小学体育课教案篮球

　　教学工作者在进行教学活动前，通常需要撰写教案，以提升自己的教学能力。优秀的教案通常具备明确的目标、详细的教学步骤、适宜的教学方法和评估方式。以下是小学体育课篮球教案的整理，供大家参考和分享。

第一篇 小学体育课教案篮球

　　　　一、教材及学情分析

　　本节课学生将学练运用多种姿势拍篮球。三年级篮球以学习简单的运动动作，提高身体基本活动能力为主，让学生在游戏中体验到篮球运动的乐趣。小学三年级的拍球游戏是在儿童自发游戏的基础上，学习拍球的基本方法，体验球性，感受乐趣，初步掌握拍球的技能，发展手和臂的小肌肉群的力量。

　　三年级学生的运动基础较为薄弱，他们参加体育活动的动机主要以直接兴趣为主，而小篮球由于具有一定的集体性、游戏性，深受学生的喜爱。这个年级学生的想象力与创新思维能力比一、二年级学生强，针对这些特点，本课主要让学生玩球，通过整体练习、分组练习、评价、想象、创新拍球动作有效地培养学生对篮球的兴趣，为今后篮球的其它动作打下良好的基础。

　　　　教学目标

　　1、知识目标：知道拍运球时用手指指腹触球。

　　2、能力目标：体验球性，学会拍球的基本方法，创新拍球的动作，培养创造力、想象力。发展身体的协调性、灵活性和感知能力。

　　3、德育目标：培养学生团结合作的意识和竞争的精神，体验成功的进步和喜悦。

　　教学重点：学会用手指指腹触球，连续拍球。

　　教学难点：拍球时掌指按压结合，引导学生创新拍球动作。

　　　　二、教法运用

　　1、主题情境法：以“爱拍篮球的小兔”为主题，以小兔晨练→小兔学艺→运球高手→快乐的小兔为主线，创设愉快、宽松的学习氛围，激发学生学习兴趣。

　　2、直观讲解示范法：直观的示范与生动和讲解刺激学生学习视觉与听觉神经，帮助学生建立动作概念。

　　3、榜样对比法：是我在教学中常用的方法，通过榜样生的`带动，促进学生学习的积极性，再通过对比让学生发现优缺点，提高教学质量。

　　　　三、学法指导

　　指导学生观察法、体验法、分组练习法、互相评价法，把学习的权利交给学生，让学生成为学习的主人。本学期从一开学就开始培养指导学生由观察→模仿→练习体验→互相评价这种学习模式，让学生积极练习、积极思考、积极讨论、评价，养成一种良好的体育学习习惯。

　　　　四、教学过程及设计意图

　　本课的课题是《爱拍篮球的小兔》，它将讲述一群可爱的小兔晨练后学艺成为运球高手的有趣的童话故事。根据故事情节将课分为四个部分。

　　第一部分：小兔晨练

　　通过猜谜语“一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装。”把上课的热情调动进来，之后是师生共同玩拍手游戏，让手掌、手指充分活动开，为...