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幼儿园教研活动方案 篇1
送图形宝宝回家
活动目标：
1巩固对游戏中图形的理解，了解图形的特点。
2.通过送图形宝宝回家的游戏，根据图形的三个特征进行分类。
三。积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：
1教具：三个大骰子，粘上记号。
2.学具：
（1）各种图形若干。
（2）贴有标记的小骰子人手三个，各种图形每组一份，人手一只小箩筐。
（3） 许多有三个记号的大篮子被连接成一列火车。
活动过程：
1、 给一群图形宝贝看什么图形宝贝？复习所学的图形。
老师在黑板上展示各种图形，要求孩子集体或个别回答，说出图形的名称和特点。
如：红颜色的三角形；黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形的特征。
二、帮图形宝宝找朋友。按三个特特征选择图形。
老师：图形宝宝要去旅行，希望我们帮她们找朋友。怎么找呢？老师为孩子们准备了三个骰子。我们可以请骰子帮忙。
1在投影仪下展示骰子，引导孩子们观察骰子：骰子上有什么？你认识这些标记吗？我们一起来说说。（单个说）
师：等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然后看看骰子上是什么标记，把他们连起来说一说，然后在箩筐中找到和标记一样的图形，她就是图形宝宝的朋友了，我们把找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。
2.教师在投影仪下示范，引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。
师：现在老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。（教师选择三个骰子投掷）是什么标记呀？
把它们连系起来意味着什么？我们要找什么样的什么图形呢？（教师示范一次后请一到二个幼儿上台操作，请全体幼儿一起说和找图形。
）3.幼儿操作。
老师：图形宝贝说她的朋友不够。让我们帮她再找一些！老师已经帮你们准备好了图形和骰子，你们每次可以选择三个骰子一起抛，把骰子上的标记连起来说说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形。
4.交流：你找到了什么图形？如何找到它？请在投影仪下面操作。
三、图形坐火车。按三个特征进行分类。
1孩子们帮宝宝找了很多朋友，现在，我们可以旅游了。怎么去呢？
（出示标记的火车）看，这里有一列火车。我们坐火车去吧。哎，火车车厢上有什么呀？（马克）你说这么多记号粘在一起示什么意思？
谁来说一说。（引导幼儿把三个标记连起来说说。）
现在让我们把图形宝贝送到火车上。送的时候一定要看清楚车厢上的标记，可以先把标记连起来说一说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形放到火车车厢里。
3.幼儿操作。
4.集体检查，交流，纠错。
老师：看，这节车厢里应该是什么样的图形婴儿？为什么？（逐节观察，检查）
四、结束，拼图游戏。
老师：图形宝贝乘火车来到图形王国。看，这里有各种各样的图案。让我们带他们玩拼图游戏吧！
3类活动名称：计数、比较
活动目标：
1 .教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。
2让孩子们听清楚老师的问题，并在小组面前大声回答。
活动准备：
教具:贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个（图一），贴绒数字5、6、7，实物卡（图二~八）。
学具第一、二组：3排点图卡若干张；第
三、四组：填空格图卡；第
5、 第六组：增减作业纸和铅笔。水彩笔
活动过程：
1 .集体活动。
（1）逐一出示图二~八， 请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？
（2）正确判断7以内数量。
出示图一， 黑板上有什么？ 哪种颜色的圆片最多？哪种颜色的圆片最少？
你是怎么知道的？为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？谁能想出一个办法来改变这种安排，这样我们就能清楚地看到谁的人数最多，谁的人数最少。
