培养方案

　　总结是对特定时期工作进行回顾与分析，总结成绩、发现问题、提炼经验教训，并探索事物发展规律，以指导今后工作的一种书面形式。以下是《2025年支教老师个人总结》，希望能为大家提供帮助。

❖ 受援学校对支教学生的培养方案 ❖

　　一、活动内容帮助当地中小学生(特别是贫困家庭)。以学习方面为主，在心理、生活等各方面也尽自己的一份力量，帮助他们。

　　二、举办单位东华理工大学，经管青志协组织部。

　　三、协办单位经管青志协：外联部、宣传部、救防服务部、信资部、办公室

　　四、活动背景志愿服务是一项高尚的事业，志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神是助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的传承、创新和发展。进入了大学，我们有了更充足的时间去做些比书本学习更有意义，更能锻炼和证明自己实际能力的社会志愿服务活动。

　　五、活动目的及意义志愿者在课余实践里尽自己的能力以一名老师的身份，主要帮助辅导当地中小学生，缓解教学资源缺乏的状况，以志愿者自身的经历来教育服务对象，培养中小学生热爱学习，勤于思考的习惯。弘扬志愿者精神，同时也使志愿者自己得到锻炼。

　　六、活动简介经管青志协计划于20__年3月10日左右面向全校师生进行志愿者招募活动，并宣传我们此次活动的目的。如果此次支教活动能成功的进行下去，可以考虑将此次活动一直延续下去，作为本协会的传统，逐届开展下去。

　　七、活动地点及负责人支教地点：南关小学，临川十小，临川三小宣传活动地点：校本部学生食堂大门前考核及培训地点：本部阶一负责人：___

　　八、活动步骤

　　1.活动申请：将策划书交由协会委员审核。

　　2.准备工作：(1)3月8日，组织部部长___，干事：施正超、刘娟、袁龙、一同前往南关小学与学校负责人联系，并说明本次活动目的，征求同意，以便日后顺利选派志愿者进行服务。

　　(2)3月9日至12日之间，组织部第一小组负责与外联部共同拉赞助经费(主要希望得到志愿者帽子、宣传单、奖励志愿者所需的奖状等方面的物资和资金的赞助)。

　　(3)3月13日至18之间第二组负责打印需要志愿服务的申请表格并找时间送往南关小学学校分发给学生由学生带回家在父母监督下填写(表格设计由第四组协助)，打印本次活动的宣传单(面向南关小学生家长的)。部长许北辰与学校商讨辅导事宜。说明：以上表格及宣传单在没有拉到赞助前分别打印40份，经费由协会支付。学生的登记情况在3月20日前完成。服务对象先由三年级任选一个班开始

　　(4)3月20日至3月22日之间各部门选派愿意长期去辅导的干事前往做第一次支教，第三组前往做监督、维持秩序并做记录。

　　(5)3月22日晚上九点组织部及各部门参加过支教的干事在二教102开会，总结经验，讨论日后的考核及培训制度，制度由第三组制定并由部长审核3.经验交流：在开青志协干部例会上，由组织部部长向各部门部长对此次动的前期准备做报告，以便各...

　　为了确保工作顺利推进，通常需要提前制定一份优秀方案。一个好的方案应包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施及具体要求等要素。以下是小编整理的大学生公关礼仪素质培养方案，欢迎大家参考，以期达到帮助的效果。

⏣ 大学生公关礼仪素质培养方案 ⏣

　　前言：在现代社会中，优雅的行为举止、得体的仪容与言语、真挚的情感和规范的礼仪都成为人与人之间沟通的桥梁，其力量和价值无可比拟。礼仪是个人素质的内在体现，也是社会价值观的外在表现。学习礼仪、普及礼仪不仅仅是顺应社会潮流,更是时代的需要。作为一名合格的大学生不仅要掌握自己的专业知识，更要懂得一定的职业礼仪。经研究，决定举办“吉首大学第二届职业礼仪大赛”。

