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考试对家长和学生来说如同一场战斗，考验着他们的智力、体力、耐力与抗压能力。本文提供了苏教版三八妇女节的看图写话范文（共36篇），希望能为大家带来借鉴与参考，帮助应对这一挑战。
◈ 三八妇女节看图写话
一、抄写下面各字，写得规范、端正。
泉 电 里 面 青 点 鱼 厅 西 飞
风 心 抱 阴 知 写 放 和 背 她
二、基础知识。
1、看拼音写词语。12%
qīng cǎo xiě zì fēng làn kāi fàng
bái yún bào zhù
zhèng zài fēi niǎo
duì miàn cháng jiāng yě xǔ gǔ shū
2、比一比，再组词。10%
全开贝手子
泉升见毛字
3、写反义词。10%
地 后 晚 无 来
晴 捉 今 进 外
4、写出带有下面偏旁的字。6%
木 讠 亻
氵 女 日
5、选字填空。4%
⑴五星红旗上了天空。(生，升)
⑵这个瓶子里装的是水。(泉，全)
⑶是我的妈妈。(它，她，他)
6、把句子补充完整。8%
⑴在公园里我看到 。
⑵我爱吃的水果有 ，有 ，还有 。
⑶ 和 。
⑷ 是 的家。
7、按课文内容填空。15%
⑴冰花像宽的树，像柔嫩的，像满的牡丹。
⑵蓝天是的'家，树林是的家，小河是的家，祖国是的家。
⑶大海着明月，着星星睡觉了。
三、课外阅读。
1、把诗句补充完整。5%
⑴不识月，呼作玉盘。
⑵深人不，明月来相照。
2、连一连。5%
举头望明月 黄土变成金
遥知不是雪 人美在心灵
花美在外表 低头思故乡
朝霞不出门 为有暗香来
众人一条心 晚霞行千里
四、阅读短文，回答问题。
从前，有几个máng盲人mō摸到一头大象。摸到象tuǐ腿的人说："大象像gēn根zhù柱子。"摸到象shēn身的人说："大象像一dǔ堵qiáng墙。"摸象wěi尾ba巴的人说："大象像一条shé蛇。"各人都说自己对，zhēng争得面红ěr耳chì赤。
1、这段话共有 句话。
2、这段短文中的三个盲人分bié别提到的是大象的 。
五、看图写话。
xià yǔ le qīng wā dǎ zhe sǎn yù
下雨了，青蛙打着伞遇
dào sān zhī xiǎo dòng wù shuí xū yào 到三只小动物，谁需要
sǎn tā mén shuō le xiē shén me
伞?它们说了些什么?
yòu shì zěn me zuò de
又是怎么做的?
附加题：
1、判断下列说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。8%
⑴雪，云彩都是水变的。( )
⑵春天，苹果、梨子和柿子挂满枝头。( )
⑶秋天的山是花篮。( )
◈ 三八妇女节看图写话
一、选择正确的读音，在下面画“——”。(5分)
音乐(yīn yīng) 烟(yān yīn)村 创(chuàng cuàng)造
怀素是一个好(hǎo hào)学上进的好(hǎo hào)孩子。
二、看拼音，写词语。(10+14分)
tīng fēng yú shēng hé
说 满 村 气 江
大 车 头 旗 我 你
xiě zì hé qì quán miàn tīng shuō yú cūn
jiāng nán bái yún kāi fàng yīn tiān gǔ shí
jiǔ niú yì máo dōng xī nán běi
二、比一比，再组词。(8分)
背 树 东 浪
青 对 车 渔
三、照样子填上合适的`词。(6分)
一( 只 )小鸟 ( 清清 )的小河 ( 升 )旗
一( )国旗 ( )的小草 ( )字
一( )水牛 ( )的冰花 ( )操
四、写出反义词。(8分)
去—— 地—— 大—— 后——
上—— 火—— 晚—— 外——
五、填字成词。(6分)
多加 光 色 声琅琅
红日 鹅 雪 明珠
六、把句子补充完整。(不会写的字可以用拼音代替)(3+2+2+2)
1、我喜欢吃的水果有 ，有 ，还有 。
2、_________________________________ 真美啊!
3、冬天来了，______________________________________。
4、今天是你的好朋友朵朵的生日，你打电话对她说：“_______________ ______ ____________________。”
七、按课文内容填空。(25分)
1、国歌声 ，高高 起。 ，您 敬 礼。
2、上海黄 埔江边， 座 播 视塔，美丽的名 ，叫“ 明珠”。
3、菊花 怕冷， 家都很喜爱它。
4、怀素 以后，成 名 法家。
5、 识 ，呼作 玉盘。 疑瑶台镜， 端。
6、放学了，我背着书包面向太阳回家了，我的前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。
7、一九二九 ，三九四九冰上走。七九八九燕 。
九、认真看图，把句子填写完整。(9分)
蓝蓝的天空飘着朵朵 ， 在天上。弯弯的 边长着一棵 ,周 围长满了 的小草。 落了下来，给小当 船用。
十、附加题(10分)：
连线。
9月10日 妇女节
3月8日 教师节
正月初一 中秋节
6月1日 儿童节
八月十五 春节
◈ 三八妇女节看图写话
一、写出下面音节的韵母：（5分）
lán（ ）
jué（ ）
qiú（ ）
xiǎo（ ）
nǚ（ ）
二、读拼音写汉字。14分（前四个每空1分，后五个每空2 分）
hénɡ piě
shù ɡōu
piě diǎn
shù zhé
zhé ɡōu
zì yóu
nónɡ mín
mǔ qīn
yuè yá
jiě mèi
三、填空（15分）
⒈“九”共（ ）笔，第二笔是（ ）；“比”共（ ）画，第四笔是（ ）。
⒉病人急救，快打电话（ ）；遇到强盗，快打电话（ ）；失火报警，快打电话（ ）。
⒊（ ）月（ ）日是元旦，（ ）月（ ）日是劳动节， （ ）月（ ）日是儿童节，（ ）月（ ）日是国庆节。
四、写出意思相反的词：（8分）
关—（ ）
东—（ ）
去—（ ）
多—（ ）
黑—（ ）
右—（ ）
上—（ ）
低—（ ）
五、把下面的'词组成句子。（8分）
⒈在、鸟儿、飞、天上
_________________________________
⒉我、上学、一起、他、和
___________________________________
六、照例子，说一说，写一写：（10分）
例：又唱又跳
又____又_____
又____又____
又____又____
例：一边看电视一边织毛衣
一边_________一边__________________
一边_________一边__________________
七、写一段话。（下雪时，把你看到什么，想什么写出来。）（14分）
下雪了，____________________________
◈ 三八妇女节看图写话
一、拼写：共33分
dú yì dú àn yāo qiú fēn lèi xiě zài sì xiàn ɡé lǐ
1、读 一 读，按 要 求 分 类， 写 在 四 线 格 里。（6分）
e ri n yuan p er yin un sh inɡ z wu
shēnɡ mǔ
声 母：
yùn mǔ
韵 母：
zhěnɡ tǐ rèn dú yīn jié
整 体 认 读 音 节：
zhǎo dào dài diǎn zì de zhènɡ què dú yīn lián yì lián
2、 找 到 带 点 字 的 正 确 读 音， 连 一 连。（7分）
zhú niú shǒu xǚ
竹子 水牛 左手 许多
zú liú sǒu xǔ
xīn qīn shuì cénɡ
星星 亲人 三岁 动画城
xīnɡ qīnɡ suì chénɡ
kàn pīn yīn xiě cí yǔ
3、 看 拼 音， 写 词 语。（16分）
dōnɡ xi fēnɡ yǔ zì jǐ diàn chē
kāi huì shànɡ wǔ huí qù mén yá
zhào yànɡ zi bǎ xià miàn de zì yì bǐ yì bǐ de xiě xià lái
4、照 样 子，把 下 面 的 字 一 笔 一 笔 地 写 下 来。（4分）
儿： 丿 儿
山：
北：
里：
火：
二、字、词、句：共54分
5、 辨 字 组 词。（12分）
刀（ ） 午（ ） 两（ ）
木（ ）贝（ ） 王（ ）
力（ ） 牛（ ） 雨（ ）
禾（ ） 见（ ） 丰（ ）
zhào yànɡ zi lián yì lián chénɡ xīn zì xiě xià lái
6、 照 样 子， 连 一 连， 成 新 字，写 下 来。（6分）
走 车 辶 相 王 禾 木
力 己 径 见 日 果 心
（ ）（起） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhào yànɡ zi zhǎo chū jù zi zhōnɡ de fǎn yì cí tián zài kuó
