植树节幼儿园宣传画

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　　总结是一种对特定时间段内学习和工作表现的回顾与分析，它有助于我们识别规律。让我们一起探索如何创新地撰写总结吧！以下是小编整理的植树节幼儿园宣传画，期待大家喜欢。

植树节幼儿园宣传画 (一)

　　我镇认真贯彻落实全省造林绿化动员视频大会、全市造林绿化誓师大会和全区造林绿化动员大会精神，强化部署，落实责任，切实抓好林地准备，积极推进今年造林绿化工作，取得一定成绩。现将有关情况汇报如下：

　　　　一、进展情况

　　到目前为止，全镇造林任务1604亩，已落实造林地1604亩，已落实业主1604亩，完成清理林地1594亩，已完成一个公园造林面积10亩。其次，在1月29日进行造林绿化公开招投标，中标单位城厢区常太镇杨秀治造林绿化工程队签订造林绿化工程项目施工合同书。

　　　　二、主要做法

　　通过省、市、区会议精神，镇党委、政府高度重视作出再动员，再部署，多次召开全镇、村干部扩大会议，充分利用各种宣传手段，广泛宣传造林绿化的重大意义，不断增强干部群众的.绿化意识和生态意识，在全社会营造参与，支持造林绿化的深厚氛围。通过张贴标语、办黑板报等方式办法进行动员发动，增强广大人民群众造林绿化意识，发动全社会参与造林绿化，推动我镇山上造林1529亩，山下非林地造林75亩和5个村级公园一个乡镇级公园，掀起新一轮造林绿化高潮。

　　本次造林绿化任务重、时间紧、资金缺，通过多渠道筹集，需投入资金60多万元，我镇要积极向上争取资金、发动社会参与捐资、镇财政补助和群众受益自筹的办法筹集资金。镇财政对造林每亩补助100元。其次，落实地块，在1月中旬镇组织分管领导、包片领导、林业站、工作队、村主干深入现有规划范围内，实行定山头、定地块、定人员，确保2月20日完成林地清理，3月5日完成整地挖穴工作。

　　实行镇、村领导“一把手”负责制，制定《镇造林绿化实施方案》，成立造林绿化领导小组，由镇长担任，副组长由包片镇领导担任，明确目标任务，层层签订责任状。包片领导包村，工作队、村干部包山头、包地块。实行专业队造林，做到“包苗木质量、包整地挖穴、包填客土、包栽植、包成活率一条龙作业等”五包措施。林业站技术人员在造林施工中包村、包地段，狠抓质量关，做到“造林一片，成活一片，成林一片”。确保造林绿化工作取得实效，为打造滨海宜居港域作贡献。

　　　　三、存在问题

　　在卓东、石井、嵌头、上林造林地上，有761亩原有群众晒海带场地，需求相矛盾，要求上级给予调整。

植树节幼儿园宣传画 (二)

　　春天是孕育生命的季节，一切大号生命都在萌芽阶段。3月12日下午我公司开展了一次以“呵护环境，奉献绿色”为主题的植树活动，此次活动开展的地点在钟坡山，钟坡山地势较高，不仅能让大家从植树活动中感受到快乐，而且还能亲近大自然，培养员工们热爱大自然的情趣，从而增强保护环境的意识。

　　当公司人事向公司全体员工宣布在3月12日开展植树活动时，员工们都反应热烈，积极响应，并有不少员工不断询问这次植树活动的相关信息及具体的安排，希望在这特别的日子里表达出对美好大自然的热爱以及对本次活动的支持。但这次活动的主题是“呵护环境，奉献绿色”，希望通过这次植树活动，使大家能更加积极主动的去关注环境问题，从我做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护地球，为美化我们的家园贡献自己的力量。

　　本次活动由企业的人事负责。活动开展的很成功。3月12日中午十二点企业全体员工在学校大门口集合，集体乘车出发，于十二点四十到达预定地点。到达目的地之后，员工们都表现很积极，而且很偶秩序，按照先前的分组，很快就开始了植树，有的挖坑，有的植树苗，大家干劲十足，热火朝天，但对待小树苗却时小心翼翼。在整个植树过程中，大家充分享受着植树活动带来的乐趣。虽然在培土，浇水过程中有很多员工被泥土弄花了脸，但大家都毫不在意，依然干劲十足，同心协力，半小时不到，一棵棵树苗就直立起来了!最后，看着春风吹拂着树叶，阳光洒下点点光斑，面对大家自己种下的小树，大家都感到无比开心和成就感，虽然植树有点累，但在大家的脸上看到的都是喜悦。

　　这次植树由于大家高昂的激情，和一致的团结协作，很快就将所带的`树苗植完了，随后在主持人的带动下，开展了《杯水一战》，《你心中的他(她)》等娱乐活动。由于这些活动的娱乐性很高，让大家都乐翻了天。四点钟集体乘车返回。

　　对于这次植树活动，员工们都觉得意义非常。不但植树造林，美化环境而且加强了员工之间的交流，增进了员工间的了解，加深了彼此的友谊。更重要的是，通过这次植树及对环境问题和植树知识的宣传，使得大家更加认识到环境的重要性，切实投身“呵护环境”的行动中来，为我们的美好家园“奉献绿色”，贡献自己的一份力量。

植树节幼儿园宣传画 (三)

　　又到了3月12日。这一天是我们国家的植树节。为了进一步了解树木与人类的密切关系，增强学生们的环保意识，提高学生保护树木花草的责任感，在这天的下午，我们学校开展了“低碳生活从植树开始”的`植树节系列活动。

