圣诞节卡片制作方法10篇

　　在日常学习、工作和生活中，作文是一种常见的表达方式。它通过人的思想和语言组织，利用文字传达主题意义。而关于作文的写作，一般有哪些方法呢？以下小编为大家整理了圣诞节卡片的制作步骤，希望大家能够分享。

⌑ 圣诞节卡片制作方法 ⌑

　　今天，我在邻居家的小店里用一元钱买来一棵圣诞树。大家可能不相信吧！怎么能用一元钱买来一棵圣诞树呢？先别急，听听事情的经过吧！

　　我做完回家作业，觉得无聊极了，就想去小店看看有什么好玩的玩意。我一走进这家小店，就被它——“圣诞树”给吸引了，我毫不犹豫的买下它。但是，在回家的`路上，我又有点半信半凝，心想：“这家店老板说的可好听了，只要把里面的水倒在圣诞树上，过一个晚，树上就会长出一朵朵雪花。”

　　回到家，我照着店老板的吩咐去做。把圣诞树小心翼翼地插在托盘上，然后倒上神奇的水。第二天一早，我一起床就走到阳台前一看，啊！多么漂亮，圣诞树上开满了五颜六色的雪花，有黄的、有白的、有粉红的、有橘黄的、还有天蓝的。我走进它，用鼻子闻了闻，它还散发出一股浓浓的奶油香味。我赶紧叫来了妈妈，妈妈也情不自禁地说：“太美了。”

　　现在同学们，你们知道了吗，哈哈！原来是一个迷你型的化学圣诞树。

⌑ 圣诞节卡片制作方法 ⌑

　　今天，阳光明媚，我们在家里开心地准备圣诞树。

　　因为圣诞树有140厘米高，所以分成两部分。首先，我小心地将树的上半部分和下半部分插在一起，再和下面的底座合并，圣诞树就搭好了。但是，我发现树枝都紧紧地挨在一起，像一根棍子一样。所以接下来的任务就是把树枝掰一掰，让它像一颗真正的大树。最后，再装饰一下，我先拿出蓝色丝带轻轻地围在圣诞树上，接着是红色，金色和银色，圣诞树立刻充满了生机！接着在圣诞树的最上方挂了一颗金灿灿的的星星，在树梢还放了五颜六色的小球球，像正月十五的'灯笼一样，美丽极了！还挂上红红的领结，小小的圣诞贺卡，还有五彩缤纷的小礼物。之后，我们将金灿灿的“Merry Christmas”牌子挂在圣诞树上。

　　我们的圣诞树终于装饰好啦！真开心呀！

⌑ 圣诞节卡片制作方法 ⌑

　　今天是圣诞节，妈妈把去年买的圣诞树又找出来摆在了客厅。

　　这棵圣诞树是碧绿色的，个子和我差不多高。由于过了一年了，圣诞树上的小挂件被小伙伴们拿得差不多了，显得不怎么好看了。于是我和妈妈决定选一些精美的小挂件来重新装饰一下它。

　　我们先在上面挂了一条金色的项链，项链的底部是月牙形的，洁白的'泡沫，上面有几个彩色的五角星、小圣诞树和一个小矮人，旁边写着14个金光闪闪的英文单词”“Merry，Christmns”。接着，我又挂了一个个金灿灿的小军鼓、红彤彤的蝴蝶结、可爱的圣诞小雪人、洁白的泡沫雪花片……妈妈挂了各种各样的小卡片和一颗颗棕色的小松果。我边挂边想：如果把这棵树放到室外的话，会不会有小松鼠来吃这一颗颗小松果呢？最后，我们把一条五颜六色的彩灯绕在这课圣诞树上，接通了电源。啊！五彩缤纷的“星星”调皮地眨着美丽的小眼睛，一会儿红，一会儿绿，一会儿黄，一会儿五颜六色……好像在和我捉迷藏，把我们这棵圣诞树点缀得更加美丽了。

