syb创业培训计划书4篇

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⍟ syb创业培训计划书 ⍟

　　为贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，切实把学生培养成德、智、体、美全面发展的社会主义的建设者和可靠的接班人，努力培养出适应社会主义市场需求的应用型型人才，真正把人才培养方案落到实处。信息工程学院针对学院专业性质和特点，以市场需求为导向，以服务于学生成长成才为根本点，以强化大学生素质拓展平台建设为抓手，强化学风建设，取得了良好的效果。现总结如下：

　　　　一、成立学风建设的组织机构

　　成立信息工程学院学生学风建设工作领导小组。组长由学院院长、书记担任，副组长由副院长、副书记担任，成员包括教学秘书、团总支书记、教研室主任、全体专兼职辅导员，统筹协调全院的学风建设工作。

　　　　二、提高认识，明确学风建设的目标和任务

　　（一）加强思想观念大讨论，进一步增强加强学风建设的重要意义的意识

　　在全院范围内组织开展了教育思想观念大讨论，开展了学风建设月活动，通过讨论，全院教职工认识到要培养社会主义的合格建设者和可靠接班人，必须树立全方位育人、全过程育人和全员育人的理念，培养优良的院风和良风。培育优良学风，是贯彻落实科学发展观，促进学院全面发展、协调发展和可持续发展，把学院建成具有社会认可、领导满意、家长放心、学生自豪的黄山学院内一流学院的需要；是始终坚持“一切为了学生的全面发展，为了一切学生的全面发展”的育人理念，不断加强和改进大学生思想政治教育的有效途径；是深化教育教学改革，加强学院物质文明、精神文明、生态文明建设，提高人才培养质量的具体措施；是实施科教兴国、科教兴院和强化服务社会功能的客观要求。因此，全院师生以实际行动支持学院加强学风建设、培育优良学风的一系列措施，自觉教书育人、服务育人、管理育人，为提升学院人才培养质量、推动学院跨越式发展履职尽责。

　　（二）明确学风建设的目标和任务

　　以加强思想政治教育为先导，引导学生牢固树立共产主义理想信念和社会主义核心价值观，珍惜青春，刻苦学习。能清楚地意识到大学生活应以学为主，学习是学生的第一要务的观念，明确学习目标，强化生涯规划意识，端正学习态度，增强学习内在动力，养成珍惜时光勤奋学习、诚实守信不投机取巧、自觉遵守学习纪律和学术道德规范的习惯。以深化教学改革、提高教学质量为核心，帮助学生掌握科学的学习方法，着力培养学生的学习能力、竞争意识、创新精神和实践能力。以提高英语统考通过率、计算机统考通过率、大学生科技项目立项率、参加国家和省级大学生科技竞赛获奖、全省全校非数学专业数学竞赛获奖率、考研录取率、对口就业率为抓手，努力提高学风建设的成效和显示度。以大学生全面发展为目标，坚持“素质教育面向全体学生、对学生实施全面素质教育、把素质教育贯穿教育的全过程”，搭建大学生素质拓展平台建设，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。以加强大学精神教育为灵魂，继承和弘扬徽文化和学校的优良传统，培育具有社会主义特点、时代特征、徽州地域特征和学校特色的大学精神。

　　　　三、加强大学生的思想政治教育，为培养优良学风提供强大的精神动力

　　（一）加强人生观和职业生涯规划教育，引导学生树立共产主义的远大理想、报效祖国服务人民的人生理想和积极进取的人生态度，认真做好职业生涯发展规划和大学四年分阶段发展规划，把远大理想与刻苦学习结合起来，坚持从我做起，从现在做好，从点滴做起。

　　（二）加强优良学风和现代大学精神教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，培养学生能力，养成惜时勤学的习惯；引导学生继承和弘扬学校的优良传统，从传统徽州文化中充分吸取养分，培育具有社会主义特点、时代特征和学校特色的大学精神，增强社会责任感和历史使命感。

　　（三）加强纪律与道德教育，重点抓好考风考纪与诚信教育，引导学生增强法纪观念、校规意识和道德观念，自觉遵守学习纪律、考试纪律、生活纪律和学术道德规范，提高学习的诚信度，杜绝考试作弊和抄袭论文作业现象的发生。

　　（四）加强学习方法的辅导，引导学生培养科学的治学精神，养成严谨的治学态度，掌握科学的治学方法，提高自主学习的能力、探究学习的意识和独立研究的能力。

　　（五）加强现代学习观念、学术科研意识和创新意识教育，引导学生树立科学的、开放式的、循序渐进式的和终身学习观念，增强学术兴趣，以创新实验室建设和大学生科技论文申报为平台，培养提高科研能力和创新能力。

　　（六）加强个性化教育。坚持因材施教原则，对不同类别和有不同专长的学生实施分类教育或分类指导，鼓励学生以家电维修协会、计算机爱好者协会、蓝豹小组或其他兴趣小组为平台，增强学生个性化发展的能力。

　　（七）加强考研引导和辅导，把考研引导和学风建设紧密结合起来。各教研室组织本专业被研学生与低年级考研学生交流，推动本专业良好学风的养成。

　　（八）加强典型示范教育。通过迎新晚会、先进集体和先进个人材料展示、考研喜报、报告交流会等多种形式，对在学习、科研和重大比赛活动中取得优异成绩以及在社会公益活动中做出突出贡献的学生给予表彰和宣传，为广大学生树立学习的榜样。

　　（九）加强学生党团建设，创新学生党团建设工作机制，积极发挥学生党员在联系学生宿舍、帮助后进生中的作用，积极开展党建带团建、党团共建工作，发挥学生党团员在学风建设中的先锋模范作用和骨干带头作用。

