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培训工作总结 | 培训年度工作总结 | 培训年终工作总结 | 培训个人工作总结
时间悄然流逝，我们的工作又划上了句号。回顾这一阶段，我们收获颇丰，这也标志着写工作总结的时刻来临。如何让工作总结更具亮点呢？以下是小编整理的培训学校年终工作总结写作建议，希望能为大家提供帮助。
▷ 培训学校年终工作总结怎么写 ◁
第一，坚持以人为本，加强师德建设，努力稳定整个教师队伍。
教务处坚持在教师例会时间认真组织全体教师学习相关文章。通过学习，可以进一步帮助教师提高认识，建立正确的人生价值取向。此外，学校进一步努力创造宽松和谐的人际环境。因为每个人都可以一起学习，生活和工作，这是一种缘分。作为一名学校管理者，他可以经常深入教师之间，参加各种活动，通过相互沟通，建立和谐和谐的同事关系，自然可以避免和消除很多工作中的不理解和误解，对学校整个教师队伍的稳定起到非常重要的作用。
第二，认真做好教师的专业学习、培训和工作，努力促进教师的.个人专业成长。
上半年：一是继续开展多媒体示范课教学。
通过这项活动，教师之间的相互了解得到了增强。教师在讲座中提高了专业水平，有效促进了我校教师课堂教学的提高。所有示范教师在教材挖掘上都非常细致，教学活动设计创意，课件制作精美，注重师生互动和生生互动，以自己独特的教学方法从不同角度展现自己的教学风格。尤其是王璐老师讲解的《神奇货币》，简单易懂，贴近实际，贴近学生，贴近社会，引人入胜。
二是加强新教师培训。
三月份教务处新增6名青年教师，大部分没有教学经验。因此，教务处要求各教研室开展一帮一活动。根据每个老师的实际和不足，制定听课计划，请指导老师帮助解决。担任一帮一活动的导师，自觉履行培养青年教师的职责，毫无保留地向青年教师传授知识、教学经验和方法，帮助青年教师尽职尽责地提高教学水平。五月，教务处对6名教师进行了上岗前的讲课考核，大部分教师都通过了考核。
第三，师生谈话活动。
师生谈话是全面把握学生思想脉搏的有效途径。谈话可以全面深化学生教育管理，促进良好校风和学风的形成。通过实施师生谈话、交流思想、交流情况、研究问题、交流意见，拉近师生距离，16名教师不仅积极寻求解决学生存在的问题的方法，而且认真反思和总结反映的问题和解决方案，并应用到实践中，有效提高了课堂管理水平。
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9月5日到9月8日，我有幸参加了附企公司组织部组织的为期四天的20xx年后备干部培训班。培训时间虽然不长，但内容十分丰富、深刻，我的感悟很深,体会很多,收获也很大。特别是通过鞍钢党校董波和贾秀华两位讲师的授课，使自己无论是思想上还是工作上，都有很大的进步，这次培训对于我今后进一步增强自身的专业知识和业务能力，有效推进各项工作的全面开展提供极为有利的指引和借鉴。下面我就从四个方面谈谈我对此次后备干部培训班的学习体会。
一、努力改善心智模式，培养健康心态
心智模式就是“心态”。心智模式很难改变，但仍须努力改善。首先要改变自身的心智模式，去影响别人。其次，以良好的表现和沟通去征服别人，使团队创造良好的心智模式，改善团队的人际关系和环境。伟大领袖毛泽东说过：“思想是阵地，你不占领就被别人占领。”总之心态决定一切，要学会自己总结，反思自我，换位思考，倾听理解，改进运用，相互提高，自然就会改变心智，提高心境，优化心态。这样才能不断超越自己，激励自己不断前进，并实现自身素养与能力的提升。
二、要学会学习，学会做事，学会做人
在当前社会，学习的主体已经开始从单纯学生向全社会扩展，“学会学习”逐步成为每一名社会成员都必须掌握的基本生存技能。基于此，了解新知识，探索新领域，应对新问题，学习新技术是我们每一名基层干部有效开展各项工作不可或缺的基本技能。其次对于“学会做事”而言。作为一名后备干部，“学会学习”只是学习的起点，立足工作实际真正做到“学会做事”和“学会做人”才是学习的关键。要学会高调做事，低调做人;要学会解决问题，要做解决别人解决不了问题的人;要学会做基层工作，要做基层领导和群众满意的干部。即我们的学习既要与角色、身份相融合，又要与工作、生活相融入。从这个意义上讲我们就不能把学习看成一种生存技能，还要当作工作、生活的习惯。工作和生活也不能仅仅作为学习的目的，还要成为学习的起点。
三、要用心去工作，要勇于去创新
创造性思维是一种独创的，以新方式解决问题，探索未知的思维活动。这告诉我们，遇到问题难题，我们要学会多问为什么，要从多角度去思考，以创新的精神去应对。联系工作，我认为有心才有新，面对本职工作，要对工作有热心，对职工有耐心。只有时时处处做有心人，敏锐观察，刨根问底，关注要点，及时记录，不断总结新的工作经验教训，才能使工作开拓创新。想法决定方法，思路决定出路。要更好的完成工作，我们更要勤于思考，乐于奉献，不畏艰苦，勇于拼搏，才能创造新的工作局面，解决各类问题。
四、明确工作目标，进一步提升执行力
一个人在通往成功的道路上，必须设立明确的目标，这样成功的希望才有可能。如果一个人连自己的目标都没有了，那谈何成功呢?可以说，明确的目标就像一盏指路的明灯，它可以指引我们在成功的道路上不断地前进。当然，目标可以分为长远目标和近期目标，对每一个渴望成功的人来说，要想实现大目标，必须先实现小目标。这个大小目标根据每一个人的特点而设定。“分段实现大目标”是我们走向成功的很好的方法。虽然培训班命名为“后备干部培训班”，但是我深知所谓“干部”就是要事事为他人着想，尤其是我们作为最基层的.干部来说，认真踏实的把各项工作做好。
除了具备明确的目标之外，要想取得更快地成功，更好的完成工作，我们需要不断提升执行力。我认为提高执行力应从以下三个方面入手：第一要解放思想，不断提升执行力的新境界。解放思想，开拓创新是做好一切工作的原动力。思想解放实际上是对事业的责任心，对群众的使命感的具体体现，是对事业、对工作、对群众态度问题，是个思想境界问题，解决的是“想不想干事”的问题。惟有解放思想，才能打开视野，打开思路，树立拼搏意识、开拓意识、争先意识。第二要加强学习，不断提升执行者的业务素质。业务素质是执行力强弱的物质基础。提高执行力，仅靠提升思想境界、强化责任心是不够的。现实中，绝大部分人都想把工作干好，都想在工作上取得突出业绩，但为什么实际工作效果却千差万别呢?除了思想境界不高、责任心不强以及环境差异外，个人业务素质欠缺、能力难当其任恐怕是最主要的原因。一个执行力强的人必定是一个善于学习的人。第三是要注重细节，不断提高提高执行力的效果。“细节决定成败”核心思想就是做好小事，成就大业。
通过这次培训班的学习，使我认识到学习对于一名干部成长的重要性，虽然培训时间不长，但是所涵盖的内容很值得我在日常工作中不断的去体会，每一个人的潜力是无限的，只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，用所掌握的理论来指导自己的实践，我相信我会成为一名合格的基层干部，更好的为企业服务。
最后，希望组织能为我们后备干部提供更多的岗位和机会，把我们培养成多面手，培养成一名综合型、复合型人才，能够在不同的岗位上历练和提高，同时也能使个人更加成熟起来，做一名合格的优秀的好干部。
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20xx年9月21日是我校第十七届普通话宣传周活动结束之日，按乡教育管理中心有关文件精神，为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，我校大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：
一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。
为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。教导处主任、教研组组长为组员的“推普”活动领导小组，并由全校普通话最为标准的王晓庆老师对全校教师进行培训，组织教师及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。
二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识
为使“推广普通话，共筑中国梦”主题更加深入人心，落实在全校师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“推广普通话，共筑中国梦””主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。
三、开展了丰富多彩的.宣传活动。
为了使第十七届推普宣传周活动家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。
1、学校有醒目的推普宣传标语。班班黑板报上有推普内容，有推普标语。
2、设立校园广播宣传站，用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，倡导学生讲普通话。
3、利用周一升旗的国旗下讲话、校园广播站、主题班队会依次推广普通话。
4、开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。要求教师利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯。以身为范，做学生说普通话的楷模。
5、开展“三人行、必有我师”活动。组织学生进行纠错活动，对校内的黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。并一一做好记录，并向班主任反映，让他们及时进行纠正。平时在生活中，发现不规范的用字，及时向相关单位反映。
6、利用唱歌、朗诵、演讲、儿歌、绕口令等形式巩固使用普通话。
7、开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。
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经过大家的共同努力，柯城区中青年干部培训班已经圆满地完成了各项培训计划，今天就要结束了。现在我再把这次培训班的学习情况作一个简要的总结，着重讲三个方面：
