300字读后感大全四年级(39篇)

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　　读完一本名著后，大家心中会涌现出许多感悟，应该静下心来写下读后感。以下是为四年级同学整理的300字读后感大全，供大家借鉴与参考，希望能对大家有所帮助。

300字读后感大全四年级 [1]

　　今天我一口气读完了小鲤鱼跳龙门篇童话，我想到了许多，小鲤鱼很聪明丶勇敢、坚持不懈。它们听奶奶说远处有一座龙门，跳过去就会变成龙，小鲤鱼们都想变成龙，就会变成龙。

　　小鲤鱼们都想变成龙，就去寻找龙门，最后还是找到了“龙门”一一龙门水库。小鲤鱼有一个愿望就努力做到，而我呢有什么难事就不愿做、也不想动脑思考就说做不到，这些事情如；爸爸妈妈让我上作文班和英语班和练字班，我就逃避，上课时不写字，光玩，不听讲。小鲤鱼勇敢聪明，会想出好办法勇敢的面对，但我却想不出好办法勇敢面对。小鲤鱼从家乡的小湖到其他地方的`大湖己经游了很远了也没有其他大鱼跟着，只有它们出远门，它们的勇气让人佩服。

　　读完这个童话我明白了遇到难事要动脑筋思考，勇敢地面对不逃避，就能找到解决问题的方法

300字读后感大全四年级 [2]

300字读后感大全四年级 [3]

　　小时候，我就读过《小鲤鱼跳龙门这本书》，现在想起来还记忆犹新。

　　《小鲤鱼跳龙门》里面写了：一群小鲤鱼在一条河里生活着，河上面有一座石桥，小鲤鱼每天都从河里往上跳，都想跳过那座石桥，但没有一条鱼跳过去。有一天，小鲤鱼的奶奶给小鲤鱼们讲了一个跳龙门的故事，小鲤鱼听完后都想去，但是小鲤鱼的'奶奶不准小鲤鱼们去。小鲤鱼们就趁奶奶在睡觉的时候，去寻找龙门，在经过了重重困难后，他们终于跳过了龙门，找到了一个叫龙门水库的地方。从此以后，小鲤鱼们就在龙门水库那里过上了幸福美满的生活。

　　读了这个故事后，我想：我要像小鲤鱼们学习，只要有梦想，不放弃梦想，就一定能成功。

　　教师评语：小作者以通顺流畅的语言向我们描述了小鲤鱼跳龙门的故事，内容概括完整，并告诉我们“只要有梦想，不放弃梦想，就一定能成功”的道理，让人深受启发。

300字读后感大全四年级 [4]

　　电影《志愿军：雄兵出击》中志愿军战士们血战的悲慨令我数次落泪，也让我更深刻地领悟到了抗美援朝战争的艰苦与卓绝，体会到了战争的残酷和惨烈。

　　此外，电影里新中国首次亮相联合国这一幕也令我印象非常深刻。身为一名外语学生，看到新中国同声传译事业的'开创者唐笙在电影中出现，看到她戴着耳机第一次让联合国听到并听懂中国的声音，看到外交先辈们为国家尊严昂首站在国际舞台上，那一刻，我深有共鸣，同时也更能感知生活在和平时代的幸福，和平来之不易。

300字读后感大全四年级 [5]

　　一个国家可以弱小，但不能弱势，不能没有骨气！去电影院看完《志愿军：雄兵出击》后感慨万千，如今的和平盛世，真的是来之不易，是多少烈士们抛头颅洒热血换来的。

　　1950年，我们的新中国才刚刚一周岁，尽管如此，面对美帝国主义悍然入侵朝鲜，甚至对中朝边境肆意轰炸，我们丝毫没有退缩。这是一场立国之战，即使再艰难也要打，打不赢，中国人就没有未来。中国人民志愿军战士从首战告捷两水洞，到奔袭三所里，再到血战松骨峰，那种舍身报国、以血肉之躯护山河无恙的`壮烈场面，真的让人潸然泪下。他们中的大多数，在离开这个世界的时候，都非常年轻。为什么他们能够如此地奋不顾身？彭老总说的那句话，回答了这个问题，“你我生在这个时代，牺牲是我们一定要付出的代价。你不付，儿子付，孙子付，我们这辈人，一身血，两脚泥，还是我们付吧”。

　　哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。这世界并不太平，只是庆幸我们生在新中国！如今，我们的国家发生了天翻地覆的变化。自改革开放以来，中国的经济、科技和军事实力都取得了巨大突破，国际地位显著提升。当今世界正处于百年未有之大变局，我们面临着新的挑战和巨大压力，但我们不能退缩，我们要向革命先辈们一样，必须坚持勇往直前的精神，勇敢地面对挑战，才能用胜利迎接美好的未来！

300字读后感大全四年级 [6]

　　为进一步弘扬社会主义核心价值观和爱国主义精神。院工会和青工委组织了全院干部职工观看了《志愿军：雄兵出击》，弘扬抗美援朝精神，后植爱国主义情怀。

　　《志愿军》这部电影以抗美援朝战争为背景，从多个角度讲述了中国志愿军为保家卫国英勇奋斗的艰苦历程。观影中，我深受志愿军战士们的热血和坚韧感染，他们为了祖国和民族的尊严，义无反顾踏上战场，面临装备落后、补给不足、气候恶劣等困难和挑战时，战士们凭借着顽强的意志和英勇的斗志，直到抗美援朝战争的胜利。

　　电影里面几个场景让我深受感触，113师14小时内奔袭72.5公里外的'三所里阻击美9军，全师电台静默快速行军，就是有战士跑死也不停顿，最终按时到达指定地点，成功阻击敌军；夜渡大同江时，为避免江水造成身体失温，战士们全部光腿过江；3连战士死守松骨峰，战斗到最后一个人，誓死不退。这样的一幕幕让我感受到战争的残酷和无情，当时所有的战士是何等英勇顽强，用血肉之躯取得最后的胜利。70年前的这段历史仍然鼓舞着今天的我们，在面对困难和挑战时，只要我们有坚定的信念和不屈不挠的精神，就一定能够战胜一切困难。

　　这部电影让我深刻地认识到中国人民的伟大和坚强，在今天这个时代背景下，我们更应该铭记历史、珍惜和平、努力奋斗，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

300字读后感大全四年级 [7]

　　为进一步弘扬社会主义核心价值观和爱国主义精神，对标先辈英雄，继承伟大抗美援朝精神，引导全院干部职工在全面开启中国特色社会主义现代化国家建设新征程上，为实现中华民族伟大复兴勇毅奋进、不懈斗争。院工会和青工委组织了全院干部职工观看了红色影片《志愿军：雄兵出击》，让我颇有感触。

　　通过观看该电影，让我更深刻的感悟了历史中革命先烈的英雄故事。志愿军们在艰苦的环境中凭借着坚强的意志和不屈的精神在战场上舍生忘死、奋勇杀敌，为了国家安危冲锋陷阵、披荆斩棘。我深深地体会到了中国军人的英勇和爱国主义精神，再一次见识到中华儿女铮铮铁骨和英勇无畏的精神。同时，电影也让我认识到战争的残酷和无情，作为出生在和平年代的我将时刻铭记志愿军的牺牲和付出，时刻铭记自己共产党员的.身份。

　　电影里面有一个场景让我印象颇深，38路军113师为阻击美9军，在14小时内负重奔袭72.5公里山路强插三所里，在奔袭途中还跑死了几个战士，最终按时到达指定地点，成功阻击敌军。如果他们没有铁一般的纪律，没有顽强的意志，没有视死如归的精神是做不到这一点的。我院作为全省林业行业的重要技术支撑单位，一直秉承着“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的优良传统，我们作为单位的一员，虽然不需要我们流血、更不需要我们牺牲，但是我们要像革命先烈一样具有坚强的意志和不屈的精神，努力做好自己的本职工作，热爱自己的行业，为单位、为全省林业系统做出自己应有的贡献。

300字读后感大全四年级 [8]

　　寒假即将到来了，寒假期间我要坚持学习，下面是我制定寒假学习计划：

　　1、早晨合理安排30分钟读一读英语，你要知道，外语是一门重要学科。

　　2、利用3节课时间分别完成三份寒假作业，要记住，独立完成，切不可开小差。

　　3、中午适当午休，精力充沛才可以迎接下午学习呀！

　　4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

　　5、可以踢踢球、打打电脑了。但不可超过一小时。

　　6、晚上是自由活动时间，但要看看新闻。

　　7、读一篇好小文章，写一份日记，不少于300字。

　　8、有可能话，每天读一读《三国演义》每天读两回，写一写自己读后感想，字数可多可少，但不能不写。

300字读后感大全四年级 [9]

　　寒假终于到来了，今天上完了最后一天课，我们的寒假就开始了！关于这个寒假，我有很多的事情要做，所以我给自己定了一份寒假规划，我要做的事情如下：

　　一按时作息。早上7；30起床，晚上9；30左右睡觉。

　　二每天上午，下午各用1个小时认真完成各科寒假作业。

　　三坚持每天课外阅读半小时，并作摘抄。

　　四选择一篇自己喜欢的课文，改写成课本剧。开学后，和好朋友一起表演给大家看。

　　五积极参加体育锻炼和社区的各项活动，注意安全。

　　六帮助爸爸妈妈做力所能及的事。为家人家笑话或小故事，给家里带来笑声。

　　七认识世界各国国旗，为迎接下一届奥运会做准备。

　　八由我当导演和主角，策划一次“家庭春节联欢会”。

　　九坚持写日记。

　　十为新学期定一个学习计划，并准备好必备的`学习用具。

　　这就是我的寒假规划，我希望可以通过这样一份规划让我自己过一个充实快乐的寒假！

300字读后感大全四年级 [10]

　　哦！放寒假了！我终于可以轻轻松松的玩了！可是，我不能光这么玩啊。我决定了，我要为自己制定今年的寒假计划，我经过了几分钟就把今年的寒假计划做完了（我的计划是每天的，分上半月、下半月哦！），我的计划如下：

　　上半月：

　　1、每天7：00起床。

　　2、起床之后吃早餐，吃完早餐看一会儿电视。

　　3、每样作业做5页（语、数、英）

　　4、中午睡2个小时。

　　5、下午，看一会儿电视。

　　6、每样作业做3页。

　　7、出去跟小伙伴们玩一下。

　　8、晚上就玩电脑、看电视。

　　9、9：00上床睡觉。

　　过完上半月，差不多就就已经把寒假作业做完了。下半月就轻松了：

　　1、每天8：00起床。

　　2、上午，出去帮妈妈买一点东西，准备过年。

　　3、下午，自己玩。

　　4、去亲戚、朋友家拜年。

　　5、准备上学的东西。

　　6、高高兴兴的.上学！

　　怎么样，我的寒假计划不错吧！在这里，我祝全国人民：牛年吉祥、在新的一年里事业有成，更上一层楼！

300字读后感大全四年级 [11]

　　1、每日上午读10分钟作文，抄写喜欢的段落。

　　2、每日下午读课外书20分钟。

　　3、每日写两页寒假作业，上午、下午各一篇。

　　4、每两周一篇作文(其中两篇内容不限)。

　　最后，老师提醒你：开学要记得带全以下资料：

　　1、《成长记录册》(需填写完整)

　　2、写话本，摘录本，寒假作业;

　　3、古诗背诵表格

　　4、抄写词语本(低于83分者)

　　祝同学们春节快乐!