　　　　一、参赛对象：

　　吉首大学在籍全日制本科、专科、预科学生

　　　　二、竞赛安排：

　　（一）报名阶段：

　　1、报名时间：20xx年11月30日-12月8日

　　2、报名地点：吉首大学职业礼仪大赛组委会办公室

　　（设在：布达拉宫四楼吉首大学商科科技创新与竞赛工作室）

　　3、赛制安排：

　　（1）初赛时间：20xx年11月26日-12月7日（具体时间各学院自拟）

　　初赛地点：由各学院自定

　　（2）决赛时间：20xx年12月13日

　　决赛地点：吉首大学砂子坳校区音乐舞蹈演奏厅

　　4、报名方式：

　　（1）各院以学院为单位报名，每院初赛第一名代表学院参加决赛（代表队由各学院初赛决出。每支代表队由知识组和表演组两部分组成，知识组由3名队员组成，作为知识竞赛答题选手；表演组人数不限，负责各学院专业的职业礼仪展示。所有参赛选手必须为参赛代表队所属学院的`在读学生，专业、年级各学院自行决定。每支代表队的指导老师最多为两人。）。

　　（2）参赛代表队认真填写报名表（见附件1），并将报名表电子档发送至邮箱：，将报名表纸质档交到吉首大学第二届职业礼仪大赛组委会办公室（砂子坳校区布达拉宫4楼吉首大学商学院商科技能工作室）。

　　（3）有关比赛事宜可咨询组委会联系人张同学（联系方式：）。

　　　　三、比赛规则

　　1、职业礼仪知识竞答：

　　①必答题环节（必答题每题20分，5题共60分）：

　　每队3道必答题，分别为一道单选、一道多选、一道判断题，每小题20分；每题规定答题时间为5秒钟，超出答题时间或未能答对的队伍不得分。

　　②抢答题环节（抢答题每题20分，答对加20，答错或超时未答题扣10分）：

　　共有与参赛队伍数量相应的抢答题，每小题20分；每题有20秒答题时间，参赛队员只有在主持人说“开始抢答”之后方可进行抢答，否则视为犯规，答错、犯规以及超时倒扣10分。

　　...

　　"高质量的“大学培养方案”是小编对您的诺言，诚挚邀请您阅读本文，我们期待它能带给您一些新的了解和收益。如果没有计划行事，就如同盲人驾马，我们要学会从各种视角去解决问题。我们需要提前准备好方案，有了方案，就能让我们的工作思路更为清晰。

大学培养方案 篇1

　　教育硕士

　　一、学科简介

　　其他单位略

　　现代教育技术中心拥有一支老中青结合、实践经验丰富的师资队伍。其中，教授1人，副高级职称人员7人，硕士生导师4人。近5年来承担北京市教委、学校科研（及教研）项目十余项，出版电视教材和专题片多部，出版专著及教材2部，发表学术论文数篇，并获得北京市教学成果二等奖，学校教学成果一等奖。

　　现代教育技术中心已为社会培养了一批德才兼备的优秀的硕士研究生，为了大力推进全日制硕士专业学位研究生培养工作，高等教育研究所制订了专门的研究生培养方案，教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究，注重培养学生解决实际问题的意识和能力；同时，建立和完善研究生实习基地，夯实了专业学位研究生培养的实践和论文环节基础，确保培养质量。

　　二、培养目标

　　培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的教育教学管理和技术人才。具体要求为：

　　1.拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

　　2.具有良好的学术修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

　　3.具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法解决，熟练使用现代教育技术，解决学科教育或教育管理实践中存在的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

　　4.熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革新理念、新内容和新方法。

　　5.能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

　　三、培养目标

　　重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。应建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。

　　四、学习年限

　　采用全日制学习方式，教育硕士基本修业年限为2 年，最长修业年限为3 年，最后半年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文）。不允许提前毕业。

　　五、课程设置与学分要求

　　按一年半时间安排课程学习。课程设置以宽、新、实为原则，课程分为公共必修课，专业必修课，专业选修课。总学分不少于34学分。

　　1.必修课程

　　（1）公共必修课程

　　《科学社会主义理论与实践》

　　《硕士公共英语》

　　（2）学位核心课程

　　《教育与社会科学研究方法》

　　《教育学原理》

　　《高等教育学》

　　《中国高等教育史》

　　《课程...