7、 照 样 子， 找 出 句 子 中 的 反 义 词，填 在 括
hào lǐ
号 里。（4分）
①那片果园不远也不近。 （远）——（近）
②姐姐来的时候，我出去了。 （ ）——（ ）
③山下有一条河，山上有一群羊。（ ）——（ ）
④鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 （ ）——（ ）
⑤家里的苹果多，香蕉少。 （ ）——（ ）
zhào yànɡ zi lián yì lián
8、 照 样 子， 连 一 连。（8分）
舞 朋友 闪闪的 花朵
讲 笑话 蓝蓝的 星星
想 树叶 雪白的 天空
找 龙灯 轻轻的 贝壳
采 办法 红红的 步子
xuǎn zé hé shì de zì tián zài kuò hào lǐ
9、 选 择 合 适 的 字 填 在 括 号 里。（6分）
木 目
①我看着爸爸的（ ）光，低下了头。
②妈妈在树林里采（ ）耳。
友 有
①我（ ）一个布娃娃。
②小明和我是好朋（ ）。
工 公
①我爸爸是（ ）人。
②（ ）园里有许多花。
gēn jù kè wén nèi róng tián kòng
10、 根 据 课 文 内 容 填 空。（10分）
①蓝天是 的家，土地是 的家，树林是
的.家，大海是 的家，地球是 共同的家。
② 弯弯的 小小的船，小小的船儿 尖。我
小小的船 坐， 看 闪闪 星星蓝蓝的 。
zhào yàng zi bǎ jù zi bǔ chōng wán zhěng
11、照 样 子，把 句 子 补 充 完 整。（8分）
（1）我坐在 沙滩上 玩耍 。
妈妈坐在 。
（2）爸爸 看书 ，妈妈 看书 ，我也 看书 。
我也 。
（3） 妈妈 轻轻地 走路 。
轻轻地 。
（4） 小鸭 学会了 游泳 。
学会了 。
三、阅读与写作：共13分
12、阅 读 短 文 答 题。（5分）
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nèn)嫩的，像含(hán)着一包绿汁(zhī)。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍(bàn)晚，太阳一下山，太阳花就慢慢(màn màn)合拢(lǒnɡ)花瓣（bàn）睡(shuì)觉(jiào)了。
太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
（1）这篇（piān）短文共有 个自（zì）然（rán）段（duàn）。（1分）
（2）我会填（tián）：我知道（zhī dào）太阳花和太阳的关系(xi)可大啦！（4分）
( )，太阳一( )，太阳花就兴冲冲地开放了。
( )，太阳一( )，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
◈ 三八妇女节看图写话
测试部分
[总分：100分时间：60分钟。]
一、词语宝宝迷路了，请你根据拼音把迷路的词语宝宝送回家吧。请用“---”把他们和房子连起来。(14分)
雄伟 山坡 四季 柏树
敬爱 特别 凤凰
shān pō fèng huáng jìng ài bǎi shù
xióng wěi sì jì tè bié
二、我能给下面的偏旁找朋友。(至少找三个)(9分)
三、我是啄木鸟!把句子中的错字用“--”画出来，在( )里写上正确的(12分)
1、全家人都喜欢兰兰的这张话。 ( )
2、前面有一坐小桥。 ( )
3、松鼠有了好注意。 ( )
4、大雨直的下起来了。 ( )
5、我一定要把美丽的`小路走回来。( )
6、令天是“六一”儿童节。 ( )
四、它们长得都差不多，你能分清楚吗?看仔细，再分别组词。(12分)
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
五、我会选。(6分)
1、 盛：①chéng ②shèng
妈妈一手端着盛( )着水的碗，一手拿着油条。
奥运会盛( )大的开幕仪式，真是让人永远难忘。
我盛( )了满满一碗饭。
2、朝：①cháo ②zhāo
朝( )阳红似火。
你朝( )哪边看?
你看，朝( )霞满天，多美啊!
六、火眼金睛。把不是一类的词语用“-----”画出来。(6分)
1、粽子 月饼 饺子 团圆 元宵
2、草莓 苹果 香蕉 花菜 菠萝
3、箩筐 筷子 课桌 竹席 竹篮
七、我会连。(8分)
象鼻山 古迹
稻谷 环绕
桂林 秀丽
菠萝 茂盛
八、字、词、句交朋友。(10分)
例：灯 灯光 一束灯光 一束灯光照亮了王府井。
1、 亮 ( ) ( )
2、 展 ( ) ( )
九、按课文内容填空。(3个字1分，共9分)
日月潭很深，湖水( )( )。湖中央有个( )( )( )( )( )，叫( )( )( )。小岛把湖水分成两半，( )( )像圆圆的( )( )，叫( )( );南边像( )( )( )( )( )，叫( )( )。所以人们称它为( )( )( )。
十、阅读短文，再回答问题。
小猴“上当”
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字、奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟!模模糊糊;在戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我!”
猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往是这样，别人适合的东西，对自己不一定适合。
1、第二自然段中有一个字用错了。标出来，并改写在 中。(2分)
2、小猴戴上妈妈和奶奶的眼镜后感觉怎样?用“------”在文中画出描写它的感觉的词语。(10分)
3、读文章，我知道：眼镜有 镜、 镜。生活中还有镜等好多种呢!(4分)
评价部分
“同一个世界，同一个梦想”。作为北京2008奥运口号一公布,就牵动着每一个中国人的心。北京的一位李福老人在高兴之余，刻下了两枚大印章。
表达了一个普通中国人对世界和平和奥运成功举办的良好祝愿，也是对国家太平安定的歌颂。
小朋友们，在我们一天天走近2008年，你和小伙伴想为奥运做些什么呢?赶快商量商量，马上行动吧!
老师奖励( )颗☆ 家长奖励( )颗☆ 自己奖励( )颗☆
◈ 三八妇女节看图写话
二年级语文上册第三单元测试题
一、写出下列大写字母相应的小写字母。（3分）
M（）W（）E（）H（）G（）N（）
二、仔细读拼音，认真写词语。（16分
mínzúhuānqìnɡxiānɡhùjīnɡqí
（）（）（）（）
huātánzhōnɡyānɡshānchuānyōnɡbào
（）（）（）（）
三、我会用“”将带点字不正确的音划掉。（5分）
1。大海奏起欢乐（yuèlè）的乐（yuèlè）曲。
2。黄河奔（bēnbèn），长江涌，长城长（zhǎnɡchánɡ），珠峰耸。
3。北京是我国的首都（dōudū），是一座美丽的城市。
四、辨字组词，你一定行。（6分）
川（）
州（）
族（）
旗（）
五、我会选。（6分）
退（）卖（）慢（）反（）危险（）复杂（）
六、我会填。（8分）
甜（）长（）假（）黑（）丑（）暗（）坏（）大（）
七、我会填。（12分）
（）（）成阴鲜（）盛（）风景（）（）
（）（）往往（）（）大厦（）（）古迹
八、照样子填空。（4分）
（背）书包（）雪人（）雪仗
（优美）的公园（）的城市（）的海洋
九、我会连。（4分）
金黄的 鸽子 飘着银装
火红的 乐曲 披着雪毯
洁白的 果实 铺着雪花
快乐的 旗帜 舞着国旗
十、给带点的字选择意思相近的词填在括号里。（4分）
1、他学习真认真。（）
2、孔雀的羽毛真漂亮。（）
3、梅兰芳是一位著名的京剧演员。（）
4、广场中央矗立着一座雕像。（）
十一、补充句子完整，并加上标点符号。（5分）
花坛真漂亮啊！我要把它们拍下来。
北京真啊！我多么想。
真！我。
十二、读短文，按要求填空。（6分）
星期天的'早晨，爸爸妈妈带我到西郊公园看长颈鹿。
长颈鹿是一种逗人喜爱的动物。它全身浅黄，身上长满棕黄色的斑纹，它们要是站在树丛中，很难被人发现。长颈鹿是世界上最高的动物。它的脖子长长的，真像瞭望台。眼睛又大又机灵，可以望到很远的地方。长颈鹿的头上有一对美丽的角，听爸爸说，这是很宝贵的药材。
1、这篇课文共有（）个自然段。（1分）
2、长颈鹿是世界上（）的动物。（1分）
3、第二自然段有（）句话。第四句写长颈鹿的（）。（2分）
4、、长颈鹿的脖子（）。它有一对美丽的角，长在（）。（2分）
◈ 三八妇女节看图写话
一、读拼音，写汉字。
yì si diǎn lǐ liáng ji ào shì
字道好
dēng dú zǒng dá zào
上书是题句。
二、选择正确的读音。
jiàojiāo
1、同学们都在教（）室里认真的上课。
2、爸爸教（）会了我骑自行车。
xiěxuè
3、我的手指被划破了，流了一点儿血（）。
4、为了让我健康地成长，爸爸妈妈付出了很多心血（）。
三、照样子，写词语。
