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技能比武活动总结(篇1)
在公司党政领导班子的坚强领导下，经过全体参赛选手的奋力拼搏和工作人员的共同努力，集团第四届职工技能竞赛于6月13日胜利落下帷幕，取得了圆满成功。作为承办单位，中色奥博特的各项工作获得了集团公司、国务院国资委、机冶建材工会、有色金属工业协会、市各级领导的充分肯定和高度评价。
本届职工技能竞赛共设5个工种（班组长综合管理、化学分析工、汽车驾驶员、维修电工、财会），共有来自集团公司15家出资企业的141名选手参赛。公司的28名参赛选手带着精湛的技艺，带着企业的重任和同伴们的期望，抱着学习交流技艺的渴望，满怀信心和喜悦走上集团搭建的高技能人才交流与切磋的平台，走上展示才艺和体现实力的舞台。经过两天的决赛，公司取得了团体总分第一名的好成绩，6名选手获得各工种的前三名（维修电工获得第一、二名；化学分析工获得第一名；汽车驾驶员获得第二名；班组长综合管理获得第一、二名），其中进入前十名的选手占公司所有参赛选手的71、4、％（维修电工进入前十名的选手占参赛选手的83、3％；化学分析工进入前十名的选手占参赛选手的66、7％；汽车驾驶员、班组长综合管理进入前十名的选手占参赛选手的100％；财会进入前十名的选手占参赛选手的16、7％），参赛选手们以优异的成绩展示了中色奥博特人高超的技能水平和积极向上的精神风貌。
一、本届技能竞赛的准备情况
（一）前期准备工作
一是参赛人员的选拔工作。为选拔出最优秀的职工参加本次技能竞赛，公司领导高度重视，多次召开竞赛调度会，研究制定前期竞赛准备方案，各部门、各分公司更是积极配合、广泛宣传，充分调动职工参与竞赛的积极性，先后有近200余名职工报名参加比赛。各部门、各分公司按照技术文件要求首先进行了初赛，选拔优秀职工进入复赛，然后由公司组织复赛。共有75名职工参加了维修电工、化学分析工、汽车驾驶员、班组长综合管理、财会工种的复赛，按照理论和实操相结合的方式，最终优中选优出28名优秀选手参加本届职工技能竞赛（按照集团技术文件要求，每个出资企业每个工种只能选派3—4名选手参加比赛，为了让更多的职工参与到竞赛中，达到学习交流、提升自我的目标，公司党群部多次与集团工会进行沟通、协商，最终多争取到8个名额）。
二是参赛选手的培训工作。为了进一步提高参赛选手们的技能水平，力争在竞赛中取得更加优异的成绩，从公司工会到各部门、各分公司，从分管领导到工作人员，大家都高度重视、团结协作、积极组织，为选手们高水平的发挥提供了坚强的保障。
1、在工作紧、生产任务重的情况下，各部门、各分公司仍然为各工种的参赛选手们提供足够的时间甚至脱产进行培训、复习，并督促参赛选手们自我加压、不断进步，特别是各分公司还抽调出专门负责人对参赛选手们的复习、培训等工作进行跟进、指导，有力的促进了培训工作的顺利开展。
2、党群部结合技术文件，认真研究制定了各工种选手们的学习计划，集团提供题库的，督促选手严格按照题库进行复习；没有提供题库的，为了方便大家复习，专门抽调出专人对照复习用书本逐条逐项的整理成题库；每周六上午对所有参赛选手进行理论考试，并及时将考试成绩反馈给各部门、各分公司负责人，共同督导、鞭策大家不断提高理论知识水平。
3、本着提高职工技能水平的目的，公司为参加预赛的职工组织了赛前培训共计20余场次。不仅安排公司内部有经验的师傅、专业技术人员进行培训，还邀请全国各地各（工种）的专家来公司进行培训。汽车驾驶员实操培训每周六下午由公司党群部安排专人跟踪训练、服务，五一、端午等节假日从不间断；公司维修电工、化学分析工项目专业技术人员全程督促、指导所在专业的选手们进行训练；在班组长综合管理项目的培训中，通过与人才中心的积极沟通、多次协调，我们聘请到了担任本次裁判的初立教授为我们授课，在实操培训中，面对物件缺少、现场布置等方面的问题，党群部工作人员加班加点、任劳任怨、大力配合，圆满保证了各项实操培训工作的完成。
