主持词没有固定格式，最大的特色在于个性化。现今中国社会各类场合对主持人的需求日益增加。那么，你是否会写主持词呢？以下是小编整理的个人礼仪内容，供大家参考，欢迎一同探讨。
◍ 个人礼仪包括哪些内容
尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：
下午好！
今天，春光明媚，在这个春意融融的下午，我们有幸邀请到了xx镇派出所、xx镇卫生院的领导和专家莅临我校共同开展安全与法制宣传教育活动。首先，我向大家介绍参加大会的各位领导和专家。出席今天会议的领导和专家有：xx镇派出所x所长，xx镇卫生院院长，他们在百忙之中莅临我校讲课，我提议让我们以热烈的掌声对他们的到来表示最热烈的欢迎！
为了活动的顺利进行，先对参加活动的全体师生提几点要求：
1、请德育处的所有工作同志按照预先的分工，分别做好出勤记录、活动记录，并维护好场内和场外的秩序。
2、班主任若有未到位的，请年迅速通知到场，到位的请到相应班级，以帮助同学们提高听讲座的质量。
3、全体同学，要珍惜这个难得的机会，要始终遵守会场纪律，用感恩的心态，用阳光的心情，仔细聆听与会领导和专家们的`谆谆教诲，充分展示xx一中学子健康的心态、良好的面貌和青春的风采。会后将体会和感想用文字记录在日记本上，将收获分享给家人、周围的人，并自觉用于指导自己的学习和生活。在活动进行过程中，我将对违纪班级或学生进行点名并记录。
今天，活动的中心议程主要有三项：（一是xx镇派出所张所长做“法制专题讲座，二是卫生院做专题讲座，三是x校长做重要讲话）现在依次进行。
大会第一项：请xx镇x所长做“法制”专题讲座。大家掌声欢迎！
现在进行大会第二项：请卫生院x医生做“食品安全及疾病预防”专题讲座。大家掌声欢迎！
刚才，x医生本着早教育、早预防，保安全，促和谐的原则，为有效预防学校食品安全事故，控制呼吸道等传染病在学校的发生和蔓延，确保师生身心健康，特对春季学校食品安全和传染病预防等方面提出了很多很好的建议和要求。希望大家能按照要求，学习卫生常识和疾病预防知识，养成良好的卫生习惯，确保健康！（提议大家再次用热烈的掌声对朱医生的重要讲话表示感谢）
现在进行大会第三项：请我校x校长讲话
◍ 个人礼仪包括哪些内容
尊敬的各位领导、社会各界朋友、老师们：
你们好！金风送爽，硕果飘香，在这个收获的季节里，我们满怀喜悦迎来了全国第xx个教师节。今年教师节的主题是“忠诚党的教育事业，落实教育规划纲要”。为弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育、奉献教育，在坊子区委、区人大、区政府、区政协领导的殷切关怀下，在社会各界人士的大力支持下，在全区教职员工的共同努力下，坊子区“庆祝第二十七个教师节表彰大会”隆重举行！
下面，首先为大家介绍在主席台就坐的领导：
参加今天会议的还有：
XX年6月19日，坊子区委、区政府出台了《关于优先发展教育事业的决定》，为全区教育发展掀开了新的一页。按照决定要求，我区加大教育投入，整合办学资源，改革管理体制，大力实施教育家成长工程，推行教育家办学，教育事业蓬勃发展，成绩显着。各街道各部门和社会各界对教育工作给予了全力的支持和关爱，区新华书店出资40万元，设立了校长、教师发展基金。富源增压器、新方矿业、北海教育投资公司共捐资80万元，为“教育家成长工程”提供资助。天同宏基集团投资4000万元，举办了北海双语学校。我提议，让我们在座的教师全体起立，用热烈的掌声对各位领导和来宾表示诚挚的感谢！
会议进行第一项：请领导为优秀校长、教师代表以及为我区教育发展做出特别贡献的'优秀企业家颁奖。
1、首先颁发的是师德模范奖——“学高为师，身正为范。”教师素质，师德为先。下面首先请领导为师德模范代表颁奖，他们是——
