每个人的成长阶段中，都会有写检讨书的经历。撰写检讨书时，用语要特别注意，可能现在你正在思索怎么写合格的检讨书名称吧？在翻阅中留学群找到了一篇非常有用的“学生带药检讨书”，将此页加入收藏夹以备随时访问！
学生带药检讨书 篇1
尊敬的老师：
您好！
老师，如果您不让我写检讨书的话，我也会自己写的！我还希望您给我一巴掌，让我长个教训！我都高三了，竟然没写作业，这实在是让人太不省心了。不仅您看着生气，连我爸爸妈妈知道了话，也会特别生气，甚至会开始天天管教小学生一样的管教我，那到时候我就不再是一个快要独立的高中生了，我又会变回一个小学生，重新开始我的修行。
老师，首先我想跟您说一声对不起，这次没写作业是我惰性上来了，我以为我都掌握了就没写作业，这要是知道您会抽查作业，我就绝对不会不写作业了。当然，我即使不知道您要抽查，我也不应该不写作业，学习这件事就是要持之以恒，一日不学习，便觉得面目可憎。按道理，我作为一个高三学生，作为一个即将高考即将高中毕业的学生，我不应该出现这种幼稚的不做作业的行为，之所以没克制住自己的懒劲还是觉得自己准备高考太辛苦了。可是我却没有想到别的高三学生也都那么的辛苦，甚至每一个活着的人都那么辛苦，为了活下去，为了更进一步，为了更上一层楼，那就必须勤奋刻苦！
俗话说“天道酬勤”，连天都会对勤奋的人给以回报，为什么我要去选择做一个懒人呢？就一次偷懒就被发现了，也算是给我的偷懒打了一个及时针，让我明白懒惰的坏处，让我在今后的学习与生活中都能够勤快起来。罗曼罗兰曾经说过，“懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，隔断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑！”是呀，懒惰有什么好呢？无非是让你一时觉得舒服，结果根本就没有考虑过，直到自己在懒惰中渐渐丧失了自己的学习能力以及其他能力，你才会开始后悔自己当时为什么不勤快一些。可是世界上没有后悔药吃的，走错了一步，也许要付出一生的代价去适应自己并不向往的人生，也许要在这种自己都不能开心的生活中丧失掉自己活在这个世间的一切趣味。
老师，写到这里，您一定也相信我自己给自己的思想工作已经做通了，不管以后有多么辛苦多么累，我都会好好的为自己卖力，为自己的人生做一些尽可能的努力！
老师，请您原谅我这次，希望您不要再生气了！
此致
敬礼
检讨人：xx
20xx年x月x日
学生带药检讨书 篇2
尊敬的XXX：
你好!这次上课迟到真的很不应该,我已经深刻认识到自己的错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，做为一个学生连基本的时间概率都没有，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
一个学校，学生都应遵循上课时间是个不变的规定,而我一直没有引起重视，没有重视学校这么平常的规定，这些都是不应该的。上课迟到也是对老师的`不尊重。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，也给同学起了坏影响,如果每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被扰乱,老师无法正常教学,其他同学也不能正常上课。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，我应该为自己的犯的错误付出代价，我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!我犯的是一个严重的时间观念的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，按时上课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、努力学习。我也要通过这次事件，提高我的时间观念认识，强化责任措施。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误.对于这一切我还将进一步深入，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
检讨人：XXX
20XX年X月XX日
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学生带药检讨书 篇3
尊敬的班主任老师：
在此，我怀着深深懊悔的心情向您递交这篇上课调换座位的检讨书，以作深刻的反省与检讨。此次错误发生以后，我做了深刻反思，彻底认识到自身行为错误的严重性，特此反省，恳求原谅。
回顾错误，我擅自与赵同学调换课堂座位，上课期间就是为了讲话能够为了好玩。我没有顾忌到自己的行为已然严重违反班级规章纪律，严重地影响了周围同学的课堂学习。我的行为是错误的，后果是严重的，产生的不良影响是不容质疑的。
