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你收集整理了多少有关主题演讲稿的素材呢？如果我们有去开展演讲活动的必要，编写演讲稿可以提高你的自我管理和情商，演讲稿需要有合理的结构，这篇文章将从多个角度来全面解析和探讨“幸福出发演讲稿”，推荐把本页和我们的网站收藏以便日后查看！
幸福出发演讲稿 篇1
向幸福出发演讲稿范文
有人，艳羡于腰缠万贯的商贾一掷千金的潇洒。
也有人，惊奇于香车宝马绝尘而去的豪迈。
而有些人，在物质流动的凡人世界里，苦心经营地追求：幸福的真谛是什么？
虽然，曾经充满活力和英雄气息的干燥云层已被岁月的沙尘暴无情地侵蚀，并逐渐消失在无痕的风中。但每天面对数十双灿若星辰的眼睛时，我仍不敢有一丝一毫懈怠，认真负责地教好每个孩子的信念如根植于大地的幼苗，在我的心中茁壮成长。
躬身杏坛十七载，无数次面对朝气蓬勃一如初阳的孩子被远离社会，头颅被深深地埋进了书山题海，没有了星期天，没有节假日，没有了本该具有的少年锐气和青春活力，甚至还有人发出“宁可坐牢不愿读书”的悲叹时，我迷茫了。为什么？为什么承载着为学生一生奠基的学校，竟让孩子畏如牢笼？
为什么孩子要充满快乐的学习，被疏远成单纯的灌输？为什么朋友的书会把孩子们变成无数在空中飞翔的白蝴蝶？
面对这一切，我认真思考：教育的起源在**？我的幸福又在**？
难道我们教师仅是一个“知识的二传手”？难道我们的工作仅是涛声依旧的摆渡？难道“时间+汗水“是我们教师唯一的法宝？
直到20xx年冬月，我接触了高效课堂，它的出现给我迷茫的心灵打开了一扇亮堂堂的大门，它的出现让我这位迷途的苦行僧找到了心中的圣境，它的出现为我多年的探索明确了方向。“知识的超市，生命的狂欢。”“教育即人学”“相信学生，解放学生，发展学生，利用学生，成就学生。
”这些震耳发聩的理念如一个个火种点燃了我心中的激情。《杜郎口旋风》《我给传统课堂打零分》《高效课堂22条》《高效课堂九大范式》等书籍如一股股清泉流入了我干涸的心田，我一次次被震撼了，激励了，点燃了……
无数个宁静的夜晚，我远离白天的喧嚣，独自坐在灯下，做着每天的隐退。逛论坛，写日志，探理论，诉衷情。银屏闪闪神思动，翰墨飘香独烛明。
课改，光有理念是不够的，课改更多应是一种行动研究，“坐而论道”不如“做而论道”。我在自己的课堂上率先进行了课堂研究和实践，在我的指导下，全校11个班级都积极参与了课程改革。现在我校已确立了以“135高效课堂为主阵地，以自主管理为核心”的自主教育体系。
“让每位孩子在追求完美的过程中体验成功的快乐”已成为全校教职工共同的信条。基于博客和博客圈的样本研究方法已经形成。多个省、市、县多次通报我校课程改革情况，我校已成为崇阳市课程改革的窗口学校。
时至今日，已有天城、青山、众望、白霓、武汉二十三初中、通山杨芳等学校近400余人次到我校学习和交流过，高效课堂的影响已辐射到周边县市。课程改革使我校成为崇阳教育的一道亮丽风景线。
第斯多惠说过“教学的艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓舞。”当孩子们在课堂上自主学习、热烈讨论时；当孩子们在课堂上大胆发言、阳光展示时；当孩子们把教室当成青春的牧场，自由驰骋，想象歌唱，当孩子们享受学习的乐趣，体验骋畅的快乐，我陶醉其中。一种幸福的感觉充满了我的全身。
我想，教师的幸福莫过如此吧！
我的幸福已经来临。虽然它来得迟了点；但毕竟，它来了！
为幸福而出发，随课程改革而去，一路浑浊，一路歌唱。
幸福出发演讲稿 篇2
向幸福出发演讲稿范文
有人，艳羡于腰缠万贯的商贾一掷千金的潇洒。
也有人，惊奇于香车宝马绝尘而去的豪迈。
而有人，在物欲横流的滚滚红尘里，苦苦追寻：幸福的真谛是什么？
