中秋节诗歌最好十首十一篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家对古诗都很熟悉。汉魏以后，古诗以五言和七言为主，押韵和转韵有一定规律。古诗类型繁多，不知大家了解多少？下面是小编整理的11首中秋节诗歌，供大家参考，一起来欣赏吧。

✪ 中秋节诗歌最好十首

　　《语文课程标准》准确指出了语文学科开展研究性学习，培养学生探究精神，创新精神的优势和突出特点。然而受时间，空间，资源的限制，语文“研究性学习”在教学实践中经常受到制约，效果不够理想。现在，随着通信、网络、多媒体以及虚拟现实等信息技术的发展以及全球网络的普及，计算机辅助教学的方式出现了新的变革。网络教学以其强大的技术支持突破了教学时空的限制，丰富了学习资源，具有传统课堂教学无法媲美的优势，大大优化了语文学科的教学，为语文研究性学习提供了广阔的空间。

　　关键词：研究性学习探究精神创新精神

　　古典诗词是中华古典文学最高级的形式之一，它是我国历史长河中一颗流光溢彩的明珠，记录着中华民族的成长历程，传承着中华民族的人文精神，积淀着文化与文学的精华。应该说诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女，它已成为中国人生活的一部分。古典诗词的教学对于提高学生的文学素养传承中华文化有着特殊的意义。新课程标准的实施，也加大了传统文学在语文学科中的分量，传统文学的教学问题也因此而更加突出地摆在了人们的面前，尤其是在信息技术日益成熟的当下，如何让传统的文学样式和现代的先进技术结合在一起，使学生深深领悟“此中有真意”似乎更值得人们去思考和探讨。下面就发挥信息技术在中学古诗词教学作用谈谈自己的看法。

　　　　一、古典诗词的特点是信息技术与中学诗词教学整合的基础。

　　美育是社会主义精神文明建设的重要途径之一，在育人成材的过程中有其独特的作用。中国古典诗词最高的美就是境界美。其中包含有“诗中有画，画中有诗”的图画美，也有“只可意会、不可言传”意境美，而这些恰恰是进行古典诗词的学习最重要的方面。中国古典诗词是世界上最简约的文学形式。它短小精悍，字字珠玑，而锤炼的语言包含着丰富的内容；它虽然体制相对固定，可是风格多变，手法多样，运用典故、用字讲究。一首好诗，往往有着太多的内涵与外延。再加之，年代久远，学习理解古典诗词就需要更多资料。信息技术是基于多媒体和互联网的新型学科，它强大的视听功能和无与伦比的资源正好给我们学习古典诗词教学改革提供强有力的支持。

　　　　二、信息技术在古典诗词教学中的运用。

　　第一，创设情境，激发兴趣，让学生受到美的熏陶。古诗词教学首先要求的就是能有一个良好的氛围，使学生能如临其境，很快地融入那诗情画意之中。利用现代教育技术声像集合的特点制作许多优美的画面，选取与教学内容相符的音乐，积极努力地创造教学情境，使学生获得视觉美、听觉美，融入一个美的氛围之中，为学习古诗词奠定了感情基调，也让学生受到美的熏陶。

　　用音乐来打动学生，从心理学看，音乐是生命的节奏和感情的旋律，是人类内心深处的情绪活动；从美学看，音乐更是融合着思想与感情的一种艺术境界。例如在教授《蒹葭》一课时，我先播放《在水一方》，学生都凝神静听，既把学生带入了学习的状态，也为学生理解这首先民诗歌歌打下基础。

　　通过图画和视频来再现诗歌的意境。画家用线条、颜色表示形体，高超的“画笔”可使“画中有诗”；而诗人则用语言绘色绘形，美妙的“诗笔”又可使“诗中有画”，融诗情画意于一体，这就是古诗词动人之处。

　　第二，结合各种信息领悟诗词的意境美。诗的意境是诗歌教学中难点，对意境的感悟和知识的积累、情感的历程及人生境遇是密不可分的，而这些恰恰是语言难以弥补的`。新大纲指出：“教学古诗词，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”所以，我让学生反复诵读、体会的基础上，通过信息技术来加强学生对诗词意境美的领悟。

　　例如，教学古诗《饮湖上初晴后雨》，这是北宋诗人苏轼的作品，这首诗前两行描绘出西湖夏季两种不同的景色：艳阳高照的西湖和山雾迷蒙的雨天西湖，后两行借景抒情：晴也好，雨也罢，这不同的景色犹如美女西施一样，浓妆淡抹都是那样的美丽动人。抒发了诗人深爱西湖美景的情感，表达诗人包容万物的豁达胸怀。教学一开始，利用多媒体播放音乐，并声情并茂地朗读全词，用自己的情感感染学生，让学生整体感知全词。学生在欣赏音乐的同时感受到整首诗的感情基调，整体感知了全文的意境之后，再逐步将欣赏引向更高的层次，使学生懂得如何去鉴赏诗词。接着，便要求学生反复自由朗读，找出重点词句。随后，又鼓励学生边读边运用他们已有的经验、过去的感知、曾经的记忆，发挥想象，说说在头脑中重建所体现的画面。因为文学作品是以语言文字来创造形象的，具有间接性的特点，所以在教学中，必须引导学生通过再造想象，把文学符号转换为多姿多彩的立体画面。叶圣陶先生也这样说过：“要鉴赏文艺，必须驱遣我们的想象。”我再利用多媒体课件打出有关画面，多媒体一出示画面，就激活了学生的思维，使他们触类旁通，他们不住的发出这样的赞叹，艳阳高照下，这水波粼粼的西湖的确十分美丽，而山雾笼罩下的水雾迷茫，雨天西湖也是别有一翻风味，这样学生能进一步的感受诗词的意境美，体会诗人那种包容万物的豁达胸怀。在结束全诗之前，再一次地播放音乐配上画面，全班齐读，将情感推向了高潮。

✪ 中秋节诗歌最好十首

　　　　一、思维引路，学会用“秋风在……”说话。

　　第二小节：秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑；秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉……

　　先和孩子们一起感受了秋风的调皮和可爱，为了打开孩子的想象空间，我问孩子们：秋风像我们小孩子一样调皮可爱，那么他们还会去哪？有了“田野、小路”的铺垫，有了自己平日的调皮经历，有的孩子们想到了果园、公园等，在此基础上，这些孩子的回答也激发了其他孩子的记忆，他们想到了“农田、荷塘”等等地方。接着，我又问孩子们，在果园我们能看到什么？孩子们回答：看到红通通的苹果、黄黄的柿子等等，接着问其他地方的`景物，孩子们回答起来显得简单多了，因为从一年级开始，我们就对春夏秋冬的景物进行过讨论，甚至写过话。这样，再来进行“秋风在……”这样的表达训练，就等于是将两个问题进行组合，孩子们表达起来得心应手。

　　有了引导，孩子们的写话比较顺畅，写出的句子很真实。小小展示一下：

　　秋风在果园里追逐，秋风在池塘里嬉戏；

　　秋风在公园里散步，秋风在农田里忙碌；

　　秋风抓一把野菊花的香气，把秋的气息布满人间。

　　　　二、兴趣激发，学会用“……嚷着……，要……”说话

　　第四小节：苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。

　　如何让孩子们仿写这句话？我先让他们来说说秋天有哪些水果成熟了，各种水果成熟时是什么颜色的？起初，孩子们举手的不多，原因是他们对秋天成熟的水果不太了解。于是，我给孩子们展示了秋天的水果，五颜六色的水果图让孩子们激动，好多小眼睛亮起来了，发出了“哇”和咽口水的声音。这下子，情感被完全打开了，学习兴趣陡增，思考的激情也被激发，表达一下子就变得容易了：

　　柿子嚷着冷了，要穿红袄；

　　桔子嚷着冷了，要披黄袍。

✪ 中秋节诗歌最好十首

　　当妈妈肚子里面有一个小小生命时，辛苦地孕育十个月之后，突然几声稚嫩的啼哭声，迎来了宝宝的诞生，是欢呼、是喜悦、是想不到的爱、是一个家庭增添了新的生命!