启发孩子们把每一个色块排成一行，现在看看谁最多谁最少？ 你是从**看出来的。 引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。
（3）小结。
如果你想知道谁多谁少，你不能看大的和小的对象，或队列的长度和短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。
2. 小组活动。
一、二组，给点子印数字。
三、四组，看标记涂图形。
四、五组，添、去点子。
六组，印比6、7少的点子。
教师重点指导第
一、二组的活动小组。
活动名称:找规律
活动目标：
1通过活动学习，根据一定的特点有规律地安排。
2在探索和搜寻活动中选择不同的方法，并尽量定期安排。
3.培养孩子的推理能力并发展他们的创造力。
活动准备：
1.各种排列规律的卡片。
2各种颜色的木块，几何图形，粘贴天鹅绒图案。
3.操作卡片每人一份。
活动过程：
一、自由探索。
1.以游戏： 寻宝引入活动。
让孩子寻找藏在草地上的卡片，打开卡片，看看上面是什么？
2讨论卡片上的不同变化并讨论它们的排列。
二、发现规律。
1观察卡片上物体的排列，让孩子们感知物体的排列顺序。学习如何按颜色、几何何图案间距排列。
2.请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？
3.幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。
三、尝试自由排列。
1介绍各小组活动的内容和要求。
第一组：按颜色排列。选择两三种颜色的木块作为间距。
第二组：按几何图形排列。选择两个或三个几何图形作为“间距”。
第三组：按图案排列。选择两个或三个图案作为间距。
2儿童可选操作活动，教师参观指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。
3.请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。
中四班活动名称:玩具有多少 (数学)
活动目标：
1.正确感知数字6和7，并识别数字6和7。
2能够大胆地表达自己操作的过程和结果。
活动准备：
1.教具：兔子毛绒玩具6个，汽车玩具6辆，玩具娃娃7个，图书7本，6、7的数卡各两张（数卡贴在积木上，可立在桌上）。
2.学具：印有数字的操作卡片（见附图），彩色皱纹纸，糨糊，抹布，动物印章，点子印章， 3~7的数卡，分类盒，雪花片，数字印章，笔。
活动过程：
1.按物体名称分类。
老师展示玩具：幼儿园给我们班分配了一些新玩具。有什么玩具？这么多的玩具怎样放才能让我们大家数清楚？
幼儿给玩具分类,分完以后数一数。()
2.认识数字6和7。
老师和孩子们共同确认每个玩具的数量。
教师引导幼儿用数字来表示每种玩具的数量：6只兔子我们可以用数字几来表示？
老师展示数字6，引导孩子观察字形，了解数字的实际意义：数字是什么？它像什么？还有哪些玩具也可以用数字6来表示？除了六个玩具，这还意味着什么？
同样，帮助孩子理解数字7，理解7的实际意义。
3.小组活动。
第一组：看数字贴纸球；第二组：看数字印点子；第三组：看数字印小动物。
老师：今天，6号和7号还想和纸球、动物印章和创意印章做朋友。孩子们应该看到数字，然后贴上球和印章，既不多也不少。
第四组：给数卡排队。
教师：最小的数排最前，最大的数排最后，排好后再送雪花片给数卡。
第五组：看**并打印数字，画点或画短的垂直线。
教师：看看图上有谁？它们各套中了几个圈？请在相应图标旁边打印数字、画点或画短垂直线来记录数字。
活动延伸：
1区域活动：让孩子们操作6、7的各种数**算材料。
2宅基共育：在日常生活中，家长教孩子知道数字6和7，并能匹配6和7的项目。
活动名称：小猪过生日
活动目标：
1.复习6以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。
2培养孩子的观察和思考能力。
活动准备：
教具：小动物5只；礼物图5份；6以内数字卡；大口袋6只；蛋糕一只
学具：印有数字、点子的篮子每人一只；糖、西瓜、苹果、蘑菇、桃子、骨头等**
活动过程：
(一)已小猪过生日幼儿**车到小猪家去导入活动
(二)复习6以内数数、认数
1 .出示小猪**，这是谁呀？今天小猪很高兴。你知道为什么吗？因为今天是小猪的生日。妈妈给他准备了一只大蛋糕。出示蛋糕