一、培训基本情况
这次培训有几个特点：
一是领导重视。这次培训班是今年我区干部教育培训计划中第一个专门针对区管后备干部的培训班，是去年公开选拔区管后备干部队伍工作的延续和发展，是干部队伍建设的重要环节。区委对这期培训班十分重视，特别是区委副书记蔡晓春同志，区委副书记、纪委书记胡松同志和区委常委、组织部长陈志明同志等几位区委领导，对培训的全过程，包括培训的具体组织和办班的日程及课程安排都亲自过问，十分关心培训工作。陈志明部长亲自参加了开班仪式，并为大家授课；区纪委胡松书记挤时间专门给大家讲授有关廉洁自律方面的内容；蔡晓春副书记百忙之中抽空参加了我们的座谈会。同时，也得到了区管党校领导和区属有关部门单位领导的大力支持和关心，他们为我们创造了一个良好的学习环境，有关授课的老师都进行了精心的准备，将有关知识、经验毫无保留地传授给我们。
二是内容丰富、形式多样。这次集中培训总共安排两周时间，在时间的跨度上是我区干部教育培训中力度最大的一次，虽然时间比较长，但是培训的内容十分充实，安排也比较紧凑。根据这次培训学员的特点，并结合我区实际，有针对性地安排了“廉政自律教育”、“党的历史经验与执政规律”、”“精神辅导”、“文化修养与领导工作”、“年轻干部成才之路”、“年轻干部自身建设与发展”、“领导方法与领导艺术”等课程。可以说，这是我们广大中青年干部成长的必修课。同时，还有针对性地开设了“行政许可、执法和管理”、“社区工作概况与提高”、“招商引资知识”、“土地规划与村镇建设”、“计算机知识”等内容，对于大家的工作开展和基本素质提高也有很大的帮助。这次集中辅导授课的除区委领导胡松、陈志明，市招商局局长马梅芝，区委组织部斯翠萍、何晓文副部长等几位领导外，还邀请了乡镇街、部门有关领导及衢州学院（筹）、市委党校等院校的`教师，从而使我们的培训内容既结合了本区实际，又能宏观把握全市乃至全国的新形势、新问题，既做到务虚，又做好务实；既讲理论又讲实际；既有现在的工作情况，又有未来的工作要求和发展方向，帮助大家拓宽工作思路。这次培训的形式也比较多，除了讲座外，另外还安排了知识测试、座谈讨论、参观调研、实地考察、指定书目自学、撰写文章等内容。参观考察我们到了江山的浮盖山、甘八都镇和坊门街社区，集体活动我们进行了相关文体比赛，大家心情十分愉快。接下来的半个月，我们还将安排学员到社区、农村等地方进行多个课题的调研。这样安排的目的，是想通过较短的集中培训学习，通过多角度、多形式的知识的讲解，使我们的各位学员及时温习和补充学到的知识，加深记忆和理解；通过集体活动，增进机关部门和乡镇街学员的沟通了解，以及工作内容和重点的了解；通过基层调研，提高学员们对相关事务的接触面，以及综合分析、解决疑难问题的能力，。
三是组织严密。这次培训班早在年初就开始筹划，从培训班人员组织、日程的安排、培训内容和形式的确定都作了细致的考虑和精心的筹划，组织部还专门下发了举办培训班的通知，及时与学员所在单位主要领导沟通，将每个培训对象和学习时间落实到位。在培训班的组织建设上我们也安排了、班长、副班长等岗位，从这几天培训的效果来看，发挥了比较理想的作用，可以说，这次培训的组织应该是说比较成功的，这也是大家共同努力的结果。在这里，我要感谢在座的各位学员，感谢区委党校的领导，感谢本次培训班的班长、副班长。
二、培训取得的主要收获
这次培训班的参加对象有43人，是一个大班，通过大家的相互协作配合，我觉得有以下几点收获：
一是体现了较强的组织纪律观念。这次培训有两周时间，虽然时间跨度比较大，培训时间安排得比较紧凑。但是，从培训情况来看，参训的同志学习热情较高，组织纪律观念较强，除几位有特殊情况请假的同志外，培训期间基本上没有迟到、早退、缺席现象，到课率比较高。集中授课时大家能认真听讲，并做好记录；座谈讨论时，有些同志的还做了充分准备，发言比较踊跃，质量也比较高。这些都充分反映了大家积极上进的精神面貌，更体现了我们这批优秀中青年干部的素质。应该说，我们这期培训班的学员，组织纪律性是强的，上进心是强的。
二是增进了了解。首先是增进了组织对在座同志的了解。这次办班，也是区委对区管后备干部的一次现实考察。区纪委、区委组织部、区委党校的几位领导都分别参加了学员们的座谈，通过讨论和交流，对同志们的学习情况、工作情况、精神状态等方面，有了进一步的了解。同志们的发言，对我们也很有教育启发，对今后更好地开展教育培训工作有很好的借鉴作用。
其次是增进了同志们相互之间的了解。平时大家的工作都很忙，通过这个机会，大家聚在一起学习、讨论，彼此交流工作经验和学习体会，加强了沟通，加深了印象，增进了友谊。
3、提高了理论素养。同志们普遍反映这次培训班办得很及时也很有必要，学与不学大不一样。通过听取讲座、座谈讨论，对进一步学习十八届三中全会精神，增强贯彻的自觉性和坚定性；通过正面事迹的引导和反面教材的教育，提高拒腐防变和抵御风险能力，对廉洁自律有了更深的理解和体会。特别是几位区领导深入浅出的讲解，对学习效果的提高，视野的开阔，思路的拓宽，对今后的工作和学习，乃至人生成长都会有很大的帮助。有关部门单位和聘请老师的授课，则从不同方面拓展了我们的知识面，对改善知识结构、丰富人生阅历、改进工作方式方法也有很大的启发意义。
三、（最后我再提）几点希望。
1、要坚持理论联系实际的学风。理论联系实际，这是党的优良传统、三大作风之一。理论联系实际，学以致用，是一种好学风，希望大家回去以后，对所学的知识加以理解和消化，因为靠一次培训班学完所有的知识是不可能的，我们举办培训班，只是给大家作一个引导，交给大家一些思维方式、工作方法，希望起到抛砖引玉的效果。要求大家马上就有很大进步也是不现实的。同志们要将这次培训班学到的理论知识带回去，认真地在工作中探索实践，学习的目的就在于运用，把学到的理论、好的方法结合实际用起来，创造性地开展工作，不断提高工作层次和质量。
2、加强理论学习，提高自身修养。学习是无止境的，作为短期培训班很快就过去了。培训班结束，并不意味着学习的结束，希望同志们将这次培训学习，作为又一次的起点，当作今后进一步加强学习的开端，学习理论是增长知识，增长才干的过程，也是接受党性锻炼的过程。要加强自身修养，认真地、系统地学习理论知识，要争当贯彻十六大精神的模范，用“三个代表”重要思想指导自己的思想和行动；要对照郑培民同志的先进事迹，树立正确的世界观、人生观和价值观，更好地实践全心全意为人民服务的宗旨。在工作实践中进一步加强理论、业务的学习，不断提高业务水平和工作能力，努力做好本职工作，使自己成为一名合格的领导干部。
我们这次培训班得到了区委党校的大力支持，这里我代表区委、区委组织部对他们表示衷心地感谢！
最后祝愿同志们身体健康，工作顺利，事业有成！谢谢大家。
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xx舞蹈艺术学校成立于20xx年，经过了几年的时间我校在市、区教育局的领导下逐步发展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。学校现有学员300多人，开设专6个学校特色专业，拥有教师15人，专业教师10人以上，毕业学员考入全国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招考的重点高中。
当今教育界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，教师素质的挑战，课程多样化的挑战，课堂模式发生根本性变化的挑战，这是一场教育改革。
教育改革首先要求领导努力提高管理能力，其次要求教师学会自我管理，加强教育专业化，提高“求实、求真、求新”的教学研究能力。所以今年以来，学校在教育、教学管理上，以培养创新精神和实践能力为重点，采用刚性管理手段，纠正不适应素质教育的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教育、教学的过程管理，重视评价手段的探究。
由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。传统文化体系说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，少一点说教，多一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教育资源制定切实有效的操作方法。
每周一举行教师工作例会，布置交流、商讨、研究学校德育工作。使学校德育工作有目标、有计划、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，取得一定成效。学校能够稳步的发展总结如下：
一、准确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点
1 、理念更新
教师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能，教师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。
教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。总之，学校改革的中心课题——课堂改革。
2 、聚焦课堂
以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础展开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。
课堂上学生开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思考和感悟的细微差别，构筑仔细地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样个性的学生彼此学习的空间得以再生。教师亦应以倾听者的身份出现。
3 、科学评价
课堂教学改变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最后用考查来量化做出评价，以学习的个性与共性为基础的“目标——成就 ——评价”的模式，构建成为“主题——探究——表达”的模式。
寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的能力，注重学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有鲜明个性。教师必须改变以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。
二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教育办学特色
1 、简化教学管理环节，采用“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。
学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各教师能自觉地定期保质开展研究活动，组织教师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深入年级组随班跟踪，及时而全面地掌握全校日常教学情况，大大提高教学管理的效率。
2 、建立完善“家长委员会”监督机制。
选举产生了新一届家长委员会。针对学校日常管理的整体情况，家委会进行有效的监督，及时反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广大家长能积极配合学校做好二期课改工作。
3 、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与研究型课程的开发。
两类课在课表上排定，确保教学时间，上课教师集体讨论，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深入第一线共同参与研究、探索，收效甚大。充分调动了教师、学生的积极性、主动性和创造性。初步构建了课程研究的框架，培养学生创新意识和科学探究能力。制定了拓展型课程管理制度，对课程的开设、考核作了具体的规定，建全了研究型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。
学校坚持全面的教育观，坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的.教学理念，形成“实在、突破、深入”的教学主线，在教学、训练上成绩显著。在完成教学任务的同时，教育科研工作也在这学年同步展开。
以老带新，加强青年教师的培养，是促进教研组发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，能督促教师特别是青年教师业务文化学习和进行课堂教学的研究，有助于提高青年教师的业务水平。如何有效地应用现代教育技术，并充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。
三、找准切入点，有针对性地开展工作。
把握学校重点工作，把教学质量作为学校第一生命线，把加强学校德育工作作为重要工作，把深入学习教学新世界观念新教改作为重点工作，把认真履行岗位职责，真抓实干、务实工作、团结奋进作为学校第一要务。
四、教师队伍精干，凝聚力强。
1、有一支师德高尚，业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力为工作的重点之一。
2、“关爱学员，让每一个学员都得到成功;善待教师，让每一位教师都获得发展”是学校的办学宗旨，因此，建立培养一支师德高尚、水平过硬、学员满意的高素质教师队伍成为学校工作的重中之重。学校在校长带领下、以学校自培为主的培训计划。全体教师一起积极探索、求真、发展，大力推进教学内容改革，整体提升学校知名度，加快教育改革步伐，扎实稳妥地推进优质教育奠定了坚实的基础。
在浓厚的教学氛围中，涌现了一批事业心和责任感都很强的老师。他们从不计较个人得失，爱校如家，把整颗心都扑在学员身上，早出晚归，从学习，生活，思想，爱好等各方面无微不至地关怀着每一个学员的成长。学校需要这样的好老师，学校感谢这样的好老师!
五、学校明确办学目标，依法治校
1、为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志”的办学氛围。
2、学校以“面向市场，依法治校”为指导思想，明确办学目标为：“办特点，创品牌”学校施行校董事会领导下的校长负责制，进一步加强了学校班子成员的思想建议和作风建设，进一步完善了领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行领导考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感，做到了工作层层有人抓，事事有人问的良好格局。
学校领导能够以身作则，大胆开拓，民主管理，不断创新，做了大量工作，取得了可喜成绩。开学至今，学校未发生任何安全责任事故和师生违法犯罪现象。各部门的各项工作都能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体教职员工好评。
六、办学个性鲜明，教育效果显著
1、民办学校“以质量求生存，以特色求发展”。
因此，必须以特色教学为窗口，扩大学校的社会影响。以个别化教学作为我校办学的一大特色，并取得了社会的认可，现在已在全校范展开。老师们在教学教育过程中结合课例，联系实践，对新课程的进行学习、对新观念进行渗透、对新方法的进行运用。
七、活动丰富多彩，开发学生潜能
1、学校通过各种丰富多彩的活动，开发学员的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。运用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育和行规教育;运用学科活动、组织学员自我宣传、自我教育，为特长学员提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。
2、学校还建立了学员联系卡，与学员定期沟通联系，对学员进行跟踪访问。实现了学校教育、社会教育的统一，营造了一种大教育环境。
八、存在问题
我校在教研上个别老教师还跟不上;在学校管理上，还存在漏洞。在培养和教育学生的过程当中，还存在许多不科学的方法和手段等等，当然可能还有其他的不足，我们将认真思考量化评估的结果，寻找差距，查清原由所在，将在下学年的工作计划中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶!
xx教育培训学校是经xx教育局批准，具有独立法人资格的专业培训学校。学校实施模式化管理，配备标准的教育设施，师资力量雄厚，确保教学质量。
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20xx年是充实而忙碌的一年，20xx年是劳累而收获的一年，20xx年是发展与壮大的一年。在20xx年里，为了把做成真正的“塑品形塑形体、让家长放心 政府支持 、学生满意”的宣汉第一品牌艺术学校。我们学校从硬件到软件都做了充分的努力，现在就将我校20xx年的工作总结如下：
一、 学校的校舍与教师师资建设方面
20xx年我校占地由原来的两个教室200余平米扩建到现在5个教室300余平米于7月份正式投入使用。标准规范的舞蹈教室，良好的艺术氛围，安全舒适的环创带给老师和家长莫大的信心，让我们坚信，我们有实力做得更大更好。
20xx年我校由原来的6名教师增至到现在13名教师，加强师资队伍建设让我们有更强的信心为同学们教好课服好务。7月份我校的前台服务站也正式成立了，架起了家长和教师之间的.沟通的桥梁。让我们后勤服务工作做得更好更贴心。
二、学校开展的大型活动
1、20xx年元月参加了由宣汉县文化局主办迎新春广场文化艺术活动。
2、20xx年6月承接了宣汉县机关幼儿园60年校庆《红色记忆》整个篇章，受到了来自社会各界人士的好评。
3、20xx年7月我校的部分拉丁舞学生参加了四川省国标舞精英赛取得24金26银1铜的优异成绩。
4、20xx年7月我校举办了三场“中国梦。少年梦”的文艺演出。
5、20xx年7月我校作为“中国少先事业发展中心社会艺术水平舞蹈考级旭舞阳光考级考级考点”对我校300余学生进行了考级，并取得全部通过率100%的好成绩。
6、20xx年10月我校举办了“庆国庆。少年梦”旭舞阳光第五届艺术节文艺汇演，前所未有的舞美灯光将我校的演出又推向了更专业的水平。
7、20xx年11月我校部分拉丁舞学生参加达州市第二届国标舞大赛。
8、20xx年12月150余学生9个节目参加达州市首届少儿联欢晚会选拔赛。
9、20xx年12月我校在九龙饭店会议室举办了我校首次大型家长会
10、20xx年1月60余名学生3个节目参加达州市首届少儿春节联欢晚会取得圆满成功。
三、学校业务拓展方面
一次又一次的大型文艺活动，给我们老师和同学都提供了很好的成长平台给了我们更多展示自我锻炼自我的机会，让我们老师成熟更 学生更优秀。
20xx年我校还增设了街舞班、美术班、 播音主持班等，我们不断努力地拓展了学校的业务，让小朋友有更多见识和学习其他学科魅力的机会，为把我校建成更全面更专业的艺术学校，我们迈着扎实的脚步，相信在20xx年里我们还会做得更好更出色。
四、学校教师培训方面
一年来，我校老师不断地提升自己不断地通过培训来增长见识。为学校带来新思想、新理念。我吴旭校长多次在北京成都等地参加艺术校长培训会。12月份请到四川省著名少儿舞蹈教育专家姚丽为我校的全体师生培训，“教舞蹈、教做人， 教舞蹈、教品形”都是我们每位老师努力的方向。同时我校汪丽和姚力诗老师参加达州市青年教师艺术人才大赛均获得舞蹈组一等奖的优异成绩。
五、学校安全方面
一年来，我校精心做好学生安全教育工作，和在校的每一位学生家长签订了安全责任书，保证学生安全是学校和家长最重要的任务。正是在学校、老师和家长的完美合作与精心照顾下本年度没有出一件安全事故，这项工作也将会是我校每年都必须抓好的工作。
20xx年是硕果累累忙碌而充实的一年。20xx年我们还将更加努力把20xx年做得好的做得更好。把做得不好的地方要尽全力的避免和解决，最后谢谢旭舞阳光所有家长、老师的支持与合作，谢谢!