　　这时爸爸妈妈将把所有的爱融入到宝宝身上，希望为宝宝提供最好的一切，父母都是深深爱着自己的孩子，为孩子的将来做着美好的计划，很多幼儿每天的课程都是满满的，父母会为孩子报各种兴趣班。比如：钢琴、舞蹈、绘画、手工制作......每个专业都会培养幼儿独特的一面，比如：舞蹈可以培养幼儿的自身气质，锻炼身体的柔软性和灵活性。手工制作则培养幼儿的动手能力，然而，美术是培养幼儿不可缺少的一面。喜欢画画是幼儿的天性，幼儿可以通过绘画进行表达，比如：就像我们成人一样，遇到不开心的事情，可以通过语言沟通进行表达、排解。可是幼儿的语言表达能力还不完善时，可以通过绘画的方式进行表达与释放。因为画画不受语言和文字的限制，绘画作品里面包括着幼儿的思想、思维、情感、观察和动手的全部过程。通过学画的同时还培养儿童的多种能力，画画是需要眼、脑、手并用，通过观察、思考然后加以想象画在纸上，这一步骤可以培养幼儿的观察能力、思考能力、想象能力及创造能力和动手能力。

　　有的`幼儿天生好动，注意力不集中，学习绘画可以培养幼儿的耐性，让幼儿能够静下心来画画。幼儿的作品，在成人眼中又是可能看起来很可笑，但却很生动、有意思、富有童趣，在孩子眼中画画就是在玩。作为家长，我们应该做些什么呢?

　　1.满足和支持他们，给他们提供纸张、笔、环境，让幼儿尽情涂鸦;

　　2.多与幼儿沟通和交流，学会倾听他们讲述自己的画面;

　　3.多鼓励孩子表扬孩子，给他们足够的信心;

　　4.家长应多陪孩子看些画册和展览，提高幼儿欣赏水平;

　　5.家长应多带幼儿出外活动，观察周围事物，例如：我们有一节课“小象洗澡”，家长带孩子去动物园时，就可以观察大象的外形和特征，如让幼儿看大象的身体大不大?都和房子差不多大了，数一数大象有几条腿?它的腿大大的粗粗的像什么?像柱子、大树，看看大象，它还有一个长长的大鼻子，它的鼻子像什么呀?像水管，像喷头。看看大象正在干什么，吸水、卷树叶吃。大象还有两个大大的耳朵......通过这种引导方式，幼儿对大象有了进一步的了解，就可以把大象的基本特征画出来了。家长还可以对幼儿进行情节引导，比如：大象宝宝自己太孤单了，可以把它的好朋友画出来......

　　总之，美源于生活，源于自然，只要我们细心地观察，自然界中的一切都是我们良好的教育资源，每对父母都是深爱着自己的孩子，孩子是祖国的未来，是明天的希望，我们应为孩子设计一个美好的未来!

✪ 中秋节诗歌最好十首

　　这一学期又告一段落了，回顾这段时间来的工作，我切切实实的感受到，作为一名教师，要甘于默默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出鲜艳的“花朵”。

　　半年的团体生活，让孩子们学会了许多，也提高了很多。看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种自豪感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了一年来的经验教训，与大家一齐分享，取长补短，以便在今后的工作中更好的展现“园丁”的本色。

　　俗话说的好“三岁看老”，幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教育工作者，要想完成教书育人的职责，首先其自身必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻教师，有时在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出意见、提议时，我都会进行反省，虚心理解，并以更高的标准来要求自我。

　　孩子们做作业时我会提醒他们用正确的姿势写字，进餐时我会提醒他们安静进餐，不掉饭粒，午睡时帮忙他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带；在半日活动中我努力配合主班和生活教师做好准备工作，并在半日活动中较好的完成了教学、游戏、保育、安全为一体的教学方式，并赢得了家长的支持和信任，实现了家园共育。本学期我还努力配合x教师排练六。一儿童节汇演的节目，我班孩子排练的团体操得到了班内家长的一致好评。而我们教师为了迎接孩子们的节日也牺牲了一个月的中午休息时间排出大型舞蹈《明天会更好》，看着孩子们兴奋、欢乐的表情，我忘记了排练时的辛苦和疲累。

　　引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，此刻我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的欢乐。”

　　空余时间，我还经常在网上浏览幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念。我深切的感受到学习对自我的帮忙确实很大，也很重视一切学习的机会，因为我明白仅有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断的自我创新。

　　在手、足、口蔓延增巨的情景下，我园很好的预防了。手、足、口病在孩子间的蔓延。每一天早上学时，我按照幼稚园的要求，严格执行晨检制度，一摸、二看、三问、四查，认真填写交接班记录，家长们看在眼里，记在心里。而在课堂上，我也多次强调要孩子们养成常洗手的良好个人卫生习惯，并详细讲解了正确洗手的五个步骤，我班宣传栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所，深得家长们的信任。

　　“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的.东西还很多，要学的东西还很多。经过这一次次的自我反思与实践，我觉得仅有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。

　　经过这一学期的工作，我在其他同事的帮忙下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自我多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，作为幼儿园的一名“新丁”，我觉得楼王中心幼儿园深得家长们的喜爱，还有着巨大的发展潜力。此刻，我已经融入了楼王幼儿园，我和幼稚园的各位同事就像姐妹一样，团结在幼儿园的这个大家庭里，期望为幼儿园的发展贡献自我的一份力量。

✪ 中秋节诗歌最好十首

　　主持人：王志琴苏杨波

　　开场（步步高乐曲中上）

　　女：尊敬的各位领导、各位来宾！

　　男：尊敬的老干部、水利局的各位家属们！

　　女：同志们，朋友们！

　　男：大家晚上好！

　　女：欢声笑语迎新年，

　　男：载歌载舞凯歌喧。

　　合：稷山县水利局水利之春文艺晚会现在开始——

　　女：应邀光临我们晚会的领导有：县委常委、常务副县长高根立、县委常委、政法委书记赵永刚、县人大副主任兰文力、副县长午志维、政协副主席黄伟祖、原人大副主任曹景茂、原水利局局长王高成、原水利局局长任平录、原水利局局长贾道恒、原水利局局长辛启成。