2.小猪要过几岁生日了？6支蜡烛，过6岁生日
(1） 喵喵是谁来了？小猫送给小猪的是什么礼物？有几个？可用数字几来表示？
(2） 汪汪汪是小狗来了，小狗送了什么礼物呢？数量是多少？找相应数字。
(3）小猴、小羊、小兔也来了，幼儿观察送了什么礼物？数量是多少？
(三)操作探索
1小动物给小猪很多礼物，我们也给他们礼物。我们把礼物放在一个小篮子里。篮子里有数字和想法。请根据数量和想法放置相同数量的礼物。
2.幼儿操作，教师指导。
3.提醒幼儿认清数字和点子，能手口一致点数；能力弱的孩子应该多给予帮助和引导。
4.请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，送了多少。
5.小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。
(四)游戏巩固
1猪为小动物准备了许多美味的食物。小动物胸前有一个大口袋，口袋里有一个号码宝宝，如何给小动物送食物？
你一次只能吃一份食物，看看是什么，给谁吃。如果小动物口袋上的数字和食物的数量相同，就把它放在大袋子里。
2.幼儿操作，教师指导
3.检查幼儿操作情况。
(五)为小猪庆祝生日，唱生日歌。
(六)以小猪谢谢小朋友帮他招待了小动物，他也要送给小朋友每人一张印有漂亮印章的小卡片，让幼儿看看自己的卡片上有几个印章，然后看举牌的数字依次上火车，自然结束活动。
活动延伸
1区域活动：将**等资料放入数学区，让孩子复习巩固6以内的数字，识别数字。
2游戏活动：在角色游戏活动中引入生日情节，丰富游戏内容。
三。家庭共育：在日常生活中，家长带孩子外出活动或超市购物，帮助孩子了解生活中的数字现象。
中五班活动名称:买水果
设计理念：
数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。我设计了一个数学活动，以购买水果为生：数六。
在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，儿童在利用已有的数字经验解决游戏中的数字问题时，可以帮助儿童积累计数经验。
在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的爱的教育的思想内涵。
幼儿园教研活动方案 篇2
活动目标：
1.复习6以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。
2.培养幼儿的观察力和思维力。
活动准备：
教具：小动物5只；礼物图5份；6以内数字卡；大口袋6只；蛋糕一只
学具：印有数字、点子的篮子每人一只；糖、西瓜、苹果、蘑菇、桃子、骨头等图片
活动过程：
1 .出示小猪图片，这是谁呀？今天小猪特别的高兴，你们知道为什么吗？因为今天是小猪的生日。妈妈给他准备了一只大蛋糕。出示蛋糕
(1）“喵喵”是谁来了？小猫送给小猪的是什么礼物？有几个？可用数字几来表示？
(2）“汪汪汪”是小狗来了，小狗送了什么礼物呢？数量是多少？找相应数字。
(3）小猴、小羊、小兔也来了，幼儿观察送了什么礼物？数量是多少？
1.小动物给小猪送了许多礼物，我们也给小猪送礼物。我们把礼物放在小篮子里，篮子上有数字和点子，请小朋友根据数字和点子放进相同数量的礼物。
2.幼儿操作，教师指导。
3.提醒幼儿认清数字和点子，能手口一致点数；能力弱的幼儿多给予帮助和指导。
4.请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，送了多少。
5.小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。
1.以小猪为小动物准备了许多好吃的东西。小动物胸前有个大口袋，口袋上有个数字宝宝，怎么给小动物送食物呢？每次只能拿一份食物，看看是什么，该送给谁吃。如果这个小动物口袋上的数字和食物数量一样，就放进大口袋中。
3.检查幼儿操作情况。
(五)为小猪庆祝生日，唱生日歌。
(六)以小猪谢谢小朋友帮他招待了小动物，他也要送给小朋友每人一张印有漂亮印章的小卡片，让幼儿看看自己的卡片上有几个印章，然后看举牌的数字依次上火车，自然结束活动。
1．区域活动：将图片等材料投放到数学区，幼儿复习巩固6以内数数及认数。
2．游戏活动：将过生日情节引入到角色游戏活动中，丰富游戏内容。
3．家园共育：在日常生活中，父母带孩子外出活动或超市购物，帮助孩子认识生活中的数的现象。
幼儿园教研活动方案 篇3
幼儿园教研活动策划方案..
