大赛实施方案 篇1
作者：日期：
“车界高手谁与争锋”
xx”杯年度汽车主题运动会（第二场）
一、竞赛目的
为了加大车迷之间、车迷和汽车销售商、车品商、开发商之间的互动交流，打造高品质的有房有车生活，淮安电视台将举办2013年度 “xx” 杯汽车主题运动会
二、竟赛项目
第一场：曲线倒车
第二场：行车投篮大赛(双人参赛项目)
第三场：轮胎拆装大赛
第四场：汽车“拔河”大赛
三、参赛人群
汽车4s店留住了客户、银行职员、教师、公务员、事业单位员工和商人
四、竞赛场地及时间
冬季比赛（开幕式）：地点：滨江花城广场时间：1月26日、27日
春季比赛：地点：（待定）时间：（待定）
秋季比赛：地点：（待定）时间：（待定）
决赛：地点：（待定）时间：（待定）
五、每场活动回报
1网上支持：30天电视广播宣传（预热、活动当天报道、春节活动回顾）；
预热（14天）：电视广播活动预告（三个电**道和广播每天不少于5次宣传）
在《车行天下》栏目中，植入“合作单位”广告元素；
活动当天（2天）：在《车行天下》、《直播淮安》、《有事报道》栏目中，播出活动新闻（17条）
条）活动回顾（14天）：在《车行天下》栏目中，报道活动相关内容（30条）
2线下支持：50多位高端消费者参与活动，并在活动当天对现场广告展位进行支持
六、合作方式
全年活动总冠名
单次活动冠名
单次活动协办
七、竞赛规则
1、 倒车竞赛
随着淮安的私家车数目的日益增加，在网络上流行的“抢车位”游戏不折不扣的来到了日常生活。现实生活中的停车难，导致了“抢车位”的游戏正在各个饭店门口，小区停车场频繁上演，高水平的倒车技术，会给车主带来方便的同时，也有助促进社会的和谐。我相信通过这种贴近生活的运动会得到爱车人士的青睐。
比赛细则：每位选手必须参加制定车型的倒车竞赛，车主可以以通过导航或者目测，按照规定的路线（8字形和v字形），完成竞赛项目，犯规次数最少、时间最短者获胜
2、行车投篮大赛
投篮是常见的运动项目，行车投篮你见过吗， 这个游戏一是考验驾驶者的技巧，二来考验搭档之间的默契程度，只有靠双方紧密配合才能高质量完成游戏项目
比赛细则：参赛选手必须两人以上组成拍档（最好是情侣），一人按指定路线（s弯道）开车，一人在车内通过天窗向篮筐投篮，在规定时间，命中率最高的，取得胜利。
3、轮胎拆装大赛
在平常开车生活中，有时会遇到突发状况，需要更换轮胎，在没有帮手的情况下，怎样正确换胎尤为关键，轮胎拆装大赛就是通过竞赛来普及换胎知识，提高换胎水平
比赛细则：首先，先在指定车型前，拆除轮胎，然后把拆下来的轮胎运送来指定地方，再将新的运回重新安装在车上，在规定的时间，经过专业人士检查，安装准确，安装准确的选手获得胜利。
4、汽车“拔河”大赛（2人参赛项目）
拔河比赛大家都见过，拉汽车的游戏玩过吗，通过“拉“汽车来角逐大力士，这样的场面，一定妙趣横生，让你过目难忘
游戏规则：2人用绳子拉住汽车，开始200米的路程，在100米处，一人回答主持人三道问题，全部正确后，再与搭档会合，最先把汽车拉到终点的选手，取得比赛的胜利
八、每场奖品设置
1一等奖：价值6000元的智能导航单元
2二等奖：价值3000元的美丽狮子消费卡一张
三。十个三等奖：价值1000元的品牌羽绒服一件
4每位参加者可获赠200元洗车卡一张
大赛实施方案 篇2
一、指导思想
为进一步提升学校的教学竞争力，拓展课堂教学的有效途径，激励教师不断改进教学方法，提高教育教学质量，加大师资队伍的培训力度，不断完善教学管理体制，求真务实，严抓细管，群策群力，顽强拼搏，全力推进我校教学工作又好又快地发展。根据学校工作计划安排，经学校研究决定举办教师常态课赛课活动。因为提高常态课的教学质量是促进教育教学水平提升的关键。
二、活动目标
此次活动旨在为全校教师铺设施展才华的舞台，使教师的独立备课能力，课堂教学组织能力，教学创新能力得到锻炼和提高，引导教师加大课堂教学研讨力度，密切关注课堂教学的有效性，从而不断提升课堂教学水平。