　　男：应邀光临我们晚会的嘉宾有：水利局老干部支部的老同志、水利局的各位家人。

　　女：让我们以热烈的掌声，对他们的到来表示热烈的欢迎！

　　男：让我们以热烈的掌声，对他们多年来对水利工作的关心和支持，表示衷心的感谢！

　　女：即将过去的一年里，全局上下在任泽民局长的带领下，坚持“爱民为立局之本、立项为兴局之源、实干为强局之基”的理念，全面推动各项水利事业的科学发展、和谐发展、持续发展。

　　男：农村人畜饮水安全、汾河支流入汾口整治、汾北二阶台地末级渠系配套、水保淤地坝等重点工程全面完成，各项水利事业取得了新成就，各项既定目标如期实现。

　　女：今天，我们激情满怀、心潮澎湃。

　　男：今天，我们欢聚一堂、共度良霄。

　　合：让我们唱起来，跳起来，共同祝愿稷山的水利事业在新的一年里更加辉煌！

　　1、大合唱：《我们是后稷故里水利人》

　　女：请欣赏由冯效良作词，宁黎焕作曲，水利局全体人员演唱的大合唱《我们是后稷故里水利人》，指挥：冯效良。

　　2、三句半：《服务水利做贡献》

　　男：一曲《我们是后稷故里水利人》唱出了稷山水利人的豪迈和精神。一年来，我们围绕“5343”工作思路，跑项目，争资金，加大工作力度，四大工程全面完成。由于计财人员的辛勤工作，各项资金得以全部到位，保障了工程的顺利实施。请看计财股表演的三句半《服务水利做贡献》。表演者张建平、乔晓兵等。

　　感谢他们的精彩表演，各奖笤帚簸箕一套

　　3、小合唱：《说句心里话》

　　女：水是生命之源。水资源的管理是水利部门的重要职能。一年来，水资办严格打井审批，加强信息化管理，促进了水资源管理的.规范化、制度化、现代化。请看他们表演的小合唱《说句心里话》。

　　4、哑剧：《赖科长的一天》

　　男：省委书记袁纯清在全省干部大会上明确提出要狠刹“四风”。在整治经济发展环境中，省、市领导也提出纠正十八种不良现象。但各别行政部门的工作人员都依然我行我素，在社会上造成了很坏的影响，人民群众深恶痛绝。请看哑剧小品《赖科长的一天》。编剧：冯效良，表演：宁七锁、贾海峰、薛建刚、崔珍。

　　感谢他们的精彩表演，各奖拖把一个

　　5、蒲剧清唱《观图》

　　女：说起咱们水利局的冯局长，大家都很熟悉。他可是咱们稷山县的一位大才子。咱们这次晚会的局歌、小品、哑剧、滑稽表演都出自他的手笔。他不仅写的好，而且唱的也很棒。下面，就请欣赏他表演的蒲剧清唱《薛刚反唐》中精彩唱段《观图》。

　　感谢冯局长的精彩演唱，奖蒜给篓一个

　　6、小合唱：《幸福在哪里》、《团结就是力量》

　　男：接下来，请欣赏河道站、计财股的小合唱《幸福在哪里》、《团结就是力量》。

　　7、群口快板《夸夸咱们的股站长》

　　女：在中国所有的官职中，股站长可能是最小最小的官，小的公务员职务序列中已忽略不计。但在我们水利局，在我们的各项水利工作中，他们既是专业技术骨干，又是带领成员完成任务的责任人。他们受的苦多，流的汗多，操的心多，换的批评也多，为我们水利事业获得的荣誉更多。特别是水保站站长马汉民，一年来与全站人员没有节假日，没有上下班，在实施水峪沟精品工程的同时，又完成了三交、长岭、西王等一座座淤地坝重点工程。下面就请欣赏他们表演的群口快板《夸夸咱们的股站长》

　　感谢他们的精彩表演，各奖垃圾筒一个

　　8、女声独唱《一眼万年》

　　男：俗话说：站得高才能看得远。但一眼能看万年的人确实不多。咱们水利局就有一位小姑娘，有这种才能，她就是牛旭娜。请欣赏她给大家带来的独唱《一眼万年》。

　　感谢牛旭娜的精彩演唱，奖蒜给篓一个

　　9、小合唱《一二三四歌》

　　男：下面，请欣赏由办公室、防办演唱的小合唱《一二三四歌》

　　10、爵士鼓《匈牙利舞曲》

　　男：水资办的宗娟红，有个帅气的儿子邓博今，年龄不大，架子鼓打得特棒。请欣赏这位小朋友给大家带来的爵士鼓表演《匈牙利舞曲》。

　　邓博今小朋友的演出非常精彩，奖qq糖一袋、文具盒一个、台灯一个，愿你好好学习，天天向上

　　11、小品：《不就是出个差吗》

　　男：志琴，问你个问题，你可要实话实说。

　　女：什么问题，这么严肃啊，你问吧！

　　男：你工作忙的时候，顾不上家里，你那位和你闹过意见吗？

　　女：说实话，难免会有这样的问题，但是只要理解了，也不会出现大的矛盾。

　　男：是啊，只要相互理解，什么问题都不成问题。

　　女：这里，我代表水利局向理解支持我们工作的各位家人表示衷心的感谢！

　　男：下面，这个小品就有一位很开明的家人。

　　女：请欣赏小品《不就是出个差吗？》

　　感谢你们的精彩演出，每人奖励垃圾筒一个

　　12、独角戏《模范丈夫的年终总结》

　　女：刚才欣赏了王开心的妻子张小心的理解支持，生活中，我们的水利人在家里也不含糊，个个都是模范丈夫。瞧，他带着给老婆写的年终总结来了——请欣赏由马汉民表演的独角戏《模范丈夫的年终总结》。

　　蒜给蒌一个，这个模范丈夫拿着蒜给蒌回家好好表现表现吧

　　13、诗朗诵《水利人之歌》

　　男：他们平凡但是伟大，他们智慧但是谦逊，他们朴实但是刚毅，他们艰辛但是快乐，这就是水利人。请欣赏诗朗诵《水利人之歌》表演者王志琴、李海静等。

　　感谢他们的精彩朗诵，各奖炒瓢一个

　　14、眉户《村官》

　　女：河道站是我局重要的股站。一年来，他们在实施汾河支流入汾口整治工程和黄华峪水库除险加固工程中交出了一份满意的答卷。受到全局上下的一致好评。下面，请欣赏他们选送的眉户《村官》选段。表演者贺宁杰。

　　奖蒜给蒌一个

　　15、小合唱《打靶归来》、《中国、中国鲜红的太阳永不落》

　　男：下面，请欣赏由水保站、监察队、农廉办、水产站等表演的小合唱《打靶归来》、《中国、中国鲜红的太阳永不落》

　　16、舞蹈《好运来》

　　女：（唱）好运来，祝你好运来，水资办的六个仙女下凡来。哈哈，这是我编的歌词。不过，下边的六朵金花真的会给你带来好运哟。请欣赏水资办六朵金花带来的舞蹈表演《好运来》