　　过一个快乐，充实而有意义的假期!

　　对于广大小学生们，寒假就应该是快乐而又充实的。希望我们提供的.三年级语文寒假学习计划，能切实的帮助大家做好寒假学习计划，高效的完成寒假作业!

300字读后感大全四年级 [12]

　　读完《小王子》这本书，我感到既温馨又深思。这本书以一个外星来的小王子的视角，讲述了他旅行中的所见所闻，以及与地球上的飞行员的友谊。

　　小王子的纯真和好奇深深打动了我。他对世界的探索，对成人世界的不理解，让我反思我们成长过程中可能失去的纯真和想象力。书中的玫瑰和小狐狸，分别代表了爱情和友情，它们教会了小王子，也教会了我，真正的联系不是看表面，而是心灵上的相通。

　　书中的一句话让我印象深刻：“重要的东西用眼睛是看不见的。”这让我意识到，生活中真正重要的东西，如爱、友情和梦想，往往不是一眼就能看到的，需要我们用心去感受。

　　《小王子》不仅仅是一本儿童文学作品，它同样适合成年人阅读。它提醒我们，不管年龄多大，都应该保持一颗童心，去发现生活中的美好和真谛。

　　读完这本书，我更加珍惜身边的人和事，也更加愿意去探索未知的世界。《小王子》是一本值得每个人一读再读的经典之作。

300字读后感大全四年级 [13]

　　家里的儿童读物有很多，其中《格林童话》是我爱看的一本书。虽然已经看了十几遍，可是里面充满趣味的故事还是深深吸引着我。这个暑假我又读了一遍，那些寓意深刻的故事，不仅带给我欢乐，更让我获得很多启发和教育。

　　《格林童话》里有一篇《小红帽》，讲述了一个快乐的小女孩—小红帽，离开妈妈去外婆家送糕点探望生病的外婆，半路上遇见了大灰狼。她并不认识它，忘记了妈妈的忠告，就轻易把外婆生病的事情，和住的地方都告诉了大灰狼。结果大灰狼骗取了外婆的信任，又迷惑小红帽，把她们都吃掉了。幸亏有个猎人经过这里，及时救出了她们。

　　单纯善良的小红帽轻易相信了陌生人的话，险些送命。生活中，老师和妈妈也经常提醒我们不要跟陌生人说话，《小红帽》这个故事，让我记住了这个道理。这个故事还提醒我，小孩子不仅要听家长的话，而且遇事要多动脑筋，对于陌生环境和陌生人的哄骗要提高警惕。读《格林童话》真开心，它使我开阔了眼界，也让我从中汲取到了宝贵的生活经验！

300字读后感大全四年级 [14]

　　这单元有一篇课文是《自然之道》，讲了我们出于好意救了太平洋绿龟，结果导致整个龟群惨遭肉食鸟的捕食。从这个故事中我们知道了人为地干涉自然规律，必将遭到和我们愿望相反的结果，受到大自然的严惩。

　　当肉食鸟的叫声响彻云霄的时候，“我们”感受到了好心办坏事的悲伤，此时，我的心情似乎已经于作者一样。我们要认识并尊重自然规律，自然规律的存在我们不能认为地介入进行干预，否则会引起严重的后果。

　　它使我想起一件事：初夏的栀子树上长满花苞，虽说是花苞，却能与盛开的花相媲美。我想，捧一朵花，闻闻那沁人心脾的香气，一定让人心旷神怡吧！想着便跑到树下，摘下一个花苞，一股清香顿时扑鼻而来，“真香！”我不禁喃喃道，美丽的花苞想洁白的仙女，随风起舞。但很快花苞便蔫头蔫脑了，花瓣也失去了光彩。我这才明白：是我自私的行为，过早地让它凋零了，只有让它自然地生长，它才会开出香、美的花！

300字读后感大全四年级 [15]

　　《落花生》这篇课文，赞扬了那些外表朴实无华内心却非常美好的人。在我们身边，有着很多具有这种落花生品格的人。

　　比如说清洁工，他们就在平凡的岗位上默默的奉献着，每天清晨，太阳公公还没起床，清洁工人就开始工作了，扫大街，扫马路。不管地上的垃圾有多脏，都清理得干干净净，美化了我们大家的环境。当阳光洒满大地的时候，城市已被这些落花生式的美容师打扮得漂漂亮亮了。我走在上学的路上，看着这些清洁工人，感到他们身上虽然还带着未来得及抹去的灰尘，但他们是美丽的，他们本身就是这城市一道亮丽的风景。我向他们投去带有敬意的目光，似乎又闻到了落花生那带着泥土的芳香味儿。

　　这篇作文写的不错，虽然有些词句需要再斟酌，但那是需要做长期的一点一滴的努力，慢慢来，只要肯下笨功夫，会成功的。

300字读后感大全四年级 [16]

　　暑假里，妈妈送给了我一份特殊的礼物——杨红樱的小说《保姆狗的阴谋》，我饶有兴趣的看起来。

　　帅仔的保姆狗老头，是一只种的`德国腊肠狗，在牧羊犬帅仔没来之前倍受主人宠爱。他几乎具备一切优良品质，比如，忠诚、机智、善良、刻苦。是主人的骄傲。后来，刚出生几天的帅仔来到了这个家，老头儿就成了帅仔的保姆狗。他全心全意地照顾帅仔，寸步不离，帅仔对老头儿也是百般依恋。帅仔一天天长大了，越长越漂亮，真是人见人爱。主人渐渐地把对老头儿的爱，全部转移到了帅仔的身上，老头儿失宠了。强烈的嫉妒心使他丧失了理智，最终一步步走向了罪恶的深渊。

　　看到这里，我陷入了沉思。是呀！嫉妒心会使人不顾一切地做一些不理智的事情。在生活中，人们也往往因为嫉妒而害人害己。每个人都有自己的一片天空，但有些人为什么一定要去争夺别的那天空呢？人与人之间应该少一些嫉妒，多一些宽容，多学习别人的优点，这样，就会使自己身拥有更多的优点。人与人之间就会非常融洽，于是每个人都会拥有一片属于自己的晴朗天空。

300字读后感大全四年级 [17]

　　一只胖不经心的猫的恶作剧中蕴藏着幽默和智慧，说出这句话，大家一定猜到了它是谁，是加菲猫，它是全世界最胖的猫，它曾经被误认为是一个小行星。对它而言，它肥胖不是肥肉过多，而是能量过剩，它不爱运动，它经常向乔恩和欧迪做恶作剧。举一个例子，比如说，吃饭：乔恩每天吃两样东西，是空盘子，或是猫食。

　　乔恩吃猫食，猫吃鱼等等，吃的花招都在餐桌上耍过。它吃的食物分为三大类，自已盘子里的，乔恩盘子里的，以及全部剩下的。毛分为三类：一类是最常见的猫毛，另一类是落入地上消失不见，永远不现的猫毛，最后一类是它最喜欢的，永远飘浮在空中毛。

　　它对欧迪的态度最不好，它一直以为狗是由石头进化来的，欧迪的舌头上的口水多的`连它身上的跳蚤亦保了水灾险，它笨的花了三年时间才学会如何呼吸，它是一只工作犬，能当镇纸或门铛。

300字读后感大全四年级 [18]

　　相信大家对《丑小鸭》这个故事都不陌生。

　　故事讲了一只小鸭一生出来就非常难看，因此经常被小动物们嘲笑和排挤，在小动物们的眼里，它非常丑陋，长得不像鸭子，可它挨过了寒冷的冬天后，却变成了漂亮的天鹅，这时所有的'动物都发出了对它的赞美，都想成为她的朋友，谁都想不到，这只美丽的天鹅，就是那只被它们排挤的“丑小鸭”

　　读了这篇文章，我喜欢故事里的丑小鸭，虽然丑小鸭长得很“丑”，可是它很坚强，在别的小动物的嘲笑声中坚强生活，在逆境中成长，不因别人对自己的嘲笑而改变自己，最后变成了美丽的白天鹅，在小动物们的赞美中也不骄傲，这种精神多么值得我们学习啊！

　　这个故事告诉我们，凡事不能只看外表，以貌取人，有些外表看着很漂亮的东西，也不一定很适用，而一些看似不起眼的东西，有可能起到很重要的作用。

300字读后感大全四年级 [19]

　　　　一、指导思想

　　以全面贯彻学校课改精神和要求为核心，面向全体学生，以学生的发展为本，不断提高学生语文基本素养。充分调动组内教师的积极性，加强学习研讨，切实提高教师教育教学水平。

　　　　二、本组情况分析

　　本组教师都有一定的教学经验，年纪差距不大，大家容易交流、沟通。每位老师都有自己独特的教学特点，如何发扬老师的特点，扬长避短，如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高，是全组教师要做好的工作重点。

