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社会实践报告 | 社会调查报告 | 社会实践总结 | 社会实践自我鉴定 | 社会实践心得体会
团队社会实践报告(篇1)
团队社会实践报告——志愿者服务社区
一、引言
社会实践是大学生在校期间重要的一门课程，通过实际参与社会活动来提升自身社会责任感与实践能力。我们团队选择了志愿者服务社区作为主题，旨在为社区居民提供多样化的协助，同时进一步了解社区的需求，以及培养团队合作精神和服务意识。
二、活动准备
为了确保活动的顺利进行，我们提前了解了社区的基本情况，包括居民人数、年龄分布、需求、问题等。经过多次讨论和策划，我们确定了以下志愿活动：社区清洁行动、老人陪伴、教育辅导等项目。我们与社区委员会取得了联系并得到了他们的支持。
三、社区清洁行动
为了提高社区居住环境，我们组织了一次社区清洁行动。活动当天，我们提前联系了相关志愿者和社区居民，共同清理社区内的杂物和垃圾。大家分工合作，有的负责打扫楼道，有的负责清理花坛和公共区域。通过这次活动，我们不仅解决了社区环境脏乱的问题，而且加深了社区居民的联系和交流。
四、老人陪伴活动
社区中有许多孤寡老人，他们缺乏精神上的关怀和陪伴。为了改善他们的生活质量，我们团队决定组织老人陪伴活动。我们与居住较近的敬老院取得了联系，并得到了他们的支持。我们每周定期前往敬老院，陪伴老人聊天、做手工、听音乐等，为他们带去温暖和快乐。通过这次活动，我们感受到了老人们的孤独和需求，并且对于关怀他人有了更多的理解和体验。
五、教育辅导活动
我们团队中有一些成员擅长教育，因此我们决定开展教育辅导活动。我们联系了社区小学，并得到学校老师的同意，每周我们会去学校为学生提供辅导和帮助。我们为学生们解答问题、组织游戏活动、给他们上一些特别的课程，例如数学练习、手工课等。通过这次活动，我们认识到教育对于孩子的重要性，同时也提高了自己的教育能力。
六、社区居民反馈与总结
经过几个月的志愿活动，我们得到了社区居民的一致好评和积极反馈。老人们对于我们的陪伴非常关心，社区的环境也得到了很大的改善，学生们在我们的辅导下取得了进步。同时，我们团队也获得了很多收获，我们学会了如何与团队合作、培养服务意识和解决问题的能力。
七、结语
通过团队社会实践，我们不仅提高了自身的素养和能力，而且为社区居民提供了帮助和关爱。我们希望通过这次实践活动，能够鼓励更多的人参与到志愿者服务中来，共同营造一个更好的社区环境。实践不仅仅是一种学习方式，更是一种责任和担当，通过实践，我们能够更好地了解社会，为社会做出更多的贡献。
团队社会实践报告(篇2)
团队社会实践报告
一、实践背景
社会实践作为一项重要的大学教育活动，旨在通过实地参观、社会调研、志愿服务等方式，让学生接触社会，了解社会，培养实践能力和社会责任感。本次实践活动是由我所在学院组织的团队社会实践活动，旨在深入社会，了解社会问题，提高团队协作能力和社会责任感。
二、活动内容
1. 实践地点选择：我们选择了当地一个弱势社区作为实践地点。这个社区长期存在贫困、教育水平低下、环境脏乱差等问题，我们希望通过实践活动，了解并改善这些问题。
2. 社区调研：我们先进行了对社区的调研，包括入户走访、访谈等方式。通过与居民交流，我们了解到他们的生活状况、需求和存在的问题，比如教育资源不足、环境整治需要加强等。
3. 志愿服务：为了帮助社区改善教育条件，我们筹集资金购买了一批教具和学习用品，并组织了志愿者团队到社区开展学习辅导和启发活动。我们希望通过这些活动，激发社区孩子对知识的兴趣，并提高他们的学习能力。
4. 环境整治：为了改善社区环境，我们组织了环境整治活动，清理社区内的垃圾，整修破损的公共设施，并向居民宣传环境保护的意义和方法。
5. 反思总结：实践结束后，我们进行了反思总结，分析了实践活动中存在的问题和不足，并提出了改进意见。
三、实践收获
1. 对社会问题的认识：通过实践活动，我们更加深刻地认识到社会上存在的许多问题，比如教育不公、环境污染等。这些问题不仅影响到个人的生活质量，也对社会的发展造成了挑战和隐患。
2. 团队协作能力的培养：实践活动中，我们要求团队成员分工合作，协调配合，共同完成任务。通过团队合作，我们培养了团队协作能力和解决问题的能力。
3. 社会责任感的提高：通过实践活动，我们深刻感受到了自己对社会的责任和义务。作为大学生，我们应该积极参与社会实践活动，为社会发展贡献自己的一份力量。
4. 实践能力的提升：实践活动锻炼了我们的实践能力，提高了我们的实际操作能力和问题解决能力。通过实践，我们学会了如何制定计划、组织实施，如何与他人合作、沟通交流，如何分析问题、解决问题。
四、问题与改进
1. 在调研过程中，我们发现不少居民对我们的问卷调查持怀疑态度，不愿意提供真实的信息。我们认为需要进一步提高我们的调研技巧，增强说服力，与居民建立互信的关系。
2. 在志愿服务和环境整治活动中，我们也发现一些难点和问题，比如资源的分配和利用问题，组织和协调的困难等。我们认为需要加强团队的组织能力和管理能力，并进一步提高自身的专业素养和实践能力。
五、结语
通过本次团队社会实践活动，我们更加深入地了解了社会问题，提高了团队协作能力和社会责任感。同时，我们也收获了实践能力和解决问题的能力。我们相信，在今后的学习和工作中，我们将继续发扬实践精神，积极投身社会实践，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
团队社会实践报告(篇3)
“科学之旅”是由哈尔滨工业大学研究生工作部下属实践中心发起，旨在走进中小学讲授科普知识的志愿服务项目，始于XX年9月，经过四年的探索与实践，与哈尔滨市第69中学、工大附中、新发中学等学校建立了长期合作关系，在校内外反响良好，为哈工大研究生提供了活跃、稳固的社会实践平台。目前已有420余名博士生、硕士生加入到志愿者队伍中，为近二万名中学学生讲授科普知识，“科学之旅”成为哈工大研究生社会实践品牌项目。