　　六朵金花各奖笤帚簸箕一套

　　17、男声独唱《北国之春》

　　男：监察队的贾海峰，歌儿唱得特别棒。会开车、会唱歌，一表人才是帅哥。请欣赏他带来的独唱《北国之春》之榕树下故乡的雨。

　　谢谢你的精彩演唱，奖垃圾筒一个

　　18、蒲剧清唱：《清风亭》

　　女：咱们水利局的史局长对蒲剧情有独钟，他演唱的唱腔慷慨激昂，字正腔圆，很有韵味，好多专业演员让他唱得都快失业了。下边，就请欣赏他演唱的蒲剧《清风亭》选段“骂奴才你全将良心丧”。

　　感谢史局长的精彩演唱，刚搬到新家，这个拖把一定是想得到的

　　19、四人合唱《明天会更好》

　　男：当今歌坛组织演唱不少。但这个组合，那个组合，不如咱们水利局的四人小组合。请欣赏四人小合唱《明天会更好》。表演者：宁七锁、崔珍等。

　　感谢他们的精彩演唱，各奖锅一个

　　20、小品《潘甘泉返乡记》

　　女：实施农村饮水安全全覆盖是一项惠及千家万户的民生工程。一年来，实施了西高、蔡东、化下等六处集中供水工程，单村饮水工程3处，总投资1200万元。为我县的新农村建设做出了应有的贡献。下边这个小品就是副局长冯效良根据一个真实故事创作的《潘甘泉返乡记》，由贺宁杰、杨永林、宗娟红表演。

　　感谢他们的精彩表演，各奖拖把一个

　　21、小合唱《歌唱祖国》

　　男：一年来，农水股和供排水站在完成汾北二阶台地末级渠系配套工程、农村人畜饮水安全工程中做出了突出贡献。下面，请欣赏他们的小合唱《歌唱祖国》。

　　22、滑稽表演《昏王斗鸡》

　　女：中国封建社会几千年，曾有一些昏庸无道的皇上，吃喝玩乐、不理朝政。今天晚会现场就来了一个昏王，要来咱们晚会上斗鸡，大家说要不要他上来？（要——）好，那就请我们欣赏由薛建刚、贺宁杰、黄晓江等表演的滑稽小品《昏王斗鸡》

　　皇上，这个烟灰缸是可以斗蛐蛐的，来，拿好了

　　23、魔术《丝巾瞬间消失》等

　　女：各位观众，春节晚会刘谦精彩的魔术表演一定给你留下了很深的印象。咱们水利局就有一位刘谦的师哥，他的表演绝不亚于师弟。他就是水资办的杨永林。瞧，他来了——

　　现场配合

　　精彩的魔术表演，奖蒜给蒌一个，回家变个聚宝盆吧

　　24、舞蹈《开门红》

　　男：团结战斗的20xx年即将过去

　　女：光辉灿烂的20xx年即将到来

　　合：让我们团结起来，开拓进取，努力夺取新年开门红

　　女：请欣赏舞蹈《开门红》，表演者朱美琴等。

　　漂亮的八仙女，各奖案板一块

　　结束语：

　　男：难忘今宵

　　女：今宵难忘

　　男：祝愿各位领导、各位来宾、各位老同志、所有的水利家属们新年快乐、合家幸福、万事如意！

　　女：祝愿我们的水利事业更加辉煌灿烂，水利的明天更美好！

　　男：文艺晚会到此结束，

　　合：同志们，再见！

✪ 中秋节诗歌最好十首

　　（合）：尊敬的各位领导、各位嘉宾，在座的所有同事们，大家晚上好！

　　时光的车轮碾过一道深深的痕迹，留下金秋的收获。在这一个收获的季节里，公司不会忘记你们的辛勤付出，在这里，请允许我代表公司，向各位同事说一声：你们辛苦了。

　　今夜，虽然我们没有和家人在一起，但我们今天团聚在这个大家庭里，将共享一道有关月亮的丰盛晚餐。我们将对月抒怀，望月高歌，体验月下的温馨，共叙月夜的思念。.

　　（合）让我们趁着这月色，让月色捎上我们的祝福，让祝福带着我们的思念，让思念延着家乡的方向延伸。

　　男）：今晚我们在这里共庆中秋，欢度国庆，相信在场所有的同事和我们一样都很激动，

　　（女）：晚会开始之前，我们首先用热烈的掌声请出刘总上台和我们共同分享一下中秋的喜悦，有请刘经理！（刘总致辞，并宣布晚会正式开始）让我们再次以热烈的掌声感谢领导的致辞。下面晚会正式开始。有请刘经理为我们表演节目。让我们以热烈的掌声欢迎！女：丹桂飘香，秋风送爽，中秋佳节踏着迷人的月色，跚跚向我们走来。

　　男：民族华诞，举国欢腾，建国63载，漫卷飘扬的五星红旗迈进了新的时代。东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，

　　他领导人民缔造了新中国，

　　他带领人民迎来了东方红。

　　下面请欣赏由中大全体员工给我们带来的合唱《东方红》，掌声有请！一个甲子的轮回，岁月悄然转动不息的年轮，60年的时间一晃擦肩而过。今天的我们依然要为祖国奉献，精忠报国。下面有请夏师傅带来的歌曲《精忠报国》，掌声有请！非常感谢夏师傅的演唱，让我内心澎湃啊！

　　男：我们快乐依旧，幸福生活依旧，歌声依旧，下面欣赏由生产科易佛宝带来的《涛声依旧》。掌声有请！

　　下面请欣赏生产科全体员工带来的合唱《一二三四》歌，掌声有请！

　　女：十月，有阅不尽的画卷，卷卷绚丽多彩；

　　女：十月，有阅不尽的画卷，卷卷绚丽多彩；

　　男：十月，有诵不完的诗篇，篇篇动人心弦

　　女：十月，有着唱不完的颂歌，一页页日历，记载着改革开放的累累硕果；

　　男：十月，有着道不尽的祝贺，一步步征程，闪烁着华夏儿女的汗水凝聚。

　　下面请欣赏蔡华琪给我们带来的朗诵《赤壁怀古》，掌声有请！

　　我们不能在人生的道路上停留，却可以为爱而停留。请欣赏王瑶带来的歌曲《为爱停留》。掌声有请！

　　因为有你，不再孤单，因为有你，让我变得勇敢。请欣赏由财务科刘文文为我们带来的《一路上有你》。

　　男：历史走到今天，新中国已走过去63载春秋，勤劳勇敢的中国人用双手把祖国建设得更加的繁荣和昌盛。

　　女：是的，为我们的祖国而骄傲，让我们一起歌唱祖国，请欣赏由配怀和保育的合唱《歌唱祖国》。

　　男：《歌唱祖国》，其歌词洋溢着幸福美好和对祖国的深深热爱之情,表达了对国家前程似锦的远大憧憬,富有气势,让人听后意犹未尽。那么接下来就让我们再次和着优美的旋律，伴着跳荡的`音符，让我们点亮灿烂的星光，挂上绚丽的彩虹；为青春而舞，为理想而舞，舞出我们的个性，舞出我们的激情。