　　（十）加强就业和创业教育，引导学生从低年级开始确立就业竞争意识，培养提高综合素质和择业竞争能力。

　　　　四、深化教学改革，为建设优良学风奠定坚实基础

　　（一）以就业和社会需求为导向调整专业结构和制定招生计划。坚持年度招生计划安排与毕业生就业率和就业质量挂钩，根据市场对人才的需求对物理学、计算机科学与技术专业加大课程改革力度，在物理学专业开设多门应用型课程，增强了物理学专业在电子行业就业能力，引进软件企业宁波驰拓信息科技有限公司和慧桥软件学院来校面向软件就业市场的“嵌入式”服务外包人才培养实训，与中软国际、IBM开展软件人才培养合作，老专业焕发出新活力。在自动化、机械、电子信息工程专业实施“卓越工程师”培养计划。

　　（二）改革培养模式，优化课程体系，更新教学内容，改进教学方法和手段。确保人才培养与经济和社会发展的要求相适应，努力使各专业的课程设置、教学内容和教学方法能够跟上知识经济时代的步伐，与社会的经济发展相协调，能够满足学生成才发展的需要。学院不定期组织领导教师到高校、科研院所和企业参观学习和调研，邀请专家学者和用人单位来校交流，了解教学改革的方向。并通过深化教学改革，努力拓宽专业的适应性，努力提高教育教学质量，提高学生的综合素质，提高毕业生的就业竞争能力。

　　（三）进一步完善弹性学分制，赋予学生更多的学习自主权，以调动学生学习的积极性和主动性。加强了选修课程建设和综合素质学分认证工作。

　　（四）加强学生外语、计算机等基础课程学习。各班通过组织互帮互学小组，努力提高英语四、六级统考的通过率和计算机四级通过率。在教务和外语系的支持下，对计算机科学与技术专业开设了日语课，增强了学生适应对日软件外包就业的能力。

　　（五）鼓励学生加强职业技能训练，提高毕业生的就业竞争能力。逐步在自动化、电子信息工程、应用电子技术、计算机科学与技术、机械、物理学专业开展职业技能鉴定工作；支持学生以考取驾驶证等为目标的应用职业技能提升工作。

　　（六）积极推动研究性教学和学生研究性学习。充实物理学等专业开展的导师制工作内容，鼓励教师带学生参加科技团队，建立大学生尽早进入实验室研究的基本制度和运行机制，积极推进讨论式教学、案例教学等教学方法和合作式学习方式。积极举办学术报告会，引导大学生了解多种学术观点并开展讨论、追踪本学科领域最新发展，提高大学生自主学习的能力、独立研究的能力和创新能力。

　　（七）加强教学监管。坚持和完善领导听课制度、教学督导制度、同行评议制度、学生评教议教制度，吸收学生参与教学管理，加强意见反馈。

　　　　五、严格管理，规范学生行为

　　（一）健全和完善学生管理规范体系，规范学生的行为，促使学生把主要精力投入学习活动。

　　（二）坚持和完善早操制度。坚持一年级学生做早操，并以此为抓手加强学生养成教育和纪律观念教育，规范学生行为。

　　（三）坚持和健全自习检查制度。学院组织一、二年级学生每周五天上晚自习，实行班级考勤和院学生会进行检查督促制度。

　　（四）加强文明教室和文明宿舍创建工作。加强责任教室打扫和保洁工作，整治学生带早点和零食进教室行为。加强宿舍卫生保洁和检查工作，整洁学生脏乱差现象和乱接电线现象，加强宿舍公约制度建设，发挥宿舍的休憩功能和学习交流功能。加强禁烟禁酒工作，坚决查处在宿舍打麻将、打扑克、聚众喧哗影响他人休息行为，对违反禁烟禁酒令的发现一起查处一起。

　　（五）加强课堂考勤工作。学院要求全院全体专兼职教师教书育人，在课堂上要敢于管理，严格执行上课考勤制度。加强对上课行为的管理，对于迟到、带早点到课室、上课打手机等不良现象，任课教师应当及时批评指正，并通报院教学秘书和辅导员。对于学风较差的班级，学院限期对其整顿，对于违反学习制度(迟到、早退、旷课等)的学生，依规进行批评教育。对于违反纪律、构成处分条件的学生，辅导员及时上了学院，由学院认真查处，按章处理。

　　（六）加强考试管理，对考试作弊的学生，应当及时取证，坚决按章处理。

　　（七）加强学生个人电脑管理，有序使用电脑。依靠规定，全院新生不得携带电脑到宿舍，新生加入创新实验室后因竞赛需要可以携带电脑到实验室，但要加强电脑管理，不得将电脑借给他人娱乐。

　　（八）加强与学生家长联系，发挥学校和家庭在教育学生中的合力作用。对于纪律差、学习差、心理有问题、学习有困难的学生，及时通知家长，共同商谈帮扶办法。

　　　　六、健全评奖评优制度，完善学风建设激励机制

　　（一）学院制定了《信息工程学院先进班集体考评细则》、《信息工程学院团支部目标管理细则》，完善学生先进集体评选机制，把学风建设的成效作为评选学生先进集体的主要条件。学院开展一年一度的班级目标考评和团支部目标考评，对优秀集体授予文明班级、优良班风班级、先进团支部等称号。

　　（二）学院制定了《信息工程学院综合测评管理办法》，将学风建设纳入到日常管理中，将学生的操行、学习、生活、实践、创新等纳入到综合测评，改革学生测评办法，探索和完善与人才市场发展的高校改革发展相适应的学生综合素质测评指标体系。并将个人综合测评与评奖评优相结合，国家奖学金、国家励志奖、学校奖学金均与个人综合测评密切挂钩。