一、 活动目标
为深入贯彻落实国家中长期教育发展目标，深化以人为本的教学理念。结合我园的实际情况，本学期，教研活动以案例研讨、一课三议、一课三备的主要形式开展。以集体研究为主，个体学习为辅。
激发每位教师的教育思想，促进幼儿园教研活动的有效开展
二、 活动要求
教研活动采用备课小组活动和一课三讨论活动的形式，内容联系，活动分离。案例研讨以网上讨论的形式进行
（一）备课组活动分为两大部分
第一部分：每节课组成一个小的备课小组。对于备课在本班范围内做好一课三备的工作。
每周选择20%的班级进行三次讨论活动。一课三备的内容结合上届老师三备的基础，在此之上，结合本班幼儿的实际情况，设计出以幼儿为本的活动
第二部分：结合“一课三议”活动，在全园范围内开展“一课三议”活动。由上课老师提供一备，集体讨论进行两备。班主任在本班开展活动后，进行复习，形成三个备用，得出完整的活动计划
每议形成的备课都要有记录。以便能够对比更改的方案
幼儿园教研活动方案
（二）一课三议活动
在全园备课组活动上得出的两议教案，上课老师分两次进行实施活动设计。由教师集中讨论评课，提出改进意见。形成一节课三节讨论的期末活动设计。教师根据自己的教学实践，结合课堂评价总结，写出三个讨论的总结。
听课老师根据《课堂教学评价标准》来认真、科学评课
（三）案例研讨活动
本学期的案例研讨活动承袭网上交流的形式，各发帖老师选择研讨的案例可以有两个**：1.根据自己在教学教育活动中碰到的疑惑或者困难，选择比较有价值的案例。
内容包括课堂教学、日常管理、游戏活动、区域组织等。首先，自我反省，反思要有一定的深度，在自己思考的基础上进行全园讨论。2.
可以提供自己在学习过程中读过的好的教育案例，推荐给全体老师，同样在自己反思的基础上，邀请各位老师对该案例进行学习和反思。反思要尽量写出自己的收获、收获和感触。在案例中找到教育理论的支点。
发帖跟帖的教师要深刻反思案例，拒绝本学期日常教学过程中的常见案例和简单案例。拒绝无效反思和马虎反思
活动安排
（一）课例研讨
九月份：xx
十月份：xx
十一月份： xx
十二月份： xx
一月份： xx
（二）案例研讨
案例研究的发布周期为两周，其余的教师在两周内跟踪讨论。请按照《纲要》精神，科学合理地提出建设性意见
第一~第三周：xx
第四~第六周：xx
第七~第九周：xx
第十周~十二周：xx
第十三一~第十五周：xx
第十六~第十八周：xx
第十九~第二十一：xx
幼儿园教研活动方案 篇4
施甸县仁和幼儿园
2016年4月18日
仁和幼儿园结对教研活动方案
一、活动时间：
9： 2016年4月19日00-11:30
二、 邀请嘉宾：
教育局领导、县幼儿园园长、甸阳镇中心学校、甸阳街幼儿园、由旺幼儿园、仁和镇中心学校、幼儿园校长。
三、活动方式：
1、以结对帮扶送教下乡为主题，本学期4月份为结对帮扶的第一阶段。邀请街道幼儿园的老师为我们展示两个集中的教学活动。
2、本园大班级组的早操活动展示、大班围棋活动的展示，活动结束后邀请嘉宾并对本次活动进行指导。
四、活动内容：
1.早操表演：早操分为徒手练习和器械练习。 我们使用空瓶的矿泉水进行展示（利用废料）。
2、集中教学活动：大班艺术领域《孔雀舞》。
3、集中教学活动：大班健康领域《好玩的气球》
五、活动目的：
1同时，要促进城乡幼儿园发展，提高幼儿园水平。
2、根据幼儿园目前状况、结合我园的实际情况，本次结对帮扶工作重点是提升教师教学水平、促进教师发展，在保教质量上有一定的改善和提高。
三。结束小学教育，开展围棋活动和丰富多彩的活动；打造幼儿园特色教学、校园围棋文化。通过这个活动，教师可以改变思想，积极进步。在各种活动中发现和解决问题，共同进步。
六、其他事宜：
邀请嘉宾合影、邀请嘉宾在幼儿园就餐。
附：活动流程
施甸县仁和幼儿园
2016年4月18日
幼儿园结对帮扶教研活动流程
1、 幼儿园大班早操展示。
2、 集中教学活动：大班艺术领域《孔雀舞》杨波老师。
3、 集中教学活动：大班健康领域《好玩的气球》段学琴老师。
4、 大班围棋教学活动展示《叫吃练习》李亚娟老师。
5、 邀请嘉宾合影。
6、 邀请嘉宾在幼儿园就餐。
7活动扩展：对活动进行总结。
施甸县仁和幼儿园
2016年4月18日
幼儿园教研活动方案 篇5
教研活动方案
