物理学院运动会解说词(十八篇)

　　考试临近，你准备好复习了吗？可以通过回顾以前的题目来巩固知识。这里为大家整理了18篇物理学院运动会的解说词，供参考，希望对你的复习有所帮助。

◍ 物理学院运动会解说词

　　　　一、选择题

　　下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

　　三月，凛冽的寒风被拂面而来的暖意代替，风雪载途的冬天被暖意融融的春天代替，迁徙往南方的候鸟又一次北飞，在冬天里销声匿迹的小动物又出现在我们的视野……这一切都让人尽情想象：再过几天，就是繁花似锦了吧。

　　A. lǐng zǎi mì bó

　　B. lǐn zài nì bó

　　C. lǐng zǎi mì jǐn

　　D. lǐn zài nì jǐn

　　下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）

　　A. 面对我方锐不可当的进攻，敌方士兵已经开始张慌失措。

　　B. 他用上了悬梁刺股、囊莹映雪的学习劲头，才有了现在面对一切状况的胸有成竹。

　　C. 家乡的土地润如油膏，家乡的风景分外妖娆，每每回家乡，自豪感就油然而生。

　　D. 他之前对此事妄下断语，现在再解释自己的观点就显得语无论次了。

　　下列各句没有语病的一项是（ ）

　　A. 专家一致认为在设置完善的安全设施、进行必要的沙滩整治，在划定范围内设立海水浴场是可行的。

　　B. 作为青岛港即墨港区的投资、建设和运营主体，这三方机构将结合各自的发展战略和优势资源，深入推进青岛港即墨港区战略合作。

　　C. 随着“智慧医疗”走进人们的生活，提高了患者的就医体验。

　　D. 自各区市的近300位爱心志愿者共植树近300棵左右，用实际行动为建设美丽青岛、保护生存环境贡献力量。

　　下列各项中对诗词理解有误的一项是（ ）

　　A. “山随平野尽，江入大荒流”描写了青山渐渐消失、平野一望无边和长江滔滔奔涌、流入广袤荒原的情境，展现了一幅气势磅礴的景象。

　　B. “大漠孤烟直，长河落日圆”，这两句中的景物既为后面诗句中的景物的出场设定了特殊背景，又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。

　　C. “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”这两句诗巧妙地借用惶恐滩和伶仃洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。

　　D. “持节云中，何日遣冯唐”这里苏轼以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样召自己回朝，表达了苏轼渴望得到朝廷重用能够有机会报效国家的心理。

　　　　二、句子默写

　　根据提示默写

　　①但愿人长久，_______________。 （《水调歌头》苏轼）

　　②___________，日暮聊为《梁父吟》。 （《登楼》杜甫）

　　③_______，斜晖脉脉水悠悠。 （《望江南》温庭筠）

　　④永结无情游，_____________。 （《月下独酌》李白）

　　⑤蒹葭萋萋，_____________。 （《诗经 蒹葭》）

　　⑥_____________，固国不以山溪之险 （《得道多助 失道寡助》）

　　⑦江山代有才人出，____________。 （《论诗》赵翼）

　　⑧________，相信吧！快乐的日子将会来临 。 （《假如生活欺骗了你》普希金）

　　　　（三）语言运用与名著阅读

　　三、语言应用

　　阅读下面的文字，按要求作答。

　　1996年毕业于清华大学的张晓勇，曾在广州某企业工作，20xx年他来到湖南长沙一小区当保安，目前是某市场物管客户部主任。

　　张晓勇的故事在网上传播引发热议。对清华大学生当保安一事，有人认为有点可惜,有人认为知识无用,有人认为应该尊重个人选择,你怎么看？（含标点不超60字。）

　　阅读下面的文字，按要求作答。

　　快要中考了，班里同学都在紧张复习。张明却在此时伤了腿，只能在家休养。班长带着几个同学前去看望张明。

　　如果你是班长，会怎样劝慰张明？（含标点不超60字。）

　　　　四、名著阅读

　　阅读下面的文字，回答问题。

　　在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们，他才又进到屋中。大家又说笑起来，他觉得发乱，会了茶钱，又走了出来，把车拉到电影园门外去等候曹先生。

　　他要静静的独自想一想。那一老一少似乎把他的最大希望给打破——老者的车是自己的呀！自从他头一天拉车，他就决定买上自己的车，现在还是为这个志愿整天的苦奔；有了自己的车，他以为，就有了一切。哼，看看那个老头子！

　　1.选文出自______的《 》，这段文字的主要内容是：

　　A. 老舍 《骆驼祥子》 老车夫的遭遇让他发现即使有了一辆属于自己的车，到老来也是很可怕的。

　　B. 鲁迅 《朝花夕拾》 他给老车夫和小马儿买了包子

　　C. 老舍 《骆驼祥子》 他在等候曹先生的时候，开始想自己的希望

　　D. 鲁迅 《朝花夕拾》 他想通过有自己的车而改变命运

　　2.下列各项，表述不正确的一项是（ ）

　　A. 作者老舍是中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

　　B. 文中的“他”生长在乡间，失去了父母和几亩薄田，十八岁时进城来拉车。经过不懈的艰苦努力，他买到了自己的一辆新车，成了北平城一流的.洋车夫。

　　C. 文章最后，“他”因为虎妞的去世而万分痛苦、绝望，于是他彻底崩溃，也彻底堕落了。

　　D. 这部小说是作者的代表作，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。

　　　　五、文言文阅读

　　文言文阅读

　　宋学士濂，洪武①中以文学承宠渥②最久，后以老致仕③，每值万寿节④则来京贺，上与宴，恩数犹洽⑤。一日，与登文楼，楼峻，陟⑥级踬⑦焉。上日：“先生老矣，明年可无来。”濂稽首⑧谢。至明年万寿节前数日，上曰：“宋先生其来乎？”盖忘前语也。久之不至，曰：“其阻风乎？”使使视之江口，不至。日：“其有疾乎？”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。上闻大怒，命即其家斩之。已而，入官。上食，孝慈⑨命左右置蔬膳于侧，上问：“后何为食蔬？”日：“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福⑩。”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，日：“不及罪死。”会前使阻风钱塘江，稍得延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。

　　（注释）①洪武：明太祖（朱元璋）年号。②宠渥：皇帝的宠爱与恩泽。③致仕：交还官职，即辞官。④万寿节：古代君主的生日。⑤恩数犹洽：依然蒙受皇恩。⑥陟：登。⑦踬：跌倒。⑧稽首：跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。⑨孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。⑩冥福：迷信的人指死者在阴闽所享之福。⑩慎：人名，指宋慎。

　　1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

　　A. 使使视之江口 使：派

　　B. 上闻大怒 闻：听说

　　C. 故为蔬食 故：故意

　　D. 会前使阻风钱塘江 会：适逢，正赶上

　　2.下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）

　　例句：洪武中以文学承宠渥最久

　　A. 虽乘奔御风,不以疾也 （《《三峡》）

　　B. 何以战 (《曹刿论战》)

　　C. 以塞忠谏之路也 (《出师表》)

　　D. 以是人多以书假余 (《送东阳马生序》)

　　3.下列句子，与例句句式相同的一项是（ ）

　　例句：会前使阻风钱塘江

　　A. 将以攻宋 （《公输》）

　　B. 贤能为之用 （《隆中对》）

　　C. 其两膝相比者 （《核舟记》）

　　D. 鱼，我所欲也 （《鱼我所欲也》）

　　4.对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）

　　A. 宋濂学士蒙受皇恩最为长久，因年老辞官回家后，每年到了万寿节来京城祝寿，但是皇上待他已经不如从前了。

　　B. 一天宋濂登台阶时跌倒了。皇上告诉他明年万寿节就不要来了。第二年万寿节，宋濂没有到，皇上要因此杀了宋濂。

　　C. 皇后仁慈，用吃素食的方式暗示、提醒皇帝，宋濂罪不及死。

　　D. 皇帝是一个性格复杂的人，他既爱惜人才、尊老爱老、善于纳谏，又冲动易怒、 残暴健忘。

　　5.将下面的句子翻译成现代汉语。

　　①使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。

　　②会前使阻风钱塘江，稍得延。

　　　　六、现代文阅读

　　现代文阅读

　　“春分竖鸡蛋”的历史变奏

　　①如今每年春分时，总是被来自全世界的春分竖鸡蛋的新闻报道刷屏。很多报道说，春分的时候，太阳光直射赤道，所以万有引力南北平衡，地球、鸡蛋和太阳都排列到合适的位置，鸡蛋只有在这一天才能竖起来。

　　②其实这个解释根本不靠谱。

　　③可是你知道吗？这个流行全世界的不靠谱游戏，竟然是从中国出口的。根据美国天文科普作家菲尔·普莱特的调查，他发现这个游戏源自1945年驻重庆的美国记者在《生活》杂志中对中国习俗的报道，只不过中国人玩这个游戏是在立春而不是春分。这也可以从1946年1月开明少年杂志的一篇文章里获得证实，因为杨先生在1945年立春这一天，邀请了七八位美国记者和军官表演了竖鸡蛋的游戏，一次竖起了一排30只鸡蛋。中国人对立春竖鸡蛋的解释是立春标志着春回大地阳气上升、春气萌动。不过有意思的是，立春是中国习俗里春天的开始，可是美国国家习惯上把春分作为春季的第一天，所以立春竖鸡蛋就悄悄地演变成春分竖鸡蛋了，对它的解释也从中国古老的阳气上升，变成了看似很科学的引力平衡——因为春分时阳光直射赤道，南北半球都昼夜相等嘛。

　　④可这个解释同样不靠谱。

　　⑤竖鸡蛋，当然也要在比较光滑的平面上来进行，要做到这一点并不特别容易。菲尔·普莱特本人曾经在各种时间不同场合表演竖鸡蛋，用实际行动来破除只有春分才能竖鸡蛋的谣言。他竖鸡蛋的经验是要放松，心平气和，手要稳，寻找鸡蛋的平衡位置。因为鸡蛋表面并不是绝对光滑的，总是有微小凹凸之处，只要让至少三个点接触平面，鸡蛋就站起来了。菲尔·普莱特还曾经收到过“粉丝”提供的一个更加令人惊奇的实验成果——1999年10月16日，密歇根州的一所中学的老师带领学生们把鸡蛋在光滑平面上树立起来，而且保持时间长达一个月之久才人为放倒。

　　⑥那么，“春分竖鸡蛋，是因为引力的平衡”的说法错在哪里呢？

　　⑦从天文上说春分是太阳光一年两次，正好直射赤道的日子之一(另一次是秋分），但这真不关引力平衡什么事儿。虽然南北半球受到等量的日照，可太阳总是在远处，太阳对地球和我们身边一些物体的引力总是存在的，没有什么可以“平衡”的。

　　⑧当然牛顿的万有引力定律告诉我们：两个物体之间的引力比与它们的重量成正比，与距离平方成反比。与我们脚下的地球相比，太阳质量虽然很大，但由于距离也很远，太阳的引力要比地球引力小得多——而且我们还根本体验不到太阳的引力。为了方便理解，我们可以参考宇航员在地球轨道上的失重状态，空间站和宇航员都受到地球引力的作用，但它们在轨道上绕地球运行，需要向心力，这个向心力就是由地球引力充当的。所以我们看到宇航员可以自由地飘来飘去，仿佛没有任何“重量”。同样，我们也随着地球一起在绕太阳运行的轨道上，这是太阳引力充当了轨道运行的向心力，所以不管太阳引力的大小是多少，像宇航员体验不到地球引力一样，我们和鸡蛋都体验不到太阳的引力。我们和鸡蛋能稳稳地待在地球上，只是因为地球引力的作用。

