教师礼仪是指教师在工作中待人接物的行为规范，其形象和礼仪对孩子们影响深远。重视礼仪不仅体现了教师作为文明公民的素养，也符合培养新一代全面发展和人格完善的需求。以下是教师着装礼仪的相关要求，欢迎阅读！
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教师的着装礼仪要求
(一)教师着装礼仪
1、教师着装的基本原则
(1)以身体条件为依据。
(2)适合一定的年龄特征。
(3)与周围的环境相一致。
(4)要考虑教育对象的特点。
2、教师着装忌讳
(1)忌脏
(2)忌破
(3)忌乱
(4)忌露
(3)忌透
(4)忌紧
(5)忌怪
3、女教师着装“五不”原则
(1)绝对不要穿黑色皮裙。
(2)正规场合不能光腿。
(3)不要穿残破的袜子。
(4)不要穿不配套的鞋袜。
(5)不要“三节”腿。
4、男教师着西装“两大禁忌”
(1)穿西装时，左边袖子上的商标没有拆。
(2)在正规场合，有两种袜子(白色袜、丝袜)不能穿。
(二)教师饰物佩带礼仪
1、饰物佩带的原则
(1)少而精
(2)整体和谐
(3)遵循习俗
2、饰物佩带注意事项
(1)戒指(一般戴左手，不应戴过大过多的戒指)
(2)项链(脸圆体矮配细长，脸长者配短，谨慎选择)
(3)耳环(在校不是特别需要的话尽量别戴，尤其是过于夸张的耳环)，
(4)手镯和手链(在教学过程中，一般不提倡佩带)
(5)帽子与头饰(从事教育教学活动时一般不主张戴帽子;女教师可选择精致、颜色与头发相近且比较简单大方的头饰)
(6)领带与领带夹(教师在职场上应选光泽柔和，风格含蓄的领带，但不可过于花哨;领带夹应夹在衬衫的第四粒与第五粒纽扣之间)
(7)胸花与胸针(教师在职场中一般不提倡佩戴胸花，但可点缀一枚精致的与服装临近色的胸针)
(8)腰带或皮带(女教师应选择款式大方的腰带，避免过分夸张或时尚;男教师选择款式大方皮带则可。黑色配色广宜首选)
(9)包(女教师宜配手袋、挎肩包，男教师宜配公文包，注意千万不要把包塞得鼓鼓襄襄，甚至内物外露)
(三)教师在特殊场合的服饰礼仪
1、隆重庄严的场合
注意个人的公众形象和媒介形象，不能穿着太随便。男教师要西装革履，女教师则可以穿上套装或较为端庄的连衣裙。
2、喜庆欢乐的场合
女教师可以穿的色彩丰富一些，款式新颖一些;男教师则可以穿着白色或其他浅色西装，并佩花色漂亮醒目的领带。
3、华丽高雅场合
女教师可以选择穿连衣裙、套裙，适当佩饰点缀，但要注意不能袒胸露背;男教师则穿深色西装就可以了。
4、悲伤肃穆场合
女教师可着深色或素色服装，内穿白色或暗色衬衣，不戴装饰物;男教师可穿黑色或深色套服，西装配白衬衣、黑领带。
5、休闲娱乐的场合
不用着正装，可着便装。但公众休闲场合不应着背心，居家短裤，甚至光膀。
女教师着装礼仪
女性的服装，无论在款式、颜色、面料方面，都比男性服装更有特色，更有可选性。作为女教师，通过着装，提升自己的形象气质，展示着装品位，树立良好的职业素养，向学生潜移默化的传递审美情操，要遵循职场着装礼仪。选择服饰既要有保暖避寒遮羞的实用功能，又要根据场合、个性特点进行搭配，使自己的服饰具有审美和设计感，庄重大方，体现教师的职业权威感。
场合意识
各级各类仪式庆典、教研活动、讲课比赛，是教师经常参加的正式公务场合。女教师在参加这些活动时，宜穿着正装职业套裙（裤），搭配制式皮鞋，体现庄重、正式的职业风范。在学校日常的教育教学工作中，可以穿着非套装，注意上下身的搭配、配饰的装点，偏时尚休闲一些，但要能够给人干练清爽洒脱的职业形象。幼儿园女教师因为在上课时经常带小朋友参加户外活动、做游戏，宜选择颜色鲜艳的运动休闲装、运动休闲鞋。
女士套装的选择，面料要有质感，可选择挺括、悬垂、匀称的面料，颜色选择宜和谐，款式的变化主要表现在上衣领型的变化：如常规的西服领、一字领、V字领、圆领，扣子的变化：如有双排扣、单排扣及扣子数量的变化，还有裙子的变化：如有西服裙、一步裙、筒裙等。
审美意识
管仲曾经说过：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。随着社会的发展，物质的丰富，人们更加追求精神上的满足，恰当得体的穿着打扮不仅是自我展示、自我表现的需要，更是一种职业素养。曾经有一个幼儿园小朋友，看到妈妈穿着邋遢不漂亮时，给同学说她是自己家保姆，而不愿意承认是妈妈。可见，所谓亲其师，信其道，教师首先要给学生良好的视觉印象，孔子也说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这就是教师潜移默化润物无声的教育力量。
我们常说，女人的衣服总是少一件。其实不是我们的衣服少了，而是适合我们场合的衣服少了。教师的大部分时间是在教育教学的公务场合，所以我们在购买衣服的时候，选择一些适合职业场合的服装基础款，比如：衬衣、无袖连衣裙、小西装外套、裤装，有了这些衣橱主打款，在需要时就可以利用颜色、款式的变化以及配饰搭配出不同的风格。这些服装的好处是不出错，穿出去极具正式感。在职场，一套恰好的职业装远比一套大品牌的非职业装更提升个人形象，彰显品味。
服饰包括服装和配饰。服装一般指上衣和下衣；配饰中的衬衣、大衣、鞋、袜等，恰当的搭配可以使着装规范，美丽优雅，丝巾、手表、包、项链、胸针等，装点适宜，使人显出贵气。女士服装的搭配是提升着装审美的关键。黑格尔的美学说：美是对立和统一间的平衡关系，服装搭配要讲究和谐平衡，既要注意款式搭配、面料搭配，颜色呼应，又要知道自己的风格，包括体型、肤色、性格，使服饰和自己相得益彰，互相成就。服饰的选择和搭配是一门学问，一位美国形象学家说：穿着行为是需要学习的，若是不通过刻意的学习，而采取耳濡目染的方式，那么你也许永远穿不出自己的品味。
着装禁忌