　　中秋逢国庆，可谓双喜。中秋节它是我国仅次于春节的第二大传统节日，但随着社会的不断发展，人们的生活习惯不断改变，中秋节传统的猜灯谜、吃月饼、燃灯、赏月、祭月、拜月等有些虽已经被现代人所遗忘，但是放焰火、观灯会、猜灯谜依然是几千年来的不变的传统习俗。

　　男：歌也唱了，诗也品味了，我们是不是要来玩点儿好玩的呢。我们呢，准备了一个非常好玩的游戏《踩气球比赛》。下面就把话筒交给美丽，由她来主持这个游戏。

　　女：看大家玩的很开心，赢了奖品的就更开心了，没有奖品的也不要灰心。我们还有更好的节目等着你。

　　女：我们虽然无法预测未来会发生什么，但不管时间如何变迁，希望那份真挚的情谊不变，即使是一千年以后。下面请欣赏由谷圣想带来的《一千年以后》。

　　男：一直觉得长大是一件很突然的事，让我想起一首歌《突然的自我》。有请吴波演唱的突然的自我。掌声欢迎！

　　女：相信在每一个人心目中都有一个英雄，你们想知道子我们朱总心里的英雄是谁吗？就让朱总为我们解读她心目中的真心英雄.。有请！

　　女：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。总有那么一个人让你至今难忘，下面请欣赏生产科周晓卫为我们演唱的歌曲《再见了，最爱的人》。

　　男：俗话说，人生没有后悔药吃，对于人生，你的选择无需后悔，对于感情，你是不是也无怨无悔呢？请欣赏由张雷、纵曼合唱的《一生无悔》。

　　女：对于每一次选择，我们会徘徊，犹豫，那是为了不让自己后悔，决定了就不再犹豫。请欣赏董科长带来的《不再犹豫》。

　　男：十年之前，我不认识你，你不属于我。听着是不是很熟悉，没错，接下来，让我们欣赏毛欣带来的《十年》。

　　男：天下无不散之筵席，我们的晚会眼看就要接近尾声了，女：海上生明月，

　　男：天涯共此时。

　　女：祝祖国繁荣富强，

　　男：愿大家吉祥如意。

　　合：让五星国旗映红神州大地！

　　女：我们赞美可爱的祖国，

　　男：我们为你的成就高歌。

　　女：走过了岁月的蹉跎，

　　男：放眼你壮丽的山河。

　　女：前进的道路虽然充滿坎坷，

　　男：奋斗的人生定会迸发快乐！

　　女：月是故乡明，

　　男：让我们用斗志去燃点生命的篝火；

　　女：情是故乡浓，

　　男：让我们用热情去奏响明天的凯歌。

　　女：在新世纪的航道上，

　　男：让我们扬帆为祖国祝贺；

　　合：祝福我们的民族日益强大！

　　祝福我们的祖国繁荣富强！

　　祝福我们的事业步步高升！

　　祝福我们的未来星光灿烂！

　　国庆不夜天！

　　今宵花正好！

　　今夜月更圆！

　　让我们团结在以xx为代表的党中央周围，

　　开拓进取，奋勇向前！

　　让我们团聚在伟大祖国960万平方千米的版图下，

　　再接再励，续写新篇！

　　让我们在县委县政府的正确领导下，

　　与时俱进，勇往直前！

✪ 中秋节诗歌最好十首

　　开场白：

　　男：时光如梭，聚焦今朝，我们又站在了崭新的起点之上。

　　女：青春澎湃，活力飞扬，我们迎来了又一年的青年才俊。

　　男：我们的梦想在这里起航，扬帆xxxx人的激情与理想。

　　女：我们的青春在这里绽放，书写xxxx院的绚丽华章。

　　男：尊敬的各位领导、各位老师。

　　女：亲爱的同学们。

　　合：大家晚上好!

　　男：这里是xxxx学院20xx年“xxxx新韵，与梦同行”迎新晚会的现场，我是主持人xxxx。

　　女：我们欢聚在甲午轮回、普天同庆的夜晚，我是主持人xxxx。

　　男：今晚我们要用歌声诠释青春的气息，用舞蹈张开梦想的翅膀，我是主持人xxxx。

　　女：今晚我们要用信仰追逐青春的足迹，用理想打造梦想的天堂我是主持人xxxx。

　　男：在晚会开始之前，请允许我们介绍一下莅临本场晚会的各位领导，他们分别是xxxx、xxxx(可以多人，也可以一个人)

　　女：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　男：回首过往，我们满怀豪情。

　　女：展望未来，我们展翅翱翔。

　　男：让我们驰骋未来，与青春作伴，勾勒逐梦岁月的精彩画卷。

　　女：让我们用最火热的青春，最炙烈的激情，在此刻相聚xxxx。

　　合：与梦同行，唱响青春。

　　男：下面我宣布xxxx学院20xx年迎新晚会正式开始。

　　串词：

　　女;本场晚会我们将用四个篇章为大家展开。首先让我们共同进入“公暖青春，梦回首”的礼堂，感受过往的美好;

　　男：生活处处充满了选择，我们迎新晚会的节目评选也不例外，每个节目都有自己的特色，你说到底是选哪个好呢?好纠结啊?

　　女：是啊，那让我们来看一下接下来的这几位是怎么做的.吧，让我们一起欣赏小品《xxxx目》。

　　男：怎么样，选择的纠结解开之后，接下来让我们跟随xxxx同学的脚步走进xxxx《xxxx了情》的世界。

　　女：人们常说，岁月如歌，人生如戏，一场游戏一场梦。

　　男：是啊!在梦中我们挥洒着青春的岁月，人生的舞台上，我们舞出别样的精彩，下面请欣赏民舞《xxxx人生》，掌声有请!

　　女：人生如梦，戏梦人生，在此祝愿每一个农大人都能怀揣自己内心的梦想，奋勇前行，唱响农大梦。下面让我们一同进入唯美的乐器串烧世界，聆听午后柠檬树下的吉他声、高山流水间的古筝声、无人之境觅知音的天籁笛声xxxx不能再说了，有请!

　　男：感谢同学们精彩的表演，总有一种神话让我们向往，总有一种力量让我们奋进。年轻的我们正要启航，既要仰望星空，又要脚踏实地，接下来让我们与xxxx一起创造属于自己的《xx话》。

　　女：过往的美好总是短暂的，离歌的岁月在惆怅交融间远去，下面让我们共同进入本场晚会的下一篇章“呈融青春，畅今朝”。

　　男：笑口常开是我们生活的真谛，开心怎么可以自己一个人来藏着呢?

　　女：我们应该一起《xxxx心》才对啊。

　　男：怎么样，过瘾吗?对了，谈到大学生活，大家一起聊聊呗，你的大学生活怎么样啊?

　　女：大学生活是我们一辈子最难忘的时光，丁香花的妖娆，人间情愫的真挚，良师益友的陪伴。接下来让我们走进现场版三句半《xxxx大学生活》

　　男：xxxx你当过志愿者吗?

　　女：没有啊!但我非常佩服那些志愿者们。

　　男：是啊!身边总有这样一群人，他们舍弃了星期天的安逸时光，去火车站打扫卫生，去敬老院逗乐老人，去孤儿院看望孩子，却总是默默地。行胜于言!致敬志愿者!下面请观看话剧《xxxx在行动》，让我们一起为志愿者喝彩!