三、评审小组：
组长：刘xxx陈xx
副组长：张xx王xx
各科评课组长
语文组：刘x张xx
数学组：刘xx王xx
英语组：孙xx郭xx
小科组：郭x郑xx
四、赛程安排：
每天安排2节课，即上午一节课。下午一节课，比赛不打乱教学常规。
五、参加人员：
所有一线任课教师全员参与。
六、具体要求：
1.本次常态课比赛要求不提前通知，随机走进课堂，教师按所教学科、教学进度确定内容。每节课40分钟。具体赛课时间和人员安排由教导处统一安排，每天早上将参赛教师的名单公示在一楼揭示板上。
2.本次比赛要力求突出四“实”——即：真实、朴实、扎实、厚实。
3.上课教师于课后将打印的教学设计及反思上交教导处。
4.教学设计与课堂呈现要全面体现新课改的理念，符合新课标的要求。
5.课后所有听课教师及时参加互动式评课，达到同伴互助，共同提高的目的，同时提升教师听评课水平。
大赛实施方案 篇3
一、活动目的：
进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。
二、比赛内容：
比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。
三、比赛时间：
x月5月，以下是3月份的比赛项目及标准
（一）声乐：
要求：每人自选一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外优秀歌曲均可。内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U盘中备用。
评价标准：有一定的发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。
（二）键盘：
要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。（幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取）
附幼儿歌曲：
大班： 1、P34《风儿找妈妈》2、P43《一对好朋友》 3、P85《山谷回音真好听》
大赛实施方案 篇4
一·活动背景
春风和煦，正值放风筝之时；为提高学校的团队合作能力和实践能力，特举办风筝制作比赛，增进学生的感情。
二·活动意义：
1互相合作，互相交流，增进同学之间的感情，让我们享受课余生活的乐趣。
2通过这样的活动，切实提高了学生的实践能力，促进了学校精神文明建设。
三·活动时间与地点
时间：xx-3-5
地点：2号教学楼501、502、503教室
四·活动准备
1·在3.01由宣传部做海报张贴，以及小宣传单贴各寝室楼门前。
2·3.01—3.04，由社团无课人员在文体中心进行报名工作，报名时划分组，每组至少3人，设上限100组。
2005年3月3日前一周，协会成员学习了如何制作风筝，以便指导参加者。
4月3日01-02，财务部应购买100份材料。
五·活动开展
1·参加人员在活动地点集合。
2分发材料和生产指南，并给予3小时的生产时间。
3·完毕后，自愿参加放飞比赛者到足球场进行放飞活动，评出
1、 二、三等奖，方法荣誉证书。
六·活动预算
硫酸纸（200）木棍或纸棍（50）绳（10）
胶带（40）固体酒精（30）横幅（40）
七·注意事项
1活动只提供一般风筝制作方法和指导。如果你需要的话，请自己带。
2·材料准备宜多不宜少。
三。所有参加户外活动的人必须尊重生态环境；保护花草树木；不得污染环境。
4.如果天气变化，请选择合适的日期。
策划书：某某协会
xx年2月
大赛实施方案 篇5
高职院校酒店管理专业首届职业技能大赛实施方案
一、大赛组委会
组长：李佑波
副组长：童洪平、郁红、刘建梅、李玲琳
成员：2007年酒店管理专业学生
主办单位：团市委高等职业技术学院