　　　　三、具体工作

　　1、继续认真学习《语文课程标准》、《临沂市小学语文教学策略》，潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。确立以研究促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视语文学习习惯的推进与反馈。

　　2、加强学习研讨，全面建立学习化教研氛围。本学期我组要加强学习研讨的氛围，经常性地就一些教育教学上的热点、难点问题加强研讨。组长要组织好每项活动，积极开展理论学习、教育研讨、析课评课等教研活动。除此之外，还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛围，让工作环境成为学习环境，有力促进本组教师的.不断发展与进步。

　　3、教学永远是学校工作的中心，本学期我们要一如既往做好与教学有关的各项工作。

　　（1）备课：提倡深入研究学生和教材，制定的教案要有可操作性；在“旧案新备”的过程中着重体现自己的个性化思考，力求教案的最优化。年级组明确分工，使每位教师熟练、深入地把握教材，搞好组内说课活动。

　　（2）上课：要关注每一个学生的发展，关注学生语文基本素养的提高，力求在课堂上给学生充分的发展空间。重视学生的预习，充分发挥学生的学习主动性，做到“精讲巧练”。

　　（3）作业布置与批改：我们要求教师做到合理与有效，在作业的量与题型设计上要精心安排，努力减轻学生课业负担的同时也要充分保证学生学习的质量。本学期我们更多要关注一些“说”与“读”的作业，充分调动学生学习语文的积极性与主动性。

　　4、上好各类公开课：

　　（1）上好“骨干教师观摩课”。

　　（2）上好教研组日常研讨课。

　　（3）结合学校活动，上好每人一节的优质课。

　　在反复磨课锤炼的过程中要提倡团结合作意识、反思意识，切实提高本组教师的课堂驾驭能力，把课堂高效落到实处。

　　5、鼓励教师对自己的教学行为进行及时的反思和总结。本组的教师都热爱自己的教育教学岗位，平时的工作忙碌而充实，做好自己教学行为的反思工作将有利于教师从“经验型”向“反思型”的转变。因此我们要认认真真地做好平时的随笔案例、教学后记的撰写工作。在撰写的过程反思自己工作的得与失，及时发现问题、总结经验。

　　　　四、具体安排

　　九月份：

　　1、制定五年级语文组教学计划，制定并学习教研组工作计划。

　　2、组织学习《语文课程标准》，研究课标，落实要点；

　　3、规范备课，作业格式、书写、批改的规范；

　　4、制定本年级语文教研活动的具体分周计划；

　　十月份：

　　1、教研组研讨课；组内说课。

　　2、集体备课，语文教学常规检查；

　　十一月份：

　　1、教研组研讨课；组内说课。

　　2、集体备课；

　　3、语文常规检查：

　　十二月份：

　　1、教研组研讨课；组内说课。

　　2、集体备课，教学常规检查；

　　一月份：

　　1、制定期末复习计划；

　　2、教研组工作总结、资料整理；

　　3、期末教学检查；

300字读后感大全四年级 [20]

　　　　一、教科书的编写思路

　　1、双线组织单元，加强单元整合。

　　2、枪换阅读，构建三位一体的阅读体系。

　　3、重视方法指导，促进能力提升。

　　4、突显实践性，加强语言文字运用。

　　　　二、教材的基本结构

　　本册教材共有23篇课文和一个综合性学习。教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，综合性学习，思考练习，阅读链接，资料袋)，口语交际，习作，语文园地(交流平台，词句段运用，书写提示，初试身手，日积月累等)。

　　教材设计了8个单元主题，依次是：永远的童年、四大名著、遨游汉字王国、我的祖国、人物描写、困难面前、世界各地、风趣的语言。

　　第一单元为“童年往事”，安排了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》、《梅花魂》等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。

　　第二单元为“古典名著之旅”，安排了《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》和《红楼春趣》等课文，本单元主要引导学生体会课文表达的思想感情。

　　第三单元为“综合性学习：遨游汉字王国”，安排了《汉字真有趣》、《我爱你，汉字》等阅读材料，让学生感受汉字的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。

　　第四单元为“家国情怀”，安排了《古诗三首》、《军神》、《青山处处埋忠骨》和《清贫》等课文，本单元主要引导学生通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。

　　第五单元为“描写人物”，安排了《人物描写一组》和《刷子李》等课文，本单元主要引导学生学习描写人物的基本方法。

　　第六单元为“思维的火花”，安排了《自相矛盾》、《田忌赛马》、《跳水》等课文，本单元主要引导学生了解人物的思维过程，加深对课文的理解。

　　第七单元为“异域风情”，安排了《威尼斯的小艇》、《牧场之国》、《金字塔》等课文，本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。

　　第八单元为“幽默和风趣”，安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文，本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。

　　　　三、教学目标

　　(一)识字写字

　　1、有较强的独立识字能力。

　　2、认识常用汉字200个，会写常用汉字180个。

　　3、硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。

　　4、能用毛笔写楷书，在书写中体会汉字的优美。

　　5、写字姿势正确，有良好的书写习惯。

　　(二)阅读

　　1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、默读有一定的速度。

　　3、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

　　4、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出砍伐，作出自己的判断。

　　5、诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文。

　　6、扩展阅读面。课外阅读总量不少于25万字。

　　(三)习作

　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

　　2、养成留心观察周围事物的.习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

　　3、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确实用常用的标点符号。

　　(四)口语交际

　　1、与人交流尊重和理解对方。

　　2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

　　3、听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。

　　4、表达有条理，语气、语调适当。

　　5、能根据对象和场合，稍作准备，作简要的发言。

　　6、注意语言美，抵制不文明的语言。

　　　　四、教学措施

　　1、精心钻研教材，让课堂有增量。

　　2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。

　　除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读：

　　(1)提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐。

　　(2)向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。

　　(3)开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好奖励学生——作业整理课教师给学生讲一个故事，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。

　　3、加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。如每天早上5分钟，每天晚上一段《论语》等。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。

　　4、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。

　　5、营造自主学习的情境。重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。

　　6、为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡

　　7、加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上(用一句话概括新闻的内容)。

　　8、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的，情感。

　　9、继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。

　　10、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。

　　11、促进学习方式的改变。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，重视班干部的培养，班集体的建设。加强差下生的指导。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育。

300字读后感大全四年级 [21]

　　　　一、学情分析

　　本班共有学生58人，大部分学生以养成良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上学期期末质量评估来看，学生能较好的完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。但是有个别学生基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。个别学生学习盲目，不能及时完成作业，还需老师好好指导教育。本班学生还有一个最大的问题，就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很困惑，到底如何缩短两极差距？

　　　　二、教材分析：

　　（一）教材结构：

　　本册教材继续按主题组元，其八个单元的主题大致分为：

　　风景名胜 爱的颂歌

　　真情世界 智慧人生

　　科学世界 尊重生命

　　革命传统 传统文化。

　　全册共32篇课文，每个单元包括精读课文3篇，略读课文1篇和1个积累运用。教材按从精读到批读，到略读到自学四个层次来编排，体现循序渐进。有扶到放。有讲读到自学的设计思路。本册要求会认会写163个字。

　　（二）教材特点 ：

　　1、加强目标体系，全面、正确地落实语文学习目标。

　　2、教材内容在富有人文内涵、拓宽题材文体方面，作出了勤奋努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。

　　3、专题设置越发灵活，编排方式在继续中又有发展。

　　4、导学和课后练习题的设计，更好地发挥导学、导练的功能。

　　5、顺应儿童心理发展特，“口语交际·习作”的类型发生一定的改变。

　　6、在“分析学习”中，指导学生大胆设想，开展语文学习活动，重视探究和钻研的过程，进一步提高语文分析使用的能力。

　　（三）教学重点、难点

　　第一单元：联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，感受大自然令人震撼的美与神奇。积累词语。

　　第二单元：在让学生充分读文、细心体会、揣摩文章表情达意的精妙之时，获得心灵的感动与震撼。

　　第三单元：把握文章的主要内容，用心体会作者的思想感情积累文中的优美词句走进人物的美好心灵；抓住含义深刻的词句联系上下文和自己的积累，体会句子的含义及表达效果。领悟写法。

　　第四单元：结合实际去读去品味，揣摩作者在表情达意方面的妙处，让他们能读写结合，感受祖国文字的魅力和孕育在文本中的智慧。

　　第五单元：让学生充分去朗读、感悟语言，去探索和发现作者各种各样的表达方法及妙处，培养学科学、爱科学、用科学的志趣。

　　第六单元：本单元讲述了令人感动、令人心酸、令人震撼、和令人肃然起敬的美文，教学中让学生积累美词佳句和优美段落。领悟作者的表达情感。

　　第七单元：注意细节描写；抓住重点讲述故事梗概；体会关键词句在表情达意方面的作用，领悟作者的表达方法，感受祖国语言文字的魅力。

　　第八单元：感受关键词句在表情达意方面的作用，了解多种修辞手法的作用，感受祖国灿烂文化，为之骄傲与自豪。

　　　　三、教学目标与教学措施

　　借助拼音，自主认识163个生字，并在具体的`语言环境中运用。会使用字词典，有一定独立识字能力。书写行款整齐，有一定速度。正确流利运用普通话有感情的朗读课文，背诵指定的课文和段落。默读有一定的速度，能抓住文章大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。能联系上下文和生活经验体会文中含义深刻的句子，理解课文内容，体会作者的思想感情。阅读叙事性作品，能了解故事梗概，简述印象最深刻的`场景、人物、细节，说出自己的新欢憎恶、憧憬、向往、同情等感受。能揣摩文章的表达顺序。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感、受到优秀作品的感染和激励，向往美好的情景。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。留心观察周围事物，养成勤思考、乐于动笔的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材。

　　　　四、教学内容、课时、进度安排：

　　略

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　　《志愿军：雄兵出击》以志愿军参加朝鲜战争的真实历史事件为背景，讲述了一群志愿军战士们在战火中英勇奋战的故事。

　　影片中，战士们面对敌人的强大火力和艰苦的环境，展现出了顽强的意志和坚定的信念。他们舍生忘死，不畏艰险，用自己的血肉之躯守护着祖国的尊严和民族的荣誉。他们的英勇事迹令人敬佩，也让人为之动容。