“科学之旅”通过组织我校研究生到部分哈尔滨市中小学讲授科普知识，以达到“双向育人”的目标。它为在校研究生提供一个提升自我能力和实现价值的平台，加强研究生与社会的联系，培养研究生的社会责任感，将“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务理念深入人心：同时通过为孩子讲授科普知识，使中小学学生视野得到开阔，激发他们对科学的热情，培养孩子从小养成科学精神，引导他们逐步树立“学科学、爱科学”的理念。
我的实践项目类别为岗位实习类。我是研究生院德育工作办公室社会实践中心的助管，主要负责社会实践学分考核和“科学之旅”活动。我的主要工作内容有负责招新、培训大会服务、整理宣传资料、开展问卷调查、排课及带队听课、邮箱管理、协助课程体系建设、ppt及教案审核、协助图片展、社会实践手册及考核表管理、会议记录、中心所有资料汇总整理、开发新项目等。
通过张贴海报、网上宣传、发放宣传材料等宣传方式，采用现场报名、邮件报名等报名方式招募课外辅导员，所有报名的课外辅导员需要进行面试筛选。
重点就以下几方面进行培训及交流：
1、了解“科学之旅”实践活动的目的、背景、意义、要求；
2、“科学之旅”授课内容、技巧和经验分享；
1、选材：前沿科学、贴近中小学需要的知识、贴近中小学生兴趣的话题、贴近中小学生理解能力；
2、备课：制作ppt及教案，参照以往的精品课程课件制作；要求深入浅出、通俗易懂、图文并茂，有flash及视频资料者更佳。
主要就教案内容、课件形式、字体等方面进行审核，提出修改意见：由社会实践中心负责同学和课外辅导员进行沟通交流，完善教案课件。
课外辅导员在正式讲课前需要进行试讲，在试讲环节出现的问题要限期整改，试讲不合格者不得讲课。
正式讲课前课外辅导员到中小学随堂听课，熟悉环境，了解上课环节，学习和借鉴其他课外辅导员的经验，做好突发事件的应对。
1、我们将提前一周将课外辅导员的上课课表发到公共邮箱，并通过电话与课外辅导员核对，若课外辅导员临时有事务必提前两天请假，以便进行人员调整，提前1天不得请假，未提前请假或无故不参加活动者将取消课外辅导员资格；
2、时间：周一到周五，地点：与科学之旅有合作的中小学，授课形式：小班级教学（人数50人左右）；
3、衣着得体，朴素大方，讲课前向带队人员领取胸卡，上课时佩戴胸前，体现我校研究生的综合素质和精神风貌，课堂上注重互动；
在校内宣传栏和哈工大网上展示科学之旅成果，扩大“科学之旅”活动的影响力，为今后工作打下良好基础。
团队社会实践报告(篇4)
在注重素质教育的今天，假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
学校是一个小社会，步入高中就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现高中生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
我在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。
一。在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
团队社会实践报告(篇5)
大学生暑期社会实践是高等教育引导当代大学生在实践中增长才干、锻炼能力、服务社会，增强历史使命感和社会责任感的重要途径。我们13名来自08级旅游管理专业的同学在院团委和景区管委会的安排下，8月19日，来到天柱山风景区，本着深入景区，体验生活，提高能力，服务社会的理念，进行了为期6天暑期社会实践活动。
天柱山风景区正值开发建设的关键时期，各项工作都具有一定的代表性。我们通过客源情况调查问卷的大规模发放、景区周边居民的访问、文明旅游签名活动、文明旅游倡议书的发放、景区岗位体验、景区清洁、路线咨询、景点讲解、旅游知识宣讲等活动，积极探索、努力创新、巩固专业学习、全心全意服务社会、思考择业就业，取得了丰硕的成果。
一、在六天的实践活动开展中，我们主要进行了以下方面内容：
1、深入景区调研，了解景区动态;
8月19日，大家到达景区得到景区领导的亲切接待后，就抛却旅途跋涉后的劳累，立即就进入认真的工作状态。首先开展的为期2天的天柱山客源情况调查。工作人员简单的问候，游客亲切的交谈，耐心的填写，让我们感到了温暖。虽然听不懂各地方言带来了一些麻烦，但队员们的不懈努力还是让二天的问卷进展无比顺利，尽管依然会时不时地碰到冷眼相待的闭门羹，依然会言语生涩的无法回答上问题，依然会手忙脚乱，但这慌乱无序的前奏序曲是不会影响到美妙乐章的跃动，因为我们知道，一切才刚刚开始，努力仍需继续。通过问卷，我们得到了大量有价值的数据和信息。我们在20日晚通过spss软件对所得数据进行了整理分析，完成了《天柱山风景区客源情况分析报告》。
白天我们对游客进行问卷调查，晚上我们就对附近居民进行走访。调查景区对他们在经济、文化、环境、治安等方面的影响。我们4人一组开展走访。首先我们通过耐心的沟通解释，打消居民的戒备心理，然后通过对人口、职业(职业的变化和职业的分布状况)，文化(传统、宗教、语言等方面发生的变化)，社会准则的改变(价值观、道德等)，消费形式的变化(基础设施，消费商品)以及环境(污染、交通堵塞)方面的咨询完成我们的调研。在调研中，我们发现了景区与这些居民的众多矛盾。景区的部分规定措施，让我们思索颇多。同时，这些居民的纯朴和配合，让我们无比感动。通过调查走访和总结，我们完成了《天柱山风景区对周边居民影响的报告》。
2、倡导文明旅游，建设和谐天柱;
8月21日，我们携手化材学院的8名实践队员，开展了“汇聚点滴力量，共创和谐天柱”大型宣传活动。该活动以倡导文明旅游，文明旅游从我做起为主旨，由“文明旅游，从我做起”大型签名活动和发放文明旅游倡议书两部分组成。该活动得到了潜山县政府、潜山县电视台、天柱山风景区管委会的大力支持。令我们记忆深刻的是一个韩国旅游团中的一个老爷爷，在得知我们的活动目的后，爽快的签下了姓名，并用韩文说了很多话，虽然不动他到底说了什么，但我们看懂了他在临走时竖起的大拇指!虽然烈日当空，人群川流，但游客朋友们的支持使我们信心百倍!我们不仅展现了当代大学生的风采，旅游人的风采，更向外国朋友展示了我们中国人的风采!