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根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结：
一、在时间上和经费上予以保障和支持
我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。
二、开展多样的培训形式
我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训。
1、加强班主任培训
良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、组织实施教师师德全员培训
通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。
3、加强新课程理念的学习
组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的'教学经验和管理经验；此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，
4、加强计算机应用培训
教师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。
5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作，多次派出教师参加培训。
总之，一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。
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通过教科研工作专题培训，使我们更进一步地体会到：教育科研的基本目的是为了探索和发现教育教学的规律，有效解决教育教学过程中的各种问题，不断完善和发展教育。因此，对于天天与学生打交道的教师而言，教育科研并不神秘。但教育科研也有它的规律和具体方法，也必须有科学的精神和钻研的态度，否则，就是违反科学的＂空研＂和＂瞎研＂，达不到向教育科研要质量、要效益的目的。我们的老师只要善于结合自己的实际工作，边学习、边实践、边研究，贵在坚持，就能不断提高自己的教育科研水平。
我校是xx县的山区学校，底子薄，生源差，教育质量与与沿江学校相比还有很大的差距，因此尤其需要向教科研要质量。近几年来，我校着力推行了“教科研兴校，用教研提高师生素质”的工作方针，力图通过教育科研来解决教育教学中的具体问题，深入带动学校整体的教育教学改革。我们把做法总结如下：
一、深入学习前沿教育教学理论，努力建设优质高效的教科研队伍。
1.学校采取灵活多样的形式，组织教师们不断学习，学习我国传统教育教学经验、学习现代先进的教育教学理念，了解最新的教育教学信息，提高自己的思想素质，更新自己的知识结构，努力使思考走在工作的前面。我们尤其注重学习《基础教育改革发展纲要》和《新课标》。通过经常性的理论学习、推广经验、成果评价、激励先进等措施，创造了浓郁的教科研气氛，老师们的教科研意识与日俱升。抓好学校教科研工作，以科研带教研，以教研促科研和考研，提高自身整体素质，推动教育教学质量的全面提升已成为全体老师的共同思路。
2.建设形成了一支老中青结合的科研骨干队伍。这支队伍主要包括：校务会成员、教研组组长、教坛新秀、教学能手、班主任等等。学校充分发挥了一级教师和知名教师的作用，大力培养青年骨干教师，调动广大教师的积极性，形成了一支老中青群体科研意识较强的队伍，使我校教育科研充满生机。校长亲自把握和安排；教务处积极开展工作；教研组长、骨干教师具体操作实施；所有老师分别承担相应研究内容。这样一支优质的队伍，为高效的教科研工作提供了人力上的保证。
二、加快教科研步伐，促进教师专业化成长。
学校育人目标主要是通过教师来实现。要形成学校特色，必须有与之相适应的素质优良的教师队伍。可以说，提高教师素质是办出学校特色的根本所在，鉴于我校年青教师多这一现状，学校始终把教师队伍建设作为办学的重点工程，主要措施是：
1、我校根据上级统一布置，改革对教师工作考核和评估方法，从思想表现、师德风范、教书育人、教学组织、教学水平、教学效果与学生感觉、帮教特殊生，全面考核和评价教师。围绕这8个方面，我们开展了师德讨论，举行教育教学研讨，在专业技能上，要求每位教师做到五个一（每学期读一本教育理论书；每学期做一本读书笔记；每学期写一篇教学论文；每学期上一节研究课；每学期写一个优秀教学案例）并通过每年评先活动和激励机制，调动大家的积极性。
2、实施“培青工程”建立导师制。，学校制定了教师培训规划和青年教师培养计划，提出“一年适应、三年过关、六年成才、十年以后争取成名”的培青计划，坚持通过各种培训，经常性教学交流，新老教师结对子，共同开展教育教学科研。有12对老、中、青教师结成师徒关系。近年来我校青年教师在市级优质课比赛中获奖1人，在县级优质赛获奖10人次，
3、学校教务处经常组织教师开展教育研究活动，深入开展“教法、学法、考法”的研究，每学年都开设中老教师示范课、青年教师优质课和基本功竞赛，新教师汇报课、同课题研究和各教研组组织牵头每位教师的公开课等，并认真组织教师开展听课、评课等教研系列活动。
4、鼓励教师参加继续教育和业务进修、培训活动。学校先后组织多位教师参加普通话培训和测试工作，组织教师利用暑期和课余进行电脑培训，充分利用学校电脑室等良好条件，要求全体教师都能操作电脑，有部分教师能制作教育教学软件。对参加各种进修、培训成绩合格者，学校有关部门给予一定政策，报销部分培训费。
5、落实学校的“帮一位差生进步”的活动。教科室认真按照学校要求，组织全体教师开展“一帮一”活动，即每位教师都必须签定“特殊生帮教协议书”，落实帮教对象、帮教内容、帮教方法、年终汇报、帮教成果，这次活动与教师的寓德于教，年终考核挂钩。
6、认真组织论文评选活动：在推进素质教育的宏观过程中，随着教育教学改革的'深入，广大教师从教育的重要性更加认识到教育科研的重要性，较以往更加重视理论学习，出现学校领导带领全体教师热身于教改实践，积极探索，不断总结，积累经验，写出许多有水平的论文，研究报告，调查报告、经验总结和心得体会。学校教务处坚持把每年论文撰写、评选、汇编、评奖纳入教学常规工作中，坚持晋级、考核优秀，不撰写论文的教师一票否决，坚持评先、晋级考核，参与课题研究有成果、有实践经验、有论文总结教师的优先权
7、尽力推荐教师参加各种竞赛、骨干教师培训。为了提高我校知名度，提高我校教师教育教学水平，学校积极鼓励、认真推荐教师参加各种竞赛、骨干教师培训、作品论文参评等。
三、迎接新课程改革，加强校本培训。
1.我校立足于老、中、青年教师职业发展的要求，根据老、中、青年教师特点，探索以学校为基础的老、中、青年教师培训模式。也就是，结合学校的客观条件和老、中、青年教师的具体实际，充分挖掘校内外教育培训资源，发挥老、中、青年教师的各自优势，通过灵活多样、有针对性的培训，使老、中、青年教师把职业素养和专业能力的提高作为内在需要和自觉行为，将培训成果迅速转化为教学效能，使其具有自主性、反思性、有探究精神和创新精神，从而转化为可持续发展的后劲。
2.确立老、中、青年教师校本培训领导组织机构。建立完善的教科研活动组织是有效开展教科研活动的基本保证。为了确保老、中、青年教师校本培训工作扎实、有效地开展，学校成立以校长为组长的培训领导小组，负责具体的培训统筹工作，并制定培训计划；同时采用集中培训和分散自学相结合的学习方式，取得了积极的成效。
3.明确老、中、青年教师校本培训的目标。目标是期望达到的境地，是经过努力争取达到的理想状态或指标。目标应该体系化，即：既有宏观规划性的总目标，也要有具体的可评估性的分目标。根据老、中、青年教师各自的特点和要求，学校把通过具体的校本培训和老、中、青年教师主体学习，使老、中、青年教师成为教育基本功扎实、师德水平高尚、教育理念先进、创新意识、敬业精神强烈、综合素质高、科研能力强的教师专业化成长作为校本培训的总目标。
4.确定老、中、青年教师校本培训的原则。老、中、青年教师校本培训的原则是指学校在对老、中、青年教师进行以学校为基础的培训过程中所遵循的基本要求和行为准则。它在学校工作中具有重要的潜在价值：它有利于培训目标的达成；有利于培训内容的安排；有利于培训方法的选择；有利于学校培训管理制度的确定；有利于老、中、青年教师校本培训过程的有序运行。在老、中、青年教师校本培训实践中，根据学校具体情况，一般坚持以下原则：
（1）上级继续教育培训与校本培训相结合的原则；