现如今，我坦然地面对错误，真诚地表示悔意。并且向您做出郑重保证：从今往后，我必然要努力改正错误，坚决遵守学校课堂纪律，再也不私自与同学调换座位了。除此以外，我还有严肃端正自身不良思想，杜绝贪玩求趣的散漫主义思想，以坦然朴实地为人态度对待班级生活。
最后，我再次向您和所有受我影响的同学表达愧疚与歉意。
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学生带药检讨书 篇4
)检讨书的概念 检讨书是犯了错误的单位或个人向领导或上级检讨错误写的书信。2)检讨书的结构及写作方法 ①标题。在头行正中写明“检讨书”字样即可；也有注明所犯错误范围或性质，如《关于违犯财经纪律的检讨书》。②称谓。写明幢讨书呈报的组织、单位或个人。如“校党委”、“公司人事部”、“×书记”等。③正文。正文由三部分组成：所犯错误事实；对所犯错误的认识；改正错误的决心与措施。④落款。写上检讨人的姓名或单位名称，落上年月日。如何写检讨书 从古到今，从小到大，没写过检讨的人估计不多吧？一个人犯了错误，如果主宰他命运的人说：“你给我写份检讨！”不管口气有多严厉，对犯错者来说，肯定会求之不得，甚至感激涕零，因为检讨往往意味着可以大事化小、小事化了。如果连检讨都不用写，那问题可就真的严重了。我已经记不清自己写过多少份检讨了。圈阅我检讨的人包括：父母、老师、领导、女友、护林员……久而久之，我迷恋上了检讨。我领悟到，不犯错固然很好，犯错之后又被原谅，更赚。当然，“更赚”的前提是检讨要写得好。一份好的检讨，应该由五个部分组成。
一、简述所犯错误，并定性之。这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。聊天室里泡美眉是吧？那要这样检讨——“我单身时代养成的积习未改，不是一个好男人”，千万不能说——“我只不过想换换口味”。
二、描述犯错过程。这部分内容一定要扎实、扎实、再扎实，新闻的五个W一个都不能少。但是一定不要漏掉一点，那就是在犯错过程中的心理活动。要凸现善与恶的搏斗，灵与肉的挣扎。搏斗得越惨烈，挣扎得越残酷，越能博得谅解和宽容。
三、剖析错误原因。这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。这错误早期形成，长期发展，千里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于自摸，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错！当然不要忘了批判、控诉周围的环境——多么强大，多么沉重，多么凶险，多么肮脏！我本出淤泥而不染，奈何淤泥高过头；我本纯洁又无辜，奈何大家都有辜。资料来源于公文写作范文网看啊，这个人！瞧啊，这可怜的灵魂！
四、分析错误的影响，假设继续犯的后果。错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是领导及时指出、老师及时发现、父母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入，后果简直不堪设想！“不堪设想”这个词用得好啊！不但省下了许多笔墨，而且推脱了不少责任。所谓不堪设想，说白了就是谁都没工夫去想。
五、表一表决心。这很简单，想想你平常是什么样子，反过来说一遍就行了。恭喜你，你已经被
彻底洗白，生活又一次归零。这一次，你终于学会不再莽
撞行事，行事之前，已打好了下一份检讨的腹稿。
万能检讨书...万能检讨书
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
检讨书
尊敬的老师：
我是XX大学XX系XX43班的学生，名叫XX，学生证号200X0XXXXX。
虽然说每一位XX大学的学生都有着纸质学生证和卡式学生证两种，虽然在我们宽广的学校里面我们多用的是卡式学生证，但是这并不能说明纸质学生证就成为了历史的过去。纸质学生证在学校的外面依然起着重要的作用。比如寒暑假订半价火车票，到公共场所可以买到半价门票等等。当然，最重要的，学生证作为一种学生独有的，尤其是XX大学纸质学生证作为每一个XX的学生独有的身份证明，更是对我们每个人有着特殊的含义。
想当初刚进XX发给我们临时学生证的时候，我们是多么希望能够尽快拿到正式的学生证啊！而当学生证发到手上的时候，看着蓝色的封面与凹下的字迹，心中更是有着说不出的喜悦。两年多来，这本蓝皮纸质学生证伴随我走过了800多个日日夜夜，不仅带给我了物质上的实惠，也带给我了精神上的充实。
可是！可是，作为一名XX大学的学生，我居然把它弄湿了！下面，我把这件事情的具体过程向老师作一汇报。
今年暑假因为比较长，所以早在上个学期期末我就计划在暑假里出去骑车。最后确定的路线是从北京骑自行车到拉萨，7月17日启程。为了在路上减少不必要的麻烦，我决定把两种学
生证都带上，尤其是蓝皮纸质学生证，是在社会上的认可度要比卡式学生证高的。然而，这竟成为了我至今的遗憾！这是我跟进校以来就拥有的学生证的诀别！