承办单位：高职院团总支
协办单位：酒店管理07级1、2班
二、现场主持人：丁奕
三、现场协调人：文雯李霞
四、大赛评委会
评委：专业教师（具体人员待定）
裁判：谭启洋、廖宵、吴建雄、青水娇等
计分员：林晋瑜李月明罗娟
5、 竞赛模式：1。模拟招聘。技能竞赛
6、 时间：2009年4月21日
1技能大赛：2009年4月21日上午
2模拟招聘：2009年4月21日下午
七、举办地点：酒店管理实训室
八、大赛前准备工作
1比赛由班主任和班上学生干部共同组织。
2设计模拟招聘材料，编制技能竞赛评分表，制定评分表准。
三。比赛所需的项目和奖品由酒店管理班负责准备。
4比赛前请专业老师和评委。
九、仪容仪表要求
1、头发干净、整齐，面容清洁：男士头发后不盖领、侧不遮耳，鬓发不过耳，不蓄胡须；女性淡妆，头发后肩，不要遮住眼睛，不要梳怪头发，并避免使用色彩鲜艳的发饰。
2、手和指甲：干净，不要留长指甲，不要涂有色指甲油。
三。服装：穿专业**并保持服装干净、挺直、整齐、无损，不要卷起袖子和裤腿，并佩戴号牌参加比赛。
4鞋子：穿黑色皮鞋或布鞋，保持干净、光亮、无损；
5袜子：男士穿的袜子颜色应与鞋的颜色协调，深色为宜。女性应穿与肤色相近的**，袜子顶部不应暴露。
6首饰：除了手表，不要戴任何饰物。
十、评分细则
1. 100分制用于对所有事件进行评分。 满分为100分，基本分数为70分。
2现场评分与赛前检查扣分相结合。
三。赛前违反规则者，按比赛规则扣分。
4扣分起点为1分，扣分范围在满分与基本分之间。
5未能在规定时间内完成比赛者，只得基本分；提前完成不扣分。
十一、大赛实施方案
(一)模拟招聘
1. 招聘前的准备工作
(1) 招聘场地布置及招聘信息的发放。
(2) 简历表、号码牌的准备。
2. 招聘流程
(1) 请模拟招聘方的老师入座（按事先分好的招聘单位）。
(2) 招聘工作人员向前来招聘的同学发放简历表（简历表附在末页），并要求其认真填写。
(3) 招聘工作人员待其填写完成后收回简历表，并按照招聘单位将简历表予以分类。
(4) 请在同一单位的应聘者以抽签的方式决定应聘的先后顺序，几组单位同时进行。
(5) 招聘工作人员按照其抽签号码顺序整理简历表，并送达相应的招聘方老师手中。
(6) 招聘工作人员维持好应聘者的现场秩序，等待招聘老师的传讯。
(7) 招聘老师开始应聘时，按照应聘者抽取的号码数字，招聘工作人员及时做好传讯工作。
(8) 应聘时，请老师在应聘同学的简历上注明其应聘过程中的欠缺点及应聘成绩。
(9) 应聘完的同学可以先离开并请其等待应聘结果。
(10) 所有招聘工作完成后，招聘工作人员帮助招聘老师整理招聘后资料。并帮助填写应聘成功同学的奖状及聘书。
(11) 招聘工作人员帮助发放应聘的简历。
（二）技能大赛
1.中式铺床
限时：4分钟。
（1） 比赛目的：检验参赛者是否能在规定时间内或按照标准作业程序和标准提前完成铺床作业。
（2）选手操作期间，由专业老师向观众讲解中式铺床的规范程序和标准要求。
（3） 选手操作结束后，评委老师将对现场进行简短点评。
比赛要求：
（1） 床与床头屏风之间的距离不应太大或太小，以允许操作员站立或蹲下。
（2） 拉床垫时，不要拉床垫的边线，拉床垫的两端，拉墙角线会使床垫开裂。
（3）特别留意有**发。
（4）褥垫上如有污迹应更换。
（5） 如果缓冲带断裂，应及时更换。
（6） 拉床垫可以放在床头。
（7） 床单必须面朝上，中心线在中间，两端基本相等。
（8）包角边时要紧而平。
（9）操作时应做到快、巧、准。
（10）不得使用脏破的床单。
具体内容包括：
（1）清除床面杂物、毛发等。
（2）将床垫、褥垫整理好。
（3）甩单。用两手抓住床单的一边，手心向上，两手相距约80-100厘米用腕力和肩力的结合，将床单抖开并向上抛起，同时调整两手的距离，以使床单充分平铺开来，需注意正反面。