（2）学校集中培训与自主学习相结合的原则；
（3）普及与提高相结合的原则；
（4）学习、研究与应用相结合的原则。
5.细化老、中、青年教师校本培训的内容。对于大多数老、中、青年教师来说，他们都已经接收了一些新的教育理念，获得了相当的学科知识储备；但总的看来，这些与当前快速发展的教育改革要求还是存在着一定的差距，尤其是他们的教学经验和技能也显得难以适应教育教学实际需要。也就是说，大多数老、中、青年教师仍然存在对现代科技发展的新知识、现代教育新方法和技能的及时掌握和运用的问题；仍然存在继续更新自己的现代教育思想观念，重新优化自己整体知识能力结构的问题。因此，我校校本教师培训的模式是复合型的，当然，其内容也是综合的。在学校实践中，我校校本培训的内容表现为以下四个系列：
（一）师德方面师德包括教师对待教育事业、对待学生、对待教师集体、对待自己的道德品质。围绕这些方面，新时期老、中、青年教师的师德培养主要体现在以下几个方面：
（1）敬业精神；
（2）依法执教知识；
（3）团队合作精神；
（4）新型师生关系；
（5）思想政治觉悟。
（二）教育教学能力方面教师的能力结构包括对各种教育影响进行加工、传导的能力、教育教学组织管理的能力、自我调控能力。
（1）教育和教学基本功；
（2）新的教学方法和教学艺术；
（3）现代教育技术运用。
（三）专业知识方面教师的知识结构包括学科专业知识、教育和心理科学知识。
（1）学科教学发展动态；
（2）课程开发知识；
（3）现代教育理念和教育改革的精神实质。
（四）教科研方面教育科研方法和各级课题研究、论文写作等。
（五）在更新教育观念的工作上，围绕着“一切为了学生的发展”的时代教育主题，我们在更新教学观、办学观、人才观、课程观等方面对全校教师加大了校本培训的力度：学校制度规定，每年暑假全校教师必须进行3—5天的教育理论和教育方法的学习和研讨、师德培训；学校还推行师带徒制度；组织骨干教师赴本县兄弟学校和省内外学校去实地参观、考察。这些措施，使全体教师越来越认识到了教学改革的方向和任务，使绝大多数教师能自觉地投入到教改中来，保证了我校教学工作整体改革力度。
6.选择灵活多样的老、中、青年教师校本培训形式在老、中、青年教师校本培训中，因地制宜，探索实用、有效的培训形式是十分重要的。一般有主要有以下几个方面：
（一）学校组织集体学习形式：
（1）形势分析报告会和思想工作座谈会；
（2）专家专题性理论辅导与讲座
（3）外出观摩学习。
（二）个人自主学习形式：
（1）专题性文献学习，每学期全体教师至少自主阅读一本现代教育、心理专著和一些教育教学理论刊物；
（2）利用网络资源进行制度性自学。
（3）每学年做好20张以上的具有较高质量的读书卡片。
（三）相互学习形式：
（1）教育教学基本功练习与大赛；
（2）建立教师说课、听课制度；
（3）“师徒结对指导”学习；
（4）推行集体备课制度；
（5）专题性研讨活动；
（6）加强教科研课题研究。
7.建立教师校本培训的保障机制。校本培训的价值虽然可以提高教师的执教水平和专业素养，是提高教育教学质量重要途径，但在具体的学校工作中，由于日常的教育教学任务繁重，学校、家庭、社会的各种临时性工作杂多，个人的精力有限，因此，往往出现校本培训流于虚妄——培训内容达不到真正落实，培训质量也会大打折扣，所以，我们制定了具体保障措施：
（1）培训经费：学校每学期都有校本培训专项经费。
（2）培训监管：严格考勤，教师参加校本培训的时间计为工作量；教师在校本培训过程中的绩效将作为年终考评和年度聘用的重要依据。
（3）时间安排：学校为教师学习时间安排有保证。
四、教学质量快速上升。
教学质量的提高，归根到底，还取决于是否有一支高素质的教师队伍。为了进一步提高教师队伍的整体素质，本校投入了许多的精力和财力，积极鼓励教师参加各种形式的进修培训等。
我们在坚持素质教育，提高教学质量方面，做了一番努力，取得一定的成绩，但与兄弟学校（特别是沿江带学校）相比，还存在较大的差距，也存在不少问题。学校经费紧缺，直接影响了教科研经费的投入，象“聘请专家举行教育教学改革专题讲座”等活动难以开展，课题研究未有效开展，教学设施尚需进一步改善，师资质量有待进一步提高，管理有待进一步完善。教科研工作起步较晚，起点较低，信息不活，经费不足。今后我们将再接再厉，一步一个脚印，努力全面提升我校的教育教学质量。
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本学年，为了促进教师的专业发展，提高教师教书育人、实施新课程的能力，我校于20xx年8月制订了校本培训工作计划和安排表，认真扎实地开展了校本培训工作。
一、加强组织领导
校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。学校领导非常重视校本培训工作，并把校本培训作为加强教师队伍建设的重要抓手，成立了由校长任组长的校本培训工作领导小组，切实加强了对校本培训工作的指导和管理。
二、重视过程管理
我校重视了校本培训的过程管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过教师会、《校园通讯》、“大邑教育网”等形式总结、汇报和反馈了校本培训工作进展情况，对教师产生激励作用。
三、落实培训理念
我校提出了“要让每一个教师都成功”的培训理念。为了落实培训理念，本学年，我校继续把学习、实践新课程理念作为师资培训的重点任务来抓。
1、教师的成长既来自个体的发展需求，也来自教师的外部人文性牵领。学校针对教师的实际情况，为教师推荐了一些必读书目，如《走进新课程》、《课程标准解析》等书籍，还为教师订阅了《小学语文教师》、《小学数学教师》等刊物。为了能让每一名教师有所选择和收获，学校鼓励教师到书店购置自己喜爱的有关教育教学方面的书籍，并给予了了报销。学校要求教师每天读书半小时，写读书笔记、读后心得，还开展了“多读书读好书”征文活动，于今年5月向县教育局人事科推荐了6篇优秀征文稿。20xx年12月，我校1名教师被县教育局评为大邑县教育系统“学习型家庭标兵”，1名教师获大邑县“20xx年学习型学校建设先进个人”符号。
2、不管是国培，还是省、市、县举办各种学习培训活动，学校都要安排教师“走出去”，真正做到有训必参。外出教师返校后，及时向学校、全体教师传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。为了解除教师外出培训的后顾之忧，我校总是想尽办法给其调课、妥善安排工作等。
3、每周一的周务会，我校先进行了半小时的通识性培训和理论学习心得交流，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量，也让教师明确了培训、交流目的：掌握新理念、实践新理念、优化教学过程。
4、围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过“课堂教学达标评比”活动评出校内12节各学科观摩课、优质课、示范课。此外，我校还安排县、校级骨干教师上示范课、组织教师观看课例视频，使听课教师逐渐懂得什么样的课堂才真正精彩。
5、每逢县教育局小教室组织教学竞赛、县教师进修校组织的有我校教师献课的骨干教师培训活动，我校总是采用集体备课方式，利用集体的力量准备参赛的课堂、准备研究课。1人外出上课、献课，学科教研组成员参与备课过程，在参与中奉献，更在参与中收获。
6、当今社会信息技术与学科教学的整合，已经与教师息息相关。本学年，我校继续开展了现代教育技术全员培训，力求青年教师制作课件要普及、中老年教师上网查阅资料要普及，鼓励教师合理利用课余时间浏览网上信息、利用有用信息服务于自己的教育教学，督促教师登陆“继教网”，进行网上“选择课程学习”、“写反思”等。
四、丰富培训活动
1、“师德培训”，增强教师教书育人的事业心和责任感。
本学年上、下学期，我校围绕“我该怎样爱岗敬业、关爱学生”、“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，组织全体教师学习时事政治、教育法律法规、师德规范以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx）》，于下学期认真开展了“执行力提升年”相关工作。教师在参加师德集中培训学习的同时，还坚持自学，不但做好了学习笔记，还写了学习心得。
2、“以赛代培”，推进新媒体新技术在课堂教学中的有效应用。