启程之后我在随身携带的纸质学生证的激励下，以XX学生的坚毅与顽强，每天骑行一百多公里，出北京，穿河北，进山西。一路上我把纸质学生证放在了贴身的腰包里，和身份证等放在一起，以便需要的时候拿出来。当我在山西祁县乔家大院参观买门票，出示学生证时，当周围人的目光聚焦在我的身上时，我更加自豪了！这成为了我继续骑行的巨大精神力量，使得我在接下来的两天里面多赶了些路。然而，也就是这令我兴奋得两天，非常遗憾的最终酿成了纸质学生证的覆亡。
7月22日，由于我前两天骑得太快，赶上了远在我前方的降雨云团，于是天降大雨。但是坚定的意志容不得我做半点犹豫：走！如果说这点困难就停下来不走，那么往后的路程更加艰险，难道说都要停下来不走么？那么原计划40天的旅程将会拖延多久？恐怕等到开学都不一定回得去！那样的话，一定会耽误到下学期的课程，这是决不能允许发生的事情！在这样的思想下，我就这么的上了路。
然而，在这里，我犯了一个严重的错误。那就是，虽然早在高中就学过一些粗浅的马克思主义哲学，进了大学之后也多少看了一些，但是尽管是这么一点点东西，我也没有活学活用。我没有用联系的观点将前几天在山西遇到的恶劣的路况与今天可能会遇到的恶劣的路况联系起来；没有用对立与统一的观点认识到，尽管山西各地的经济发展情况不同进而可能导致路面状况不同，但是山西所有的道路都是在山西，于是它们就应该有着共同的特点，那就是一个字：“烂”；更没有用发展的眼光来看问题，预见到今天的路程将在如此恶劣的天气状况下别成什么样子。其实很简单，只要稍微动脑子想一下就可以知道，那就是两个字：“更烂”；我也没有具体问题具体分析，一概而论的看待了所遇到的困难，没有认识到在这样的特殊天气特殊条件下，纸质学生证湿掉的概率将远大于可能遇到的其它困难，没有认识到在这样的天气下即便是停下一天进行休整也是很有意义的，可以更好的对未来的计划进行调整；毫不夸张的说，我是在没有对事态有具体认识的情况下的冒进行为，是一种机会主义在头脑中泛
滥的充分表现。作为一名早已申请入党的积极分子来说，这是是应该进行严肃的和严厉的自我批评的，应该进行深刻反省的。在我在这么点外界的干扰下就丧失了独立冷静思考的能力，实在令人汗颜。
为了不在这份检讨书中写太多的文字，而又能让老师充分的了解当时的情况，帮助我尽快地改正缺点，办好学生证，特将描述当时情况的文章链接如下：。
上述的错误导致了尽管我穿着雨衣，尽管我用塑料袋将腰包裹起，但是，万恶的资本家们不顾及环境污染的后果，疯狂开采、运输煤矿的报应终于被老天爷一没注意砸到了我的头上。从前轮甩出的黑色的和黄色的泥水从雨衣内部进入了我的腰包，这正应了那句古话：“堡垒最容易从内部攻破”。在这样的内外夹攻下，化纤的骑行服无法阻挡水分子的入侵，彻彻底底的投降了。于是首先我的身体全湿了，接下来系在我腰上的腰包也不可避免的湿了，进而腰包里面的所有东西都完完全全的湿了。根据演绎法，因为纸质学生证在腰包里，所以它也湿了。
它就这么永远的湿了，即便是再晒干，也抹不去它曾经湿过的事实。等我到达了目的地，看着变形的纸张，洇开的字迹，模糊的照片，依旧发出耀眼光芒的注册中心贴的“注册”贴纸，我无语了。无论我再有任何补救的措施也不能再恢复它当初俏丽的原貌。无论我毕业后挣多少钱也买不来一颗后悔药，来表达我的哀思。而我，也确确实实的遭到了天谴。当我抵达拉萨之后，在布达拉宫旁的邮局看到有浙大的学生在往他们的学生证上盖上“吉祥如意”的藏语六字真言，我却始终拿不出手，在我那已然毁掉的学生证上盖上一戳。就这么的，在我二十岁这年的这次在我一生中令我最得意一次旅行中，我留下了这么一个一生的遗憾。试问：人生能有个二十岁？人生能骑几回从北京到拉萨？人生能在布达拉宫盖几个如此具有纪念意义的邮戳？
往者不可追兮，来者犹可见。暑假结束我回学校后，我做的第一件事就是到注册中心看能否有补救的措施。然而回答却是令我失望的：只能补办。于是我开始舍不得。我把它的遗体放
在我的抽屉的最外侧，亦是我每次打开抽屉都能看到它那蓝色的封皮。可是，天下没有不散的宴席，该过去的总要让它过去。忘不掉过去，就不能面向未来。为了能在即将到来的寒假订票中买到半价火车票，我还是决定对它告别，去补办一个新的。命运果然弄人，我得到的答复是学生证现在重办也只能下学期第8周左右才能领取，所以寒假可能需要买全票。我深深地陷入了沉思。这就是没有好好保护它的报应。为了表明改过自新的决心，我依然决定现在重办，不能买到半价火车票就当是对我的又一次惩罚。我心甘情愿接受惩罚，并早日希望一本新的纸质蓝皮学生证能重新属于我。这样的话，我一定倍加爱惜它。平时一定把它装到小塑料袋中，即便出校门也一定要把它保管好。我湿了，学生证不能湿！我脏了，学生证不能脏！我被抢了，学生证不能被抢！誓用我的青春来保卫无比重要的学生证！时值西安事变70周年的日子里，我要秉承张学良将军的精神，抛弃个人的利益，像来维护中华民族不被日寇侵略那样来维护我的学生证的完好与整洁！
学生带药检讨书 篇5
尊敬的老师：
您好!