虽然，曾经的意气风发豪气干云已被岁月的风沙无情的侵蚀，渐渐消弥在无痕的风中。
但每天面对数十双灿若星辰的眼睛时，我仍不敢有一丝一毫懈怠，认真负责地教好每个孩子的信念如根植于大地的幼苗，在我的心中茁壮成长。
躬身杏坛十七载，无数次面对朝气蓬勃一如初阳的孩子被远离社会，头颅被深深地埋进了书山题海，没有了星期天，没有节假日，没有了本该具有的少年锐气和青春活力，甚至还有人发出“宁可坐牢不愿读书”的悲叹时，我迷茫了。
为什么？为什么承载着为学生一生奠基的学校，竟让孩子畏如牢笼？为什么本应让孩子充满快乐的`学习，被异化为简单的灌输？为什么亲如伙伴的书本，让孩子们变成了无数飞散在空中的白蝴蝶？
面对这一切，我苦苦思索：教育的原点在哪里？我的幸福又在哪里？难道我们教师仅是一个“知识的二传手”？难道我们的工作仅是涛声依旧的摆渡？难道“时间+汗水“是我们教师唯一的法宝？
直到20xx年冬月，我接触了高效课堂，它的出现给我迷茫的心灵打开了一扇亮堂堂的大门，它的出现让我这位迷途的苦行僧找到了心中的圣境，它的出现为我多年的探索明确了方向。
“知识的超市，生命的狂欢。”“教育即人学”“相信学生，解放学生，发展学生，利用学生，成就学生。”这些震耳发聩的理念如一个个火种点燃了我心中的激情。
《杜郎口旋风》《我给传统课堂打零分》《高效课堂22条》《高效课堂九大范式》等书籍如一股股清泉流入了我干涸的心田，我一次次被震撼了，激励了，点燃了……
无数个静寂的夜晚，我远离白日的喧嚣，独坐灯下，进行着每天的静修。
逛论坛，写日志，探理论，诉衷情。
银屏闪闪神思动，翰墨飘香独烛明。
课改，光有理念是不够的，课改更多应是一种行动研究，“坐而论道”不如“做而论道”。
我率先在自己的班级进行了课堂研究和实践，在我的带动下全校11个班级都积极参与了课改。
现在我校已确立了以“135高效课堂为主阵地，以自主管理为核心”的自主教育体系。
“让每位孩子在追求完美的过程中体验成功的快乐”已成为全校教职工共同的信条。
以博客和博客圈为载体的样本研修方式已初具规模。
省市县多家媒体已先后多次对我校课改进行了报道，我校已成为崇阳课改的窗口学校。
时至今日，已有天城、青山、众望、白霓、武汉二十三初中、通山杨芳等学校近400余人次到我校学习和交流过，高效课堂的影响已辐射到周边县市。
课改让我校成为崇阳教育一道亮丽的风景线。
第斯多惠说过“教学的艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓舞。”当孩子们在课堂上自主学习、热烈讨论时；当孩子们在课堂上大胆发言、阳光展示时；当孩子们把课堂当成青春牧场自由驰骋畅想欢歌时，当孩子们享受学习的乐趣、体验到成长的快乐时，我陶醉了。
一种幸福的感觉充盈着我的全身。
我想，教师的幸福莫过如此吧！
我的幸福已经来临。
虽然它来得迟了点；但毕竟，它来了！
向幸福出发，与课改同行，一路泥泞，一路歌。
幸福出发演讲稿 篇3
教师是连接过去和未来的活生生的纽带。它的事业虽然看似平凡，却是历史上最伟大的事业之一。那你知道哪些向幸福出发教师演讲稿?
幸福是什么?幸福是亲人之间甜蜜的对话，幸福是一封温暖的家书，幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献，给予越多，得到越多;分享越多，快乐越多!对，幸福就在每个人的身边，在你不经意的时候就已经发现了。
小时候，我觉得幸福只是糖果。 当我在嘴里吃时，我笑了，感到很高兴。现在我长大了很多，我对幸福有了更多的理解。幸福就是成长中的一点一滴，让我回想起来就会“噗吃”一笑，让人留恋。
幸福是我最需要帮助的时候。别人对我的帮助使我感到心里温暖。
我记得在体育课上，我跑步时，突然摔倒了。朋友见状立马停了下来，小心翼翼地把我扶了起来，帮我检查伤口，还不时地问我怎么样了?痛不痛?
