1．教学环境包括__________环境和__________环境两个方面，其中前者涉及课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
2．自我意识的发展包括生理自我、__________和__________三个阶段。
3．__________是用以调节人际交往，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验。
4．期待包括__________期待和__________期待。
5．专家比新手拥有更强的迁移能力，其原因之一是专家拥有更丰富的背景经验或__________。
6．学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即__________和__________。
7．目前，我国心理学家一般认为，用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两价步骤，即__________和__________。
8．交互式教学模式主要是用来帮助__________的学生阅读领会。
9．一般而言，创造性与个性二者之间具有__________的关系。
10．__________即将各种价值观组织成一个内在和谐的系统之内，使之成为个人性格的一部分。
四、判断题(每小题1分，共10分)
1．中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（ ）
2．元认知调节策略与监控策略无关。（ ）
3．漫无目的地幻想也可以看作是问题解决。（ ）
4．中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（ ）
5．道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（ ）
6．教学过程是教育心理学研究的核心内容。（ ）
7．对于大多数学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，提高心理健康水平。（ ）
8．认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。（ ）
9．教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。（ ）
10．实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（ ）
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