为推动高增乡学前教育的有效发展，促进园际交流，加强对幼儿园集体教学活动的研究，同时**开展幼儿园一日活动的有效方法，努力提高各园及各教点的保教质量，促进教师专业技术提升，高增乡中心幼儿园将在本园开展教研活动。
2017年高增乡中心幼儿园
教研活动方案
为推动高增乡学前教育的有效发展，促进园际交流，加强对幼儿园集体教学活动的研究，同时**开展幼儿园一日活动的有效方法，努力提高各园及各教点的保教质量，促进教师专业技术提升，高增乡中心幼儿园将在本园开展教研活动。为使活动顺利开展，本次活动的具体方案如下：
一、活动主题：保教齐抓谋求发展
2、 时间：2018年1月5日
3、 地点：高增中心幼儿园
四、活动目的：
1加强园际交流，通过观摩优质课程，实现优质资源共享，促进教师专业发展。
2、通过观摩高增乡中心幼儿园环境创设，**发现活动组织过程中的亮点和存在的问题，寻求解决问题的有效方法，以此提升幼儿园的保教质量。
五、参加活动人员安排
高曾乡教育管理办公室领导和全体幼儿园教师。
六、活动日程
1报名时间：1月5日上午9:00地点：高增**公园
2、活动流程
教研活动方案
为推动高增乡学前教育的有效发展，促进园际交流，加强对幼儿园集体教学活动的研究，同时**开展幼儿园一日活动的有效方法，努力提高各园及各教点的保教质量，促进教师专业技术提升，高增乡中心幼儿园将在本园开展教研活动。
幼儿园教研活动方案 篇6
一、辅导思维
依据园务的要求,以《幼儿园教育辅导大纲》为绳尺，以先进的教育理论为辅导，以进步教师的教科研水平为意图,坚持理论联系实际，结实树立以人为本的教育思维，展开团体备课、定时进行课题研讨和教育经历沟通活动,进步教师的教育技术。加强专题研讨，突出我园特色教育。本学期教研作业首要有以下几点：
2、 加强理论学习提高教师理论水平
教师在作业之余，要坚持学习，及时改变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育办法组织学习，以丰满的教育热心对待孩子。为此，本学期我们定期开展教研活动，并与自学相结合，提高教师的理论水平。详细
(1)活跃借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教育办法，做好理论学习笔记，而且要学以致用，把所学理论与自己教育实践相结合，一同，活跃参加本园观摩活动，尽力进步本身教育理论及授课水平。
(2)进一步学习《幼儿园教育辅导大纲》，对《大纲》进行深化了解、活跃探索、实在落到实处。活跃参加教师再练习教育
2重事事务培养提高护理教育质量
每个老师都应认真对待教育的各个环节，从备课到上课再到活动扩展，都应努力提高课堂教学的质量。详细内容有：
(1)每周由年级组长组织本级教师一同评论拟定主题活动方案、活动方针、活动进程及教育办法。各教师仔细备课，做到先后走课，格局一致，方针清晰，层次分明。
(2)观摩沟通，首要观摩本园教师的公开课，学习他人的教育办法、教育办法以及保教手，段，课后组织整体教师进行评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后咱们各抒己见，一同评论，并从中寻求最佳教育途径。
(3)展开评比活动，当令展开两操评比、教育漫笔、教玩具制造等各种评比活动，激起教师教育热心，尽力营建我园杰出的教育空气。
(4)施行随机查课，“开门听课”的准则，催促教师备好课，上好课，进步教育教育质量。(每周4——5节)课后及时与授课教师进行沟通，并给予点评(记分——作为月考依据)
三。扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
(1)树立教研活动轮值制。轮番掌管，充沛发明时机让教师自动活跃参加，构成教育合作，让教师既当学员，又当教员。(英语**(江平)珠算(李萍、何得群)美术
(2)研讨，是调集教师自动参加练习的重要办法，它能为每个人供给较充沛的表达思维、观念的时机，让思维和观念在不断沟通的进程中得到进步，本学期咱们采纳的研讨办法有：
a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教育活动要深化展开，对在教育活动中呈现的问题要提出来，咱们彼此评论，找出处理办法，并当令做好材料堆集(备检)，防止今后在教育中走弯路，到达事半功倍的作用。
b、会集研讨。本期我园将施行半日敞开日活动，每周四由我带领整体教师一同评论敞开日的施行方案、施行方案、施行手法，并组织咱们一同一同寻求处理问题的办法，并做好各项记载，实在确保施行质量。