　　这次活动我们从这几个方面出发：

　　1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座。

　　2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等。

　　3、鼓励学生去了解植物的属性知识，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。

　　我号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义；利用周一班会时间举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，明确此次活动的要求。

　　此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们的校园，也为了美化我们的国家，贡献自己的力量！

植树节幼儿园宣传画 (四)

　　春暖花开，万物复苏。正值植树之际，4月9日下午，一三三团中心幼儿园组织开展以“种一棵小树，净一方绿土”为主题的大班班委会亲子植树活动。

　　活动当天艳阳高照，可家长和孩子们却是干劲十足。对于很多小朋友来说，这是第一次参加植树活动，但他们和父母分工明确、配合默契，拿起小树苗、挥起小铁锹，怀着对绿色环保的共同心愿一起亲手栽下这希望之树。整个活动现场一片其乐融融，热火朝天的.景象。

　　经过一小时的劳动，孩子和家长们共栽种杨树、垂柳、榆树等树苗30余株。活动结束后，孩子们意犹未尽，他们高兴地说，以后会经常来给树苗浇水、施肥，让它们快快长大。

　　通过这一活动的开展，不仅为幼儿园增添了新绿，美化了环境，更增进了父母和孩子间的亲子感情，激发了幼儿爱护环境，美化校园的环保意识和情感动力。

植树节幼儿园宣传画 (五)

　　　　一、活动背景

　　春季万物复苏，以三月份植树节为契机，在环协志愿者与广大同学中开展“爱绿、植树、护绿”实践体验活动，增强广大学生的生态和环保意识，树立好“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色。组织全校师生进行植树节植树活动。达到净化、美化环境的目的。

　　“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加义务造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的热情，提高人们对森林功用的认识，使绿化国土的意识深入人心，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的，为此我校学生团体联合会(环保协会)特发起植树活动。

　　　　二、活动意义

　　植树造林是创造良好生态环境、为后人造福的一件大好事，参加植树既是一种义务，更是一种责任，全社会都应积极并且行动起来，植树造林，绿化家园，让我们生存的这片土地更加盎然生机!

　　　　三、活动口号

　　我为校园添把绿

　　　　四、主办单位

　　xx学院学生团体联合会

　　　　五、策划支持单位

　　环保协会

　　　　六、活动时间

　　三月十一号—三月十一号18：00信息统计结束

　　A、三月十二日9：00进行活动

　　B、三月十四日中午12：00—13：50

　　下午16：40—18：50

　　　　七、活动地点

　　xx学院校园内

　　　　八、工作计划

　　审批时间三月十二日之前

　　通知时间三月十一日之前完成

　　集合地点校园广场旗杆处

　　活动开始前有指导老师宣布活动开始

　　　　九、活动宣传

　　宣传版面针对活的地情况，版面应在十一日之前完成

　　校园宣传利用协会自身的宣传部宣传或由学校通知到各系各班

　　　　十、报名方案

　　A、有个班班完后交道学生团体联合会

　　B、同学们自己报名到学生团体联合会

　　　　十一、活动经费

　　活动经费：预计买树苗20棵桃树5棵梨树5棵杏树5棵石榴5棵

　　预计一百一十元左右

　　　　十二、活动分析

　　人力资源：目前xx学院环保协会现有会长一名，副会一名，助理一名，部长六名，会员若干名

　　1、分析结果：

　　A、协会成员人力资源充足，应注意人员的调配与分工

　　B、本次活动要求设备较少，只要注意活动期间对时间的安排即可

　　C、请xx学院孙江涛、潘美姬老师为活动指导老师

　　2、环境因素分析

　　活动场地：xx学院西校区教学楼C楼和D楼之间以及宿舍楼C/D/E楼之间，植树地点在二餐厅和C宿舍楼之间

　　分析结果：本次活动虽未室外活动，但气候因素对本次的活动影响不大，活动的参与者要注意进行时间的安排，避免与学习时间产生冲突

　　3、校园因素分析

　　A、本次活动不违反任何法规法纪，不违反任何校规校纪

　　B、本促活动有利于环保协会的发展，有利于xx学院在校学生对学院影响力的提高，同时有利于增强同学生们的环保意识。

　　　　十三、活动涉及内容

　　为了切实提高同学们参加活动的积极性需要为每位参加活动的同学加分0.5-1分，需要同学们穿上校服，自带浇水工具。每位参与活动同学需完成活动才能加分中途退出者不加。

　　　　十四、活动工作分配

　　办公室：负责活动中的统筹协调工作，及时向老师和主席汇报各方面的工作与进行情况。

　　组织部：负责活动中的组织工作，并且进行人员考核。

　　项目部：活动的策划工作

　　宣传部：负责活动前的宣传工作。

　　信息部：活动的信息采集(照片视频)对活动进行总结、资料的整理。以及活动最新资讯进行记录和总结。

　　外联部：负责在活动进行中出现的各种突发情况。

　　会长、副会长、助理负责活动中的总体进行。

　　　　十五、活动后期及展望

　　活动完成后需要参与的同学写一份心的，此次活动的开展，不仅要在活动中收到良好的实践效果，也要使大家在思想上受到教育，在学校内也取得了好的反响。在“我为校园添把绿”的活动中所体现的环保理念能鄙弃。我们应当在今后的学习、生活、工作中，要严格要求自己，努力学习、扎实工作、无私奉献，在平凡的.岗位上作出不平凡的成绩来。