教师的着装体现着对教育教学工作的认真态度、敬业精神和严谨的工作作风，女教师在工作场合不适合穿着的服饰，比如：短小紧身的超短裙、短裤，过于暴露透视的无袖装、吊带裙、凉拖鞋，颜色图案过于夸张比较杂乱的T恤，佩戴颜色质地不同的多件首饰，过于时尚的丝麻长袍等，另外，旗袍是礼服，如果在正式场合或者穿着过于修身的旗袍上课也是很不合适的，不但没有美感，还会给学生留下老师不专业印象，从而失去对老师敬重感。
男教师着装礼仪
男教师的着装分为社交服装与职业服装。职业服装即工作服装，应适合职业性质、工作环境，要实用又便于活动，能给人整齐划一、美观整洁之感，能振奋人心，增强职业自豪感。男教师的社交服装分为正装和便装。正装主要是西装，便装则是多种多样的。
男教师的着装分为社交服装与职业服装。职业服装即工作服装，应适合职业性质、工作环境，要实用又便于活动，能给人整齐划一、美观整洁之感，能振奋人心，增强职业自豪感。男教师的社交服装分为正装和便装。正装主要是西装，便装则是多种多样的。
一、西装的穿着
在交际场所穿着西装的人越来越多，它的穿着十分讲究。
(一)西装
教师在选择正装时，通常都选择西装，主要原因是造型优美、做工讲究。同时，西装作为较为流行的'一种国际性服装，对于教师也不例外，也成了教师在在正式场合的。教师要想使自己所穿着的西装称心如意，就在西装的选择、西装的穿法、西装的搭配、西装的场合等四个方面循规蹈矩，严守相关的礼仪规范。
1.西装的选择
由于西装对做工十分讲究，因此要想使穿在自己身上的西装替自己增色，首先要进行精心的选择。通常情况下，教师要注意色彩、款式、面料、图案、尺寸、造型和做工等各个方面的细节。一般说来，三件套西装(一衣、一裤和一件背心)比两件套西装(一衣一裤)要显得更加正规一些。西装以无图案为好，也可以选择以“牙签呢”缝制的竖条纹西装。颜色应选择蓝色、灰色或棕色，至于西装，则更适于庄严肃静的礼仪性活动。此外，在挑选西装时，检查其做工的精度。这主要从下述六点着手∶一是要看衬里是否外露，二是要看衣袋是否对称，三是要看表面是否起泡，四是要看针脚是否匀称，五是要看纽扣是否缝牢，六是要看外观是否平整。
2.西装的穿法
教师在身着西装时，对其具体的穿法倍加重视。若不遵守西装的规范穿法，或者在穿西装时肆意妄为，都是有违礼仪的无知表现。
第一，拆除商标。在正式穿西装前，务必将商标先行拆除，因为这就等于是对外宣告该西装已被启用，否则，就会贻笑大方。
第二，慎穿毛衫。教师要打算将一套西装穿得有“型”有“味”，那么除了衬衫与西装背心之外，上身只能穿上一件薄型“V”领的单色羊毛衫或羊绒衫，而不能再穿其他任何衣物。
穿西装时通常不提倡穿毛衣，更不能穿多件毛衣。如果要穿毛衣，只可穿一件，若穿在衬衫外时，领带应放在毛衣，并且不穿带图案的毛衣，应穿素色毛衣。羊绒衫可穿在衬衫内，但衬衫内不应露出任何衣服的领子。
3.西装的搭配
穿西装时，十分讲究相关的搭配，所以教师应该对其有所了解。
第一，衬衫的搭配。与西装搭配的衬衫，应当是正装衬衫。一般而言，正装衬衫为单一色彩，以无任何图案为佳，其衣领多为方领、短领和长领，衣袖为长袖。穿着正装衬衫与西装相配套，还有下述四点注意事项∶
一是大小要合身。其衣领与胸围要松紧适度，下摆不宜过短。
二是袖长要适度。穿西装时，较美观的做法，是令衬衫的袖口恰好露出1～2厘米。
西装的袖长以达到手腕为宜，衬衫的袖长应比上衣袖口长出1.5厘米左右，衬衫的领口亦应高出上衣领口1.5厘米左右，这样有一种匀称感。西裤长度以裤脚接触脚背为要，穿西裤时，裤扣要扣好，拉锁拉严。西装坎肩要做得贴身，与西装配套的大衣不宜过长，一般以在胴窝下延3厘米为宜。
三是下摆要掖好。穿长袖衬衫时，不论是否穿外衣，.均须将其下摆均匀而认真地掖进裤腰之内。
四是衣扣要系上。穿西装的时候衬衫的衣扣、领扣或者袖扣都要一一系好。只有在穿西装而不打领带时，才解开衬衫的领扣。
第二，领带的搭配。在公务场合需要打上领带，在休闲场合则不必。穿西装上衣与衬衫时，应将领带置于二者之间。在西装上衣与衬衫之间加穿西装背心或羊毛衫、羊绒衫时，应将领带置于其与衬衫之间。此外，领带夹可用，亦可不用。使用领带夹时，应使之不宜被外人所见。
第三，腰带的搭配。腰带的宽度应在2.5～3厘米之间，颜色要与鞋的颜色配合。在腰带上，应尽量不挂手机、钥匙等物品。
第四，鞋袜的搭配。穿西装时，要穿皮鞋，黑色皮鞋和深褐色的系带皮鞋是较佳之选，袜子则与裤子、鞋同类颜色或较深颜色，勿选白色或者其他浅色。
4.西装的场合
西装配套是有讲究的。正式场合要着深色套装，以示庄重、自尊;非正式场所要力求和谐，以展示风度，讲究领带的选择与佩戴，以显示人的个性与人格。注重衬衫的选配，正式场合衬衫颜色力求素净文雅，整洁无皱的衬衫可显示人的内在美;西装款式的选择要与人的脸型、体型、年龄和性格相适应，以显示个人的身份。西装整体的协调更重要，要使身份、场所、年龄、季节、性格相互协调;要使西装、衬衫、领带、皮鞋、袜子和穿着方式相互协调。
(二)领带
领带是与西装配套的饰物，在正式场合系上领带，既礼貌又庄重，且领带是西装“V”字型开领处的灵魂。在佩戴领带时要注意以下几方面∶
1.选择领带
领带的选配，应和服装的颜色相互协调，并且还要与衬衣相搭配，这是使用领带时较重要的一点。在较正式的场合，领带不宜过于鲜艳，以暗色为宜。在吊唁、慰问的场合，则配黑色领带。
2.领带打法
在领带的打法上，应注意以下几点∶
第一，注意场合。在公务场合打上领带;在参加宴会、舞会时，为表示尊重主人，亦可打领带;在休闲场合，通常则是不必打领带的。正式场合系领带，领带颜色要讲究。宴会等喜庆场合领带可鲜艳明快;参加吊唁活动要系黑色或素色领带;参加商业界活动宜佩戴醒目且花纹突出的领带;职业领带往往是素色或深色，多无花纹。
第二，注意服装。穿西装套装时非打领带不可;穿单件西装时，领带则可打可不打;在非正式活动中穿西装背心时，可以打领带;不穿西装的时候，通常是不宜打领带的。系领带要注意衬衫领围大小，西服内衣有西服坎肩、鸡心领毛背心的，领带要放在这些衣服内，且领带下角不可从这些衣服下端露出。
