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十破十立心得体会【篇1】
在今天的培训中我认识到要想成为一个合格的幼儿教师我们要努力地学习专业知识，提高自己的业务水平，在实践中积累经验，提升自己。我们要不断更新自己的知识结构，丰富自己的内涵，使自己具有一双创造型的眼睛。
教师应该是一个终身学习的人。在现代社会，知识和技术更新换代异常迅速，作为教师应当不断的充电，努力使自来就应是一名终身学习的典范。为此，在培训学习中，我深深地体会到了，在学习的过程中，我们一定要坚持与时俱进，以最新的知识充实自己，使自己具备“源头活水”。
一、终身学习，提升自己
在培训学习中，专家们的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会了“教师专业化的建设”的内涵。
作为一名年轻的教师，我们没有经验，没有文化，没有底蕴，更没有办法和别人融入到一起。但是我们通过培训后的实践，感觉到这样的教学方法和新颖的教学手段对我们来说是值得学习和领会的。我要把这些优秀的教学方法运用到我的教学实践中，不再简单地以“填鸭式”、“填鸭式”教学方式。
二、以教师教书育人为本，加强师德修养
教师的师德是教育工作中最重要的内容。师德是教师队伍素质的重要组成部分，教师的人格魅力是教师的人格特征的直接体现。教师职业道德建设是教师队伍建设最为根本的建设，也是一名教师的神圣职业。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。教师职业道德建设要坚持以人为本，关心学生的全面发展，以爱国主义为核心，以敬业爱岗，教书育人为重，构建我国，平等，和谐的师生关系，促进学生全面发展，以身作则，为人师表。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他应该是一个教学能手，更是学生的良师益友。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，也是教师的人格特征的直接体现。我认为：师德师风应注入新内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。真正做到教书育人。
通过学习，我有以下几点体会：
一、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是师生和谐相处的重要前提。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱。
要做到严中有爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注重学生未来的发展和前途。
十破十立心得体会【篇2】
“十破”既：破除信心不足的思想；破除墨守成规的思想；破除自我满足的思想；破除封闭保守的思想；破除消极等待的思想；破除怕担责任的思想；破除坐而论道的思想；破除反应迟缓的思想；破除忽视产业的思想；破除不跑不要的思想。
“十立”既：树立敢于争先的意识；树立开拓创新的意识；树立追求卓越的意识；树立包容合作的意识；树立抢抓机遇的意识；树立勇于担当的意识；树立干字当头的意识；树立立说立行的意识；树立工业主导的意识；树立主动争取的意识。
首先、通过学习觉得自已的思想还有些狭隘，固步自封的感觉依然存在。
与同样身处教育前线的同行比起来，自已的成绩显得是多么的微不足道，却还沾沾自喜的。思想问题解决的程度，决定了自已是否进步的尺度。觉得自己要以这次学习为起点，不断解放思想，多反省，找差距，争取在今后的教育工作中取得更大的成绩。
其次、当今时代知识正不断更新着，只要是稍有懈怠，就会因赶不上时代的步伐而显得与时代格格不入。
只有通过不断的学习和进步，才能赶上时代的步伐。因此暗下决心在提高思想的基础上要大量阅读教育理论专著、学科专业书籍，以提高自己的教学水平，增强自己的教学能力，开阔视野，更新知识。真正做到学以致用。不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。
第三、正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。
在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。敢与强者比、敢向高处攀，做就做最好、争就争第一。
作为一名教育工作者，要做到：
爱国守法。热爱祖，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面观测教育方针，自觉遵守国家法律法规，依法履行教师职责。不得有违背党和国家教育方针的言行。
爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友；要保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教书育人。遵循教育规律，实施素质教育，做到既教书又育人。对学生要循循善诱，诲人不倦，因材施教，注重培养学生的良好品质，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。要全面衡量和评价学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派。廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取施利。
树立终身学习、活到老学到老的理念，崇尚科学精神，不断学习。
教育教学理论，拓宽知识视野，更新知识结构；要潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。
十破十立心得体会【篇3】
勤勉工作踏实前行
“一创双优”活动要求全体教师理想信念进一步坚定，思想观念进一步创新；通过集中教育活动，破除自我满足、不顾大局、僵化保守，脱离实际、追求享乐、个人主义的思想观念；树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁从教的理念。
结合活动的东风，我要给自己制定一个“发展自我、提高素质”的发展计划。
其一：多反省，找差距。从教二十余年来，虽然工作上取得了不小的成绩，自我也时常陶醉于年级的年年先进，沾沾自喜，不思进取。通过学习，深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。与那些教育大师比起来，自已的成绩是多么的微不足道。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次一优双创活动为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成绩。
