54青年节活动策划书(合集十三篇)

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　　青年节活动方案 | 青年节活动

　　5.4青年节是我们这些充满活力与梦想的青年人的专属节日。以下是小编整理的《5.4青年节活动策划》，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。

54青年节活动策划书 之 一

　　一、活动背景

　　五四青年节，为纪念五四运动而设立，旨在弘扬青春精神，激发青年人的爱国情怀和创新活力。

　　二、活动目的

　　通过举办系列创意活动，增强青年人的团队凝聚力，提升他们的创新意识和社会责任感。

　　三、活动主题

　　“创新筑梦，青春飞扬”。

　　四、活动方案

　　青春创意市集：设立创意市集，邀请青年展示自己的手工艺品、设计作品等，鼓励创意交流。

　　青春论坛：邀请行业领袖、青年才俊分享创业经历、成功经验，激发青年创业热情。

　　青春挑战赛：组织团队挑战项目，如创意摄影、短视频制作等，培养青年团队协作精神。

　　五、预期效果

　　通过此次活动，期望能够激发青年人的创新精神，增强他们的社会责任感，同时促进青年之间的交流与合作。

　　六、结语

　　让我们共同为五四青年节注入新的活力，为青年人搭建一个展示自我、交流创意的平台，共同书写青春的华章。

54青年节活动策划书 之 二

　　一、主题：以“青春理想，砥砺前行”为主题，展现青年风采，激发青春活力。

　　二、活动对象：全体青年员工。

　　三、活动时间：5月4日，上午9:00-12:00。

　　四、活动地点：公司广场。

　　五、活动内容：

　　开幕式：领导致辞，表彰优秀青年员工。

　　青春分享会：邀请成功青年分享他们的奋斗历程和成功经验。

　　趣味运动会：组织拔河、接力、篮球等比赛项目，增进团队凝聚力。

　　才艺展示：设立舞台，让青年员工展示歌舞、乐器等才艺。

　　六、活动预算：预计总预算为XX元，包括场地布置、音响设备、奖品等。

　　七、活动宣传：通过公司内部网站、公告栏等方式进行宣传，提高员工参与度。

　　八、活动意义：通过此次活动，增强青年员工的归属感和荣誉感，激发他们的工作热情和创造力，为公司的持续发展贡献力量。

54青年节活动策划书 之 三

　　二、活动形式：

　　线上活动：开展主题征文比赛，鼓励青年人分享自己的青春故事和理想追求。同时，利用网络平台进行五四精神的学习和宣传。

　　线下活动：组织青年志愿者进行社区服务，体现青年的社会责任和奉献精神。同时，举办青年创新创意大赛，展示青年人的创新能力和实践能力。

　　三、活动宣传：

　　通过社交媒体、学校公告、海报等方式进行活动宣传，提高活动的知名度和参与度。

　　邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力。

　　四、活动意义：

　　通过此次活动，不仅能让青年人更深入地了解和传承五四精神，更能激发他们的创新精神和社会责任感，为构建美好的未来贡献青春力量。

54青年节活动策划书 之 四

　　一、活动背景：

　　为庆祝和纪念五四运动，激发青年人的爱国情怀和奋斗精神，特举办此次青年节活动。

　　二、活动目标：

　　增强青年人的凝聚力和归属感。

　　激发青年人的创新精神和实践能力。

　　传承五四精神，推动青年人全面发展。

　　三、活动内容：

　　主题演讲：邀请知名人士分享青春故事，激励青年人勇敢追梦。

　　青春才艺展示：组织歌唱、舞蹈、朗诵等才艺比赛，展现青年人的风采。

　　青春志愿活动：开展环保、公益等志愿服务，引导青年人践行社会责任。

　　四、活动安排：

　　时间：5月4日全天

　　地点：市文化广场

　　参与人群：全市青年人

　　五、活动预算：

　　预计活动总预算为XX元，包括场地租赁、设备购置、奖品设置等费用。

　　六、活动宣传：

　　通过社交媒体、宣传海报等方式进行广泛宣传，吸引更多青年人参与。

54青年节活动策划书 之 五

　　为庆祝和弘扬五四精神，激发高中生的青春活力，培养学生的集体荣誉感和创新精神，特策划此次青年节活动。

　　二、活动目标：

　　增进学生对五四运动历史的了解，传承五四精神。

　　提升学生的团队合作精神和创新能力。