第三，注意结法。打领带结的基本要求是令其挺括、端正，并在外观上呈倒三角形。领带结的具体大小，较好与衬衫衣领大小形成正比。打领带时衬衫应系好领扣，不打领带时，领扣应打开;要采取合适的领带结法，以配合衬衫领型，产生舒适、协调的效果。
第四，注意长度。打好之后的领带较标准的长度，是上面宽的一片须略长于底下的一片，其下端的大箭头正好抵达皮带扣的上端。
(三)鞋袜
在正式样场合，男教师只宜穿黑色或深咖啡色皮鞋，不宜穿鞋跟过高或钉掌的皮鞋。穿皮鞋时，不论其新旧，保持鞋面清洁永远都是位的。西裤的裤管不宜太长，一般而言，站立起来，裤脚前面都能碰到鞋面，后面能垂直遮住1厘米的鞋帮就行了。男教师所穿的袜子，颜色以单一色调为佳，但无论如何也不能在正式场合中穿一双白色或者是肉色袜子。袜子要是高及小腿上部，质地不要太薄或太厚，以棉线袜为较佳，尼龙袜较不宜穿。
总之，服饰的根本要求是整洁，要体现出着装人的精神面貌，应该使自己的服饰做到∶有洁白的衬衫，典雅大方的领带，裤线笔直的西裤，打油上光的皮鞋
二、便装的穿着
便装，又称便服，通常都是指相对于正装而言、适于在各类非正式场合所穿的服装。一般说来，便装在穿着时没有多少严格的限制或规定，但同样需要遵守相关礼仪。参加面试的人员，一般不宜穿便装面试，但仍应因时制宜。下面有几点要求需要注意∶
(一)便装的选择
在选择便装时，应围绕着自身形体的特点来选择服装，同时要注意协调、风格统一。着装时既要注意防止出现多中心、多的装扮，还要注意到诸多因素之间的协调一致性，例如，所穿便装的款式、颜色，要与自己的性格、年龄、形体、脸型、肤色以及所处场合、季节等诸因素协调一致。
(二)便装的场合
教师在非正式场合里可以身着便装，即只有在休闲场合才可以身着便装。在休闲场合中，教师着装应突出“舒适、随意、自然”。
便装指平常穿的服装，使用范围广泛，根据不同的用途和环境，便装又分很多种。便装比正装随便得多，例如，上街购物、看影剧、会见朋友等都可以穿着。它很大程度上受流行趋势影响，是时装的重要组成部分。每个人可根据自己的爱好及自身的客观条件去选择各种式样，但穿着时要注意到它是否符合将要去的环境与气氛。在家里时，可以穿着随便、舒适、轻松活泼。早晚穿着的有晨衣、睡衣等，但不能穿这类服装会客。若参加运动或出去旅游，可以穿旅游服、运动服，目的是舒适、实用、便于行动。
(三)便装的搭配
便装在穿着时有不少的自由度，可以任人发挥。但仍应注意下列问题∶
第一，风格协调。牛仔装的奔放，运动装的矫健，家居装的舒适，往往令人耳目一新，但是，教师在身着便装的时候，应力求使其在风格上一致。
第二，色彩和谐。教师在选择便装时，除了要注意本人对色彩的偏爱和色彩的流行之外，还要使其在色彩上统一或呼应。
第三，面料般配。教师在选择便装时，不仅要对其舒适、外观美感予重视，同时还要令所穿的数件便装在面料上大致趋同。
教师的基本礼仪要求
1.着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份;
2.仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹;不佩戴款式夸张的耳环、项链等;不染彩色指甲;不将头发染成怪异颜色;
3.举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健;
4.社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人;约束自己，自律自重;
5.参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜;参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间;
6.网络的礼仪：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份;在使用网络语言时要尊重他人;留言板上要对自己的言论负责;
7.进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好;自行车(电瓶车)推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道“再见”;
8.课堂的礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂;讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动;多用敬语“请”字和尊敬手势;目光关注每一个学生;不讽刺挖苦学生。
9.办公室的礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。
10.打电话的礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。
11.与学生交往的礼仪：微笑交谈，平等沟通。
12.与家长交往的礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声教师着装礼仪要求教师着装礼仪要求。
13.家访的礼仪：家访前应写便条或打电话预约，把家访内容告诉家长。切忌“登门告状”。
14.升旗的礼仪：脱帽、摘墨镜，规范立正。
15.会场的礼仪：手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信。
教师需要掌握的礼仪知识
1、教师要懂得在与学生交流时应以对方为中心，站在对方的角度去与他交流。
2、要求教师具有爱国主义精神，要有拥护党，拥护社会主义，拥护政府的思想，要思源行方，立端立正，并且要把这种素养言传身教。法律素养则要求教师们有法制概念，并将此概念传教给学生，其次，道德素养要求教师们遵守社会公德，遵守职业道德，遵守家庭道德，最后文化和科学素养则要求教师们要量力而行，做能做好的事，并且培养学生对学习的热爱，因为热爱是最好的老师。