　　电影中的战斗场面非常真实，气氛紧张刺激。尤其是最后一场战斗，战士们用自己的.生命和敌人进行了最后的搏斗，给观众留下了深刻的印象。同时，影片也展现了志愿军战士们的人性光辉，他们不仅关心战友，还尽力帮助当地的平民百姓，展现出了志愿军战士的高尚品质。

　　通过这部电影，观众可以深刻感受到志愿军战士们的英勇和牺牲精神，也能够更加珍惜和爱护现在的和平生活。

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　　《志愿军：雄兵出击》充分展示了我们最可爱的人是如何克服万般困难、险阻，在没有先进的武器装备、没有保障的后勤工作、极端恶劣的地势和天气情况下，是如何凭借崇高的信仰、不屈的精神和钢铁般的'意志，替朝鲜赶走侵略者，稳固了我国边疆及大好河山。

　　电影极大程度的还原了当时战争的艰苦和残忍，也有很多感人和值得人深思的地方。在高层领导统一出兵抗美援朝决策后，彭大元帅迅速做成详细的渡江入朝作战部署，依据首战必胜的原则，几路军均取得首战大捷的成果，唯独38路因为有所顾虑导致美军逃脱，在梁军长认识到自己的错误后，立即改变自己的思想，以铁的纪律领导部队，最终113师在14小时内负重奔袭72.5km山路强插三所里，成功阻击美9军。

　　由“发面团”到“万岁军”，用血铸造的万岁军，在历史征程上画上了浓墨重彩的一笔。38军的指挥体系的高度协调、士兵超凡的勇气和坚韧以及卓越的组织力，为胜利奠定了坚实的基础。作为现场管理人员，面对施工生产中的各种“疑难杂症”，要敢于尝试、敢于创新，不断提高自己的专业技术能力，带动、发挥新员工的新思路、新想法，为项目建设注入新动力，始终保持团队作战的凝聚力、创新力，为施工生产的稳步推进贡献力量。

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　　看了《志愿军》这部电影后我有很大感触。这部电影讲的是我军38军与美国第9军的抗美援朝的故事。在电影中我看到不计其数的生命在战争中死亡，志愿军们用生命在与美军斗争，我军没有重武器，但是依然用鲜血与有飞机大炮的美军斗争直至牺牲。而幸存下来的人，也在那场战争中留下很大的阴影，这阴影可能会伴随一生。

　　电影中有个新兵战士叫作杨三弟，他就是因为在战场中自己的战友在身边死去，而自己无能为力，因为是新兵，他不会拉保险，就这祥留下了阴影，但幸运的是他遇到了毛岸英。在毛岸英的激励和陪伴下渐渐好转，可毛岸英也在美军飞机的投弹中死亡，成为烈士了。美军的飞机是多么可恨。

　　最让人可恨的是，中国的领土被美军侵占，美军肆意在我国领土的上空用飞机侦察，而美国政府却反咬一口，不承认这是他们干的。可飞机炮弹是他们的`，打的确实我们国家的土地。历史会证明这一切的，而他们也受到了制裁。

　　就在我国代表第一次出席联合国代表大会的时候，我军38军3连拿下了胜利，美军撒退了，可三连的志愿军们也几乎都牺牲了，这是多么惨痛的代价啊！

　　这部电影让我体会到了现在生活有多么来之不易，战争是沉痛的，什么要有战争呢？

　　人性的贪念就是如此，可受灾难的却是我们，是那些烈士们。为了不受到灾难，中国就要站起来，强大起来，这样的重任便是在我们年轻一代的身上，让我们把祖国发扬光大。

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　　这个故事与岭南有关，与荔枝有关，所以引起了我的兴趣。

　　作者马伯庸把杜牧的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”用周德文式的视角演绎和阐述出来。这种方法很亲切，让我更快地融入到故事里，获得了酣畅的阅读体验。

　　周德文，是作者在写《显微镜下的大明》时查阅徽州文书时关注到的一个明朝基层小吏，与本书中的主人公李善德担任的荔枝史差不多。永乐七年，朱棣决定迁都北京，于是强迁一批富户负责催办钱粮、采购建材，支持建设。周德文便是其中之一，最后由于东奔西走太过辛劳而病死。之前追了张若昀主演的短剧《显微镜下的大明》，主要是讲一桩源于一府一县甚至一村的人丁丝绢案，逐渐牵扯出各方利益相关者，百姓利益、商业利益以及政治利益之间的周旋博弈，而其中涌现出的小人物置身其中又是如何维护自己所关心的。所以“周德文式”应该是以一个小人物的双眼审视历史中的大事件，作者想刻画史书中不太关注的普通人，想结合底层的呐喊完整地呈现中国古代政治，传达更真实的规律，也启示着伟大的背后离不开劳动者的苦难艰辛。

　　再说回《长安的'荔枝》，在唐朝想要从广州运送一批新鲜荔枝到西安，这个不可能的任务被官员们踢皮球，无人敢接。上林署小吏李善德汲汲营营半生，本为妻儿在长安新置了房产想过安稳的日子，却被人设计担任了荔枝史。在好友杜甫和韩洄的安慰和鼓励下前往岭南拼死一试，在面对岭南以及长安和沿路各级官府的责难与荔枝物性与运送路线、人力、物资等难题中，李善德一次次陷入绝望，又一次次打破死局，寻得生机，最终仅剩一骑两瓮，荔枝成功在贵妃诞辰送入长安。而他为提前排查沿路隐患，早六日便等待在城外石碑中，眼见成功在即，他并没有心生喜悦，而是因为这一路失去的好友，看过的疾苦，耗费的人马而感到疲惫、厌恶。之后他并没有像之前想象的继续担任每年的荔枝史继续克扣百姓、劳民伤财，从而仕途无量。而是公然与右相杨国忠对立，直抒胸臆。最后在高力士“巧计”下才免受斧钺之诛，流放岭南。

　　虽然到头来竹篮打水一场空，但祸兮福所倚，福兮祸所伏。作者给了李善德一个好的结局。他终于可以守诺为侗人阿僮姑娘带去长安的酒，偿还经略府多砍她的荔枝树以求得原谅，给一直资助他却无奈失信而滋生误会的胡商苏谅道歉，为守护他的林邑奴仆刻碑，最主要的是避过了安史之乱，得以居家平安度日，可谓守住了本心，无愧于“善德”。

　　作者在历史事件和人物框架下构造了一个荒谬而精彩的故事。书中有趣的地方不止李善德运送荔枝的奇思妙想和曲折经历，由荔枝引发的官场现形记和社畜打工记同样令人拍手叫绝。文中的暗讽的语言、诗词“无心与物竞、鹰隼莫相猜”、长安到岭南沿途的山川风物等细节考究、贴切，增加了真实感。我想，以后五六月吃荔枝的时候，不只是想起那句诗，更想起了这个具象的故事，想起了马伯庸笔下的李善德。

300字读后感大全四年级 [26]

　　最近读的书《长安的荔枝》，一本非常有意思的超级短篇小说，谁写的？额，看的太快，没记住，刚刚翻看了下，本书作者马伯庸，详情可以百度百科，本人写完这篇随书笔记，立马虔诚认真去了解作者，以补救拜读大作不尊作者之愧。

　　长安的荔枝，立马想到了杜牧的《过华清宫绝句三首》里名句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”以史讽今并不少见，初以作者也是如此，却另辟蹊径。主人公不是皇城寻乐时时欢的唐明皇和贵妃杨，所有的任务情节都在运送荔枝的荔枝使李善德上，开局荒唐，结局依然荒唐。小富即安的他，误接皇命，命运，给了他永远赔本的买卖。一个几乎无法完成的任务，他去做了，一日色变，两日香变，三日味变。保鲜方式他想了，路线他规划了，耗尽自己全身能量，他做出了最合理的规划，最后在动用权利的情况下，全国劳力的情况下，完成了任务，最后，判刑流放。看起来如此荒唐。

　　有人说，他的判刑是正确的，他确实收了钱，尽管钱不是给他所用，他确实私自动用权力开冰窖，取大额冰块。一事论一事，功过分开，违法必究。但，究其原因，他的选择在哪，所有的事情把他放在了非法的界限里，而不是慢慢逼退。皇命已经给人判刑，生活中的阳谋虽然明显比这远逊色的多，但让人实在怀疑，这类方法是否从小遗传。每次在听到一些很令人瞠目结舌的事情，总是找不到原因，总让自己陷入思考，我看这人不像会出现这种事情的呀，什么导致他这样冲动，或许这本书也告诉了我答案。

　　长安的荔枝，那是用百姓的血来浇灌的，吸取了人的精华，才在长安得以有如此天下珍品。这让我想到，被誉为世间最纯净的天堂布达拉宫下压的是数以万计的西藏农奴，每天的佛诵朗朗，是在吟唱高原的美好，还是洗刷罪恶。

　　李善德并没有因为结局的预见性就等待审判，这大概是遇见困境下最好的面对方式吧。历史上的李善德是否是杜子美的朋友就不得而知了，但才倾天下的子美先生面对这样的死局也无能为力，才子也得为五米折腰。

　　摘抄一些比较耐人寻味的'句子。

　　二月春风，柳色初青，每到这个时节，长安以东的大片郊野便会被一大片碧色所浸染，一条条绿绦在官道两旁依依垂下，积枝成行，有若十里步障。唯有灞桥附近，是个例外。只因天宝盛世，客旅繁盛，长安城又有一个折柳送别的风俗，每日离开的人太多，桥头柳树早早被薅秃了。后来之客，无枝可折，只好三枚铜钱一枝从当地孩童手里买。一番铜臭交易之后，心中那点“昔我往矣”的淡淡离愁，也便没了踪影，倒省了很多苦情文字。

　　读到这里，倒不是觉得句子有多优美，只是感叹，金钱永远都会钻探到任何一个能够繁殖的地方，纵使离别是多么悲伤的时刻，在看到利益存在，以及人们的模仿趋向性，也就无枝可折。