2、接下来将要为优秀乡村青年教师代表颁奖——脚踏泥土，倾情教育，默默耕耘一方绿野。下面请优秀乡村青年教师代表上台领奖，他们是——欢迎小朋友为老师们献花！
3、下面将要颁发的是创新工作先进个人、先进集体奖——责任与智慧并存，探索与创新同在。创新带来了活力，创新推动了教育的发展。区委、区政府为鼓励教育创新，每年拿出10万元，设立教育创新奖，极大地鼓舞了教师的创新热情。XX年以来，我区共获得市级创新一等奖9项，二等奖21项，三等奖46项。下面请领导为创新工作先进个人代表颁奖。
首先请创新工作先进集体、实验学校代表上台领奖。
XX年4月，由区教育局主持规划、实验学校承担的“学校课程体系建设”被批准为山东省“xx”规划课题，一年多来，实验学校全体师生经历了研究的洗礼。目前，该项目顺利通过省级鉴定。今年6月，实验学校被评为山东省教学示范校。一座内涵式发展学校正在潍坊大地上崛起。让我们掌声祝贺！
4、教育贡献奖
下面将要颁发的是教育贡献奖。包括教师个人发展奖、优秀园丁辅导奖、优秀校长奖。
教师发展奖：
记得xx说过：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。为鼓励教师在教学实践中勇于探索，形成经验，坊子区教育局制订了《坊子区校长、班主任、教师教育教学研讨会管理办法》，至今已有五位教师的教学成果在市、区两级推介，他们是——
有请领导为教师个人发展奖获得者颁奖——
优秀校长奖：
在教育职业中，有这样一个群体——他们是学校发展蓝图的设计师，他们是学校航母的掌舵人，他们是我们可敬的校长！经过聘请社会中介机构对学校教育教学质量进行全面客观、公正的评价，评出优秀校长10名，分别获得教育贡献一二三等奖。下面请领导为获得教育贡献奖的优秀校长颁奖，他们是——
欢迎小朋友为他们献花！
5、促进我区教育发展特别贡献奖
在这分享幸福的时刻，我们很自然想起了为坊子教育发展提供智力支撑的专家和朋友，他们是坊子区政府聘请的高级教育顾问——
大众日报驻京首席记者刘同贵、着名教育策划专家、上海期刊中心主任李振村、中国教育报编辑时小玲、山东教育报副主编宋洪昌。
他们将获得“促进我区教育发展特别贡献奖”，我们也为他们准备了金牌。由于工作原因，他们不能亲临颁奖现场。
有句话说得好：“海上生明月，天涯共此时”。就让我们以掌声表达心中的感谢与祝福——感谢他们为坊子教育做出的贡献，祝福他们节日快乐！
6、教育功勋人物奖
下面将要颁发的是教育功勋人物奖。是他们激活了坊子教育的一池春水，他们让坊子的孩子获得了实实在在的发展，为坊子教育做出了卓越的贡献。“捧着一颗心来，不带半根草去”，他们是坊子教育的功勋人物——有请领导为坊子教育功勋人物颁奖。
7、为心系教育的优秀企业家颁奖
情系教育，高山景行。下面将要为心系教育的优秀企业家颁奖：他们是——
“情系教育，高山景行”——请接受我们全体教师诚挚的敬意！谢谢！
会议进行第二项，请坊子区政府领导xxx作重要讲话。
领导的讲话，是关怀，是鼓舞，也是鞭策和期待！会议结束后，我们将继续深入学校领会领导的讲话精神，牢记责任，不辱使命，为坊子教育发展作出新的贡献！
感谢区领导，感谢在座的各位朋友，和我们一起度过了一个难忘的教师节20xx教师培训主持词20xx教师培训主持词。美丽的鲜花，灿烂的笑容，领导的关怀，社会的期待——教师是世界上最幸福的人！愿感动化为我们前行的动力，让此刻的幸福成为美好的永恒！会议结束后，请所有获奖人员与区领导合影留念。
坊子区“庆祝第xx个教师节表彰大会”圆满结束！祝各位领导、朋友、老师们身体健康，节日愉快！谢谢！
◍ 个人礼仪包括哪些内容
同志们：
今天上午的培训课，大家精神专注，秩序良好，气氛活跃，培训收到了良好的效果。希望大家再接再厉，在下午的学习中继续保持良好势头，静下心来认真听讲，做好学习笔记，确保培训取得实实在在的效果。