例：（认真）地背诵
（）地跳（）地问。
（）的阳光五颜六色的（）。
四、选词填空。
只是但是
1、他读了几遍，很快被背下来了。（），书里面说的是什么意思，他一点也不懂。
2、那时候上课，（）先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。
知识认识
3、我们两个从小就（）。
4、为了学好（）、本领，我要经常去那里拜访专家。
五、连词成句，再加上标点。
1、把孙中山背了出来那段书一字不错地
2、好习惯我们从小养成要
六、读句子，完成练习。
1、字典大楼真大真大，那里住着好多好多人家。
“人家”是指：
2、那次，我读一篇文章，遇到一个字“耙”。我按照“门牌”找到它的“住址”，啊，原来碎土、平地要用它！
“门牌”是指：；“住址”是指：。
七、动脑筋，回答问题。
从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解（jiěxiè）开自己的衣服，把它放在怀里。
蛇得（dedé）到了温暖，苏醒了。它一醒过来，就咬了农夫一口。农夫中（zhōngzhòng）了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不该怜惜它。”
1、用：“”划去文中括号里加点字不正确的读音。
2、农夫在路上看见了一条怎样的蛇？
3、蛇为什么能苏醒？
4、农夫是怎么死的？
5、读了这个故事你明白了什么？
八、“三八”妇女节快到了，这是妈妈的节日，你想对妈妈说点什么或为妈妈做点什么？写在下面的`卡片上。
评分标准
一、24分。
二、8分。
三、8分。
四、8分。
五、8分。
六、9分。
七、
1题6分。
2题4分。
3题4分。
4题4分。
5题4分。
八、13分。
试题答案
二、
1、jiào。
2、jiāo。
3、xiě。
4、xuè。
四、
1、但是。
2、只是。
3、认识。
4、知识。
五、1、孙中山一字不错地把那段书背了出来。
孙中山把那段书一字不错地背了出来。
2、我们从小要养成好习惯。
我们要从小养成好习惯。
七、1、xièdezhōng。
试题说明：
试题考试时间为60分钟，满分为100分，试题大致由字、词、句、阅读和写话五部分组成。旨在检查学生对第一单元的基础知识的掌握情况和知识的灵活运用情况。试题以第一单元的重点“好习惯”为前提，题型体现了“活”和多样性，还体现了学生个性思维的发展和创意的培养。
◈ 三八妇女节看图写话
一、给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面打“√”。
漂浮(piāopiào)硬球(yìnyìnɡ)灌溉(guàiguàn)露珠(zūzhū)温和(huohé)雹子(páobáo)玫瑰(guiguì)庄稼(jiàjia)暴躁(zhàozào)
二、比一比再组词。
{
玩()
顽()
{
嘶()
撕()
{
惧()
具()
{
堵()
都()
三、选词填空。
睛 晴 伐 代
眼()()天()表()木
愉 偷 茵 因
小()()快绿()()为
茫 芒 忙
农民正在院子里()着收白菜。
雾慢慢地散了，太阳才射出万丈光()来。
白()()的一片大雾使远处的塔和小山望不见了。
四、照样子写词语。
例白(白茫茫)模糊(模模糊糊)淡的(淡淡的)
_____________________________。
五、照样子，把句子写完整。
例：柿子树上挂了许多大柿子，像一个个红灯笼。
1.牵牛花开了，像_____________。
2.太阳像_______，慢慢地升起来。
3.葡萄架上的一串串葡萄熟了，像________________________________。
4.看，天上那圆圆的月亮多么像__________________________________。
六、连词成句，并加上标点。
1.海面上又大又圆的这时候突然太阳冒出了
____________________________。
2.校园清晨热闹安静起来的渐渐
____________________________。
3.天空明月一轮挂在高高地晚上
____________________________。
4.美丽海南岛花园的是一个
____________________________。
七、在括号里填上合适的词。
()的音乐()地嘶叫晶莹的()()的惩罚()的资源()地解释
八、阅读短文，完成文后的练习。
鸽子与蚂蚁
一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水中。对蚂蚁来说，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命挣扎扑腾，想爬上岸去，但不能如愿。鸽子见状有好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。
与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中正好拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子，喜不自禁以为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他的脚后跟狠狠咬了一口，在农民分神看脚之时，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了，农民的美梦也泡汤了。
1.扩词。
美()()()
2.找到下列词语的解释，用线连起来。
清澈
觉察
喜不自禁
高兴得忍不住
清而透明
发觉
3.用“___”划出描写鸽子救蚂蚁的句子。
4.用“___”划出描写蚂蚁救鸽子的句子。
雨后彩虹的'形成
在炎热的夏天，雨过天(晴清)，当太阳重新照耀大地时，天空中会出现美丽的彩虹，好像一座桥梁横跨在天顶。
彩虹是怎样出现的呢?(元原)来他和刮风下雨一样，也是一种正常的自然现象。当一场大雨刚刚停止后，空气中充满许许多多细小的小水滴，太阳光经过这些小水滴时，它的前进方向就发生了偏差，于是，原来看上去无色的太阳光，就被分解成红橙黄绿青蓝紫7种有色光。这时，在我们的眼前就出现了一条五彩缤纷的彩虹了。
1.在括号中选择正确的汉字。
2.读短文，填上合适的词语。
()的小水滴()的彩虹()的夏天()的太阳光
3.彩虹是怎样形成的?请用“___”划出短文中介绍彩虹形成原因的句子。
4.天空中出现的彩虹很________，好像________________，有_________________七种颜色。
九、看图写话。
请你认真观察下面这幅图，想一想：在什么时间?什么地方?谁在做什么?他会想些什么?说些什么?然后把图的意思写下来。
_____________________________。
◈ 三八妇女节看图写话
周五写完作业，闻到一股臭臭的味道，就朝它走去。原来浴室里有一双没洗的袜子，那些有臭味的袜子是我的袜子。看着这些臭袜子，我决定把它们洗干净。
开始，我先找了一个大盆，然后是洗衣液和袜子，再往盆里倒满水，最后找了一个凳子，我就像妈妈一样坐在那里洗。我把袜子泡在水里，擦了几次。然后我拿着洗衣液，在上面洒了一点。然后我使劲揉了揉。我发现这双袜子上的污渍对我不利。我使劲擦，手都红了，只洗了一点。袜子好像在说“哈哈，洗不干净！哈哈哈哈。”看到他那么得意，我很生气，大声说:“好吧，我不洗袜子了。”
我一起床离开，就想起了妈妈以前对我说的话:“雷岩，不管你做什么，你必须完成你开始的事情。你绝不能半途而废，坚持到底。”想到这里，我又坐在长椅上洗袜子。搓完之后发现袜子底部还是很黑。于是，我把洗衣液放进去擦了几遍，然后洗了几遍。最后，我洗了袜子。看着我洗得干干净净的袜子，我高兴地说:“彭，你真棒。”洗袜子让我觉得妈妈做家务不容易。虽然很辛苦，但是我妈很累，从来不喊。她一直默默为我们付出，我以后一定要多帮妈妈做家务。
洗袜子让我明白，要学会坚持做事，不要半途而废。
◈ 三八妇女节看图写话
一直以来都是我的妈妈帮我洗衣服洗裤子和洗袜子，所以我一直都不知道该如何去洗这些东西，所以我的妈妈要让我现在开始学习如何的洗一些简单的衣服了，虽然她也知道我是非常的不情愿洗这些乱七八糟的东西，但是妈妈必须要培养我的自理的能力，不然长大以后生活不能够自理的话是一件非常严重的事情。
首先妈妈现在让我自己先学会洗袜子，因为妈妈觉得洗袜子是一件非常的容易饿事情，从洗袜子来上手是比较的有好处的，所以每一天我换下来的袜子都会让我自己去阳台上洗干净，每一次我都是洗完澡的时候，顺便把袜子给搓一搓然后用水冲干净之后，再把它给放出来晾干，这样不需要过多久就会干了。
但是很多的时候，我都会忘记吧袜子给洗了，这样一来我就没有袜子可以穿去上学了，我只能够拿出一双新的袜子来穿了。甚至有的时候我还会偷懒故意不去洗袜子，这样做虽然很舒服但是我的心里总是有一点的过意不去，希望我能够改掉偷懒的坏习惯，在家里的时候多多去做一些家务，帮助我的爸爸妈妈多去分担一点东西。
◈ 三八妇女节看图写话