那时，我感到非常高兴。我知道友谊的力量给了我幸福。
幸福不仅是别人给自己的，也是他们给别人带来的。数学考试时，我的同桌很着急，因为没有尺子他画不出画。我不假思索地把尺子递给了她。她对我微笑并感谢我。
顿时我感觉幸福油然而生，溢满了我的整个心房!
我要奉献，帮助别人能让自己更快乐;我要宽容，原谅别人的无心之过;我要努力，付多越多，得到的幸福就越多。只要你有一颗幸福的心，无论遇到什么困难，无论你是穷是富，你都会感到无比幸福。
向幸福出发，明天会更加美好!
向幸福出发教师演讲稿二
在国庆节那天，我和奶奶一起**了**电视台**的“圆梦中国德耀中华——第四届全国道德模范授奖仪式”，在众多道德模范中，给我印象最深的是吴林香。
感激之情常挂在嘴边，但吴林香用行动证明了这一点。
年仅13岁的吴林香勇敢地扛着锄头养家糊口，成了这个破碎家庭的支柱。吴林香六岁时，他的父母离婚，从此她跟随母亲、外公、外婆一起生活。悲惨的生活从此接踵而至。
先是她的外公在六年前的一次摘玉米的时候不小心把右手摔断了，从此穿衣、洗脸等基本的生活均需要人帮忙完成。接着，她的外婆在2010年的时候，全身瘫痪了。但雪上加霜的是，她的妈妈在2011年10月份的时候被医院确诊是肺癌晚期，右肺切除后，不仅丧失了劳动能力，就连吃药打针都要人伺候。
为了养家，继父把5岁的弟弟留在外面打工。小林香成了五口之家唯一的劳动力。妈妈心疼的对小林香说：
“你这么小就开始做事了，辛苦哦，但是辛苦也没有办法，你要理解妈妈。”但小林香仍坚强地说：“我理解，这都是天意，既然让我来到你的身边，我就要服侍你一辈子。
”每天早上7点钟，有些孩子还没有起床，而小林香却开始了一天的劳作。整个上午，小林香几乎没有时间休息。切菜，喂猪，洗衣服，把家务都做好。
在她5岁的哥哥眼里，小林香既是姐姐有是母亲。小林香很坚强，从不向家里说自己的苦，始终用微笑面对这三位病人和这个一贫如洗的家。不幸的是，林香的母亲因为病情恶化而永远死去。
比起林香来，我非常惭愧。我整天吃穿只是把感恩放在你的嘴里，而不是付诸行动，总觉得妈妈留给我好东西是对的。也许为妈妈洗一次脚，削一个苹果，妈妈就能非常开心，而我就非常幸福，但我为什么就做不到呢?
吴林香身在那么困难的条件下，却从不抱怨，仍然悉心照料病中的妈妈，如果换做是我，我能做到吗?面对如此好的环境，我真正的幸福吗?不，这只是物质上的幸福。
于是，我决定踏上幸福的征程，抱着一颗感恩的心，去感受幸福的滋味。
同学们，让我们向幸福出发吧!