　　因此，我们有义务也有责任将环保的理念在今后的学习生活中继续深入，更好地让广大同学积极参与到环保行动中来，继续发扬“爱绿护绿，争当护绿小使者”的精神。活动买的树苗希望能种在一起长成一片小果园，使校园中同学们能够有一个欢乐的去处，能够共同的去爱护它，呵护她，在不知不觉中加入到环保中来，同时体会到捉虫、除草……在辛勤劳动中体会到快乐锻炼一下自己，春天时繁花盛开同学们争相留念记录学校生活点滴，不失为学校的一道亮丽风景线。

　　同时寄予：春天桃树万树梨花开香飘满校园充满温馨，代表一个人新的一年奋斗的开始劲头，秋天硕果累累代表努力没有浪费获得了美满的成功。我们共同品尝瓜果的鲜美……同时也体现了学校对环保的支持与决心。

　　　　十六、注意事项

　　活动期间，工作人员要求真诚待“人”，体现大学生应有的精神风貌，文明用语，不得损坏学校公共财物，对故意破坏者进行一定的处罚。希望同学们以主人公的精神，维护本次活动的顺利开展与进行。

植树节幼儿园宣传画 (六)

　　　　一、景区介绍

　　景区以“森林、幽谷、飞瀑、流泉、雨林”为主要特色，景区独有的原生态自然景观、清新无比的空气、十里峡谷画廊、翡翠般的水景闻名遐迩，享有“闽南九寨沟”、“闽南绿肺”之称的美誉。景区水系丰富，溪、泉、瀑、潭、湖有数百处之多，溪流淙淙汇向三个湖泊，湖中波光潋滟、湖水碧绿如翠，山中藏着湖、湖中映着山，诗画闽南的美景尽现眼前。景区处于戴云山中支山脉，且生长着奇特的亚热带树种，气候常年温暖湿润，空气清新洁净，是最适于旅游度假之地。目前野山谷对外开放有两条特色观景线路，配套设施有水上餐厅、烧烤、木屋别墅、水上划船、企业拓展训练等项目。

　　　　二、活动介绍

　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的'嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了人们走进大自然，为大自然增一份绿的热情。3月12日是一年一度的植树节，为积极配合厦门创建森林城市，让更多企事业单位能够积极与大自然环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱生活、热爱自然家园的情感。

　　从20xx年3月起，景区将在园区内专门划出植树区域，让广大市民朋友、各公司企业在欣赏到景区秀美的湖光山色之余，能够亲自参与到植树造林活动，为创造“宜居厦门、生态同安”添砖加瓦，并且在活动过程中所有客人还可以把对未来的美好愿景放入许愿瓶内埋在树根深处，与树木一起成长，为自己种的树系上红丝带，写上祝福语，拍照留念，也为今年春天留下一份美好的回忆和祝愿！

　　　　三、活动主题及口号

　　主题：“约会春天，拥抱绿色”

　　口号：春天来了，到国家森林公园植树去！

　　　　四、活动内容

　　1、在厦门的国家森林公园区内，亲手植下小树苗并浇水灌溉，为美丽的大自然添加色彩。

　　2、在植树区学习植树常识，参与放许愿瓶、系爱心丝带，拍照合影等相关活动。

　　3、游览有“闽南九寨沟”美誉的野山谷景区，看奇特峡谷景观，体验热带雨林风情，呼吸清新空气。

　　4、在景区具有闽南特色的餐厅——水上餐厅，品尝地道的农家风味大餐

　　　　五、活动时间

　　20xx年3月初——4月底

　　　　六、活动地点

　　厦门生态乐园（厦门同安往安溪方向过龙门隧道一公里处，省道206线上）

　　　　七、参与方式

　　以公司企业组织、公益组织、自驾游组织、家庭组织等20个人以上的团体为形式参与报名

　　　　八、提供树种

　　景区可提供福建柏、鸡冠刺桐、垂叶榕、细叶榕、南洋杉、罗汉树等树种，根据规划，植树区域不同，树种也不一样，请听从景区园林部工作人员安排。

　　　　九、活动路线安排

　　路线一：畅享农家风味+景区观光（A线）+植树活动一日游

　　活动流程：（9点后出发）——水上餐厅用餐——开始景区游玩之旅——至植树地点参与植树——步行或坐电瓶车至景区入口处（停车场）——返程

　　相关费用内容：（车费自理）

　　餐费：300元/桌起（10人/桌）

　　门票：A线：50元/人

　　导游费用：80元/位

　　活动费用：20元/套

　　电瓶车（植树区—景区入口）：15元/人

　　路线二：畅享农家风味+植树活动+景区观光（A线）一日游

　　活动流程：（9点后出发）——水上餐厅用餐——坐电瓶车至植树地点参与植树——活动结束，坐电瓶车至雨林馆——开始景区游玩之旅——返程

　　相关费用内容：（车费自理）

　　门票：B线：80元/人

　　活动费用：20元/套

　　导游费用：100元/位

　　电瓶车（植树区—景区入口或停车场）：15元/人

植树节幼儿园宣传画 (七)

　　　　一、活动目的：

　　借助3月12日全民植树为契机，号召全校师生开展“相约春天，共植希望”绿色环保活动，在形式多样的校园寻访新绿和家庭共植新绿的活动过程中，让学生感受大自然的美好，更多的了解植物生长的知识，增强环保意识，生态意识，以达到构建绿色校园、和谐家园的美好希冀。