“哗——哗”自来水从龙头流的声音非常响。因为我正在洗我昨天穿过的袜子。我先把水积在脚盆里，然后关了水龙头。再从水池边拿来肥皂，把袜子放在洗衣板上，用肥皂在袜子上搓了一便。就开始洗了。
袜子碰见肥皂一下子变的白呼呼了，同时我闻到了肥皂的香味儿，也闻见了我的脚臭味儿。我用手把袜子在洗衣板上推过来腿过去。我一边推一边嘴巴喊着：“我——是一个洗衣匠，洗衣服呀洗衣服……”我那起袜子在水里浸了一下，再拿到洗衣板上搓。这时的脚盆以是挤满了泡泡，它们就像在看热闹似的挤来挤去。我一定要把袜子洗干净，我下定决心。我把肥皂再次擦着袜子。我拿起袜子闻了闻，一股舒肤佳的香味儿立即飘进了我的鼻子。我打开了水龙头，水冲在了洗衣板上的袜子上。霎时间，袜子里的脏东西和泡泡流了下来，滴在水面上，洁白的请水很快变成了脏水。我把袜子对着水龙头搓了几把，顿时袜子里还在的小脏东西也顺着水流了下来。袜子就像刚买来的一样白。绞干了袜子，拿到了阳台上，用衣架夹好了袜子，再用衣杈把衣架挂在了窗外的杆子上，一缕阳光透过袜子照在了我的脸上，我露出了一丝笑容。
今天，我洗了一双袜子，明天，就有可能帮妈妈洗更多的东西。
◈ 三八妇女节看图写话
今天，我看到我的袜子脏了，但我妈妈不在家。我能怎么做呢？我觉得：妈妈平时上班，做家务，照顾我太辛苦了。我已经长大成人了，可以帮妈妈做一些力所能及的事情。我今天要洗袜子。我先去拿洗衣液，但是有两瓶，一瓶蓝色，一瓶粉色。洗衣液是哪个瓶子？我很担心。试着打开它。我打开了两个瓶盖。闻了闻，蓝色的很香，摸起来很粘手。所以我决定用蓝色的。我把蓝色的洗衣液倒进清水里，搅拌均匀，把袜子泡了一会儿，用手使劲摩擦袜子的每一个部位，尤其是袜子的底部。只有我搓红了手，才算干净。最后，我用清水洗了几次袜子，拧干后放在暖气片上晾干。看着我劳动成果，我的心充满喜悦。我想：洗完一双袜子我好累。我妈每天洗那么多衣服不是更累吗？以后一定要注意卫生，经常帮妈妈做事，这是我对妈妈爱的表达。
晚上妈妈回来，看到我洗好的袜子，笑着给了我一个大大的吻，夸我是个能干的宝宝。我的心像蜂蜜一样甜。
◈ 三八妇女节看图写话
《母亲的恩情》这篇课文以讲故事的形式，在文中巧妙自然地引出古诗《游子吟》，并提供了相关的背景知识，展现了创作本诗的具体情境。我在教学中，重点是引导学生通过学习课文来感受文章朴实语言中蕴涵的纯美意境，真挚感情。课前，我一直不知道怎样才能更好得引导学生理解古诗的意思，特别是“谁言寸草心，报的三春晖”这句。所以在设置教学目标的时候，我还把这句诗句的理解定为了教学难点。但在教学过程中，学生对这句诗的理解还是不够透彻。我在引导学生理解时，问了这样一个问题“沐浴着阳光的小草能够报答太阳的恩情吗？”，学生在没有读懂的基础上是很难回答这个问题的。肤浅的回答只能是学生猜测的结果，没能实现真正意义上的主动学习。感情铺设的不足，也导致了学生在理解句子“沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！”发生了困难。我想在这段的教学中，我应该在充分激发学生情感体验的基础上再进行适时点拨，才能引起学生的情感共鸣，这才是可取的。如在这段中的两个动词“抚摸”、“注视”我应该可以把它作为一个突破口，唤醒学生的情感，引导学生联系生活实际中体会他人对自己的情感，自己对他人的.感情，再融合到孟郊对衣服、对母亲的情感，体会孟郊表面看似在抚摸衣服，注视针脚，实质表达爱母亲的感情。
在教学过程中，我用了《世上只有妈妈好》的背景音乐，引导学生联系生活，说说自己的母亲是怎样关心自己的？最想对自己的母亲说些什么？起到了唤醒学生感情的作用，让学生在此基础上道出了各不相同的但却都是发自肺腑的心声，这对学生来说是在心灵上受了一次洗礼，可以让学生感悟到了母亲对子女无私的关心爱护，懂得应该铭记母亲的养育之恩。
◈ 三八妇女节看图写话
《母亲的恩情》这篇课文是苏教版二年级语文下册第四单元里的第九课。今天上午我执教这一课的第二课时，整节课讲下来，发现有以下不足：
一、时间掌握不当，前面有点松，后面有点紧。课堂上在第一环节复习回顾里，我让学生做完基础达标，里面两个题，一个是看拼音写词语；一个是回顾课文主要内容填空。小组汇报结果时，前进组里的那个有智力障碍的学生也积极兴奋地进行了参与合作，我让她回答了她力所能及的问题著名的“著”不是“注”时并表扬了她，全班同学也给予了她热烈的掌声。给予了她自信，但却浪费了点时间。在第二个环节精读感悟的第一个大问题上浪费了时间。由于进步组学生不能及时领悟母亲的恩情除了缝衣，还涉及在生活中其他什么情谊时，组员陈美言几次重复是缝衣，组长及其他成员也没补充。于是我就这个问题注重了对学生的多元指导。我认为语文就是生活，就是社会。这篇课文是亲情篇，体贴父母、孝敬长辈、知恩图报本就是我国的传统美德，现在的儿童在温室中长大，母亲对他的爱视而不见。所以我认为学习语文不能专从书本上学那点滴知识，而要联系生活实际，让学生联系自己母亲对自己的爱来体会孟郊的爱。因此，我就生活中的母爱进行引导学生，挖掘生活中母亲表现出来的点点滴滴，全方位让学生去体会母亲对孟郊的恩重如山，情深似海，伟大而无私。学生对文本的理解通过小组汇报一涌而出。课堂上挖的有点深了，时间悄然无声地从指间溜走了。
二、学习目标没完成。本文有两个学习目标：1.学生能够有感情地朗读课文，体会作者情感。2.理解小诗意思，画出课文中诗句的解释，懂得孝敬父母，知恩图报的'道理，能背诵古诗。在精读感悟这一环节里，我按层次设计了两个大问题，每个问题里有三个小问题。第一个大问题即对1——3自然段的理解是重点。学生对这个问题汇报得相当不错，而且连我没想到的，他们都说出来了，很细很透彻。读得也十分棒！理解了母爱的伟大和无私。知道了作者热爱母亲、思念母情的情感。由于第二个问题品析第4——5自然段没完成，所以也就没让学生利用书中的语句去解释古诗的意思。也没能让学生互背互查古诗了。先完成了对重点段理解的作业。但我深信，学生在第一课时熟读课文中就已经把故事背下来了。意思也在文中能找到。只是因为我在导学案设计精读感悟问题时不太合理造成的。
这节课如果把精读感悟的六个小问题缩成两个有概括性统领文章的问题让小组去综合研读，效果一定会更好。或者，如果换种方法来教学我想也行：先用多媒体出示《游子吟》这首诗，引出第五自然段做导入语，在精读感悟时，只有重点研读第1——3自然段了。可以在品读时直接用部分的语句解释古诗的意思了，边朗读遍体无文本作者的情感。生生互动、组组质疑，教师点拨，共同解决疑难问题，那样的话，效果可想可知，一定会有意想不到的惊喜。
三、小组合作效果明显，但没有应变能力。合作中可以看出学生积极主动，善于交流、勇于探究、互帮共识。学生再整节课中处于主体地位，学生质疑也别有一番情趣。既锻炼了学生的思维，也提高了学生的口语表达能力。但从这节课学生的表现中，我也发现了许多弊端：在小组站起来汇报成果时，由于一时紧张而无语时不会自救，小组长应该想别的组进行求救，让别的组来解决自己会而表达不出来的内容，学会应变能力。这个是非常可以的。只要在互相问答交流中学会知识，能够理解实际问题，就是好样的，这点我得培养学生。
我们高平教委有八年课改的宏伟规划，我认为自己作为一线教师，应该脚踏实地、一步一个脚印在课改实践中前行；在反思中勇于改进；在改进中不断完善自我的教学方法。不能敷衍了事。
总之，学生不仅是以家为单位的希望，更是祖国的栋梁。随着时代的迅猛发展，课改势在必行。为了让新一代儿童能够承载改革社会的重任。作为一线教师，我们应该在节节课拿出自己的实干精神，用自己的智慧去启发引领一批时代的有创造能力的智慧型儿童。培养学生真正成为学习的主任，让他们学会自主学习、积极主动参与，勇于探究创新。让课堂充满创造，让课堂充满生命的活力！
◈ 三八妇女节看图写话
教学内容：
苏州教育出版社第四册书中课文的第二课时
教学要求：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。
教学过程：
一、 谈话导入
上节课我们初读了课文，并对全文有一个初步的认识，这节课我们将继续学习，进一步地理解和体会母亲的恩情。
二、 精读课文
课文中哪些地方体现了母亲的恩情的呢？自由读课文第一、第二小节，边读边找出令你感动的句子。
教学反思：给学生自我感悟的空间，尊重学生的选择。
生：有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。这一句话感动了我。
师：为什么？
生：孟郊要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳，我认为“忙着”一词体现出了母亲的恩情。
师：很好，哪位同学能用“忙着”说一句话？
学生造句略。
师：还有哪句话感动着你？为什么？
生：夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线的缝着这一句话感动了我。我看到了母亲缝衣时的认真。
师: 你体会得很好，你觉得应该怎样读这句话?读读好吗？
生:应该把一针针一线线读重。
反复读这个句子，在读中让学生体会母亲对孟郊的爱。
教学反思：应该抓住“一针针一线线”和“又细又密的针脚”联系起来，这样能帮助孩子们更进一步感受母亲深深的爱。
师:通过读这句话,你有什么感受?