3、教师应注意形象与行为举止，一个人的气质，自信，涵养往往从他的姿态中能表现出来。作为塑造人类灵魂工程的老师，要注意自己在各种场合的行为举止，要做到大方得体，自然，不虚假。目光，站姿，手势等方面都有一定的要求。
4、教师用语要求教师要声音美，谈吐美，境界美。其中声音美对教师而言是非常重要的；谈吐美是指教师讲课时应表情专注，动作适度，不能有过多多大的动作；境界美是指教师要掌握相应的专业真实的知识并向学生们传授真知。同时身为人民教师还要忌讳粗口，训斥，侮辱，讽刺，妄言，乱言，所以作为一名合格的人民教师，文明用语是十分重要的，切记恶言恶语只会伤害到自己的学生。
5、教师的着装也十分重要。教师教书育人就要求教师的穿着不能脏，不能破，不能乱，色彩、款式等不能太杂，不能过分暴露，不能过分透视，不能穿紧身服。这些不仅会分散学生上课的注意力，同时也抹黑了教师的形象。教师着装应简洁，端庄且符合身份。
6、教师的行为举止：一个人的气质，自信涵养，往往从他的姿态中就能表现出来，做到大方，得体，自然，不虚假。目光，站姿，手势等方面都有一定的要求。
7、教师的言谈：教师承担的主要任务，离不开语言表达。因此，作为一个教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
8、与学生谈话：提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌又是对学生的尊重。热情迎候，设置平等协商，举止端正，行为有度，谈话时语气要平和，要有耐心，不要高音量，不反唇讥讽，应表现出良好的表现修养，分清场合，入情入理，在与人谈话时老师的表情要与谈话对象，内容协调一致，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
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各位老师、同学们，大家好：
今天，我演讲的题目是——《文明礼仪，从我做起》。
德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福、快乐。
我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必抱怨自己的力量太小，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。
中国的历史总是被匆忙地翻过去，但问题并没有解决，丰厚的遗产总是包裹着问题被永久寄存，而对未来的奢望必然注定了挫败的宿命。
中国，自古以来就认为自己是礼仪之邦，但现在人们所做的却早已与其不符。
礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的基础。人际关系具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的'互动过程。比如，当你走路时妨碍了对方，你表示歉意后，对方还之你以友好的微笑；当你遭遇天灾人祸时，朋友会伸出友谊之手援助你。再比如，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。其次，礼仪也是人际关系的尺度。人们常以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。
乌申斯基曾经说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。
不可置否，我们的生活中还存在着许多陋习，例如随手乱扔垃圾，用词不雅，浪费资源等等。尽管一个人的力量难以改变些什么，但是我相信，只要我们大家都携起手来，任何陋习都可以解决。
文明是自身道德的体现，而公共文明又建立在个人文明礼仪之上。倘若一个人不注重自身的文明修养，他也不会有良好的公共文明。个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边的小事做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。正如古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
那么，让我们从现在开始，告别陋习，走向文明。
谢谢。
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尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《文明礼仪在校园》，这里，我想就校园的两个变化来谈谈我的看法。
首先，我们的学校新添了几个垃圾箱，并且是分类的垃圾箱。为什么我这样兴奋呢?这是因为在学校里的很多同学都有乱丢垃圾的坏习惯，这可苦了值日生，还好，还好，学校新添了这几个垃圾箱。这几个垃圾箱不仅给学校增添了新的景象，还有益于学校的环境卫生，有益于养成同学们不乱丢垃圾的好习惯。
还有，学校的'同学大多来自于农村，所以，有时会不经意间冒出一两句粗话。遇见长辈也会因为嫌臊(害羞)而没有问好，从而给人留下了不懂礼貌的坏印象。
现在，同学们人人都讲普通话，而且在校园里遇见老师和同学也都会大大方方地上去问好。形成了另一种精神风貌，更容易给人留下懂礼貌的好印象。
讲文明，懂礼貌。愿文明礼貌之风永驻校园!
我的演讲完毕，谢谢大家。
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敬爱的老师，亲爱的同学们
大家好!
我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这金秋九月，秋风送爽 、丹桂飘香 ，意味着我们同学该有一个崭新的面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?