　　（三）学院制定了《信息工程学院团员目标管理细则》，将学风建设纳入到团员评议和表彰体系中，鼓励学生坚持德智体美全面发展和个性化发展。

　　（四）学院重视完善物质奖励与精神奖励相结合，对学生在学术研究、科研活动、科研发明、重大知识技能竞赛活动中取得突出成绩的教师给予表扬和表彰；对学生在考研、创业和就业中的突出表现进行褒奖和颂扬。

　　（五）完善学院学生工作评估方案，把学风建设作为评估班级工作、辅导员工作学的重要内容。

　　　　七、加强师德和教风建设，发挥教师在学风建设中的师表作用

　　（一）强化教师的岗位责任意识和育人意识，健全和创新教书育人机制。物理学专业在09物理学班级建立了导师制度，明确班导师的职责和任务；建立特殊困难学生档案，健全教师为这类学生辅导与答疑等教学环节，努力为学生全面发展提供优质的个性化的服务；健全《三育人》工作经验交流与评奖制度，推荐在教书育人、管理育人、服务育人工作中做出显著成绩的教师由学校或上级单位授予模范教师、优秀教师、师德标兵、师德先进个人、先进个人、优秀管理服务奖、优秀辅导员等称号。探索新形势下教书育人、管理育人、服务育人的实现形式和途径，构建和完善全员育人、全程育人、全方位育人的长效工作机制。加强教师的.思想政治教育和师德教育，引导广大教师培养忠诚教育、敬业爱岗、为人师表的品格。

　　（二）强化教育教学质量意识和教育教学改革意识，牢固树立教育教学质量是学校的生命线和保障学生根本利益观念。健全和完善教学工作规章制度，规范教师的教育教学行为，形成良好的制度运行环境，促使教师把主要精力投入教学与育人工作。

　　（三）建立师德建设监督机构，加强对教师教育教学行为和课堂教学质量的监控，完善教师的考核评价体系，并将评价结果与评优、奖惩和竞升挂钩。

　　　　八、加强校园文化建设，搭建学生素质拓展的平台，为学生成长成才营造浓郁的文化与学术氛围

　　（一）学院重视校园文化建设的育人功能，提出以育人为根本，以思想政治教育为目标，以大学生素质拓展为平台，以全面提高学生素质为宗旨，以学风校风建设为主线，强化第二课堂建设，努力满足学生追求知识、崇尚科学、培养技能和获得生存发展能力的愿望。

　　（二）学院以讲座为载体，通过邀请知名专家学者作学术报告、开设讲座来活跃校园学术气氛。

　　（三）以创新实验室为阵地，以竞赛活动为载体，以传帮带的形式，使创新实验室队员学年保持在百人左右。在教务处和有关部门的大力支持下，以创新实验室队员为骨干，我院组织学生参加了“飞思卡尔”杯智能车竞赛、单片机竞赛、电子设计大赛、软件设计大赛、机器人竞赛、信息技术大赛等多项赛事，在全国和省级比赛中取得了丰硕的成果。组织学生参加数学建模训练和比赛，并在校和省级比赛中取得优异成绩。

　　（四）以科研科技活动为载体，通过引导和资助学生参加科研和科技活动，奖励学生的科研成果和科技成果，培养学生的创新精神和实践能力。积极办好校园机器人竞赛、校内智能汽车竞赛等专业特色活动，组织学生参加校级“挑战杯”课外作品大赛，完善学生课外科研活动的组织管理，注意调动和发挥教师在指导学生开展科研科技活动中的作用。

　　（五）以就业创业技能训练为载体，引导学生参加各种有利于培养提高职业技能和创业能力的活动，提高学生的就业竞争力、创业能力和适应能力。与黎阳社区党组织合作，组织学生参加人力资源社会保障部门组织的大学生创业意识教育培训、组织学生参加黄山市人力资源社会保障局主办的SYB学习培训。

　　（六）以社团活动为载体，引导学生开展各种形式的校园文化活动，组织学生参加由校团委和社联会组织的一年一度大学生社团文化节，校园女生节，校园心理节，组织学生参加学习之星、奋进之星等校园之星评比，帮助学生调整知识结构，陶冶思想情操，增强竞争意识，增进身心健康，培养锻炼能力。

　　（七）以校园网络为载体，以QQ、飞信、微薄等平台，积极开展思想政治工作进网络工作，开展形式多样、生动活泼的素质教育活动，用健康的思想文化占领网络阵地，减少和避免互联网上的不良信息对师生员工的影响和侵蚀。

　　（八）以社会实践活动为载体，广泛组织和引导学生参加各种实践活动。以家电维修协会、计算机爱好者协会为骨干，组织学生赴农村、社区和校园南、北校区，广泛开展便民服务活动；组织学生开展暑期“三下乡”社会实践活动，开展创先争优宣传、义务家教、农村实用技术宣传、家电维修、计算机知识讲座、农村用电安全宣传等活动；组织学生利用暑期深入开展社会调查，赴企业实习，撰写出较高质量的社会调查报告。

　　　　九、加强学生思想政治教育工作队伍建设，发挥学生政工干部在学风建设中的指导引领作用

　　（一）制定辅导员工作职责规范，强化辅导员的工作责任感。认真落实辅导员进公寓工作，坚持和完善学生工作登记制度，建立辅导员工作业绩信息公布制度。

　　（二）完善辅导员考核的方式、方法和制度，建立平时考核与定期考核相结合、定性考核与定量考核相结合、领导考核与群众考核相结合、学院考核与学校职能部门考核相结合的评价激励机制，开展评选优秀辅导员活动，充分发挥辅导员在大学生健康成长中的指导者和引路人的作用。