　　⑨嗯，春天来了，去竖个鸡蛋吧，同时别忘了谢谢牛顿，毕竟是他发现了引力。

　　1.对于立春（或春分）可以竖起鸡蛋的原因的推测，最准确的一项是（ ）

　　A. 春分的时候，太阳光直射赤道，所以万有引力南北平衡，且地球、鸡蛋和太阳都排列到合适的位置。

　　B. 立春是中国习俗里春天的开始，标志着春回大地阳气上升，鸡蛋也有往上的力量，所以可以竖起来。

　　C. 我们和鸡蛋都稳稳地待在地球上，因为地球引力和向心力的共同作用，就可以竖起鸡蛋。

　　D. 鸡蛋表面并不是绝对光滑的，总是有微小凹凸之处，只要让至少三个点接触平面，鸡蛋就站起来了。

　　2.⑧段举了宇航员在地球轨道上失重的例子，对其作用的说法最全面的一项是（）

　　A. 用宇航员和太阳的引力来类比鸡蛋和地球的引力，说明正是有了引力平衡，鸡蛋才可以竖起来。

　　B. 为了说明正是有看太阳引力和地球引力的平衡，鸡蛋才可以立起来。

　　C. 说明太阳的引力对于宇航员非常重要，并且以此来说明正是因为有了太阳的引力，鸡蛋才可以竖起来。

　　D. 否定“春分竖鸡蛋，是因为引力平衡”的说法，因为虽然太阳对我们有引力，但是因为距离太远而变得微乎其微。

　　3.分析第④段画线句子中列举准确时间的用意。

　　1999年10月16日，密歇根州的一所中学的老师带领学生们把鸡蛋在光滑平面上树立起来，而且保持时间长达一个月之久才人为放倒。

　　现代文阅读

　　错位之思

　　凸 凹

　　①记忆里，母亲有一双美丽的手，纤长、白皙，但却不善女红。纳鞋底时，常把针尖扎到自己的手上，布面上便血迹斑斑。但她依然要勤勉地纳，因为有三个顽皮小儿等鞋穿，她要怜惜他们的脚。待手艺渐渐娴熟起来，她的手也渐渐地变了形，手指短粗、弯曲，即便是抚在平展的几案上，也放不平。她自己都笑，自嘲道：“这是人手吗？”

　　②然而，现在的她，都到了七老八十的年纪，一双丑陋的手却异常灵巧，不仅把鞋垫纳得精美得让人不忍心穿，还能剪出线条繁复、构图精细的窗花，让人不忍心往窗上贴。酷暑当前，买来的T恤都黏在身上，让人心烦，她笑笑，拿过一块家常白布，转眼之间就给我裁剪出一袭褡裢，穿上之后，在大堤上散步，既爽身又典雅，有老北京人的气派，很文化。

　　③母亲也曾有袅娜的身姿，即便是在硬冷的石头村路上，也走得柔软温暖。乡下人管这种身姿叫“风摆柳”，能让男人产生联想。但这个柔美浪漫的身姿，却要负重——上山背粪肥，下山背苞米和谷黍。渐渐地把腰背驼了，把腿背撇了，到了现在，即便是走在平阔的街道上，也蹒跚而瘸，步态老丑，令人惋惜。

　　④她自己打趣道：“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的。”

　　⑤她从不自哀、自怜，内心洒满阳光。

　　⑥现在的她，虽身姿老丑，却不管不顾地在街上行走，好像回到了年轻的时光。她到建筑工地捡砖头瓦块、破铜烂铁，到商店酒肆门前捡塑料袋、包装盒、易拉罐和啤酒瓶子，且常跟收破烂的小贩计较斤两，眼睛发亮，乐在其中。

　　⑦儿女们碍于虚荣，纷纷劝阻，说，您腿脚已不灵便了，应该养在家里，却满世界捡，外人见了，会对我们产生质疑。母亲说，正因为腿脚不灵便了，才需要动，这跟年轻时不同，年轻时是为了填乎日子，不得不动，现在是为了心里盈满，乐意动。动一动就满心欢喜，觉得活出了自己。

　　⑧从母亲身上，我想到了什么是岁月。所谓岁月，就是无论如何都要过的日子，这其中的行止，都是被迫的动作，人不能左右，只能顺应，生活的状态就常出现错位——就如母亲的手，美丽时笨，丑陋时巧；也如她的身姿，袅娜时应该花前月下，却负重，滞重时应该颐养天年，却不安于闲。

　　⑨岁月不居，心灵的深处便多了生命的沧桑之感，即面对生活的种种错位，不再诧异、惊恐，更不再抱怨，而是以豁然的心境泰然处之，随遇而安，一如水里加盐会变咸，刺破了伤口会流血，没什么值得大惊小怪的。这样一来，人就自在了，从被动的顺应，到主动的顺生，最后进入乐生之地，俗生活也有了佛门禅意。母亲在拾荒中的乐此不疲，或许就有了此中意味——虽然她浑然不知，但我知。

　　1.请概括母亲的“错位”生活状态。

　　2.选择合适角度，赏析下列句子。

　　她自己打趣道：“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的。”

　　3.根据你的理解，谈谈文中的母亲是怎样的一个人。

　　4.文章以“错位之思”为标题，有什么好处？

　　　　七、命题作文

　　从以下两题中任选一题，完成作文。

　　（1）命题作文

　　题目：爱，一直在

　　要求：根据自己的理解，写一篇600字左右的记叙文。写作中最好用上恰当的描写手法或修辞方法，以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名与人名。

　　（2）半命题作文

　　题目：随 前行

　　根据自己的理解，先将题目补充完整，然后结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

◍ 物理学院运动会解说词

　　一、字词书写

　　给加点字注音，找出并改正其中三个错别字。

　　初中三年就像一次短暂的旅行，已悄然接近尾声。这近三年里你收获了什么？有些人心无旁鹜地学习，收获了足以慰藉（①）心灵的优异成绩和积极向上的心态，而有些人始终对生活抱着吹毛求疵（②）的态度，祈（③）求天上能掉块馅饼给他，那么，他收获的可能只是无限的腻繁和抱怨。若干年后,当他回首这段往事的时候，唯一的感觉只剩下四个字:味同嚼腊。

　　注音①______②______③______? 错别字改正___改____ ___改___ ___改___

　　二、选择题

　　（题文）下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( )

　　A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

　　B. 我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!

　　C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

　　D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

　　下列句子中没有语病的一句是（ ）

　　A. 难道能否认我们的意见是不正确的吗?

　　B. 关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

　　C. 为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。

　　D. 小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。

　　三、综合性学习

　　下面两个句子都写到“时间”，前一句直接表述，言简意赅，后一句进行对比，形象生动。请在“金钱”、“苦难”中任选一个词，仿写两句话。

　　时间是个常数，也是个变数。

　　勤劳者能叫时间留给串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。

　　__________________。_________________________________。

　　四、句子默写

　　按要求默写。

　　（1）落红不是无情物，_______________________________。（龚自珍《己亥杂诗》）

　　（2）江山代有才人出，_______________________________。（赵翼《论诗》）

　　（3）_________________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

　　（4）__________________________，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

　　（5）庭下如积水空明，__________________，盖竹柏影也（苏轼《记承天寺夜游》）

　　（6）万物的声音常常牵动诗人的情思，常建在《题破山寺后禅院》中写下“ ______________，______________”的诗句，以声衬静，表现出环境的清幽和内心的宁静。

　　（7）仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“______________，_____________”的愿望。（用《茅屋为秋风所破歌》中的诗句回答）

　　（8）“烟”在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中含有“烟”字的连续两句：_____________________________，________________________________。

　　五、名著阅读

　　（题文）阅读下面名著材料，根据要求回答问题。

　　武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊。踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松恰好迎着。正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中。望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三伯件，我也依得。”

　　（1）上文是该部小说中很有名的故事情节，这个故事叫做：_____；原著中，因为蒋门神____，所以才被武松痛打；请再写出原著中两个与武松有关的故事名称：______、______。

　　（2）选段表现了武松怎样的性格特点？

　　_____________________________________________

　　六、综合性学习

　　综合性学习

　　“各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。以扶持特色带动普及。对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，20xx年达到2万所，20xx年达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例……”?

　　——摘自20xx年3月16日公布的《中国足球改革发展总体方案》?

　　（1）概括上面这段文字的内容。

　　______________________________________________________

　　（2）永州市某中学将举行以“足球梦，梦起航”为主题的校园足球文化节，请你为校 园足球文化节设计三项活动。

　　①___________________②___________________③ _________________________

　　（3）小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了不下 10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了学习。假如你是小明，怎么说服妈妈支持你继续踢足球？

　　_________________________________________________________________

　　七、诗歌鉴赏

　　阅读下面的文言文选段，完成后面小题

　　（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　（乙）包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。

　　旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

　　拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”

　　（注释）①缘贡：趁着进项的机会。②才足贡数：仅仅满足进项数量。③峭直：严厉刚直。

　　1.解释加点词的意思。

　　（1）此悉贞良死节之臣_____________

　　（2）先帝不以臣卑鄙_______________?

　　（3）率取数十倍以遗权贵____________

　　（4）平居无私书 _______________

　　2.下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是（ ）

　　A. 此先汉所以兴隆也/所以然者何？水土异也（《晏子使楚》）

　　B. 而未尝不推以忠恕也/而能以天下事为己任（《赵普》）

　　C. 故人、亲党皆绝之/当余之从师也（《送东阳马生序》）

　　D. 奉命于危难之间/谨刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）

　　3.翻译。

　　（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

　　（2）拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

　　4.阅读（甲）（乙）两文，回答问题。

　　（1）（甲）文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。

　　___________________________________________

　　（2）两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要___________。包拯告诫后世子孙要___________。（各用一个四字短语回答）

　　（3）请用（甲）文中一个词语（短语）概括包拯这个人物形象。

　　____________________________________________

　　八、文言文阅读

　　阅读下面文章，回答后面小题

　　妙趣横生话钥匙

　　①俗话说，一把钥匙开一把锁。小小的一把钥匙，与人类形影不离，是我们口袋中的必备之物，也是隐私的守护神，牵系着千门万户的温暖和幸福。可是你知道吗？钥匙的发展历史亦妙趣横生呢。

　　②人类最早锁门的方式是用绳子打成错综复杂的结把大门绑紧。解铃还须系铃人，绳结只有打结的人才晓得如何解开。传说中的亚历山大大帝是利用我们现在所说的“横向思维”，才挥剑斩断了当时著名的弗里吉亚“戈尔迪亚诺难结”。据说解开此结者能统治整个亚细亚。

　　③此后，人们发明了锁，当然，钥匙也就应运而生了。最原始的钥匙是怎样的呢？考古人员在位于现在伊拉克赫尔沙巴德地区的亚述帝国国王萨尔贡二世宫殿废墟中，发现一把1.2米长的木制钥匙，这把钥匙的历史可以追溯到公元前8世纪。这种原始的木制钥匙是一种形状类似大牙刷、一头有很多木栓的杠杆。当把钥匙插入锁眼中后，这些木栓就会嵌入锁里同等数量槽沟中，因此转动杠杆就能打开锁眼。

　　④19世纪中期，这种最古老的锁的结构成为莱纳斯·耶鲁发明弹子锁的灵感源泉。后来发明的弹子锁，所用的是锯齿状的扁平钥匙，钥匙边缘是高低不平的锯齿和豁口，而锁芯和锁体内装有5～6个大小不一的金属弹子作为障碍物，需将钥匙作为楔子把弹子置于同一位置才能打开锁。20世纪的锁，大多以这种弹子锁作为模本。

　　⑤近年来，为了提高锁的安全性，逐渐出现了很多非常先进的新型锁，比如多孔锁和直边锁等。现在已经出现了电子汽车钥匙、条形码钥匙卡和建立在指纹和眼角膜识别技术上的开锁系统，我们可以用眼睛来开锁，钥匙有望成为我们身体的一部分。

　　⑥钥匙在其发展的历程中还创下了几个“世界之最”呢。

　　⑦迄今为止，世界上锁和钥匙的组合最多的，当属1787年英国发明家约瑟夫·布拉默发明并申请专利的一种新型套筒锁，它可以有4.7亿个组合。最重的一把钥匙达2吨，这把钥匙长10米，是在20xx年由巴基斯坦人制造的。

　　⑧钥匙在物理学史上曾有举足轻重的地位。

　　⑨1752年6月，美国天才发明家富兰克林正在对雷电进行研究，他推测这是大自然的一种放电现象，于是就进行了一个风筝实验：用金属线将风筝放到电闪雷鸣的云层中，在其末端拴上一把钥匙。这样一来，一旦雨水淋湿了风筝和线，就能观察到手指靠近钥匙时引起的火花。由于有了金属丝和钥匙作为电容储存了部分电流，他并没有触电。因而发明了避雷针。

　　⑩一些极富创造性的人总会把很多常用物品开发出各种不同的用途。一把钥匙经过改良后，可以当作螺丝刀、瓶起子、指甲锉，甚至酒精检测计。如瑞典汽车制造企业萨博公司首创了一款酒精检测钥匙，这把钥匙的顶端安有一个小型检测口，驾驶员在发动汽车前对着这个检测口吹气，一旦该装置检测出的酒精浓度超标，发动机将无法启动。