我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的'批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语常挂嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料瓶、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放整齐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
同学们，让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，摒弃种种不文明行为，养成良好的行为习惯，做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生，让文明礼仪之花开遍珠江五校实验小学的每一个角落。
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亲爱的老师，同学们：
大家早晨好！
今天我讲话的题目是：《让文明之花装点我们美丽的人生》。
首先，我想问同学们几个问题：你见到老师们主动问好了吗？你在楼道里追逐打闹了吗？你随地乱扔果皮纸屑了吗？你走出洗手间时随手关闭水龙头了吗？我不知道你的答案如何，但我确确实实知道，在个别同学身上，文明还有些许的距离。
我们学校是一方纯净的沃土。在这里，老师们辛勤耕耘。在这里，同学们奋发向上。早自习，我们可以听到同学们琅琅的读书声；课堂上，我们可以看到同学们专心致志的神态；下课后，我们可以看到同学们认真讨论的身影。在美丽的校园里，我们与智慧同游；在知识海洋中，我们尽情遨游。初中国旗下讲话 让文明之花装点我们美丽的人生初中国旗下讲话 让文明之花装点我们美丽的人生。然而，在这片纯净的沃土上，却也出现了一些与文明背道而驰的行为。
文明不是雪白的墙壁上的那一个个脚印，文明不是课桌上的那一个个的小洞，文明不是挂在嘴边的一句句脏话，文明不是餐厅里锅碗瓢盆的叮当，文明更不是上下楼梯时的你挤我扛！
文明是什么？文明是见面时的一声问候，离开时的一句祝福。文明是整洁的仪表，是我们庄严而神圣的仰望国旗时的那一束目光；文明是整齐干净的桌椅，是弯腰随手拾起的纸片，是走进办公室的.那一声报告；文明是做错事后的一声"对不起"，是得到帮助后的一声"谢谢"，是得到关爱后的默默回报；文明是课堂上勇敢的发言，是你我整洁的作业，也是你我静静的思考！
中国历来都是文明礼仪之邦，然而几何时，文明离我们似乎越来越远。有这样一个典型的例子：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪"等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数人是来自中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。初中国旗下讲话 让文明之花装点我们美丽的人生文章初中国旗下讲话 让文明之花装点我们美丽的人生出自，此链接！。
做文明人，行文明事真的那么难吗？其实不然，文明的一切都是由细节构成的。文明其实离我们并不是遥远，它就在我们的身旁。有时候只不过是十公分的距离，有时候也许只是几十厘米的宽度，也有时候可能就是一张纸的厚度。有时我们多一个手势，对别人来说就是一种体谅；有时我们多一点耐心的等候，对别人来说就是一种关爱；有时我们多一点点分享，对别人来说就是多一丝温暖。文明是生活中不经意地流露，你我的文明都是一盏灯。文明的灯光亮一些，我们身边的黑暗就少一些。文明是一种习惯、一种态
度、一种力量、一种热情。它让我们不断发现、释放着自己文明的热情！
生活中，我们每个人都可以做文明的使者。初中国旗下讲话 让文明之花装点我们美丽的人生国旗下讲话。只要我们怀有一颗爱心，时时刻刻为他人着想，生活中就会处处充满感动。在蝴蝶的眼睛里，花朵是天使，因为花朵给予她生命中的甘露；在花朵的眼里，蝴蝶是挚友，因为蝴蝶给予了她生命的延续。是的，别人的一个微笑，一句问候，一个举动，一点帮助，都会让我们感到温馨，而我们再把对别人的感激化作爱的潮水，去滋润那些需要关爱的人。那么，我们就会在得到中体会到温暖，在施与中享受到快乐。这样，我们的社会就会更加和谐，世界就会变得越来越美好！
同学们，让我们携起手来，让文明不再是纯粹的理念，而是我们每个人的自觉的行为习惯！从今天起，就让我们都来释放自己文明的热情，让文明之花在我们的校园中芬芳盛开！
⬬ 文明礼仪应知应会知识 ⬬
一、判断题:
1、与他人交谈时,要盯着他人的双眉到鼻尖的三角区域内。(√)
2、有人问路可以用手指指示方向。(√)
3、行握手礼时,与多人同时握手时,可以交叉握手。(?
4、使用手机时,手机不宜握在手里或挂在腰带上。(√)
5、与他人交谈完毕就可以立即转身离开。(?)
6、接待来访时,结束接待,婉言提出,也可用起身的体态语言告诉对方。(√)
7、陪同客人乘无人管理的电梯,由客人先进入并摁住开关。(?
8、要想在社会中,增强竞争能力,不但要掌握一定的专业技能,还要有良好的礼仪修养。(√)
9、对一个国家来说,个人礼仪是一个国家文化与传统的象征。(√)
10、与同学发生争执时应先冷静,理智面对。如果解决不了应及时找帮助或与同学之间协调。(√)
11、保护好学校的公共设施应该做到不在墙上乱写乱画,不在课桌椅上乱写乱画,不用脚踹门。(√)
12、在国际交往中,对不了解婚姻情况的女子称女士。(√)
13、在楼道或进出门上下楼梯时与老师相遇应主动打招呼,但不必让其先行。(?)
14、遇到老年外国女游客,我们不知其婚否,应该称呼她太太。( ?)
15、男女同学交往时,要相互尊重,有些场合男生要体现出应有的礼貌风度。( ?)
16、进出门上下车时男生不必谦让女生。( ?)
17、享用自助餐时,应遵守的基本原则是“多次少取”,还要注意不要围在餐台边进食。(√)
18、如果主人亲自驾驶汽车,副驾驶座应为首位。(√)
二、选择题
19、 “不学礼,无以立”的古训是( c )
a、孟子 b、荀子 c、孔子
20、 早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。如遇地方狭窄,应(a)。
a、 给老师让路 b、 学生或老师让路都可以 c、 老师给学生让路
21、路遇他人应(b )。
a、靠右侧行走b、主动侧身让路c、快步行走
22、递接文件或名片时应当注意字体的( a)。
a、正面朝向对方b、侧面朝向对方c、反面朝向对方
23、与他人在正式场合交谈时要严肃认真,还要注意语言的(a )。
a、准确规范b、慢条斯理c、声音洪亮
24、客人来访时,我们要为客人打开房门。当房门向外开时(a )进。
a、客人先进b、我们先进c、同时进门
25、正式交往场合我们的仪表仪容要给人( c)的感觉。
a、随意、整齐、干净b、漂亮、美观、时髦c、端庄、大方、美观
26、做客时入座动作要(c )。
a、快捷b、轻稳c、缓慢
27、在正式场合行握手礼时正确的伸手顺序是(b )。
a、晚辈先伸手b、女士先伸手c、男士先伸手
28、在手势语运用中,切忌谈话时伸出食指指点(c),这是一种不礼貌的行为 。
a、天空 b、 自己 c、 对方
29、为他人作介绍时,方法不正确的是(b )
a、先把男士介绍给女士b、先把长辈介绍给晚辈c、先把晚到的客人介绍给先到的客人
30、国际社会公认的“第一礼俗”是(a )
a、女士优先b、尊重原则c、宽容的.原则
31、在正式场合,女士不化妆会被认为是不礼貌的,要是活动时间长了,应适当补妆,但要在( b)补妆。
a、办公室b、洗手间c、公共场所
32、在公共场所时,女士着装应注意(c )不能外露,更不能外穿。
a、袜子b、短裙c、内衣
33、正式场合着装,整体不应超过(b )种颜色。
a、两b、三c、四
34、一般情况下,男子不宜佩戴的饰物是:(c )。
a、戒指b、项链c、耳环
35、成年男女在人行道上并行,男子应靠马路一侧,并应帮助女子提东西,但不能帮助女子提( c )。
a、行李b、背包c、坤包
36、探望病人的时间长短大约(b)较为适宜。
a、1—10分钟 b、10—30分钟 c半个小时以上
37、拜访他人应选择(c ),并应提前打招呼。
a、清晨b、用餐时间c、节假日的下午或平日的晚饭后
38、一般性的拜访多以(b )为最佳交往时间。
a、1小时左右b、半小时左右c、十分钟左右
39、在机场、商厦、地铁等公共场所乘自动扶梯时应靠(b)站立,另一侧供有急事赶路的人快行。
a、左侧b、右侧c、中间
40、上下楼梯或在楼道行走时应( a)。
a、靠右侧行走b、靠左侧行走c、走中间
41、在商场、超市中挑选到购物篮中的商品,经考虑又不需要了,应将商品(a )。