在复习过程中，参赛选手们更是热情高涨，在完成日常工作的同时，挤时间、查资料、学理论、练操作，为竞赛做了充分的准备。职工们在工作之余讨论最多的也是与竞赛相关的专业知识，“人人讲学习、人人谈技能”的风气在公司蔚然成风。
三是竞赛场地、设备方面的准备工作。结合竞赛技术文件要求，党群部人员多次深入到铜管、板带车间，科技楼实验室和各会议室进行现场查看、测量、拍照、绘制平面图，并及时与集团工会进行沟通，商讨确定各工种实操用竞赛场地。在场地的布置方面，为了保证各项指标都符合技术文件要求，多次与人才中心、各工种裁判进行商榷，确保竞赛场地的科学、合理布置。特别是在汽车驾驶员实操场地的布置上，由于驾校现场情况与技术文件的要求有差异，我们工作人员依照人才中心要求，根据驾校实际情况、结合文件要求，重新编制了考核评分细则，确保了竞赛的顺利进行。为了依托技能竞赛，更好宣扬本公司的企业文化，公司党群部结合中央精神、集团文化和本公司开展的各类活动，认真研究、精心编制，对公司各竞赛场地的展板进行了统一更换。在材料采购方面，根据技能竞赛需要和技术文件要求，公司各部门积极配合，在时间紧、任务多的情况下，各专业技术人员认真清算、党群部仔细汇总、材料部积极采购，先后备齐维修电工比赛用元器件，化学分析工比赛用玻璃仪器、试剂等，并购置了37套班组长综合管理竞答比赛用抢答器，保证了竞赛各项工作的有效进行。
（二）竞赛前后的筹备组织
承办本届职工技能竞赛，筹备组织工作涉及面广、标准高、任务重，对公司的组织能力、工作水平、服务质量等，都是一次严峻的考验。为高质量承办好本届技能竞赛，公司党政领导班子高度重视，加强领导、统一指挥、同心协力，投入了大量的人力、物力、财力，为竞赛的顺利进行提供了坚实的保障。
一是领导重视，组织有力。公司多次召开党政联席会进行专题研究，对竞赛的组织筹备工作进行调度，成立了董事长、党委书记刘占海同志亲自挂帅，领导班子成员分工负责的筹备机构，下设七个专门小组，分别由部门正职以上人员担任组长，负责各项筹备事宜。公司党委副书记、纪委书记、工会主席时玉华同志具体负责，制定了详细的组织筹备方案，对材料供应、安全医疗、后勤保障、会务组织、活动宣传以及选手们的考务督导等各方面的工作都作了具体要求和安排。
二是上下联动，共同努力。七个工作小组组长在接到任务后，迅速召开调度会，将小组每项工作细化到专人负责，各小组全体工作人员更是团结协作、通力配合，加班加点、不辞辛苦，认真做好每项工作。各部门、分公司更是高度负责、不等不靠，积极主动的协调沟通，想尽办法、克服困难。在班组长综合管理实操竞赛场地的布置上，裁判代表临时提出更换场地布置图、添加新展板、评分牌等各种材料，在只有一天的时间里，我们工作人员加班加点在第一时间内，高标准、严要求的完成了裁判提出的各项要求；竞赛期间的一场大雨，致使铜板带车间内部存积了大量雨水，为了确保第二天竞赛的如期顺利进行，铜板带公司负责同志凌晨3点冒雨赶到车间，指派夜班全体干部职工盖设备、接水泵，在清晨大雨过后，板带车间无一处积水、设备无一处损坏，成功的保证了技能竞赛工作的顺利进行。
三是相互学习，共同提高。从预赛到决赛的整个过程中，参赛选手始终把竞赛当作提高自身素质的“助推器”，当作学习优秀选手高超技艺的课堂，形成了“学、比、赶、超”的良好氛围。比赛中，选手们努力拼搏、积极进取，始终保持良好的精神面貌，既大胆地展示自己的才能，又虚心地学习优秀选手的技艺，做到互相学习、互相交流、共同提高，赛出了风格、赛出了水平。参加竞赛的选手们感慨颇多，纷纷表示，参加此次大赛不仅提高了自身的技艺，而且在其他选手身上学到了很多宝贵经验，更加坚定了岗位成才的信心和为公司成长贡献力量的坚定信念。