下面，请xx就公文写作为大家授课。xx教授，硕士生导师，（个人介绍）。工作以来，先后在《xx日报》、《中国xx报》、《xx日报》、《xx青年报》、《xx时报》、《xx日报》等发表新闻作品30余篇。xx教授既是领导，又是专家学者，有着深厚的理论功底和丰富的实践经验，在公务繁忙之际又特意抽出时间赶来给我们作专题辅导，使我们倍受感动，让我们以热烈的掌声欢迎X教授授课！
刚才X教授用丰富的理论知识，生动的案例，深入浅出的为我们作了公文写作的专题辅导，对系统地学习公文知识，提升公文写作水平起到重要的指导作用，让我们再次以热烈的掌声感谢X教授的授课！
接下来，请xx为大家授课。（个人简介）。我们该如何把握当前的新形势下教育文稿写作技巧，相信陈书记的讲课能够带给我们启迪和思考。让我们以热烈的掌声欢迎xx授课！
……
今天培训的内容已全部结束，让我们再次以热烈的掌声对各位老师的授课表示衷心的感谢！
同志们，今天的培训会上，xx做了重要讲话，语重心长，寓意深远；xx，xx，xx分别就教育宣传及媒体应对、公文写作、教育文稿写作等内容进行了授课，思路独到新颖，讲解深入浅出，有高度、有深度、有广度，水平非常高，使我们学习的通知受益匪浅，感受颇深。参加学习的同志都是各县区、管理区办公室的负责同志和业务骨干，身居机关运转的中枢，大家平时工作都很忙，都很珍惜这次难得的学习机会，能够很好地调整心态，尊重老师，当好学生，坐得住，听得进，记得认真，充分体现了我们教育系统同志强烈的求知欲望、良好的学习态度和刻苦的学习精神。同时，这次培训班也为大家搭建了一个交流的平台，我们都是学员，通过培训增进了了解，增进了友谊。
这次培训结束后，大家将马上投入到各自的工作中。为进一步巩固培训成果，促使大家把这次培训作为新的起点、新的助力，在各自的工作岗位上更好地锤炼自己、提升自己，我再提三点希望和要求。
一是学无止境。学习不是一蹴而就的。集中培训的时间有限，知识内容有限，更大的意义在于为我们提供一个看待问题的新角度，一个思考问题的新方法，一个解决问题的新途径。面对当前教育事业的快速发展，面对复杂多变的工作局面，我们必须牢固树立终身学习理念，把学习当作一种精神、一种责任、一种追求、一种境界，主动自觉抓好学习，努力使自己成为一名学习型、知识型人才，成为胜任宣传和文秘工作的.行家里手。
二是学有所悟。学习与思考要相结合。大家不但要学习知识，还要思考问题，不但学“是什么”，还要想“为什么”，通过不断思考进而悟道提升。同时，要进一步加强交流，在本次培训班良好的学习交流的基础上，希望大家回到单位后继续保持这种联系与沟通，通过互相交流、互相启发、互相借鉴，不断提高宣传工作和文秘工作的整体水平。
三是学以致用。学习的目的在于运用。希望同志们回去后，充分运用所学的新理念、新知识、新方法，紧密结合工作实际，把学习的成果转化为工作的能力，运用到拓宽视野思路、改进工作方法、解决难点问题上来，进一步增强谋划能力，提高办事效率，提升服务水平，真正把学习的成果转化为做好工作的强大动力。
最后，衷心祝愿各位老师身体健康、阖家欢乐！祝各位同志收获满满、顺利返程！
谢谢大家！
大会到此结束！散会！
◍ 个人礼仪包括哪些内容
尊敬的各位领导、各位老师、各位学员：
大家上午好！
镇原县第一人民医院“优质护理服务与持续质量改进培训班”今天正式开班了。参加本次培训班开幕式的领导有卫生局副局长王志谦同志，县医院院长户有军同志、党委书记秦华同志、副院长陈乃贵同志，副院长朱世良同志，副院长李文同志。
担任本次培训班的授课老师有：总护士长孙毅老师，内科护士长秦赟老师，传染科护士长贾粉琴老师，骨科护士长陈丽华老师。