a、放回原处b、随手放到货架上c、放在地上
42、正确握手的时长一般为(a )
a、3—4秒b、5—6秒c、10秒
43、呈递名片中不正确的说法是(a )。
a、只能用右手呈递b、要将名片正面朝向接受方c、接受的名片应放到名片夹或上衣口袋中
44、女士随身携带的小手提包,在参加宴会就餐期间应放在(a )。
a、放在背部与椅背之间b、挂在自己椅子的靠背上c、挂在衣架上
45、在参加宴请中,应等( b)坐定后,方可入座。
a、主人b、长者c、女士
46、拜访亲朋好友时,如需送礼物时,除鲜花外,都必须带着(c )。
a、价格标签b、售货发票c、礼品包装
47、用餐中途需离开时,筷子暂时不用时应该放在( b)。
a、插在碗里b、搁在餐碟边上c、放在碗上
48、在涉外交往中,对外国部长以上的高级官员可称为:(c )。
a、陛下b、殿下c、阁下
49、与西方人交谈时可以谈论:(c )。
a、对方年龄b、对方婚姻c、天气情况
50、当你离开朋友家,请主人不要送的时候应说:(a )。
a、留步b、失陪c、拜访
51、下列几种花中,( c)花最适合赠送给母亲。
a、玫瑰b、月季c、康乃馨
52、到医院探望病人,与病人交谈时应选择(a )话题。
a、轻松的话题b、严肃的话题c、有关死亡的话题
53、看完体育比赛后,如果身边有杂物你应(b )。
a、带走自己的垃圾或杂物b、连邻座的垃圾和杂物一并带走c、起身就走
54、升国旗时应肃立站好,如旁边人与你交谈,你应该(b )。
a、与他交谈b、及时制止c、不予理睬
55、用西餐完毕时刀叉摆放方法应该是(b )。
a、并排放在盘子上b、交叉放在盘子上c、随意放在桌子上
56、中国人收到礼物一般(c )时候打开。
a、接过礼物时b、客人出门时c、送走客人后
57、探望病人时宜送(c )。
a、菊花b、玫瑰花c、康乃馨
三、问答题:(共50题)
(一)中学生日常行为规范部分
自尊自爱,注重仪表
1、问:中学生在每周升国旗时要注意什么?答:升国旗时要唱国歌,肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
2、问:中学生在仪表服饰方面要注意什么?答:穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。
3、问:中学生在讲究卫生方面要注意什么?答:养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。
4、问:中学生在文明举止方面要怎么做?答:举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、问:中学生在情趣健康方面要注意什么?答:情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。
(二)文明礼仪部分
14、什么叫"二号微笑"?
答:所谓"二号微笑",就是"笑不露齿",不出声,让人感到脸上挂着笑意即可,保持"二号微笑",让人感觉心情轻松,又比较愉快。
15、预备铃响后,学生应怎么做?
预备铃响后,坐在位置上作好课前准备,静候老师上课。
16、上课迟到了要怎么做?
答:迟到了要喊报告,经老师允许后,才能进教室。
问候礼仪
向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。
17、当爸爸、妈妈外出时你要说什么?答:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
18、当爸爸、妈妈外出归来时你要说什么?答:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。
19、自己告别家人时最好怎么说?答:您放心吧,我会照顾好自己的。
20、自己离家时间较长应该对家人怎么问候?答:写信或打电话问候家人。
餐桌礼仪
21、在家时,要注意哪些礼仪?答:(1)请长辈先入座。(2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。(4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。(5)主动给长辈添饭加菜。(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。(答出三点即可)
待客礼仪
22、客人来访时,要注意什么?答:要事先有准备,把房间收拾整洁。要热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
23、自己的同学、朋友来访时,要注意什么?答:应热情迎接。初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、糖果、图书等招待。
24、吃饭时,同学、朋友来访时,要注意什么?答:应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
做客礼仪
25、去亲友家做客时,要注意什么?答:仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明。不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意后才能动用。(能回答一个方面即可)
26、如果在主人家用餐时,要注意什么?答:要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物。
27、去亲友家做客,告别时,要注意什么?答:要说感谢的话,如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
行走礼仪
28、走路时,要注意什么?答:要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。
29、上下楼、过楼道时,要靠(左、右)哪边走?答:靠右走。
30、出入教室、办公室、会场时,要注意什么?答:按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。
31、遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈时,要注意什么?答:应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
32、向别人打听道路时,要注意什么?答:先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”、“朋友”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”
尊师礼仪
33、遇见老师,和老师分别时,要注意什么?答:遇见老师主动问好,分别时说“再见”。
34、进出校门及上下楼梯时,要注意什么?答:给老师让行。
35、进办公室时,要注意什么?答:要喊“报告”,听到“请进”后方可进入。36、问老师时,要注意什么?答:要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开。
37、进办公室老师不在时,要注意什么?答:不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开电脑。
同学礼仪
40、与同学说话时,要注意什么?答:态度诚恳、谦虚,语调要平和,听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。
集会礼仪
41、集合时,要注意什么?答:要提前到达,准时进入会场,列队快、静、齐,并在指定位置坐好。
42、在操场上听报告、讲座或看演出时,要注意什么?答:聚精会神,保持肃静,不乱议论,不乱走动。不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑。报告或演出结束,要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大声喧哗。(能回答两个方面即可)
43、学生上台发言时,要注意什么?答:要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼。发言结束后道谢。
⬬ 文明礼仪应知应会知识 ⬬
敬爱的老师，亲爱的同学：
你们好!今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的'根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩!