　　看着自己装饰过后的圣诞树，我心里十分高兴。

⌑ 圣诞节卡片制作方法 ⌑

　　活动目标：

　　1、了解撕纸画的制作方法，尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调的能力和造型表现能力。

　　2、体验美术创作活动的乐趣，享受成功的快乐。

　　活动准备：铅笔、（彩色纸、报纸）若干张、固体胶、范画一张、小朋友的照片

　　活动过程：

　　1、导入活动。

　　（1）教师出示小朋友照片若干张，引导幼儿观察。

　　（2）你们看到了谁的照片？他们的发型是怎么样的？衣服是什么颜色的.？是长的还是短的？衣服上有什么？他们做了什么动作呢？

　　2、欣赏作品，了解撕纸画的制作过程 。

　　（1）出示范画，引导幼儿观察。

　　今天老师把小朋友的照片变成了一幅画，这些画和我们平常见到的画有什么不一样？它们是用什么材料做成的？

　　（2）引导幼儿观察讲述，这张画是用什么方法做出来的。

　　教师示范撕贴画的制作方法。

　　3、幼儿撕贴作画，教师巡回指导。

　　4、作品欣赏并请幼儿把自己制作的方脸人送给弟弟妹妹。

　　活动延伸

　　请幼儿用撕贴画的技巧制作其他的美术作品。

⌑ 圣诞节卡片制作方法 ⌑

　　　　目的：

　　1，在购物游戏中，学着运用加法计算出老师指定的钱款。

　　2，提高幼儿的心算能力和归类能力。

　　准备：

　　超市环境设置：货架三个：内有各种食物，上有数字标签，分别为1、2、3、4、5、6、7、8、9。幼儿每人一张练习纸、记号笔等，雪花片若干

　　过程：

　　一，复习10以内数的组成

　　1，游戏：碰球

　　2，游戏：猜拳

　　二，超市购物

　　1，今天老师要带小朋友去娃娃数学城去做客，我们要准备一些礼物。我们每一位小朋友有10元钱，请小朋友购物时正好把10元钱用完。

　　2，幼儿购物，老师随机指导。

　　3，请个别幼儿说说，你买了几样食物，是几元钱的？怎样算的？

　　4，幼儿之间互相检查是否正确，并加以纠正。

　　5，把食品按类放回货架。

　　6，再次购物，并用列式把购物时的计算方法写出。

　　7，请个别幼儿介绍你是怎样计算的？

　　三，游戏：计算打比拼

　　礼物都买好了，请小朋友把礼物都放在小椅子的下面，我们要到数学城做游戏了。

　　幼儿按座位分成1—6组

　　每组按座位号依次抢答老师出的`数学计算题，答对的小组得一分，累计多者为胜。

　　四，结束整理

　　请幼儿按货物的种类有序的摆放货物。

　　幼儿园大班数学教案《对称》

　　幼儿园大班教案

　　活动目标

　　1.初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。

　　2.通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。

　　3.感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣。

　　活动准备

　　1.图片：蝴蝶24，剪刀。

　　2.长方形，正方形纸若干。

　　活动过程

　　一、理解对称概念，初步感受对称美

　　1.出示图片：蝴蝶，感知理解对称。

　　教师：今天老师带来一些图片给小朋友看，你们想看吗？

　　你觉得这些图片好看吗？你发现这些图片奇妙的地方了吗？

　　（幼儿互相议论。）

　　2.教师小结：原来，这些图案的左边和右边都是一模一样的，像这种左右两边形状、大小、颜色

　　都一样的，我们就叫它“对称”。

　　3.教师出示一张图片，演示图形对折。

　　（1）教师：那么把这些对称的图形对折，会怎么样呢？对折后一样齐的，我们叫做“重合”--出示字卡"重合

　　（2）重合后，我们发现中间有一条折线，它也有一个好听的名字，叫“对称轴”