对不起!我今天迟到了，可是我迟到也是有原因的。我知道您每次都再三叮嘱我们不要迟到，可是我今天迟到了，老师，对不起，很抱歉，我以后再也不敢迟到了。
我迟到的原因是：
因为我今天早上起晚了，所以偶迟到了，我本来是把闹钟调到5点45分响的啦，可是因为偶太困了，所以闹钟响起来的时候，我又把闹钟给关了，我就继续睡了一会儿，但是我万万没想到当我醒来的时候已经6点十几分了，我就飞奔的跑到楼下去洗脸刷牙，我那可是用超速度洗完的，很有可能都没洗干净呢?我洗完脸刷完牙后已经六点半了，我看已经六点半了，我就飞奔的骑自行车去学校了。
骑到半路的时候遇到我家的一个亲戚的儿子，他也要去上学，后来我跟他一起走。我们要走的时候，他说他的自行车没气了，他又在打气，我在旁边等。等了大约有3-4分钟，他终于打完了，然后我们就骑着自行车走了。由于现在是冬天，所以好冷啊!路上的风也很大，我们就非常努力地骑到了学校。
我骑到学校后，无情的铃声就响了，我就飞奔到宿舍里去，我听舍长说市里的人要来检查，但是我的床铺也不知道为什么乱七八糟的，然后我又在宿舍里整理了好几分钟才终于整理好了。
最后我又飞奔得跑到教室来，但是今天的值日班委也就是史上抠门到家的李超兵，早就坐在讲台上了，也早就把我的名字给记起来了。
我已经知道错了，我再也不敢迟到了，我再也不睡得那么晚了，我以后一定会天还没亮就爬起来，老师，对不起!
此致
敬礼！
检讨人：__
202_年__月__日
学生带药检讨书 篇6
我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自我也一向感到职责重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我明白，造成如此大的损失，我务必要承担尽管是承担不起的职责，尤其是作在重点高校理解教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要职责。我真诚地理解批评，并愿意理解处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地期望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
检讨人：xxx
学生带药检讨书 篇7
人总是会犯错误的，我知道我不能用这个作为借口，以后我会尽量避免这个事情的发生，希望老师能够相信我的悔过之心。人有失手，马有失蹄，相信老师看到我这个态度，也会知道我是真的有深刻的反思过了，我非常重视这次的事情，希望老师能够原谅我，我保证以后再也不会犯这样的错误。
这几天，我深刻的认识到，我的不良行为是对于老师管理纪律的一个挑战，这个是错误的，老师的话是正确的，就算要犯错误，也不要在您的面前犯错误，听到老师的话不能够假装没有听到，老师的话就要听错，老师管理学生也是为了学生好，我们应该明白老师的良苦用心，我们不能挑战老师的纪律，我们还只是一个学生，我们学生唯一能做的就是服从老师的管理，好好学习天天向上。
这件事情，我真的感到非常的抱歉，希望老师能够原谅我，可以认可我的认错态度，我真的反思过了，认识到了自己错误的严重性，希望老师能够给我一个改过自新的机会，希望其他同学引以为戒，不要和我一样犯这么低级愚蠢的错误。
学生带药检讨书 篇8
尊敬的班主任、亲爱的同学们：
大家好！