　　　　二、行动口号：

　　相约春天 共植希望

　　　　三、活动时间：xx.3.12——xx.6

　　　　四、活动过程：

　　1、活动发动阶段：大队部牵手教导处在3月11日中午广播时间，向全体同学介绍绿色植物的`作用并发出号召：倡议每位队员从身边做起，从小事做起，认真做好值日。不乱抛纸屑，不践踏花坛，不采摘花草，爱护天华的一草一木，以小卫士的精神，让天华小学的校园更美！人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

　　2、活动实践阶段：

　　校内实践：阳光认领 我与小树共成长

　　1） 利用周五（3月12日）下午班队会的时间，在班主任的带领下，走进学校绿化区、认识校园绿色植物，每人认领一棵小树，可以为它取一个自己喜欢的名字，负责进行养护，与小树共成长；

　　2) 汇报交流：以“我知道……”为主题开展植物生长知识交流活动，并以绿色小队为单位整理出活动相关资料。

　　3)活动结束后，各班认真总结，评选 “校园绿色大使”。

　　校外实践：亲子互动，共建绿色家园

　　1） 以各家庭为单位种植一盆绿色观赏植物，撰写观察日记或实验报告，等其茁壮时带到班级，构建班级生物角；

　　2） 利用周末时间，绿色家庭快乐出发！走进大自然，开展长沙绿色环保情况的调查活动，将自己的所见所闻及建议以书信的形式寄给湖南省环境保护厅。

　　3、活动总结阶段:

　　1) “美丽绿色新颜”奖——每个同学在家庭亲手种植绿色植物，学期末，评选出最佳“美丽绿色新颜”奖；

　　2）“约会春天 共植希望”观察日记征文比赛，评选出一、二、三等奖。

　　3)各中队要把活动安排到《班队计划》中的相应栏目里面，每月利用一次班会时间做好本活动的总结和资料整理。

　　4、注意事项：

　　1）各中队要高度重视，注重活动过程。

　　2）对每项活动的开展，大队部及教导处会进行帮助和检查，确保活动顺利开展。

植树节幼儿园宣传画 (八)

　　　　活动名称：快乐植树节

　　　　活动目标：

　　1．能欣赏跟理解儿歌《留住小鸟》。

　　2．了解植树节的来历跟意义，树木对环境的作用。

　　3．了解保护树木的途径、爱惜树木。

　　　　活动预备：

　　1．请幼儿搜集树的资料或图片。

　　2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　　　　活动过程：

　　一、欣赏跟理解儿歌《留住小鸟》。

　　1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

　　2、讨论：小猫跟小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

　　3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

　　二、分享跟讨论植树节的资料

　　1、教师请幼儿展示跟分享自己搜集的树的资料或图片。

　　2、教师请幼儿讨论树的.作用、好处。

　　3、幼师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

　　4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

　　三、以植树为主题分组绘画。

　　1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

　　2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

　　　　延伸活动：

　　组织幼儿踏青观察春天的树木。

　　附：

　　儿歌：留住小鸟

　　小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。

　　小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。

　　小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。

　　小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。

　　小鸟飞进小兔的院子里。

　　小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

　　小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。

　　小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”

　　小狗跟小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。

　　瞧，他们拿起铁锹去种树啦！

植树节幼儿园宣传画 (九)

　　　　活动目标：

　　1、为了环保，让幼儿懂得不能随意乱摘、乱坎树木。

　　2、我们要保护一草一木，使周围的空气更新鲜、更干净。

　　3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　4、体验明显的季节特征。

　　　　实施情况：

　　一、教师介绍植树节的`日期及相关植树节的知识。

　　二、网上找些环保的图片，让幼儿说一说图上的内容正确与否，可说一说原因。

　　三、观看环保的相关卡通视频。

　　四、唱一唱环保的歌曲。

　　五、带领幼儿到户外看一看绿色的植物，感受大自然的空气。

　　六、请幼儿回家把环保歌曲唱给爸爸、妈妈或者身边的人听一听。

　　　　教学反思：

　　通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。而我们的家长们也通过和孩子的共同体验更加的关注绿化、环保的问题。

植树节幼儿园宣传画 (十)

　　　　一、活动背景：

　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了蓝天郡爱幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为了在孩子们的心里播下绿色的希望让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，我们将在3月12日，组织孩子们开展“共创一片蓝天，同爱一份绿色”的植树节种树活动。

　　　　二、活动目标：

　　1、知道3月12日是植树节以及它的来历。

　　2、能够愉快的参加参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。

　　3、让幼儿认识树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。

　　4、热爱大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。

　　　　三、活动准备：

　　1、制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）

　　2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　　3、树苗若干。

　　4、幼儿园向家长发出一份倡议书。

　　　　四、活动过程：

　　（一）植树节的来历

　　师：小朋友，你们知道今天是什么日子吗？（植树节）对了，今天是3月12日植树节。

　　师：那你们知道植树节的来历吗？（不知道）让老师来告诉你们吧，在上个世纪，有一位名叫孙中山的老爷爷，他十分热爱绿色环境，他告诉大家要多种树，提醒人们破坏环境的危害性和植树造林的重要性，人们为了纪念一贯倡导植树造林的孙中山老爷爷，于是就将他逝世纪念日——3月12日为我国的'植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。你们明白了吗？