向幸福出发教师演讲稿三
每天清晨，我都要早早起床，洗去夜的丑陋，将美丽挽上发髻，把自己装扮的清丽端庄，然后推窗纳入清新的空气，迈着轻快的步伐，哼着小调为丈夫孩子准备早点，迎接晨间第一缕阳光。
等时光稍逝，披一身金灿灿的朝阳，漫步在上班的路上，心情像枝头小鸟脆生生的鸣唱，升腾起无限的憧憬和力量。
忙碌的工作充实了生活。家庭、事业都是我的所爱，哪一个都不舍得放开。就这样，紧跟时代步伐，追逐女性的幸福。
几时清闲，或携子伴夫放飞心情，在蓝天白云下，青山绿水间畅游，拾几串欢笑将岁月珍藏;或安居深闺，从案头拿本书，一任思绪天马行空，自由驰骋，搏得智慧的资本，做一个腹有诗书如兰若竹的女人;或采一束野花，煮一壶咖啡，斟两盏美酒，将浪漫铺满小屋，让爱醉得一踏糊涂。
更多的时候，我不去思索。就象淡淡的风，淡淡的云。淡淡的心，淡淡的感觉是那么的久远。
偶尔一缕惆怅，也被温暖的爱抚带走。就像此刻，柔和的灯光下，啜一口香茗，听一支乐曲，慢慢地品，淡淡的幸福涟漪一圈一圈荡漾开去——夜的静谧，心的安详优雅入梦。
在飞驰的时候，我做了一个美妙的梦。很多年前，我让梦想从我的眼睛里飞出来。时光流逝，世事变迁。
而如今，我依然怀着一颗淡泊的心以少女般的纯真，固执地坚守着最初的信念，生活在绿色的童话中，成为一个脱俗的女人，以阳光的心态造就着幸福的姿态。在生活中，一个友好的微笑，几句鼓励和一个亲切的帮助，都是作为灵魂温暖的阳光而储存的。在漫长的人生路上，释放出来，或栖息在我的肩头，或飘落在我的发际，照亮我前进的路途，并以温暖的心照耀身边的人。
因为我知道，让我身边的人快乐，我会快乐；让我身边的人快乐，我会快乐。
因此，我有信心并了解幸福的含义。所以，我抱着一颗心来敲你的门。
在路上，在喧闹的人群中，两个女人在说话：
一个女人用眼睛微笑着说：“有爱守着，用心工作，充实生活，甘愿清贫，独享温醇!”我点头赞许：
那么，你一定是读懂了马斯洛的幸福定义——对生理和生存的需求，是幸福的低级阶段，而由相爱、被爱、施爱，以及理想的实现，事业的成功和自我价值的实现等因素而产生出来的一种心理的最大满足感和震撼，才是幸福的最高境界。
另一个女人青着脸歇斯底里宣告：“宁在宝马车里哭，不在自行车上笑!”
我看着她的黑眼睛说：“幸福是一种感觉，而不是一种幻觉。”。要过平和积极的生活，需要什么样的张扬、虚荣和攀比？
在宝马车里哭，那也是一种无法克制的痛楚;在自行车上笑，不也是发自内心的愉悦?幸福是一种过程，而不是一种结果。微笑是女人最美的容颜，以淡泊而宁静的心情默默地品味生活，绽放美丽的笑颜，你的感觉会告诉你幸福是什么模样。
一个女人唱歌，另一个思考。
在寂静的心灵空气中，幸福是一颗不知疲倦的星星，闪烁着我们的神经。今晚，我将写一首关于快乐故事的诗。请给你一个遥远的梦--
等待你的，是明媚的春天，声声唤你：乘着“三·八”快车，向幸福出发……
幸福出发演讲稿 篇4
各位领导、各位评委、各位老师：
大家下午好！作为一名刚刚参加工作的年轻女教师，能参加这次演讲我感到非常激动和幸运，衷心感谢领导又给了我们这群年轻教师一次锻炼自己的机会。今天我演讲的题目是《向幸福出发》。
有一首歌是这样唱的：你快乐，我快乐。幸福是什么？
作为一名教师，我想说，幸福是一种教育教学艺术，有着自己独特的魅力和教育理想信念。幸福写在学生们整齐的家庭作业、课堂上高举的小手、家长们感恩的脸上。快乐是孩子们的笑脸，深情的问候和成长的脚印
有梦想的生活是幸福充实的生活，有梦想的人是幸福快乐的人。我很佩服名师李镇喜、魏书生、于永正、窦桂梅，他们当中谁不是幸福梦的创造者？我们心中有梦想。我们不再是单纯的教师，而是希望的培育者；怀着梦想，教育不再是昨天、今天和明天的重复，而是反思、感知和创新；怀着梦想，教育不再是生存的手段，而是美好明天的动力。 怀着梦想，它是飞向幸福的翅膀！
过去的2013年对我意义重大。我满怀激情、踌躇满志走出了大学校门，从曾经的学生变成如今的老师，踏上了属于自己的三尺讲台，踏上了追逐梦想追寻幸福的征途。带着紧张和兴奋，我来到了美丽的校园。
刚开始，我浑身有使不完的劲，恨不能一下子把所学的知识都交给学生。可是当我看到那些孩子们固然纯真可爱，但对再三讲过的知识还不明白、对再三纠正过的错误一犯再犯时，我着了急。作为一名班主任，我为孩子们的顽皮而抱怨，对他们的退缩不耐烦，对于他们的不服从我也很不正常。
我厌倦了当警察，忙于维护班级治序；像裁判一样，惩罚违犯规则的学生；像保姆一样，把知识传授给不动的学生。
我就像一个泄气的球，从一开始的兴奋到失落和疲劳。这时，学校为我们点亮了一盏导航灯：老师带领学生。