　　（11）人类的智慧总能创造出奇迹。未来的钥匙想必更加神奇吧！

　　（选自20xx年1月21日《参考消息》，有改动）

　　1.这篇选文主要介绍了与钥匙相关的哪些内容？

　　2.选文第②～⑤段采用了哪种说明顺序？

　　3.本文运用了多种说明方法，试找出其中两种，并举例说明。

　　4.第⑦段加点词语中“迄今”应如何解释？“迄今为止”可以去掉吗？为什么？

　　九、现代文阅读

　　阅读《我长大了》，完成后面小题。

　　我长大了

　　小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

　　终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

　　于是，我继续等着“长大”的到来。

　　在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

　　渐渐，“长大”在繁忙的`学业中也被淡忘。

　　后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

　　那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

　　我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

　　我并不想敷衍她，我决定这么做。

　　然而，我不知道如何面对父母。

　　小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

　　依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

　　的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

　　1.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？

　　2.文中画线句子（即括号中的句子）是什么描写，作用是什么？

　　3.文中说“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧？”

　　4.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛？为什么会有这样的想像？

　　5.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶略写呢？

　　6.“我”曾认为上中学就是“长大”，是把_________________作为长大的标准。第二次“我”曾认为长青春痘就是“长大”，是把_______________作为长大的标准。“我”终于意识到“长大”的真正含义，是因为______________

　　7.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了”请谈谈你对这句话的理解。

　　按要求二选一作文。

　　题目一：请以“你曾拨动了我的心弦”为题，写一篇作文。

　　要求：（1）不少于600字。（2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。（3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

　　题目二：按下面题目和要求作文

　　题目：______ 给了我______

　　要求：（1）把题目补充完整。如：书给了我知识、压力给了我动力……（2）情理感人、真挚。（3）文体不限，不少于600字。

◍ 物理学院运动会解说词

　　一、选择题

　　下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（ ）

　　A. 鳊（biān）鱼 谮（zèn）害 窸窣（sū） 遍稽（jī）群藉

　　B. 绰（chuō）号 腼腆（tiǎn） 兀地（dì） 油光可鉴（jiàn）

　　C. 劫掠（lüè） 磐（pán）石 搓（cuō）捻 一哄（hònɡ）而散

　　D. 巷（hànɡ）道 苋（xiàn）菜 恻（cè）隐 正噤（jīn）危坐

　　（18届广西贵港市覃塘区春季期九年级第一次教学质量监测）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

　　在生活中，当有人做出完全失去原则、 标准的事情，你的那句“算了，没关系”绝不是一种 ，反而是“傲慢”在作祟，当对方已犯严重的错误，你却把自己 在道德的制高点上 对方，这只会让一切原则无处容身，让标准失衡。

　　A. 背离 宽容 凌驾 纵容

　　B. 背叛 包容 凌驾 纵容

　　C. 背离 宽容 安放 放纵

　　D. 背离 包容 凌驾 放纵

　　下列句子中没有语病的一项是（ ）

　　A. 奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。

　　B. 我们要向读者讲述的是一则市委书记将百姓冷暖装在心上的故事。

　　C. 我们在学习上即使取得很大的成绩，但决不能骄傲自满。

　　D. 人与自然是生命共同体，人类必须顺应自然、保护自然、尊重自然。

　　下列名著回目的出处不同于其他三项的是（ ）

　　A. 美髯公智稳插翅虎 宋公明义释晁天王

　　B. 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村

　　C. 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪

　　D. 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头

　　二、现代文阅读

　　说明文阅读

　　端午佳节话菖蒲

　　①“菖蒲驱恶迎吉庆”，菖蒲是我国传统文化中可防疫驱邪的灵草，菖蒲于端午节，是一种非常重要的植物。

　　②首先来认识一下菖蒲吧。菖蒲是天南星科的多年生水生湿地植物，常生长在沼泽地、溪流或水田边。一丛丛叶片从基部繁茂生长，肉穗花序上生着一朵朵黄绿色的小花，看上去似乎也没什么特别。不过仔细观察，线形叶片直立挺拔，如一把长剑，因此菖蒲又叫“蒲剑”或“剑菖蒲”。并且，同艾草一样，菖蒲也是一种芳香植物，它全身都很香，揉碎一片叶子，就能闻到浓郁的香味，以根茎的香气最为强烈。

　　③现今不太起眼的菖蒲，是先祖们在端午之时必采的植物。古人称菖蒲“叶如剑刀”，既为剑刀，其辟邪的功能便不言而喻，因此“端午佳节，菖蒲作剑，悬以辟邪”，也就是说，只需将蒲叶悬于门厅、床头，利剑的锋刃之下，邪虫毒物自是不敢轻易进屋，古人心中也自然有了象征吉瑞的抚慰。

　　④除了悬挂辟邪之外，在端午时节古人们还制作菖蒲酒，可以去毒、“避氲气”。或仅以蒲根入酒，或配以雄黄，或饮用，或外敷，或“浑洒床帐间”（《帝京岁时纪胜》），总之各朝各地有着不同的制法和用法。

　　⑤菖蒲去毒，并不仅仅是人们的美好愿望，因为菖蒲的确具有相关的药用价值。它常

　　以根茎入药，主要成分是一些挥发油，有芳香化浊、开窍祛痰的功效。它的水浸液对皮肤上的真菌有抑制作用，古时，还有人把菖蒲捣碎用来治疗痈疽、湿疮等。同时，菖蒲根茎捣碎的原液兑水，还可有效驱赶飞虱、蚜虫等虫害。可见菖蒲去毒驱虫确有其用，古人们在端午佳节采摘菖蒲，也是蕴含智慧的选择。

　　⑥此外，喜欢花卉的朋友都知道“花草四雅”，而菖蒲正是四雅之一。作为古代社会一种流行的文化符号，早在《离骚》中，屈原就赋予了它崇高不屈的品质。如今，菖蒲或许不像古时那么流行，但仍然是文人雅士的心头好，甚至被认为是“雅中之雅”，它的花和叶都是那般低调，简朴而不繁缛，淡泊而不浓烈，正如前人所赞“菖蒲有山林气，无富贵气，有洁净形，无肮脏形，清气出风尘以外，灵机在水石之间。”

　　⑦值得提醒的是，中文名字中带“菖蒲”的植物还有不少，其中人们较熟悉的有唐菖蒲和黄菖蒲。唐菖蒲是重要的鲜切花植物，属于“世界四大切花”之一，黄菖蒲又叫黄花鸢尾，是很常见的水生植物，这二者都有着娇艳美丽的花朵，并且都来自鸢尾科，和菖蒲（天南星科）属于完全不同的植物家族，之所以名字中都有“菖蒲”，主要是因为它们和菖蒲有着类似的叶片。而此文中提到的菖蒲既非唐菖蒲，也非黄菖蒲，它被称为菖蒲可要比唐菖蒲和黄菖蒲久远得多。

　　1.下列不属于菖蒲象征“吉瑞”原因的一项是（ ）

　　A. 菖蒲“叶如剑刀”，既为剑刀，其辟邪的功能便不言而喻。

　　B. 菖蒲酒可以去毒、“避氲气”，菖蒲汁液兑水可以驱赶虫害。

　　C. 唐莒蒲是重要的鲜切花植物，属于“世界四大切花”之一。

　　D. 菖蒲作为古代社会一种流行的文化符号，被赋予了美好的品质。

　　2.下列对原文内容理解不恰当的一项是（ ）

　　A. 菖蒲是天南星科的多年生水生湿地植物，属于水洼地的常客。

　　B. 菖蒲是一种芳香植物，全身都很香，以花叶的香气最为强烈。

　　C. 菖蒲备受人们青睐，除了它具有去毒辟邪的功用外，还因为它是“花草四雅”之一。

　　D. 唐菖蒲和黄菖蒲名字中都有“菖蒲”二字，主要是因为它们有着与菖蒲相似的叶片。

　　3.下列对本文的写法分析不恰当的一项是（ ）

　　A. 本文按逻辑顺序介绍了菖蒲的相关知识。

　　B. 第⑤段加点词“不仅仅”“的确”，充分肯定了菖蒲的药用价值，体现了语言的准确性。

　　C. 第⑦段采用举例子、打比方的说明方法，说明菖蒲与唐菖蒲、黄菖蒲分属不同的植物科。

　　D. 本文介绍菖蒲有关知识时，引用了大量的文献资料，增强了文章的生动性和可读性。

　　4.下面的内容不属于文章介绍的是（ ）

　　A. 端午节悬挂菖蒲习俗的由来 B. 菖蒲的生长习性

　　C. 菖蒲的外形特征 D. 菖蒲的药用功能

　　三、文言文阅读

　　古诗文阅读

　　登岳阳楼（其一）

　　洞庭之东江水西， 帘旌不动夕阳迟。

　　登临吴蜀横分地， 徙倚湖山欲暮时。

　　万里来游还望远， 三年多难更凭危。

　　白头吊古风霜里， 老木沧波无限悲。

　　（二）

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

　　（《马说》）

　　（三）

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　（《爱莲说》）

　　1.下面对《登岳阳楼（其一）》赏析不恰当的.一项是（ ）

　　A. 首联是全诗写景最浓墨重彩的一笔，看似平常，实则细腻。可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，最后融入那苍茫的暮色中。

　　B. 颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而融情入景，借写景而抒发强烈的情怀。

　　C. 颈联诗人以近于直呼的方式，含蓄道出了一个亡国之臣心中的愤懣。“万里”和“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到双重叠加的艺术效果。

　　D. 从本诗风格看，明显表现出老杜特点，陈与义和杜甫一样，都精于炼字炼句，也善于描写议论，可谓神形兼备。但在模仿的同时，又富于变化，如布控精巧、运作轻灵，情思绵邈。

　　2.下列理解分析不正确的一项是（ ）

　　A. 《马说》中作者刻画“食马者”与千里马的关系，两相对照，既写出千里马的抑郁不平，也写出不识真才者的愚昧专横。

　　B. 《爱莲说》中第一段的两个“独”字既表现出作者遗世独立、绝不随波逐流的态度，又表明自己不同于陶渊明的生活态度。

　　C. “食不饱，力不足，才美不外见”写出千里马被埋没的根本原因。怀才不遇的人常慨叹的两句话是“千里马常有，而伯乐不常有”。

　　D. 《爱莲说》中以“菊”“牡丹”作衬托，含蓄地表达了文章的主旨。

　　3.解释下面句子中加点的词语。

　　①徙倚湖山欲暮时 徙倚：_________ ②三年多难更凭危? 危：______

　　③且欲与常马等不可得 且：_________ ④亭亭净植? 亭亭：_____

　　4.用现代汉语翻译下面的句子。

　　①祇辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　_______________________

　　②莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　_______________________

　　5.选文（二）韩愈认为“世有伯乐，然后有千里马”。你同意这个观点吗？请谈谈理由。

　　6.贵港市又称为“荷城”，说明贵港人民对莲的喜爱。请你根据选文（三），用自己的话概括莲具有的高贵品质。

　　四、句子默写

　　①______________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

　　②黄梅时节家家雨，______________________。（赵师秀《约客》）

　　③俄顷风定云墨色，______________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

　　④___________________，切问而近思，仁在其中矣。（《〈论语〉十二章》）

　　⑤陶渊明《饮酒（其五）》中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”的千古名句

　　是：______________________，______________________。

　　⑥某校几位即将退休的老教师建立了一个微信群，他们以苏轼《江城子·密州出猎》中的六个字“__________，________ ”作为微信群的名称，表达了不在意年华老去， 依然要为理想而努力的愿望。这件事在学校一时传为美谈。

　　五、语言应用

　　根据下面的两个故事，仿照上联，拟出下联。

　　①亲尝汤药：汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。他以仁孝之名闻于天下，侍奉母亲从不懈急。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。

　　②扇枕温衾：汉朝时期，孝子黄香的母亲早逝，他知书达理，在炎热的夏天，用扇子扇凉席子让父亲入睡。冬天则先钻进被窝温热被子再让父亲睡。他当魏郡太守时当地遭遇洪灾，他拿出自己的俸禄和家产救济灾民。人们称他“天下无双，江夏黄香”。