这次培训班的举办得到了卫生局、县医院各位领导的高度重视和大力支持，在此我代表本次培训班会务组对王局长和县医院所有班子成员表示感谢，向勤苦备课的各位老师表示感谢，想参加听课的各位学员代表表示欢迎。
培训班开幕式现在开始
第一项：请县医院院长户友军致词。
第二项：请卫生局副局长王志谦同志做指导讲话。
创建“优质护理服务示范工程活动”是关系国家医改成败的一项重要举措，是一项长期工程，绝对不是一句口号，喊喊就过去；不是一种形式，推推磨磨就淡化了。
对医院而言是“一把手”工程，不是护士的事情，因为它需要人力支持、财力支持、时间支持、设施设备支持等，需要党政班子齐抓共管才能完成，护理部及临床护理科室只是执行部门。但是，如何让
绝大部分非护理专业的院领导支持优护工作的开展，绝对是护士的.事情，我们有责任让领导知道优质护理是什么？怎么组织？怎么控制？需要什么？它需要我们不懈地和领导及医院各部门之间反复地沟通、协调、争取，更需要我们用实际行动和工作成绩来争取。我们首先要利用现有条件和资源做好我们能做到、应该做到的每一项工作，然后再和医院谈条件。
创建优质护理服务，是护理体制和结构的彻底变迁，任重而道远，需要我们在工作中不断的总结，不断的探索，不断的创新，来为患者提供更优质的服务，来提高患者对我们的满意度，从而提高社会对我们护理工作的肯定和支持。
培训班的开幕式到此结束，再次感谢各位领导的光临，请各位领导到听课席听课。
◍ 个人礼仪包括哪些内容
很多教育家提出：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”。课堂是学校进行教育活动的重要场所，学校的教学任务主要通过课堂教学去完成，学生的在校时间80%在课堂里，学生在课堂里的生活是学生在学校中的主要生活。因此，学校课堂生活的质量关系着学生生活的质量和学校教育成效。本学期我校开展了“先学后教，当堂训练”教学模式的尝试教学活动，下面我就谈谈自己的一点体会。
以前我对“先学后教当堂训练”理解的还不透彻。现在通过听课（林坚文主任和黄丽老师的'课）、学习，我对“先学后教当堂训练”这一教学理念有了新的感悟。我觉得这种教学模式的特点是：教师备课充分、课堂教学目的明确、教学时间抓得紧，教学效果明显。所谓“先学”，就是在课堂上，学生按照教师揭示的教学目标及学前指导，看书、练习。所谓“后教”，就是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误，教师引导学生讨论，“兵”教“兵”，会的学生教不会的学生，教师只作评定、补充更正。所谓“当堂训练”，就是让学生当堂独立完成作业，进行严格训练，这样就减少了作业的抄袭行为，提高了作业质量和信度，便于老师随时掌握学生的学情，有的放矢地进行辅导，加大了辅导对象的准确性，有效地减少了差生面。
“先学后教当堂训练”，简简单单的几个字，其中蕴含的却是先进的教学理念：“教师的责任不在教，而在教学生学”，“先学后教，以教导学，以学促教”，才能取得最佳的教学效果。现实里，学生在学校时每天除了上完各学科的课外就是参加一些体育活动，几乎没有自己独立自主学习的时间与空间。放学后，大部分家长因为工作的原因难以顾及小孩的学习，因此大部分学生除了完成家庭作业外便认为当天的学习任务已经完成了，即使能预习的往往都是走马观花，效果很低。为了改变这一现状，就要大力倡导“先学后教，当堂训练的教学模式”我今后要结合“先学后教当堂训练”的教学模式以及自己的教学经验来提升我的课堂。从过去“满堂灌”的“第一线”退到“第二线”，由知识的传授者，变成学生学习的组织者、引导者。
在教学中要做到：
1、教学有效果，教学有效益，教学有效率，教学有魅力。
2、加大备课环节的投入，投入时间、精力，精备训练题，巧设作业题。
3、多在学困生的单个辅导上下功夫。