　　师：今天我们老师和小朋友们也要在我们的幼儿园开展种树活动，你们高兴吗？（高兴），那有谁能告诉我种树都有什么好处？（请小朋友发言）

　　师小结：小朋友们说的真好，树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅、愉快，起到美化环境的作用，树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫“净化空气”，夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，可以“调节气温”。种树还有一个好处，听完这个故事小朋友你们就知道了。

　　1、讲述《大森林的故事》。

　　从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说：“我的本领，我可以把村子吹得稀巴烂！”雨魔王说：“我的本领大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！”沙魔王说“你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。这时，忽然听到大森林里树叶“哗哗”作响，一个声音在喊着：“别害怕，我会保护你们的！”风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼”拼命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮……

　　2、师提问：小朋友，你们猜一猜，村子被风吹到了吗？（没有）被沙埋了吗？（没有）被洪水淹没了吗？（没有）

　　师：那么，小朋友想想树还有什么更大的作用？（防风、防沙、防洪）

　　（二）植树节活动开始仪式

　　1、介绍今天种哪些树？（玉兰花、梅花等）

　　2、种树的步骤

　　师：第一步：我们要根据小树苗的大小，给小树苗挖个坑找一个家；第二步：我们用铁锨给小树苗填土盖上薄薄的被子；第三步：我们要给小树苗浇水；最后一骤我们给小树苗盖上厚厚的被了，小树就种好了。

　　3、保证树苗成活率

　　师：为了让小树苗能健康长大，我们植树后要坚持浇水，还要给它施肥，注意树苗的保护，不要被人或者动物伤害到树苗。好不好？

　　4、分年级开展植树活动

　　5、师：现在就请小朋友们听本班老师指挥，我们开始种树吧！

植树节幼儿园宣传画 (十一)

　　　　一、动背景：

　　春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，我们提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里，使孩子们能够积极与大自然环境“对话”。

　　　　二、活动目标：

　　1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　　2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示我们的风采。

　　3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。

　　　　三、活动准备：

　　1.各班通过活动展示版面：如低幼“我和小树同成长”;中幼“绿色家园共创造”;高幼“你我携手添绿意”。

　　2.制作“绿化环境，美化家园”宣传牌。

　　3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　　4.树苗若干。

　　　　四、活动过程：

　　分年级开展不同主题的植树节活动

　　1.低幼宝贝活动主题“我和小树同成长”

　　流程：给校园内的.树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

　　延伸活动：主题画“我为地球添点绿”撕贴画(树、花)

　　2.中幼活动主题“绿色家园共创造”

　　流程：认养树木，挂上小组牌默认分类。画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影——挂牌合影(写上领养人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

　　延伸活动：.树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，……制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化

　　3.高幼活动主题“你我携手添绿意”

　　流程：幼儿去植物公园认识各种树木并做调查——幼儿与老师共同种植树木，进行挂牌并测量小树苗的高度，并进行记录。

　　合影：我与小树苗共成长。制作“植绿、护绿、爱绿、兴绿”宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿(护绿小天使)，在大门口分发，向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园。

　　延伸活动：绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

植树节幼儿园宣传画 (十二)

　　　　设计意图：

　　植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

　　　　活动目标：

　　1、幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

　　2、了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。

　　3、体验种树、浇树保护环境的乐趣。

　　　　活动准备：

　　沙尘暴的`图片、小水桶、小铲子

　　　　活动过程：

　　一、认识沙尘暴的危害

　　1、老师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。

　　2、比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么?

　　二、切入植树节主题

　　1、老师请幼儿猜猜今天是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日)。

　　2、老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。

　　三、我们一起行动在植树节

　　1、老师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。

　　2、老师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。

　　3、老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

　　四、活动延伸

　　老师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。

　　　　活动反思：

　　兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

植树节幼儿园宣传画 (十三)

　　　　一、活动目标

　　1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。

　　2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。

　　3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。

　　4、体验和大家一起过节的快乐。

　　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　　　二、活动准备

　　栽树的视频、以及栽树的图片。

　　　　三、活动过程

　　1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。

　　2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。

　　4、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？

　　5、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫）

　　6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的.环境，制造出清新的空气，让我们生活的`更好，是我们人类的好朋友。

　　1、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，2、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。

　　3、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树）

　　4、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。

　　5、小结：

　　栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。

　　附：童谣栽树

　　挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。

　　爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。

　　　　四、教学反思

　　植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

植树节幼儿园宣传画 (十四)