二、本届职工技能竞赛的成效
本届技能竞赛，准备充分、组织严密、协调得力、服务周到。通过比赛，锻炼了队伍，涌现出了一批技术拔尖人才，取得了可喜成绩，对促进本企业进一步搞好职工培训工作和调动职工个人的学习积极性，必将起到良好的推动作用。取得的成效主要体现在以下几点：
一是提高了企业对高技能人才的重视程度，加深了对加强高技能人才队伍建设重要性、紧迫性的认识，同时也拓宽了开展“两提一降”工作的新思路。
二是推动了群众性的岗位练兵、技术比武活动的广泛开展，营造了学习技术、钻研业务、立足岗位成才的氛围。
三是发现、激励了一批高技能人才，构筑了高技能人才成长的绿色通道，为公司形成一支素质优良、结构合理的高技能人才队伍注入了强大的动力。
四是摸索出了一条班组长综合管理项目培训的科学之路。在本届技能竞赛所有的竞赛工种中，班组长综合管理项目属于新添加的、并且是中央企业首次进行比赛、并将长期进行比赛的工种，在选拔、培训到我们参赛选手获得的优异成绩来看，我们总结出了一定的经验，力争在下届比赛中取得更好的成绩。
三、通过竞赛反映出的一些问题
一是从选手们的技能水平来看，部分工种技术水平拔尖的人才较少。在既具备扎实的理论功底，同时具有较强的动手操作能力上，部分工种技术水平比较高的尖子人才较少，与兄弟单位相比，我们的技术水平还存在差距。
二是从参赛选手的比赛情况来看，部分职工理论知识比较薄弱，个别参赛选手实际操作水平仍有进一步提升的空间。
三是从各工种的比赛情况来看，整体发展还不是很平衡。我们有的专业虽然取得了可喜的成绩，但还有一些其他专业技术需进一步提高。
四是从预赛的决赛的情况来看，我们平时仍要多开展各种形式的技术竞赛，有的选手在大赛中未能发挥出自己最好的成绩，是因为缺少参赛经验，心理素质不强造成的，所以平时要多开展各种形式的技术竞赛。
通过竞赛，我们既要看到成绩，更要面对差距找不足，面对问题找办法，切实把职工培训工作放到突出位置，采取有效措施，抓出真实效，为进一步加强职工队伍建设、促进企业可持续发展，全面打造“中国第一、世界一流”企业做出更大的贡献。
技能比武活动总结(篇2)
为深入推进网格化服务管理和“三项重点”工作落实落地，激发网格员工作积极性和创造力，强化主动服务的责任感，进一步深化网格力量整合，着力提升基层社会治理能力，20xx年7月29日上午，大林街道12个村（社区）13名专职网格员聚集于社会治安综合治理工作中心，如火如荼的开展网格员技能“大比武”活动。
此次网格员“大比武”活动，街道办事处高度重视，组成了由分管领导、科室负责人参加的评委组，给网格员计分、鼓劲。技能“大比武”主要五项内容：一是看图识人；二是看图识地；三是试题测试；四是典型案例演讲；五是系统操作。活动按抽签顺序采取轮流答题的形式进行。活动中，大家各领风骚、互不相让，特别是“我行我秀”典型案例演讲环节，网格员们用自己真挚朴实的语言去诠释职责，分享经验。充分展示了网格员们知民情、解民忧、熟政策的业务水平。
通过网格服务管理能力提升“大比武”活动，不仅比出了一批优秀网格员，还为网格员提供了一个自我考核、查漏补缺的时机、也给网格员提供了一个相互学习、相互交流的平台，更为平安大林建设提供强有力的保障
技能比武活动总结(篇3)
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为全面了解各岗位人员专业技术能力和岗位操作技能，强化专业知识的学习，给每位员工一个展示的平台，同时找出在日常培训和实际操作方面存在的不足，2019年12月，叶片分厂举行了以“社会主义是干出来的”为主题的生产技能大比武活动。
一、赛前准备