　　丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

　　三、活动内容：

　　举办“五四精神”主题讲座，邀请专家解读五四历史。

　　开展“青春筑梦”创意大赛，鼓励学生发挥想象力，提交与青春、梦想相关的作品。

　　组织“砥砺前行”团队挑战赛，培养学生间的协作和沟通能力。

　　四、活动安排：

　　时间：5月4日全天。

　　地点：学校礼堂、操场、教室等。

　　参与对象：全体高中生。

　　五、活动预算：

　　预计活动总预算为XX元，包括讲座费用、奖品采购、场地布置等。

　　六、活动总结：

　　活动结束后，组织者对活动进行总结评估，收集学生反馈，为今后的活动提供参考。

54青年节活动策划书 之 六

　　今年是中国共青团成立XX周年、“五四”爱国主义青年运动XX周年，为进一步引导广大青年学生深入了解共青团历史，坚定跟党走建设中国特色社会主义道路信念，充分发挥党的助手和后备军作用，积极投身教育健康、持续、和谐发展的大潮。经校团委研究决定开展以“承五四精神，扬青春风采”为主题的纪念建团86周年暨五四运动91周年系列活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题：承五四精神，扬青春风采

　　二、指导思想：

　　以“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以加强班级团组织建设为基础，通过开展主题纪念系列活动，回顾共青团XX周年的光辉历程，展望新形势下共青团的发展前景，进一步增强团员青少年的政治意识和服务意识，为贯彻党的xx大营造好浓厚的氛围。

　　三、具体安排：

　　各班团组织要紧密围绕纪念活动的主题，重点做好以下几方面的工作。

　　1.举办纪念中国共青团成立XX周年图片展。为满足广大团员青年了解中国共青团XX年来的发展历程和取得的突出成绩的要求，校团委将在校门橱窗前举办“共青团发展历程及青年教育图片展”。各班团支部可组织本班级团员及入团积极分子集体观看展出，通过学习团的知识和团的历史，引导广大团员青年继承和发扬共青团的光荣传统，紧密团结在党的周围，自觉跟党走中国特色社会主义道路。

　　2、开展“今天，我们怎样成长”青春感言征集活动。通过向全系统团员青少年进行感言征集，加强对青少年思想动态和关注热点的把握，增强团员青少年的自豪感与凝聚力。

　　请各班级于5月8日准时上交，逾期不候。评出校一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

　　3、团史知识竞赛活动。让广大青年团员加强对中国共产主义青年团团情和团史的学习，使团员们对团的发展历史和有关团的基本知识有个较全面的掌握，从中明白作为团员的基本权利和义务，对团的性质和职能有个较为更深层次的认识。

　　各班团支部将本班作业于5月8日上交，并评出校一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名

　　4、开辟纪念建团86周年专题网页。以校园网络为依托，开辟纪念建团86周年暨五四运动91周年活动网上专栏，宣传团的光荣历史。

　　5、出一期“知晓团史”黑板报。各班于26日(下个星期六)之前完成此项工作。务必贴近主题，宣传深入。

　　6、开展“我立志成为一名优秀团员”活动。组织入团积极分子到实践基地，进行社区实践活动，增强学生团员的服务意识、奉献意识。同时，也为打造环境生活品质社区奉献我们新一代青年的一点力。(时间初定28日上午)

　　7、举行“庆五一，迎奥运”青年教师登山比赛。倡导青年教师加强团结、协作的团队精神，加强健身运动，炼就强健体魄，以更加饱满、积极的精神状态投身教育事业。

　　8、积极参与团区委组织的 “承传统、展风采、促和谐”系列活动。

　　四、活动要求:

　　1、各班团支部要抓住这一重要契机，把本次纪念活动与增强团员意识教育结合起来、与贯彻落实党的xx大结合起来、与建设品质城区、品质学校结合起来，贯穿融入教育内容，以期深化和扩大本次活动的成果。

　　2、各班团支部要自觉参与到纪念建团86周年的各项活动中来，充分调动团员青少年的积极性，抓好宣传、发动、组织、落实等各项工作，营造浓厚的纪念活动氛围，扩大共青团的影响力和号召力