4进一步鼓励岗位培训活动，注重师资队伍建设
师资队伍建造是全部作业的底子，不只联系教师本身的生长，更是联系教育能否顺利展开的重要环节。本学期，根据上级领导的指示和幼儿园的实际情况，我们将进一步鼓励岗位培训活动，以期做好师资队伍建设。
(1)持续加强教师基本功练习。首要是绘画(每月两次字画展现)、舞蹈(黄远利)、**(江平)、手艺制造、(张雨)计算机网络常识学习、制造(由付金红、李萍辅导)、活动进程的规划等教育基本功的练习。
(2)不断反思，长于总结。反思是教师的一种自我进步的有用办法，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深化调查幼儿一日日子中的行为和反响，进行剖析，并不断调整方案，改善教育行为，终究促进幼儿的学习和展开，做好教育心得笔记。
(3)展开教师彼此结对活动，彼此听课每月不少于2节，并做好听课记载。
(4)每月一篇、月末节，两月一篇幼儿调查。月末仔细拟定月方案(每月28日前交)
5、加强专题研讨，突出我园特色教育。
(1)持续加强幼儿的常规办理，养成杰出的行为习惯，在此基础上创立班级特征，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面本质的展开。
(2)为承继和发扬我国优异前史文化传统，在全园展开古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语历来园幼儿及家长问候)
古诗、儿歌：(每月)
小班：3首大班：4首
中班：4首学前班：4首
(3)特征班将持续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、**等特征课程，开发幼儿多元智
6要重视同乡共育，处理好家长的后顾之忧。
有计划组织孩子们参加各种活动，让每个孩子都有机会展示自己的才华。教师保留好每次活动时的幼儿著作，学期末在“家长敞开日”活动中真实地展现幼儿的效果。
幼儿园教研活动方案 篇7
一、指导思想
以《安海镇2017年秋季幼儿园教科研活动月方案》为指导，贯侧《3—6岁儿童学习与发展指导》精神，根据园本特色，提升教师科研能力，将“幼儿户外自主游戏的有效开展”作为核心教研内容来开展系列活动。
二、活动时间
2017年11月
三、活动目标
1开展园本教研活动，优化户外活动质量，加强教师指导，创新组织形式，提高教师教学科研能力。
2探索如何培养孩子坚强、勇敢、不怕困难，促进独立游戏的有效发展。
四、领导小组
组长：黄xx
副组长：高xx
组员：全体教师
五、活动形式
1通过专项培训提高教师专业水平。
开展多种形式的专项培训，加强教师对儿童户外自主游戏的指导，引导教师学会观察、分析、引导；探索有效的教学方法，挖掘和拓展教师户外活动设计与组织的潜力。
2通过研究和学习，促进儿童自主游戏的有效发展。
扎实园本研讨活动，针对适龄材料投放、活动形式的多样化展开研讨，发挥材料教育功能，促进游戏的有效开展。
三。通过家长开放日促进家庭合作。
组织开展家长开放日，让家长看到幼儿户外自主游戏带来的变化，幼儿身体素质的提高，引导家长理解配合学园开展工作。
4总结反思提高教学科研能力
针对活动开展情况和取得的成效进行梳理并总结，提升教师教研活动能力。
幼儿园教研活动方案 篇8
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》精神为准绳，在教育教学中、日常工作中由思想上过度到行为上的真正以孩子为本、充分的尊重孩子，继续以"研训一体"的模式开展教育研究工作，认真扎实做好教研工作，不断优化我园一日活动，不断的更新观念，促进幼儿全面整体发展，紧紧围绕示范园创建目标，狠抓软件环境建设；以多层次的师训工作促保教人员的专业基本功提升；通过深入的日常督导和示范，论证护理教育日常工作的规范化；以有效开展《优化幼儿晨间活动》为课题的园本教研，促教师专业化成长，促教科研工作出特色、出成果。
二、上学期教研工作回顾
（1） 上学期，我们幼儿园有8个班。我们正在进行季节和节日的主题活动。认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