　　横批：孝德为本

　　上联：刘恒亲尝汤药侍母仁孝闻名

　　下联：

　　六、字词书写

　　在下面空格内填入汉字，组成三个成语，将三个成语用规范美观的汉字书写在答题卡的田字格内。

　　七、现代文阅读

　　现代文阅读

　　光的温度

　　（1）当于老师宣布女子4×100米接力赛开始报名时，我感到自己的脸有点发烫，忸怩了片刻，终于在众目睽睽之下笨拙地站了起来。周围的目光锐利得叫人害怕。我不该心虚的，我的身体已经好了呀。

　　（2）我把目光投向班长，她握在小胖手里的笔抖来抖去，一个个名字利落地出现在秋季运动会的报名单上，报完名的女孩子微笑着坐下来，小马尾辫儿黑亮亮的，闪烁着午后金灿灿的阳光。别人都坐下来了，唯独我一人还木然地站着。

　　（3）我目不转睛地盯着班长的手，希望她快点写上我的名字。可是她却投来疑虑的目光。片刻后，她无奈地把我的名字写上了。就当我如释重负地坐下来的时候，我瞥见了于老师纠结的目光。

　　（4）我知道，她不想让我上场。由于名额有限，我和另一个女孩子只有一个人能报名。那个女孩是大伙儿公认的最佳人选，她跑得快，动作敏捷。而我，从入学到四年级一直体质孱弱，在运动会上总扮演一个吃着零食鼓掌的看客角色。可是偏偏今天她因病没来上学，而我就趁此机会报名了。我真的好想参加一次运动会呀，何况我也不会拖班级后腿的，暑假的时候，我经常和母亲去锻炼身体，经过整个假期的锻炼，三年前的那张沉重的化验单已经变得很轻、很轻。

　　（5）我在自豪中度过了几天，接着就领教了班主任的绝对权威。那天下午，我正跟伙伴们在操场上玩得高兴，突然有同学来传话说于老师决定把我换掉。我的心如同被一场冷雨浸透了。我飞快地跑回教学楼，推开门冲进教室，撞见班长正和老师调整运动员的名单。也许是我的脚步声太大了点儿，我一进门她们就猛地回过头来。我用哀求的目光望着于老师，额前的刘海儿很长，挡住了我的视线，但我相信她一定能感觉到我看她的目光是多么幽怨。我转身离开了。

　　（6）那天下午的课我一点儿也没听进去，心里想着于老师那张具有“山地地貌”的大黄脸。她为了所谓的班级荣誉，剥夺了一个孩子在小学最后一次也是唯一一次参加运动会的机会。

　　（7）晚上，于老师打电话过来，向我解释为什么不让我参加运动会。她细声细气地解释着，那可怜劲儿好像受委屈的人是她似的：“孩子，老师知道你很想参加运动会，但是老师以前看过那份化验单，你的身体真的恢复了吗……”我根本没听进去，觉得老师是在敷衍我，那张化验单可是三年前的旧事了。

　　（8）我终于还是没有参加那次运动会。

　　（9）毕业的时刻终于来临了。毕业典礼那天，大家都在操场上聊天、散步。我在和班长的交谈中偶然得知，那次运动会前，于老师得知我要参加，思来想去还是不放心，特意把我以前交给她的化验单的复印件托人带到医院去问，结果还真把她吓了一跳……我瞪着一双惊讶的眼睛。

　　（10）我小学时没少和于老师作对，因为一些小的摩擦，对她常带着一些敌意，所以忽略了老师的呵护中散发出来的光芒，忽略了那些光的温度，甚至只感觉到了冰冷。

　　（11）可在毕业那天的午后，一片古铜色的厚重的阳光层层叠叠地洒下来，光的温度均匀地敷在我的脸上，好似有无数只白色的蝴蝶，翅膀上洒满温暖的金色，向我飞来。

　　1.根据文章内容填写下表。

　　故事情节

　　心情

　　开始报名接力赛

　　感到脸上有些发烫

　　_________

　　______

　　_______

　　幽怨

　　2.根据故事的内容，请补写出第（9）段省略号处于老师的心理活动。

　　3.请从修辞的角度赏析第（11）段。

　　4.标题“光的温度”有什么含义？

　　5.结合下面的链接材料，说说文章中的老师和魏巍笔下的老师，你更喜欢哪一个？请说明理由。

　　仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

　　（魏巍《我的老师》选段）

　　八、命题作文

　　请以“那些美好而善良的瞬间”为题，写一篇记叙文。

　　要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。

◍ 物理学院运动会解说词

　　　　一、活动背景

　　xx运动会正在如火如荼的进行中，为丰富同学们的课余生活，号召同学们积极参加体育锻炼，增强体质，促进同学们相互间的了解，增进个班级间的友谊，培养团结合作、互敬互爱的良好氛围，从而营造一个良好的.学习和生活环境。

　　　　二、活动时间

　　十三周 周日

　　　　三、活动地点

　　苏州科技学院江枫校区图书馆北侧草坪

　　　　四、活动对象

　　大一全体土木学院新生

　　　　五、主办部门

　　土木学院学生会体育部

　　　　六、宣传方式

　　1. 联系各班班长，让他们做好本班的宣传工作，积极参与本次趣味运动会。

　　　　七、活动形式

　　以团队形式进行比赛各项比赛积分最后评总分

　　活动项目1) 火车快开 2) 两人三足接力 3) 团体跳绳 4) 传水接力 5) 拔河

　　　　八、活动经费预算：

　　奖品=650 奖状=20 道具=80 共计750

　　团队第一名300 第二名200 第三名150

　　　　九、注意事项：

　　1、未报名者不得参加，一经发现取.消比赛成绩。

　　2、禁止非工作人进入比赛场地，扰乱比赛秩序。

　　3、比赛中绝对服从裁判，以裁判的判罚为终极成绩。

　　4、活动项目分区域，参赛队员需服从工作人员安排，在指定区域和.规定时间进入比赛场地，无故迟到十分钟以上，.视为放弃比赛。

　　5、参赛队伍必须有自己的负责人，以便信息.的传递和交涉。

　　6、参.赛队员须保持场地的卫生，保持现场卫生，服从工作人员安排，不得有不文明行为或言语。

　　7、参赛队员比赛.中要留意安全，并遵从友谊第一，比赛第二原则。

　　土木工程学院学生会

◍ 物理学院运动会解说词

　　为了提高我校学生的竞技水平，增强全民健身意识，丰富学生的课余生活，培养学生的全面素质和终身锻炼的习惯，形成勇往直前坚忍不拔的意志品质。在这春暖花开的日子举行本次春季运动会。

　　　　一、活动宗旨：

　　（1）使学生养成锻炼身体，培养品质，增进友谊，调动学生的积极性。

　　（2）促进学生德、智、体全面发展，增强学生终生体育的理念。

　　（3）为响应“阳光体育”口号，开展全校师生体育运动。

　　　　二、活动具体形式：

　　（1）以班级为单位选出

　　（2）男女分组进行比赛，根据比赛名次决定分数。

　　　　三、活动注意事项：

　　（1）友谊第一比赛第二

　　（2）贵在参与赛出风格

　　（3）自信自强挑战自我

　　（4）不屈不挠敢于超越

　　　　四、比赛分组：

　　本次比赛分三组，一二年级、三四年级、五六年级，各年级分别设男子组和女子组。

　　　　五、春季运动会具体规则：

　　场地：

　　1、田径场跑道（178米/圈）。

　　工作人员及其职责：

　　1、设裁判员和记录员（由学校教师负责），记录员负责记分和技术统计。

　　2，记录员记录比赛累计的分数、比赛时间，并按规则要求宣布比赛进行的时间、分数、成绩。

　　　　六、竞赛项目

　　本次比赛共设十一个比赛项目：

　　1、一二年级：一分钟跳绳、50米背靠背运球、30米托球跑、立定跳远、50米、4x1圈接力（投沙包）

　　2、三四年级：一分钟跳绳、50米背靠背运球、30米托球跑、立定跳远、50米、4x1圈接力（400米、团体单腿跳）

　　3、五六年级：一分钟跳绳、50米背靠背运球、30米托球跑、立定跳远、50米、4x1圈接力（800米、团体单腿跳、投篮比赛）

　　　　七、参加办法

　　1、运动员必须是身体健康、品学兼优的小学生。

　　2、每项男、女可个报2个人（团体赛和接力除外），可兼报接力。

　　3、以各班为单位报名，为确保想参加的同学都能参加本次运动会，不限定各班报名人数，希望各班同学踊跃参加。

　　　　八、报名时间：

　　各班必须在4月1日（周五）之前把名单交上来。

　　　　九、名次录取办法和计分办法

　　1、个单项取前六名，按7、5、4、3、2、1计分。

　　2、团体项目取前三名，包括团体单腿跳和4x1圈接力，计分双倍，按照14、10、8计分。

　　　　十、竞赛办法：按国家体委审定的最新《竞赛规则》进行比赛。

　　1、一分钟跳绳

　　每跳一次摇绳一圈，比赛时间为连续跳跃一分钟。跳跃过程中如有脱绳或者绊脚，取消该次次数，可继续进行，并连续计算次数，次数多着为胜。

　　2、50米背靠背运球

　　运动员背靠背将篮球夹在两位同学的背之间，由站立式起跑，宽度按规定划好的跑道标准，比赛距离为50米。起跑开始不准用手或身体其他部位触球否则是为犯规，若中间球落地从球落地的地方重新放好球开始比赛，到达终点所用时间长短的决定比赛的名次，时间短者为胜。

　　3、30米托球跑

　　运动员单手持羽毛球拍后端把手处（不得出把手），乒乓球置于球拍上，站立式起跑，宽度按规定划好的跑到标准，比赛距离为30米。运动员必须单手持拍到达终点，成绩方有效，途中托球不得用另一只手做扶助，途中乒乓球落地从落地的.地方重新进行比赛，到达终点所用时间长短的决定比赛的名次，时间短者为胜。

　　4、团体单腿跳

　　男女分组进行比赛，四个人为一组比赛，比赛距离为50米。排头同学位于跑道后边，抬起一条腿，前边的同学用手抓住后边的同学一条腿（最好是同一侧的腿），四个同学站成一排，后边的同学可以用另一只手扶住前边同学的肩膀，比赛开始同学开始单腿跳，中间若队伍断开则从断开的地方重新开始比赛，否则视为成绩无效。到达终点所用时间长短的决定比赛的名次，时间短者为胜。

　　5、投篮比赛

　　投篮为10个，指定投篮地点，投完以后下一位同学捡球，捡到球后回到指定地点如此反复，投中多者为胜，投篮时必须站在指定投篮地点。若成绩相同，成绩相同的同学根据具体情况加投，决定比赛最终成绩。

　　　　十一、本策划书未尽事宜另行通知。

　　运动会策划书

　　　　一、活动主题：

　　趣味运动会

　　　　二、活动背景：

　　为丰富本年级同学课余生活，本年级召开了年级会议，讨论了接下来一段时间内的活动策划情况，考虑到诸多方案之中缺少体育类项目，加之我们日语一班之前班内已有组织班内趣味运动会的提案，现响应年级活动组织号召，特将原本的班级活动推广至年级，希望大家能共同参与。

　　　　三、活动宗旨：

　　丰富学生课余生活。在娱乐中放松身心，在趣味中锻炼身体，通过个人项目提高个人素质，通过集体项目提高班级凝聚力，通过班级间比赛项目加强班级的竞争意识和团结协作能力。在年级的集体活动中加强年级中各班级之间的交流与合作。

　　　　四、活动组织机构：

　　xxx学院

　　　　五、活动对象：

　　全校学生

　　　　六、活动时间、地点：

　　时间：20xx年初（具体时间视考试安排，天气情况再具体定夺）

　　地点：xx大学体育馆及体育场

　　　　七、活动流程：

　　（1）前期准备：

　　A.活动项目征集（从承办班全体同学中采集意见）

　　B.活动项目确定及实行方法与规则的制定

　　C.道具的策划与准备

　　D.场地的申请

　　E.制定若因天气原因导致无法在室外进行的备案方案

　　F.奖项的设置及奖状奖品的准备

　　（2）活动的主要内容及具体安排

　　A.班班个人项目竞赛：

　　1、定点投篮

　　2、绕障碍跑

　　3、踢毽子

　　4、袋鼠跳

　　5、夹气球跑

　　6、呼啦圈赛

　　B、班班集体项目竞赛：

　　1、多人多足20人赛

　　2、拔河15人赛

　　3、跳大绳15人赛

　　4、二十五米x16人接力赛

　　C.班班小团体文娱竞赛：

　　1、你做我猜

　　2、加弹珠比赛

　　附注：以上项目的最终实施与否与具体的实施方法以及评分细则均在不断制定与完善中……

◍ 物理学院运动会解说词

　　　　一.活动背景

　　寒假在过年的喜庆中圆满落幕，伴随着新学期的开始，协会的工作也开始正常运作。为了进一步增进各部门成员的了解，促进彼此间的认识，也为了丰富协会各成员的大学生活，给大家提供一个展示自己才艺，释放自己才能的平台，协会届时将举行一次趣味运动会，娱乐身心。