如同春风化雨，我有幸得到了师傅们的指点。我发现，他们总是不急不躁地面对一切，有条不紊地做好那些成堆的琐事，用温柔和关爱引发孩子们最善良的童心，用表扬和鼓励培养着班级积极向上的风气，用班规约束学生，用班干部管理学生，显得轻松自在。他们丰富的教学经验和课堂控制能力无疑是我的学习方向；他们孜孜不倦的指导和对学生的教导更是我感动；他们总是用责任来解释他们对事业的奉献。每一天都是平凡的，但却时不平凡的。
我下定决心重塑自我。我开始冷静下来，接受自己、学生、班级和班主任的工作。一节又一节的课内比教学的听课评课，老师们的认真与热情感染了我；一次次和老师的异构化，让我的课堂教学变得成熟、成熟、生动。
在去年的全镇国考中，我班排名第二，还获得了刚刚在我镇举行的新教师竞赛的二等奖。一次次心灵磨砺，我一如破茧的蛹，在痛苦的蜕变中变得美丽起来。我是孩子们的老师，但同时又是师傅们的学生，似乎自己也和我的孩子们一样在茁壮、不屈地成长，累并幸福着。
工作的道路并不是一帆风顺的，班里淘气任性、无心学习的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但作为一个老师，这颗心告诉我：不要放弃！
每一朵花都有开花的理由，每一颗草都有一个绿色的时间。我带着真诚和耐心走进学生们的生活，分享快乐，解决困难，很快就成了他们的亲密朋友。滕俊豪和滕俊杰是我班的一对双胞胎兄弟，很多时候两个孩子都默默无闻，脸上少有笑容，上课从不发言，成绩也毫无起色。
通过了解，我了解到两个孩子的父母常年在外打工，和爷爷住在一起。在了解了这些情况后，我给予了他们更多的关注和关心。在学习上有一点点进步我就表扬他俩，还常让他们帮我做事。
闲暇时，还时时把他们叫到跟前聊聊天，为他们整理衣服，送他们一些学习用具。慢慢的他们像变了一个人似的，不再胆小自卑，总爱和老师说说话，时不时塞给我一些好吃的东西，你要是推脱，他们就说：“老师，我还有呢！
”“老师，很好吃，你尝尝看撒！”。学习也变得用功起来，课堂上经常看见他们悄然举起的小手，成绩突飞猛进。
他们的故事让我明白：留守孩子们缺的不是好吃的食物，漂亮的衣服，精美的玩具，是爱和陪伴，而我在不经意间用浓浓的师爱点燃了孩子们的心灯，让他们的童心不再孤独任性，让他们和别的孩子一样快乐自信。
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”这首优美的歌曲，曾让我感到教师的神圣与神奇，使我充满了热切的向往，但现在，我更知道“那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写的是真理，抹去的是效用；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己……”在经历了从“激情澎湃”到“无所适从”再到“受益匪浅”的心路历程后，我体会到了一个教师幸福的含义。
如今的我，一如老舍先生养花般“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。”虽然我们平凡而辛劳，但却时时刻刻都在享受着自己和孩子们成长的幸福。做一个快乐的老师，路很远，我就在路上。
来吧，让我们去做，去珍惜，去洒青春，去培育花朵，去追求幸福！
谢谢大家！
幸福出发演讲稿 篇5
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！今天我演讲的题目是——《向幸福出发》。
幸福是什么？
一千人回答，就会有一千个答案。
有人说：“幸福是吃好，穿好，住好。”
有人说：“幸福是做自己喜欢的事情，和自己喜欢的人在一起。”
那么我们教师的幸福是什么呢？有人说应是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无限付出，也有人说应是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的伟大无私。
其实，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可……这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”同样，工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。”只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。
那么怎样才能成为幸福的教师呢？