　　针对我们给自己制定的目标。常常需要预先制定方案，如何制定详细的方案呢？我希望我的“培养方案”能够成为您的最佳选择，欢迎来到我们的网站了解更多优质服务！

培养方案(篇1)

　　为了加强奥赛班的教育教学工作，探究尖子生成长的规律和超常规教学，向奥赛班要质量;为了更好的研究如何发现尖子生，如何培养尖子生，如何最有效发挥学生潜能，如何使尖子生取得理想成绩，本年级组于2月20日在二会议室召开了奥赛班全体教师尖子生培养专题会议。会上各位教师均针对年级尖子生的实际情况积极发了言，老师们围绕如何发现尖子生，为什么要培养尖子生，如何培养尖子生，班主任和科任教师在其中所能起的作用，尖子生存在的各类问题以及如何解决进行了积极的讨论。通过各位教师的发言，老师们感觉收获极大。一致认为尖子生即使天生是块美玉，也同样需要教育者的精益求精、精雕细琢才能成器;一致认为这些意见在今后的尖子生培养工作中对我们的教育教学工作有着较大宜处和指导作用。所以年级为了更好地做好尖子生培养工作，现总结如下条目供各位教师认真学习交流，望能结合自己的实际与想法提出本备课组或本班的培养尖子生方案并认真落实，在今后的工作中能取得更好的成绩。

　　1.班主任老师要积极了解班级各方面情况，筛选出班级第一梯队学生(大约1015人)，按成绩结合实际情况分成若干尖子生学习互助小组，每组四到五人，组内学生相互帮助，相互借脑，共同提高，发挥各自优势，提高弱势学科，消化老师额外的学习任务。班主任任大组长，协调统一。五位科任教师任小组辅导员，协助班主任搞好小组间的竞赛或比赛工作。独学而无友，则孤陋而寡闻，要特别强调学生学会自主学习，划分好学习小组后，由组长带领大家主动学习，积极倡导学习是一个其智交相明，其才交相成的取长补短、共同受益的过程。小组间积极开展学习上的竞赛或对抗赛，充分调动学生勇于竞争的勇气与干劲。对取胜的小组可以给些物质或精神奖励，如一个苹果，一张合影照等。

　　2.每班都要注意做好尖子生的发现、挖掘工作，把真正的有潜质的尖子生挖出来，这是一项长期的重要的工作。同时也要注意尖子生群体的稳定工作，尖子生的稳定是班级尖子生培养的重要工作之一。

　　3.班主任老师要积极协调任课教师消灭尖子生的弱势学科，积极发挥优势学科，保持学科间的平衡，并使之成为日常工作之一。科任老师要积极采取一对一的结对帮助，必须确保尖子生真正尖起来。班主任在方法、思维、心理、应试能力的辅导要重于对知识的辅导。尖子生辅导不同于课堂教学，它不能对课本知识进行简单重复和讲述，因为学生都有较扎实的知识功底，他们缺乏的是学科思维和治学能力。因此思维、方法、心理的培养、辅导成为解决问题提高成绩的关键。

　　4.班级科任教师要积极做好尖子生思想工作，要积极根据班主任提供的尖子生名单，经常进行重点谈话，仔细观察，不断给尖子生暗示，挖掘尖子生内在潜力，调动尖子生的非智力因素，往往会取得意想不到的收获，同时积极采取相关措施消除学生的偏科问题。教师对总分比较好的同学的作用，主要在两个方面。一是：对总分比较好的同学我们应采取什么的措施呢?若总分比较好，而我们所任课的这一学科又是学生的强项，我们就应该进一步的发挥学生在这一学科的优势，对该同学以更大的信心，进一步鼓励他在这一学科冒尖，提高他这一门学科、对总分的贡献。二是：对总分比较好但某一学科相对说来是比较弱的学科，我们一方面要认识到本学科对学生总分的重要性，另一方面我们要从思想上让这些同学感受到本学科的重要性，以及本...

　　治理的节制工作是务使实际运动合乎于计划，方案可以提升我们的语言组织能力，下面是栏目小编为您搜集整理的“企业精英工程培养方案”相关内容请您查看，敬请您留神阅读该文！

企业精英工程培养方案【篇1】

　　学校自一九九二年一月四日实施拔尖人才重点培养计划以来，我校青年学科带头人的选拔、培养工作取得了可喜的成绩，一批在国内外有较大影响的青年学科带头人脱颖而出。为进一步加大拔尖人才选拔培养力度，根据《东北林业大学名师英才工程实施方案》精神，结合我校“十·五”期间教师队伍建设发展规划，学校在总结以往工作经验的基础上，决定在“十·五”期间继续实施拔尖人才重点培养计划。现就选拔培养拔尖人才工作重新规定如下：