4、提倡学生之间互帮互学，实行“兵教兵”战术，为老师减轻负担，分担负担，促进教学成绩的大幅度提高。
5、营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人，达到有效教学。
◍ 个人礼仪包括哪些内容
下面我主要从环节、优点和注意事项等三个方面来谈一下体会，有不合适的地方希望大家提出批评指正。
（一）“先学后教，当堂训练”的教学模式的环节
“先学后教，当堂训练”的教学模式的环节主要有三步，第一步是“先学”，就是我们上课时先把自学指导，它包括学习内容，有时还有重点、难点展示给学生，然后让学生自己带着思考去看书，去学习，去活动，并且围绕本节课目标，充分发挥学生的主体作用，放开手让学生自学，不要怕他们学不会，也不要怕他们出问题。对照目标也可以让学生展开讨论或联想，这也是新的课标新的理念要求我们做到的。
第二步是“后学”，也就是老师针对学生的共性问题进行点拨，引导学生按照自学指导看例题，找规律，以达到理解应用。
第三步，当堂训练，就是当堂完成练习，完成作业，我认为这正是洋思经验的精华。通过先学后教掌握知识必须要通过训练去强化，通过运用去巩固和提高，这样才能转化为学生的素质，形成学生的能力。
“先学后教，当堂训练”的教学模式在课堂教学中引导学生自主学习放在首位，教师引导学生自学和探索、帮助学生在克服
困难上下功夫，这种教学要求有效地制约了习惯于“满堂灌”的老师，这对建立“以学生为主体”的素质教育是十分重要的，但也不能忽略发挥老师的主导作用。有些属于教师该讲的内容必须讲清楚，讲准确，当然老师更应该结合检测中暴露出来的问题，出一些针对性的训练题，有重点对薄弱环节进行强化训练，让学生迅速将缺补上。
（二）“先学后教，当堂训练”的教学模式的优势
“先学”的优点：可以充分调动学习的积极性，因为通过“先学”，学生至少要将本书的内容看一遍，先熟悉，然后才能要求掌握。
“后教”的优点：有利于老师发现问题，解决问题，也有利于老师点拨。
“当堂训练”的优点：（1）促使学生学习态度端正起来，使学生自学、听课都认真。增强了学生学习的'目的性和紧张程度。（2）给学生提供了实践操作，动手训练的机会，关键是杜绝了作业的抄袭。
（三）老师应注意哪些方面的问题呢？
(1)在“先学”阶段，教师要注意三点：
１、要求教师备课时要认真细致，不但要备教材、备学生，还要备对学生学习的引导，对学生学法的指导，以及怎么样在课堂中根据学生的实际情况调整教学进度，实现因材施教。
明确提出“先学”要求，使学生带着任务、带着问题去学习、读书；
２、适时指导学生，使学生不仅愿学而且会学，在自学过程中，
逐步积累学习方法，这一点在起步时尤为重要。
３、要全面掌握学生的学习情况。“先学”的过程，实际上也是教师进行教学调查的过程，要及时发现学生学习中出现的问题，并迅速把问题分清主次，概括归类，为“后教”作好准备。
(2)在“后教”阶段，也要注意三点：
１、要知道教什么——教学生不会的地方。
２、要讲清规律或道理。学生遇到问题，关键是对道理、原理没有真正理解和掌握。因此要针对学生自学中存在的问题，讲清道理和规律，使个别上升为普遍，在揭示规律中让学生举一反三。这时最能体现教师的水平，尽管教学语言不多，只是三言两语，但要能揭示规律，道破原理。（——功夫在课前）
３、要指导如何运用（授之以渔），即指导学生运用所学的知识解决问题，在理论与实践之间架起一座桥梁。使学生掌握的是活的知识。
(3)当堂训练阶段
这是课堂教学结构的重要组成部分，也是确保课堂教学结构的重要组成部分，也是确保课堂教学信息及时得到反馈的重要操作环节。简单地说就是教师要让所有学生当堂完成作业，教师带抽查面批。这对教师的教和学生的学都有很大的促进。关键在于课前教师的选题是否有代表性。