　　（三）改进工作作风，积极探索学生工作和学风建设的新路子。一是在深入上下功夫，牢固树立精心施教和因人施教意识，坚持深入宿舍、深入课堂、深入学生活动场所，加强调查研究，随时了解掌握学生动态，及时开展思想教育，积极采取有效措施及时解决学生学习生活中出现的各种问题，切实把工作做深做细，切实把思想政治教育工作做到大学生的心坎上。二是在求实上下功夫，牢固树立求真务实与效能意识，努力做到思想政治教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。努力增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。三是在特色上下功夫，牢固树立品牌意识，努力实现思想政治教育与学院专业特点的最佳结合，形成学院学风建设的特色与强项，打造学风建设的品牌。四是在创新上下功夫，牢固树立改革进取意识，不断更新学生工作观念，总结学风建设新经验，探索学风建设新办法，开辟学风建设新途径，创造学风建设新业绩。

　　学风建设主要成绩

　　学院高度重视学风建设，积极利用第一课堂、第二课堂的两种资源，用好校内和校外两个市场，积极探索出符合大学生成长和人才培养规律的大学生素质拓展模式，推动大学生在思想政治、业务素质、意志品质等用人单位需求的素质培养，适应社会对接就业市场，取得了积极的效果。

　　（1）、人才培养目标，突出应用型，强调以市场为导向提升学生素质，培养学生学以致用、求真务实的作风和理论联系实际的能力；

　　（2）、强化过程管理，建立大学生素质拓展的激励机制和评价机制，把大学生综合素质纳入大学生综合测评、团员教育评价、大学生创新学分的评价中，落实到班级目标管理、先进团支部评选等过程中，把学生的学风建设纳入到人才培养的全过程中；

　　（3）、强化队伍建设。重点建设三支队伍：即辅导员队伍、团学干部队伍、具有创新意识的专业教师队伍，保证学风建设常抓不懈；

　　（4）、搭建平台促发展，学院积极为学风建设搭建学习的平台、实践平台、创新平台和发展平台(就业平台)，全面提升学生素质，推动了学生就业能力的提升，20xx年我院在学校就业评估中荣获第一名。

　　（5）、重视创新竞赛，我院学生在大学生创业大赛、飞思卡尔智能汽车竞赛、软件设计大赛、机器人竞赛、信息技术大赛、数学竞赛等一系列竞赛中取得丰硕成果。

　　不足之处与改进措施

　　一、学院高度重视学风建设工作，并成立了学风建设领导小组，院党政领导都参加了领导小组并分别担任了组长、副组长。但由于学院人员多(教师70多人，学生2500多人)，事情多(教学、科研、实验室建设、实习实训等)，领导职数少，客观上确实存在忙不过来的情况，表现在开会虽多，但专题研究学风建设的深度不够。

　　表现在：

　　一是每年对全院学生的学习生活状况（包括学风状况）进行全面调查或检查不够，总体情况清楚，但精细分析的数据不够；

　　二是听取全院各班关于学风建设的专题汇报不够，每年的先进集体(文明班级、先进团支部、优良班风班级)评比领导对结果清楚，但对各班的差异在哪里不清楚，领导出席总结表彰大会不够；

　　三是对全院性学风建设问题专题研究并提出整改措施，督促落实不够。

　　教研室和教师在学风建设中的尴尬。通过开展教学思想观念大讨论，广大教师对加强学风建设认识一致，但在具体管理学生时存在一定的顾虑，因而不愿意大胆进行课堂管理，有的教师很少考勤，对学生课堂中不听课或做与课程无关的事情听之任之，放任自流。究其原因，

　　一是教师对学生评教有顾虑。学校实行了学生评教，请教排名靠后的影响其评选教学优秀奖、影响其年度评优，也间接影响职称竞升。这对年轻教师影响更大；

　　二是生师比大，教师课头多，有的教师备课不充分，加之教师经验不丰富，教学手段落后，使之课堂教学不精彩，客观上难以吸引学生。

　　三是教学条件不佳，特别是实验室条件差，多人一台仪器，或仪器陈旧，影响了实验效果。而缺少仿真环境的模拟实验效果也打折扣。

　　四是很多年轻教师从高校到高校，缺乏企业工业经验，使教师中的原理讲不深讲不透。

　　五是部分教师是的责任心不够，缺乏热爱教育事业、热爱学生的内在动力。

　　六是学院对老师的课堂教学管理评价机制不健全，缺乏效益约束。教师授课水平和管理水平、工作责任心对课时津贴基本上没有影响。

　　教师在第二课堂对学生的指导也难以落到实处，原因可能包括：

　　一是教师教学和科研任务重，难以抽出时间指导学生从事“挑战杯”创业大赛、大学生科技课题申报、大学生科研竞赛等科技创新活动。

　　二是教师的阅历不够，有的教师本身也只是在毕业时完成学位做做科研，没有真正深入科研中，难以指导以大学生科技创新或社会实践活动。

　　三是缺乏激励和约束机制。奖惩、竞升没有与指导教师第二课堂挂钩。因而教师宁可带学生做毕业论文(有课时)不愿指导学生参加不知能否有收成的竞赛活动。特别是是学院在调节津贴分配时没有将教师指导学生申报大学生科研课题(有可能申报但不能立项)、指导“挑战杯”创业大赛(或课外作品大赛)列入项目中。

　　四是条件不具备，教师要操很多心，如学院学生多年没有在校级演讲比赛、舞蹈比赛、职业生涯规划比赛中获得三等奖以上奖项，这可能与工科学生口才相对较差有关。教师指导可能花了较多工夫，但没有明显效果。