（4）定位。当床单被扔下时，要动作迅速，抓住时机，调整吸力垫，使床单准确落在床垫上。
（5） 进一步调整，直到完全满意为止。
（6）包角。从床头一端开始把床单塞进床垫下，将左例的床单提起，右侧的床单用手掌叠成一个三角状后，提起的左例床单包住右侧床单，自行调整，达到90度的直角并塞到床垫下面。
（7） 从床头开始，依次塞住边角。包扎床头后，用腿外侧向前推床，使床头与床架齐平，然后按上述方法包住床头。
2.中餐摆台
限时:4分钟
（1）大赛目的：检验选手能否按规范程序和标准要求完成西餐摆台操作，同时，检验选手的工作效果和熟练程度。
（2） 在玩家操作过程中，专业老师会向观众讲解摆西餐桌的标准程序和标准要求。
（3） 选手操作结束后，评委老师将对现场进行简短点评。
比赛程序：
（1）选手进场，检查物品；
（2）宣布餐厅门的朝向；
（3）宣布开始；
（4）摆台
a .铺台布（选手需站主位右侧，台布应为两对折）
b.骨碟定位
c. 放小件餐具
d.放玻璃器皿
e.拉椅
托盘操作要求：左手托盘，右手餐具；在椅子的右侧，从主体和客人位置顺时针旋转；装修要合理、方便、卫生，动作要快而不乱，节奏要平稳。
摆台具体要求：
（1）铺台布：
a、 选择大小合适的台布，干净，无破损，熨平；
b、 站在主人的座位上，用双手抖掉桌布，中间接缝凸缝向上，主人指向餐厅门口；
c。 桌布的四个角覆盖桌脚或使用桌裙；
d.餐具不倒下、不落地。各类用品从离开备餐台后直到摆台结束，均不能发生倒下现象，若发生倒下或落地现象，需更换用品后，才能继续比赛。
（2） 8。展示：从主客位出发，整体要求合理、整洁、美观。
a.八个骨碟的摆放间距相等，相对的两个骨碟与台中的花瓶成一线， 骨碟与圆桌边距一指宽（约1.5厘米）；
b.筷架位于骨碟右上方约45°，筷架上近骨碟一侧放长柄汤匙，外侧放筷子，筷子配有筷套，筷套上部约三分之一处搁置在筷架上，店徽向上，套口向下，筷套开口处或筷根部距圆桌边一指（约1.5厘米）， 筷套底部中心距骨碟下沿中心约18.
5厘米；
c、 汤碗位于骨板左上方，距距骨板1厘米。汤碗上外缘于骨板上部外缘基本齐平；
d、 汤匙放入碗中时，勺柄向左上倾斜，十勺整体效果基本呈圆形；
e.公筷及公匙每桌两副，分别放在主人席和副主人席三杯（250ml水杯、100ml高脚葡萄酒杯、25ml白酒杯）的正前方，公筷及公匙按顺时针向左放置，筷架压台布中线，筷子近转盘；
f.水杯、葡萄酒杯、白酒杯从左到右依次摆放于骨碟正上方，葡萄酒杯底距骨碟3厘,米，水杯底与葡萄酒杯底间距为1.5厘米， 葡萄酒杯底与白酒杯底间距为1厘米，三杯中心线成一直线；
g.烟缸四个，其中两个分别摆放在主人席和副主人席的右上方（主人席与主宾席中间，副主人席与副主宾席中间），其余两个与前两个成“十”字形摆放，火柴放在烟缸上沿正面朝客人；
h.从主宾位开始顺时针方向拉椅定位，双手拉出，椅子与台布下垂相接、正对骨碟。
3、化妆比赛
活动意义：化妆是为了保持魅力和张扬个性，是现在的时代潮流，化妆不仅仅是为了美丽，在许多场合也是对别人的一种尊重。通过此次活动，展示大学生积极向上的精神风貌，活跃校园文化气氛，提高学生艺术修养与实践能力，更好的展现学子的青春风采，也为给“美”这一传统概念一个新的诠释。
活动要求：
（1） 参赛者在比赛中所需的各种器材、用品由选手自备；
（2） 参赛选手和模特必须按时报到，服从比赛现场工作人员的指挥。未按时到达者，视为自动放弃竞赛资格；
（3） 不允许模特帮选手做发型（如吹头发、摸头发等）；
（4）在计分期间，模型应坐在镜子前，不要随意走动，否则将扣5分；
（5） 统一提供比赛用的支架、桌椅；
（6） 参赛者必须独立完成赛前准备工作，违规扣5分；
（7） 比赛期间，选手不得交谈和借用工具和用品。如有问题，应举手；
（8） 比赛时间一到，参赛者应立即停车，不得再次触碰设备。违反者扣5分
（9） 不得增加与工作无关的内容；