　　李善德刚要回答，脑子里突然闪过韩承下午教诲的为官之道：“和光同尘，好处均沾，花花轿子众人齐抬。”一霎时福至心灵，悟性大亮，连忙躬身答道：“下官德薄力微，何敢觍颜承此重任。愿献与卫国公，乐见族亲和睦，足慰圣心。”

　　这一刻，古来谄媚之臣浮现在李善德背后，齐齐鼓掌。

　　对于和光同尘我是表示赞同的，虽然，所有人都觉得这里只有李善德出了力，其他人不过是好手之劳。但是，社会本就是共同奉献的，科学家与农民等价，虽然迫于现在形式以及提倡生产力发展下，我们做不了平等，企业家可以在每天应酬下获得巨额等价物，农民每日伏地结局却早早一抔黄土。这里明显藏着巨大的不平等，但是相比于过去平均贫困，这无疑是进步了许多。我讨厌贫富差距巨大，但更讨厌贫困。

　　这里的谄媚大概是讽刺那些，什么都没参与，甚至在过程中层层阻拦，但看到结局的巨大利益，甘愿给予巨大利益给这些人，以保证事情顺利运转下去。如果不分的巨额利益给这些人，事情进行就会百般艰难。我想，每个人都在义愤填膺吧，他们不就是站着权力大棒为自己敛财。这里的问题不得让人琢磨。

　　这本书自己也讲不出个所以然，大概是自己读下去，才知道。当然，也不完全是官场沉浮，也就爱情描述，大抵都集中在一句话里头了吧：“我嫁的是他，又不是长安”。

　　也从中了解到子美的那组《前出塞》：“从军十年余，能无分寸功。众人贵苟得，欲语羞雷同。中原有斗争，况在狄与戎。丈夫四方志，安可辞固穷。”丈夫四方志，安可辞固穷。我想，读书更多的时候是在寻找感染，有时候，看着一行行文字，就会想到，自己短暂生命里遇见的那个片刻，画面描绘的跟书上写的一样，那样美好停驻。刚刚在看到《我想做一只翱翔的雄鹰》，我想到，褐衣身怀远志，穷不坠青云，先生出生比我贫困，但已成天地伟人，我未来也因坚定方向，不应羡慕他人。

300字读后感大全四年级 [27]

　　无聊之中，在刷短视频时，我看到这样一句话，“就算失败，我也想知道，自己倒在距离终点多远的地方。”就是因为这句话，我不禁翻开了《长安的荔枝》，走进了马伯庸所构造的“荔枝的世界”。

　　“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”这一诗句从盛唐至今被无数人传诵，惹得世人艳羡杨贵妃上千年。可是，谁能想象当年运送荔枝的真实过程？谁能想到这首诗能够繁衍成一篇长篇小说？马伯庸用他精妙的文笔带我们穿梭时空，回到盛唐时代，领略了运送荔枝背后的脉络。这虽是历史小说，我们却能从中看到自己的生活影子，大城市买房落脚、职场情商博弈、不得已的违规逾矩等，小人物的挣扎是那么相似。

　　关于这一故事的'原始真实性，在正史《新唐书·杨贵妃传》中也有记载：“妃嗜荔支，必欲生致之，乃置驿传送，走数千里，味未变已至京师。”

　　故事开头，作者以李善德借“积香贷”买房为故事楔子，不仅交代了主人公的身份现状及性格，也为后续接下“任务”埋下伏笔。之后由于购房后的欣喜、房贷的压力，在这样心情的加持下，本就不通晓职场之道的他在醉酒后便飘飘然的掉入了上林署“贴黄”的阴谋中，让他成为砧上之鱼，板上之肉。

　　读到这里，相信每一位读者都和我一样，想看看李善德究竟如何破解这看似无法可解的“死局”。

　　就在李善德以为自己濒临死期、灰心丧气、心若死灰、哀哀欲绝之时，遇到了自己的两位挚友——韩承和杜甫。韩承暗暗劝他以“和离”之法，保全家人，并好好享受这剩余几月之余的光阴。而杜甫则劝他“既是身临绝境，退无可退，何不向前拼死一搏，说不定还能搏出一点微茫希望。”

　　他苦思冥想后，忽灵光乍现，听取了杜甫的建议，置之死地而后生。荔枝转运之法便如雨后春笋在他脑海里点点冒出。

　　在整个荔枝转运过程中，马伯庸用他所执的丹青妙笔引领着我们在起承转合处感受李德善的殚精竭虑、悲喜交替与结局事违本心的无可奈何。

　　文字的精妙之处在于，不仅仅把故事讲述的一波三折，跌宕起伏，而是扣人心弦之后的荡气回肠与回味无穷。

　　马伯庸做到了，通过《长安的荔枝》这个故事，不仅生动有趣的描摹了荔枝转运之法的艰难，更是以古喻今，将现实与古代虚拟的想象，巧妙的有机融合，韵味与哲理力透纸背、余味悠长。

　　总之，《长安的荔枝》让我们再次欣赏了马伯庸的天才创作，进一步了解到唐朝的许多知识，确实是一部精彩佳作！

300字读后感大全四年级 [28]

　　今天，我终于把《少年儿童百科知识》读完了。这套书共分四册，内容丰富，形式活泼，选材广泛，既涉及到最新的科学领域和科技动态，也不忽略少年儿童在日常生活中遇到的问题，且能集科学性、知识性、趣味性于一体，满足我们汲取知识、获取信息、开发潜能的愿望和要求。

　　这本书第一册包括：日新月异的科技、趣味无穷的体育、奇妙的植物世界、形形色色的昆虫四部分。一问一答，让我对科技、体育、植物和昆虫的.疑问逐一得到答案。

　　第二册包括：人体的奥秘、奇异的恐龙之谜、可爱迷人的海洋三部分。读过后使我知道了人体的构造和功能及成长过程、恐龙的历史变迁、神秘的海洋世界。

　　第三册包括：千年不解之谜、神秘怪异的星球、千奇百怪的动物、精彩纷呈的军事四部分。这一册我尤为喜欢，因为我爱探索未来世界，也喜欢了解军事方面的知识。

　　第四册包括：妙趣横生的数学、奇妙无穷的大地、日常生活中的科学、变幻莫测的天气四部分。本册看后，我觉得数学学起来有意思多了；知道了天有多高、地有多厚；科学在日常生活中无处不在；怎样看云识天气。

　　这套书囊括了“课本学不到，孩子都需要”的知识大餐，使我百看不厌、受益无穷。

300字读后感大全四年级 [29]

　　《科技前沿探秘：少年儿童百科知识》这本书，为我展现了一个充满创新与智慧的科技世界。从古老的四大发明到如今的人工智能、量子通信，科技的发展历程令人惊叹。

　　书中对人工智能的介绍尤为吸引我。原来，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面，语音助手能听懂我们的指令，自动驾驶汽车正改变着出行方式。而量子通信那神奇的超远距离、绝对安全的信息传输，更是让我大开眼界。

　　阅读这本书，让我感受到科技的力量是无穷的`。它不仅方便了我们的生活，还推动着社会不断进步。我不禁思考，未来的科技还会带来哪些惊喜？或许我们能轻松实现星际旅行，或许机器人能帮我们完成所有家务。这促使我努力学习科学知识，说不定以后我也能参与到科技创新中，为人类的进步贡献一份力量。

300字读后感大全四年级 [30]

　　《奇妙生物王国：少年儿童百科知识》宛如一把钥匙，打开了生物世界的大门。书中形形色色的生物，从微小的细菌到庞大的蓝鲸，从陆地的猛兽到深海的神秘生物，构成了一个丰富多彩的生命画卷。

　　我惊讶地发现，原来有些深海鱼类会发光，它们利用发光器官来吸引猎物或者迷惑天敌，就像深海中的'一盏盏明灯。而一些植物也有独特的生存技能，比如捕蝇草，能迅速闭合叶片捕捉昆虫。

　　这本书让我对生命充满了敬畏。每一种生物都在自己的生态位上努力生存，它们的生存智慧值得我们学习。同时，也让我意识到保护生物多样性的重要性。我们要爱护环境，保护这些可爱的生物，让这个奇妙的生物王国永远生机勃勃。阅读它，让我对大自然的生命奥秘充满了探索的渴望。

300字读后感大全四年级 [31]

　　统编教材八年级下册第一单元选编了吴伯箫的一篇散文《灯笼》，今天读来倍感亲切，读它就像见到了一个老朋友，文中的语句一次次触发了我的情思，一些尘封的往事也次第涌上我的心头：

　　第一段，读到“玩火黑夜溺炕”时，我仿佛也听到了母亲“玩火尿床”的恐吓，看到了她板着的严肃的面孔，火确实是孩子的禁忌——水火无情嘛！但如文中所言“除夕玩滴滴金，放焰火是少有例外的事”，瞧，男孩放鞭炮，远远蹲着，左手捂着耳朵，右胳膊尽量伸直，将点燃的火棍尽力向二踢脚（鞭炮的一种）探去，一见点着，飞也似的跑开了；女孩子胆小只能玩滴滴金，点燃后拿在手里转圈圈，前后甩动着，举着滴滴金在空中写字玩……偶有溅到别人身上时，耳边便传来了一声大叫、随之是一阵嘻笑。多么美好的童年往事啊！

　　第二段作者“如沸的繁星”使我想起在空旷的田野里，仰望漆黑的天幕上缀着繁星的情景，起初各个星座上的星星还看得清，时间一久，星星就都闪烁起来，转动起来，沸腾起来，有了“星河欲转千帆舞”的景象了。文段中由灯笼想起的一切声响真的就在我的耳畔回响；麦收后到邻村看戏时的情景顿时闪现在我的眼前，简陋的戏台，嘈杂的人群，举着物品招徕顾客的小商小贩，嚼着零食，吹着琉璃乐器的小孩，女人们嗑着瓜子聊天，男人们蹲在地上抽着旱烟，趴在戏台口的村中闲汉，和小主人躲在角落里看演员化妆的小狗……《打金枝》、《狸猫换太子》、《穆桂英挂帅》这些熟悉的剧目跑入了我的脑海。多么真实的生活写照啊！