　　　　一、教学目标

　　通过植树节的教学活动，让幼儿了解植树的重要性，培养他们的环保意识和责任感，提高他们的观察能力和动手操作能力，同时也通过这个活动培养他们的团队合作精神。

　　　　二、教学内容

　　1、植树的意义：通过图片和故事引导幼儿了解植树的重要性，即保护环境、美化校园和净化空气等。

　　2、植树的方法：教授幼儿正确的植树方法，包括挖坑、放土和浇水等步骤，并进行实际操作演示。

　　3、团队合作：通过小组活动，让幼儿分工合作，共同完成一个植树任务，培养他们的团队合作精神。

　　　　三、教学过程

　　1、导入：通过播放相关的植树节的视频，引起幼儿的兴趣，激发他们的参与热情。

　　2、学习植树的意义：通过幼儿绘本、图片等教具，向幼儿介绍植树的意义和好处。可以让幼儿猜一猜植树的好处，然后和他们一起讨论。

　　3、学习植树的方法：通过实地考察校园内的树木，引导幼儿观察树木的形态和特点，并通过演示的方式，教授幼儿植树的正确步骤。

　　4、小组活动：将幼儿分成小组，每个小组负责植树的一部分工作，如挖坑、放土和浇水等。教师可以给予幼儿一定的自主权，鼓励他们提出自己的建议和想法。

　　5、反思总结：活动结束后，教师可以组织幼儿进行反思总结。让幼儿分享自己收获到的经验和感受，并引导他们思考植树的意义和对环境的贡献。

　　　　四、教学评价

　　1、观察能力评价：通过观察幼儿在实际操作中的观察力和发现能力，评价他们是否能准确观察事物的形态和特点。

　　2、动手操作能力评价：通过观察幼儿在实际操作中的动手能力和操作技巧，评价他们是否能正确地进行挖坑、放土和浇水等植树步骤。

　　3、团队合作评价：观察幼儿在小组活动中的合作精神和分工配合情况，评价他们是否能积极参与、与他人合作并共同完成任务。

　　　　五、教学反思

　　本次植树节教案设计使得幼儿通过学习植树的意义和方法，培养他们的环保意识和责任感，同时也锻炼了他们的观察能力和动手操作能力。通过小组活动，培养了幼儿的团队意识和合作精神。

　　然而，从教学实施的过程中也发现了一些问题。首先，幼儿的`观察能力和动手操作能力普遍较弱，需要更多的时间和机会进行练习。其次，小组活动中，有些幼儿分工不明确或者不积极参与，需要进一步引导和激发他们的兴趣和主动性。最后，教师在活动过程中要注意对幼儿的引导和鼓励，避免给予过多的指令，让幼儿有更多的自主权。

　　综上所述，本次植树节教学活动在培养幼儿环保意识和责任感方面取得了一定的成效，但在幼儿观察和动手操作能力、团队合作等方面仍存在一定的问题。在今后的教学中，教师应针对幼儿的实际情况精心设计教学活动，提供更多的练习机会，从而不断提高幼儿的综合素养。

植树节幼儿园宣传画 (十五)

　　　　教学目标：

　　1、能够认识植树节的意义和重要性。

　　2、能够了解植树的方法和技巧。

　　3、能够积极参与植树活动，培养爱护环境的意识。

　　　　教学内容：

　　1、植树节的意义和重要性。

　　2、植树的方法和技巧。

　　3、植树活动。

　　　　教学步骤：

　　一、导入

　　1、激发学生的学习兴趣，让学生了解今天的主题是什么。

　　2、通过图片、视频等多种形式，让学生了解植树的意义和重要性。

　　二、植树节的意义和重要性

　　1、让学生阅读有关植树节的`文章，了解植树节的由来和意义。

　　2、让学生思考，如果没有树木，我们的生活会受到哪些影响？

　　3、让学生表达自己对植树的看法和态度。

　　三、植树的方法和技巧

　　1、让学生了解植树的基本方法和技巧，如挖洞、培土、浇水等。

　　2、通过演示和实践，让学生掌握植树的技巧。

　　四、植树活动

　　1、组织学生参加植树活动，让学生亲手种下一棵树。

　　2、在活动中，引导学生积极参与，体验植树的乐趣。

　　3、在活动结束后，让学生认真观察和记录所种植的树苗的生长情况。

　　五、总结

　　1、让学生总结今天的学习内容，回答以下问题：

　　（1）植树节的意义是什么？

　　（2）植树有哪些方法和技巧？

　　（3）你在植树活动中有什么收获？

　　2、引导学生思考，如何在日常生活中保护环境，爱护树木。

　　　　教学反思：

　　本节课通过多种形式，让学生了解植树节的意义和重要性，掌握植树的方法和技巧，并通过实践活动，培养学生爱护环境的意识。在活动中，学生积极参与，体验到植树的乐趣，收获了丰富的经验和知识。

植树节幼儿园宣传画 (十六)

　　　　教案目标：

　　1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料；

　　2、在实践过程中每名小朋友要体现出各自自信勇敢的一面；

　　3、发挥出绿色小朋友园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们银河班的风采；

　　　　教案准备：

　　1、树苗若干，小朋友园植树节教案。

　　2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　　3、制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）

　　4、制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。

　　　　教案过程：

　　1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让小朋友通过听讲解、观看 “风沙的'危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　　2、引导小朋友重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让小朋友得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

　　3、观看春天季节特征多媒体课件，引导小朋友了解每年的3月12日定为植树节。

　　4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 “种一棵小树，绿一方净土”

　　　　植树节活动开始仪式

　　1、教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　　2、老师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　　3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色小朋友园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

　　4、小朋友种植，老师巡回指导，帮助小朋友掌握每棵树枝的间距。

植树节幼儿园宣传画 (十七)

　　　　一、活动背景：

　　早春三月，草长莺飞。冬日的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来。春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了陈仓中幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的'意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我园定于3月12日下午组织孩子们与陈仓区中街社区共同开展“大小拉小手共筑绿色梦”植树节爱树护树活动。

　　　　二、活动目标：

　　1、情感目标：在活动中发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　　2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出省级示范幼儿园小成员的自豪与自律，向大家展示幼儿园的风采。

　　3、知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”等相关知识，并走进街道、社区向行人和居民宣传。

　　　　三、活动准备：

　　1、幼儿园园旗

　　2、LED电子屏标语“大小拉小手共筑绿色梦”

　　3、横幅“陈仓区中心幼儿园‘大手拉小手 共筑绿色梦’植树节主题活动”