　　男：感谢他们精彩的表演。

　　女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，熟悉的旋律，演绎时代的激越。动感的地带，放飞梦与希望的筑巢，青春的火焰不灭，串烧的歌曲扣人心弦!下面请欣赏歌曲串烧。

　　女：今朝路途今朝险，脚踏实地仍需仰望星空。下面请大家与我们一起走进晚会的第三个篇章“新逐青春，展未来”。

　　男：在最美的时光邂逅你，不早不晚，只是轻轻说一句：原来你也在这里。下面请欣赏情景剧《xxxx的时光》

　　女：踏上时光的骏马，赶赴街舞的盛会，用激情与活力点燃花样的年华!重返时光的舞池，摇动健壮的腰肢，让梦想和快乐尽情挥洒酣畅淋漓!街舞就要开始，准备好你们的掌声和尖叫，和我一起《xxxx青春》!

　　男：有你的祝福，风雨中我也会勇往直前，让我们的爱始终在纪念册里闪耀!请欣赏歌舞剧《xxxx纪念册》!

　　女：踮起脚尖，舞步翩跹，他们是与舞蹈有约的精灵。

　　男：激情飞扬，活力四射，他们是与青春有约的逐梦人。

　　女：相信他们的舞姿会征服你，下面请欣赏交谊舞《xxxx天有个约会》!

　　女：春天的约会显得那样生机盎然，优美的舞姿婆娑在久别的未来。接下来让我们收官在第四篇章“韵动青春，同师生”。

　　男：世界就像迷宫，却又让我们此刻相逢。

　　女：感谢你，老师，是你送给我飞翔的翅膀。

　　男：感谢你，老师，是你让我的青春韵律恰好。

　　女：今晚让我们一起大声唱出心中的爱。

　　女：下面请欣赏合唱《xx因为在心中》。

　　结束语：

　　男：喷薄的情感盛放在时间里;

　　女：不懈的追逐怒放在生命中;

　　男：xxxx新韵，与梦同行，让我们铭记这场盛会感恩这份温暖，

　　女：青春，是追逐梦想的时光。

　　男：此时，你我相聚，携新老同学开启梦想。

　　女：此刻，我们相聚，祝xxxx更加壮丽辉煌。

　　男：在新的一年中祝福大家学习进步、工作顺利、事事顺心、万事如意。

　　女：让我们永远铭记这个难忘的夜晚，让我们再次以热烈的掌声感谢各位领导、老师、同学们的到来。

　　男：我宣布xxxx学院20xx年迎新晚会圆满结束。让我们明年再会。

　　女：祝大家晚安

✪ 中秋节诗歌最好十首

　　冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日，北方人有冬至吃饺子的习俗。为了让幼儿了解中华民族传统节日内涵，弘扬民俗文化，胜园街道中心幼儿园于12月22日开展了“缤纷冬至”主题特色活动。

　　活动开始前，各年级组根据幼儿不同年龄阶段特点，分别开展了内容新颖形式多样的活动。小班年级组为让幼儿了解冬至的风俗习惯，培养孩子们的动手操作能力和合作能力，在家委会的配合下包出了五颜六色的饺子，孩子们一个个跃跃欲试的心情溢于言表，有的擀、有的包，大部分的孩子都是第一次动手包饺子，异常的兴奋，气氛非常的活跃，其乐融融，就像真的过年一样。特别是孩子和家长吃上热腾腾的饺子时，从她们脸上洋溢的笑容中可以看出来，心里是多么开心和快乐！中大班教师向孩子们介绍冬至的来历、讲述冬至的故事，用太空泥开展了一节特色美术活动，太空泥在孩子们稚嫩的小手中不一会儿就变成了活灵活现的“饺子”，孩子们在欢乐的`气氛中发现美、体验美。

　　此次“缤纷冬至”主题活动的开展，带来的不只是美味的食物、好看的作品，还有幼儿的欢声笑语，此次活动的开展，孩子们不仅了解了冬至的来历，知道了传统文化习俗，而且真切地感受到了中华民族的传统文化“冬至”的欢乐氛围，从中体验了活动的快乐。

✪ 中秋节诗歌最好十首

　　经过日常观察，孩子们的各种习惯令我很头痛。做什么事情不知道排队，吃饭就像“大闹天宫”饭菜满桌“飞舞”，吃完饭不知道送碗，饭后还乱跑乱叫，上课吃零食的吃零食，玩手绢的玩手绢可以说没有几个小朋友听老师上课。后来经过了解，原来这些小朋友有很多爸爸、妈妈不在身边，一直由爷爷、奶奶照顾。大家都知道爷爷、奶奶大部分都比较惯孩子，想干什么就干什么，所以，很多孩子都养成了不好的习惯。上学期我们尝试教孩子一些基本的礼仪知识发现孩子们的品行确实好了很多。本学期把《幼儿园的礼仪教育》作为一门必修课程。因此，在开学期间我根据各阶段幼儿年龄特点，制定了“礼仪教育”计划，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结：

　　1、在教学中渗透，丰富礼仪认知。

　　教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，我们注重将礼仪教育渗透在各学科教学中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：在组织语言活动《谁做得对》时，我首先让幼儿观察图片，说说“哪个对”、“哪个错”，然后再请幼儿说说“为什么”、“应该怎样做”，通过讨论、争辩，使幼儿懂得了在公共场所应该怎样做，丰富了幼儿对公共场所礼仪的认知。然后通过欣赏歌曲，使幼儿懂得了不小心做了对不起别人的事，要说“对不起”，请求别人的原谅。可见，有计划的安排科学、合理的教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿学到一点知识，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。

　　2、开展实践活动，内化礼仪品质。

　　教育家蔡元培认为：“道德不是熟记几句格言，就可以了事的，要重在实行。随时随地，抱着实验的态度。”礼仪教育不是单纯的知识教育，它具有十分鲜明的操作性和实践性。如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授，“光说不练”，是行不通的，只有经过实际的训练，礼仪教育才能收到较好的成效。幼儿良好礼仪行为的培养，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的转化，然后将知、情、行合而为一的过程，要重视为幼儿提供实践活动的机会，让幼儿在实践中体会礼仪行为的意义，内化礼仪品质，学会做人，学会生活。因此，可以布置适当的任务让他们去做，或者创设一定的情境让幼儿练习，使他们在实践中体会乐趣，加深印象。

　　(1)游戏活动

　　在区域角中，幼儿通过扮演不同的角色，在轻松、愉快的氛围中练习使用礼貌用语，并学会了不同场合、不同角色的礼仪行为。如幼儿在“泡泡超市”中，学会了招待客人的礼仪;

　　(2)任务活动。

　　事先设置好任务，让幼儿去完成，让幼儿的礼仪行为得到训练。如派幼儿去其他老师那里拿教玩具、去传达室向爷爷拿活动室钥匙等多种任务活动，通过在这些活动中的反复练习，使幼儿的礼仪行为在真实的情景中获得知、情、行的统一。从这次活动不难看出，要把一种礼行为转化为幼儿内在的`品质，光靠说教是不够的，只有经过实际的训练，礼仪教育才能收到较好的成效。