3、专业联系实际，真心服务社会;
在开展了一系列大型活动后，我们将注意力转移到细节部分。通过几天的摸索，我们对天柱山的结构、路线已经熟悉。于是我们分布在道路的分岔口和一些景点，帮助没有散客朋友们指路和景点讲解。有时候，他们会误会我们要收费。但当他们了解我们是安师大旅游管理的学生，在这里免费担当导游的时候，他们既惊讶又感动。说真的，我们自己也为自己的行为骄傲不已，每一句赞赏就是一股暖流，虽然很累，但我们的笑容一直挂在脸上，这，是会心的笑容。或许这时我们才真正明白，服务他人是何等的快乐!
团队社会实践报告(篇6)
导语：一、活动目的：
1、活动目标：
2、参赛要求：
选题要求：要求实践选题关联社会糊口生涯实际，能够伶俐、故意识的应用专业知识分析办理题目，能够到达“长见地，增才华”的熬炼目标。选题详细可以触及对某种社会现象背地的实际环境的探讨，也能够针对存在的社会题目发起本身的见解和见解，更可以选择本身感乐趣的课题、专题进行探讨。
主题实践活动包括：“欢迎中华人民共和国建国61周年”、“进修十七大精神，实践科学成长观”、以及由马克思主义学院牵头的“社会查看”实践传授所涉主题。
组队要求：各队由一名队长带领3-4名队员。
安定要求：请各团队在进行社会实践时坚定“安定第一”的原则，在包管安定的根本上结束实践任务。
参赛要求：上交社会实践报告撮要一篇，可以进行答辩。
3、活动流程：
1、召开大2、大三学科委员集会。在自动策动的根本上汇集本班同学暑期“三下乡”社会实践撮要。内容应触及查看地点、题目、方法、内容摘要、结果简介等，并且注明团队当真人姓名班级学号、团队成员姓名班级学号、团队当真人关联方法、教导教授。
2、对上交的撮要进行中期检察，初步肯定参加报告会的团队数量，确保报告会的质量，以能够肯定申请讲堂、聘请教授的数量。
3、报告会前针对参赛选手召开前期安排集会，在安排集会上结束出场次序抽签工作并进行细致记录，并向每个团队发放有关本次报告会的评分细则、奖项配置、时候、赛制安排、筹办纸介报告数量、上交幻灯片的时候地点。
4、根据团队的答辩次序，誊写主持人串词。
5、针对报告会工作人员，召开辟动、筹办集会，明了分工，严厉落实各项工作。
6、申请讲堂、聘请评委教授，此项工作必须落实到位。
7、公示比赛时候地点及会场安排和答辩次序，再次提醒各团队在法则时候和地点上交幻灯片。
8、前期宣扬工作：班长、团支书例会宣扬，宣扬板宣扬、横幅宣扬（届时将移至会场），紧张凸起活动意义、背景。
9、印制打分条，主持人熟悉串词。
4、人员安排：
因为届时本部工作人员有限，将关联团学联其他部分协办。
主持人一人，现场收发打分条、计时、茶水员一人，谋划分数、公告分数（公告分数时利用显眼粉笔清楚机灵誊写于黑板一侧）两人，保持现场秩序、保管报告材料和处理突发变乱、拍照人员一人，灵活一人，包管报告会的美满告成。本部部长、副部长将进行批示、和谐、监控做好现场办理和把握工作。（提早将饮水机、纸杯拿到现场，打分条、纸笔确保完好）
5、奖项配置：
1、奖项：各会场设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。（视详细参赛团队而定）
2、证书：1、2、三等奖公告声誉证书。 3 、拔取实践报告推到黉舍，根据黉舍的详细安排而定。
6、经费预算：
7、后期宣扬工作及材料料理工作
1、公告比赛结果，如果有必要将对活动进行后期宣扬，进行暑期“三下乡”图片展。
2、将各个团队的报告、撮要料理存档（包括纸介及电子版）。
3、将活动的筹谋，活动进程中的记录，活动结果及集体总结进行材料汇编并存档。
8、活动预期结果：
让我们富裕领会建国六十周年以来给我们带来的巨大变化，从大门生“三下乡”社会实践中感觉社会主义新农村构筑获得的明显成绩同时发觉傍边存在的不敷。让我们在社会实践中成长成熟，盼望本次活动能让同学们遭到教诲，鼓励同学们奋发向上的斗志，以全新的、颓废的姿态面对新学期的各项挑衅，获得更大进步。
团队社会实践报告(篇7)
一、选题背景
随着社会的发展和变革，团队社会实践成为一种新型的学习方式，逐渐受到广大青年学生的重视和热爱。团队社会实践不仅是一种实践经验和实践能力的积累，更体现了团队精神和协作能力，进一步提升了青年学生的综合素质和社会责任意识。
二、选题目的
本次社会实践的主旨在于，通过团队合作和实地考察，深入了解社会现状，提高自我认识和社会责任意识，并积累实践经验和实践能力，为今后的学习和生活奠定基础。
三、选题内容
本次团队社会实践主要分为三个部分：实地考察、社会调查和社区服务。
1、实地考察
本次实地考察的重点是以城市为中心，在城市内进行深度考察和实地考察。主要包括城市规划与建设、城市交通和环境保护等，通过实地考察和调查，了解城市规划、经济发展和社会变迁等方面的现状和变化。
2、社会调查
本次社会调查主要针对社会就业、教育、医疗、养老和社区服务等方面，通过问卷调查和现场访谈的形式，了解社会现状和民众需求，为今后的发展和改善作出贡献。
3、社区服务
本次社区服务主要针对社区居民的日常生活和环境卫生等方面，主要包括环境清理、公益活动和社会援助等。通过社区服务，加强团队协作和社会责任意识，为社区居民提供帮助和服务。