生:我仿佛看到了妈妈正在灯下一针针一线线地缝着衣服;我仿佛看到了妈妈头上的白发又增加了好多……
师小结：(这说明了妈妈的爱真真实实地体现在行动中)。
齐读课文第一小节，再次体会孟郊母亲的恩情。
师:还有哪些地方感动着你?
生:他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了。
师:好，划出湿润一次，谁理解这个词的意思？
生：孟郊被感动了，想哭却没哭出来，眼泪在眼眶中打转。师：是呀！母亲的恩情深深打动着孟郊的心，他的眼睛湿润了,你觉得此时的孟郊会想些什么?说些什么呢?
教学反思：发散思维，让学生站在孟郊的立场上体会母亲的恩情，在练说中让学生学会感受伟大的母爱。同时也为孩子们创设了口语交际的情境。
生: “娘,你辛苦了”.(师:他知道在古代称娘,我们现在叫妈妈)“我会回来报答你的.” ………
师: 谁来读读第三自然段,看看孟郊想了些什么,说了些什么?(读得真棒)
师：你听出来了什么?
生:母亲的恩情很深;母亲的.恩情是什么都代替不了的. ………
生:母亲的恩情是用多少金钱都买不回来的. ……
教学反思：给学生自由的表达空间，让学生自己真实地体会和感悟，此时的学生，对母亲的恩情已经体会得很到位了。
师：“针脚”你知道是什么吗？
把又细又密画出来，你从这个词中体会到了什么？
生：体会到了母亲为孟郊做了很多……
师：你来读读这一句话。大家一起跟着他读一下。
师：读句子：（1）“母亲的慈爱，就像这春天里太阳的光辉。
（2）“母亲的慈爱，不就像这这春天里太阳的光辉吗？
师读句子让学生比较。
生：第一句更好。这样更强调了母亲的慈爱。
师：孟郊将他母亲的恩情铭记在心，就在他50岁时写下了一首著名的诗——《游子吟》。谁来读读这首诗？
感叹号怎么表达出来？
师：齐读。你觉得这首诗跟课文内容有内在的联系吗？
生：有。“又细又密的针脚”——临行密密缝。
师:确实,这首诗就是课文内容的再现,我们再一起读一下这首脍炙人口的小诗。
师:我听出来了，很多孩子是饱含深情读的这首诗，我想:此时的你也许想到了你的妈妈，在你的成长过程中，你的妈妈确实为你付出了很多很多,说说发生在你们之间的感动的事，好吗？
生：妈妈领着我去吃麦当劳，她总是看着让我一个人吃，她却不舍得吃。
师：是啊！母亲的爱体现在看你的眼神中。
生：我去学乒乓球了，每天我学完归来无论多晚、无论刮风下雨妈妈总是在车站等我接我（说着眼睛里已经有泪珠在打转了）。
师：妈妈对你的爱在默默的等待中。
师：有一次，妈妈为了给我洗衣服，把她的手都洗破了……
生:妈妈一冬为我买了三件棉衣服,而自己只买了一件. 生：在家里，妈妈不厌其烦地教我动手做事。
师：妈妈对你的爱就在于不停地培养你的良好习惯。
生：……
师:从孩子们的话语中，我们不难发现,母亲的爱不仅体现在语言中,行动中,更体现在生活的点点滴滴中.
师：同学们可能发现了，刚上课时我们在课题中恩情两字的下面加上了着重点,你现在能不能理解什么是母亲的恩情?
师生共同总结：“恩重如山” “情深似海”
师:现在你肯定有很多话想对你的母亲说,是吗？那我就代表你的母亲听听你的心声,千言万语化作一句话,请你说一说吧。
生: “我爱你,妈妈!” “感谢妈妈对我的关爱” “我一定好好学习,报答您对我的爱”……
三、 总结全文。
父母对子女的爱是天底下最无私的。在你的成长过程中，妈妈不知要付出多少的爱，孩子们,让我们把对自己父母爱的回报体现在行动上吧。为父母做一件事，为父母操一份心，对父母说一句悄悄话，也可以把《游子吟》背给他们听。最后，让我们带着对自己母亲的感激之情,也带着对孟郊母亲的尊敬之情齐读这篇课文。
教学反思：孩子们是在浓浓的爱意中参与课堂活动的，整堂课师生都被伟大的母爱包围着，我们用心去体会孟郊母亲的恩情的同时，也回味着自己母亲的爱，陶醉并被感动着……
板书: 母亲的恩情
语言中 恩重如山
行动中 情深似海
点点滴滴中 伟大而无私
◈ 三八妇女节看图写话
一、教学设想
苏教版小学语文第三册《母亲的恩情》，是以讲故事的形式，在文中巧妙自然地引出了古诗《游子吟》，并提供了相关的背景知识，展现了本诗的具体情境。有助于学生理解古诗，体会诗人热爱母亲，不忘母恩的思想感情。全文共有５个自然段，第一至第三自然段具体描述了诗歌的背景和内容。第四自然段，即古诗《游子吟》。第五自然段交代了《游子吟》的写成。本文语言朴实，意境纯美，感情真挚，适合学生阅读。课文所配三副彩图，可以帮助学生形象地领悟课文和古诗，同时还可以培养学生的观察力，想象力，应指导学生认真观察，从而增强对诗句的感受。
《课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
苏霍姆林斯基在他的学校大门口写上“爱你的妈妈”来教育学生，激发学生固有的爱心。而对于本课的教学，我想要通过引导学生有感情的朗读，让他们走进文本，感悟母亲伟大无私的爱。
感悟品味，美读移情，是实现学生与文本对话的关键。低年级学生的思维处于感性思维阶段，学习语言习惯直觉体验、整体接收、综合感受，教学中我根据学生的这一思维特点采用多种方法，让学生在直接地、全方位地、整体触摸语言现象中，有所感悟，并在“悟”中自得。同时充分挖掘文本的情感因素，让学生反复品味，体会表达的精妙及语言的内在情感，以激发学生的内心感受，从而引导学生“披文-入情-入境”，用“心理视线”去读书去领悟语言文字，让学生得到情的激发、智的启迪、美的熏陶。
二、教学目标
１、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》。
２、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“忙着”造句。
３、理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关爱之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。
三、教学重点
如何让孩子将《游子吟》这首古诗中的诗句在问中找到对应的句子，以及引导孩子感受体会这些句子所表达的母亲对儿子的慈爱、关心，儿子对母亲的感激之情。对学生有感情朗读指导整和在一个情境中，运用何种手段激发孩子阅读兴趣，提高阅读效率，
四、教学过程
＜一＞激趣导入
１、歌曲引入
齐唱《世上只有妈妈好》
唱完这首歌，小朋友们想到了谁呢？
（我们的妈妈）
２、看图揭题
是啊，自古以来，人们都说母爱是伟大的。今天我们就来认识一位母亲，与她给予她孩子的爱的事情。
［板书：母亲的恩情］
恩，读ēn领读。教“恩”，前鼻音，上下结构，上“因”下“心”。恩情，深厚的情意、恩惠。
３、人物出场
（1）出示孟郊母亲图。
请小朋友们仔细观察这幅图，说说图上画了什么？
（一位老妈妈左手拿着衣服，右手拿着针线在一针针一线线地缝补衣裳）
这位老妈妈是谁的母亲呢？
（2）相机出示孟郊图。