　　4.观察生活中的实物图片，感受对称美

　　（1）出示蝴蝶风筝、、面具（脸谱）、飞机等感知对称，寻找对称轴。

　　提问：它们对称吗？你从什么地方看出它们是对称的？对称轴在哪里？）

　　（2）为什么人们要把这些东西造成是对称的呢？看起来对称的东西怎么样？

　　（平衡感、整齐、美观）

　　二、寻找身边的对称物品，巩固理解对称含义。

　　1.出示实物若干（望远镜、梳子、衣服、镜子等）

　　提要求：选一件对称的物品。

　　2.幼儿介绍自己的物品，说说为什么自己觉得它是对称的？

　　对称轴在哪里？

　　（引导幼儿发现对折后能重合，即是对称）

　　三、幼儿操作，创作表现对称美。

　　1.出示作品（眼镜）

　　教师：你们看这是什么？它对称吗？

　　你们知道还有什么是对称的吗？

　　2.幼儿操作，探索用纸片折叠对称图形。

　　四、结束

　　教师总结：今天，我们班里的小朋友都很能干，不但认识了解了对称，还能自己动手折叠对称的图形，

　　在我们身边还有好多好多对称的物品，今天我们也回家找一找，还有哪些东西是对称的，

　　明天来告诉老师好吗？

⌑ 圣诞节卡片制作方法 ⌑

　　活动目标

　　1.能根据材料的特征，运用剪、切、拼贴、画、固定、连接等方法制作“礼物”。

　　2.发展想象力和动手操作能力。

　　3.进一步萌发对夜里工作者的感恩之情。

　　活动重难点

　　能根据材料的外形特征，运用剪、切、拼贴、画、固定、连接等方法制作“礼物”

　　活动准备

　　1.知识经验准备：已阅读过绘本《夜里什么人不睡觉》;知道夜里有许多工作的人，以及他们的辛苦工作是为了给大家的生活带来美好与幸福;区角活动中制作过一些作品。

　　2.物质准备：

　　(1)粘贴组1：各种豆类、染色的米、染色的稻草秆、稻谷等;粘贴组2：各种不同形状、颜色的叶子;水果组：苹果、橘子、柚子、青枣、梨、金桔等;蔬菜组：红、白萝卜、青瓜、菜椒、茄子、洋葱、南瓜、叶类蔬菜等;农作物组：玉米、地瓜、马铃薯、豆荚类等。

　　(2)收集以前大班幼儿制作的优秀作品。

　　(3)辅助材料：色纸、水彩笔、大小黑笔、各色即时贴、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙签、白乳胶、纸板若干。

　　(4)作品展板，《感恩的心》《雨的印记》音乐。

　　(5)画有“列车员、飞行员、船长、水手、医生、护士、警察、出租车司机、消防员、工厂上夜班的工人、加油站工人、收费站收费员、印刷工人、送牛奶的人、清洁工人、在网上查找资料的老师”背景图。

　　3.场地布置：

　　活动过程

　　(一)出示背景图，谈话引入

　　师：这些夜里工作的人们真辛苦!小朋友用跳舞、唱歌、说感谢的话、帮他们捶背、按摩……很多方法来感谢夜里不睡觉辛苦工作的人，请小朋友想想我们还可以用什么不同的办法感谢他们?

　　幼：画图画、制作卡片、制作礼物…

　　通过直观展现夜里各行各业工作者的背景图切入，能很好地渲染气氛，激发学习兴趣。

　　(二)欣赏优秀作品，激发创作欲望

　　1.师：这些作品是以前大哥哥大姐姐们制作的，漂亮吗?请认真仔细观察，都用了些什么材料制作了什么?选择你喜欢的跟同伴轻声说一说。

　　2.交流：你喜欢哪幅作品?用了什么材料制作出了什么?

　　(三)介绍材料，提出制作要求

　　1.师：今天老师带来了很多秋天收获的东西，我知道，小朋友们很想为夜里不睡觉辛勤工作的人制作“礼物”了是吗?我们一起来看看有些什么材料!

　　2.分组介绍材料。(拎出一组为重点做示范，引导幼儿根据材料的特征制作礼物，激发其想象。)

　　师：小朋友，快看!这根地瓜长得像什么?我们可以给它添上什么才能让它更像××?

　　小结：哇，小朋友们真爱动脑筋!我们可以用很多不同的材料组合在一起，让制作的礼物更漂亮!

　　3.提出制作要求：

　　选择自己喜欢的材料，认真看一看、想一想这个材料像什么?最合适做什么漂亮的礼物;做的时候可以用我们学过的剪、切、画、拼接、粘贴等方法来制作，可以自己制作，也可以和小朋友一起合作完成作品;用剪刀、牙签时口不向着别人;礼物做完后可以向好朋友介绍介绍。

　　师：希望每个小朋友都能做出漂亮的礼物!小朋友们有信心吗?

　　(四)播放音乐《雨的印记》，幼儿制作，教师观察指导

　　重点：引导并鼓励幼儿根据材料的特征发挥想象，大胆使用辅助材料运用剪、切、画、拼贴、粘贴等方法制作礼物。

　　(五)展示、欣赏作品

　　1.集体欣赏、交流。

　　师：哇!小朋友做的礼物真漂亮!谁愿意把你的'礼物跟大家分享分享，请说说你用什么材料做了什么礼物?你想把礼物送给谁?(请个别幼儿介绍礼物)

　　2.播放音乐《感恩的心》，“赠送”礼物。

　　教师：夜里工作的人们真辛苦，我们感谢他们辛勤的付出，使我们的生活变得那么美好!让我们一起把我们制作的礼物送给他们吧!