为了保证分厂正常生产，进一步增强分厂全体员工的团结协作精神，制定了详细的竞赛计划。员工以完整生产线为依托分为a、b、c、d四个组。评审团成员均为经验丰富的科长、技术、质量和安全人员。
赛前，叶片分厂安全主管郑志波为参赛员工做动员：希望通过此次活动，能有效调动大家工作积极性，给大家一个互相交流学习的机会，给佼佼者们一个展示自我的平台，为培养过硬的技术人才队伍打下坚实基础。技能固然重要，但安全也不容忽视。安全评估贯穿于整个比赛。
二、比赛进程
此次比赛历时12天，参赛员工精神饱满斗志昂扬，评委组本着公平、公正、公开原则全程跟踪，比赛详细进程如下表所示：
表1：比赛进程
日期组别ab
cd竞赛项目
大梁制作
12.4
12.4
12.5
12.5
腹板制作
12.4
12.5
12.6
12.7
叶片模铸
12.6
12.6
12.7
12.7
固化合模
12.8
12.9
12.10
12.11
后段处理
12.12
12.13
12.14
12.15
设备段12.4-12.15
叉车天车
12.4-12.15
现场安全
12.4-12.15
三、评比结果
比赛结束后，对各评委的打分结果进行统计，每组均去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余分数求和取平均值作为最终得分，最终排名如下：
表2：比赛排名
名次组别
分数第一名
b382.5
第二名a
380.6
第三名d
372.7
第四名c
371.9
此次活动的圆满成功，得益于各部门的积极配合和分厂全体员工的不懈努力。宝剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒，一人耕耘，一人收获。在这场竞争中，随着竞争的激烈，我们相互借鉴，受益匪浅。我们的技术水平、责任心和团队意识进一步提高。
技能比武活动总结(篇4)
8月5日，仙居乡36名专职网格员聚集在乡政府大会议室，开展业务大比武活动。比武现场气氛热烈，竞争激烈。
“前几天，罗山的疫情严重，听说网格内有个从罗山返乡的，我立刻放下筷子去他家里，让他隔离，还好他没有回来，虚惊一场，虽然说我白跑了一趟，但这无形中排除了一个很大的隐患。”独山村专职网格员肖祥结激动地说道。
为了发挥网格在基层社会治理中的重要作用，锻造一支作风过硬，业务精湛，敢于负责的网格员队伍，仙居乡制定了《仙居乡网格员奖励考核实施方案》。本次36名网格员正是落实方案要求，从基础信息采集、社情民意收集、矛盾纠纷排查化解、安全隐患排查、服务特殊人群、民生服务代办、宣传政策法规、问题事件上报和完成党委政府中心工作等9个方面开展比武。
仙居乡党委书记彭鑫指出：要将大比武常态化，每月8号为全乡网格员固定培训日，28号全乡网格员进行公开比武，对表现突出、履职尽责的优秀网格员进行集中表彰、奖励，以“大比武”促进能力“大提升”。
会后评选出首批21名优秀网格员，每人获得奖励300元。
技能比武活动总结(篇5)
在此期间，在教师大比武的大背景下，我校教师积极参与学校的具体组织安排，圆满完成了活动。现将活动开展情况总结如下：
1、 要高度重视保障科研活动的正常开展。
1召开会议，组织机构，明确职责。
成立 “教师读写技能大比武活动”领导小组，由校长任组长，教导处负责领导和组织工作。活动地点设在学校办公室。
2召开教研会，落实活动细节。
组织教师多次学习上级有关大赛的文件，制定具体的活动时间和细节。
3、召开教师大会，宣传动员。
召开教师大会，宣传这项活动的必要性和重要性，全体教师达成共识。对于学校的这次活动来说，本次大比武不以比赛结果为目的，结合学校开展的个性化研究，展示教师的特色、优势或风格。
二、活动蓬勃开展
1第一阶段：根据文件要求，全体教师参加本次活动。
2第二阶段：活动的具体实施，活动总结。
三、收获