［板书：孟mèng郊jiào］领读。简介孟郊，唐代著名诗人。40岁时才考中进士。中进士后，他到江苏溧阳当县尉，立即回家迎侍老母亲。想起母亲对自己的慈爱和关心，50岁的诗人禁不住心潮澎湃，激动地吟出《游子吟》，这首小诗千百年来一直为人们所吟诵。
＜二＞学习生字
１、过渡：这首小诗千百年来一直为人们所吟诵，想知道诗人母亲怎样的慈爱和关心，使得诗人写出这首小诗的吗？（想）那就请打开课本读一读吧！遇到不认识的生字词，怎么办呢？（用笔圈画出来）
２、检查自学情况
３、学习生字
＜三＞理解课文
１、配乐欣赏《游子吟》
［板书：《游子吟》］
引导生看文第四段
范读，领读，生齐读，分组读，个别读
２、设疑引读
（１）第一自然段
请小朋友们从文中找出与“临行密密缝”相关联的段落句子。
（第一自然段，夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。）
借助插图让学生想象当时的场景，引导学生反复诵读，让他们体会母亲不辞劳苦，对儿子的一片关爱之情。
（２）第二自然段
再请小朋友们从文中找出“意恐迟迟归”相关的段落句子。
（第二自然段；她望着儿子说：“郊儿，你可要早点回来呀！”）
这句话中为什么不用孟郊而是用儿子呢？
（因为文中这句话前一句“母亲把孟郊送到村外。”已经有了一个孟郊，后面这句若在用，就重复了吧。）
说的很好，作者是为了避免重复用词呢。
让学生借助插图所描绘的情境，联系上下文体会母亲对儿子的惦念牵挂之情，指导学生读好母亲说的话及儿子感恩母亲的句子。
（３）第三自然段
请小朋友们从文中找出与“谁言寸草心，报得三春晖！”相关的段落句子。
（第三自然段，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的.光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！）
出示词语“抚摸”、“注视”、“心理想”，引导学生抓住它们间的联系。从而让他们懂得：小草不忘太阳的恩情，儿女又怎能忘记母亲的恩情呢！
顺便讲乌鸦反哺的故事，教育学生要知恩图报。
指导朗读，特别要指导学生读好段末的反问句和感叹句，体会儿子对母亲的感激之情。
（４）第五自然段
母亲的慈爱和关心，让诗人感激，永远记得。
出示“铭记”：深深地记在心里。
指导朗读，体会诗人的感激之情。
出示：孟郊永远不能忘怀母亲的恩情。
母亲的恩情孟郊永远铭记在心。
为什么一个说“不能忘怀”，一个说“永远铭记”？
这个问题对于低年级的孩子是比较难的，可引导学生看文章的题目《母亲的恩情》。
母亲的恩情在句子前，是被强调了，在用上永远铭记这个词语，更能表达诗人的感恩之情。
<四>课堂练习
1、 读句子，写话。
各人自读句子，注意“忙着、看到”用在句中的位置。
造句，先仿说，再写下来。
忙着——
看到——
2、 比一比组词。
补( ) 摸( ) 恩( )
扑( ) 漠( ) 思( )
3、 根据课文内容填空。
孟郊( )身上的衣服，( )那又( )又的针脚，心里想，母亲对我的( )不就像这( )吗?沐浴着( )的小草，无论怎样都不了太阳的( )啊!
<五>课后拓展
1、口述母亲关心自己的事情，谈谈自己的感受。
2、小草报答不了太阳的恩情，我们报答不了父母的恩情，给你的父母做一张贺卡，把你对他们的爱写在上面。
五、板书
母亲 —— 铭记 —— 孟郊
(的) (50岁)
夜深 恩情 游子吟
清早 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖!
日出 景——小草 太阳
情——自己 母亲
六、教学反思
本篇课文，语言朴实，意境纯美，感情真挚，适合学生阅读，课文所配三幅彩图，可以帮助学生形象地领悟课文和古诗，同时还可以培养学生的观察力和想象力。我没有按部就班，一个自然段一个自然段的教学，而是从《游子吟》这首古诗入手，引导孩子吟古诗在文中找对应句子，循序渐进段段突破。如何让孩子将《游子吟》这首古诗中的诗句在问中找到对应的句子，以及引导孩子感受体会这些句子所表达的母亲对儿子的慈爱、关心，儿子对母亲的感激之情。对学生有感情朗读指导整和在一个情境中，运用何种手段激发孩子阅读兴趣，提高阅读效率，是我上好这节课首要解决的问题。
◈ 三八妇女节看图写话
三八妇女节快到了，我想送妈妈一个精美的`礼物，就是一张卡片。
回到家，我跑进自己的房间拿出一张白纸跟水彩笔做了起来。我先把白纸对折再拿水彩笔在上面写“祝妈妈节日快乐”把白纸打开写“祝妈妈节日快乐”，再画了个小人跟小花。
不一会就做完了，接着我把卡片送给了妈妈，妈妈看到我亲手为她做的卡片，十分高兴，脸上露出了满意的笑容。
我心里想，今天我能让妈妈这么开心，今后我想让妈妈每天都这么开心该多好呀，所以我要努力学习，做一个妈妈的小骄傲。
◈ 三八妇女节看图写话
今天是三八妇女节，我们放假了。在这妇女节来临之际，我要送妈妈什么礼物呢？这可让我头疼了，别的同学都送什么呢？妈妈不要我乱花钱，那我就用实际行动来给妈妈一个“惊喜”吧！ 不知道妈妈会喜欢吗？我给她发贺卡，我要亲手制作的哦，但是，今天老师留的'日记可让我为难了，怎么写呢？写制做贺卡，太少了，根本写不多那！怎么办呢？还是自己想想吧！
我说一个笑话，准保你乐，不信……那你听：昨天，爸爸说：
“明天是妇女节，我要送你和你妈个礼物！”呵呵，妇女节我还有礼物，爸爸太幽默了！
祝：妈妈妇女节快乐！
◈ 三八妇女节看图写话
三八妇女节到了，早上，我吃过饭去上学。
走在路上，我仔细观察，有赶班的，有送孩子去幼儿园的，有送学生去上学，还有吃早饭的。虽然，都忙忙碌碌的，但是，每位妇女都打扮得漂漂亮亮的.，脸上都露出幸福的表情。我想：她们肯定都知道今天是自己的节日吧。
花店门口，排起了长队，多半是先生，还有部分孩子。他们是在买鲜花送给自己的妻子或母亲的吧
来到学校，看到很多女老师都穿着漂亮衣服，打扮得格外精神。我班的同学在议论着该给妈妈送点什么礼物呢?
◈ 三八妇女节看图写话
今天是三八妇女节，是妈妈的节日。昨天我就想要送什么给妈妈呢，我想到妈妈为了我们这个家，为了我日夜操劳，我要好好慰劳妈妈，就帮妈妈捶捶背吧。
妈妈一回家，我就让妈妈坐下，妈妈很纳闷，我说：”妈妈，您坐下，把眼睛闭上。“妈妈笑着说：”你个小鬼，又想干嘛？“妈妈听话的坐下，我摆好姿势，开始帮妈妈捶背，妈妈笑着说：”太阳打西边出来了！“我说：”妈妈，今天是你的节日，你平时太辛苦了，今天让我为你服务，就闭上眼睛好好享受吧！“我使出浑身力气，帮妈妈从上到下捶了一通。捶完背，妈妈高兴极了，紧紧抱着我，我看到妈妈眼里闪闪的泪珠。我告诉自己一定要好好学习，好好做人，不让妈妈操心。
◈ 三八妇女节看图写话
今日，是我亲爱的母亲的节日;也是咱们班老师的节日。
早晨，我从鲜花店里买了一只粉色的玫瑰花送给了老师。老师笑了一下，并把玫瑰花给用花瓶给养了起来。
妈妈呢?我下午帮助妈妈干活。因为妈妈晚上5点半才下班，我并不伤心，因为今日是三八妇女节嘛!妈妈的工作真得很辛苦，不怎么能坐着。
从今日才发现，原来她们在过节的时候，也很辛苦的。所以他们管教咱们的时候，也不要顶嘴，因为她们对咱们好!