文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪!
中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者!!
文明礼仪要从我做起，从现在做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。
我的演讲完了!谢谢大家!!
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各位老师，各位同学：
大家早上好！今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
大家知道，中国是人类历史上四大文明古国之一，是一个地大物博，历史悠久的“礼仪之邦”。五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化，五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德。
孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。文明礼仪是什么？文明礼仪就是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是见到师长时的问好文明礼仪是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的.行为。
文明礼仪就在平时的点点滴滴之中，就在我们的一言一行之上。让我们从自己的言谈举止每一个细节入手，让文明礼仪时刻伴我行。
我们要从小事做起，养成良好的行为习惯。在举行升旗仪式时，国旗下的我们要精神饱满，庄重严肃，高唱国歌。在学校，见到老师要主动问好，见到校外来宾要敬队礼，有礼貌的打招呼。一句：老师好！客人好！让礼仪的风尚在校院内开花。爱护学校的花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护洁净卫生，服从老师管理。在与同学的交往中，能和睦相处，友好合作。做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。
在家里，孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，热情、大方、有礼貌地招待。
在公交车上，应遵守秩序，主动给老弱病残人让座。马路上，遵守交通法规；公共场合，不乱扔果皮纸屑，保护环境卫生。……
同学们，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。我们快快行动起来吧！让文明礼仪时刻伴随我们前行！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
⬬ 文明礼仪应知应会知识 ⬬
尊敬的老师，亲爱的同学们：
早上好！
今天的演讲主题是文明礼仪伴我行。
文明，是我们从小就接触到的一个词，它是中国五千年灿烂文化的一部分，是每个人必备的美好品德，也是建设和谐社会的标准。
说到文明礼仪，我想起了一个故事。在清朝的.时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
也许你现在读了只会觉得恶心，其实在我们的生活中又何尝不是如此：有些人在公众面前掏耳、挖鼻，甚至抠脚丫，在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，在马路边便溺。以至于路上到处是痰，吐掉的口香糖都结成了硬块儿……现在，国家已经开始注意并改善这些严峻的不文明现象，我们全家也在积极参与这项行动。
一次，爸爸和我在街上走，突然，他擤擤鼻子，“呸”一口痰落在了草丛里。我连忙阻止说：“爸爸，不可以随地吐痰，您想，如果别人踩到了，那多不好！有毁市容哦！”爸爸被我说得羞愧难当，连连点头说：“你说得对，我下次再也不这样了。”从此，爸爸不仅自己做到这一点，还劝身边的同事不随地吐痰，带动大家一起为建设文明社会而努力！
那么我们应当怎样作到文明呢？首先，培养自己美好的内心，虽然文明行动是外在的，可是，最重要的是我们内心对文明的态度，文明是一种美德，不是做作的约束，要做一个文明人，就要重视文明，文明礼仪伴我行，有所表现，让它形成一种习惯。
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在一个国家中个人是主体．对于个人来说什么最重要呢？我想首先就应是具备礼貌素质，只有当每一个人都具备了礼貌素质，那么这个国家的整体素质才能提高．
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写．但其中的一些礼貌礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写．为什么呢？人家回答：“因为有这些不礼貌行为的大多数是中国大陆的游客．”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不礼貌行为也是国耻．”不知大家是否记得，中央电视台以前报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严构成了强烈反差．
以上的两个事例证明，礼貌其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见礼貌离我们还有一段距离．在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不礼貌的行为．例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物．我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，礼貌习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质．事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础．在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境．相反，如果我们养成了礼貌的行为习惯，学习环境就必须是良好的、有序的．我们明白：一个学校的学生具有良好的礼貌行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的.学习气氛．此刻，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而礼貌的行为就在帮忙我
们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先就应做一个堂堂正正的人，一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人．礼貌就是我们素质的前沿，拥有礼貌，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富．
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字．无数事例证明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操．代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类礼貌的接力棒．
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装．”作为一个中学生，我们务必明白自己的仪表起码务必贴合学校的气氛和学生的身份，持续大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重．