在这次比赛活动中，我们能感受到，每一位老师的心态都很好，他们是怀着相互学习、相互促进、共同提高的心态，没有任何的心理负担。这也反映我们老师在内心深处有一种需求，需要通过这种比赛活动的平台来促进自己教学水平的提高，需要在这样的活动历练自己，需要得到领导和老师们的认可。通过同事的点评，找出自己的长处和短处，进而扬长避短，是自己日益完善的。
对于一名合格的教师而言，写一手好字，可以引起学生更好的注意，课堂上可以吸引学生的眼球，迎来学生赞赏的目光；说好一口流利的普通话更是了不得，无论你身在校园，还是置身社会，面对众目睽睽，你将是夺目光彩。因此，每一位教师都意识到这项活动的重要性，积极参与，互相学习，使活动的以顺利开展。
杜家庄乡第二示范小学
2013.10
技能比武活动总结(篇6)
工作总结
姓名单位
日期：______年_____月_____日
一、赛前准备
为了保证分厂正常生产，进一步增强分厂全体员工的团结协作精神，制定了详细的竞赛计划。员工以完整生产线为依托分为a、b、c、d四个组。评审团成员均为经验丰富的科长、技术、质量和安全人员。
赛前，叶片分厂安全主管郑志波为参赛员工做动员：希望通过此次活动，能有效调动大家工作积极性，给大家一个互相交流学习的机会，给佼佼者们一个展示自我的平台，为培养过硬的技术人才队伍打下坚实基础。技能固然重要，但安全也不容忽视。安全评估贯穿于整个比赛。
二、比赛进程
此次比赛历时12天，参赛员工精神饱满斗志昂扬，评委组本着公平、公正、公开原则全程跟踪，比赛详细进程如下表所示：
表1：比赛进程
三、评比结果
比赛结束后，对各评委的打分结果进行统计，每组均去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余分数求和取平均值作为最终得分，最终排名如下：
表2：比赛排名
此次活动的圆满成功，得益于各部门的积极配合和分厂全体员工的不懈努力。宝剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒，一人耕耘，一人收获。在这场竞争中，随着竞争的激烈，我们相互借鉴，受益匪浅。我们的技术水平、责任心和团队意识进一步提高。
在今后的工作中，叶片分厂将会把操作技能和质量控制作为重点工作来抓，鼓励开拓创新，激发工作热情和斗志，打造一支精锐生产队伍，保证输出叶片的质量，维护赤峰公司的品牌形象。
生产流水线个人实习总结范本
流水线员工年终总结：很快到公司已经1年多了，在这一年里，我受益匪浅，首先要感谢领导的鼓励与支持，同事的帮助与积极配合，使我对自己的工作不断的检讨和提高，同时也发现自己的缺点和不足。以下是我过去一年的工作总结。希望各位领导和同事批评指正：
我刚进公司最先做的就是熟悉公司产品学习流水线整个工位操作方法，及公司规章制度和车间相关的管理制度等，进而学习整个工作流程。后面在相关同事、领导的帮助下，在流水线线员工积极地配合下，我慢慢的独立我自己的工作：主要分为以下几点：
1、每日早晚会传达相关信息，根据生产计划安排工作，进行合理的人力调配，提高产线品质及效率，确保产线计划如期完成。
2生产线设备操作及简单维护，使设备正常运行。
3、统计数据做生产周报表、员工出勤及离岗顶替、产品入库及每日盘点等。
4发现生产过程中的问题，提出问题，配合相关同事和工程师处理生产线上的各种异常问题。
5、做好整理、整顿、清扫、清洁、安全和素养，监督生产线的纪律，指导新员工工作，服从主管工作安排，处理日常其它事物。
流水线员工年终总结：通过以上工作我发现自己虽然熟知了自己的工作内容和职责，但对于人员管理和工作的综合能力还有待提高，遇事比较被动，没能完全主动发现问题提高自身能力，很少能做到与领导及时有效的沟通，没有完全意识到下级与上级沟通的重要性。今后我会多加注意，与同事及领导及时沟通，不断进步!
