捣蛋，有时也挺可爱。他有个坏毛病，自理能力特别差，不会自己穿、脱衣服，还经常尿裤子。李老师认为他是“坏孩子”，“眼中钉”。方枪枪曾努力尝试多次，想得到老师的小花，但是李老师全盘否定。

　　李老师从不欣赏他，还把他禁闭起来，这让他很失望。当然李老师对孩子严格要求，是为孩子后路着想，但是要严而有度，特殊孩子，特殊对待。像方枪枪这么大的孩子，拉屎、撒尿，并不是孩子自我控制的，是孩子身体发育的一个过程，尿裤子是很正常的事。李老师却对他严加管教，从此使它变得孤僻、专横霸道，产生了一种报复、反抗心理。造谣说：李老师是“大妖怪”，还鼓动全班的小朋友，趁李老师熟睡时想出幼稚的办法对付她，我认为李老师罪有应得。

　　作为孩子的老师，树立形象至关重要，幼儿园生活本来是丰富多彩的、幸福的、快乐的。李老师却扮演一个可怕的大猩猩角色，让所有的孩子都害怕得不得了，孩子睡觉也做噩梦，吓得魂不守体。这部影片折射出当时那个年代孩子的童年生活暗淡无光，没有自由，没有幸福，更没有快乐!

　　我认为现在时代变了，社会进步了，幼师的素质提高了。作为幼儿园老师应有一颗慈母般的爱心，不但吃、喝、拉、撒要关照好孩子，而且要教育孩子怎样做人?怎样生活?怎样学习?孩子年龄较小，模仿力特别强，孩子就是老师的影子，老师要以身作则，为人师表，时时处处给孩子做个好的表率，老师的言谈举止对孩子起着潜移默化的影响。当孩子做的不对时要及时矫正，对做的好的要多表扬、多鼓励，学会赏识教育。“赏识教育的特点是：注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中健康、快乐地成长”。

　　“每个孩子都是独立的个体，他们有自己的愿望、兴趣、爱好。要尊重孩子的个性，多站在孩子的角度去考虑问题，不要将自己的意志强加给孩子，结果会适得其反，从而扼杀孩子的天性。也不能随意挖苦、讽刺孩子，更不能用武力来解决。”我班也有一个的“调皮大王”孙宗钡，每天老师叫他的名字最多，他给老师的印象特别深，上课不听，下课除了惹张三，就是惹李四，三番五次说教，也不见效。但是他有个优点：...

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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《新同学看上去 好 笨 啊》，欢迎大家踊跃投稿。

“私塾”看上去美 实际存诸多弊端

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本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《有些事并不象它看上去那样》，欢迎大家踊跃投稿。