首先，要有一颗阳光的心，做一个胸怀宽广的老师。
阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱博大无私、光明磊落。作一名幸福的教师，要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我的幸福而感到幸福。
第二，热爱自己的事业，做一名思想开放的教师。
积极的心态会带来积极的结果。不管从事教师这个职业是偶然还是必然，是主动还是被动，我们都要把教师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和理想，去寻求快乐和幸福，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们一定会幸福。
最后，善待所有的学生，做一个敞开心扉的导师。
作为教师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成绩或行为习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢？有时候一个微笑，一句问候，就能让这些学生充满活力无限。学生的小小进步，学生的支持和理解，是我们老师最好的回报。
就是我们幸福的源泉。教师不是教书的工匠，而是学生的精神导师，甚至生命导师。
“人生是一项自己做的工程”，幸福的人生就在我们的手中，关键是如何把握，只有幸福阳光心态的教师，才能创造出阳光的课堂，教出幸福的学生。我们要努力去做让学生幸福的好老师！
幸福出发演讲稿 篇6
有人，艳羡于腰缠万贯的商贾一掷千金的潇洒。
也有人，惊奇于香车宝马绝尘而去的豪迈。
而有人，在物欲横流的滚滚红尘里，苦苦追寻：幸福的真谛是什么?
虽然，曾经的意气风发豪气干云已被岁月的风沙无情的侵蚀，渐渐消弥在无痕的风中。但每天面对数十双灿若星辰的眼睛时，我仍不敢有一丝一毫懈怠，认真负责地教好每个孩子的信念如根植于大地的幼苗，在我的心中茁壮成长。
躬身杏坛十七载，无数次面对朝气蓬勃一如初阳的孩子被远离社会，头颅被深深地埋进了书山题海，没有了星期天，没有节假日，没有了本该具有的少年锐气和青春活力，甚至还有人发出“宁可坐牢不愿读书”的悲叹时，我迷茫了。为什么?为什么承载着为学生一生奠基的学校，竟让孩子畏如牢笼?为什么本应让孩子充满快乐的学习，被异化为简单的灌输?为什么亲如伙伴的书本，让孩子们变成了无数飞散在空中的白蝴蝶?
面对这一切，我苦苦思索：教育的原点在哪里?我的幸福又在哪里?难道我们教师仅是一个“知识的二传手”?难道我们的工作仅是涛声依旧的摆渡?难道“时间+汗水“是我们教师唯一的法宝?
直到20__年冬月，我接触了高效课堂，它的出现给我迷茫的心灵打开了一扇亮堂堂的大门，它的出现让我这位迷途的苦行僧找到了心中的圣境，它的出现为我多年的探索明确了方向。“知识的超市，生命的狂欢。”“教育即人学”“相信学生，解放学生，发展学生，利用学生，成就学生。”这些震耳发聩的理念如一个个火种点燃了我心中的激情。《杜郎口旋风》《我给传统课堂打零分》《高效课堂22条》《高效课堂九大范式》等书籍如一股股清泉流入了我干涸的心田，我一次次被震撼了，激励了，点燃了……
无数个静寂的夜晚，我远离白日的喧嚣，独坐灯下，进行着每天的静修。逛论坛，写日志，探理论，诉衷情。银屏闪闪神思动，翰墨飘香独烛明。
课改，光有理念是不够的，课改更多应是一种行动研究，“坐而论道”不如“做而论道”。我率先在自己的班级进行了课堂研究和实践，在我的带动下全校11个班级都积极参与了课改。现在我校已确立了以“135高效课堂为主阵地，以自主管理为核心”的自主教育体系。“让每位孩子在追求完美的过程中体验成功的快乐”已成为全校教职工共同的信条。以博客和博客圈为载体的样本研修方式已初具规模。省市县多家媒体已先后多次对我校课改进行了报道，我校已成为崇阳课改的窗口学校。时至今日，已有天城、青山、众望、白霓、武汉二十三初中、通山杨芳等学校近400余人次到我校学习和交流过，高效课堂的影响已辐射到周边县市。课改让我校成为崇阳教育一道亮丽的风景线。
第斯多惠说过“教学的艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓舞。”当孩子们在课堂上自主学习、热烈讨论时;当孩子们在课堂上大胆发言、阳光展示时;当孩子们把课堂当成青春牧场自由驰骋畅想欢歌时，当孩子们享受学习的乐趣、体验到成长的快乐时，我陶醉了。一种幸福的感觉充盈着我的全身。我想，教师的幸福莫过如此吧!