（10） 各项目模特不允许穿三点式，裙子和裤子的长度不得低于膝盖以上2英寸；
（11） 未经许可擅自更换球员、模特和镜号将被取消资格。
评分细则：
（1）可以为球员提供良好的粉底，良好的发型和面部化妆。
（2）非专业选手不可佩戴眉毛、眼线和唇线。游戏中需粘贴假睫毛，每次违规扣5分。
（3） 每次化妆比赛持续20分钟。
（4）化妆工艺60%粉底厚度均匀，质地好； 妆面干净，对称、牢固；眉毛、眼影、唇部、腮红等都与面部特征相吻合，搭配合理，层次自然。五官轮廓清晰，比例均匀，有立体感； 妆面设计与造型意图吻合。
（5） 40%的整体造型新颖、艺术、实用；设计意图明确，主题突出；妆容、颜色、发型、服装等搭配符合要求；注重整体效果，个性特征鲜明。
注意事项
（1）参赛选手按事先抽取的出场编号和顺序做好相应的准备工作，凡不按规定时间到场的参赛人员，一律视为自动放弃。
（2）参赛选手必须注意礼貌礼节，仪容、仪表、仪态要规范，穿着**，佩戴号码牌参赛，不得以任何方式或理由顶撞、指责或不服从评委的裁判工作，违者将当场取消比赛资格。
（3）选手的比赛超时，每超30秒，扣2分，不足30秒的，按30秒扣分。
（4）选手入场，向主席台的评委们分别自我介绍，如“我是x号选手，我叫***，准备完毕。”
(5)操作完毕，选手要报“操作完毕”。
十二、奖项设置
1在模拟招聘活动中，被招聘老师录取的学生将获得证书和奖品。
2床上比赛、舞台布置比赛和化妆比赛有冠军、亚军和季军。
3、同时参加铺床、摆台、化妆比赛综合成绩获得第一名的同学设 “全能冠军”奖。
6所有参加比赛的学胜奖获得一个的奖和适当的奖品作为鼓励。
大赛实施方案 篇6
一、活动目的：
为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，进一步提高我园幼儿教师教美术绘画、制作玩教具的能力，引导教师科学组织幼儿美术教育教学活动，充分发挥幼儿想象力和创造性，促进幼儿健康和谐发展，我园决定于20xx年12月昆明高新一小附属鼎易天城幼儿园教师美术绘画、玩教具制作考核，通过活动，提高教师的绘画能力、表现能力，创造的能力及欣赏能力等。
二、活动内容
1、绘画：三个命题，《美丽的冬天》、《小动物的运动会》、《我的梦想》；由教师自选其一绘画。
2、玩教具制作：运用废旧物品制作，能运用在日常教学或环境创设中。
三、材料、时间
（一）绘画
1、作画时间限制在90分钟以内完成。
2、幼儿园统一提供4开的铅画纸，根据命题，进行绘画主题进行创作。
3、作画工具不限：水彩笔、油画棒、水粉颜料、彩铅等。 4作画工具自备。
（二）、玩教具制作
1、制作时间为90分钟。
2、以环保材料为主，如：废旧纸盒、瓶子等等。
3、工具、材料自备。
四、评选原则
（一）、绘画
1、根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选，鼓励表达自己真实感受和表现形式具有创意的作品。
2、作品要求：作品为儿童画。紧扣主题，富有创意，构图均衡，色彩明快、和谐，画面安排合理、生动有趣。
（二）、玩教具制作
1、具有完整性，符合幼儿园年龄特点，具有教育和实用价值。
2、工艺制作细致、精确。
五、活动时间
20xx年12月22日（绘画）、12月29日（手工）下午幼儿看动画片时间。
六、活动人员：
幼儿园全体教师。
大赛实施方案 篇7
周至县初中第六学区成员学校官村中学
2015-2016学年标准汉字写作大赛
实施方案
按照周教通【2015】321号文件《周至县教育局关于开展周至县中小学规范汉字书写大赛活动的通知》的精神和要求，特制定我校规范汉字书写大赛活动实施方案如下:
一、指导思想
为了培养学生对祖国语言的感情，丰富校园文化氛围，提高学生的语文素养，增强学生学习汉语的兴趣。
二、活动目的
1通过竞赛活动，提高学生学习汉语知识的积极性。
2引导学生正确记忆汉字，掌握汉字的读音、形、义，能够规范地书写汉字。