四、选题实施和成果
经过团队合作和艰苦努力，本次团队社会实践取得了一定的成果，主要包括：
1、实地考察成果
通过实地考察，我们深入了解了城市规划、经济发展和社会变迁等方面的现状和变化，掌握了城市建设和发展的趋势和方向，同时也了解到了城市面临的环境和社会问题。
2、社会调查成果
通过问卷调查和现场访谈，我们了解到了社会就业、教育、医疗、养老和社区服务等方面的现状和民众需求，为今后的发展和改善作出了一定的贡献。
3、社区服务成果
通过环境清理、公益活动和社会援助等方式，我们为社区居民提供了帮助和服务，同时也加强了团队协作和社会责任意识，促进了社会和谐和共同发展。
总之，本次团队社会实践不仅提高了团队协作和实践能力，更是扩大了个人社会视野和责任意识，进一步提升了青年学生的综合素质和社会价值观念。
团队社会实践报告(篇8)
团队社会实践报告
一、选题背景与意义
社会实践是大学生的一项重要活动，通过参与社会实践可以增强自己的社会责任感和创新能力，提高实践动手能力，培养团队合作精神，拓宽视野，增长见识。本次团队社会实践主题为“关爱留守儿童”，旨在了解和关注留守儿童群体的生存现状和心理问题，并通过实践活动为他们提供关爱和帮助，进一步促进社会和谐发展。
二、主题目的和计划
1. 目的
（1）了解留守儿童的生存现状和心理问题，提高对他们的关注和重视程度。
（2）通过实践活动为留守儿童提供关爱和帮助，帮助他们更好地成长。
2. 计划
（1）调研留守儿童生活现状：了解留守儿童的人数、年龄分布、生活环境和教育状况等。
（2）深入了解留守儿童的心理问题：开展问卷调查和访谈，了解留守儿童面临的困境和需求，探索解决问题的途径。
（3）组织志愿者活动：与当地爱心机构合作，组织志愿者前往留守儿童所在地，开展关爱活动，为他们提供精神和物质上的支持。
三、实施过程与结果
1. 调研留守儿童生活现状
我们先通过网络、文献研究、社区调查等途径了解到了留守儿童问题的普遍性和严峻性。随后我们联系了相关部门，去了解具体的留守儿童人数、年龄分布、生活环境和教育状况等情况。通过这一调研，我们深刻认识到了留守儿童生存现状的艰难和他们面临的心理问题。
2. 深入了解留守儿童的心理问题
为了更好地了解留守儿童的心理问题，我们制定了问卷调查和访谈计划。我们设计了一份针对留守儿童的心理调查问卷，通过统计和分析得出了他们在心理健康方面的普遍问题。同时，我们还采访了一些留守儿童，通过亲身听他们讲述自己的故事和感受，对留守儿童心理问题有了更加深入的了解。
3. 组织志愿者活动
根据之前的调研和了解，我们与当地爱心机构合作，组织了一次关爱留守儿童的志愿者活动。我们与志愿者们一起前往留守儿童所在地，开展各种关爱活动，包括心理辅导、学习辅导、文艺表演等。通过这些活动，我们希望能够给留守儿童带去快乐和关爱，帮助他们更好地成长。
四、结论与展望
通过本次团队社会实践的相关主题活动，我们对留守儿童问题有了更加深刻的认识，也对他们的生存现状和心理问题有了更多的了解。我们通过实践活动为留守儿童提供了关爱和帮助，希望能够在一定程度上解决他们面临的困境。然而，我们也清楚地意识到，关爱留守儿童的道路还很长，需要社会各界的共同努力和持续关注。我们将继续关注留守儿童问题，并通过更多的实践活动为他们提供支持和帮助，以期为实现社会和谐发展贡献自己的力量。
团队社会实践报告(篇9)
团队社会实践报告
一、实践概述
作为一名大学生，社会实践是十分必要的。为了更好地了解社会，我们小组选择了在农村开展一次社会实践。这次农村实践就像是一堂生动的课堂，我们在其中学到很多知识，也明确了自己将来的方向。
二、实践过程
我们小组来到了一个偏僻的农村。刚来的时候，我们和乡亲们有一定的沟通障碍。为了更好地了解他们的生活，我们把自己的想法告诉他们，并且询问他们对我们的看法。经过一段时间的沟通，我们渐渐地融入了他们的生活中，和他们一起干农活、聊天。我们发现他们的生活方式十分简单，但是也很自我。他们对待自己的家庭和生活方式都十分珍视。
在农村的一天一定要干农活才有意义。我们和乡亲们一起干活，一起学习农业知识，一起探讨基本的生活技能。在这个过程当中，我们更加珍视自己的生活方式和自己所学到的知识。
三、实践收获
在这次社会实践当中，我学到了很多知识。不仅仅是农业方面，还有与人沟通和交流的技巧。我也意识到，在一些看似简单的事物中，其实也蕴含着很多的学问。像是插秧、采摘等等，在没有亲身体验过这些工作后，是很难理解其中的艰辛。
通过这次实践，我也明确自己的将来方向。在社会中，不管从事什么工作，只要愿意去尝试，在积累了足够的经验之后，成功是不会远的。同时，也应该学会珍惜眼前的生活，去关注和感受自然的美好，而不是一味地追逐物质。
四、实践总结
这次农村社会实践让我受益匪浅，我学到了很多知识和技巧。不仅仅是学习了关于农业方面的知识，更加了解了乡村文化和农民的生活。让我更加认识到我们应该去珍惜自己所拥有的一切，去感受生活中的美好。
社会实践是一次很好的机会，可以让我们从书本和课堂中走出来，去具体地了解社会中的状况。在实践过程中学到的知识也是很宝贵的，不仅仅是理论知识，还有更多的实践经验和生活技巧。通过社会实践，我们能够更好地了解社会，提高自己的综合素质。