其二：多学习，增才干。讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。领导干部要活到老，学到老，改造到老。这句话对我们教师同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。教师工作是繁忙，但我们只要发扬“挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去，就没有学不好的。因此我要多阅读教育理论专著、学科专业书籍、文哲书籍，来提高自己的教学水平，增强自己的教学功底，扩展视野，更新知识。真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。
其三：多修练，养大气。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要培养自己宽阔的胸襟，不断拓展自己的视野，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。
作为一名基础教育工作者，要不断学习，与时俱进，要自觉肩负起引导青少年学生健康成长的神圣使命，为培养千百万社会主义事业作出应有的贡献。
十破十立心得体会【篇4】
“教师”这个称号是永远不会改变的，它不但是人类生活中必不可少的一部分，而且是人类思想活动永远不会结束的。教师是学校工作的主体,教师的工作对象是学生，所以教师的职业特点和主要职责是教书育人，为人师表。教育是爱的事业，爱教师的学生是人类的情感之爱是“人类的情感。”教育的最高境界是“爱人”，爱学生就是要尊重、关心、爱护全体学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一个具有良好师德的教师，无论对学生还是对家长，都应该是一个具有高尚师德的教师。
一个具有良好师德的教师，能够为社会主义现代化建设培养合格的建设者和人，是我们教育对象的神圣使命。
师德是一个动态的概念，它有一定的时代性。一个古今中外的教育家，虽然没有直接的直接的传授知识，但其思想的内容却是一样的，一样的丰富和深刻。教师作为人类灵魂工程师，不仅需要智慧，更需要道德。教师的思想感情，以及高尚的师德和人格魅力来感染学生，培养学生健康的人格，促进他们全面发展。
十破十立心得体会【篇5】
“我们要有教师意识，我们要学会做教师，我们要做教师，我们要学习教育工作，我们要学习先进，我们要学习先进。”
在教育改革的今天，学习先进人物的先进事迹，使我感悟到：教师的人生，应该有创新精神，创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育是事业，不求个人的劳动成绩，但求教学质量;教育是科研，但求创新;教育是艺术，但求实效。我们要在学习先进人物的同时，要不断的充实、完善、提升自己，要坚守高尚情操，传播先进文化，用以传承中华民族的伟大创新精神为核心的“师魂”。要努力学习教育理论，用教育理论来指导自己的工作，用科学的理论去指导自己的行为，用科学的方法来引导自己的学生，用科学的态度来指导自己的工作。
在新的历史时期，以知识为本的现代社会，以信息技术为核心的现代技术正飞速的发展，教学内容的丰富、教师的专业化成长已成为教师探索的课题。教师终身学习已成为当今世界科学技术和实践不可替代的重要手段。
教师要把获取知识、传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，用知识武装自己，完善自己，以求教育对象的主体性，实现自身价值。
教师还应学会学习和把握“工具性与人文性”的辩证法。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立带一代、学一代的观念，主动吸收新思想，新知识，掌握最新的信息，并自觉地运用于教育教学工作实践，以适应现代化教学的需要。
十破十立心得体会【篇6】
通过学习，我深刻认识到，自已的思想还有些狭隘，固步自封是依然存在。作为一名工商联的领导干部，思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，这对为非公经济服务工作有很大的影响。我要以这次学习为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成绩。现就谈谈本人学习“十破十立”的一点体会。
首先要增强思想解放意识。一是要突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识。不敢大胆想，不敢大胆干，不敢做大事是贵州人思想上的通病，这就是没有自信，信心不足。树立敢想敢于争先的意识、大胆突破、解放思想是从根源上解决发展的第一道关卡。二是要突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识。墨守成规，就是不愿意创新、不愿意改革、不愿接受新事物，习惯于旧观念、旧思路、旧方法、旧做法。因循守旧，没有前途；开拓创新，用新观念指导新发展，要敢走别人没有走过的新路，要用新办法解决新问题，要用新做法开创事业新局面，新的思维和创新意识才能让未来充满希望。三是要突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识。要善于认识自己，信心不足，不行；安于现状，更不行！绝不能习惯于纵向比，自己跟自己比、现在跟过去比。进步了，要更进步；好了，要更好。四是要突破怕担责任的思想，树立勇于担当的意识。要使贵州省后发赶超，每个贵州人，特别是领导干部就必须百分之百地勇于担当。万不可“不求无功，但求无过”。贵州的发展经不起推诿，贵州的未来受不住拖沓，而我黄平的发展就更加跟不上脚步。五是要突破不跑不要的思想，树立积极争取的意识。自身发力、中央给力、向外借力，这是遵循内外因辩证关系，推动加速发展的一个规律。我们一定要紧紧抓住贯彻十八大精神和国发2号文件的极好机遇，积极、善于跑步前进，与把中央的关怀和我们自身的努力紧密结合，充分发挥工商联与外地工商联、商会联系的优势，把招商引资等工作开展到最佳状态。
其次要认真思考存在的问题。目前，贵州小康生活进程落后于全国8年、落后于西部4年，黄平县的情况就更让人担忧了。要想达到全国小康生活目标，对于黄平的每个领导干部来说是压力大、任务非常重的哦！因此，解放思想是我们每个领导干部必须跨出去的第一大步，只有自己的思想解放了，才能大胆的带领全县人民在奔小康的道路上顺利的一步一步的前进。一是要有积极主动的工作态度。要主动参与、主动作为，不当旁观者，不当“门外汉”。要与时俱进、立说立行，当好擂鼓手，当好宣传员。二是要有真抓实干的工作作风。“干”既讲态度，又讲作风。要坚持苦干、实干、巧干，自力更生、艰苦奋斗。要找准定位、明确目标地干，要雷厉风行、充满激情地干，要用心用脑、充满智慧地干，总之，只有干，才能实现“赶”与“转”，只有干，才能把我们确定的目标和任务从“蓝图”变成现实。三是多加强学习。讲学习，历来十分重要，当今时代知识在不断更新，不学习就跟不上时代的步伐，稍有懈怠，就会落伍。因此我要多阅读党报党刊、国学书籍，增强自己的理论功底，扩展视野，更新知识，提高自己的文化内涵和公文写作水平。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养。作为一名工商联领导干部，在今后的工作和生活中，我必须更加注重涵养，保持清醒政治头脑、坚定的立场、围绕中心、服务大局、恪尽职守的在平凡的工作中默默的为我县民营经济健康发展和民营经济人士健康成长做好优质的服务工作。