今年3月中旬至4月上旬，我校遵照县教育局“内涵突破年”工作要求，为了推进新媒体新技术在课堂教学中的有效应用，研究实践现代教育技术下的有效课堂教学模式，采取了“以赛促练，以赛代培”的方式，在45岁以下教师中开展了使用电子白板课堂教学竞赛活动。
活动前，参赛教师不时到多媒体教室摸索白板的各种功能，并根据自己的课题，认真研读教材，精心设计教案、课件。活动中，所有参赛教师展示了良好的个人素质，他们有的用白板软件的插入图片功能，为学生展示出一幅幅精彩纷呈的图片；有的使用白板的回放功能，为学生呈现出生字的书写过程；有的使用白板的录音功能，播放学生朗读课文的`精彩瞬间……
课后，老师们参加了各学科教研组长组织了评课会。会上，听课者不但肯定了每位参赛教师课堂上的“闪光点”，还根据新课程理念、教学“三主”原则指出了课堂教学存在的问题，需要改进的地方。教导处收集整理了“评课会”的意见和建议，形成了“评课集”，印发到全体教师。
3、“促进反思”，让教师在专业发展过程中提升自我。
为了促进教师反思教育教学生活，帮助教师在专业发展过程中提升自我，今年5月上旬，我校开展了“教育叙事（案例）”征集活动。全体老师积极响应，学校收到29篇教育叙事，可以说篇篇文章浸透着教师们的汗水，凝聚着教师们的教育智慧，展示着教师们的文采。学校不但利用周务会交流了优秀的“教育叙事（案例）”，还精选10篇优秀的教育叙事（案例）参加县级评选。
4、“开拓视野”，应用龙语语文知识库开展教学工作。
今年5月16日下午，我校语文教师在计算机教室接受了学校举行的“龙语教学软件”应用培训。通过培训，老师们普遍认为“龙语教学软件”开拓了大家的视野，具有实践性和实用性，能够有效提高备课效率、教学质量及自身专业素质，能够优化课堂教学效果。大家表示，今后将积极应用龙语语文知识库开展教学工作。随后，我校掀起了使用龙语教学软件的热潮，经常可见语文老师在电脑上点击“龙语软件”。
5、“搭建平台”，力促新教师、青年教师尽快成长。
我校35岁以下新教师、青年教师有邓代龙、龚秀珍、李慧、彭霞、李红、杜忠芳，他们均有“师傅”。我校要求徒弟积极听师傅的课，实地感受教学过程，学习成功经验；师傅主动听徒弟的课，了解徒弟的不足，有针对性地给予指导，同时也吸收徒弟的先进思想和新鲜做法。师徒既各展其长，又互帮互学、优势互补。
为了提高新教师、青年教师的教书育人的能力和水平，我校给新教师、青年教师搭台子、压担子，给他们施展才华的机会：一是支持他们参加县级以上的各类学习培训、县“教师合唱团”训练；二是为他们争取在县、区（点）教研活动中上公开课、研究课；三是让他们任教毕业班、任教薄弱学科，挑起提升学校教育质量的重担；四是让他们担任班主任、教研组长；五是支持和鼓励他们参加区（点）以上的教学技能比赛；六是起用德、能、勤、绩等方面表现突出的青年教师进入校务会，充实管理队伍。
目前，我校的语文、数学、英语、音乐、体育、信息技术教研组长均是青年教师，有3人为县级骨干教师培养对象、1人为县“学科带头人”、2人为县“优秀教师”、1人为县“教坛新秀”、1人为县“基础教育课程改革实验先进个人”、1人为县“优秀教研组长”、1人为县“20xx年度继续教育工作先进个人”、1人为县“优秀少先队辅导员”，3人参加县、市“十万教师大比武”系列活动获等级奖。本学期，1人获第四届“全国教师语言文字基本功大赛”三等奖，3人参加大邑县小学教材解读比赛获二、三等奖，1人执教的《阅读大地的徐霞客》获大邑县20xx年小学语文教师录像课评比三等奖，1人在大邑县20xx年中小学学科教学渗透德育课案评比中获二等奖，1人获全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛（四川赛区）优秀奖，1人获大邑县第七届中小学电脑作品创作活动指导教师奖。
6、“课题引领”，让教师在“研”中成长。
教育科研是教师走向成功的桥梁。我校承担的大邑县“十一五”教育科研课题“培养小学生良好的书写习惯”，于20xx年12月通过了县教育局教研室组织的专家组结题评审。目前，我校有2个校级课题，一个是《农村小学生良好习惯教育的实践研究》，我们完成了此课题第一个阶段的研究工作；另一个是《阳光体育活动的实施效果研究》，我们制订了此课题的研究方案，下期具体实施。
课题研究中，我校坚持“人人参与研究，人人有所感悟”，让教师在“研”上下功夫，在“研”中成长，在“研”中获取乐趣。
为了使校本培训工作真正能促进学校教育教学工作的开展，今后我们将继续以提升教师的素质能力为核心，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，促进教师专业化发展。
▷ 培训学校年终工作总结怎么写 ◁
冠亚教育集团，以国际化的办学模式、高素质的教师队伍、优秀的培训业绩及良好的社会信誉走在同行前列。从1997年成立以始,冠亚先后在辽宁省内及北京等地开设了二十余所分校，旗下的知名教育品牌有冠亚儿童美语、冠亚成人美语、冠亚雅思、冠亚法语、冠亚公司企业培训、冠亚幼儿园美语、冠亚托业、冠亚思维数学等，学校业务远及美国、澳大利亚、英国、欧洲和日本等国家。
沈阳市冠亚外国语培训学校自2005年取得聘请外籍教师资格以来，严格按照要求办理外籍教师的聘请工作。并沿袭辽宁冠亚严谨的工作作风对外籍教师进行着合理、人性化的管理。冠亚专业的教师队伍不仅具有深厚的教学经验，并全部经过美国教育专家的培训。迄今为止，冠亚培养的学员数万人，冠亚使每位学员能够真正享受到与国际同步的专业美语培训。我校在外教管理工作中不断探索，不断完善，逐步积累了一些经验。现将我校在外教管理工作中的一些情况和经验汇报如下：
我校上自领导下至工作人员，对外教工作非常重视，以外事无小事的态度来处理日常外教管理工作。分工细致，权责明确，为充分发挥外教的才能和优势提供了良好的环境。我校总裁办公室下设外事部有指定人员负责所有外教的工作及生活管理，正规的程序化管理，能够将事情顺利的解决，也能让外籍教师舒适、安心、踏实地在冠亚工作，对冠亚树立起更大的信心，更好的服务于学校，并自觉自愿为冠亚学校做贡献。
（一）、急外教之所急，想外教之所想，从小处着手，细致周到做好外教的管理工作
1、积极、主动、及时办理外教相关合法手续完成外籍教师的前期聘用
初到中国的外籍教师对中国的地方文明及人文地理并不了解，生活在周围的中国人对他们来说是陌生的，甚至有时会使他们感动寂寞。工作、生活在冠亚的外籍教师也是如此。外国人没有来到中国以前，“冠亚”对于他们是陌生的，遥远的。是我们的工作人员使他们走进了中国，走近了“冠亚”，来了解我们。我们不知道在这些外国人来到中国前他们是如何看待中国的，所以为了能更多的从他们的角度来考虑问题，我们聘请了专业的外籍人员来专门负责招聘工作，现在对方担心的问题由已工作在冠亚的外籍人员来回答解决，那说服力也就可想而知了。我们投入了人力和资金，制作了介绍“冠亚”的光盘，并配有介绍中国（包括历史文化）的英文材料寄给申请人，同时我们制作的冠亚网站，都让他们能够看到发展中的中国和“冠亚”。
为使我校外教在华工作有合法保障，我校严格按照省外专局要求进行外教的招聘工作。通过外方介绍、自荐、网络宣传等多方渠道吸引了大批的外国人与我校联系。他们的传真或扫描资料由负责招聘的外籍人员接收后整理成档案，并通过电话交谈、长期的书信来往、再要求对方提供工作简历中公司的证明文件等来进行对档案的审核。沟通数次后确定初步合作意向，与其草签合同。此后，将档案转交外事人员，按省外专局的要求归纳整理，并将其所有信息上报省外专局为其申请来华工作许可。在得到来华工作许可后将材料再次上报给省外事办以获得邀请函。待所有手续齐备后，邮寄给外教本人使其凭所有资料在当地中国大使馆办理工作签证来华。
2、及时与外教签订工作合同
我校一般是在外教来华或来沈前已与其草签合同，再其到沈后就及时与外教签订书面工作合同，不作任何口头上的'承诺。合同是规定校方与外教责任、权利、义务及利益分配的君子协定，在市场经济的今天，我们更应该以合同的方式来明确学校与外教应尽的义务与权利，一旦学校与外教发生矛盾和平共处磨擦，便可依据合同追究违约方的责任。近年来，我们外教管理工作所面临的一个尴尬局面便是，对一些不负责任的外教频繁跳槽束手无策，有的学校更是因此而蒙受了重大损失。有鉴于此，我校始终坚持与外教先签订书面工作合同，再办理一切合法手续（例如居留许可、专家证件等）的原则，以确保我校不因外教单方违约而受重大损失或将损失减到最小。
3、使外教了解中国的有关法律、法规，并掌握学校基本情况及熟悉公寓周围环境。
我校在外教来校任教之初，就将其集中在会客室内，向其详细、具体地讲解我国外管法的主要条款，并将有关宗教自由、***等敏感条款作为重点来讲解。同时，我校外教公寓的宣传板内，用中英文书写重点外管法规定，使其逐步了解我国的有关法律、法规，从而能够主动、自觉遵守我国的法律。