　　3、家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。

　　家庭教育是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自的不可替代的作用。所以，幼儿园和家庭应该携起手来，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。因此教师应该与家长保持经常性的联系，一方面了解幼儿在家庭中的活动与表现，另一方面教师应向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，以便采取有效的教育措施。同时充分发挥家教园地的作用，多向家长宣传科学的教育方法，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培养幼儿形成良好的行为习惯。

　　4、幼儿礼仪教育取得的成效

　　由于我们选择了贴近幼儿生活的教育内容，做到“低——起点低”、“浅——内容浅”、“细——措施细”、“活——方法活”，把礼仪教育融入幼儿的日常生活中，使幼儿的礼仪行为有了明显的进步。

　　(1)基本礼仪：能做到仪容仪表端正，养成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣等良好的个人卫生习惯;

　　(2)交往礼仪：与人交往时大方有礼貌，初步学会了站在他人的角度考虑问题，学会了商量，懂得谦让，还学会学会了交往、用餐中的一些礼节要求;

　　(3)幼儿园礼仪：会主动向老师、同伴问好、道别;知道饭前便后要洗手;活动中懂得等待、谦让;学会了倾听、不随便打断别人的谈话;

　　(4)公共场所礼仪：能维持环境卫生，不乱丢垃圾，做到物归原处……

　　此外，我们还可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有很大的影响。

✪ 中秋节诗歌最好十首

　　各位领导，各位同仁：

　　在开始我的发言之前，首先说一句关于语文教学的至理名言：“学生的语文素养30%得法于课堂，70%得益于课外积累。”我不知道这句话是怎么得来的。但是它是我们所有人深信的至理名言。

　　因此，这些年我在忙着这些事：推荐学生看各种各样的书，国内的，国外的，科幻的，童话的，古代的现代的；搞各种各样的活动；演讲，话剧表演；最值得一提的是给每个学生都准备了课外摘录笔记本……看起来是非常有成果，但是这样做，我很累，而且我发现，学不好语文的还是学不好语文。在有，课外的读物实在太多了，如果不检查，学生根本就不会读。反思我的教学，觉得学生学语文还是要学好语文书，我们得把属于我们课堂的30%做好。因此，我今天发言的题目就叫“耕耘好30%的领地。”

　　学语文最终是为了表达，我的“30%的领地”主要将的就是学生的表达，在具体狭窄一点，我讲的是四年级的30%的领地。

　　　　一、课内的积累

　　积累已经被我们越来越多的人所重视。常用的方法：听写，摘录笔记，朗读，我以为着都是在积累。最值得一提的就是背诵。以前，我也不太重视学生的背诵。但这两年来，我越发地重视学生的熟读与背诵了。这样的改变源于一位，一位家长，一个学生。曾有人抨击私塾的教学方法，说那是不求甚解的读死书，死背书。近来却有学者指出，唐代之所以在文学史上留下了宝贵的文学遗产，让那么多的文人墨客高悬在了文学的天空，跟他们的重视背诵是分不开的，这位学者还有这样一个理论：“越觉得教的高明的语文老师越把学生教得笨。”当然，他这话是偏激的，但辨证地看待他的观点，其实他意在告诉我们“背诵很重要。”我有一家长是中文系毕业的，曾作过语文老师。他的孩子语感非常好。他告诉我，他的孩子，他从来不教他学语文的方法，我们每一教过的课文他都叫他背，孩子的语感就是这样培养出来的。再找个反面的例子，我班上还有一个语文成绩特差的孩子，有一次，我们做学期自查，调查一学期背诵的课文有多少。我记得那学期光古诗加短小的诗歌类课文要背诵的就有17，你猜，着个孩子填的他会背多少？1！就这一还是我强迫他背的。不要说背课文，就是读课文他都懒得张嘴。试问，像这样又怎么能学好语文呢？

　　受了这三个人的影响，进年来，我十分重视学生的背诵。书上要求背的必须背，一课文选择背的全部背，没有要求背但我认为有积累价值的也把它勾出来背。但是背诵是很难的，背诵的检查操作也是极其不方便的。怎么办呢？我认为，熟读始终能够成诵。因此，我很注重训练学生的课内读书。我觉得没有积累价值的地方，一读而过，读通则已。我觉得有积累价值的地方，变着花样，变着形式读出韵味，读出力度，记性好悟性好在不经意中便记住了。语文作业我每天都要布置读书或背诵，家长负责学生自觉的在这个时候记住了，我们学校每天都有早自习，非常幸运的是我有三节，这三节早自习我从不上新课，全部用于学生朗读，背诵，那些记性差一点，家长不甚负责的孩子就在这一遍又一遍的回环往复中记住了。但这当中还有一些另类，读书的时候连嘴都不张，像这样的孩子我只有把他安放坐在第一排，随时盯紧他，必要是剥夺他课间休息和上体育课的权利，让他尝点苦头，知晓厉害，强迫他将读书背诵进行到底。两年来，我在学生的身上看到了重视背诵，重视积累带来的可喜变化。

　　无论是通过摘录还是背诵习得的语言，我们都应鼓励学生在中用上。

　　　　二、课内的习作

　　课文就是学生的例子，学生学习语言，运用语言的例子。学生积累了语言，最终的目的是为了运用。如何发挥教材习作的例子作用呢？在习作中，所谓以课文为例子，就是利用教材生发出若干训练点。什么补写，仿写，续写，改写……什么语言文字上生发，内容上生发，标点符号上生发……多着呢！一一列举，可以成书。我是一个教育的饯行者，实践者，今天我主要讲三点，我讲的不甚科学，也少有说理，我只是讲一些我实践过的，我觉得行之有效的方法，希望对你的教学有启示。如果偏巧，你也在这样做，我非常高兴和你同行，让这30%土地的庄稼长的更实沉。

　　1、精美仿句

　　学生进入四年级，写点生活中的经历琐碎，已经不是什么问题，他们有话可说，有“情动于中，而形于言”“情动辞发”的冲动，但往往“辞不达意”。

　　上一次，一位上海的教学到我们学校来讲课，我对他的一句话记忆犹新。他说，在他们上海很注重句子的训练，如果一个学生连一句话都写不好，谈何写好段，写好。这句话对我的触动很大。我觉得句子的`训练不光是低段的事情，也是我们中段训练责无旁贷的任务。我们先阶段主要是训练学生把句子写美，写生动，写具体。也就是重点训练学生带着修辞手法写。在《走月亮》这课的语言很美。练习册上9页有一道题：“沟水汩汩，很满意地响着。（用本句使用的修辞手法写一个句子。）宽泛地要求，其实学生写一个拟人句就可以了。但是这个句子很美，我并没有让学生只满足停留于拟人这个修辞手法，而是让学生去观察这个句子的结构，使用的词的格式等等，仿它的修辞，也访它的格式。于是。一个个灵动的句子跳跃而出：比如：“杨柳青青，很欢乐地舞着。”“清风习习，很惬意地吹着。”“小鸟唧唧，很高兴地唱着。”……《草原》这课文也是处处流淌着美丽。在第二自然段中有这样一句话：“走了许久，远远地望见了一条明如玻璃的带子。河！”在我读这课文的时候，就被这独特的表达方式所打动。在学习运用语言时，我设计了这样一个练习。这句使用了什么修辞？把什么比做什么？请你用这种修辞写一个句子？其实我的要求很简单，就是写一个比喻句而已，但学生的表现却令我惊喜不已。你听，“仰望天空，我看见了一朵黑黑的蘑菇——乌云！”，“树梢上挂着一个亮晶晶的大玉盘——月亮！”他们不但用了修辞，还用了格式，真正起到了“仿”的作用，可见，老师做一些有心的点拨，在有心的学生身上是会起到举一反三的作用的。我当时真有一些“我的桃李吐芬芳”的感觉。