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技能比武活动总结(篇7)
技能大比武活动总结
技能大比武活动是一项旨在加强公司员工技能竞争力，促进交流合作的活动。通过该活动的开展，不仅能够激发员工的学习热情、提高工作技能，还能够加强团队凝聚力、拓展员工人脉。近期，在本公司组织的一次技能大比武活动中，收获颇丰，现就此进行总结。
一、活动目的：
本次技能大比武活动旨在：
1.增强团队凝聚力，提高员工深层次合作意识。
2.提高员工各项工作技能，学习新技能，更加适应工作。
3.加快推进公司数字化发展，探索数字化应用新场景。
二、活动流程：
1.预热：预热时间为一个星期，借助公司内部线上社群平台加强宣传，吸引更多员工的关注，促进员工之间的交流和沟通，提高员工参与度。
2.报名：员工自愿报名参与，并设置积分奖励机制，各赛项门槛不同，奖项有高低。每项比赛分3-4轮，以积分最高者为胜者。
3.比赛内容：本次大比武活动共设有15项比赛内容，分为技能比赛、实用性比赛、娱乐性比赛、思维类比赛等四个方面，每个方面都涵盖了公司员工的核心工作能力和提高生活质量的技能。
4.比赛方式：选手们以单人或团队形式参赛，通过现场展示和对抗的方式进行比赛。
5.获胜者表彰：每项赛事结束后，评选出该项比赛的前三名，并进行表彰。
三、活动成效：
通过本次技能大比武活动的开展，我们取得了很好的效果：
1.增强员工合作意识：在比赛开始前，该活动吸引了大量员工积极报名参加，增强了员工之间的交流沟通，激发了员工的学习热情，提高了员工的团队凝聚力和归属感。
2.提高员工能力：通过不同的赛事设置，从技能、知识、思维等多维度提升员工的潜在能力和应变能力，丰富了员工的业余生活，增强了员工的工作技能能力和工作效率。
3.推进数字化发展：在活动中，选手们通过展示自己各方面的能力，发现并尝试创造出新的应用场景和解决思路，让数字化技术与实际应用产生了更多的交汇。同时，该活动还为公司培养和选拔一批数字化和新技术方面的人才储备。
四、结语：
总之，本次技能大比武活动为公司员工提供了一个广阔、自由、富有挑战性的舞台，让员工展现自己的才能和潜力，提高了员工工作和应变的能力，同时也推动了公司数字化发展，为公司长远发展助力。我们相信，随着时间的推移，这种活动将更加成熟和完善，为公司和员工创造更加美好的未来。
技能比武活动总结(篇8)
技能比武活动总结
近日，在我们社区的大型活动“技能比武”中，各项技能比赛迎来了高潮。在比武活动中，我们的群众们积极参与，奋力拼搏，展示出了精湛的技能和优秀的精神面貌。在此，我们对这次技能比武活动进行总结，以便更好地推动未来的活动开展。
首先，这次技能比武活动吸引了大量群众参加。活动前，组织者进行了广泛宣传，并且组织了一系列的报道和宣传活动。这些宣传手段为比武活动营造了良好的氛围，让更多的人了解到活动内容和意义。同时，多样化的比赛项目也为不同年龄、不同职业、不同性别的群众提供了广泛的参与机会。这种多样性是很吸引人的，并且使得比武活动更具有社会参与感。
其次，比武活动中的比赛项目设置科学合理。比赛项目设计的好坏直接关系到活动吸引力和参与度。在这次技能比武活动中，组织者选择了一些生活中常见并且容易开展的比赛项目，例如象棋大赛、踢毽子等。这些项目有几个好处，第一，没有过多的门槛或者资质要求，人人都可以参加；第二，这些项目的规则清晰容易理解，与众多人无关。比赛项目的多样性和科学性为比武活动增加了一份别致的色彩，很好地刺激了参赛者的积极性。
第三，比武活动中严格遵守公正的评分标准。活动的公正公平是参赛者参与的基础和保障。在这次活动中，评委严格遵照评分标准进行评分，并且公开透明。这不仅保证了活动的公正性和公平性，同时也增强了比赛的可信度和公信力。对于评委的工作，我们也应该认真对待，提高评委的专业性和科学性，在未来的活动中为比赛的公正和公信提供坚实的保障。