　　教研室承担着教学大纲的编制，人才培养方案的制定与实施，在学风建设中担负着十分重要的职责。但由于教研室缺乏真正的人、材、物，开展活动必须请求汇报，还要化缘解决经费问题，因而也影响了积极性的发挥。如学院要求各教研室组织本专业被录取为硕士研究生的学生与本专业有志考研学生交流，因为这些学生考研都是在本专业专业教师指导下实现的，教研室组织他们有优势。但实际情况是教研室热情并不高，实际情况是考研率高低与教研室都是没有利益关系，而请教师为学生辅导、请高年级考研学生为低年级学生指导要花费一定的精力。教研室也难以对老师的师德、教学过程管理进行监督。

　　辅导员和班级工作的不足。我院按照职业化和专业化的要求，除配备五名专职辅导员以外，还配备了由专业教师担任的兼职辅导员。应该说辅导员工作总的来说还是履职尽责的，确实发挥了学生“人生导师”和引路人的作用。但也存在着一些不足，有的辅导员工作没有深入下去，作风飘浮，有的辅导员工作方法不当，学生不认可，有的辅导员喜欢锦标主义，重智轻德。究其原因，

　　一是辅导员工作量饱满，深入下去有一定难度。由年轻教师为主的辅导员队伍，尽管工作热情高，但工作量大，专职辅导员多数所带的学生在300人以上，兼职辅导员同时还担负着相当任务的教学工作量。与每个学生接触的时间不足。尽量学院对对辅导员的工作提出具体量化要求，对辅导员与学生个别谈话、检查早操、晚自习、宿舍有具体的要求，对班级学风建设在具体的规定，但不能达标的情况还是经常发生的。

　　二是辅导员工作任务繁杂，专职辅导员多数还承担着党支部书记(委员)、党总支委员等工作，还要承担院里分配的大量工作。这些工作尽量在工作量不能体现，但确实分散了辅导员的精力。兼职辅导员有的承担着教研室主任的工作，有的教师工作量是规定标准工作量的2倍以上。他们更难抽出时间深入学生中，对学生中存在的学风问题不能及时发现和处理。

　　三是辅导员与教师之间的配合也显得不够。学生在课堂中的表现不能及时到达辅导员，处理问题有些滞后。四是有的辅导员管理方法简单，办法不多，不能做到以理服人；有的辅导员对学生中出现的学风问题不能及时抓住，久而久之班级容易形成松散的班风。

　　四、学生建设存在的问题往往直接在学生身上得到反映。表现在：

　　１、班级学习环境有待改善。有的学生公德意识差，喜欢在教室由着自己的性子喧哗，声音嘈杂。对喜欢专心学习的学生自习课或晚自习学生造成很坏的影响。

　　２、有的学生学习习惯差。一些学生没有晨读习惯，上课时间快到了带着早点匆匆忙忙赶往教室，没有养成早读习惯；有的同学，不能自主安排学习任务；有的同学上课不认真听讲，上课不喜欢看黑板甚至喜欢上课开小差、玩手机、打游戏等，课堂不发言，喜欢与同学交头接耳；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过；有的同学不喜欢上晚自习，却又管不住自己，喜欢在宿舍上网打游戏，甚至成瘾。

　　３、有的学生学习态度差。上课不听讲，不做笔记；作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成，喜欢抄别的同学作业或实验报告；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大；有的沉溺于网络中，沉溺于睡觉。冬天怕冷夏天怕热，早晨起床上课迟到干脆不上课。

　　４、有的学生主动学习能力差。有的学生适应自主学习能力差，缺乏家长、老师督促管不住自己，晚自习经常魂不守舍，把握时间能力差；有的双休日或有空就想着上街，不能很好完成作业；有的课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。

　　５、有的学生学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安；有的学生喜欢钻牛角尖，就喜欢关心负面新闻，有的学生喜欢戴着灰色眼镜看学校、看院系、看教师、看同学，适应环境能力差，不能与同学友好相处，学生精力不能集中。

　　６、有的学生进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育；人生无打算，学习无目标，整天无所事事，沉溺于网络；无文明习惯，经常到处游逛，大错误没有小挑毛病不断，违纪次数多。

　　五、改进措施

　　首先在学院层面上，要加强学风建设的调查研究，并立足学院开展理论研究，力争在加强和改进学风建设的宏观层面上，更加注重利用荣誉、经济、竞升等多种杠杆努力形成“三全”育人的激励机制和约束机制，凝聚全院师生员工的力量，形成加强和改进学风建设的强大合力和强大动力。为加强和改进学风做好充分的组织保证，并公正客观地评估全院各专业、各班级的学生建设工作。

　　其次，要把工作着力点放在班级。学院领导、教研室、院团总支学生会和教师要关心班级建设，支持辅导员做好班级指导工作，对班级工作的支持。各级各位学生学生党员和学生干部既要努力做好学院的工作，更要在班级学风建设中发挥骨干带头和先进模范作用。

　　１、强化正面引导。

　　（1）利用班团活动和班会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。

　　（2）对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。

　　（3）发挥榜样示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。

　　（4）加强个别交流。辅导员经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。

　　２、营造班级氛围。

　　（1）多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展宿舍学习竞赛等。

　　（2）开展“一帮一”互助活动，组织学生党员、学生干部、学习尖子与学习与困难的同学结成帮扶对子，在班级中营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。