针对昨天的破坏公物的事件，我在这里诚心的向大家道歉，是我的粗心大意和不经大脑的不成熟的行为造成了班级财产的损失，给大家的生活、学习造成或大或小的影响，是我错了，我会对我的所作所为负责的，我也会认真思过、检讨。
x月x日上午自习课的时候，教室里不知道从哪里飞来一只燕子，并且这只燕子一只徘徊在我们教室里，还叽叽喳喳叫个不停，不仅吵得很，而且还不停地飞来飞去，实在是惹人烦，打扰到了大家的学习。
十五分钟后我真的忍受不了了，就走到卫生角拿起扫把想用扫把把它赶走，谁知道那只燕子这么灵活，我都汗流浃背了也没赶出去，不仅如此，我还不小心在赶燕子的时候把扫把弄断了。您后来及时赶到，劝阻了我这一荒唐的行为。
您后来找我单独谈话，让我终于意识到了我的错误所在。
1、破坏公共财务是最不应该的，那是大家的公共财产。我私自使用并将它破坏了，即使我的本心，我的出发目的是为了班上同学可以安静学习，但是我将它破坏了，我就是错误的行为。
2、燕子是有益于人类的小动物，它可以帮助我们消灭害虫，是人类的朋友。它进来教室可能是有不得已的原因，我们应该正确的帮助它，而不是冷漠的伤害它，更不应该用班级的公共财物—扫把去打它。
3、遇到事情先思考，而不是脑袋一热就去行动，结果可能不但不会好还会更加坏，这是我们不仅学习上，更是在生活上都要学会并注意的。我以后也会一点一点去纠正这个坏毛病。
4、我在破坏了公共财物的同时并没有合理的解决问题，还给班上同学造成了更大的恐慌，更打扰到了大家的学习。我的行为也更加激怒了燕子，让它更加害怕，情绪激动的飞来飞去，把事情越闹越乱。
5、老师说得对心静了自然就静了，如果心没平静，那么再安静的环境也会焦躁不安。好的学习环境固然重要，但学习最重要的是要心静。我们不去驱赶它，说不定它自己找到方向就自己飞走了，我们老是干扰它，它只会惊慌失措。
经过这次破坏公共财物的教训，我真的学到了很多，也反省了很多，了解到了生活上、学习上很多的不足之处。我会赔偿班级的公共财产来弥补我的错误，同时在以后的生活学习中我会改掉不足，努力成长，做一个有头脑，遇事冷静的成熟的人。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
学生带药检讨书 篇9
尊敬的班主任：
您好，此番我犯了错误，也就是自习课下象棋。在我下棋正酣的时候，您的及时降临犹如当头棒喝，给我了重重冲击，迫使我改邪归正，重新做人，做回一个好学生。
是的，现实情况就是这样。我的内心萌发出了“阳光雨露”般滋润的善良火种，善良的小火苗点燃了，不断地燃烧，星星之火可以燎原，全靠您的一句批评啊!可是我单纯感谢您的批评教诲，完全是不够的。为此，我自告奋勇地向您递交我的这篇课间下象棋的检讨书，以取得您的原谅。
历史发展到现如今的21世纪，自习课下象棋的错误行为理所当然不应该提倡。我们知道，下象棋对于学生来说那是一种娱乐行为，并且是一种需要耗损较多脑力的娱乐。我们学生自习课，就是给我们自行学习的，以便应对第二天的课。这时期如果下象棋，势必就让我们的大脑得不到很好的运用。另外一方面，像我这样的学生来学校读书求的是什么啊，求的就是能够在学校得到综合的教育培养。而这下象棋算什么玩意儿，如此这般娱乐大可以在周末去玩。
面对错误，我反省是深刻的，认识是彻底的，觉悟是高高的。至于改正错误：我就向您保证，今后再也不在自习课下象棋了。
最后，我恳请您的原谅，我一定好好学习，不辜负您的殷切期望。
此致!
