当今社会，中小学生面临着“怎样做人”这一重大问题，以下是留学群小编整理的语文教学中学生高尚人格的塑造，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。
当今社会，中小学生面临着“怎样做人”这一重大问题。因此，在语文教学过程中，很有必要借语文的民族文化特色和听说读写训练来塑造学生的高尚人格。那么，在语文教学中怎样才能有效塑造学生的高尚人格呢?笔者结合多年的教学实践，谈谈自己的理解。
一、借阅读文学作品，用好语文教学丰富的人格培育资源
阅读课文不仅是感受课文内容，学习他人写作技巧，而且更是要受到他人人格的教育与感染。在学生阅读文质兼美的诗歌、散文时，教师宜引导学生用心灵去读去感受。读《周总理，您在哪里》，我们的心灵不是在接受一个伟大人格的叩击吗?读《岳阳楼记》，范仲淹那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟也会渗入我们的灵魂。多读和多形式的读，易于培养学生健全人格，并在获取人格力量上更易学好文章，学透文章，提高学生个体素质。