（二）教学方面，周日计划逐步完善，每周都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。
（三）我园上学期启动了《优化晨间活动》的课题，并用于实践当中取得一定的效果。但由于运动器械不够丰富和部分老师的组织能力较弱，还需要加大教研力度，使之更加优化。
（四）搬到新园以后我们就着手区角打造，无论是从区角的创建和区角活动的指导方面都进行了大量的研究和学习，组织教师到市上参观学习，聘请专家学者到我园进行指导培训。
（五）优化幼儿一日活动方面，我园指定了《草皮街幼儿园保教人员一日工作细则》并对所有保教人员进行培训学习，在优化幼儿一日活动上取得一定效果。
(六)幼儿一日活动我园采用了用**控制的方法，幼儿什么时间点该做什么形成了习惯，幼儿不仅能听到好听的**而且对孩子良好习惯的养成打好基础。孩子们在幼儿园度过了一天。
三、本学期教研活动目标
（一）继续优化我园的晨间活动，加大教研力度使我园的晨间活动开展无论是从形式上、组织上都上一个新的台阶。
（三）户外游戏活动是我园的一个亮点，本学期我园增加新的内容《户外搭建活动》。
（4）同时，要提高教师的教学科研水平，努力发展一批具有教学科研能力的教师队伍。
(五)提高区角活动质量。
四、本学期教研活动措施
（一）继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。
（二）利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合教研室“微课、展示课”开展系列活动，提升教师专业化水平。
（3） 加强幼儿园体育训练，使教师能够跟踪体育教学过程。
（4） 创造外出观摩学习的机会，传递新信息，拓展新经验，提高教师对当前学前教育的进一步认识。
（5） 加强专题研究，提高教学科研水平。
积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1.重组教研组，以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。
2开展主题活动方案设计与评价，提高教师运用教材的创新能力，组织案例评价活动。
三。区域活动有条不紊地开展，积极营造活动环境。有针对性地投放区域性资料，中途进行评价。
（6） 重视检查反馈及时提高护理教育质量
1以幼儿园活动计划为主线，开展有效检查。加强考核力度，注重活动效益。
2.经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。
五、本学期的教研活动方案
（一）准备阶段（九月份）
1重新界定教研组，召开教研组会议，明确教研组成员的职责。
组长：钟明莉
组员：周新玲、彭柳涛、罗艳梅、鲁卫星（均为班主任）
2明确教研活动的内容和具体日程安排。
三。采用自学与集中学习相结合的方式，由教研组长组织学习如何开展教研活动的原则。
4组织全体教师学习研究，分析讨论方案，通过沟通讨论达成共识。
（二）实施阶段（九月份到十一月份）
1.新操培训。让每个老师老师熟悉新操。
2.楼道和班级环境创设研讨和实践。
3.班级区角打造和环境创设。
（1）科学投放操作材料,教师从材料投放的目标性、层次性、低结构性、动态性及延续性五个方面来巧用操作材料,优化区角活动。
(2)班级环境创设根据主题。
4.《户外搭建活动》研讨
（1） 在准备阶段，建议收集材料。充分利用废旧物品；组织教师培训《户外搭建活动的组织与实施》。
(2)实施阶段，密切关注教师们在组织过程中遇到的问题。
（3） 在改进阶段，教师在掌握了组织方法后，提出了更高的要求。
5小、中、大团队在中秋主题活动中开展中华传统文化教育，分阶段、分主题开展。
（1）小班亲子手工和《中秋分享会》
（2）中大班手工制作和亲子活动《中秋水果拼盘》
6重视家庭沟通工作，实现家庭共同教育。
（1）小班开学初进行《新生家长会》中大班进行《家长讲座》
（2） 组织教师进行家庭沟通培训
7重视课堂教学，提高教师的课堂教学能力。
（1）进行《微课培训》
（2）进行教师微课赛
（3）巩固改善阶段（12月）
1.优化区角活动
(1)请专家进行《区角活动组织》的讲解
（2）区角活动课展示。请教研组成员进行展示，让其他老师在**示范课后有所提高。
2.加强体育课的培训
组织教师通过《幼儿园体育活动的组织与实施》的培训，让老师们明白如何组织好一节幼儿园的体育课。