◈ 三八妇女节看图写话
今天，是3月8日 ，也就是妇女节 ，也称“女王节。”
妇女节就是我们女生的节日。今天晚上正在吃饭的时候，我对爸爸说：“爸爸今天是妇女节，你要对我的奶奶好一点。爸爸说：“那今天没回你奶奶家。”我说：“下一次记住。”我又对妈妈说：“今天你要对姥姥好一点。”妈妈说：“嗯。”我有说：“我要对妈妈好一点。”
我最后要对我们英语、数学、语文老师说：“祝你们在妇女节里健健康康、平平安安、开开心心。”
◈ 三八妇女节看图写话
今天是正月十五，看着爸爸妈妈过年这些天很累，我决定帮爸爸妈妈做家务。清晨，我吃完饭就开始捡桌子、洗碗，我刚把手放进水盆里，感觉就像碰到了冰一样，哇!真凉啊!我忍着凉，费了好大劲，终于洗完了。
这时，我想到:爸爸妈妈天天都要用这样的凉水洗碗真不容易呀！要是能用热水洗碗，那该多好哇！接着我把玩具放到玩具箱后，就开始拖地，我拿着拖把在地上来回的擦着，费了九牛二虎之力才把地擦干净。真累呀！擦地真不容易呀！抬起头看见拖鞋放的乱七八糟的，我就开始摆拖鞋。我把同样的一双拖鞋挨着摆，两个放一块儿，不一会，拖鞋就被我摆得整整齐齐！想起来妈妈每天都要擦电视柜和电视的，我也学着妈妈的样子，拿一块洗好的抹布，一层一层擦电视柜，又用干抹布把电视也擦得亮晶晶的，看着自己擦的.电视柜和电和电视一尘不染，心里美极了。
我环视了一周，看见家里每个地方，每一个角落都是干干净净的，这些都是我自己劳动的结晶，心里又一种说不出的激动和高兴。今天做家务，我知道了父母的不容易：他们白天要上班赚钱，回到家里还要做家务，陪我玩，很辛苦。我以后要像今天这样，尽力帮助爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情，分担他们的辛劳。亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！我爱你们！
◈ 三八妇女节看图写话
今天是三八妇女节，我想为妈妈做点什么，减轻她的负担。
吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，我也开始了我的第一次行动——做家务。学着妈妈的样子，首先用拖将一点一点拖地板，还没拖上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我洗了将脸，继续拖起来。坚持就是胜利！大约过了一个多小时，我终于将每个房间的地板全拖了一遍，地板亮了，我也累得趴在床上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。
休息了一会，看看时间快十点了，我又开始了第二次行动——帮妈妈煮米饭。
我从冰箱里舀出一些米放在锅里，然后学着妈妈的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗干净了，添了足够的水，放在微波炉里，大约过了二十多分钟的时候，微波炉开始报警我闻到了香味，米饭终于熟了！我高兴的在等妈妈下班。
一会儿妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今天的地板怎么这么亮啊？”“是我擦的！”我急急忙忙跳到妈妈面前，“妈妈快到厨房看看，还有惊喜呢。”说着我就将妈妈拉进厨房，“看看，我还煮了米饭呢。”拿起筷子夹了一点米饭放到妈妈嘴里，“哟，杉杉长大了，会给妈妈做饭了，我真高兴。？说着妈妈在我的脸颊上亲了亲，我的脸上一直洋溢着笑容，爸爸下班了，吃了我做的'饭，爸爸告诉我，这是他有生以来吃的最香的一顿米饭。
这也是我最高兴的一天，因为我真的长大了。
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在一个星期六，我和妈妈在吃晚饭，吃完晚饭，我看见桌上的碗和厨房的锅都没洗，我想着妈妈每天工作这么辛苦，我要为妈妈分担一下。
我便拿着碗小跑去厨房，先把碗放进水池，再把锅拿过来，也放进水池，我打开水龙头，先把碗冲一遍，再拿出洗洁精抹上一点，然后拿抹布把碗擦一擦，最后冲洗一下就大功告成了。正当我以为洗碗就这么简单时，又有一个困难摆在我面前，那就是洗锅，锅这么大，而且上面还有冲不掉的'油，我一看心里就发愁，正当我要放弃时，妈妈对我说：“加油，阿晨，你是最棒的。”听了妈妈的话，我便继续洗锅，没过一会儿就洗完了，看来洗锅也不是那么难吗！有的事情用眼看起来非常难，但是用手做起来却不是眼睛看上去那么难。
洗完碗，我又开始洗自己的袜子，把衣服都放进了洗衣机里，我用水把袜子浸湿，再把洗衣液抹在袜子上，然后我再拿袜子用手搓一搓，我刚搓手上就有了泡沫，十分好玩。可是过了好久，袜子还是没有洗干净，总是有几个黑印顽固地在袜子上，好像舍不得离开似的，我心里想为什么洗不好呢？我不想洗了，太累了，可是我想妈妈如何洗完的，妈妈能做好的，为什么我做不好呢？于是我又给自己打气，然后又接着洗，最后洗完了袜子。
通过这一次劳动，我体会到了妈妈的不容易，以后我一定要多帮妈妈做家务。
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昨天一放学，我早早把数学、英语、和围棋作业做完，准备利用星期六帮妈妈做家务。妈妈前一阵子真是太辛苦了!
前几天，爸爸出差，我牙疼，姥姥生病，我们院子里还停水。所有的事都落在了我妈妈一个人身上，妈妈说自己就像一个不会停止的陀螺……为了让妈妈省心，我每天都忍着牙的疼痛对她说：”我没事 !“就这样忍了三天，妈妈还是请假带我去看了牙医。第二天我对妈妈说：”你明天晚点起床。“清晨，当我把亲手磨的、热腾腾的豆浆摆上餐桌时，妈妈一口没喝就流下了热泪。我不知道妈妈喝下去 的是豆浆还是眼泪，我只知道我为家里做一点点小事，妈妈就会感动的'一塌糊涂。
我们家面积大，大部分卫生都是妈妈一人打扫。爸爸要么开会，要么加班，要么是出差不回来。楼下要扫地、拖地;楼上要用吸尘器吸地毯;吸地毯又要搬家具、移床，床太重了，我用尽吃奶的力气才 移动一点点。吸地也是一件很费力气的活，我坚持要帮妈妈，可是地没吸完我就累得气喘吁吁、大汗淋漓，这时我才真正体会妈妈的辛劳。歇了一会儿，我把一床被子抱出来，晒在外面凉台上，妈妈向 我微笑——我觉得妈妈像天使一样美丽。
妈妈说过：”你干活多少不重要，只要能让我省心就是对妈妈最大的帮助。“今后，我不但要让她省心，而且要让她放心，更要让妈妈每天都开心。
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今天母亲在洗衣服。我心想：母亲的病刚好，我已经长大了，应该自己洗自己的衣服，减轻母亲的负担，我把这个想法告诉了母亲，她高兴的答应了。我先接了一盆水，把衣服放进去，又加了一点洗衣粉，泡一泡，过了一会儿，我搓了搓，小泡泡越来越多，圆圆的，亮亮的，阳光洒在上面，小泡泡变得五彩缤纷的，漂亮极了。
母亲帮我倒掉了一些水，我又反复的搓了搓，衣服洗干净了，母亲帮我把衣服凉晒在外面。
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周六，妈妈有些事出去了，我看见卫生间里有一些脏衣服，妈妈平时那么辛苦，还要回家做家务，于是，我准备帮妈妈洗衣服。
我先打了一盆水，再把脏衣服放进水里泡上七、八分钟，然后拿来肥皂一边搓衣服一边抹肥皂，最后用水冲洗几遍就可以了。我把衣服上的水拧干，放到晾衣架上，洗过的衣服就像新的一样，随风舞动，好像在感谢我把它们变得干干净净。
此时，妈妈回来了，看见了晾衣架上的衣服，笑着对我说：“妈妈的乖宝贝长大了，会帮妈妈洗衣服了。”
我以后要多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担。
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今天，我帮妈妈洗衣服。
我先倒了点洗衣粉在水里，然后把衣服泡在水里。我开始找衣服上的脏斑点，拿了肥皂搓衣服。我搓呀搓呀，衣服上泡泡越来越多，那个脏的'地方越来越白了。最后，那个地方的脏没有了。
接着，我把那盆脏水倒掉，换了一盆清水，再把衣服放进去，搓呀搓，揉呀揉，想把衣服里的泡沫弄掉。我一不小心太用劲了，盆里的水溅得我满身都是。