　　3、各班还应自行组织开展一系列有纪念意义、青少年喜闻乐见的活动。

　　4、各支部要注意收集与活动相关的文字资料、图片，请5月8日前上报活动情况。

54青年节活动策划书 之 七

　　为弘扬“五四”运动的光荣传统，弘扬中华民族伟大精神，不断提升青少年的自我管理能力、自我教育能力，积极引导青少年朝气蓬勃、奋发向上的健康成长，xx社区将开展以“承五四精神，扬青春风采”为主题的五四青年节活动。

　　　　一、活动主题：

　　承五四精神，扬青春风采

　　　　二、指导思想：

　　进一步深化辖区青少年爱国主义教育和革命传统教育，倡导青年团员把爱国主义与社会主义有机结合起来，把民族精神与时代使命有机结合起来、把个人成长与社会责任有机结合起来。通过开展丰富多彩的纪念“五四”青年节系列活动，回顾和缅怀令人难忘的革命历史岁月，展现新时期青年的风采。

　　　　三、宣传教育内容

　　1、坚持用马克思主义中国化的最新成果武装青少年，引导广大团员青年深入学习科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，加强社会主义核心价值体系教育，进一步坚定广大青少年紧跟党走的信念。

　　2、深入宣传党对青少年健康成长的高度重视和亲切关怀，充分展示当代青少年在党的领导下朝气蓬勃、奋发向上的时代风貌，激励广大青少年在推进经济社会双转型，建设富强和谐虹桥的实践中建功立业、成长成才。

　　3、深入宣传共青团在党的领导下团结奋斗的光荣历史，充分展示共青团紧紧围绕党的中心工作、团结带领广大团员青年投身抗震救灾和现代化建设的生动实践，推动团组织和团干部们深入学习贯彻党的要求，奋发有为推动共青团事业实现新发展。

　　　　四、活动内容

　　(一)青春的纪念组织辖区青少年观看革命历史电影、学习爱国主义精神。引导广大团员青年瞻仰革命遗迹，回顾革命历史，继承光荣传统。

　　(二)青春的承诺开展青少年志愿者活动，组织“服务自我，帮扶幼小”的志愿者服务，组织辖区青少年关爱留守儿童，激励青年团员关爱弱势群体。

　　(三)青春的教育邀请辖区民警梁辉，在社区二楼会议室举办《青少年心理健康教育》的专题知识讲座，针对家长和学校关心的有关青春期通常存在的问题，展开讨论和讲解。

　　(四)为增强孩子的防震减灾意识，从小抓起，普及防震减灾应急科普知识和避险技能，社区将在辖区幼儿园开展一次趣味安全演习活动。

　　　　五、活动要求

　　1、高度重视，加强领导。在青少年中开展纪念“五四”运动96周年主题活动是深入学习贯彻党的十九大精神，切实加强青少年思想道德建设的具体举措。要在未来的岁月里让共青团的.精神薪火相传，成为继往开来的强大精神动力，就必须结合时代和社会发展的要求，在一代代青少年中继承和发扬。社区将高度重视开展此项活动的重大意义，提高思想认识，积极支持，加强领导，充分整合社会资源，全力支持活动的深入开展。

　　2、精心组织，务求实效。按照街道团委的统一部署，我社区团委将积极开展纪念活动、主题教育活动、典型宣传等教育实践活动，把五月份作为“青年月”，集中力量和资源开展共青团的工作和活动，形成展示当代青年青春风采的高潮。

　　3、把握正确导向，唱响主旋律。系列主题活动要做到导向正确、生动活泼，唱好主旋律，打好主动仗，使青年在活动中受到教育和鼓舞。加大力度，广泛深入地开展宣传报道，努力营造促进青少年健康成长的浓厚舆论氛围。

54青年节活动策划书 之 八

　　今年是纪念“五四”运动xx周年，为隆重纪念这一节日，激励和动员我市广大团员青年继承和发扬“五四”精神，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，全力推动我市经济社会又好又快发展。团市委决定，在全市开展庆“五四”系列纪念活动。现将具体事宜通知如下：