　　第三段挑灯笼迎祖父回家路上，听祖父讲故事的入迷的叙述，使我想起小时候节假日挎着篮子割草的情景，几个伙伴相跟着割草，你讲一个故事，我说一个笑话，讲述者绘声绘色，倾听者津津有味，尤其是听武打电影时，大家会忘了割草，席地而坐听讲述者唾沬飞溅的讲述，那哪里是去割草，分明是借割草的借口，聚在一起自发地开一场场故事会呢。“醉翁之意不在酒”说的就应该是我们的这段快乐的生活吧？

　　第五段中写到母亲，“为自己特别预备的那支小的纱灯”使我想起了父亲给我们特制的白色的小巧的挑水铁桶，想起他给弟弟做的小铁环，掰的小铁钩，想起了妈妈缝制的小沙包，想起了我给女儿买的小书包，给她买的粉红色小雨伞……被关爱与关爱的一件件小物件突然就都晃动在了我的面前。藏在细节里的爱说的就是这些琐碎却又平凡的小事吧。

　　第六段，“村头挂灯笼照亮孤行客”的文字令我想起了如今挂在家乡公路上一盏盏太阳能电灯，在弯弯曲曲的山路上，一束束灯光给夜行者带去了多少安全，多少方便啊！

　　第七段，“跟龙灯在人海里跑半夜”的情景说的也是我们啊！毎年正月十四晚上，城里的红火闹起来了，鼓楼底大街上人挤得水泄不通，树上坐满了调皮的孩子，楼房里探出了一颗颗脑袋，那时的'我真恨不得长一双翅膀，飞向树梢，飞到楼上，飞到空中呢。看，旱船、大头、彩车、秧歌、锣鼓队表演到哪里，喜好者们便涌到了哪里，几个小时的追随不到半夜才怪呢！正月十五体育场放烟花的节目终于在观众们的翘首期盼中开始了，听—嘭，咚，烟花四起，升腾在空中的烟花，就如绽放在人们心中的花朵一样，那么精美，那么绚烂，那么夺目，这儿一朵，那儿一簇，令人目不暇接，叹为观止！

　　第十段宫灯的联想，再次触发了我对宫中女人的同情，想她们被圈在宫墙内，漫漫长夜孤灯作伴，白天百无聊赖逗鸟取乐，秋千上的“甄环”，冷宫里的“年妃”……

　　第十一段的爱国将领更是令我浮想联翩——秋风飒飒，马鸣萧萧，战鼓紧擂中，白起、卫青、霍去病、岳飞、穆桂英、李云龙、十大元帅……一个个鲜活的面容从眼前掠过，个个潇洒，英武、而又豪气十足！

　　“天下兴亡匹夫有责”我从最后一段中听出了作者这样的心声；“星星之火可以燎原”我从最后一句中看到了这样的信心；“报效祖国，我的职责”我从最后一句中听到了这样的誓言……

　　读《灯笼》一文，就像读朋友一样，这么真实，这么亲切，《灯笼》如同他的巜记一辆纺车》一样，让我再一次体会到文章就是生活，生活就是是艺术作品的道理。

300字读后感大全四年级 [32]

　　今天，我读了一篇名为《灯笼》的文章，这篇文章告诉了我们一个很有价值的道理，值得一看，文章的大意是这样的：那是一个漆黑的`夜晚，王明因为有急事要去一个住在郊区的同事家，为赶时间，便抄近路走进一条偏僻的小巷。他心里害怕的咚咚直响，后悔不该走这条路。走着走着，他发现前面有一处亮光，似乎是一个人提着一个灯笼，便走向前去，却发现他竟是一个盲人，很奇怪，就问那个盲人为什么要提个灯笼赶路。忙人回答，我提灯笼并不是为自己照明，而是让别人容易看到我，不会撞到我，而且，我的光亮为别人带路，人们也热情的为我带路，使我免受许多危险。

　　读完后，我觉得盲人的做法很令人钦佩。对盲人来说，灯笼确实多此一举，白费蜡，可对别人来说，却很有用。正是盲人的灯笼带来了光亮，才使人们在黑暗中不至于摔跤，同时，盲人自己也得到了帮助。

　　这不正是帮助别人就是帮助自己的最好写照吗？照亮别人，多么令人感动！一个盲人都能想到为别人带来光明，我们正常人呢？我们都应学习盲人，为别人照路，也照亮自己！帮助是人们经常需要的，乃至自然界万物也需要帮助，而帮助也是人们经常做的事情。一个人只有大方而热情的帮助和关怀他人，他人才会给你以帮助。

300字读后感大全四年级 [33]

　　今天，我读完了《灯笼》的最后一个篇章。我捧着书迟迟不愿放下。我被陈土豆的故事深深地感动着，我的思想感情的潮水在放纵奔流着。它使我想把所有的感悟都告诉给我可亲可敬的老师还有我亲密无间的同学们。

　　《灯笼》书名是寻常的，故事是感人的。打开书本，呈现在我面前的是一个土生土长的乡村男孩。他有一个纯真质朴、裹挟着乡野气息的标签式的名字一一陈土豆。他的父母带着妹妹进城去打工。他成了留守儿童。开始独立生活。刚刚看到这里，我已经对陈土豆佩服得五体投地了。他小小年纪就过起了自主自力更生的日子，着实让我这棵养育在花房里的"盆花"感到汗颜呐!

　　“树欲静而风不止"。就在陈土豆按部就班地过着自己独立生活的时候，他父亲的工地出事了。为了避风头，他父亲和包工头远走他乡跑路了。工人们找上家门向陈土豆的母亲索要工钱。他的母亲顶不住这么大的压力也离家出走了。刚刚稳定的生活被这突如其来的变故打破了。读到这里我的心开始忐忑不安。我担心陈土豆的命运，我忧虑陈土豆的前途，我牵挂陈土豆的生活……我真怕陈土豆从此崩溃，从此放弃这个家。可是陈土豆远非我所想象的那么脆弱那么不堪一击。他并没有因为家庭的变故而消沉而一蹶不振，依旧凭着自己顽强的意志支撑着那个支离破碎的家庭，呵护着幼小稚嫩的妹妹，在贫穷艰苦缺爹少娘的日子里把自己和妹妹的童年生活过得尽可能美好。陈土豆这种百折不挠的优秀品质是多么难能可贵呀!是多么值得我们学习呀!陈土豆就像一株蓬勃的野草，他有资格骄傲地嗤笑我们这些养育在花房里的盆花。

　　真是“福无双至，祸不单行"。生活像要考验这个勇敢的小男孩似的。时隔不久，土豆的母亲得了精神病被土豆的同学张春妮发现了并送回了家。紧接着逃亡在外的父亲也因贫病交加回到了这个风雨飘摇的家。父母双双患病使这个本来就冰冻三尺的家更加雪上加霜。土豆拉扯着妹妹，照料着父母，家庭的重担像山一样压在陈土豆的身上。看到这里，我在内心大喊：陈土豆，你的命怎么这么苦啊?我乞求上苍，愿你的父母早日好起来，愿你的家庭早日好起来，愿你早日返回可爱的校园，愿你考上一个好大学一一愿你有一个美好的前程。我想会的，一定会的。

　　真是皇天不负有心人呐。在陈土豆的'悉心照料下，他母亲的病好了，他的家庭也恢复了正常的生活秩序。春节的时候，陈土豆的家门口寸挂上了大红灯笼，那鲜红的光亮，映红了人们的笑脸，照亮了每个人的心房。是陈土豆开朗乐观的生活态度，坚韧不拔的顽强毅力给他的家庭开创了美好的新局面。也给他自己和他的妹妹燃起了新的希望。我放下书本，掩卷遐想，和陈土豆相比，我是多么惭愧呀!父母从来不用我做家务，我的生活基本是衣来伸手饭来张口，上个学就像有多大功劳似的，父母一督促学习就一肚子怨气，写点作业动不动就哭叽尿嚎的。总之，自己对家庭的付出太少了，对父母的孝心太少了，对学习用功太少了，写作业用心太少了。从今以后陈土豆就是我的榜样。今后我一定要像陈土豆学习。家务劳动多干点儿，对父母孝心多一点儿，对待学习多用功点儿，书写作业多用心点，对待老师多尊敬点儿，争取学习成绩更好点儿。

　　让灯笼把我前进的.道路照得更亮，愿我的未来和陈土豆的未来一样，是光辉灿烂色彩斑爛的。

300字读后感大全四年级 [34]

　　　　一、调查原因及目的：

　　语文阅读教学是语文教学中一个重要内容，在教学中，进一步培养和增强学生的阅读兴趣，丰富语文学习的内容与形式，使学生养成良好的阅读习惯，并在学习语文的过程中学以致用，培养学生通过课外阅读解决实际问题的能力，从而达到提高文学习水平的目的。

　　我于20xx年5月，对我所在的白坝乡中心小学语文课外阅读状况进行了调查。通过走访、与师生交流、发放调查问卷等方式，对学生课外阅读的情况和效果进行了分析研究，力求探索出有效的课外阅读的指导方法，以提高教学效果。

　　　　二、调查的具体目标和方法

　　　　（一） 调查目标

　　1、学生现在的课外阅读书量以及课外阅读常识的情况；

　　2、师生对语文课外阅读指导的认识；

　　3、学生课外阅读方法的掌握情况；

　　4、语文课外阅读的作用。

　　　　(二) 调查方法

　　1、问卷调查

　　学生问卷，内容主要是学生的课外阅读量、学生所阅读的课

　　外书籍以及读后所受到的启发和阅读评价等。问卷调查在我校四五年级中进行，共发问卷250份，回收有效问卷212份，有效率达84.8%。

　　2、调查询问

　　主要针对三至六年级的部分学生进行了交谈询问，一是问学生，二是问家长，三是问老师。

　　　　三、调查结果分析

　　通过问卷调查和走访询问了解到：多数学生想读书、爱读书，但读不到书，学生的读书兴趣有是有，但不浓厚，且阅读方法单一，课外阅读缺乏目的性，多数只是觉得内容很吸引人，但缺少对主题的深入理解和写作方法的学习与借鉴。少部分同学有课外阅读的条件，但缺少同学间的合作、交流意识不是很强，也有一部分同学通过课外阅读受益匪浅，这些学生的`口头语言和书面语言表达能力得到了良好的训练。在提高学生语文素养的同时，教师课堂教学能力和教育教学理论水平的得到进一步提升。