　　（3）注重教室文化氛围建设，如开辟“文化角”，展示班级班刊班报、班级墙报等班级文化；考前拟定简洁、励志的标语或口号，振奋学生精神。

　　（4）注意培养学生的集体荣誉感。充分利用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。

　　３、强化纪律管理。

　　（1）充分发挥《班务日志》的作用，及时记录班级学习纪律情况，并及时处理。

　　（2）加强课间、午休及自习课的纪律管理，营造安静舒适的教室环境。

　　（3）加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育。

　　（4）辅导员加强检查催促，及时发现问题，及时纠正。

　　（5）支持学生干部（班干部、学生会干部）依据班规班约加强班级管理。

　　４、加强方法指导。

　　（1）适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。

　　（2）对学生干部、学生党员、入党积极分子、三好学生等优秀学生、普遍同学等不同学生群体，分类要求，分类指导。

　　（3）加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。

　　５、发挥骨干作用。

　　（1）加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。

　　（2）有效利用学科代表在学科学习上的示范作用，指导他们配合科任教师把好学科教学的三关，即预习关、上课关、作业关，重点是作业关。

　　（3）充分发挥学生党员的先锋作用，让其在各种活动中有职责、有表现。

　　６、加强调查反馈。

　　（1）开展学生成绩动态统计工作，重点关注学科平衡情况、各学期成绩进退情况、学分绩点情况，对不及格学生和学习成绩退步的学生要及时进行分析，对学分短缺严重，需要重修、跟班试读的同学，一定要及时通知学生家长，通过家长配合催促，让学生有紧迫感。

　　（2）建立学习周总结制度。每周由学生干部对班级学风状况进行评价，表扬先进，激励后进。同时，让学生明白自己的学习状况，便于及时自我调整。

　　（3）定期召开学风建设座谈会，针对班风和学风建设中出现的问题，邀请任课教师与辅导员、学生进行交流座谈，及时发现问题，及时解决问题。

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　　“数字乡村”工程主要是通过建设信息网络体系，为各级党委、政府实施科学决策提供依据，为农民提供及时、高效的信息服务，实现农业和农村信息化，应用现代信息技术统筹城乡经济社会发展，解决“三农”问题，发展现代农业，实现农民增产增收，建设信息化的****新农村。根据盛市、区政府的安排，沿江乡在上级各级组织的精心指导下，通过沿江全体干部职工的共同努力，历时40多天，“数字乡村”基础信息离线录入工作已圆满完成，现将工作总结如下：

　　一、三项措施，强保障

　　为了确保全乡“数字乡村”建设工程的顺利实施，一是成立了由乡长任组长、分管副乡长任副组长的工作领导小组，对这项工作实行直接领导协调，并要求各村委会成立相应的工作领导小组，全力配合工作人员进行数据、图片的采集和录入，乡人民政府与各村委会签订了工作责任制，实行一票否决。二是从各站所和村委会抽调了26名业务骨干分成数据采集、图片采集、软件技术、数据录入、图片处理、质量审核和后勤保障七个工作小组，实行分片包干、责任到人、协同合作的方式开展工作，并从学校和各站所抽调了电脑硬件、数码相机、车辆等设备，为工作组各项工作的开展提供保证。三是从乡财力中划拨了10万元工作经费，用于缺口设备、办公用品的采购和后勤保障，确保了工作的顺利启动。

　　二、四个明确，定目标

　　为了确保各项工作做到目标明确、有的放失地开展，9月12日，乡党委政府结合楚雄、玉溪试点单位取得的成绩，召开了各村委会文书和抽调工作人员会议，结合沿江实际，一是明确总体思路，通过“数字乡村”工程的实施，展示沿江农村社会经济发展和新农村建设取得的成绩，反应存在的困难和问题，把网站建成服务沿江农村社会经济发展的窗口和新载体。二是确定了10个村委会、65个自然村和乡级机构共76个单位为网页制作基本单位。三是明确了工作步骤，把整个工程建设工作分为筹备、数据图片采集、审核、录入、校对、汇总上报六个阶段。四是明确了工作任务。根据抽调人员特长把工作人员分为六个工作小组，按六个工作阶段分别明确了各阶段工作目标任务。

　　三、三个统一，提效率

　　一是在筹备阶段成立了组织机构，抽调相关工作人员，完成了数据采集人员的业务培训，统一了指标、口径和采集方法，9月20日全面完成数据采集工作；二是在数据采集组采集数据的同时，完成了数据录入工作人员的培训，熟练掌握离线录入软件的操作，并利用投影仪对图片处理小组进行图片处理软件acdsee演示，统一了图片规格和对曝光过度、曝光不足等图片的处理方法；三是制定了数据图片录入、图片处理工作流程，统一了工作步调，从根本上提升了工作效率。

　　四、四个把关，保质量

　　为了确保数据、图片质量，一方面对采集的数据，由质量审核组审核后交由数据录入组录入，凡是因数据采集和质量审核小组把关不严，在进行录入时，每出现一个指标错误，从数据采集和数据审核人员责任制考核中扣除5分，有效地控制了采集数据质量。另一方面，对当天采集到的图片，晚上召开图片质量审核专题会议，图片通过投影仪展示，由乡四班子成员进行审核验收，总结当天工作中取得的成绩，及时提出存在问题，并安排下一工作日的工作任务。通过图片把关，在不断提高图片采集组工作人员的'拍摄水平的同时，全乡图片整体质量得到了提高，没有出现返工现象。三是数据图片全部录入完成后，由各村委会书记、主任、文书对辖区范围内所有单位的录入数据、文本和图片进行校对审核，及时进行修正补充，确保了网页使用的图片文本信息的真实性。四是乡级网页所有使用的图片和文本信息，经过班子会议逐一讨论通过后才进行数据上传。