　　　　二.活动目的

　　此次趣味运动会秉持"展现自我，玩得尽兴"的理念，具有趣味性和健身性，旨在加强交流，增强协会的凝聚力，以及部门之间，部门内部的团结合作精神，而且有助于友谊的产生和发展。也有助于锻炼身体，释放青春活力，展示个人风华魅力。

　　　　三.活动主题

　　"展现自我，尽显风采"

　　　　四.活动时间

　　20xx年xx月xx日(星期日)下午

　　　　五.活动地点

　　　　六.活动单位

　　主办方：

　　承办方：

　　　　七.活动单位

　　协会全体成员

　　　　八.活动流程

　　1.前期安排

　　1、由活动部和外联部各成员一起购买或租借趣味运动会所需的道具和工具。

　　2、各部门部长向各部门成员讲清楚比赛项目，比赛规则，鼓励成员踊跃报名参加。

　　3、由办公室统计参加趣味运动会的具体人数。

　　4、各部门都要拟定一条参赛口号，具有创意性和代表性。

　　5、推荐选举主持人两名，裁判员两名。

　　6、各部门也可以组建各自部门的啦啦队，为参赛成员加油。

　　2.活动流程

　　1、活动部和宣传部成员提前到达通知场地，布置道具，做好运动会比赛前期工作

　　2、全体成员准时到达通知场地

　　3、主持人宣布趣味运动会开始

　　4、进行趣味运动会比赛项目

　　项目一：

　　拔河比赛

　　比赛方法：比赛分四队，每两队角逐，所有队员均参加，每对赛前将队员分成任意人数的三组，并将人数报以裁判，比赛开始后人数不得更改。三组进行比赛,两组以上获胜则为胜利。拔河时将绳子中

　　线拉过己方2米处获胜。

　　道具：一根长约20米的绳子

　　详细规则：四对抽签选择对手，两队胜者正夺冠军；两队败者争夺第三名。

　　项目二：

　　摸爬滚打

　　比赛方法：一共4支队，四支队伍同时比赛。每队出4人，不得少于一个女队员。当比赛开始时，每个小组第1选手以蛙跳的方式从起始点开始向前跳10米，第2选手接到棒后，立即原地转5圈，然后继续向前跑30米，第3位选手接到棒后做10个蹲起后，往回跑20米，第4个人接到棒后，全力向起点冲去。时间最短者胜利。

　　道具：4根接力棒

　　注意事项：如果中途出现掉棒的现象，则扣掉该队2秒时间；如果中途出现与其他队伍发生肢体碰撞，则扣掉该队1秒时间。 项目三：

　　踩气球

　　比赛方法：每次10人参赛，男女不限，每名队员脚踝处绑上一个气球，3分钟时间，在指定的范围内，踩爆对方选手的气球，并保证自己的气球不被踩破。气球被踩破的队员要及时离场，不能参与比赛。比赛时间到，保留气球多的人获胜。

　　道具：每组20个气球

　　注意事项：每个人不允许出圈，出圈算输。只能用脚，否则视为

　　违规，取消继续比赛的资格；裁判发出哨音后方可开始比赛；参赛队员穿运动鞋，以防踩伤其他人。

　　项目四：

　　步调一致

　　比赛方法：共4个队伍，每组15人，男女搭配。事先将每组相邻队员的两条腿绑在一起，站在起始点发令同时，各组队员开始向折返点走去，手触摸到对面队员手臂后，对面一组队员朝起始点返回，返回起始点与本组下一组队员触臂后，本队下一组队员继续进行，最后以参赛队到达终点所用时间最少的队为胜。

　　注意事项：绑腿均绑在腿关节处，跑步途中必须始终保持绑脚状态。

　　项目五：

　　动感颠球

　　比赛方法：一面四周绑了数根绳子的鼓。要求每位队员拿起一根绳子，把鼓提起来；用这面鼓颠起一个排球，在排球不落地并超出一米高的.情况下连续颠，颠球次数最多得队获胜。

　　道具：绑着绳子的鼓四个，排球四个

　　项目六：

　　勇往直前

　　比赛规则：共三组，每组一男一女,男生用眼罩蒙住眼睛,背起女生从起点出发，绕过路障，达到终点，取下眼罩，两人一起跑回起点，早到达者，为赢，以此类推。其中路障摆放的障碍物,须绕行；气球,

　　须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。赛程20米。

　　项目七：

　　跳大绳

　　比赛规则：每对12人，2人摇绳，10人跳绳。比赛开始，队员依次跳绳一次跑至摇绳者的另一侧；以次类推，全队绕8字循环进行，从第一个队员进绳开始计数，绊绳的队员必须返回重跳一次，在绳里原则上每个队员每次只能跳绳一下,多跳的只计算一个，时间2分钟,个数多者获胜。

　　道具：一条长绳

　　项目八：

　　单腿斗鸡

　　比赛规则：甲乙两人分别单腿站立，另一腿抬起用双手拉住小腿部位，用膝盖部位与对方膝盖部位碰撞，挤压对方膝盖部位。不得以身体其他部位撞击，拖拽，推挤对手单腿支持不住而放手，双脚落地者，即为失败；参赛队员以抽签形式进行淘汰赛采用三局两胜制决出胜负。(四组同时进行)

　　项目九：

　　心心相印

　　比赛规则：4支队，每对10人，5男5女。参赛队员10人，每一组2人背靠背夹球(软式排球)，手放置胸前，两者身体仅以球为接触点，违例不计名次，分5组迎面接力跑。球落地时，参赛人员拾球从落地处继续进行，否则成绩无效。以每参赛队5组全部进行完毕

　　时间快慢记胜负。

　　项目十：

　　二龙戏珠

　　比赛规则：每对10人，5男5女。各队接球人手拿塑料桶站在投掷人身后，投掷距离为4米，投球者向背后投球，接球人手持塑料桶站在一平方米区域内任意接球(不准脚出界)，每人投五球，最终以各队投入桶内球数多少分胜负。

　　道具：乒乓球，塑料桶

　　3.后期安排

　　各部门成员进行活动心得总结，交给各部门部长。

　　　　九.活动要求

　　1、友谊第一，比赛第二。不应在比赛中发生争执，闹得不愉快。

　　2、各部门成员应尽情玩乐，开心游戏。

　　3、各部门成员应遵从人员安排，遵守比赛规则。

　　4、裁判要做到公平，公正，公开。

　　　　十.注意事项

　　1)由于是室外活动，若下雨，可另行安排时间，延迟运动会。

　　2)趣味运动会可全程拍摄，并上传到群共享，留作纪念。

　　3)各部门无比赛项目的成员可充当啦啦队，为参赛人员加油鼓劲。

　　4)考虑到部门成员可能因各种原因缺席此次运动会，为保质保量，各部门部长应向部门成员强调这次活动的重要性，鼓励成员积极参与比赛。

　　　　十一.可行性分析

　　1.趣味运动会所需道具都很简单，场地也有保障。

　　2.组织人员有一定经验能力，能成功筹办和展开一系列活动，从操作上保证了趣味运动会的可行性。

　　3.鉴于协会曾举办过趣味运动会，有经验可循，从组织上保证了活动趣味运动会的可行性。

　　4.时间定于星期天，地点在休闲广场，在时间和地点上保证了趣味运动会的可行性。

◍ 物理学院运动会解说词

　　　　活动背景：

　　为了迎接学院迎新生让同学们有更加丰富的课余生活，也为提高我系学生的身体素质，增强同学之间的友谊和合作意识，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，让同学懂得使用团队力量。

　　　　指导单位：

　　共青团中国地质大学长城学院委员会

　　共青团地球科学与资源系委员会

　　　　主办单位：

　　中国地质大学长城学院地科系学生会体育部

　　组织机构

　　组委会

　　赛事主管领导：xxx

　　主任：xxx

　　副主任：xxx

　　委员：xxx

　　办事机构

　　总负责人：xxx

　　1、宣传组：做好赛前宣传及更改比赛场地、日期和时间的通知。

　　负责机构：学生会宣传部

　　2、竞赛组：根据规程规定和报名队的具体情况编排比赛日程，编印秩序册并及时发放到各队，印刷竞赛用的各种表格，安排参赛队比赛前对场地的适应性练习，登记并公布比赛成绩。

　　负责机构：系学生会体育部

　　3、裁判组：组织裁判员的业务培训。

　　负责机构：系学生会体育部

　　4、场地组：检查场地和比赛器材的落实情况，解决场上的突发事件。

　　负责机构：系学生会纪检部、生活部

　　5、裁判员

　　主裁判长：xxx

　　副裁判长：xxx

　　裁判员：各专业选派的裁判员

　　6、赛场监督人员

　　体育部所有干事

　　7、仲裁委员会：系学生会体育部、纪检部、队长委员会

　　　　活动目的:

　　1、通过举办趣味运动会，提升全系同学对体育运动的热情，增强全系学生的'身体素质，同时也锻炼同学们的团队合作能力。

　　2、通过比赛，使学生与学生之间，班级与班级之间能够友好的交流沟通，营造地科系大家庭的温馨氛围。

　　3、形成积极协调的团队氛围，营造一个积极、健康、热烈、活沷、朝气蓬勃的校园环境，并能够以一个积极的心态、健康的体魄面对今后的学习和生活。

　　4、通过比赛，给同学一个展现自己的舞台，同时也会选拔出一批优秀的队员，为“129”选拔一批优秀运动员。

　　　　活动时间：

　　xx年xx月上旬至xx月中旬，具体时间到时通知。

　　　　活动地点：

　　学院体育场(具体届时另行通知)

　　比赛项目，道具，参赛人员及规则

　　1、螃蟹接力赛跑(双人夹球接力跑)：

　　道具：大球5个

　　参赛人员：每队6人，3男3女。

　　　　规则：

　　1、参赛队员1男1女为一小组参赛，赛道长20米，接力折返。

　　2、听到预备信号时，同组两人背对背用躯干夹抵住球，开始信号后，两人像螃蟹状横着向折返线跑去，人完全过线后将球交予下组队员，折返回起点，如此往复，先完成的三队获胜。

◍ 物理学院运动会解说词

　　【教学目标】

　　1.学会从文中筛选重要信息。

　　2.体味本文语言的准确与情趣诗意之美。

　　3.培养探索意识和科学精神。

　　【教学重点】

　　深入挖掘探索过程中的怀疑和想象精神。

　　【教学难点】

　　探讨标题的独特内涵。

　　【教学方法】

　　合作探究式教学。

　　【教学时数】

　　多媒体。

　　【教学设计】

　　1.导入：仰望星空之时，会有许多遐思，有没有外星人存在呢?

　　让我们先看一段视频，你相信有外星人存在吗?提问请一两个学生说说依据，我们走进课文《宇宙的边疆》，看看被美国人称为科学代言人的卡尔萨根怎么说的，他相信有吗?

　　(设计意图：激发学生的兴趣，引入文章的写作宗旨“探索宇宙的奥秘”。)(板书)

　　2.问题一：探索宇宙时，应该具有什么精神?

　　勇于怀疑富于想象(板书)

　　(设计意图：以两种精神作为文章的切入点，抓住文章的关键。)

　　3.问题二：文中的哪些段落体现着作者的怀疑和想象?

　　我们回过头来会猛然发现这么多的段落都在提到怀疑和想象，看来人类对宇宙奥秘的探索确实需要这两种精神，难怪有人称卡尔萨根被为“怀疑论的马丁路德金”并且怀疑和

　　想象的内容“外形有无差别”“社会形态是否一样”“智能生命”“文明现象”(板书)

　　和我们儿时的好奇是一样的，我们常常说“人外有人，天外有天”，其实我们还可以说“

　　宇宙辽阔无垠，很可能天外有人”。

　　4.问题三：宇宙有边疆吗?宇宙有中心吗?