为了使外教的居住条件更加舒适，我校为他们购买了翔凤华园、文轩阳光花园的高档住宅，并按西方人的习惯进行了室内装修。外教公寓除物业配套的网球场院、游泳池、健身房等，学校还特地为他们配置了ADSL、集团电话、空调、居室的必备家具等。我们所做的工作，除更好的进行管理外，更多的是服务于他们。在外教进住之际，我校会首先将外教公寓内的各项规章制度详细地向他们讲解，使其知道在外教公寓内哪些事可以做，哪些事不可以做，做到心中有数，尤其是对一些安全防范措施，如防火、防盗及爱护公物，节约水电等作为重点进行介绍，同时指导外教使用房间内的应设施，如空调、电视、电话、洗衣机、卫生间设备、厨房设备等。当外教即将离任时，我校还会再对其居室内的设备进行检查，若有损坏，需按价赔偿。熟悉了公寓的环境后，我校还帮助他们熟悉学校的周围环境，帮助他们购买电话卡以打长途电话，带他们到最近的中国银行兑换外币、存款取款等等，使他们尽快适应环境，减少生活障碍，集中精力进行教学。
4、努力消除文化障碍，为外教开设汉语课程，减少语言障碍
在冠亚的企业文化中，我们提出建立一支国际化团队的努力方向，新的中方员工在入职培训中，我们已对其在此方面进行教育，如：不能称外籍员工为“老外”，不能在英语中生硬的以中国的思维模式安排工作，如说：“你必须”“你应该”等。
同时外教到我校的主要工作是进行外语的听说教学，有时候会因为语言理解上的障碍而不能很好地或顺利地达到教学目的，因此我校专门为外教开设了汉语课，对他们进行日常会话和基本教学常规用语的培训。在业余时间，他们更多的是用中文来与我们沟通，这对我们双方都是一个学习的过程---愉快的学习过程。每当他们能正确的说出中文时，他们都十分兴奋，对他们来说---中国的语言很是神奇。此举不仅提高了教学效率，而且促进了我国同外国的文化交流，加深了他们对中国文化的理解，有利于中国文化的发扬和传播。
5、突出企业文化，营造温馨的家庭氛围
为了促进外籍教师与中方教师及员工的凝聚力、对学校的归属感受，我们极力欢迎外教参加学校举办的旅游及娱乐活动。我们为外籍教师提供了相关的福利待遇，每年他们除可享受中国的法定假期外，还享有对圣诞节、感恩节、本国国庆以及一周的带薪假期。每年我校在万圣节会举办富有西方特色的化妆舞会，在圣诞节会有盛大的圣诞派对，在新春佳节学校还会邀请所有中外籍员工及家属参加自办的春节晚会，每每这些活动外教都会相当重视自编自演节目，身着盛装热情参预。同时在年终的表彰大会上，领奖台上外籍员工的身影也时常出现。
6、服务于外教从小事做起
冠亚总裁办公室外事部的工作职责可以充分说明我们学校着眼为外教服务，以外教事务为先。所有外事部的工作人员手机都为全天24小时开机状态，确保无论任何时间只要外教有合理需要都会找到相关人员来沟通解决。我们的工作人员时常会为解决外教的问题没有时间吃饭，放弃休息日加班甚至通宵不眠，无论任何手机就是命令。如替外教解决钱包丢失问题去派出所案，陪同外教到医院就诊更是屡见不鲜。
（二）以“严格、有序、灵活、机动”为原则做好外籍教师的教学管理
我校为外教提供良好、舒适的生活后勤保障，其目的是使外教能够全心全意地投入到教学工作当中去。教学工作是外教来我校的核心工作，是重中之重。我校在教学管理上一直遵循严格有序、灵活机动的原则，使教学工作能够高质高效完成。
1、合理安排课时，有效提高外教利用率，及时将课时表发送到外教手中
我校根据实际教学需要，按月安排课时表，每月的月中相关负责人员会把课时表以邮件，电话传达及打印三种形式发送给外教，确认每名外教对其课时表清晰了解，如有问题做到及时沟通。合理安排外籍教师的课程，每周保证两天休息。为了保证课时能够正常的进行，我们为外籍教师制定了相关的课时规定。包括：如外教生病，需尽通知教学管理人员，由安排其他人员代课；课时表除外籍教师本人必须手持一份外，各分校接待处必须放置一份，以保证外教的签到。
2、与外教及时沟通，课程如有变化及时通知外教及相关部门
尽管每个月制定计划课时，但难免会有临时变动，这就涉及到如何才能迅速、及时、准确地通知外教的问题。由我校专门负责课时的管理人员与其及时沟通，保证在提前24小时将课程的变化通知给外教。同时由于外教个人原因不能去上课的，外教需要事先向相关部门请假，得到批准后方可缺课。如遇到外教生病不能去上课，学校还安排专门人员负责陪同其就医问诊，提供一切我们所能提供的帮助。这样会使整个教学管理系统，更加规范化，便于日常的管理，保证了紧急情况的及时处理。
3、入职的相关培训
外籍教师的培训对于保证学校的优质教学质量是至关重要的，我们在外籍教师中提升了具有多年教学经验的教师来为新的外籍教师进行教学培训。相关人员会陪同新入职的外籍教师与现就职于冠亚的外籍教师见面、交谈，带他们到分校参观，介绍冠亚，让他们对冠亚有初步的了解。同时为新入职的外籍教师设置相关的培训课程，安排他们到各分校去听课，试讲课。并制定了严格的考核内容，只有通过了各项的教学考核后，才能正式录用。
例如我们的外籍管理人员会准备一些考核项目，要求外籍教师在试用期期间完成这些培训科目，其中包括如何调动课堂学员的积极性，如何简单的方式让孩子理解生硬的单词，如何将教学融入游戏等等。同时外籍教师管理人员每周固定两天到各分校的课堂中听课，听取各分校家长、学员及中方教师的反馈信息。定期为外籍教师进行课程培训，召开校务会议，使教学质量不断提高等等。
4、奖罚分明，定期考核外教教学工作
我们定期或随机抽查外教教学工作，经常组织教学督导和分校长进行听课、考评，并综合学生及家长的反映对其进行评价，奖罚分明。对优秀的外教进行物质上和精神上的奖励，年中和年终在表彰大会上上台领奖，优秀的外教脱颖而出，从而对所有外教起到一个促进作用，调动了外教的工作积极性，一些外教从而被提升为教学校长、教学总监等重要岗位。这样既发挥了他们的专长、提高了冠亚的教学质量，又能够使他们更好的实现自我价值。根据外教的工作态度、能力背景和教学效果，我校按照优劳优酬的原则，在工资方面有所区别。本着对学校和学生高度负责的精神，我校对聘用的外教从不采取放任的态度，而是随时评价随时反馈，以保证充分发挥外教的优势和潜能，不断促进我校的外语教学工作。
冠亚的外籍教师在我校的外语教学中起到了重要的作用，做出了巨大的贡献。大大丰富了日常教学，开阔了学生的视野，为学生学习外语提供了直接的语言环境，使学生从不同角度、不同侧面了解到外国的历史文化、风土人情，增加了他们的感性认识与理性认识，使他们对世界文化有了更深层次的认识，不局限于一地一国，而能放眼世界、面向未来。因此外教课不仅提高了学生的语言技能，而且丰富和拓展了学生的视野，激发了他们学习外语的兴趣，提升了他们对世界的认识。
以上是我校在外教管理工作中的一点经验和外教在我校工作的情况的汇报。在外籍教师的管理工作中，我们会更加努力细心做好每一件事，本着外事无小事的原则，遇到问题及时与相关部门联系，谨慎、认真的处理好每一项工作。同时也希望借鉴正规院校及其它学校的管理方法，使我们的管理模式更完善。
▷ 培训学校年终工作总结怎么写 ◁
为提高我县农民的科技文化素质，增强农民的就业、创业能力。 20xx年，我校在县农培办的领导下，以“市场需求”为导向，联合详细实质，重点培训电脑制版专业，培训获得了优异的收效。现将职业培训工作总结以下：
一、加大宣传工作力度为了增强对乡村劳动力培训的宣传力度，让农民能够充足认识到培训的重要性。我们充足利用政策宣传、市场指引、利益驱动等手段，经过广播、电视、宣传横幅等形式，宽泛宣传学校培训工作，鼎力宣传乡村劳动力素质培训工作的政策举措、先进经验、优异典型夯实成效，鼓舞、动员乡村劳动参加培训，创建优异的社会氛围，激发农民学科学、用科学的踊跃性。
二、增强培训管理，提高培训质量在培训过程中，我们坚持自发选择，定向培育，分类指导，整体推动，全面提高的原则。做到课程设置科学化，实训技术专业化，学员管理制度化。对培训指导教师严格组织，周祥安排，仔细设计专业学计划，精心编写教课设计，专注组织讲堂教课，耐心指导实践操作，增强技能训练，严格查核，全面提高培训质量。一直坚持“实质、适用、实效”原则，以市场为导向，充足调研，对培训内容、方式、规模实时间作了深入检查剖析，从而确立了培训目标，拟订了培训计划，的确增强了培训的.针对性和实效性，最达限度减少盲目性和任意性。在培训方法上，坚持以专业知识为基础，专业技术为重点，提高操作能力为目标，对指导教材做到删繁就简、因材施教、突出实质、适用、实效的原则，分类指导、多层次推动、全面提高、保证学员记得住、学的牢、用得上。在培训形式上，坚持方式遵从需要的原则，要灵巧多样，力求做到“四个联合”，即集中指导与分别实训联合。无论采纳哪一种形式，都一定保证培训时间和培训成效，达成培训计划，保证受训学员考试考核合格，并安排转移就业。