团队社会实践报告(篇10)
2014大学生社会实践总结报告-IOT团队社会实践总结报告
2014大学生社会实践总结报告-IOT团队社会实践总结报告
山东大学IOT团队10 张莹
山东大学IOT团队满载而归
为大力推进大学生社会实践计划，积极促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感；为了解国家重点建设项目“感知中国”和感知行业的发展现状、发展趋势，了解单位对人才的需求方向和具体要求，以及对学校人才培养的建议和意见，山东大学控制科学与工程学院特此组织IOT社会实践团队，落点无锡，了解无锡物联网的发展状况，为学校相关项目的建设提供参考。
IOT社会实践队由山东大学学工办主任李文振老师带领，优秀的本科生组成。在为期两周时间里，不仅先后走访了无锡太湖科技园“感知中国”博览园、物联网产业研究院、美新半导体（无锡）有限公司、泛太科技有限公司和中国物联网研究发展中心，而且积极访问当地名校信息工程大学，就专业设置、主要科研方向、卓越工程师的培养计划、专业就业前景等信息进行了交流讨论。同时，为了增强调研的广泛性与可信度，IOT实践队前后进行了针对大学生和企业人员两份调查问卷的`发放，并对答卷进行认真统计和详细分析。最后，IOT团队专访了中兴智能交通（无锡）有限公司的周院长，讨论了中兴智能交通发展物联网-智能交通方面的企业优势、企业决策、人才需求以及如何面对行业竞争等问题，在了解企业发展的同时更加懂得作为大学生的我们应当做些什么。
在实践过程中，IOT社会实践队受到了当地企业的热烈欢迎。实践队员们通过与企业的领导和员工进行座谈，与企业员工进行联谊以及参观企业的方式，了解企业的人才需求，探索企业之间文化的特点和差异，了解企业整体运作模式和未来的发展战略。并重点关注企业精英所具备的综合素质，了解他们的成长道路，发扬优势，弥补不足，利用学校提供的条件和环境，针对自身对未来职业进行规划。同时，深入到生产的第一线，参观企业的现代化生产，并且了解生产人员的工作与技能，学习他们严谨的工作作风。在拓宽眼界增长见识的同时，达到企业和学校双赢的目的。
在圆满地结束了为期两周的社会实践活动后，山东大学控制科学与工程学院赴无锡IOT团队硕果累累，满载而归。
团队社会实践报告(篇11)
团队名称：xx大学志愿家教中介团队
所在学院：化学工程学院
团队人员：队长：xx
队员：xx
指导老师：xx
实践活动介绍：
上大学以来，很多想找兼职的同学都有被“黑心”中介欺骗的经历。鉴于暑假有不少同学留校，同时他们又想找一些家教之类的兼职充实暑期生活，我们12个同学积极响应学校关于深入开展xx年学生暑期实践活动的要求，成立了xx大学北区志愿家教中介服务团队，义务为留校同学联系满意的家教，以此丰富大家的社会实践经历。
本实践团队的成员均来自化工学院，从成立之初我们就以志愿服务同学作为宗旨。我实践队共有指导老师1名、实践队员12名（设领队1名），整个实践活动持续24天，活动主要在xx大学北校区及附近的居民区开展。
此次实践的课题“为北区暑假留校同学义务联系家教并探究成立xx大学北区家教服务中心的可行性”具有新颖性，是当代大学生热衷志愿服务同学、服务社会的一个缩影。
主题：志愿服务
意义：
1、响应学校关于深入开展xx年学生暑期社会实践活动的要求，体现化大学子心系社会，服务社会的优良传统。
2、展示化大学子的优良素质，进一步树立xx大学学生在xx家长心目中的良好形象。
目的：
1、为想找家教的留校同学提供家教，丰富同学们的暑期生活
2、提高我们团队成员的志愿服务能力、交流沟通技能以及社会实践能力
形式：对外，我们向家长发放宣传单，使有需要家教的学生家长主动联系我们；对内，通过张贴宣传单，让北区的同学联系我们并登记其个人信息。
时间：xx年6月30―xx年7月23号
地点：xx大学北校区及附近的居民区和中小学
实践内容：
一．前期准备分工明确
为了搞好这次暑期社会实践，队长于6月10号开始投入策划。6月15号我们团队集中召开了一次会议，决定设立三个前期准备小组，明确分工，分头准备。
宣传资料准备组：师丹彤准备针对学生及学生家长的宣传资料，徐凌峰准备针对校内同学的宣传资料。
信息搜集组：鲍俊负责查清楚xx各大居民区的地理位置及公交前往路线，张宏滔负责查询xx主要中小学的位置及公交前往路线，冯敏搜集并整理大学生做家教的技巧及注意事项。
物资准备组：钟林负责借3辆自行车备用，王路芳购买剪刀、胶带等。总的来说，前期的准备工作分工明确，充分落到实处，为之后的实践过程奠定了坚实的基础。
二．实践过程苦尽甘来
1、对外宣传：经过讨论，队员们一致认为对外宣传应当在中小学学生放假前夕开始进行，以学生家长为主要宣传目标人群，在各大小区、学校、超市以及亢山广场等目标人群较为集中的地方展开。
（1）东关南里小区――首次宣传。按照原定计划，我们团队于6月30日下午六点前往东关南里小区进行第一次宣传。我们将东关南里小区划分为东、西、南、北四个区域，每个区域由一个宣传小组负责，并设立一名组长。对于我们团队的大部分人来说，拿着宣传单跟家长进行这种中介性质的宣传还是第一次。因此，刚开始队员看到家长面向自己走来，手里拿着传单却不敢向家长发放和介绍。关键时刻，各组长发挥带头作用，向家长们发出第一份传单。此后，队员们也纷纷迈出了宣传的第一步。