　　(六)收拾材料，结束活动

　　教师引导幼儿有序的分类收拾材料。

　　延伸活动：在区域活动中投放水果、蔬菜、农作物、叶子、豆类等材料，让幼儿再次通过剪、切、画、拼接、粘贴的方法进行制作，进一步体验用不同材料进行制作的乐趣。

　　活动反思

　　本次活动是《夜里什么人不睡觉》的延伸活动，美术制作—《我们的礼物》。活动中采用了谈话引入—激发想象—自主操作—交流分享—成果展示等教学策略，整合“金色的秋天”主题的开展，引导幼儿运用秋天的蔬菜、水果、农作物、种子、叶子等材料进行制作。在活动中老师只用一些简练的引导语如：“××长得像什么?给它添上什么让它更像××?”“看一看、想一想这个材料像什么?最合适做什么礼物?”引发孩子思考，充分发挥其想象。

　　在制作“礼物”过程中，为幼儿创设动脑、动手的平台进行剪剪、切切、画画、拼拼、贴贴等方法制作漂亮的礼物，配着背景音乐在相对轻松的氛围中自主探索，最后，在《感恩的心》音乐的烘托下给夜里不睡觉辛勤工作的人们赠送“礼物”，进一步萌发幼儿的感恩之情，在整个活动中真正让幼儿达到了“欣赏美—感受美—创作美”的目的。

⌑ 圣诞节卡片制作方法 ⌑

　　设计意图：

　　新的一年快到了，我该设计怎样的迎新活动呢?送给孩子们什么样的新年礼物呢?怎样的小创意才能既符合大班幼儿的年龄特点，又让孩子们感受到新年的喜悦呢……?一天，自由活动时，俞典拿着一叠明信片过来告诉我：“朱老师，爸爸让我送给小朋友，谁乖我就送给谁一张。”我接过明信片一看一数：37张。“咦，我何不就用这些明信片让孩子们画上新年祝福，然后再寄给自己呢?”这肯定是件有趣而又有意义的事儿，活动“寄给自己的祝福”就这样产生了。

　　活动目标：

　　1、比较信和明信片的异同，熟悉信件的主要内容，乐意选择其中的.方式寄信。

　　2、知道20xx年就要到来，能充满乐趣地准备寄给自己的新年祝福。

　　活动准备：

　　1、xx、xx年台历;信封、信纸、明信片、邮票若干;打印的幼儿地址、姓名;

　　2、打印的汉字：邮政编码、邮票、收信人地址姓名、信+信封寄出、直接寄出等

　　3、水彩笔、固体胶等

　　4、幼儿已观察了解过信封

　　活动过程：

　　一、新年就要到来

　　1、观察台历：我们的日历翻到了哪里?是啊，20xx年就要和我们再见了，我们迎来了新的一年，是哪一年呢?

　　2、自由联想和祝福：“新年好呀、新年好呀、祝福大家新年好……”(歌声)，新的一年20xx年就要到来，想一想，在新的一年中你会有哪些变化，你想对自己说些什么呢?

　　二、比较信和明信片

　　1、引发观察：新年就要来到了，大家都有很多美好的祝福送给自己，我有个小提议，我们用寄信的方式为自己送上祝福，好吗?前几天，俞典爸爸知道了朱老师的想法，特意送来了一叠明信片，明信片怎么寄出，它和信有什么一样和不一样的地方呢?请大家到旁边去观察一下。

　　2、幼儿自由比较信和明信片

　　3、分享交流，教师在实物上出示文字主要异同。

　　相同点：邮政编码、204(北蔡地区)邮票、收信人地址姓名

　　不同点：信+信封寄出、直接寄出(既可以当作信封、又可以写简短的语言)

　　三、送给自己的祝福

　　1、激发兴趣：原来我们可以用信和明信片不同的方式给自己寄新年的祝福，你想用哪一种方式寄信呢?画上什么祝福呢?