我的幸福已经来临。虽然它来得迟了点;但毕竟，它来了!
向幸福出发，与课改同行，一路泥泞，一路歌。
幸福出发演讲稿 篇7
向幸福出发教师演讲稿三每天清晨，我都要早早起床，洗去夜的丑陋，将美丽挽上发髻，把自己装扮的清丽端庄，然后推窗纳入清新的空气，迈着轻快的步伐，哼着小调为丈夫孩子准备早点，迎接晨间第一缕阳光。 等时光稍逝，披一身金灿灿的朝阳，漫步在上班的路上，心情像枝头小鸟脆生生的鸣唱，升腾起无限的憧憬和力量。 忙碌的工作充实了生活。
家庭、事业都是我的所爱，哪一个都不舍得放开。就这样，紧跟时代步伐，追逐女性的幸福。 几时清闲，或携子伴夫放飞心情，在蓝天白云下，青山绿水间畅游，拾几串欢笑将岁月珍藏;或安居深闺，从案头拿本书，一任思绪天马行空，自由驰骋，搏得智慧的资本，做一个腹有诗书如兰若竹的女人;或采一束野花，煮一壶咖啡，斟两盏美酒，将浪漫铺满小屋，让爱醉得一踏糊涂。
更多的时候，我不去思索。就象淡淡的风，淡淡的云。淡淡的心，淡淡的感觉是那么的久远。
偶尔一缕惆怅，也被温暖的爱抚带走。就像此刻，柔和的灯光下，啜一口香茗，听一支乐曲，慢慢地品，淡淡的幸福涟漪一圈一圈荡漾开去——夜的静谧，心的安详优雅入梦。在飞驰的时候，我做了一个美妙的梦。
很多年前，我让梦想从我的眼睛里飞出来。时光流逝，世事变迁。而如今，我依然怀着一颗淡泊的心以少女般的纯真，固执地坚守着最初的信念，生活在绿色的童话中，成为一个脱俗的女人，以阳光的心态造就着幸福的姿态。
在生活中，一个友好的微笑，几句鼓励和一个亲切的帮助，都是作为灵魂温暖的阳光而储存的。在漫长的人生路上，释放出来，或栖息在我的肩头，或飘落在我的发际，照亮我前进的路途，并以温暖的心照耀身边的人。因为我知道，让我身边的人快乐，我会快乐；让我身边的人快乐，我会快乐。
因此，我有信心并了解幸福的含义。所以，我抱着一颗心来敲你的门。在路上，在喧闹的人群中，两个女人在说话：
一个女人用眼睛微笑着说：“有爱守着，用心工作，充实生活，甘愿清贫，独享温醇!”我点头赞许：
那么，你一定是读懂了马斯洛的幸福定义——对生理和生存的需求，是幸福的低级阶段，而由相爱、被爱、施爱，以及理想的实现，事业的成功和自我价值的实现等因素而产生出来的一种心理的最大满足感和震撼，才是幸福的最高境界。 另一个女人青着脸歇斯底里宣告：“宁在宝马车里哭，不在自行车上笑!
” 我望着她的黑眼睛，这样回答：幸福是一种感觉而不是视觉。要过平和积极的生活，需要什么样的张扬、虚荣和攀比？
在宝马车里哭，那也是一种无法克制的痛楚;在自行车上笑，不也是发自内心的愉悦?幸福是一种过程，而不是一种结果。微笑是女人最美的容颜，以淡泊而宁静的心情默默地品味生活，绽放美丽的笑颜，你的感觉会告诉你幸福是什么模样。
一个女人唱歌，另一个思考。在寂静的心灵空气中，幸福是一颗不知疲倦的星星，闪烁着我们的神经。今夜，我将幸福的故事写成诗，请梦捎给远方的你—— 等待你的，是明媚的春天，声声唤你：
乘着“三·八”快车，向幸福出发……