综上所述，“先学后教，当堂训练”的教学模式的主要内涵就是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”即注重对学生学习能力（主要是自学能力）的培养，能力培养不能到位，就是降低教学要求，也是无法提高课堂教学质量和效益的原因所在。只有使能力培养
在课堂教学中真正到位，学生才能学得主动，学得愉快，才能真正减轻学生的学习负担，变“苦学”为“乐学”。我校正在进行的学先进模式，创自己模式的活动，只要我们勤摸索，多总结，一定有收获。
◍ 个人礼仪包括哪些内容
本学期我校开展了“先学后教，当堂训练”教学模式的尝试教学活动，以前我对“先学后教 当堂训练”理解的还不透彻。现在通过学习、听课，以及近段时间自己在课堂中的摸索，我对 “先学后教 当堂训练”这一教学理念有了新的感悟。接下来我将谈一下自己对“先学后教当堂训练”这种模式的心得体会。
一、可喜的亮点
1、课堂模式从形式上产生了根本的转变，从老师的“传授”变成了“解惑”，从老师的“教”变成了学生的“学”，真真正正把课堂的主动权和主体地位还给了学生，教师只起到引导作用。
2、学生的学习方式发生了质的改变。学习活动从“向师学”变成“带问题自己学”，学习活动的目的性也有所不同，无论是小组交流，还是合作探究都比较注重实效性了。学生学习的积极性更高了。
二、美丽的不足
1、对教学过程中的某个阶段时间的把握还存在不足，几堂课下来，总感觉一堂课下来没讲什么，还有很多任务没完成，心中不免很着急。
2、学生的“先学”还应该注重从“读”上下功夫，读中理解、读中感悟、读中升华情感、读中质疑。有“疑”才会激发学生的巨大潜能；有“疑”才能激起学生主动探究的兴趣。
三、我的看法
1、“先学后教”虽然教案字数少了，但要求更精了，难度更大了，它要求我们不但要吃透教材，突出对各部教法的设计研究；还要备学生以及各教学环节所完成的目标情况等等，更劳心用力了。
2、教师的教态要更具亲和力，不要吝啬你的微笑。我们不希望学生是“木头”，同样，学生也不想，更不愿面对一个“木头”，因此，我们在教学中要带着激情去教，参与到学生之中，用感情沟通感情，用智慧启迪智慧。做学生的导师，更做学生的朋友、伙伴。课堂才能成为学生快乐成长的港湾。
3、灵活把握学生“动”的时间，根据学生“动”的不同效果判定所需时间的长短，要么不“动”，要么“动”有所值。宁可一堂课完不成预定的教学任务，也绝不做“夹生饭”，第一印象是最深的。
4、加大备课环节的投入，投入时间、精力，精备训练题，巧设作业题，做好充分的.预设。
5、多在学困生的单个辅导上下功夫
6、重视对知识的落实。在“先学后教，当堂训练”模式中，我们不难看到，我们学校在理念中突出对知识的落实，“四清”工作就是体现。具体到数学课，结合我们学生实际，关键是落实“堂堂清”、“日日清”。教师要做好练习题数量的控制，质量的提高，测试的真实性。通过节节课知识点过关，学生就能有效的自主学习。
为真正落实“先学后教，当堂训练”的教学理念，创新课堂教学模式，真正把课堂还给学生，把能力还给学生，把成功还给学生，让我们共同努力吧！
"先学后教，当堂训练"教学模式的实践与研究先学后教教学反思“先学后教，当堂训练”的理性把握
◍ 个人礼仪包括哪些内容
20xx年6月，在蒙校长的带领下,我们学校争取到了《“先学后教，当堂训练”教学模式在农村小学推广的行动研究》县级课题进行研究,并对名人“先学后教，当堂训练”教学模式进行深入的学习，在68月这三个月的学习中，让我深深感受到“真实、有序、紧张”的课堂教学。
一、对“先学后教,当堂训练”教学模式的认识。
通过阅读相关资料和在网上的学习，使我对“先学后教,当堂训练”教学模式有了更加具体的认识》。主要有三个大的基本环节：先学后教当堂训练。这三个环节也可以分为六个，即板书课题、揭示目标、自学指导、先学（看一看，做一做）、后教（议一议）、当堂训练（练一练）或者是“四个一”。