　　2、幼儿制作：等一会儿，请朋友们选择自己喜欢的方式去准备，先画好寄给自己的祝福，然后写上邮政编码，贴上自己的地址和姓名，在信封上贴好邮票。

　　4、互相欣赏、补充。

　　延伸活动：

　　1、去邮局寄信

　　2、收信后一起读信

　　3、在春节前夕为爸爸妈妈寄去新年的祝福

⌑ 圣诞节卡片制作方法 ⌑

　　我们班举行了圣诞节晚会。

　　首先，范老师怪笑着给我们出了一道题，谁只要答对了就一定会有奖品。大家都积极地举起了手，我觉得一定有玄机，因为范老师相当的狡猾，要从他手里拿到奖品可没有那么容易。于是，我并没有举起手。果然不出我所料那位答对的同学不但没有得到奖品，还受到了惩罚。接着出国范老师又出了一道题，我心想：你以为我会上当吗？当然不会，这一种招也太老套了吧，要想骗过我可没有那么容易。不过我肯定又有人会上当。果然，别的'同学再次举起了手，下场当然跟上次一样。范老师又出第三道题了。我又想：按照范老师的习惯﹙范老师的忍耐限度只有三次﹚，这一次一定有奖品，我还是举手为妙。于是，我举起了手，可范老师理都没有理我一下。这次果然有奖品。

　　接着，我们还唱了“青花瓷”这首歌曲。全班同学都扯开嗓门唱，尤其是杜淦荣和杨一鸣唱得声音最大也最起劲。

　　我们的歌声竟然把外教都吸引过来了，于是，我们就和外教一起跳起了“兔子舞”，全班气氛达到了最高潮，我们十分开心﹑快乐﹑愉快。

　　这个圣诞节真是令人难忘啊！

⌑ 圣诞节卡片制作方法 ⌑

　　大门前美丽的圣诞树上挂满了五颜六色的彩带，窗户上贴着圣诞老人的头像、白色的雪花，石头顶上挂着弯弯的月亮船。这是今天的幸运星总部，这是我们今天的童话世界，这是我们欢乐的圣诞晚会现场！

　　进入大门，老师们都穿着大红的圣诞服，头戴尖顶的'小红帽，总部的王老师还戴着一绺白胡子，就像圣诞老人来到我们中间。活动的第一环节是做木糠杯。阿姨先给我们一人发了一杯子，再给我们发一些木康屑和牛奶，我先把木康屑放在杯底，用小勺压平，再把牛奶按照阿姨教的方法挤在木康屑的上面，然后在牛奶上再撒一层木康屑，这样一层一层的，就像搭房子一样。这样交错四五层后，最后在奶油上放些果酱，木糠杯就做好了。看着做好的、诱人的木糠杯，我真想马上就吃一口。

　　做完木糠杯后，我们还进行了联欢活动。同学们又唱又跳，有的同学上台表演节目，“圣诞老人”则拿着吉他跳到桌上弹唱，逗得同学们哈哈大笑。

　　半天时间很快就过去了，我们依依不舍地离开了这个“快乐老家”。

⌑ 圣诞节卡片制作方法 ⌑

　　今天是12月25日。这是我们盼望已久的节日——圣诞节。圣诞节是一个外国人的节日，这天，外国的人们都戴着奇特的帽子，手提糖袋，庆祝这个节日的到来。

　　大约过来40几分钟，我们就到了安文小学。安文小学的老师和同学们热烈地欢迎我们，还给我们每人送来一个个塑料手拍。我们坐在椅子上看了无数的节目。让一个个英语字母永远刻入我们心中。英语节目表演结束。我还和结对的同学拍了一张照片作为留念。

　　“‘跳蚤市场’开业了”一位同学喊道。我们手拉手一起去这个所谓的“跳蚤市场”。市场里有的在讨价还价，有的.在高声叫卖，有的在那里闲逛。

　　我和好朋友赵敏秀，一起逛了市场。我们一边逛，一边聊着上次分开后的思念。突然我在一个小摊位上停了下来，我看中了一只棕色的，穿着红裙子，系着一条粉红色纱边围裙的熊。我们问那位“摊主”：“这只小熊多少钱？”她看了看说：“10元。”我们互相讨价还价，最终以2元5角钱买了下来。我拿着这只可爱的小熊，心里可高兴了。我在那儿不仅学会了买东西，而且还学会了“讨价还价”。

　　这个圣诞节是我过得最有意义的。我永远忘不了！