　　讨论两分钟：

　　一部分同学认为“宇宙没有中心，没有边疆”因为“宇宙辽阔无垠、茫无际涯，范围之大，难以想象”另一部分认为“宇宙有中心”因为“80亿光年是我们已知的宇宙中心”。还有一部分比较全面认为“宇宙有已知的中心也有一致的边疆”根据“80亿光年是我们已知的宇宙中心”和“地球的表面就是宇宙地汪洋之滨”。

　　小结：所谓边疆中心都是对宇宙探索已知范围之内，未来还要我们这一代继续探索，那么中心边疆也会随之变化。

　　5.问题四：分析文章某段落在文章中所起的作用及语言特色?

　　这样的段落虽然并没有体现怀疑和想象的精神，但它们为怀疑和想象提供了一种知识的背景，或是怀疑和想象的`结果。同时运用准确而生动形象的语言使得科学知识离我们不再遥远。

　　6.问题五：统观全文，我们为什么要探索宇宙的奥秘?

　　继续开拓是职责，未来取决于对这个宇宙的了解程度，寻找我们更为美好的`家园。

　　未来(板书)

　　让学生齐读最后一段，体会抒情和议论的语言，并和解说词的特点联系起来，采用这样的语言方式会更贴近关注的心理，引起共鸣。

　　7.总结文章写作的重要特色，领悟本文写作的深远意义。

　　8.布置作业：

　　任选一个你喜欢的题目，查阅资料，撰写一篇科学小品。

　　“宇宙群星知多少”“如果发现了生命星球”“地球的未来”

◍ 物理学院运动会解说词

　　【解读文本】

　　《宇宙的边疆》是一篇科普说明文，也是一篇解说词全文通过对众多宇宙画面的说明，按照由整体到局部的空间顺序，介绍了宇宙空间的奥秘和构成宇宙的星系、恒星、太阳系的基本特征，揭示了人类探索宇宙的重要意义本文最突出的特色是不仅准确科学地介绍了宇宙，而且还恰到好处地融合了说理和抒情，传达了作者对宇宙以及人类的认识和思考，抒发了自己的思想感情，激发了读者对宇宙探索的兴趣

　　【教学目标】

　　1、引导学生了解一些有关宇宙的基础知识

　　2、培养学生筛选并整合信息的能力

　　3、引导学生掌握解说词的特点

　　4、通过了解作者对宇宙和人类的思考，引发学生的思考，激发学生的求知欲和探索精神

　　【教学重难点】

　　1、培养学生筛选并整合信息的能力

　　2、鉴赏文本中生动形象的语言和议论抒情的句子

　　【课时安排】

　　一课时

　　【教学方法】

　　对话式、合作探究式教学

　　教学过程：

　　一、导入

　　每当我们抬头仰望无垠的夜空，常有无限的遐想神秘的太空中有多少人类难解的迷？屈原在《天问》中就有了“日月安属？列星安陈？”（日月天体如何连属？众星在天如何陈置？）的疑问

　　你知道为什么会出现黑洞吗?

　　你知道我们地球会和其它星体发生碰撞吗?

　　你知道宇宙会逐渐膨胀并最终走向毁灭吗？

　　天文奇观使人类睁大了好奇的眼睛，我们应该用什么样的方法去认识宇宙呢？（找出关键句）“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象”就让我们带着探索的精神来漫游宇宙

　　二、走近作者

　　卡尔·萨根（1934—1996），美国著名的科学家、科普作家，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路他所编辑和主演的《宇宙》电视系列片以及根据电视片编写的《宇宙》一书，都成为当今世界的科普名著当有一次萨根要给一位搬运工小费时，这位搬运工拒绝了，说：“萨根博士，你把宇宙都给了我，让我为你做点什么吧”《宇宙》这部电视片吸引了大概五亿观众

　　三、文章的说明对象

　　1、宇宙在萨根笔下是什么样的？通过阅读1—6段找出描述宇宙特征的词语（辽阔无垠，神秘非常）

　　2、先请同学就现有的知识描述宇宙的结构

　　由此引出文章的说明对象：宇宙——星系——恒星——太阳系——地球

　　3、从这几个说明对象中任选一个学生感兴趣的进行分析，找出说明对象的本质特征，并给它下定义，从而教会学生筛选并整合信息的能力

　　“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法，

　　其格式多为：种概念是本质特征属概念

　　四、文章的说明顺序：

　　作者按照空间顺序由整体到局部,由远及近地介绍了整个宇宙这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于镜头步步推进，使得解说词的结构更加清晰

　　五、文章的语言特色

　　作为电视片的解说词，作者根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，让我们了解了宇宙的客观构成和相关知识解说词的另一特色就是通过准确鲜明、生动形象的语言对说明对象进行描述，用词语的渲染，来感染观众或听众，收到好的宣传效果，所以解说词注重文学性

　　让学生结合解说词的特点赏析文中有文学性的句子或段落

　　学生找到的可能有一些运用比喻、拟人等表现手法的句子，也可能是一些有精辟的议论和热烈的情感抒发的句子通过对这些句子的分析感受本文语言生动、形象、优美的特点，由作者抒发自己的思想感情的句子启发学生的思考

　　六、结合文中萨根对宇宙的认识，请学生来谈一谈对人类探索宇宙、地球的思考

　　文本上对宇宙的认识：宇宙辽阔无垠，神秘非常它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制，探索宇宙是一件让人心情激动的事情“它的存在可能仅仅对我们有意义”宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度

　　学生可能会有的认识：

　　（1）人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；地球不过是宇宙这个汪洋中的一个小岛人类不过是宇宙万物的一种形态，是宇宙物质链条中的一个环节，是宇宙漫漫长河中的一族过客面对无比浩瀚深邃、威力无穷的宇宙，人类显得多么渺小、短暂整个人类尚且如此，个人更何足道哉？人类关心的大多数问题，对宇宙来说是无关紧要的，甚至是微不足道的但是人类又是朝气蓬勃，勇敢好学的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙

　　（2）宇宙对于我们似乎是个很遥远的概念，学习了本文，我们进一步知道我们和宇宙是密不可分的我们所见的'奇异的天象和宇宙发生的壮观事件相比，微不足道，宇宙更深处的奥秘和奇观还有待人类去探索发现人类对宇宙的探索只是万里长征迈出的第一步宇宙无涯，探索亦无境

　　（3）人类是幸运的，因为我们拥有地球，我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造出了辉煌灿烂的文明人类在一边创造着地球美景，一边留下越来越多的环境灾难，自然资源日益减少，环境污染和生态破坏日益加剧一系列环境和生态危机全面爆发，正使人类面临空前的挑战人类狂妄自大地主宰地球只能自食其果珍爱家园，保护家园，刻不容缓

　　（4）在宇宙中地球是渺小孤弱的，人类更加渺小脆弱，生命的存在本身就奇迹，我们是宇宙中的幸运儿热爱生命，热爱家园

　　老师的一点认识：宇宙的探索离不开后人对前人发现成果的质疑和完善卡尔·萨根在上世纪对宇宙的认识在我们今天看来也有一定的局限，比如在第十六段介绍行星时，冥王星是作为太阳系的行星出现的，但2006年国际天文联合大会决定把它降级为“矮行星”但是我们要知道没有哪一个科学理论没有得到过质疑，而科学理论却在质疑中走向成熟

　　结束语：

　　一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的希望同学们经常地仰望天空，学会探索，学会思考最后齐读课文上第二个题记“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上，继续开拓是我们每一代人的职责”。

◍ 物理学院运动会解说词

　　教学目的：

　　1．联系实际，了解解说词的特点，了解一些有关宇宙的基础知识。

　　2．借助文中的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

　　3、拟清全文结构，把握说明文语言准确、简明的要求，激发学生的求知欲和探索精神。

　　一、知识储备

　　A.解说词的特点

　　本文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：

　　（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。

　　（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。

　　（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。

　　B.本文的说明顺序

　　课文是电视片的解说词，所以具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的.后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：宇宙吟星系（星系群、子星系） 恒星 太阳系 行星 作者认为 “人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，课文说明由宇宙到地球，就是人类的未来之路，说明的`顺序和作者的思想是统一的。

　　这样的说明顺序，好处在于：

　　（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。

　　（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。

　　（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。

　　C.基础知识

　　完成德阳《导学与探究》以下内容：

　　1. 自学“预习提示”1——2内容，用笔勾出要点。

　　2.完成“基础积累”1——2题，“基础集训”1——5题

　　二、问题探究

　　主问题：作者扣住“宇宙的边疆”这一标题，是怎样通过对浩瀚宇宙的解说来探究“宇宙的边疆”之“谜”的？

　　子问题1：在认真阅读全文基础上，完成下面问题。

　　（1）宇宙有边疆吗？请结合原文内容，说说理由。

　　（2）本文是怎样的说明顺序来布局谋篇的？这样的顺序有什么好处？请简要概括。

　　子问题2：本文开篇三段和结尾两段有什么特点？

　　子问题3：人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？

　　子问题4：作者对宇宙有怎样的认识？

　　子问题5：作者对人类有怎样的认识?

　　子问题6：课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？

　　子问题7：本文在写作方法和语言上有什么特点？请在本文找出有关句子，简要分析。

　　子问题8：如何写解说词呢，写解说词又要注意哪些内容呢？

　　三、课文小结

　　课文是一部电视片的解说词，解说词也属于说明文的文体范畴。

　　学习要注意其特点：解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题指向和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的精粹和关键，即使必要的拓展性内容，也不能游离解说的主题；解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义；解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。

◍ 物理学院运动会解说词

　　教材概述

　　《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，它节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。他在1980年自编自导的大型科学电视系列片《宇宙》，被翻译成10多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5亿!与这部电视片相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的——在80多个国家发行了500多万册。在文中作者向我们介绍了许多宇宙知识，发表了作者本人对宇宙的众多看法。行文是伴随着电视画面展开的，所以文中的语言有着特定的语境，这个是我们在阅读过程中需要注意的。

　　教学重点

　　让学生了解本文作为解说词它具有解说词的一般特点。

　　教学难点

　　体会作者的精辟议论和热情洋溢的感情抒发，让学生对解说词有一个比较明确的认识并在课后尝试学写解说词。

　　课时安排

　　1课时

　　三维目标

　　1、引导学生联系实际，了解解说词的特点。

　　2、引导学生了解一些有关宇宙的知识。

　　3、引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考。

　　教学设计

　　导语设计

　　图片导入

　　(播放宇宙图片)浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就从来没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想要了解宇宙的奥秘，有人曾经提出过这样的问题：宇宙的边疆在哪里?今天我们就来学习卡尔·萨根的《宇宙的边疆》。

　　文本解读

　　知识积累

　　1、作家作品

　　卡尔·萨根是美国康奈尔大学行星研究室主任，天文学和空间科学教授，也是美国宇航局的科学专家，曾参与了“水手”号、“海盗”号和“旅行者”号行星探测任务的科学设计工作。他还是美国天文学会行星部主席，美国地球物理学联合会行星学部主席，曾担任国际上知名的行星研究专刊《icarus》主编达12年之久。他的科学论文和科普文章有500余篇。他的科普著作，除《宇宙》外，译成中文的还有：《伊甸园的飞龙——人类智力进化推测》《外星球文明的探索》《宇宙科学传奇》。

　　《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，它节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。卡尔·萨根在1980年自编自导的大型科学电视系列片《宇宙》，被翻译成10多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5亿!与这部电视片相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的——在80多个国家发行了500多万册。

　　2、基础积累

　　(1)解说词：

　　解说词即口头解释说明的文章，它通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到宣传的效果。

　　(2)字词：

　　朝气蓬勃夙愿搁置泡沫漩涡气势磅礴川流不息彗星碧波荡漾生机勃勃

　　信息筛选

　　一、结合观看过的影片学生迅速浏览全文。

　　二、学生提出难以理解的词句、段落，并通过讨论，教师引导来解决疑难。

　　(一)重点语句参考：

　　1、从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。

　　明确：面对浩瀚的宇宙一切都显得微不足道，我们所知道的或者是所想的相对于无际的宇宙来说是多么的渺小。

　　2、这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。

　　明确：由于好奇、理解和我们不断增长的知识使我们的探索不断深入，我们对这个世界的认识也不断深入，应该把这种精神继续下去。人类要掌握自己的命运就必须这样。

　　3、我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。

　　明确：怀疑和想象看似不相容，其实正是对立统一的一组矛盾体，在探索的过程中我们要正确把握和处理好两者的关系，这样才能使我们的探索道路不断深入。

　　4、因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。

　　明确：由于宇宙的广袤无垠，所以相对而言存在的星体也显得稀有了，尽管对于我们来说难以计数。行星的存在是特例，而宇宙的空荡才是典型。

　　5、宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。

　　明确：面对浩瀚的宇宙作者认为地球的存在显得微乎其微了，而它又是我们赖以生存的星球，至少我们现在只能生存在地球上，所以他说它的存在可能只对我们有意义。

　　6、我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。

　　人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。

　　明确：回归现实，这是作者对人类的期望，对未来的期望。

　　疑难问题：

　　1、宇宙的边疆在哪里?