（1）、板书课题
三言两语导入新课，激发学生学习兴趣，并板书课题。
（2）、揭示目标
通过投影或小黑板或口述等方式出示学习目标，让学生明确本节课的学习目标。学习目标应该准确，依据教材和课程标准而定，内容主要是理解知识、培养能力，而情感价值观等方面的教学目标应由老师把握，靠老师的形象、情感等渗透进行。
（3）、自学指导
自学指导的方式也可以通过投影或小黑板出示。目的是让学生达到四个明确：自学的内容、方法、时间、要求（即自学后如何检测）。
（4）、先学（看一看，做一做）
按照自学指导，学生认真看例题（代替老师讲例题，传授知识），理解例题的解题方法和步骤，并思考如何运用，能够做对与例题类似的习题。
（5）、后教（议一议）
“议一议”是“兵教兵”，合作学习，学生与学生的合作，学会的学生教学不会的学生，最后教师与学生合作。通过“议一议”这个环节，让学生能解决自学中碰到的疑难问题，达到加深理解知识，并能运用知识，形成能力的目的。
（6）、当堂训练（练一练）
“当堂训练”，是指当堂完成作业，其目的`有三：一是严格训练，培养学生运用新知识的能力。二是检测每位学生是否都当堂达到了教学目标，做到“堂堂清”。三是便于教师准确地了解学生实际，课外有针对性的引导学生更正，进行必要的辅导。
二、应用“先学后教，当堂训练”教学模式进行教学还要注意：
（1）、“先学”阶段
①、备课时要认真细致，不但要备教材、备学生，还要备对学生学习的引导，以及怎么样在课堂中根据学生的实际情况调整教学进度，实现因材施教。要明确提出“先学”要求，使学生带着任务、带着问题去学习。
②、激发学生学习的兴趣，是学生形成积极探索、总结学习方法的学习习惯。
③、全面掌握学生的学习情况。“先学”的过程，实际上也是教师进行教学调查的过程，要及时发现学生学习中出现的问题，并迅速把问题分清主次，概括归类，为“后教”作好准备。
（2）、“后教”阶段
①、对学生不会的地方了如指掌，是教的依据。
②、针对学生自学中存在的问题，要讲清道理和规律，在揭示规律中让学生举一反三。
③、注重方法指导，指导学生运用所学的知识解决实际问题。
（3）、“当堂训练”阶段
这一阶段是巩固双基,形成能力的阶段。教师要学生的学习情况对训练题进行精心设计，设计出符合自己学生实际、有高质量、有梯度、高强度的综合训练题，经过训练能达到巩固双基，形成技能的目的。
三、在今后的教学实践中
（1）、应相信学生的学习能力，大胆放手让学生自己学习，培养学生的自学能力。
（2）、关注学生学习习惯的养成，养成自学的习惯，养成自己提出问题、分析问题、解决问题的习惯。
（3）、应用这一教学模式进行教学，必须每一节课都应用，坚持不懈地，让这一教学思想渗入到每个学生的心中，形成一定的学习习惯。教师必须做到坚持、坚持，再坚持只有不断纠正，没有放弃。
（4）、加强自身理论学习，对教学方法和学生的学习方式要熟练掌握，并形成技能。以上是我学习“先学后教，当堂训练”教学模式的一点心得。
◍ 个人礼仪包括哪些内容
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的`仪表有着密切的关系
1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
◍ 个人礼仪包括哪些内容
1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的.“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
4、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。