首次宣传结束后，我们开会分析总结了这次宣传的得与失。宣传过程中我们一共只发了不到30份传单，我们认为原因如下：
1、我们选择的时间不对。6月30日是星期三，而6点到7点半小区的众多家长刚下班回来，正在家准备晚饭，因而我们发放传单的目标人群过少。
2、由于是第一次宣传，队员们不够大胆，与人交流沟通的能力不足，造成目标人群流失。
3、由于缺乏经验，队员们难以从小区的人群中准确识别出我们宣传的目标人群（学生家长），降低了我们的宣传效果。尽管有很多不足，但我们毕竟迈出了对外宣传的第一步，并积累了许多宝贵的经验，可喜可贺。
（2）亢山广场――再接再厉7月4日，我们于晚上7点半到达亢山广场开展宣传活动。在炎热的夏季，亢山广场是xx区居民散步纳凉的良好场所，因而汇集了大量人群。这次我们分成三组，队长分发完传单后大家立即分头行动。此次宣传活动大约持续了一个小时，发放80多份传单。宣传过程中，我们曾受到广场管理人员的制止，但通过队员们耐心的解释，得到了管理人员的许可。在发放传单的过程中，成员们尽量和家长多交流多沟通，为家长们详细介绍xx大学家教服务中心，许多家长对我们学生做家教表示欢迎，这次宣传收到了不错的效果。
（3）宣传受阻随后，我们陆续到京科苑小区，学校西门及南门的店铺、美廉美、沃尔玛超市进行宣传，但效果都不甚理想。直到7月10日都没有家长联系我们。考试结束后，我们原计划展开密集宣传。但现在的困境极大地打击了大家继续宣传的信心，我们就像足球比赛中一球未进的球队。路在何方？队长让大家休整几天并认真思索我们的问题究竟出在哪里。
功夫不负有心人，经过努力，我们联系到了一位经验丰富的家教中介工作人员，将目前遇到的问题向他阐述，并把我们的宣传单以邮件形式发给他。他指出，我们的宣传单写得虽然很有文采，但不够简洁明了，建议把各科家教的价格列出来。我们觉得很有道理，就对宣传单进行了修改。
（3）宁馨苑――转折7月20日下午，我们拿着新的宣传单来到宁馨苑，这次我们选择以小区大门门口作为我们宣传的主要阵地。伴随着我们的详细介绍，传单不断发到家长手中，可以说这次宣传取得了良好的效果。当晚9点，我们接到了第一位家长的来电，我们立刻为她的孩子联系合适的教员。第二天，这个同学试教成功的消息传来，队员们信心倍增，我们的努力终于得到了回报。截至8月10日，我们成功介绍了六份家教。从目前掌握的情况来看，他们都得到家长的好评。其中有两份家教是通过家长向他的同事介绍我们而获得的，这是对化大学子也是对我们工作的肯定。
2、对内宣传：
7月16日，我们在学校内部张贴海报，号召留校的同学加入到做家教的行列中来。通过手机短信的方式，我们统计了学生们的姓名、学院、成绩、做家教的经验等个人信息并将其整理记录下来，方便我们为家长的孩子匹配合适的家教人选。仅仅几天的时间，我们就征集到了近70名有暑期做家教意愿的同学。但由于宣传范围以及力度不够，我们为其中6名同学联系到了家教，在此我们对没能找到家教的同学表示歉意。
三、实践结束收获颇多
1、我们团队的12名成员在指导老师的悉心指导下，在整个实践过程中团结一致，坚持不懈。在多次宣传都没有效果的打击下，大家都没有轻言放弃，依然按照领队的安排坚持出去宣传。在这次暑期社会实践活动中我们一起吃苦一起欢笑，相互之间更加了解，结下更加深厚的友谊。
2、第一次向家长宣传时的胆怯、犹豫现在远离了我们，每一个团队成员都变得更加活泼、勇敢，与人交流沟通能力大大提高，抗挫折能力也不断增强，相信这将成为我们永远的财富。
3、整个实践过程中我们热情友好地向家长们宣传，进入小区后没有乱涂乱贴一张传单，充分展示了北化学生的良好风貌。在整个实践过程中，我们通过自己的努力，得到了居民区管理人员的许可，得到了不少家长的支持和认可，也得到了一些老人的热心帮助和鼓励。
4、作为志愿性的服务中介组织，我们在这次实践活动中为北化暑期留校的同学一共介绍了6份家教。虽然数目不多，但我们积累了宝贵的经验，并得到了许多可靠的信息、资料，为此后在xx大学北区正式成立家教服务中心奠定了坚实的基础。
四、活动不足之处及经验总结
1、活动开始宣传时间应该提早我们是6月30日开始宣传的，此时小学已经放假，中学也已临近放假。很多家长已经为孩子做了暑期规划，这是是我们宣传效果不好的原因之一。
2、宣传地点、时间段很重要我们对比各次对外宣传活动的效果发现：首先，较好的宣传地点是小区的大门门口，针对傍晚时分进出小区的家长宣传。其次，周末的广场、公园人流量大，很多是一家三口在一起，我们可以更准确地找到适合的宣传对象。再次，下午5点到7点在超市门口宣传也是一个不错的选择。最后，如果能正确把握各个中小学放假的时间，我们在其放假当天去学校门口宣传，效果应十分理想。
3、向家长介绍我们宣传不能只靠发传单，最重要的是我们跟家长的解说，只有把我们的特色和优势宣传出去才能打动家长。同时，一开始我们在宣传单上没有写明家教的费用等信息是一个失误。