　　一、培养目标

　　学校通过拔尖人才重点培养计划的实施，力争用5年的时间选拔出80名左右年轻的优秀人才作为“拔尖人才”进行重点培养和扶持，经过几年的努力，使学校重点建设的各学科领域都有一批年富力强的中青年学科带头人，并且使他们都成为本学科领域国内知名的专家、学者，从而保证我校重点建设的各个学科能始终保持国内领先地位。

　　二、选拔条件

　　1.遵纪守法，爱岗敬业，有良好的职业道德和严谨求实、科学民主的治学作风。

　　2.团结容人，有与同代人及隔代人合作共事的品格和献身教育、献身科学的无私奉献精神。

　　3.具有坚实的理论基础，学术思想活跃，勇于开拓创新，善于集思广益、博采众长，有很大的发展潜力和培养前途。

　　4.掌握两门外语，其中一门能熟练地进行学术交流。

　　5.能使用现代教育技术手段从事教学活动。

　　6.具有博士学位，职称为副高职以上。

　　7.身体健康，精力充沛，年龄一般不超过40周岁。

　　8.在具备上述各项条件的同时，还须具备以下任意两条：

　　⑴5年获国家（科技进步、自然科学、发明创造、教学成果）三等奖以上1项或省部级二等奖以上1项或省部级三等奖2项。以上各奖均应是获得证书并在课题中承担主要任务者。

　　⑵近5年独立撰写并正式出版有学术价值的专著或主编过由专业指导委员会批准出版的本学科全国统编教材1部。

企业精英工程培养方案【篇2】

　　根据财政部和市财政局印发的会计行业人才队伍建设中长期规划，为加大高端会计人才培养力度，高端会计人才紧缺难题，特制定本实施方案。

　　一、总体要求

　　大力实施人才强市战略，以培养会计领军人才和青年英才为引领，以培养高级会计师、总会计师为重点，以培养注册会计师和会计师为基础，建设数量充足、结构合理、梯次递进衔接的会计人才队伍，全面提升我市会计人才队伍业务潜力和整体素质，为推动科学发展、富民兴渝带给人才保障。

　　二、目标任务

　　按照高起点、高标准、高质量要求，到20xx年分类培养：精通会计业务、精于财务管理、有较高政策理论水平和操作潜力很强的会计领军人才350人(其中：力争入选全国会计领军人才50人，具有国际资格的注册会计师50人)；会计业务娴熟，善于财务管理，职业决定潜力强，操作潜力强的青年英才600人；具有国内先进水平的高级会计人才及总会计师2000人；加大高...

　　根据您的建议留学群编辑为您编写了一篇题为“村级后备干部培养方案”的文章，我相信这些课程可以提高您的技能水平。想要让事情发展在自己的掌握之中，就要做好准备，为了确保活动扎实开展。我们应该在行动之前做出方案，制定一份全面的方案，我们在解决问题时才能胸有成竹。

村级后备干部培养方案 篇1

　　近年来，在我国农村地区，村级干部队伍建设逐步得到了前所未有的重视。而“村级后备干部培养方案”作为我国农村干部培养工作的重要一部分，成为了今天农村干部队伍建设中的重要手段之一。

　　首先，村级后备干部培养方案的意义非常重大。乡村振兴战略的实行离不开农村干部队伍的建设和发展。村级后备干部培养方案的实施，不仅可以扩大干部人才的培养范围，进一步提高干部队伍素质，同时也可以让更多优秀的青年人走进村委会，参与乡村建设，为农村振兴做出自己的贡献。

　　其次，村级后备干部培养方案需要有周密的计划与实施。方案的制定需要充分考虑当地实际情况、特点、发展目标等因素。一般而言，要从招募、考核、培训和使用四个方面入手，把握好每个环节的工作安排和形式，确保方案实施的有效性和成效性。在实施过程中，需要有明确的任务分工、计划预算和督查监督机制，以确保方案的顺利推进。

　　第三，村级后备干部的选拔需要把握好一定的标准和要求。选拔的依据应该是德才兼备，既要注重德性、品质和责任心的考查，更要注重能力、实践和经验的考核。同时，在选择合适的培训内容与形式时，也要根据不同人的特点和需要进行个性化的安排，以提高培训的针对性和实效性。