　　　　（一）课外阅读教学发展的不均衡性

　　通过调查我们发现，农村教师教育教学理念还有待于进一步转变，多数老师还是以应试教育为主，认为只要学生考好才是唯一目的，课堂教学多数是满堂灌，再加上我校处于山后，教师的教学任务重，工作量大，根本没有专门拿上课时间来给学生阅读，也没有精力来指导学生进行课外阅读。学生的课外阅读大多处于“自流”状态，不少学生无书可读，也没有时间读书。学生课外阅读的主动性较差，有些同学也是只凭一时兴趣，阅读时也只是注重内容和情节，缺乏深入的理解和借鉴，学生阅读量和阅读能力发展很不平衡。

　　　　（二）客观条件的限制和束缚。

　　调查中发现，其实不少学生还是想读书，但受到多方面客观条件的制约，造成了学生难读书，无书可读，一是由于白坝乡处于大竹县边远地区，农村学生大多数家庭条件差，家长的意识淡薄，农村家庭没有钱也不愿出钱给学生买课外书，从而导致学生阅读量相对不足，学生的阅读面较窄。二是学校虽然也有图书室，但由于管理制度不健全，学生主动来借书的少之又少。三是由于农村学生受家庭影响，没有形成一种良好的家庭读书氛围，好多学生看书积极性不高。不少学生家长认为“读书不如做题”。虽然老师也强调要求学生多看课外书，但他们缺乏良好的阅读习惯和方法，对有限的图书也仅仅是囫囵吞枣，受益不深，因而感受不到课外阅读给他们带来的快乐。

　　　　四、对调查结果的思考

　　　　（一）、创设良好的阅读环境

　　良好的阅读环境和阅读氛围是至关重要的，在开展课外阅读实践的指导中，我们应首先创设良好的阅读环境和阅读氛围。那么怎样创设良好的阅读环境呢？首先是充分发挥图书室的功用，提高图书室的利用率。目前，我校在上级的关心下，已投入了四十多万元，专门用于学校图书室的建设。其次是设立班级图书角。在调查中发现，有些学生买不起书，要买也只是买些作文书，有些学生觉得借书难。针对此情况，我鼓励学生将自己的书拿出来放到图书角，同学之间互相轮流阅读，实现图书资源共享。三是积极争取家长的配合，做好动员工作。学生的课外阅读多在家里进行。因此，开展课外阅读必须得到家长的支持与配合。在开展课外阅读前，老

　　师通过家访，家长会协商，让家长舍得花钱买书给孩子，舍得花时间让孩子参与课外阅读实践，共同营造良好的阅读环境。

　　　　（二）、激发浓厚的阅读兴趣

　　兴趣是最好的老师，学生有了浓厚的阅读兴趣才能主动、自觉地阅读课外书籍，在阅读中品尝读书的乐趣，明白读书的意义，真正发挥课外阅读的效用。

　　1、让学生体会到读书的乐趣。小学生正处在纯真的年代，读什么样的书和怎样读书，对孩子的成长影响巨大。根据小学生的阅读现状调查分析表明，大多数学生喜欢阅读教辅类书或故事类读物，阅读面不够广泛。因此我鼓励学生博览群书，广泛阅读，从而扩大学生的阅读面，培养广泛的阅读兴趣。一是结合教材内容，推荐读物。将课内学习与课外阅读有机结合，激发学生阅读兴趣，拓展学生的知识领域；如学习了小学五年级第七单元22课人物描写一组后，立即向学生推荐《小兵张嘎》《范进中举》《红楼梦》等书籍，还有小学六年级中选自四大名著的课文，引导学生阅读四大名著。二是从学生的兴趣爱好入手推荐读物。有些学生喜欢故事性强的书籍，就可以给他推荐一些小说或故事书。有些学生喜欢科幻，就给他推荐《哈利波特》等科幻类书籍，有些注重知识性的读物，就给他推荐《十万个为什么》等知识性较强的书籍。

　　2、开展丰富多彩的课外阅读活动

　　小学生活泼好动，喜欢游戏活动，我们结合学生的心理特点和根据学生的阅读能力水平，组织学生开展丰富多彩的课外阅读活动，以活动促阅读，让学生在实践中学会阅读，

　　提高阅读能力，开阔视野，增长知识。如开展故事会，演讲比赛，诗歌朗诵比赛等一系列的读书竞赛活动，为孩子们提供了展示舞台，让他们看到了自己的阅读成果，提高他们阅读兴趣。

　　　　（三）、培养良好的阅读习惯

　　学生有了良好的阅读习惯，才能自觉地参与课外阅读活动，才能在阅读中主动去发现、去探索、去获取。在开展课外阅读活动中，我打算培养学生以下几方面的阅读习惯：一是合理安排课外阅读时间，养成每天坚持读书的习惯，要求做到持之以恒；二是善于运用工具书扫除字词障碍的习惯，同时要有好问的精神；三是坚持做读书笔记。

　　　　（四）、注重阅读方法的指导

　　教给学生科学的阅读方法，是开展课外阅读活动的基础保障。我主要培养学生以下方法：一是阅读方式多样化，如默读、朗读、涌读、精读、略读等。要根据文章的内容选择阅读方法；二是边读边思；三是合作中阅读，阅读后要与别人交流讨论；四是有选择地阅读，要自觉抵制那些低级趣味，庸俗的对身心健康不利的读物；五是在实践中阅读，把从课外阅读中学到的知识运用于学习生活中，如在作文、学校黑板报、文艺活动等，不断提高阅读质量。

　　　　五、几点建议

　　1、要创造性的开展课外阅读活动。教师要“善于准确把握儿童的阅读期待激活他们的已有经验,及时满足他们的表现冲动,因势利导,让他们尽情地将自己的阅读感感受表露、沟通、碰撞,从而体验到语语言的张力、阅读的幸福和成功的喜悦。”让学生在语文实践活动中感受课外阅读的乐趣,增长语文知识,提提高语文能力,促进智力发展,全面提升语文素质。

　　2、对学生的课外阅读要求要把握“适度原则”,谨防因为课外阅读,人为地加重学生的课业负担,尤其是读书笔记的书写,要“轻形式,重实效”。学生可写、可摘、可画、可剪、可贴,千万不可因为“强调写”挫伤学生的阅读积极性。

　　3、教师要加强自身的学习,优化自身素质,提高指导能力。课外阅读课程否发挥最大成效关键在于教师。教师要树立“终生学习”的理念,大量阅读泛涉猎,不断提升人文素养。如此,才能充分发挥教师的“引领作用”,激活生阅读的“内部动机”,实现课外阅读教学的“双赢之,经过对农村小学语文课外阅读教学现状的调查,我发现阅读面窄识储备少是影响小学生语文能力的最根本因素。小学生的语文阅读量、语文能发展很不平衡。我认为课外阅读应该是一种独立的学习形式,学生可以根据自的实际情况需要,独立自由的确立目标、选择读书、制订计划、控制进度,但师必须加强宏观调控与指导,只有这样才能增强学生的综合能力。

　　书是知识的海洋,书是智慧的碧波,希望通过大家的努力让书香伴随孩子健康、快乐成长。

300字读后感大全四年级 [35]

　　　　1.调查背景

　　《语文课程标准》明确指出"要培养学生'广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书'"。并且在"总目标"中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。

　　为了使学生达到这一阅读水平，我们要给学生创造一切有利条件，课内外都要积极指导学生加强阅读。

　　　　2.调查对象

　　我校五年级二班54名学生的课外阅读活动。

　　　　3.调查人

　　杨晓琳

　　　　4.调查的具体目标和方法

　　4.1调查目标。本调查是为了较为全面系统的了解并掌握小学生课外阅读的有关现状，旨在落实《新课程标准》中关于学生课外阅读的有关要求。汉代刘向说："书犹药也，善读之可以医愚。"通过调查，发现我校的小学生课外阅读情况令人担忧：不能正确的领会课外阅读的价值，不会主动阅读课外书籍，可以提供给他们阅读的书籍不够，阅读的科学方法不能掌握等等，都直接影响着学生课外阅读的质量。在发现调查中的问题同时也思考了若干对策，并对家长和教师也提出了一些可行性的建议。

　　4.2调查方法。整个调查共召开了三次师生座谈会。座谈会涉及到课外阅读的书籍、内容，还有课外阅读的目的`、方法、作用，座谈会不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。

　　　　5.调查结果分析

　　5.1阅读习惯差：调查表明，我校小学生的课外阅读现状令人担忧。由于受应试教育等诸多因素的影响，课外阅读，大多数已成为负担。读书，也只是看课本，看作文书，看辅导资料。学生没有养成自觉阅读的良好习惯，我校喜欢读书的学生只有三分之一，而且大部分是在家长和老师的督促下阅读；每天保证一小时阅读的学生仅有20%，尤其是不愿意与同学交流阅读体会者占多数，仅6人愿意与人交流；在阅读批注、圈画记录方面有80%人从不动笔；阅读时能身心投入的仅有15%，50%的人阅读完不知道自己读了些什么，35%学生感觉自己阅读时比较认真。由此可见，大多数学生不知道如何阅读，不知道为何阅读，他们的阅读质量自然不高。

　　5.2阅读内容单一：身为五年级学生，竟然还有13名学生喜欢看卡通小说类书籍，阅读中外名著者仅占班级的8%。由于年龄的限制，大部分学生在没有家长陪同的情况下不懂得如何欣赏名著，更加看不懂深奥的自然科学书籍，而他们感兴趣的书籍，往往低于他们年级应该要阅读的书籍。