　　明确：浩瀚的宇宙还是个未知数，等待人类去发现。宇宙辽阔无疆，神秘莫测。而人类生存的地球只是宇宙中的沧海一粟，它的`存在可能仅仅对我们有意义。

　　2、解说词也是一种说明文体，那么本文的说明顺序是怎样的呢?(也就是文章的行文思路)并请同学们谈谈这样写有什么好处。

　　明确：解说词有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺寸空间到小尺寸空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面(还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语)，独立成篇，从说明顺序上看，采用空间顺序：

　　宇宙→星系(星系群、子星系)→恒星→太阳系→行星

　　这样的说明顺序，好处在于：

　　(1)虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。

　　(2)空间尺度由大到小，让读者在整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚层次分明，符合读者的思维习惯。

　　(3)由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到了人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和掌握自己命运的热情。由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明顺序和作者的思想达到某种契合。

　　合作探究

　　问题提出：一篇解说词对于一部电视片来讲是至关重要的，不仅电视片需要解说词，很多方面都需要解说词，那么如何写解说词呢，写解说词又要注意哪些内容呢?

　　1、请学生结合课文谈谈解说词的特点。

　　参考:(1)解说词要根据解说对象的特点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如文中解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。

　　(2)解说词补充和增加解说对象的有关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受画面和实物本身无法传递和难以表达的含义。如课文中对光年基本概念的介绍(知识拓展)将宇宙比作大海，激发读者对宇宙的想象(情理扩展)。

　　(3)解说词是一个有机的整体，但各部分又有相对的独立性。

　　2、解说词的写法

　　解说词是解说客观事物的，而客观事物又是复杂的，只有仔细地观察，深刻地研究，才能把它如实地反映出来，介绍给读者。因此，要写好解说词，就要认真观察、研究被解说的事物，准确地把握它们之间的关系。在物与物之间，有并列关系，有先后关系，有总分关系，有主次关系，等等。这些关系，有分有合，分则相对独立，合则相互联系，在一定的范围内组成一个有机的统一体。

　　解说词写作的形式多样，方法灵活，可用平实的语言，也可用文学的语言；可用散文形式，也可用韵文形式。

　　能力提升

　　尝试解说：介绍景点“观星亭”

　　配以下图片，利用多媒体设备投影：

　　解说范文

　　观星亭

　　武侯祠前现矗立的就是结构精美的观星亭。你看它六角十二柱，双层飞檐翘角，古色古香。传说刘备在白帝城托孤的时候，诸葛亮曾在这里夜观“星象”，“观星亭”因而得名。诸葛亮确实是两到白帝城，一次是随刘备入川，一次是刘备托孤。但诸葛亮究竟在这里观过星象没有呢?我看谁也说不清楚。

　　这里我想向大家介绍的是观星亭石桌底座石上刻的八首诗。这八首诗就是唐代大诗人杜甫于公元776年秋在我们白帝城所写的著名诗篇《秋兴八首》。他以身居州，北望长安为主题，第一首写长江的秋景和思归的愁闷；第二首写长江的晚景和自己向往长安的心情；第三首写自身遭遇的感慨；第四首是叹息长安的时局；第五首向往长安的宫阙；第六首向往长安曲江；第七首向往长安昆明地；第八首向往长安美陂等地。杜诗注意比兴，借景生情，托物寓意，讲究平仄，极尽变化之能事。

　　我们游览白帝城，坐在诸葛亮夜观星象的观星亭中，品味杜甫的《秋兴八首》，吟咏那“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗句，真是别有一番情趣。

　　课堂小结

　　通过本文的学习，我们不仅了解了一些关于宇宙的知识，更重要的是了解了一种新的文体——解说词。希望大家能够通过实践，比如成为校园广播员或校园电视台主持人等方式，进行解说词的应用。

　　作业设计

　　1、以《我们现在认识的宇宙》为题，写一篇学习心得。

　　板书设计

　　说明顺序：

　　宇宙→星系(星系群、子星系)→恒星→太阳系→行星

　　解说词的特点：

　　(1)解说词要根据解说对象的特点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住关键

　　(2)解说词补充和增加解说对象的有关信息，主要是知识和情理的扩展

　　(3)解说词是一个有机的整体，但各部分又有相对的独立性。

　　习题解答

　　一、顺序是宇宙、星系(星系群、子星系)、恒星、太阳系、行星。

　　主要内容：(略)

　　二、1、面对浩瀚的宇宙一切都显得微不足道，我们所知道的或者是所想的相对于无际的宇宙来说是多么的渺小。

　　2、由于好奇、理解和我们不断增长的知识，我们的探索不断深入，我们对这个世界的认识也不断深入，应该把这种精神继续下去。人类要掌握自己的命运就必须这样。

　　3、怀疑和想象看似不相容，其实正是对立统一的一组矛盾体，在探索的过程中我们要正确把握和处理好两者的关系，这样才能使我们的探索道路不断深入。

　　4、由于宇宙的广袤无垠，所以相对而言存在的星体也显得稀有了，尽管对于我们来说难以计数。行星的存在是特例，而宇宙的空荡才是典型。

　　5、面对浩瀚的宇宙作者认为地球的存在显得微乎其微了，而它又是我们赖以生存的星球，至少我们现在只能生存在地球上，所以他说它的存在可能只对我们有意义。

　　6、回归现实，这是作者对人类的期望，对未来的期望。

◍ 物理学院运动会解说词

　　我在华光中学学习了1年，时间并不长，但如吴江学子范小青所说，“一个人对母校的感情是不能用时间的长短来计算的，同样，母校对于她的每一个学子的培育之恩，也不好用时间的多少来衡量。”正是这种对母校的厚厚的记忆，让我时时为母校祝福。但是，最要紧说的是，从心底感谢母校。

　　感谢母校！从您这里我学到了许多，也是从您这里，我走进了高校。

　　华光中学严格的管理、渊博的学识、慈祥的爱护、创新的精神、团结的集体使我受益匪浅，以至于在现在教书育人过程中不时留下母校的痕迹。常常感悟的是，爱心使老师变得可爱，尤其是母校的老师，那种永恒的老师。

　　感谢母校！年轻时，母校的名字促我奋发、促我进取。母校育人，何止在校园，何止“在校生”！正是这种动力，促使人进一步奋进。我能成为博士、博导，岂能忘怀母校的关怀！作为华光人，我坚信，学子们在努力，准备用最好的.成果回报母校！

　　感谢母校！华光中学的名字最能体现作为学子的心愿。经历了二十几个春秋，求学和施教于五校六地，穿梭于大江南北，探油于戈壁沙漠，寻气于天山腹地，是我离开母校后的轨迹。来到上海，漫步于黄浦江边，仰望陈毅元帅气宇轩昂的雕塑前，总抑不住内心的激动和骄傲。正是陈毅元帅为之题名的母校，造就了我们这一批批华光人，这怎能让人不自豪！如何不感谢！只是这种自豪和感谢，难以从我这个擅长模型、符号的“工匠”笔中流出！

　　今天，祖国强盛，教育兴旺，离校学子在努力，在校学子应拼搏。“华光”是责任，“华光”是动力，“华光”更是我们的骄傲！

　　感谢母校！

◍ 物理学院运动会解说词

　　欣悉母校陵醴一中举行建校百周年大庆，我脑中立刻浮现出当年在她怀抱里学习时的许多影像。

　　一中坐落在当时城边的一座小山丘上，三幢教学楼并排耸立。她拥有400米的环形跑道，标准的足球场，连接教室、宿舍、食堂是宽阔的甬道和石砌台阶。校园处处绿树成荫，繁华似锦。我和益友在良师的哺育下，在这里度过了难以忘怀的整整六年的中学生活。

　　1952年秋，我考入了母校初20班，开始了自己的中学生涯，班主任之一是吴伯轩老师。由于家境贫寒，我曾获得人民助学金的资助。后来，我发现有的农村同学经济上比我更困难，就主动要求放弃，以腾出名额，照顾比我更困难的同学。吴老师开始不理解，我只好向她解释说：“我虽有困难，但可以利用课余帮人家挑水挣钱，一分钱一担（编者注：当时可买一盒火柴），还可以到瓷厂去干些零星活挣学费。”最后，她同意了我的要求，还多次在班里当众表扬我这种精神。从中我深深地体会到老师对学生无微不至的体贴与关爱，同时也亲身品尝到诚实做人、帮助他人的快乐。事隔半个世纪，今天回忆起来，仍然余味无穷。

　　1956年秋，我再度考入母校，编在高23班，班主任是教体育的皮灿老师。当时口粮低标准，许多同学还不到开餐时间肚子就饿了。皮老师整天在运动场上摸爬滚打，付出的体力自然更多，饥饿感是不言而喻的。但是他自律甚严，每个示范动作都很到位。这在当时，谈何容易啊！教语文的刘洁波老师，坚持用普通话讲课，抑扬顿挫，清晰响亮，极富感染力。教俄语的罗昂夫老师，讲课生动，公认难记的俄语语法词汇，我们竟觉得容易记忆，而他那严谨的.治学态度更使我至今难忘。教物理的杨以进老师讲课认真，要求严格，语言风趣，至今我还留有清晰的印象。教化学的阳名瓒老师眼睛高度近视，做起实验来却格外精确，深奥的化学原理，到了他口里，竟然变得十分浅显。特别是教数学的陈名良老师，业务娴熟，随手在黑板上作出的几何图形，受得起圆规直尺检验，毫发无爽，令人叹服。使我最难忘的是高考前夕他使出的一个绝招：他编印了一套试卷叫大家做，大致相当于今日的模拟。其中包含一道难题，我们大多数同学不得其解。于是陈老师就在黑板上多方讲解，大家听得很专注。谁也没有料到，这道题后来竟然就原封不动地出现在高考试卷上，还占了全卷20％的比重！同学们都觉得很神。

　　1958年的人民公社化运动、土法炼钢铁、勤工俭学、下乡抢收抢种、赴小学支教……大家长期夜以继日地投身高强度的艰苦劳动，这对于正处在长身体、长知识的中学生来说，无疑是一场磨炼与考验，可我们都顽强地挺过来了，这为后来在工作生活中自强不息地去战胜艰难困苦打下了坚定的思想和体质基础。

　　在我心目中，陵醴一中的老师教学水平高，责任心强，既教书又育人；陵醴一中的学生，整体素质高。她是培育雄才的摇篮。

　　岁月悠然流逝，半个世纪前的往事却仍历历在目。回忆漫长而看似短暂的人生历程，如果说自己多少还算有些成绩和收获的话，自然应当感谢党，感谢父母和亲友，更要感谢给予我智慧和力量的学校与老师，特别是中学的老师，他们的教诲，令我终身难忘。

　　长江后浪推前浪，愿母校的学子前程更美好，祝母校繁荣昌盛，更创辉煌。

◍ 物理学院运动会解说词

　　此之前，走过三所学校，来到ｘｘ，便留了下来，不想错过，认定了这所百年老校终将成为我的职业归宿。

　　这是怎样的一所学校啊！

　　百年的沧桑，使她有了海纳百川的宽容，这里，是老师们的第二个家，百年的历程，让她加倍珍惜童真的可贵，这里，是孩子们的快乐天堂，百年的`辉煌，造就了乒坛一次次的传奇，这里，让世界冠军起步成长。

　　ｘｘ的老师和学子也正是传接着这百年的接力棒，用每一滴的心血和汗水，在母校留下一个个坚实的足迹，用每一丝的惊喜与自豪，实现她的理想，见证她的成长。

◍ 物理学院运动会解说词

　　又是一年的过去了，这也就一位着这一学期的工作即将结束，在这个时候我更是对自己这一年的工作进行回顾，也真正的感受到自己在这一年的成长与改变，也收获到了非常多的温暖与幸福。