　　最后，村级后备干部培养方案应该是开放和包容的。在实践中，方案的制订者和执行者需要不断地总结和改进，加强与其他地区和单位的交流与合作，进一步提高培训质量和效益。当然，更重要的是，要对那些表现出任何潜力和能力的优秀人才，给予切实的培养和使用机会，让他们能够在未来的村级事务中发挥更大的作用。

　　总之，村级后备干部培养方案是我国农村干部队伍建设的重要一环，也是推进乡村振兴战略和落实新时代中国特色社会主义的关键一步。制定和实施这个方案需要倡导科学的思维和学术态度，着重注重细节、规范清晰，这样才能让方案真正起到推动农村干部队伍建设的积极作用。

村级后备干部培养方案 篇2

　　近年来，中国乡村经济和社会发展取得了快速的进展，同时也呈现出了人才荒的状况，为了弥补这一差距，村级后备干部制度应运而生。村级后备干部是指那些没有真正担任管理职务，但是已经经过专业培训和实践，以备到任其它职务而预备的人才。那么，如何制定一份科学有效的村级后备干部培养方案呢？

　　一、规划培训课程

　　做好后备干部培训方案的规划是培训计划实践的前提和保障。由于村级干部所从事的管理工作十分杂乱繁琐，因此培训方案应该采取多维式培训，包括财务管理、法律法规、村民自治组织、农业生产和行政办公管理等多方面内容。在培训期内不断更新课程内容，不仅可以充分满足干部学习需要，而且对后备干部进行多元化的知识储备和情境演练，有利于后备干部做好管理职能。

　　二、 设立培训组织

　　一个完善的后备干部培训方案需要有专门的培训组织机构来执行。这个机构应该有专职的指导老师、考勤人员、培训助理和后勤保障人员等等。指导老师的角色是最重要的，他们的教学水平、教育经验和管理能力，都必须...

　　为了让项目在良好的步调中推进。我们就要为上级准备几份工作方案以供参考，优秀的活动方案应该如何去策划？这篇“学生个性特长培养方案”是栏目小编的心血之作希望它能够被您欣赏，所述内容仅供参考如有误请指正！

学生个性特长培养方案 篇1

　　一、学生情况分析

　　1、学生基本情况：本班共有17个学生，其中男生11人、女生6人，少数民族学生2人.

　　2、学生知识现状分析：本班大部分学生学习努力，认真完成作业，少部分学生学习不努力，贪玩，不按时完成作业。总体来讲住校生比走读生学习更积极认真。

　　3、品德纪律情况：本班学生活泼好动，发言积极，但没有倾听的好习惯，自制力薄弱，大部分学生有礼貌，乐于帮助别人。

　　二、特长生形成的原因

　　1、上课认真听讲，善于钻研;

　　2、有良好的学习习惯，课外喜欢看书，遇到难题就及时解决;

　　3、家庭教育好。

　　4、不懂爱问，勤学好问。

　　三、辅导措施

　　1、加强思想教育，取到带头作用，班会加强对特长生的正确教育，使基树立远大理想。

　　2、加强课外辅导，注重发展学生的个性;

　　3、在作业布置中，提高对特长生的要求;

　　4、加强与家长的联系，使特长生得到更多的帮助与关心。

　　四、辅导内容及时间安排。

学生个性特长培养方案 篇2

　　1.尊重学生，观察个性。对怪的学生，我们要见怪不怪，并且要主动接近他们，了解其个性，以求健康发展。每位教师要尊重学生，善于发现学生的个性、特长，做新时代的伯乐。

　　2.创造环境，培养个性。当学生的个性、特长表现得很明显、很强烈的时候，学校、家庭和社会应相互配合，不失时机地创造一个良好的外部环境以发展学生这些积极的个性与特长。反对强求划一的教育，坚持面向全体和发挥个性、特长相统一的教育原则，学校、家庭及社会共同合作创造好的环境。

　　3.因势利导，发展个性。培养学生的根本目的是发展学生个性，形成创造精神。对于有特殊兴趣和才能的学生，应积极为他们开辟创造性的学习途径，如组织课外专业学习小组和有关的竞赛活动，多给学生提供表现自我的机会。教师在平时教学过程中，应根据学科的特点，多鼓励学生别出心裁、标新立异，使学生成长为既符合时代共性要求，又具有鲜明个性、创造力和开拓精神的新世纪弄潮儿。