学生带药检讨书 篇10
对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，
学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大
签名：
日期：年月日
学生带药检讨书 篇11
尊敬的老师：
您好！
这一次我又没有控制好自己的行为，再一次犯了错，我平时粗线条的毛病也不知道什么时候能改，上次我才丢了饭卡，而这次竟然将带有自己身份信息的学生证给不小心弄丢了，我真是太没有安全意识了。
学生证是一件对于学生来说极为重要的一个证件，所有的身份信息全都在上面，而我竟然还不管理好这一件东西，竟然还使得证件丢失，我犯下了很重大的错误。平时我都是喜欢背双肩包的，平时出门也都是将所有的东西都塞进包里，当然学生证这种东西我也习惯直接放进包里。不管是上课还是出门玩，我都习惯背这个书包，我觉得很是方便，任何东西都可以装得下。平时我也没有对书包里的东西进行整理，更是没有发现在某个不明确的时候缺少了一件东西。那天老师说要收学生证，我在书包了翻了许久都没有找到，更是在寝室里面翻了个底朝天，所有的地方都没有，在通过自己与同学的相互反思后猜想学生证可能是在平时拿书包的东西而带出来结果丢了。
我也只能是接受这样一个结果，我明白自己又丢东西，这样的习惯很是不好，虽然我平时也是有出门时多留意自己是否有将所有东西带齐，但是也仅仅是一些常用的东西，对于学生证好像仅仅是在要证明自己身份时才会用到，对于这件东西的检查我就没有市场注意了。都是我自己的大意才使得我再一次的犯下对东西的错误，我现在明白自己在这一方面很是不足，我也想要自己能改变这样粗心大意的毛病，这样的事情实在是特别的影响我。
现在学生的丢失已经让我再一次的感受到自己就应该要在这上面多多的留意，一定要管理好自己的财务以及证件，所有的这些东西都是我的个人财产，丢失就是很可能会造成自己财务受损，或是信息泄露，使得坏人有可乘之机。现在才明白个人的物品的重要性我觉得还不算晚，我还需要随时就对自己的物品进行查看，必须要多多地留意自身的财务。对于自己的东西的管理要时刻都注意，尤其是当我们外出时必须要保证所有的东西都没有丢失。
学生证遗失的这件事，让我深深的感觉到了自己的马虎，我觉得我还是需要更多的要对自己的东西进行看管，不能够再出现这样的事情了。已经出现过一次了就是对自己未来的警告，就不可以再犯下第二次，第三次。并且我相信自己一定会以这次的事情来不断地告诫自己平时要多多注意自己的任何一件的小东西，不能够马虎大意。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
学生带药检讨书 篇12
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在考试期间，我利用侥幸心理企图作弊，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个这个集体留下了极坏的印象。我竟犯了这样的错误，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检讨为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。
此致
敬礼
x年x月x日
学生带药检讨书 篇13
操行评语反映的是学生一学期来学校教育的客观真实表现。成功的评语是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘，也是学校与家庭，教师与家长沟通的桥梁和纽带，写好评语对学生的教育工作起着不容忽视的重要的作用。笔者认为写好评语的关键是拥有一颗“真情之心”。本文从客观性、具体性、鼓励性、亲切性、含蓄性、精美性等六个方面阐明了写好评语的方法和意义。
三、以细腻具体为刻刀雕镂出学生生动的个性
有这么一个故事：美国的一位公务员因公务而牺牲，人们在清理他的遗物时，在他的贴身口袋里找到一张纸条，那是他做学生时他的班主任海伦·姆拉斯拉给他写的操行评语，那热情洋溢、真诚挚爱的话语竟激励、感动了这位学生的一生。葬礼上，昔日的学生告诉老师：“您给我的评语一直压在我的写字台玻璃板底下，它一直鞭策着我……”“您写的评语一直放在我的结婚像册里，那是您送给我们的真挚的心……”
海伦老师所写的评语无疑是成功的，而成功的原因就在于她是真真切切用心来抒写的，这不能不给我们每一位班主任老师一剂深刻的启迪。
评语能不能反映学生的真实情况，能不能既起到客观公正地评价、教育学生的目的，又能让学生心悦诚服地接受，我想，评语的内容和形式固然重要，但更重要的则在于班主任是否拥有一颗饱含真情的爱心。