总之，这次技能比武活动是一次成功的尝试。在活动中，我们看到了群众的热情和才华，也看到了组织者的用心和努力。来年，我们将以此次比武活动为基础，进一步促进技能的传承和发展，推动社区文化和文明建设的健康发展。
技能比武活动总结(篇9)
20xx年6月1日下午运输与经济管理系物流管理四班，在西区广场隆重举行了———运输与经济管理系的精品活动月之物流专业技能大赛。
活动总结如下：
一活动效果
此次物流专业技能活动规模不仅在我系乃至院可算是宏大的，也是我们物流专业第一次举办这样的大型活动。不仅锻炼了专业技能，丰富了同学们的生活，而且增强了班级的团结性，培养了同学们的合作精神。
活动的成功之处：
1、提高了本专业的同学对物流专业知识学习的积极性。让不同专业的同学了解物流，如何进行物流作业。
2、增强了班级的团队意识。（举例说明）
3、展现我系学生学习的积极性及整体的学风。
二活动不足之处：
此次活动的娱乐趣味性较强，但团队意识更为重要，参赛队的每个成员必须做到主动为这个整体分担任务，我们承办这个活动也是这样，自我们物流四班承办物流专业技能大赛活动以来，我们每个人都很积极的投入到这个活动的准备中来，我们同学为这个活动作出了很大的牺牲，一句话我们为这个活动废寝忘食。我们仔仔细细的思考着活动每一个具体环节，我们不断的把每一个环节的不足之处进行修改就，就好像是要出一部巨作一样。但总有那么一点事情是我们想不到的，下面是在活动结束后总结出来的这次活动不足之处：准备工作欠缺
1、物品的准备不是十分充足，比如说，条形码、标签。
2、人员的分配不合理，就整个环节来说没有出现大问题，但在某个环节人员的利用不合理，例如：在采购结束后物品的还回，这个环节的人手明显的不足。
3、在这次活动中最为不足的是：活动与物流的专业化有很大的区别，从物流的专业化来看，这个活动只是简单采购、分捡、运输、保管及仓储行为。活动中采购只是简单的填写购买单，没有从物流专业化出发考虑采购的谈判、签约。分捡，这一块也是简单的包装、贴标签及条形码，没有从收货、验货等专业化的物流活动出发，同时没有给出标准的分捡作业区———在分捡是，非分捡人员和运输工具不得进入分捡区，以免破坏商品。还有在比赛的后期，由于工作人员的工作不到位，致使箱子凌乱成一堆使得参赛者不知道用那种箱包装那种物品。运输也是这样，没有明确规定不同性质的物品不能装在同一车厢，在比赛过程中出现了凡是采购回来的商品一笼统地装在一起运输，这是不专业、不合理的运输现象。在仓库作业，对仓库的分类与货物分类中不是很合理，使得入库时，出现货物笨重的在上，轻的在下的现象。
搞类似活动的建议：
1、准备工作一定要充分。
2、活动一定要接近专业化。
3、活动中专业技能性与娱乐性要有机融合。
4、在做这样的活动前一定要对参赛人员进行培训。
5、搞活动时可以征集志愿者。
比赛具体事项
一比赛目的
为了促进班级的团结协作精神，增强班级体的凝聚力。锻炼班委的处事和领导能力，丰富我系学生的风采，让更多的同学了解物流，提高同学们的物流技能知识。
二活动对象
运输与经济管理系所有班级学生。
三活动形式
以班级为单位参加，分组进行比赛。
四活动时间：20xx年6月1日下午2：30——下午6：00
五参赛班级
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商务7班、商务13班、会计7班、运营3班。共12支参赛队伍。
六活动的流程：
1、各参赛团队在主教学楼前抽完签，由工作人员根据参赛团队所抽得的签的颜色进行发给相应的标志，接下来由工作人员发出比赛开始的口令比赛就此开始。
2、各个参赛团队根据自己所抽得采购清单上的要求进行采购及填写单证。
3、各个参赛团队将自己的采购物品集中的演讲厅门口进行包装、贴标签及装车等作业。
4、各个团队把物品用专用的运输工具按指定的路线运输到指定的位置。
5、在入库前各个参赛团队到“幸运”抽签处完成相应的题
6、各团队在进行完“幸运”抽签题后，到指定的区域进行填单和入库作业。
7、各个团队将自己手中的单证交回到主席台后代表此团队完成任务。