　　　　一、对待工作认真负责

　　我在自己幼儿园教师的岗位上非常认真的坚守，并且也真正的感受到在这份工作中的成长与幸福，这段时间我也是非常努力地让自己在工作中去成长，去更多的做好自己应该要做好的工作。在对待每一个孩子时我都保持着该有的耐心与爱心，努力地为他们做好每一件事，就是期望孩子们能够在学校里得到的照顾，有更棒的成长。对于我所负责的工作我也是有非常努力地去面对，就希望自己能够在这样的情景之下慢慢拥有成长，逐渐对自己的生活有更多的感悟。

　　　　二、个人能力的提升

　　通过这一年的工作，我也是有不断地去学习更多新鲜的东西，这样才能够将更多的知识带给孩子们。不管是在生活上或是在个人的技能上我都是得到了一定的提升，也让我真正的感悟到自己的生活有更多需要成长的地方。为了给幼儿园的孩子们有更精彩的生活，我也是有不断地努力去学习他们所感兴趣的东西，更是在下班的时间也在更多的思考在教导孩子们的方面可以做的努力。更是庆幸，我都是有与孩子们真正的融入到一起，也在与他们的相处过程中变得更加开朗，幸福。

　　　　三、还需要的努力

　　对于老说来说，没有办法真正的照顾到每一位学生是很普遍的事情，毕竟班级有这么多的学生，确实是会没有办法照顾过来，而我也是明白这一点。从这一年的工作情况看，这样的事情确实是是有发生，所以有时候孩子的情绪的'变化我没有办法顾及到，所以这是我必须要多多注意的。当然身为老师更是要为学生带来更多积极、正能量的东西，所以我更是需要时刻的保持着学习的心态，通过提升自我，来更好的在工作上做好自己的任务。

　　在这一年的工作中，我越发的感觉到自己的成长，也真正的明白自己在工作中所得到的成长，我非常地庆幸自己能够有这样的改变，而我更是期待在下一年中我能够变得更好，在自己的工作上做得更好。我相信凭借自己的努力仍旧是可以让每一位孩子都在幼儿园中得到该有的照顾，也能够真正幸福况快乐的成长，这不仅是我身为老师的希望，更是整个幼儿园对于每个孩子的成长所想要达成的目标。

◍ 物理学院运动会解说词

　　20xx年是不平凡的一年，我更加感受到做好本职工作是每个工作人员的崇高使命。一年来日子过得忙碌而又充实，回首来路，我无愧于20xx年。在领导的关心、各位同仁的帮助下，我圆满完成了本学年的各项任务，当然在过去的一年里有许多值得总结和反思的地方，现作一小结，以寄未来。

　　　　一、教学工作

　　本学年我带的是x年级英语课，由于原来一直当班主任带的是语文课，所以在英语方面还是有些薄弱，为了在最短的时间里驾驭英语，在课堂上运用得心应手，我刻苦钻研教材，遇到不会的问题及时向其他英语教师请教。由于我所带的是低年级的孩子，他们没有英语基础，所以我要不停地为他们范读、领读，一个字母一个字母教他们书写、发音，在课堂上我常常读得唇焦口燥、嗓子沙哑，但是为了孩子们能多掌握一点知识我毫无怨言。此外，在教好本科目的同时，我还努力配合班主任做好班级的养成教育工作，使低年级的孩子尽快走向正规。

　　　　二、安全法制工作

　　1、安全

　　安全维系着学校的一些正常工作，学校共有xx个教学班，xx多名学生，每天上下楼梯，上学下学的安全成了学校的重中之重。“安全高于一切，责任重于泰山”在接受这项工作的'那一天，我就暗暗告诫自己，一定要踏踏实实地工作，认认真真地负责，替校长分忧、对孩子负责、让家长放心。如果没有特殊情况，我每天一定是早早来到学校，看看楼梯口、校门口是否有学生早来，看看是否有老师忘了值班，如果有，我就替他顶一会儿，有时候老师们见到我站在岗上都关切的问一句：“怎么又该你值班了？”此时，我只是对他们报之一笑。放学了，我要看一下今天该谁带班，有没有人督促静校。这些看起来不起眼的小事儿，常常牵扯了我很大的精力，但我心甘情愿，无怨无悔，因为安全是我的工作，平安是我的心愿。安排值班、督促值班、检查值班，已经成了我的一种习惯，成为了我学校生活中的一部分。由于大家的共同努力，20xx全年无事故平平安安度过了365天，在此我感谢大家对安全工作的支持。在紧张的工作之余，在政教处全体同仁的帮助下，我又系统整理了一套安全资料档案，20xx年通过安全法规处检查。

　　2、法制

　　学校规模不断扩大，学生人数也越来越多，这就给管理带来了一定的压力和困难。大孩子拦路给小孩子要钱，有的学生引领校外学生打群架，一度让老师、家长头痛，在崔爱香校长的领导下，我积极和班主任一道调查、解决，把不良习气扼制在初期阶段。除此之外，我还经常配合班主任一起排摸班内管制刀具，预防恶性打架斗殴事件。孩子是家庭的希望，学生是祖国的未来，我协助班主任和任课教师做好学生的思想教育，让他们知法、懂法、守法，做一个德、智、体全面发展的好学生。

　　3、依法治校工作

　　在领导的关心和支持下、在各位同仁的大力协助下，我校有成功地举办了法制安全文化节。组织全体教师学习有关法律法规，邀请法制校外辅导员给全校师生做法制讲座。随着依法治校工作的推进，学校校长、老师、学生的法制观念增强了、依法办事能力提高了，形成符合法治精神的育人环境也改善了，学生、教师、学校的合法权益也得到了维护，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施，由于依法治校工作的突出，我校被命名为省依法治校示范校，在大家的共同努力下，我校依法治校工作顺利而稳定。

　　　　三、文字资料工作

　　随着知名度的提高，学校的文字资料越来越多，根据需要学校又专门成立了写作小组。作为写作组的组长，我积极协助领导起草学校重要报告及汇报材料，帮助写作小组成员整理各种资料和稿件。一年来本人先后为两起校报撰写总领文章；为大型活动撰写领导发言稿；为读书节、法制安全节撰写解说词；和xx校长一同为“双爱好”工作写脚本；为安全文明校园、省依法治校示范校写汇报材料；为校园周边环境安全隐患向区、局领导起草报告，撰写方案；为周边建筑安全隐患起草方案；为xx同学量体裁衣撰写讲故事稿件，并辅导xx同学参加全国读书、讲故事大赛，xx同学夺得xx市一等奖。

　　　　四、关心下一代工作

　　孩子的教育是一项巨大的工程，要想使这项工程更好地去完成，那么就需要家庭教育与学校教育形成合力，因此各校的家校工作也是日新月异。我校更是突飞猛进，于20xx年x月成立了家长学校，x年级x多名学生的家长入了校，走在了全区的前列。由于我校家校工作的扎实和突出，xx已将我校推荐为省家长学校示范校。20xx年协助xx主任把学校的家长学校工作进一步推向深入，使这项工作扎实稳健的开展下去。成绩已经成为过去，未来将会迎接更新的挑战。今后我仍需更加努力，勤奋工作，虚心向有经验的教师学习，克服工作中的不足，积极拼搏，锐意进取，使自己在各方面更加出色。

◍ 物理学院运动会解说词

　　尊敬的领导：

　　日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个春夏。回首顾望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。

　　x年来虽然期间我也遇到过很多的困难，我不愉快过，我也曾对自己失去信心，认为自己是一名失败的教育者，我觉的自己压力好大，自从本学期接任黄金阅读识字让我充满了信心改变了以前的教学方法，俗话说：“活到老，学到老。”要适应社会的需要，工作的'需要，孩子的需要，就必须不断地提高自己，充实自己，因此我把在黄金班的教学方法用在平常教学中，我相信只要自己有信心，有能力，能吃苦，没有做不好的事，因此，我一直努力着；看着孩子们在大班度过了一个愉快而充实的学习生活，我从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们成长的进步。现在看着孩子们一个个高高兴兴上小学了，我也从心底感到高兴，明白自己的辛苦没有白费。

　　幼儿教师的职业是琐碎的、细小的。我记的罗园长曾说过今天所拥有的，所经历的一切，都将是未来工作一笔宝贵的精神财富，现在的我就像刚离岸的船，在浩瀚的海洋里迎风斗浪，迎接新的胜利。我会更努力。

此致

　　敬礼！

述职人：xxx

　　20xx年x月x日

◍ 物理学院运动会解说词

　　尊敬的领导：

　　上午好，今日我在这里向大家作一年述职报告。

　　用四个字来形容了自我一年来的工作状态——砺学砺行：学是学习，行是实践，在不断的磨砺中学习与实践。一年之前，作为新教师进入职技校，初来乍到，需要在学习中锤炼自我，在教学实践中磨砺成长。我从三个部分开始我的述职报告：

　　首先工作回顾，我不仅仅担任了日常的教学工作，还承担了部分校融媒体工作室的学生管理、校公众号修改以及其他工作室日常管理工作。在此异常感激师傅xx教师对我的孜孜教诲；教育教学方面，我立足于“钻研教学资料，提升本事”、“研究教学方法，理清教学思路”、“为人师表，引导学生“三个基础提升自我：

　　一、钻研教学资料，提升本事

　　大学专业学的是动画，但在学校承担了一门计算机课，看上去二者之间没有什么区别，可是真正深入到这门课程之后才发现区别还是很大。对于教学资料，从题目上来看觉得之前都有涉及过，可是细看具体资料，却都陌生。对此，这一年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，很多阅读资料，收集案例，查找有用的图片，其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，但对我扩展背景知识，提升自我的理论素养十分有用。我的课时不多，可是我却每一天都很忙，因为我必须要学习，思考。在刚开始上课的x年我给自我的要求是必须要把基础打好。经过x年努力，我觉得还是有必须的收获，尤其是看到学生有时候会说教师讲得很仔细，我感觉这是给我的肯定。

　　二、研究教学方法，理清教学思想

　　在教学过程中，我首先摆正心态，平等对待每一个学生，我告诉自我，虽然他们的基础参差不齐，可是哪个班上没有成绩相对好一点或者差一点的学生，哪个班上又没有学习态度相对认真些或者不认真的学生呢？我目前的掌控本事还不足，我的目标就是让想学习的同学都能真正的学到东西。我重视他们对于知识的掌握，为此，我也不断的扩充自我的知识。我还对于课件的制作异常用心，因为电子课件直接影响到学生在课堂上的注意力。还有很多需要改善和向其他教师学习的东西。在教学思路上，我更注重培养他们的自学本事和思考习惯。经过教学，我发现这门课不像大家认为的那样难掌握。对此，我准备迎难而上。

　　三、为人师表，引导学生

　　从执教的第一天起，我就要求自我的举止行为更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批学生。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮忙的学生，我都以满腔热忱尽力帮忙他们。虽然我不担任班主任的工作，也和一些学生坚持密切联系，期望能够帮忙他们了解自我，看到自我的价值，并且鼓励他们朝着人生的梦想进发。人的感情是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的`大学教师要求我们记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心境，永久坚持下去。

　　对于教育教学工作的体会。正如我题目所说的砺学砺行。学，不仅仅要向师傅、前辈学习备课的方法、上课的语言；行，要不断上课。然而更重要的是学与行的结合，在我所任教的设计课中，起初学生对于临摹作业十分感兴趣，作业完成效果很棒，直到学期中期我才发现，当我布置拓展性作业之后，学生对于之前所学的资料几乎忘记，紧之后我做出了调整，用更新颖、奇特的方式加深学生把理论知识转换为实践的过程。所以，应对不一样班级的学生以及不一样阶段的学生，我们应当在向学生“学”的同时不断调整教育教学方法“与时俱进”。

　　最终，对于未来的工作作出展望。业务，加强自身基本功的训练，异常是课堂教学本事的训练。做到精讲精练，注重对学生本事的培养；爱生，对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高；教育，加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力，课下也能严格约束自我。

　　一年时间，转瞬即逝，在磨砺中有学习、有思考、有提高。教育教学工作是一条漫长无比的道路，未来还需要我去坚持、奋斗，带着师傅和前辈的谆谆教诲，在教育的路上有为前行。

此致

　　敬礼！

　　述职人：xxx

　　20xx年x月x日