三。通过组织活动，使学生掌握汉语单词的记忆方法。
4.通过这些活动，学生可以感受到听写和学习知识的乐趣，并感受到汉字的美和传统文化的美力。
三、组织机构
组长：朱荣辉
副组长：张应森刘杰吕卫国
组员：王秋慧、赵向利、刘军锋、商红丽、王建武
四、参加对象及辅导老师
所有八年级学生（2001年9月1日以后出生的初中生）。辅导教师：八年级语文老师
五、竞赛内容
初中组竞赛包括：“汉字听写、判断正误、汉字组词、古诗文联句”4个竞赛关口。
六、赛程安排1
大赛实施方案 篇8
中小学教师的教学技能和专业培训是教师专业发展的基本要素和基础，也是提高教学质量的前提和保证。继续加强中小学教师教学技能和专业素质的培训培训，规范教师课堂教学行为，促进教师专业发展快速提高，
瓜园乡教师教育教学技能竞赛实施方案
中小学教师的教学技能和专业培训是教师专业发展的基本要素和基础，也是提高教学质量的前提和保证。继续加强中小学教师教学技能和专业素质的培训培训，规范教师课堂教学行为，促进教师专业发展快速提高，是适应现代化教育发展的要求，适应教育改革需要的重要措施，也是教师继续教育的重要内容，更是中小学教师队伍建设的一项长期任务。为促进全乡教师专业成长，全面提高我乡教师的整体教学业务水平，进一步提高我乡义务教育教育教学质量，特制定我乡的教育教学技能竞赛活动实施方案如下：
一、指导思想
1．以邓小平理论和科学发展观为指导，构建学校学习型组织，用有效机制，激励教师树立终身学习的思想，锐意进取，锤炼内功，促进全乡中小学教师队伍整体素质的全面提升，不断适应教育改革和发展的要求，努力办好人民满意的教育。
2．以教师专业化发展为指导，以提高中小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展教师教育教学技能竞赛活动。通过培训、培训促学习、竞争代替评价、学与用相结合，可以改善教师的教学行为，促进教师专业发展。
3．按照基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高师德水平和课堂教学技能为重点，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标，坚持教、研、训、学、用相结合，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有扎实的专业知识、现代教育素质和创新精神的教师队伍。
4．以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》为依据，以提高教师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点，坚持“以人为本”的原则，立足于促进全体教师的全面发展。
二、组织领导
为保证竞赛活动有力有序有效的开展，成立教师教育教学技能竞赛活动领导组，负责竞赛活动全过程的组织和管理，协调处理活动中的相关事宜，领导组人员如下：
组长：王宝民中心校校长
副组长：李晓林中心校教导主任
成员：王廷春王振成丁飞李振华
领导小组下设办公室，设在中心学校教学办公室，负责竞赛的组织实施和日常具体工作。办公室人员如下：
主任：李晓林
成员：王一健、石兴田、杨志强、郝日中
三、实施原则
1．服务教师，注重实效性。
坚持以教师专业成长为根本，围绕教师专业发展的需求，进一步提高教师的综合素质和教学水平；因地制宜，按需制定培训计划和目标，采取适当的培训模式，努力促进片区之间、校际之间教师继续教育的均衡发展；在注重实效的原则下，做好中小学教师继续教育。
2以课堂为中心，直面问题，坚持针对性。
以课堂教学为中心，围绕课堂教学各个环节，紧扣课堂教学中的问题，采取分学科研修，同伴互助，开展讲、学、练、评、改、考等研训活动，扎实提高教师课堂教学基本技能，全面提升教师教育教学水平。