　　4、“小骑士护绿队”标牌

　　5、水源（幼儿园门卫室、育才园入口公厕）

　　6、小水桶、小铲子20个（由中街社区准备）

　　7、爱树护树宣传单（由中街社区准备）

　　8、讲话发言稿、“植树节的来历”小故事（由中街社区准备）

　　　　四、活动时间：

　　20xx年3月12日（周六）下午14：40—16：00。

　　　　五、活动过程：

　　1、活动由区中心幼儿园保教主任X主持。

　　2、幼儿14：10起床穿戴，14：30由教师带出前往园门口集合。

　　3、由中街社区办公室姚主任为孩子们讲解植树节的来历及爱树护树活动的意义。

　　4、将孩子分为人一组，分别手持小水桶、小铲，由一名x社区工作人员和一名幼儿园教师共同带领，有秩序的、较为集中的在育才园内浇水、松土。（过程中社区工作人员可向孩子讲述树木种类等知识）

　　5、由中心幼儿园党员代表、社区工作人员带领幼儿在育才园环形步道内向过往行人及居民发放爱树护树宣传单。

　　6、全体人员在园门口集合，由区中心幼儿园党支部书记寄秀云对活动进行总结讲话。

植树节幼儿园宣传画 (十八)

　　　　活动主题：

　　绿一方净土，多一份温暖。

　　浇一棵小树，放一颗童心。

　　松一片土地，飞一片梦想！

　　　　活动时间：

　　20xx年3月12日——4月12日

　　　　活动场地：

　　幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带（具体划分见“植树节各班活动场地划分表”）

　　　　活动班级：

　　幼儿园保教一部、保教二部各班级

　　　　活动准备：

　　1、各班级教师知道各班绿化场地。

　　2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。

　　　　活动具体安排：

　　植树节当天活动流程：

　　第一项：“绿色小卫士”进场活动（依年级组次序：大班、中班、小班、小小班）

　　第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　　第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　　第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。

　　　　活动阶段：

　　（初期、中期、后期）

　　一、活动初期：（3月12日——3月19日）

　　活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。

　　活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的'小树浇水、松土、修枝叶。

　　二、活动中期：（3月22日——3月31日）

　　活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。

　　活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。

　　三、活动后期：（4月1日——4月12日）

　　活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。

　　活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。

植树节幼儿园宣传画 (十九)

　　　　活动目标

　　知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。

　　了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

　　在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。

　　了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　让幼儿知道节日的时间。

　　　　活动准备

　　请幼儿搜集树的资料或图片。

　　关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　　多媒体课件

　　　　活动过程

　　一、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣

　　1、请幼儿观看风沙的`危害及林木资源缺乏的新闻片断。

　　2、教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难？

　　二、我知道的树木

　　分组讨论：你喜欢树吗？为什么喜欢树？喜欢什么树？

　　幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己喜欢的树木。

　　运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。

　　三、我喜欢树木

　　1、教师与幼儿一起讨论树的作用及好处。（净化空气、调节气温、防风降噪、防止火灾……）

　　2、教师介绍植树节的由来及意义，认识植树节节徽。

　　3、教师与幼儿一起讨论保护树木的办法。

　　四、我保护树木

　　请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来，可以创造性的设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等。

　　　　延伸活动

　　带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中，感受植树的乐趣。

　　　　教学反思

　　又是春暖花开的季节，花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12”植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。

植树节幼儿园宣传画 (二十)

　　　　活动简介：

　　树木森林对维护自然平衡起着十分重要的作用。现在，由于乱砍乱伐现象频繁，森林日趋匮乏，造成生态环境严重失衡。为了培养生活再都市地孩子从小具有爱护树木、森林地意识，我们以树为主体，设计了此活动。活动中，我们以幼儿自己探索、寻找为主，鼓励他们去找关于“树木”资料、去发现“树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害”、去争辩“树能不能砍”……幼儿在自己的收集资料、探索的过程中，了解树木的用途以及与人类之间的关系，激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感，萌发孩子保护森林的意识，同时使保护森林这个较大较远的命题和现实以及“人口、环境、可持续发展”结合起来，让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。另外，也让幼儿在活动中逐渐学会一种自我探索、主动学习的方法。

　　我们相信由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。

　　　　活动思路：

　　大班幼儿已具有一定的知识经验，探究心里强，对事物具有一定的分析判断能力。虽然森林离现实生活比较远，但组成森林的基本单位—“树”就在幼儿身边。树木制成品如家具、玩具和纸张、铅笔等也离幼儿生活非常近。为此，我们通过到森林公园、恒大花木世界等亲身体验感知；创设环境让孩子探索发现以及观看录像、动手操作、参与评判、让幼儿自己回家寻找的资料，在同伴面前进行交流、出点子想办法等等形式，让幼儿在一番探索后自由的发表自己的见解。

　　收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。如果一味地由教师提供知识、口诉，幼儿在活动中外于被动的“认知状态”，就会觉得无趣，会遏止他们好奇心和探究欲。虽然记住了，但也是短暂的，肤浅的。因此，我充分提供探索空间，鼓励幼儿积极参与“寻找树木能不能砍”的活动，自己寻找和自己观点相同的资料，让幼儿了解树木对人的利弊之处，知道大树是我们的好朋友，从而激发幼儿爱护树木的情感。