　　作为班主任，能否在树立现代学生观的基础上，针对性地进行教育，关系着教育的整体效果。既要看到学生的特点，又要认识到他们所特有的优点和缺点。对学生的教育，首先要扬长避短，树立科学全面的教育思想。要使学生的个性得到多样化的发展，班主任与家长的沟通显得尤其重要。因此，班主任要注意与家长保持密切联系，做好家校共同教育工作。

　　总之，每个学生都有着独特的个性，每个学生都有着自己独特的内心世界、精神生活和内在感受，有着不同于别人的观察、思考和解决问题的方式。在进行培养学生的特长，促进学生个性充分发展需要个性化的教育，也就是要真正做到在教育中能面向每一个学生，面向学生的每一个方面。无论是在教育观念，还是教育方法、途径上，都需要我们作深入的研究与努力。因此教...

　　我们务必确立明确的目标和具体的计划，制定方案旨在解决实际问题。小编经过认真比较后，决定推荐这篇内容丰富的“培养方案”，非常感谢您的阅读！

培养方案(篇1)

　　一、尖子生品质

　　1、个人品质。

　　①思想品德良好，能遵守纪律，尊重老师。

　　②远大的社会理想或健康的个人目标作精神支柱。

　　③人聪明，资质好，悟性高，有主见。

　　④很强的自尊心、自信心、好奇心和好胜心。

　　⑤热爱学习、追求进步，容易激起上进、竞争的欲望。

　　⑥注重能力养成和方法的掌握，做事讲究效率，能合理安排时间。

　　2、学习品质。

　　①喜爱学习，有强烈求知欲，注重课外知识的积累，并能始终把学习放在最重要的位置。

　　②好思考问题，注意挖掘事物的本质和规律，有一定的钻研精神。

　　③上课认真专注，课堂效率高;悟性好，理解能力强，能触类旁通、举一反三。

　　④思维活跃，反应敏捷。联想和想象能力强。

　　⑤富于灵感，有超前意识和创新意识。

　　⑥善于对知识分类整理，能建构知识框架，提纲挚领，抓住重点。

　　二、尖子生候选人(身心健康、心态平和、为人大气、学习刻苦、书写整洁、语数外拔尖、综合科相对平衡。)

　　黄慧兰高荣容张兰李银万朝林肖阳廖英宇黄晓芳

　　三、特优生培养目标

　　1、有完备知识体系;2、完善其能力体系;3、调适应试心理;4、提高应试技能

　　四、具体措施办法。

　　语文120(110)，数学135(130)，英语135(130)，政治85(80)，历史83(80)，地理80(76)，文综245(230)，总分635(600)。

　　2、有意无意地暗示他们就是这一届高三考取北大的苗子，分数目标细致到每个学科，甚至每个题型。如选择题只能错()个。

　　3、为每个特优生量身定制具体的培养措施，建立特优生缺陷档案(专用笔记本)，重点记录特优生在上课、作业、试卷、思维、方法等的差错及制订相应的纠错方案。

　　4、扬长补短：扬长在前，补短在后，扬长为主，补短为辅，强势学科找弱项，让强势学科真正做强，使总成绩始终有一个强有力支撑，弱势学科找强项，让弱势学科不至于太弱，让弱势学科在逐渐补充的过程中有计划地变强，弱势学科的形成是一个历史长期遗留的问题，不是一朝一夕能提高的，不要挤占强势学科的学习时间，拆强补弱，很有可能弱的没补上，强的拆掉了。

　　5、各类作业、周练、试卷老师都要精心细看，把存在的问题，哪怕一个标点，一个不合理的步骤，不合理的书写也要纠正，不留死角，不留后患。

　　6、查缺补漏：要讲究作业、考试后思想态度、思维习惯、知识和方法的查缺补漏。设计并用好错题集，试卷保存与归类，补充试题，笔记本。

　　7、适当考虑尖子生吃不饱的问题，为学生选好材料或推荐好资料。

　　8、应试技巧。选择题答案写在题首;草稿纸不草，便于检查;强化多拿一分的意识，减少失误，多拿一分就成了尖子生重中之重，要让学生养成清算应得而未得的分数的习惯...