好的评语，既是对学生今天的指正，也是对学生明天的希冀。今天的指正会唤起学生积极向上的情感，明天的希冀更会使学生展开翱翔奋飞的翅膀。
下面笔者就从形式、内容、感情等几个方面谈谈对写好学生操行评语的认识。
操行评语反映的是学生一学期来学校教育的客观真实表现，虽然只有短短的几句话，但对学生的影响却是不可低估的，这种影响有时甚至是一生的。具备了客观性，才能让学生从内心深处心悦诚服地接受老师的教育指导，才能让学校、家庭了解学生在校的真实表现，从而有效地配合教育学生，也才能为今后的社会用人单位找到录用人才的参考依据。客观的评定能产生积极的效果，不客观的评定则会带来工作的被动，客观性是班主任评语的基础。
要做到客观性，须从两方面入手。
第一、要善于观察了解学生，掌握学生平时表现的第一手资料。
“巧妇难为无米之炊” ，如同写作一样，积累、收集学生的个人素材，掌握学生日常表现的第一手资料是写好评语的重要前提。要做到这一点，就要求班主任平时工作要有强烈的责任心，应深入到学生的日常生活和心灵深处去。要常下班，多关心学生的学习、生活，多和学生一起参加各种文体活动，与学生打成一片，让学生喜欢接近你，把他们最真实的一面展现给你，从而通过学生的所言、所行、所想来了解其内心世界。
另外，要多与学生谈心。有些学生性格内向，不喜欢参加集体活动，平时将自己“包装”得比较严实，自己的苦乐不愿与人诉说。对这样的学生，班主任绝不可忽视他们的存在，而应主动出击，多找他们谈心，以真挚的情怀换取他们向老师吐露心声。
再有，班主任还应多向班干和其它课任教师了解学生的情况，并具备透过现象看本质的能力，以便全面、准确地评价每一个学生。
第二、要公正、真实地评价学生。
班主任对学生的操行评定必须做到公正客观、真实准确，要恰如其人、恰如其分。既要总结成绩，肯定学生的进步，又要恰当地指出缺点和不足;既肯定成绩又不渲染成绩，既指出不足，又不夸大不足;既要避免隐恶扬善，又要避免以偏概全。
班主任尤其应注意不能以个人好恶、亲疏远近为评判学生的依据。不能对平时印象好的学生就大力赞扬，言过其实，也不能对后进生就倍加责难、歧视贬低。这样做既不利于优秀生继续进步和提高，同时也会引起后进生的逆反心理而给今后的管理带来不利。
我对一个曾两次有考试作弊倾向而平时工作又干得不错的班干是这样写评语的：
你的勤劳尽职是我看好的优秀班干所应具备的优良品质，把后勤工作交给你我一直很放心。其实你有很强的自尊心，这从你在学习上不甘人后努力使自己成为一个像样的好班干的积极表现上就能看出，可惜有两次你采用了过于“激进”的做法，事后你表现出的懊悔实际上再次说明你的本质是很好的，老师仍然对你是很信任的。去掉些微瑕疵，你将更完美。记住，老师看人一直以“德”为准且不记前嫌。
另外还应注意，从时间上，要尽量反映学生一学期在德、智、体方面的综合表现，而不要“先入为主”或“舍远求近”;从空间上，要尽可能地反映学生课内课外、校内校外多方面情况，而不要以点代面。当然，在强调整体性的同时，更应突出重点、分清主次，毕竟评语本上只有方寸之地。
“好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造。其竭力用功勉成大器。”这是小学教师给茅盾的作文评语。其时“小子”才十二三岁，教师的评语似乎有点言过其实了。但是，谁又能否认，正是教师那鼓励得激奋人心的评语，很大程度上促使少年茅盾成长为后来的一代文豪。
中国古人曾说，“水不激不跃，人不激不愤”。现代行为科学认为，一个人在没有受到激励的情况下，他的能力仅能发挥20%-30%;如果受到正确而充分的激励，能力就有可能发挥到80%-90%。“罗森塔尔效应”证明了信任和鼓励是“激活”人们智商和能力的基本要素
作为班主任评价的重要载体，评语最能引起学生的自信体验，最具备维护和培养学生进取心的功能。因此我们在写评语的过程中，一定要多用鼓励性的语言，做到表扬多于批评，鼓励多于指责，对不足则采取期望与信任的态度，激励学生扬起自信的风帆，诱发学生好学上进的动因，让学生在学习和生活中充满积极性、主动性和创造性。
其实，每个学生身上都有这样或那样的积极因素，班主任应尽全力去发现、捕捉他们身上的“闪光点”。通过比较学生自身的过去和现状，或比较其自身的不同侧面，只要发现其有点滴进步或某方面特长，就应给予较高的评价，让他们体验到被人尊重的快乐，使他们在鼓励之下萌发进步的新芽，让评语成为教育学生和学生自我教育的重要方式。
班里一位校礼仪队的同学，成绩一直不太理想，本学期略有进步，我给她的评语是这样的：
你是我班的名模，是代表我班美好形象的一颗闪烁的明星。外在的美好气质来自于内在的良好修养，因此你身上有着心地善良、乐于助人、关心集体的优良品质。本学期，老师欣喜地看到你的学习成绩上升了，说明你不仅具有外在感性的美，同时内在的思想认识也愈加成熟了。相信你的学业会如你的模特步一般，越走越端正，越走道路越宽广。