　　　　活动设计：

　　一、引起兴趣、出示资料

　　（目的：引出主题，激发交流愿望）

　　二、幼儿分组交流活动

　　（目的：突出树能不能砍的矛盾）

　　三、提出质疑，进一步探索

　　（目的：理解树对人的用途以及过渡砍伐后造成的危害，引导幼儿从我做起，想办法出注意，以及引出下一阶段探索的内容）

　　　　活动过程：

　　【活动目标】：

　　1、了解树的用途以及与人类之间的关系，萌发幼儿初步的环保意识。

　　2、培养幼儿初步的学习方法，鼓励幼儿愿意学习。

　　【重点与难点】：

　　1、让幼儿了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。

　　2、让幼儿初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。

　　【活动准备】：

　　1、幼儿知识经验的准备：前一阶段非正规活动中关于树木—森林等知识经验。

　　2、幼儿自己从各方面收集有关“树木”的资料。（如：图片、录象、照片、实物等）

　　【活动过程】：

　　一、幼儿分成两组，展示自己找到的资料：

　　1、老师：上一次活动结束时留了一个问题：“树能不能砍？”我们小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为“大树可以砍”，而菠萝队的小朋友却认为“大树不能砍”。我知道你们这几天从各种渠道（如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等）找到了许多的资料、都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示在两块板上。

　　2、幼儿展示自己找到的资料。

　　3、个别幼儿介绍

　　师：“你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的，请你说说你的观点和理由。”（老师对幼儿的理由均表示同意）“还有谁想说说自己的观点和理由？”

　　二、幼儿交流活动：幼儿分成两组，开始相互讲述自己的理由。

　　1、师：“我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么现在请你去找一个和你意见不同的小朋友，把你的理由告诉她”

　　2、请幼儿相互交流，分别赵对方的幼儿说理由。

　　如：一幼儿说：我认为树可以砍，因为树可以做家具<出示自己带来的照片>这就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼儿说：我觉得树不可以砍，<出示录象>让其他幼儿了解树木砍掉会发洪水的，等等。

　　3、共同看黑板，请个别幼儿讲述。（比较典型的意见和内容）

　　师A：“刚才你是怎么用你自己的理由来说服对方的？（请两位幼儿讲述）或组织幼儿一同观看录像、碟片磁带等。”

　　师B：“有的小朋友还找来了录像、碟片磁带等，让我们一起来看一看，磁带里讲了些什么？”

　　师C：（问整体）你们是否同意“苹果队”的意见——树可以砍。“菠萝队”，你们呢？

　　三、提出质疑，进一步探索

　　1、师小结：看来你们都没有办法说服对方接受你们的意见。那怎么既能满足我们生活、游戏中的需要，如做家具、桌子、积木等好东西，又不会因为砍了过多的树木而引发许多的灾害。如：“洪水”、“小鸟没家”等，我们一起动动脑筋，想些好办法来解决这个难题，看看哪一组小朋友想出的办法多。（引发幼儿探索以及学习的兴趣）

　　2、讨论解决的办法

　　3、结束：刚才我们想了许多的好办法，等一会请你做“绿色娃娃”把这些好办法去告诉别的小朋友和爸爸妈妈。或者请你幼儿回去再利用“录象、VCD、翻阅图书、图片”等方法找找和想想解决的方法。下一次我们继续讨论。

　　　　活动效果：

　　1、本次活动，让孩子在自己寻找资料、探索树木、以及辩论式的讨论“树能不能砍”的过程中，了解了树木对人类的广泛用途。如：树木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我们生活中的确离不开它。

　　2、让孩子了解了由于人类的.大量的砍伐树木，破坏了生存平衡，造成了许多的危害。如：洪水泛滥、沙尘暴……

　　3、孩子们通过自己的寻找以及父母的帮助，认识到了树木是我们人类的好朋友，知道要从自己做起爱护小树苗，不折树枝、不摘花等等。

　　4、孩子们把自己所学到的资料向家长宣传。很多家长都在活动后，收到了教育、纷纷表示：孩子那么小，就知道爱护树木。我们做家长的也应该向孩子们学习，爱护树木，爱护我们周围的绿化。

　　5、另外，孩子们还穿着着漂亮的“环保服饰”，拿着自己绘画的“宣传画”，走进社区，用自己稚嫩的话语向社区的居民宣传“树木的用途”。如：“叔叔、阿姨，请您们和我们一起爱护大树”、“大哥哥、大姐姐不要折树枝，小树会疼的”、“爸爸、爷爷，为了我们的空气清新，请别再吸烟了”……通过这个延伸活动，既使孩子们通过亲自参与各种丰富多彩的环保活动，用自己的实际行动来关心我们的生活环境，爱护我们的环境，增强了环保意识，又使家长、居民们在看演出、看绘画作品等的过程中受到了一次环保教育。

　　　　活动评价：

　　教师的活动内容“树木”来之于幼儿感兴趣和一直争论不休的命题。教师课前让持各自观点的幼儿分别寻找资料。这正体现了“二期课改”和EPD 的精神——“主动参与”。在小组教学时，教师给予幼儿充分展示自己材料和发表自己看法的机会。在这种活动中，从分的体现了EPD教育活动中的“主体参与、关注社会、合作探究、创新发展”和课堂教学中的“主体参与、预习探究、综合渗透、合作讨论”两个十六字的方针。幼儿成为了学习的主人，教师与幼儿共同成为学习者、探究者，是正确的教育理念在教育活动中的及时的反映。因此，尽管是大班幼儿，但是发表自己观点时头头是道，非常想说、敢说、愿意说。我们在活动中，可以看到由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。

植树节幼儿园宣传画 (二十一)