三。创新形式，整合资源，发挥自主性。
建立校本研修与本地集中培训、远程培训相结合的培训模式；采取专业指导、问题指导、岗位培训等方法，突出自主学习、自主研究、自主实践的过程；有效整合教育教学培训、教育教学研究、信息技术教育等优质资源，与教师教育技术能力建设有机结合，充分发挥学校各部门的合力作用，全面提升教师素质。
4分类指导，加强管理，促进发展。
根据不同年级、年龄、学科、层次的教师需要，分层次进行教育、培训和指导；进一步加强中小学教师继续教育制度建设，建立健全有关评价机制、激励机制和制约机制，强化继续教育管理，促进教师教育培训工作健康发展。
四、工作目标
构建教师自觉学习和教学技能、业务素质提高的有效机制，激活教师的教学教研潜能，促进教师专业化快速成长，使全乡中小学教师的教学技能和整体业务素质上一个新台阶。
五、竞赛对象与内容
比赛的参赛者是负责中小学的教师以及教学岗位的行政和后勤服务人员。按照县里的安排，每三年为一个周期，连续进行三个周期。2012年9月1日至2015年8月31日为第一个活动周期，主要包括：
组织学习教育教学理论专著；组织开展全员业务培训；组织实施优秀试卷订购系统竞赛；组织开展优秀课程改革教学案例设计竞赛活动；组织开展优秀课件制作竞赛活动；组织开展课堂教学展示竞赛活动；组织教师教学成果考核；组织参加学科知识竞赛考试。以上“一学一训一卷一案一件一课一绩一试”即为竞赛活动的主要内容。
六、实施细则与方案
（一）教育教学理论学习
1结合校本研修，推荐1-2本教育教学理论专著供教师学习。教师应制定自己的阅读计划，每学期有以个以上的阅读笔记；至少撰写一篇以新课程理念为指导，结合教学实践，字数在以上质量较高的读书心得或教育叙事。
学校审查合格者计灵活性学时10学时。
2建立以教研组为主体的教师学习共同体，开展阅读活动。农村学校要做好教师阅读活动的计划，安排好时间和内容；教研组要定期对教师的阅读和学习情况进行检查，并记录检查结果。各地区每学年至少组织一次大型阅读交流会或报告会。
3．中心校及时遴选优秀读书心得、教育叙事等在叙永教育网“师训教研”栏目“竞赛活动”专栏交流，每学期上报交流不少于5篇。
（二）全员业务培训
积极组织教师全员参加县级教师培训机构组织的每学年一次的以教材分析、教学意见和建议（落实教学具体内容）为主要内容的新课程全员培训活动。
根据考试成绩优秀、合格和不合格，标准学时分别为30、20和10。
（三）优秀试卷命制竞赛
每个教师每学年至少命制试卷一份，命制的试卷性质是“用于学校阶段形成性检测考试或重要的随堂检测”。每次命题宜组成有2～3人参加的命题组，个人先独自命制一份试卷，做好答案，然后命题组共同在一起研讨，最后形成用于检测的试卷，交学校审查后由学校统一报送县竞赛活动办公室。
根据县教育局出具的优秀、合格、不合格试卷，教师继续教育标准学时分别计入15学时、10学时和3学时。
（4） 优秀教学创新案例设计大赛
大赛实施方案 篇9
逸夫实验小学
小学生 “国学经典诵读”大赛活动
实施方案
根据教育局、中心校关于开展“阅知行”读书践行活动的通知精神，结合我校的实际情况，学校定于2015年3月，在全校开展小学生“国学经典”诵读大赛活动，特制订活动实施方案如下：
一、成立“国学经典”诵读领导组织机构
组长：张希文（总裁，全面负责工作）
副组长：张晓丽、蔡亚男（教学主任、组长）成员：刘志国（副总裁，协助活动）
詹少峰（政教主任，协助活动）
王**（总经理，协助活动）
2、活动主题
国学经典”诵读
三、活动时间：
2015年3月
4、具体安排：
五、成立“国学经典诵读”评审机构
组长：张希文
副组长：张晓丽蔡亚男
评委：刘志国詹少峰王**伊占生王春艳张秀霞
1-6年级学生
七、其它事项
1接到通知后，老师根据比赛要求，认真指导本班学生朗读，并在本班进行选拔。
22015年3月25日前，将评选结果报教务处和旅部。
大队部教导处
2015年3月4日