　　五、取得的经验

　　（一）数字乡村建设工程的顺利开展，需要各级领导重视。数字乡村建设工作，涉及了全乡农村社会经济各个方面，盛市、区各级组织高度重视，沿江乡党委政府把这项工作提到了重要议事日程，由乡长亲自抓，最终顺利完成了这项工作。在乡农经站电脑设备、数码相机、工作人员、经费严重不足的情况下，及时从学校借用了7台电脑，从各站所筹集了8台数码相机，从各站所和村委会抽调了26名工作人员，抽调车辆3辆，并从十分紧张的乡财力中提供了10万元工作经费，为这项工作的顺利开展提供了强有力的保障。区政府及时调集资金购置了数码相机，按照乡镇业务量大小进行调剂，解决了器材不足的迫切问题。

　　（二）数字乡村建设工程的顺利开展，需要一个和谐社会环境。图片采集工作组采集的图片共计13500余张，全部来自群众生产生活，有的图片采集需要进到农户家中，拍摄反映农民家庭基本生活设施的场景；有的需要爬到农户房顶，拍摄反映村庄全貌的写实图片；有的需要进入厂房内部，拍摄企业生产实际的图片；有的需要进入种养殖大户的种养殖场，拍摄反映农村经济的来源图片；还有的需要拍摄群众在田间劳作、休闲娱乐的大量图片资料，这些图片的采集都得到了群众们的热情配合，这也体现了农村精神文明建设取得了长足的进步。

　　（三）数字乡村建设工程的圆满完成，需要一支无私奉献的工作队伍。数字乡村建设工程时间紧、任务重，全体工作人员在短时间内完成了数据图片的采集、录入、修改和数据上报工作，和他们兢兢业业、无私奉献的工作热情是分不开的。乡党委、政府主要领导全程陪同工作人员进行数据质量把关，参与工作难点的化解。工作人员主动放弃了国庆假期，有的同志还带病坚持，每天工作超过15小时。在分工不同的各个工作小组之间，需要形成一种默契，大家只有相互沟通协作，才能顺利完成各阶段工作任务，任何一个环节出了问题，都会影响到全盘工作的开展。虽然正值国庆长假期间，各小组成员都比平时上班时间早到半个小时，相互交流沟通，确保工作步调一致。

　　（四）数字乡村建设工程的圆满完成，需要一支过硬的技术力量支持。数字乡村建设工程是一项摸索开展的工作，没有现成的模式可以借鉴，只能在实践中总结经验，加上离线软件的开发的时间较短，难免出现这样那样的问题，给全乡的数据采集录入带来了一定的困难，领导小组办公室从工作人员中抽调了电脑操作比较熟练的业务人员，成立了技术攻关小组，在当天工作结束以后，针对录入软件进行全方位的测试，测试录入图文信息显示、导入导出数据是否规范、完整、准确，及时发现软件存在的问题，并积极寻找解决方案，确保了全乡离线数据录入软件的正常运行。另一方面，为使工作人员真正掌握数据采集、图片采集，文字编辑、图片处理、数据录入等技术要求，确保工作人员技术到位，除了业务人员培训以外，实行“每天一会”、以会代训的方式对数据录入、图片处理、图片采集人员进行强化训练，为后期工作的开展提供了有力的技术支持。

　　六、存在的问题

　　一是上级配套设备和资金没有全部到位，影响了工作的开展。乡财政划拨使用的资金仅仅能够维持日常工作的开展和缺口硬件的采购，而上级配套的设备迟迟不能到位，调剂的电脑配置不一致，以及离线录入软件的不稳定性，经常因操作系统和电脑硬件驱动程序冲突，引起系统崩溃，导致数据丢失，问题出现原因查找难，造成了工作重复。

　　二是工作时间安排的过于紧张。数字乡村建设工程需要耗费大量人力、物力、财力，加上图片资料采集的季节性，从安排部署到要求结束的时间较短，造成了工作强度的增加，数据图片的质量把关可能存在一些问题。

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　　一、工程概况:

　　纬四路2＃桥位于纬四路K7+021.5处，桥梁顺路线方向与河道成正角，桥梁结构设计为单跨13米简支梁结构，桥面宽60米，全桥总长13.352米。桥梁基础采用钻孔灌注桩，桥台采用桩接盖梁式，桥梁板设计采用后张法预应力砼板梁，桥墩处采用规格（100mm×200mm×28mm）普通橡胶支座，桥台处采用规格（100mm×200mm×30mm）四氟板橡胶支座，桥面采用钢筋网砼铺装，伸缩缝采用型钢伸缩缝，人行道采用现浇砼板铺面，栏杆采用花岗岩栏杆。

　　二、监理依据:

　　本工程依据国家的政策、法规、法律，依据部颁发的技术规范和评定标准，依据监理合同、施工承包合同，主要如下：

　　1、《城市道路与桥梁施工验收规范》；

　　2、《市政桥梁工程质量检验评定标准》（CJJ290）；

　　3、《公路桥涵施工技术规范》（JTJ04120xx）；

　　4、《建设工程监理规范》

　　5、本工程设计图纸

　　6、《监理规划》《监理实施细则》

　　三、监理工作情况:

　　项目监理组按照公司的质量方针和目标，根据与建设方的约定，依据设计文件和有关标准、规范开展工作。为保证工程质量，首先要提高监理人员的专业水平和应知应会能力，充分利用时间熟悉本桥工程图纸和有关文件。全组人员密切合作，坚持以巡视、跟踪、旁站、

　　复测、抽检等方式全方位、全过程控制施工质量，按标准办事，凭数据说话，努力做好“三控制、两管理、一协调”，保证了工程质量。

　　1、严把原材料和设备关：各种原材料必须经质检员自检合格，监理认可后方可进场使用。钢筋、水泥、支座、粗细骨料以及砼外加剂等，除要求施工单位提供出厂质量证明文件外，还按规范规定进行抽检试验。要求各种原材料的品种、规格、标准符合工程要求。在下部工程钻孔灌注桩施工期间，监理人员发现部分黄砂中含有人工砂，立即制止，并要求清除出场。