要养成良好的礼貌习惯，做礼貌中学生．那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪．我相信，经过我们全体师生共同努力，必须会营造出一个礼貌完美的校园．试想假如全国每一个校园都共同建立礼貌校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来必须是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
礼貌礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀．没有了礼貌，就没有了基本的道德底线．千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做礼貌人，学做社会人，清洁环境，礼貌校园，从我做起，从每一件小事做起，让礼貌礼仪之花在校园处处盛开．
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商务礼仪大概有以下七个方面的礼，有些礼仪简洁而不失一分身份，有些礼仪则富有原则性，有些礼仪则要照顾别人的禁忌。
一、握手礼仪
握手是一种礼仪，但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数也许数也数不清，印象深刻的可能只有几次：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然等等。
二、仪表礼仪
仪表礼仪包括4点：化妆的原则、化妆禁忌、服饰及其礼节、白领女士的禁忌。
三、举止礼仪
（1）要塑造良好的'交际形象，必须讲究礼貌礼节，为此，就必须注意你的行为举止。举止礼仪是自我心诚的表现，一个人的外在举止行动可直接表明他的态度。做到彬彬有礼，落落大方，遵守一般的进退礼节，尽量避免各种不礼貌、不文明习惯。
（2）到顾客办公室或家中访问，进门之前先按门铃或轻轻敲门，然后站在门口等候。按门铃或敲门的时间不要过长，无人或未经主人允许，不要擅自进入室内。
（3）在顾客面前的行为举止。
四、谈吐礼仪
在商务活动中，谈吐礼仪主要表现在善用交际用语，不用令人讨厌的行为，不犯损害个人魅力的错误，切记社交十不要。
五、交谈礼仪
交谈是商务谈判活动的中心活动。而在圆满的交谈活动中，遵守交谈礼仪占十分重要的作用。
六、会面礼仪
商务交往中，见面时的礼仪是要讲究的，前面讲过首轮效应，第一印象非常重要，说一个日常生活中的事，一个年轻的小姐与一位先生握手，有的小姐自认为很淑女、很懂礼貌，相反表现的却是不懂礼貌，没有见过世面、不够落落大方。
七、电话礼仪
电话礼仪包括五个方面，首先是及时接电话；其次，确认对方；接着，讲究艺术；然后，调整心态；最后，用左手接听电话，右手边准备纸笔，便于随时记录有用信息。
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一、商务交谈的注意事项
1、重视对方：
1)使用尊称：上海环球礼仪培训网李老师认为如对方有行政职务或技术职务，应该尊称其职务；小姐、夫人、先生等泛称。
2)记住对方，如记不住，哪怕点头，也不能张冠李戴。
3)不直言对方缺点。
2、赞美对方：
1)善于发现对方的优点。
2)实事求是，不可浮夸，显得虚伪
3、注意交谈距离：
1)私人距离(家人、恋人…..)小于半米
2)常规距离(交际距离) 0.5米---1米
3)礼仪距离(尊重距离长辈上级..) 1.5米---3.5米
4)公共距离(陌生人..) 3.5米以上
4、交谈临近结束：
1)无论交谈多入，先别先看表，查时间。
2)如果稍后有事或其它预约，应开始时就向以方说明。
5、少言多听---言多必失、表现谦虚。
二、商务交谈的忌语
商务人员须知的“六不谈”
1)不非议国家和政府
2)不涉及商业机密
3)不涉及交谈对象的内部事务
4)不在背后议论领导、同事、同行是非；来说是非事，必是是非人。
5)不谈论格调不高的话题。
6)不涉及私人问题：
不问收入(痛苦来自比较)
不问年纪(特别是临近退休及白领丽人)
不问婚姻家庭
不问健康状态
不问个人经历(英雄不问出外，重在现在)
三、商务交谈三不准
1、不准打断对方
2、不准轻易补充对方
四、表情在商务交往中的作用
1、表情的作用：表情是人类无声的语言，它能迅速、准确、生动地传递人类的'各种情感信息。
2、表情的几种表现具体表现：
1)目光
2)嘴部表情
3)微笑
五、商务人员的目光训练
1、目光凝视区域
1)公务凝视区域：以两眼为底线，额中为顶角形成的三角区。
2)社交凝视区域：以两眼为上线，唇心为下顶角形成的三角区。
3)亲密慈祥区域：从双眼到胸部之间。
2、商务人员目光表达技巧
1)目光注视时间要根据关系而定。
2)目光注视的部位不要让对方反感。
3)不同场合、不同情况运用不同的目光。
⬬ 文明礼仪应知应会知识 ⬬
一、电话的基本礼仪
（一）重要的第一声
当我们打电话给某单位，若一接通，就能听到对方亲切、优美的招呼声，心 里一定会很愉快，使双方对话能顺利展开，对该单位有了较好的印象。在电话中只要稍微注意一下自己的行为就会给对方留下完全不同的印象。同样说：“你好，这里是xx公司”。但声音清晰、悦耳、吐字清脆，给对方留下好的印象，对方对其所在单位也会有好印象。因此要记住，接电话时，应有“我代表单位形象”的 意识。
（二）要有喜悦的心情
打电话时我们要保持良好的心情，这样即使对方看不见你，但是从欢快的语 调中也会被你感染，给对方留下极佳的印象，由于面部表情会影响声音的变化， 所以即使在电话中，也要抱着“对方看着我”的心态去应对。
（三）清晰明朗的声音
打电话过程中绝对不能吸烟、喝茶、吃零食，即使是懒散的姿势对方也能够 “听”得出来。如果你打电话的时候，弯着腰躺在椅子上，对方听你的声音就是懒散的，无精打采的，若坐姿端正，所发出的声音也会亲切悦耳，充满活力。因此打电话时，即使看不见对方，也要当作对方就在眼前，尽可能注意自己的姿势。
（四）迅速准确的接听
现代工作人员业务繁忙，桌上往往会有两三部电话，听到电话铃声，应准确 迅速地拿起听筒，最好在三声之内接听。电话铃声响一声大约 3秒种，若长时间无人接电话，或让对方久等是很不礼貌的，对方在等待时心里会十分急躁，你的 单位会给他留下不好的印象。即便电话离自己很远，听到电话铃声后，附近没有其他人，我们应该用最快的速度拿起听筒，这样的态度是每个人都应该拥有的.， 这样的习惯是每个办公室工作人员都应该养成的。如果电话铃响了五声才拿起话筒，应该先向对方道歉，若电话响了许久，接起电话只是“喂”了一声，对方会 十分不满，会给对方留下恶劣的印象。
（五）认真清楚的记录
随时牢记5WIH技巧，所谓5W1H是指① When何时② Who何人③ Where何地 ④ What何事⑤ Why为什么⑥ HOW如何进行。在工作中这些资料都是十分重要的。对打电话，接电话具有相同的重要性。电话记录既要简洁又要完备，有赖于 5WIH技巧。
（六）了解来电话的目的
上班时间打来的电话几乎都与工作有关，公司的每个电话都十分重要，不可 敷衍，即使对方要找的人不在，切忌只说“不在”就把电话挂了。接电话时也要尽可能问清事由，避免误事。我们首先应了解对方来电的目的，如自己无法处理，也应认真记录下来，委婉地探求对方来电目的，就可不误事而且赢得对方的好感。
（七）挂电话前的礼貌
要结束电话交谈时，一般应当由打电话的一方提出，然后彼此客气地道别， 说一声“再见”，再挂电话，不可只管自己讲完就挂断电话。
随着科学技术的发展和人们生活水平的提高，电话的普及率越来越高，人离 不开电话，每天要接、打大量的电话。看起来打电话很容易，对着话筒同对方交 谈，觉得和当面交谈一样简单，其实不然，打电话大有讲究，可以说是一门学问、 一门艺术。
二、使工作顺利的电话术
（一）迟到、请假由自己打电话；
（二）外出办事，随时与单位联系；
（三）外出办事应告知去处及电话；
（四）延误拜访时间应事先与对方联络；
（五）用传真机传送文件后，以电话联络；
（六）同事家中电话不要轻易告诉别人；
（七）借用别家单位电话应注意 一般借用别家单位电话，一般不要超过十分钟。遇特殊情况，非得长时间接 打电话时，应先征求对方的同意和谅解。