4、分组宣传，效率更高以宣传小组的形式分头宣传可以扩大宣传范围，提高宣传效率。我们通过实践，认为最好是3人为一小组，并设一名组长。
5、准确记录家长的要求只有准确记录家长的要求，我们才能推荐最合适的教员，才会让学生和家长满意。同时，我们实行试教制度，即教员第一次教课免费，得到家长认可后才能正式开始家教工作。试教制度有效地打消了家长的顾虑，同时也使做家教的同学锻炼了自身的能力和素质。
6、有所准备，胜券在握对于推荐的教员，我们会帮助他们了解做家教的技巧及注意事项。到目前为止，我们推荐的教员全部一次试教成功。
五、实践延伸――成立xx大学北区家教服务中心
A．
可行性分析：
1、学校地理位置优越北区位于xx区中心位置，附近居民区云集，有昌盛园、京科苑、东关南里、宁馨苑等，还有众多的中小学，如xx一中、二中、前锋学校……只要我们成立正规的机构，扩大知名度，相信会得到广大家长及同学们的认可和支持。
2、北区学生的强烈需求我们在北区的对内宣传单只贴了4张，第一天报名的同学就络绎不绝。由于没有足够的家教可以提供，贴出一天后我们不得不悄悄地把传单撕下。由此可见，很多同学都有做兼职家教的意愿但不易找到，而校外的一些中介性组织又难以信任，如果学校可以提供一个良好的平台，成立家教服务中心这样一个组织，相信会受到北化学生们的热烈响应和支持的。
3、 xx学生、家长的需要北京的文化氛围浓厚，家长比较注重视孩子们的教育，且北京学生的课余时间充足，许多家长都有为孩子找一名家教的打算和意愿。
B．
对于成立北区家教服务中心的设想和展望：
1、成为一个长期的学生组织将家教服务中心作为北化一个长期的学生组织，可以扩大知名度，得到xx区家长和学生的信任，便于我们找到更多生源。
2、经费问题考虑到经费问题，我们设想采用自给自足的方式来解决。一方面，我们可以向成功得到家教兼职的同学收取少量中介费用作组织日常运作的经费；另一方面，我们会下设外联部，通过拉外联赞助的方式获得经费。
3、背靠勤工助学中心东区的勤工助学中心一直在帮助同学介绍家教、兼职岗位，只是北区的还没有开展。家教服务中心可作为区勤工中心的一个部门，以解决办公地点缺乏问题。
4、下设部门通过将近一个月的实践，我们预想xx大学北区家教服务中心初期应下设以下几个部门，分别为
宣传组：负责家教服务中心的对外及对内宣传，扩大组织的知名度。
外联组：负责解决家教服务中心的经费来源问题及管理各部门收支。
办公组：负责记录报名学生及家长的信息及要求，并对其进行相互匹配。
培训组：对做家教的同学进行培训，对家长和被施教的同学进行满意度调查，提升北化学生做家教的能力。
结语
为期将近一个月的实践活动结束了，总的来说，这次我们的实践活动取得了圆满成功。虽然我们只成功介绍了6份家教，但我们积累了宝贵的经验，也对成立xx大学北区家教服务中心做了一些设想和展望，达到了我们的预期目标。这次实践活动不仅为这六位做家教同学的暑期生活添彩，也丰富了我们团队成员的人生经历，提高了我们的各项实践能力。实践过程中我们接触了众多的家长，明白天下父母的心都是希望自己的孩子有个美好的未来，也鞭策我们今后更加把握时间，努力学习好专业知识，提高服务社会的能力，做一个新时代的社会主义青年。
团队社会实践报告(篇12)
“青春展翼”调查团寒假社会实践——
关于冠县各小区和谐建设情况的调查报告
项目名称：冠县和谐建设调研
团队名称:“青春展翼” 小区调查团
队长:梁君慧
组员：张明晓郝树新张增辉王欣桐王天一
指导老师:郑晓健
接收单位：冠县文轩苑小区物业管理公司
****：135 ********
活动日期：2012年1月18日-2012年2月9日
一、目录
一、目录 2
二. 实践活动概况 3
3、 社会实践活动记录4
四、成绩成果 5
5、 团队成员个人总结6
六、**精华集锦 13
七、社会调查报告 15
八、附件 26
(一)队员信息 26
(二)调查问卷 26
（三）问卷统计 27
二. 实践活动概况
三、社会实践活动记录
四、成绩成果
五、团队成员个人小结
寒假社会实践小感
王欣桐为期一周多的寒假户外社会实践活动随即结束，但社会实践对我们的巨大影响远未结束。一件事，即使是很小的事情，如果你想认真去做，把它做好，也会成为一件非常困难的事情。从有想法到立项，再从立项到着手准备，再从准备到真正实施的过程中，我深刻的体会到这个道理。
尽管只是简单的社会调查，但要考虑活动的时间、问卷的设计、调查的对象、活动的方式等等这些琐碎的事情，一件简单的事也变得不简单了，同时，还有一些后期的数据整理和分析，简单也转变成了复杂。麻雀虽小，五脏仍俱全；项目虽小，过程仍不简单。
它使我们走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践很难。是庆幸？
还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过这种社会实践，一方面，我们培养了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也暴露出一些问题，如经验不足，处理问题不够成熟，书本知识与实践结合不够紧密等。走出校门，碰壁的事常常有。社会实践的目的之一是让我们走出校门，多多接触社会，而真的走出校门了，走入社会了，我们才会发现原来学生就是个“弱势群体”。