　　　　6.调查反思

　　6.1家庭因素。从学生的家庭环境来看，他们中绝大部分是农村家庭，这些家庭缺少基本的读书氛围，大部分父母忙于农活，农闲时出外打工挣钱，根本没有读书的习惯。晚上睡觉前与电视为伴。打工者春节回家时天天打牌逛街，文化素养较低。没有办法辅导孩子学习，更不能为孩子创造优良的阅读环境，这样直接影响学生，使其没有养成自觉阅读的习惯。

　　6.2家长盲目指导。由于家长文化的局限性，客观上不明确阅读哪类书籍对孩子有益，对孩子的阅读指导束手无策。只一味指责孩子，盲目购买一些他们认为的"好书"强塞给孩子阅读，反而使孩子产生逆反心态，更加不愿意阅读。

　　6.3学生无知识积累，理解能力低下。课外阅读量的大小，直接影响到学生的语文成绩，分析理解能力普遍差。对于文字描述性的问题或需要加以主观分析的习题，就无从答起。作文时导致错别字、语病连篇，理解能力明显低下。

　　6.4学生自觉阅读的兴趣不浓。俗话说兴趣是最好的老师，学生有了课外阅读的兴趣，就不需要老师家长去督促，当学生形成了阅读习惯，一切都水到渠成了。调查表明：只有10%的学生每天都读课外书，经常读课外书的学生也只有15%，更令人担忧的是高的达60%的学生只是偶尔读课外书。读书的同学当中其中40%的学生读课外书是家长和老师的要求，只有33%是种爱好。很多调查表明电视、电脑游戏、网络等大众传媒的普及，使学生把更多的注意力放在这些方面，而对课外阅读明显兴趣缺缺。但是如果让他们过分地沉迷于这些游戏、电视、网络，长期发展下去会削弱孩子们的想象力和语音表达能力。

　　　　7.改进措施

　　7.1科学引导。老师在课外阅读的指导上，必须遵循三结合原用：

　　（1）课内阅读与课外阅读相结合。教学工作中，教师要授之以渔，教会学生们科学的阅读方法，让课堂上的知识通过课外延伸，通过课外阅读使学生更全面了解课本内外的故事，增强他们学习和阅读的兴趣。

　　（2）课外阅读与写作、听说相结合。在学生阅读完课外书籍后，我们可以要求孩子们把自己对这些书籍的看法用日记、读后感的形式记录下来。

　　（3）课外阅读与学校活动相结合。为了使学生更积极的开展课外阅读，可以在学校开展一系列的相关活动，比如"读书节""故事会""朗诵比赛""演讲比赛"等等，让学生在活动中分享读书的快乐，激发他们读书的热情。

　　7.2读书交流。开展读书交流活动，向学生推荐书目，交流心得。在每节语文课前的三分钟做好好书推荐，做到一课一名句、一日一诵读、三日一古诗、一周一美文、一月一交流。阅读过程中要督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要经常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。定期或不定期地检查阅读效果。就像：写读后感；指名读一个自己喜欢的故事；把自己最拿手的故事讲给别人听；各种各样的活动让孩子们自觉自愿的把目光转移到课外阅读上来。

　　7.3营造读书氛围。以后每周抽出一节语文课，或利用晨会课，让学生阅读自己带的书籍，或交换书籍阅读。在课下有目的地让他们交流读书心得，并展示自己读书所积累的优美语句，是他们更愿意自觉去读书。

　　7.4拓宽阅读量。充分利用学校阅览室，鼓励学互借阅，对借阅率高的学生予以表彰；鼓励有条件的同学在网上阅读。这个基础上，引导学生充分利用网络信息健康阅读，交流阅读心得，拓宽学生的阅读面。

　　"书是人类进步的阶梯"。通过以上做法，经过师生共同努力，同学们的阅读习惯和阅读能力会有很大的提高。良好的阅读习惯也会让同学们受用终生。

300字读后感大全四年级 [36]

　　　　一、调查背景

　　《语文课程标准》（实验稿）明确指出“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。并且在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。为了确保学生完成这一课外阅读量，学校要创造一切条件，加强课外阅读的管理和指导。

　　20xx年3月初，《小学生课外阅读能力培养的研究》小课题研究小组对都城镇锦江小学3至5年级学生的课外阅读活动进行客观的调查和了解。（调查分析）

　　　　二、调查情况分析

　　1、思想不重视。从我调查的情况来看，有80%的同学选择了喜欢读课外书，只有5%的同学选择了不喜欢，“为什么喜欢读课外书？读课外书对学习有帮助吗？”大部分同学的回答比较含糊，大部分是“多读课外书有利于学习,有利于提高写作水平”等，他们并没有认识到读课外书同样是学习。其实，健康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识。

　　2、阅读内容单一：身为五年级学生，阅读中外名著者仅占班级的50%。阅读书目比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名著，看不懂深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍，与所在年级不成正比。

　　　　三、调查反思

　　通过这次调查，让我受益匪浅。阅读习惯到六年级还没有养成，甚至出现不喜欢阅读的现象。现在知识更新越来越快，只靠教科书是不行的，只有多读经典名著，才能开拓视野，增长知识，陶冶心灵。为此提出如下建议：

　　1、读书要有计划。读一本书，制定一个计划，有了计划就不会盲目，不知道该怎么读，按照计划一步一步实施下去，一定有意想不到的效果。

　　2、读书要有好的习惯。好习惯受益终生，读书也一样，读书要坚持下去，要形成一种习惯，要形成一种生活方式，要让读书成为像吃饭那样每天必须要进行的动作。只有养成良好的阅读习惯，才能使我们与时代同步。

　　3、读书要全营养阅读。小到短篇小说、散文、童话、寓言，大到长篇巨著；科学的、英语的、数学的、只要值得读得都要用心去读，让全营养阅读开启智慧，滋养心灵，培养性格。

　　4、不动笔墨不读书。毛泽东同志说：“不动笔墨不读书”，千年留下来的方法值得借鉴，做一个动手的深度的.阅读人。把读与写结合起来：摘抄书中的好词好句，名人名言，感人的片段，写下深刻、精彩的读后感，做到把书读深读透，积累写作素材，同时提高写作水平。

　　“书籍是人类进步的阶梯”。相信通过以上做法，经过师生共同努力，同学们的阅读习惯和阅读能力会有很大的提高。良好的阅读习惯也会让同学们受用终生。

300字读后感大全四年级 [37]

　　我读了一本书，它的名字是《小水的除夕》故事中的主人公就是小水，虽然生活在农村但是却生活的很开心，有许多的好朋友在他身边，一起笑，一起哭，一起玩，一起学，有许多的东西都在一起度过，是啊，既然有了知己还有什么不快乐呢？

　　把裤子当风筝放天上，把羊藏在树上，这些都是小水和他的伙伴做的“好事情"，他们很快乐，因为他们拥有童真和童年的美好时光。

　　既然有这么多的有趣的故事，那么我就不妨给大家说说，把裤子当风筝放在天上这件事挺有趣的，为什么呢？因为这是小水犯下的’错误‘光玩着气球的小水把王兵交给他做风筝的任务给忘了，导致大家没法放风筝，就在大家一筹莫展的时候螳螂就把自己的那条大裤子给了大家，光着两条大长腿，笑嘻嘻的望着大家，作为朋友，小水心里很不是滋味，但是又很快投入到了欢快的队伍中。那尼龙线栓得风筝就是好用，飞的很高很高。而大家的烦恼也早也飞上天空。

　　这就是小水的寒假生活，也是这些快乐孩子的生活，更是见证这些无忧无虑而快乐的生活的美好。

300字读后感大全四年级 [38]

　　《耐利的保护人》讲的是发生在班级同学之间的故事，主人公是耐利和他的保护人——卡罗纳。

　　耐利虽然身材瘦小，但他十分善良，学习用功。由于耐利的弱小，经常有同学欺负他，有的同学还用书包打他的后背。但耐利从不反抗，也不对母亲说，因为他不想让妈妈知道他是因为同学的笑料而伤心、难过。每次当别人取笑他，他总是保持沉默，或者趴在课桌上默默地流泪。

　　班里的卡罗纳看到耐利被欺负，心里很不痛快。有一回，在大家欺负耐利的时候，卡罗纳猛跳起来说：“谁敢再欺负耐利，小心吃拳头。”从这以后，谁都不敢欺负耐利了，耐利和卡罗纳成了朋友。耐利一来到学校，都先看看卡罗纳来了没，放学时耐利总是对卡罗纳说：“再见，卡罗纳。”卡罗纳不懂的问题耐利都教会他。而卡罗纳自然很喜欢耐利。耐利的钢笔掉在地上，或者是书本掉在课桌底下，卡罗纳马上捡起来，有时还帮耐利穿大衣。耐利的母亲知道了，把一个十字架项链送给了卡罗纳。

　　卡罗纳开始在生活上帮助了耐利，耐利在学习上帮助了卡罗纳。卡罗纳帮助了别人后，又得到别人的帮助，所以说：给予是快乐的。

　　读了这篇文章以后，我受益匪浅，也加深了我对“赠人玫瑰，手有余香，”这句话的理解。

300字读后感大全四年级 [39]

　　今天，我终于看完了《爱的教育》这本书，心情久久不能平静。

　　这本书是以很多小故事来讲述的。当我看到梧罗的妈妈失踪时，我的心为梧罗隐隐难过着。我原以为他会每天都很伤心，没想到他是一个乐观主义者。可是他接下来的日子该什么办呢？然而，他面对种种不幸时，他没有回避。他只是勇敢的去战胜不幸。又当我看到梧罗在课堂面对欧伯恩的。恶毒的话语刁难时，我的心为他担心着。结果他忍着痛苦和愤怒，用了一个有趣的故事告诉了大家——他的妈妈学会了隐身术。才带走了这个悲痛。而姬赛呢？姬赛是一个非常好的一个女孩子。她有一头金色的长长的头发。当她知道是她的爸爸让她的妈妈把她的头发留长时，她把对她爸爸的爱和恨化为她的头发，她疯狂的剪着她的头发，为她爸爸的离开而发泄着。终，爱的阳光驱散了他们心中的阴影。

　　在这个故事中，我喜欢也很欣赏梧罗的乐观主义和他的聪明机智，还有他的勇敢面对一切的勇气；而姬赛，我喜欢她一头金发。