三、广开门路，拓宽就业渠道搞好就业追踪服务是培训收效的有益保证，在实质操作过程中，中心联合实质不停充分完美，每个月都进行就业信息更新并宣布给学员自行选择，搞好信息服务是重点，我们与各用工单位接洽，收集用工信息，供给就业服务，目前我校与几十家公司成立介绍人材合作关系，极大知足了学员要求，逐渐形成了乡村劳动力培训、转移、考据、输出家产化，关于部分有自主创业意愿的学员，我们经过协会提供政策咨询、资本申请、工商注册等有关服务和指导。
四、存在的问题在展开乡村劳动力素质培训工作中，我们累积了很多好的经验的经验和做法，同时也发现了一些问题，学校规模需扩大；转移就业学员流动性大，大批追踪服务比较困难；部分农民的思想认识不足，有待进一步深入。
五、下一步打算在20xx年扫尾阶段，我们将更为牢牢抓住目前培训的大好机会，不停整合资源，集思广进，探究培训的新门路、新方法，讲究实效，提高发证率和就业率，扩大宣传力度，增强乡村劳动力素质的吸引力，把乡村劳动力素质培训工作做的更好、更扎实，努力创始我县农民培训工作的新场面
▷ 培训学校年终工作总结怎么写 ◁
一、培训教师这个职业，应该从心底里去尊重。
我们每一个人，从大学毕业的那一刻起，就已经踏入了社会的一角。社会是什么？汉字本意是指特定土地上人的集合。社会在现代意义上是指为了共同利益、价值观和目标的人的联盟。既然我们投身到了社会，就要遵循社会里的若干法则，而工作则是若干社会法则的一种。工作的概念是劳动生产，主要是指劳动。工作就是在长时间内，做着重复的一系列动作，做重复的一系列事情。从工作的定义来讲，工作是乏味的，也是无趣的。我们从事的是培训工作，主讲的内容是创业理论和创业实训。仅9月份我们就开了二十几个班，有的老师可能要重复四次去讲同样的内容。自5月份开班以来，有的老师可能对同样的内容讲了十几次，可能把自己都讲的有些倦了，有些烦了，甚至有的时候会怀疑自己讲的内容是否具有实用性，是否具有意义，学员是否愿意接受等等。但是，我可以告诉大家，这种职业倦怠是很正常的，我们所讲的内容绝对具有实用性，是有意义的，学员也是接受的，所以我们必须高度重视上课的质量，以严谨、细致、认真的态度来对待教学教研工作。虽然我们从事的是创业培训和职业培训，但是我们的职业和其他的公立学校一样，同样是属于教书育人的神圣而伟大的职业，学员见到我们的时候，也都会尊敬的喊一声老师。
二、我们要学会在工作中逐渐成熟，从磨练中不断成长。
从初出茅庐，踏入社会毫无工作经验的大学生，到今天可以对着几十双眼睛的关注而侃侃而谈。我们都经历了太多，感受了太多，也收获了太多。每一个行业，每一份职业，每一个工作，都不会那么完美，都会有一些瑕疵，都会有一些不尽人意的地方。于是，我们在工作的过程中，也总会遇到很多烦心事。总是有着排不完的班，上不完的课，此起彼伏；总在某一个周末或者休息日的时候，从天而降的课程安排扰乱了大家的假日计划；总在大家生病感冒的时候，接踵而来的任务又压倒了自己的身上。我们很无奈，大家很抓狂。经历过的人，对此摇头苦笑，欲说还休，坦然处之；没经历过的人，牢骚满腹，奋起挣扎，誓死反抗。无论什么样的方式，无论什么样的做法，其实都没错。在不同的人生阶段，在不同的年龄阶段，大家思考的方式会有所不同，对同样的事情，思考的成熟度也会不一样。但是社会是无情的，无论你在或者不在，它都会一如既往的运行下去。我们既然改变不了社会，那么我们只能去适应。当然适应的过程是痛苦的，那是一种破茧而出的努力拼搏，也是雄鹰翱翔的展翅一搏。挺过来了，你就会化茧成蝶，翱翔蓝天；没挺过来，那就会长眠于壳，摔落于万丈深渊之下。
三、用理解和包容来勉励自己，以博大的胸怀迎接明天和未来。
半年的时间一晃而过，岁月总是像一把推手，一步步的逼迫着我们去迎接新的朝阳。6个月，180天，4320个小时，我们在一起的时间可能比跟家人在一起的时间还要长。我们应该学会感恩，要感谢政信，感谢我们的领导，因为这份工作，原本不相识的我们变成了亲密的同事和无话不说的朋友。大家聚在一起，就像是一个大家庭。虽然在工作上我们也会出现矛盾和分歧，也有过激烈的争吵辩论，不过那只是霎那的花火和另类的灵感，我们学会了去理解和包容，学会了以博大的胸怀去面对各种的形形色色，于是乎，这些分歧和争吵变得虚无缥缈，不着痕迹，丝毫不会影响我们之间的感情，反而让我们在分歧中前行，在争吵中共进。同事之间，朋友之间我们可以做到理解、包容。那么对于政信，对于工作我们更得要理解和包容。政信还年轻，年轻到起初的一穷二白，政信培训的每一个学员都凝聚着大家对它的爱和关怀，政信的发展需要我们所有人的努力和汗水，政信的壮大更需要大家的奋斗和付出。还记得面试的时候，领导曾经这么说过，学校不知道会经营的'怎么样，也不知道能经营多久，但是希望大家在这里可以学到一些技能，如果学校不办了，大家可以靠这些技能去挣一碗饭。请大家原谅我在最后升华手法的运用，扯上了敬爱的领导那是，因为我相信领导一直在为我们考虑，他对我们也是非常的理解和包容。
想了这么多，写了这么多。想想我们这个大家庭，大团队，真的是各具特色的。朱姐，你的年纪最长，其实你应该在我们之间担任定海神针的角色。吴楠，你的学历最高，其实你应该再成熟和理性一点，成为我们的智囊库。耿晓东，你工作过的城市最大，曾经是北京的一份子，你应该带个好头，告诉大家什么样的工作方式最恰当。小樊，你是最有眼力见的，工作认真又大气，我很看好你哦。慧娟，你是最活泼的，大大咧咧的像个男孩子看，希望你继续扮演开心果的角色，给我们带来倦怠后的欢乐。小蔺，你是最瘦的，在某种程度上也是最漂亮的，希望你以后继续扮演好一个花瓶的角色，公关主任的担子你肯定是跑不了的。小柏，你是最矮的，短小而精悍，你要继续发挥自己的聪明才智，务实求效。以后的日子还长，到底会有多长？我不知道。但是如果领导少抽点烟，活到90岁的话，那我们都可以从政信办理退休事宜。
▷ 培训学校年终工作总结怎么写 ◁
我有幸参加了高中美术教师新课程暑期培训。在这几天的培训过程中，我不仅对专业知识有了一个系统的梳理，还汲取了老师们的一些前沿思想和讯息，自身有了一个很大的提高。
新课程体现着时代的步伐，在这轮课改中共开设了五大系列九个模块供学生学习和选择，这些模块内容也都体现着新的时代美术观点。如美术鉴赏中增加了美术新材料、新技法紧扣时代脉搏的作品让学生鉴赏，让学生及时的了解新的美术动态。在数字技术如此发达的今天，越来越多的电脑绘画软件已把传统绘画的表达形式引入到计算机操作系统中，这些新的模块内容无论是电脑美术、设计、工艺还是摄影摄像、书法、篆刻都是那么贴近现代人的需求，学好那怕是一个模块都将让人受益一生，这就是新的美术课改所期望的目标。高中美术单纯的欣赏课不是高中美术课的当然选项，新教材体现着时代的步伐。
学生贫乏的美术知识影响课堂教学，有的学生色彩没用过，明暗调子不清楚，等等，这些都直接影响了学生对美术的理解程度和欣赏水平，他们很难对美术产生兴趣。一些很有意义的美术创作活动，学生却感觉茫然，无从下手，无法把自己的想法表现出来。似乎美术创作不是自己所能为的事，美术创作反而成了学生的负担。学生学具短缺无法教学，学生准备的美术学具少得可怜，学生几乎除了一支铅笔外什么都没有。再加上学校没有专门的美术教室，这样，教师无论怎样创设情景，想法有多好，整节课的效果也可想而知。学生没有学具无法去尝试创作，又怎能提高美术创作能力？由于没有学具，学生感到学习美术单调枯燥，无法产生浓厚兴趣，美术教育的作用也便大打折扣了。
今后的美术课怎样上，我认为首先要谋求课程的基础性、多样化和选择性的统一。其次，将学术性课程与学生的经验和职业发展有机结合。除了在传统的学科课程中引进与课程目标相匹配的、鲜活的、有时代感的课程内容外，适时增加新的课程领域或门类。倡导学生自定学习计划。让每个学生在入学的时候，根据自己的'兴趣、爱好、特点以及学校所提供的课程信息，选择学习的课程，确定学习的基本进程，由此形成个人的学习计划。随着学习进程的深入，学生可以根据自己的内部和外部的情景变化，不断调整所形成的计划，以尽可能适应自己的需要和特点。
正如专家所说的，去学习、借鉴其他科目的成功经验，根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实验等方法，做到兼容并蓄、取长补短。要从教学的实际出发，根据不同的教学目标、内容、对象和条件等，灵活、恰当地选用教学方法，并善于将各种方法有机地结合起来。
总之，在今后的教学中，要加强课程与学生生活的联系，促进学习方式的多样化，引导高中生自主获取知识和观念，去适应知识经济的时代。