　　2、扎实片段练习

　　我们现在是四年级，在这个阶段，训练学生把一个段写好，非常关键。我们知道，北师大的教材很少有全值得学生们模仿的，很多时候都需要我们从课文中截取我们需要的段落进行训练。这时候我们不考虑章关系，就只是就一个自然段而言。比如，五单元的是写桥。在这片文章中，肯定要有对桥的描写。那么怎样描写桥呢？我们可以从《飞夺泸定桥》中把五自然段截取下来，通过用心阅读，学生可以概括出要写桥面，桥身，桥栏，桥的材质，桥的式样，桥周围的环境，走在桥上的感觉学生知道该从哪些方面下笔了。我们再来引导学生读，让学生明白还可以使用数字，作比较打比方等方法让描写更形象，更具体。知道了要写的内容，又得到了写具体生动的方法，学生再来写写自己熟悉或喜欢的桥，效果是非常好的。这种片段训练非常利于训练学生扎实的基本功。我又个亲戚的孩子在北街小学读书，他好像也是读的是四年级，他们老师常布置的就是片段练习。这里我真的要向这位老师致敬，这才真正是脚踏实地做好本年段的分内事，想象我们，都是太急功近利了，巴不得学生的从遣词造句到谋布局都像花儿一样美。

　　3、概括谋

　　但是，不是说我们重视片段的练习，就忽略章结构。实际上现在的从三年级到六年级都考的是章。所以我们还要以教材为例子，训练学生谋布局。我觉得我们四年级这个阶段，在章问题上，要做好三个地方。那即是开头，主体，结尾。从现在开始，就要树立他们的“凤头，猪肚，豹尾”意识。我觉得开头和结尾倒是好解决，实在解决不了也不是什么问题，最难的还是猪肚子的问题。要那么多的内容去装，还要想好先装什么，再装什么。而我们的孩子，要么少装，要么装的没有顺序。我们老师在批改的时候，常常哀叹：“这样的没法修改，只好让他从头再来，”这种指的就是这种乱装猪肚子的。这时候教材中的有些课文确实是我们知道学生装好猪肚子最好的例子。比如《拾穗》这课文，除去对作者的简介和画的美术鉴赏，其余的段落就是指导学生进行看图写话最好的。比如先远后近，先景物后人物，抓住人物的外貌神态动作想象人物的语言内心等等。掌握了这些，教材四单元的看图猪肚子的问题就迎刃而解了。再比如，《瑞雪图》这文章，按照雪前——雪中——雪后——联想这样的内容顺序进行。在写雪中之景时先写看到，再写听到，写雪后景象时先远后近，先面后点。我们学校的李红老琼师于中秋节前在我班上上了这课文。偏偏天公做美，在中秋节的前一天下了一场暴雨，这雨让学生很激动，连课都没有办法上。我猜学生们肯定有“情动于中，而形于言”“情动辞发”的冲动，于是让他们按照雨前——雨中——雨后——联想这样的内容顺序写一有关雨的文章。在写的时候，不但要写看到的，也要写听到的，描写雨后景物也应该有顺序，或先远后近，或从上到下。这样情况下的，无关开头，不论结尾，这个肚子是饱满有序，充满诱惑力的。

　　说到这里，我想说一下，我们现在有很多老师在指导时都帮学生列提纲，这样可以解决学生无序的问题。有的老师反对这样做，说是禁锢了学生的思维，学生的就是一种自由的表达，想怎么写就这么写。我个人是这样认为的，列提纲是对的，表达自由也是对的。对于教材中列出来的文章，还得用提纲来提点规范约束他的内容，不要让他没的写，也不要让他该写的不该写的一股脑儿乱七八糟写。我觉得不但老师帮着列提纲，而且群殴尝试着让他们自己列提纲，到了高段要自己独立列提纲，这样才不会盲目。而且列了提纲，反过来对学生归纳段意也是一种促进。除了教材上保底的12次外，教材上还要求本期要写不少于16次。我们本期一个训练的重点就是写好事件。者16次学生肯定大都也会写事。在时，就不要做过多提点，就让他自由表达，想怎么写就怎么写。那些让人怦然心动的东西，往往在自由表达里才能出现。

　　鉴于时间关系，今天就讲到这里，我的主张，一句话：“凭借教材为例子，提高课堂教学的有效性。培养学生的语文素养，我先耕耘好30%的领地。”

✪ 中秋节诗歌最好十首

　　尊敬的各位领导、老师和同仁们:

　　大家好!

　　我很荣幸能够在这里与大家交流我在小学语文教学中所积累的一些经验和体会。首先，我想说的是，教育是永恒的主题，语文教育更是如此，因为它是孩子们学习、生活和成长中必不可少的一部分。

　　在我的多年语文教学生涯中，我一直坚信，语文教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的语言能力、阅读能力和思维能力。因此，我在教学中注重以下几点：

　　　　一、关注每个学生

　　每个孩子都是独一无二的，他们的思维方式、学习习惯、兴趣爱好都不一样。因此，我在教学中注重了解每个学生的特点和需要，根据孩子们的'实际情况制定个性化的教学方案，使每个学生都能够受益。

　　　　二、注重阅读

　　阅读是语文教育中最重要的环节之一。因为只有通过阅读，孩子们才能够拓展他们的知识面、增强他们的语感和表达能力。因此，我鼓励学生多读书，让他们从书中获取知识和启发。同时，在教学中我也注重培养孩子们的阅读能力，帮助他们建立正确的阅读方法和习惯。

　　　　三、注重语文应用

　　语文学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升孩子们的语言能力和实际应用能力。因此，在教学中我不仅注重语文知识的传授，更注重语文应用的训练，帮助学生提高他们的语言表达能力和写作能力。

　　　　四、注重培养思维能力

　　语文教育不仅仅是教会孩子们如何使用语言，更重要的是培养孩子们的思维能力和创造力。因此，在教学中我注重培养学生的思维能力，鼓励他们思考问题、探究事物，并在实践中不断提高他们的创造力和创新意识。

　　最后，我想说的是，优秀的语文教育不仅仅在于老师的教学水平，更重要的是在于每个孩子的学习态度和学习习惯。因此，在教学中我也注重培养学生良好的学习态度和学习习惯，让他们能够在今后的学习和生活中受益终身。

　　感谢大家的聆听!