后来，我把衣服从水里拿出来，把衣服里的水拧干。衣服太大了，我用了好长时间才把衣服拧干。最后，我拿晒衣架把衣服给撑开，再用撑衣杆把它晾到高处。
把衣服洗好、挤干、晒好后，我胳膊真的酸极了，但是我心里很开心。因为我会帮妈妈洗衣服了。以后我要多帮妈妈干家务。
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一早起来，小明看了日历，发现今天是妇女节，应该为妈妈做点事。
小明放学后，用自己的零花钱去商场买了一些妈妈爱吃的菜。回到家，烧好水，煮好了饭菜。小明又把窗户擦得一干二净，把地板拖得一法不染。看时间差不多了，妈妈快下班了。小明把饭菜摆好，倒了一杯热水，坐在餐桌旁等妈妈回来。
“咚！咚！咚！”小明起身往猫眼一看，是妈妈回来了。连忙开了门，把妈妈拉到餐桌前，端着水递给妈妈，开心地说：“妈妈，节日快乐！先喝点水吧！”妈妈笑着说：“谢谢！宝贝真的`长大了，学会孝敬妈妈了。”小明说：“不用谢！妈妈，我长大了，这是我应该做的。”妈妈喝着小明为她倒得水，看着一桌热腾腾的饭菜，收拾的干净整齐的家，妈妈高兴地笑了。
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我的母亲有一双大大的眼睛，高高的鼻梁，圆圆的脸蛋，苗条的身材，看上去年轻又漂亮。
三八妇女节快到了，母亲的减肥店又开始忙碌起来了，瞧！母亲还在上气不接下气地忙着，每当想到母亲的汗珠往下滴时，我在想母亲您真辛苦呀！记得有一次补习英语，早晨出门与母亲吵了一架，原因是我不想去上英语补习班，可母亲一直“苦口婆心”的劝说我，我没有办法的选择上课去了，当我在上了30分钟课时听到外面下雨了，这时我忽然想到如果母亲淋到了雨，会感冒的；如果打雷的话，母亲一个人在外面孤单单的.会害怕的，我今天不应该与母亲吵架……放学了，我在门口终于看到了母亲等待的身影，我一下子跑到母亲的身边，母亲没有似往常一样问我上课的情况，也没有追问我下次来不来上课的事，而我悄悄地与母亲说：“我下次还来上英语，再也不会与你吵架了。下雨的时候你在哪儿？打雷的时候你害怕吗？”母亲笑了笑说：“儿子，你放心，母亲很好。”就这样母亲一路上再没提上课的事。
我与爸爸给母亲提了一个建议，少干活，多睡觉，可母亲偏不听，她的操劳都是为了我，我真的感谢她——母亲，三八节快乐！
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妈妈!又到"三八"妇女节了，这次我提早就准备了。这礼物不是画，不是礼品，而是一封信，信的内容是这样的。 亲爱的妈妈：您好! 妈妈，我与您度过了11个春秋。没想到吧!平时不听话的我会
给您写信吧。11年了!多少次喜怒哀乐，多少次热泪盈眶，我却不知您在为我操劳。
11年来，您为我做了许多事情。妈妈，您还记得吗?在我考试考好的第二天晚上，我发高烧了，您担心的很，又是帮我量体温，又是出去买药，让您整个晚上都没睡好，您还得了感冒。我知道后很感动。可平时的我呢?常常对您没大没小的吼您，还差点跟您吵起来。还有一次，您说我的`字很差，东倒西歪，很不工整，可我却还跟您顶嘴，现在回想起来，其实您都是为我好。我真想对您说一声“对不起”，以表示我的歉意。
妈妈，您知道您在我的心目中是怎样的吗?告诉您吧!您在我心目中是伟大的，我为我有这样一个好妈妈而自豪，而骄傲! 您的宽容，您的教导，此时我觉得“妈妈”这两个字是多么亲切啊! 妈妈!感谢您，感谢您的教导、关心，谢谢您!妈妈!
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今天是三八妇女节，我要祝母亲三八妇女节快乐，越长越漂亮，工作顺顺利利，然后，做一张贺卡写上去。最后再往里插一朵小玫瑰花，一定很漂亮！对了，我还可以为母亲做些家务，减轻母亲负担，母亲肯定很高兴。心动不如行动，得趁母亲没回来之前，把事情全部做完。对了，我还要把贺卡放在母亲得枕头底下。
我拿起扫把，先从房间扫起。表面上看看一点儿都不脏，但是那扫把往柜子底下、床底下那么一扫，好多讨厌灰尘都出来了，扫着扫着，腰都酸了，没想到母亲扫地那么辛苦。把灰尘扫到簸箕里去，讨厌灰尘满天飞舞着，弄得我都打喷嚏了。终于扫好地了，该拖地了。
我拿着又长又重拖把开始从我房间拖起，一开始拖拖还挺轻松，那拖过地干净极了，但是一拖到柜子底下、床底下又脏了，我就使劲拖，拖干干净净，终于地也拖好了。趁母亲还没回来，我把桌子也抹了一遍。
一阵脚步声从门外传来，母亲回来了，母亲进门一看好干净家！母亲笑了笑，说我很能干。晚上睡觉了，母亲又看见贺卡，脸笑得象朵花！
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今天晚上，我看见妈妈拖着疲惫的身子走进家门，心里不由一颤，妈妈为我那么劳累，我应该做一件孝顺她的事。我左思右想，终于决定今天晚上给妈妈一个惊喜。
我先端来一盆热水。对妈妈说：“妈妈洗脚。”妈妈笑着说：“孟茹长大了，懂事了。”我郑重其事地说：“香九龄，能温席，我都十岁了，应该给您洗脚了。”接着，我又搬来一把椅子，请妈妈坐下，帮妈妈拖下了鞋袜，撩起水给妈妈洗脚。当我触摸到妈妈的脚时，我发现妈妈的脚上有很多老茧。我猜想一定是无情的岁月烙下的印痕吧，我想到这里心头像打翻了调味罐，酸、甜、苦、辣聚集在心头。是不是下雨的晚上妈妈背我去医院时划破的?还是在不知处觉中为我操劳留下的?
想到这里我的眼泪夺眶而出，泪光中的妈妈依然慈祥。妈妈的脚洗完了，我拿起毛巾轻轻地把妈妈的脚擦干。妈妈高兴地说：“我的`孩子长大了。”过了一会儿，爸爸回来了，妈妈美滋滋地把我给她洗脚的事情跟爸爸说了一遍，爸爸也很高兴。
我发现亲人对我们是无私奉献的，我们给他们一点小小的报答，他们就会感动得不得了。
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每次看到妈妈忙碌一天回到家里，妈妈总是脚疼得走不成路了，还记得上次，妈妈还崴过一次脚，在家休息了好几天，我总是想给妈妈洗一次脚，可又没什么理由。这次，老师正好布置了一项作业，给妈妈洗一次脚，我也顺理成章的给妈妈洗了一次脚。
夜幕降临，忙碌了一天的妈妈回到了家，我准备好一盆热水，端到妈妈的房间，我笑嘻嘻地说：“妈妈，今天，我给您洗脚吧。”妈妈一脸诧异，随后便微笑着说：“我的儿子懂事啦，知道帮妈妈洗脚了”
我迫不及待地帮妈妈脱掉鞋子，把妈妈的'脚放到水里，在水里泡了两三秒钟后，我的手便在妈妈的脚上来回搓着。接着，我搓到了妈妈的脚底，妈妈的脚底不像脚背那样光滑，而是有些粗糙，还有那厚厚的'老茧。我伸出大拇指，想用指甲狠狠地刮去那脚底的老茧，可是老茧却纹丝不动;我又用力去摁、去掐那老茧，还是没有用。我不禁有些伤感，妈妈的脚不再年轻柔嫩了。
帮妈妈洗完脚后，我回到客厅，做到妈妈身边，妈妈伸过手来轻轻地摸着我的头，对着我甜甜地笑。那笑容，是满足的笑容，是幸福的笑容，是盛满爱意的笑容。
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今天我心里有了回报妈妈的念头，可为她做些什么呢？屋子挺干净的。做个炒菜？我天生怕火。终于有了个好想法：给妈妈洗脚。
吃过晚饭后，我不动声色地做完了作业。妈妈快要睡觉了，我赶紧行动起来。我悄悄端出盆子，把它放在架子上打水。可是接满水后的盆子变得好重！请妈妈来会破坏惊喜，于是我找来另一个盆子，把水匀了一半，接水工作圆满完成。
我端起盆子，一步步走到妈妈面前，轻声说：“妈妈，您辛苦了，我给您洗脚吧！”妈妈听了开玩笑说：“不用，不用，我手脚都还利索呢。”我坚持自己的做法。妈妈只好脱了鞋，把脚伸进去。我轻轻走到前面，蹲下身子，给妈妈洗起脚来。在洗的过程中我发现妈妈的脚硬硬的、凉凉的。我的心里微微一颤，赶忙用手给她暖了一下。洗完脚后，我拿过毛巾，把妈妈的脚擦干。这时我发现妈妈的拖鞋在不远处，不等妈妈动身，抢先一步拿过来，给妈妈穿上。就在我抬头的那一刻，我忽然看见妈妈眼中有亮晶晶的东西。
我知道，那亮晶晶的.东西就是母爱之泪、幸福之泪、欣慰之泪，是快乐的符号。妈妈，请相信您的女儿，我会更加努力，让您更加快乐幸福！