班里另一位同学成绩很差却又整天只知听音乐，但她设计的黑板报却很有特色，我是这样评价她的：
其实你身上很有艺术细胞，那“感恩”的“心”设计成一个别致的小船，只有灵动的心才能造就出灵动的艺术品。你闪亮而明澈的双眸后隐藏着一个丰富的情感世界，因此你的作文中常常流淌着多感的溪水，因此你在主题班会上声情并茂的述说唤取了无数相惜的眼泪。如果除了从mp3中获取灵感之外，再多一些知识的滋养，我想你的艺术天赋将会发挥得更加完美。
“金无足赤，人无完人”，教师要善于抓住一个个鲜活个体身上的闪光点加以肯定，艺术地对学生提出意见与建议，并找准开启学生心扉的金钥匙，点燃学生心灵的火花，让每位学生都能生发勇气、充满自信，满怀希望地不断前进。
布卢姆在《教育评价》中曾说：“教育的基本任务是找到这样的策略：既考虑到个别差异，但又确实能促进个体的最充分的发展。”每个学生都有自己的个性特点，正如似锦的繁花，正因个个不同，才能造就出群体的五彩缤纷、姹紫嫣红。班主任应善于发现每个学生不同的美丽，学会欣赏这种美丽，并让学生感受到老师对他的欣赏。
马斯洛认为：“尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。”从心理学角度上看，每个学生都期待班主任对自己有独到、新颖的评价，希望老师平时是在乎自己、关注自己的，这实际上是一种渴望得到尊重的心理，他通过评语“体验到自己活着的用处和价值”。
那种面面俱到、千人一面，年年如此、人人适用、只有共性没有个性的的套话式评语，如同印刷厂统一印制出来的图案，绝无大自然天然花木的勃勃生机，这样的评语不能调动学生内在的积极因素，评语的绩效自然也就丧失了。
我对班里一个性格孤僻的同学是这样评价的：
你外表恬静淑娴，默然无声。内则深藏蕴藉，心慧手巧。你性子慢，但慢工出细活。我班的黑板报，期期上面有你巧手镌刻的小楷，它们如细流滋润着同学们的心田。服装机房里，你飞针走线，织就的服装令老师赞不绝口，服装老师说你是天生的裁缝，可我知道，没有默默耕耘的辛勤与汗水，哪能收获丰硕的果实与欢欣?
评语除了要活画出学生的个性特点之外，还应注意在品德、信念、个性、学习、气质、修养等全面透视的基础上抓住重点，集中笔墨突出学生身上最具代表意义的事件，因为“事实是最好的证明”。
这是我对班里一个比较调皮的同学的评价：
你这个小家伙似乎一直就没长大，所以初生牛犊不怕虎，敢于在班里硬碰硬地给老师“纠正错误”。所以很多班级活动少不了你很有借鉴意义的出谋划策，老师觉得你还真行。可凡事都要把握好一个“度”，所谓过犹不及，如拿画板挡窗户(在自习课上打牌)的创意就属此类;又如你的染发问题，那真是老师心中永远的痛。当然你给老师留下的总体印象是清纯的、是阳光的，是个正面人物。
用准确的笔触写出学生的个性特点，让学生的形象生动活现、拥有自我。当学生知道他在老师心中的独特地位时，他才能得到慰藉，找到自尊，才能改正缺点，努力呈现给老师更美好的形象。
教育不能没有爱的语言，就像池塘不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，评语本上的语言同样应生动可感、充满温情，体现出教师对学生的一片赤诚爱心。
苏霍姆林斯基曾说“没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子”。传统“八股式”的评语语气冷漠，面孔冷峻，枯燥干瘪，空泛雷同，让人读来味同嚼蜡。如“该生尊敬师长，团结同学，劳动积极，热爱集体，积极参加体育锻炼……但上课听讲尚欠专心，纪律较为散漫，希望今后能改正缺点，争取在下学期更上一层楼。这种没有温情、没有个性的评语读起来都使人头痛，学生和家长又怎么会认真对待、从中获益呢?
学生带药检讨书 篇14
我用自己的臭脾气和无理取闹逼走在乎的人，又因为极其骄傲和自私所以不愿意放低自己去挽回。
我很懒懒得为自己制定目标懒得为自己的目标努力懒得连图书馆都不想去，我一直坚信只有变得优秀才能遇到同样优秀的人可是我却在变优秀的路上越走越远。
我用睡觉追剧刷朋友圈刷微博玩各种无聊的软件来打发我的业余时间，睡觉前还会想一想那些狗血又无聊的过去。
我要求自己找一个足够优秀的男朋友我说宁缺勿滥，他要有一米八的身高要长得帅要会穿衣服要霸道又不失温柔，我无数次幻想着自己的男朋友是什么模样，却没有检讨过自己是否足够优秀配得上这么优秀的男孩子。
我喜欢爵士却并没有坚持学下去我加入礼仪模特协会是希望自己内外兼修，却总是给自己找不去训练的理由，我喜欢英语却成为这个专业里面最差劲的学生之一我总是给自己各种各样的理由来颓废来放空自己，我在自己身上甚至都找不到一点青春的影子。
我很差劲。
此致
敬礼!
检讨人：___
20__年__月__日