（四） 整理总结阶段 。 一月份
1．组织幼儿元旦活动。
2教研组召开会议，总结各类教研活动的内容
3.教师的各类考核
4.下期教研工作研讨
幼儿园教研活动方案 篇9
题目：**如何提高教学活动中提问的有效性
教研活动流程：
1、 主持人介绍了教研活动情况。
提问是集体教学活动的核心，有效提问即教师根据教学的目标和内容，在教学活动中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性。
巧妙的提问，能活跃课堂气氛，促进幼儿思维发展，还能及时反馈幼儿的学习信息，发现幼儿学习中碰到的困难和不足，便于教师引导幼儿深入**，从而取得良好的教学效果。但是，如果老师提出不恰当的问题，会压抑孩子的情绪，阻碍思维，造成课堂沉默。
国外一位教育家曾说过“教师若不谙熟发问技术，他的教学是不易成功的。”因此，优化课堂提问，提高提问的有效性在课堂中显得尤为重要。
二. 提出要求：
在这次观察活动中，请详细记录：老师们的问题是什么？哪些问题能有效调动孩子的思维？哪些提问还可以再斟酌改进？
三. 观摩大班数学活动《节日的公园》。
教师记录听课实录，针对提问详细记录。
四. 交流研讨。
围绕核心话题，进行讨论：
1.在这项活动中，教师提出的哪些问题可以有效地调动儿童的思维能力？哪些提问还可以再斟酌改进？
2、在平时的教学活动中，大家觉得教师的提问应该注意些什么？怎样才能提高提问的有效性？
3、在实践活动中老师有什么困扰，也可以提出来大家**。
五.结束语：
教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问。”教师的提问是技术，更是一门艺术，教师只有掌握了一些设问的技巧，我们的课堂才会变的更加生动精彩。
课堂提问没有固定的模式，更切合实际的课堂提问，还有待于我们在座的各位结合新《纲要》继续去创新、去总结！
幼儿园教研活动方案 篇10
一、指导思想
教育科研是教育教学的核心，是提高教学质量、推进教学改革的重要手段。为贯彻落实xx镇教委办关于《xx镇2017年秋季幼儿园教科研活动月方案》文件精神，以《指南》为指导方向，结合本园实际，在本园开展2017年秋季教研月活动，为教师提供专业成长的平台，有效地促进本园教育科研工作的落实，从而提高教师的教科研水平，进一步提升幼儿园的管理质量。
二、教研活动时间
2017年11月
三、教研活动目标
1.成立教研月领导小组，建立“以人为本”的教科研制度，提高教科研活动的实效性，促进教师教科研能力的不断发展。
2开展科学的课程教育活动，加强课程实施管理，促进教师课程建设能力的提高。
3.以领域活动为教研主导方向，以“美育滋养，快乐成长”为教研主题，帮助幼儿获得健康和谐美的教育，进一步提升本园美育方面的教科研工作。
四、教研活动主题
“美育滋养,快乐成长”
五、教研领导小组
组长：王xx
副组长：吴xx
成员：全体教师
六、教研活动内容及过程
1.组织教师网上**优质课“艺术领域（美术）活动”**，认真借鉴她人的教育教学方法，从而提升自身的教学能力。
2抓住教师薄弱环节，开展园本教研。
幼儿美育的发展，在提高幼儿素质，促进幼儿全面发展方面有着其他教育不可替代的作用，教师在幼儿美育的发展中起着重要的指导意义。以园长为组长，制定教研方案，召开方案学习会议，形成教研合力，带动全园教师开展以“美育滋养,快乐成长”为主题的教研活动，把美育科学地融和到艺术领域教育教学活动中，从而促进幼儿美育的发展。
大班：艺术领域《手偶》（手工）
中班：艺术领域《树叶贴画》（手工）
小班|：艺术领域《盖盖真好玩》（绘画）
3.家长配合，家园合力促交流
幼儿美育是运用自然美、社会美和艺术美等培养幼儿正确的审美观念，使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力及培养健康审美的态度。家庭与幼儿园共同组成家力，交流幼儿美育发展，更好地促进幼儿健康和谐美的教育效果。首先，开放式早操活动让家长感受到孩子晨练的艺术美。
其次，要利用家长开放日，组织孩子和家长、孩子一起画画、感受美，共同创造美。最后，教研组对家庭合作进行了指导和总结。
七、活动要求：
1强化活动意识，高度重视教学科研活动，切实落施活动计划内容。
2本次活动将与本月教师绩效考核挂钩。
三。做好每月的教学活动和科研活动，开展数据收集和汇总工作。