　　2、分项工程检验制度：每个分项工程开工前，都认真检验是否具备开工条件，否则不予以开工。各分项工程完成后必须经自检合格，并报监理验收合格后再进行下一道工序施工。

　　3、着重落实监理旁站制：在该工程的隐蔽工程及关键部位的施工中实行旁站，并作好记录，认真检查各项指标的符合性。在混凝土的浇筑过程中，严格控制配合比，经常随机对砂石料进行过磅。除此以外。还经常督促施工员将混凝土振捣充分，以保证构件的内在质量。对施工班组现场做坍落度试验，抗压强度试验的抽样频率、取样方法及试验全过程进行旁站和检查。在砼浇筑过程中除对砼配合比进行控制，保证强度要求外，还通过现场试验和掺外加剂等方法对砼的和易性、保水性和终凝时间进行控制。

　　4、试验管理：本工程有关的原材料试验委托台州市市政工程检验中心试验室。在所有砼试件试验全过程进行旁站。该工程采用临海中砂，石子采用碎石，水泥采用三狮牌水泥。在每一次砼施工前，对进场材料进行严格检验。

　　四、工程质量及安全情况

　　1、在工程各部位砼构件的钢筋、模板、外形、尺寸均按《市政桥梁工程质量检验评定标准》（CJJ2-90）的允许误差范围进行严格控制。

　　2、桥梁的桩基、粉喷桩均通过法定试验单位浙江华夏工程勘察院岩土工程所进行检测，结果合格。

　　3、桥梁的空心板、盖梁通过法定试验单位上海勘测设计研究院工程检测中心的检测，结果合格。

　　4、桥下部结构及上部结构立模尺寸、钢筋型号、规格、尺寸、数量及绑焊情况、混凝土强度等符合实际要求。支座安装平面位置、高程准确无误。桥面铺装、栏杆、伸缩缝等均符合设计要求，外观也达到合格标准。

　　五、工程进度情况

　　要求施工承包人根据合同要求提出工程总进度计划，年度和月度施工进度计划和月报，审查并督促其实施，及时进行计划进度与实施进度的比较，按月、周给业主通报工程情况，出现偏差时指令承包人进行调整，并督促承包人资金、机械、材料、人工等及时进场到位。

　　本工程由于各种原因，施工中多次调整进度计划，但执行效果并不理想，但通过业主、监理和施工单位三方面的共同努力终于按业主要求的最后期限竣工。

　　六、工程计量情况

　　认真审查承包人提交的工程支付申请、现场核实工程数量，

　　签发支付证书，同时做到不合格工程不予计量。严格审查承包人要求额外补偿的`各种证据、资料的记录、整理，根据设计图纸、记录、工地实际情况认真进行审核审查，符合要求的及时签认计量，控制好工程费用，力争使工程费用不超过计划费用。

　　七、工程变更、洽商情况

　　1.20xx年11月4日，xx水利水电勘测设计院签发xx大道桥梁工程第01号施工联系单，增设桥头搭板（业主于20xx年6月10日变更通知要求本工程执行第1条，其余由路面施工单位实施）。

　　2.20xx年1月6日，xx水利水电勘测设计院签发xx大道桥梁工程第02号施工联系单，调整桥梁设计参数，其中xx桥为：与河道正交，跨径13m×1，桥中心桩号K7+021.5，梁底标高2.981m，路中心标高4.251;纵坡-0.352%.

　　3.20xx年3月24日，xx水利水电勘测设计院签发xx大道桥梁工程第03号施工联系单，原钢筋混凝土栏杆改为花岗岩栏杆。

　　4.20xx年8月，xx水利水电勘测设计院签发xx大道桥涵工程第04号施工联系单，原桥板砼标号由C50降低为C40；

　　5.20xx年12月，xx水利水电勘测设计院签发xx大道桥涵工程第09号施工联系单，原桥北侧车行道展宽2.75m，南侧车行道展宽0.75m，其余相应调整。

　　八、监理体会、经验

　　从总的情况看，承包人对该工程的施工质量是比较重视的，由于我们监理的技术业务素质和监理水平有限，经验有所欠缺，在工作中存在着一些不足之处。前期浇筑的C50空心板留置试块强度未达到设计要求，后经业主、监理、设计、施工及质监站等有关单位开会研究，统一意见，由xx勘测设计研究院工程检测中心对梁板进行超声回弹综合法及钻芯法检测，结果表明所其中45块空心板构件强度符合要求，同意用于本工程。其余3块（4#、6#、7#板）作报废处理。20xx年3月5日、3月7日对报废梁板重新浇筑、砼试块强度值分别为：57.4MPa、58.9MPa、62.4MPa（详见检测报告20xx.4.11浙疏检砼20xx094略）.空心板的打磨，钢筋除锈等工作未达到理想的效果；砼构件表面不光洁，个别地方接缝不够规范；桥面系由于施工工艺原因，总体看来外观稍欠美观等。这些不足之处，给工程的质量带来了一定的影响。

　　在今后监理工作岗位上尚需不断努力，充分认识到监理工作的高度责任性，对工程质量决不能有半点马虎之意，抓紧业务学习，提高业务水平，加强监理力度，把监理工作、业务水平进一步提高。

　　本工程通过业主、监理、施工单位共同努力，工程已圆满完工。在整个工程的监理过程中，质监站的领导多次亲临现场检查、指导工作，业主在此期间对我们监理工作也给予了大力的支持，给我们的工作带来了很多方便，在此表示衷心的感谢！

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