没有国家的保护，没有老母亲的帮助，我们甚至没有资格进入其他单位的大门。它注定会遇到一堵墙。看着别人多疑的眼神，听着别人讽刺的话语，忍受别人不友好的接待，我知道在这个过程中，我学会了耐心。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”凡事总是说起来容易，做起来难，就拿写调查问卷来说吧，刚开始感觉这个课题很热门，应该比较容易写。可是真正开始写的时候，才发现自己对这方面几乎一无所知，根本无从下手，然后就上网搜索各种资料，然后花很长时间把那一份份材料取其精华，去其糟粕，确定所要问的问题。在社会实践中，每个人都很辛苦，拿出了自己百分之百的努力，也正是因为这样，大家才收获了许多课题之外的东西，收获了宝贵的课外实践经验，收获了彼此间的友谊。
经过这次社会实践的经历，我认为我们要为未来做好准备，“机遇只偏爱有准备的头脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲， 胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞， 加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
个人小结
郝树新 眨眼间寒假的社会实践活动就结束了,还记得当初大家决定组队作社会实践并讨论研究实践项目的时候,那热闹的场面.由于大家不在同一校区,讨论是通过多人语音实现的,又由于网络有延迟,当时混乱的场面还记忆犹新…经过漫长的讨论研究后我们选定了关于和谐小区建设情况调查的实践，因为我们大都住在居民小区里，知道建设和谐小区的重要性。选定题目后，是一段忙碌的时期
填立项申请书，做问卷…
寒假如期而至，我们已经开始计划新年后的活动。在一月十八号我们团队成员聚集在一起商议每人的任务，一切都为了年后社会实践真正开始之时。老天似乎要考验我们，调查开始的第一天天气骤冷，天上飘起了小雪。
因为天冷区人少，我们挂了横幅后，很少有人注意到。我们决定分成两个小组，一个小组拦住人到社区做调查，另一个小组进入走廊敲门调查。冠星社区的居民非常配合我们的调查，这让我们在冬天感觉有点温暖。
第一天的调查非常顺利，但事情并不总是顺利，然后事情开始出现在随后的调查中。在世纪花园调查时，有几位业主怀疑我们会把他们的问卷交给物业，物业会在以后找他们的麻烦，我们解释了很久他们才肯填写问卷。在后来的调查中，我们吸取了教训，向他们出示了学生证，并在开始调查之前清楚地说明了我们的身份。
在文轩苑由于小区内无人走动我们决定全队都去敲门，可是当我们敲开第一家门的时候，那家主人开到这么多人随即关上了门，我们上来吃了个闭门羹，于是我们决定换成两人一组敲门调查。这样，我们在一次次拒绝、一次次吸取教训的过程中，逐步完成了我们的社会实践活动。
当初我们选择这个课题的时候还有个原因是因为感觉这个课题比较好做，没想到在实际调查过程中还是遇到了些麻烦，但还是有很多小区业主很配合我们的调查，看着我们在这么冷的天气做调查，有很多业主热情我们到他们家暖和一下，也有不少业主给我们的调查提供了很好的建议，使我们的社会调查活动越来越顺利。
从我们的调查问卷及采访结果来看，在我们县和谐小区的建设情况不容乐观，每个小区都存在着这样那样的问题，普遍存在的情况是没有开展过文艺活动，也没进行过对和谐小区建设的宣传。而且除了几个小区有几栋楼为单位统一买的，因此邻里之间彼此认识外，其他小区的人来往都不多。可见，冠县和谐社区建设还有很长的路要走。
此次社会实践是我大学生活里的第一次社会实践，通过这次的实践活动，我积累了很多在以后的实践中可能会用到的经验，同时也了解了团队合作的重要性。我想着应该也是学校让我们进行社会实践的初衷吧，让我们在做社会调查的同时，积累经验，为将来步入社会打下基础。
个人实践小感
梁君慧 寒假社会实践圆满结束了，回顾整个实践的过程，从选定调查课题、提交立项申请书到寒假期间的实地调查，一路走来我收获了很多，不仅对这个社会有了进一步的了解，而且在活动中增加了自身的阅历。虽然我们在活动中遇到了一些困难，也遭到了别人的拒绝，但我们的团队始终保持着信心和干劲。
2012年1月18日，全体队员齐聚一堂，讨论寒假实践的具体事宜。团队成员已经完成了各自的任务，分工清晰有序。我的任务是申请电视台为我们的寒假活动做**采访。
第二天一早，我带上身份证和学生证来到广播局，一无所知的我根本不知道应该去哪个科室，先后找到了传达室阿姨、二楼办公室工作人员、黄主任和杨局长。广播电视台欣然同意了我们队的要求。我非常高兴和兴奋地通知了所有的团队成员。2月2日，我再次联系广电局，提交了我们活动和日程安排的简要介绍，并与负责人讨论了采访时间。
黄主任说：这段时间县里活动比较多，可能抽不出记者跟随你们采访。我一时失去了信心。我一为电视台不能报道我们的活动。没想到找到李主任后事情会顺利。
记者去常兴花园先跟随我们两个队员去了小区住户家中采访，然后又拍摄了队员们发放调查问卷的场景，顺利的完成了拍摄工作。