　　自四月中旬起，至“五四”前后构成高潮。

　　高举“五四”火炬，争做创业先锋；创新创业，青年先行。

　　　　（一）团市委主办的活动

　　1、举办全市青年创新创业先进事迹报告会。

　　2、举行18岁成人宣誓仪式。

　　3、参加威海团市委组织开展的“五四”系列活动。

　　　　（二）各基层团委的活动

　　各基层团委除了要积极配合、踊跃参加团市委统一组织的活动外，还要结合自身实际，认真安排好本单位的活动。主要活动资料包括：开展栽植“五四”纪念树、纪念林活动；举办纪念“五四”运动91周年先进模范人物座谈会；以为革命和建设做出突出成绩的老党员、老干部、老模范为对象，开展“为奉献者奉献”的志愿服务活动；紧密围绕党的中心工作，开展各种形式的突击行动和建功立业行动；广泛组织本单位、本系统团员青年以“弘扬五四精神，争当创新创业先锋”为主题，开展各种技能比武、岗位争先、读书学习、知识竞赛、文艺汇演等青年喜闻乐见、丰富多彩的活动，使广大青年度过一个愉快而有意义的节日。

　　　　（三）集中进行青年工作和青少年典型的.宣传

　　各基层团委在开展“五四”系列活动期间，要主动与团市委及新闻单位沟通协商，大力选树和宣传各条战线、各个领域涌现出的先进青少年团体和个人典型，宣传青年工作取得的杰出成绩。各单位务于4月10日前将活动方案上报团市委办公室。

　　1、“五四”系列庆祝纪念活动是年度共青团工作的重要组成部分，也是团市委年度工作考核的重要资料之一，各级团组织要从思想上给予高度重视，切实加强领导，精心组织筹备，确保活动效果。

　　2、各级团组织在策划开展本单位活动时，要充分结合党政中心工作和全年团的重点工作目标，要按照“主题鲜明，面向团员，立足基层，务求实效”的原则，突出思想内涵，强化教育资料，增强感染力、说服力，构成全市上下互动，各具特色，异彩纷呈的良好局面。

　　3、各团委要将“五四”期间开展活动的相关情景于5月10日前上报团市委办公室。

54青年节活动策划书 之 九

　　女：尊敬的各位领导、各位来宾

　　男：青年朋友们，

　　男女：大家下午好!

　　男：我叫，站在我身边这位漂亮的女士她是谁呢?你自我介绍一下好吗?

　　女：好的，我是，非常荣幸能够主持今天的颁奖典礼。由共青团我县委举办的纪念"五四"运动系列活动之三--青年文明号20xx年成果展暨颁奖典礼就要开始了。首先，请允许我代表共青团我县委，对大家的光临表示热烈的欢迎!男：本次活动得到县党政领导和社会各界的共同关注，出席今天活动的领导有……

　　女：除此之外我们还邀请了社会各个层面、各条战线的嘉宾，他们是……，让我们对各位领导和各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

　　朋友们，我县是松花江畔一个美丽的地方，我的青年更是富有朝气、充满活力的群体。男：朋友们，20xx年前的4月1日，亲笔为"青年文明号" 题名。在各级党政部门的重视下，各级团组织纷纷行动，使"青年文明号"这一品牌活动深入开展，我县的."青年文明号"活动也从此拉开了帷幕。

　　女：20xx年来，"青年文明号"在全县机关、企业、事业单位的青年集体中蓬勃发展，活动形式不断深入，活动范围不断拓展，活动内容不断丰富五四颁奖典礼主持词。

　　男："青年文明号"已经成为群众性精神文明建设的重要载体，成为引导职业青年岗位建功的一面旗帜。

　　女：20xx年中，我县的"青年文明号"结下了一个又一个丰硕的成果，"青年文明号"集体用实际行动谱写了一曲又一曲华彩的乐章。

　　男：这次"青年文明号"20xx年成果展暨颁奖活动得到了我县党政领导的高度重视和积极支持。今天，将代表县级领导向本次颁奖活动致词，下面让我们以热烈的掌声欢迎讲话。(讲话)

　　第一部分女：这次评选活动广泛征求了县委办、县人大办、县政府办、县政协办、县行风办公室、县软环境办公室、县精神文明建设办公室的意见，部分县人大代表、县政协委员、青年代表、群众代表、机关干部对参评的"青年文明号"集体进行了评分。根据测评结果评选出岗位奖、创效奖、信用奖、创建奖、公益奖、创业奖、风采奖共7个奖项，评选出优秀组织奖6个，这些奖项将花落谁家呢?一会儿我们将逐一给大家揭晓。男：这些年，我县在主要窗口服务行业的"青年文明号"集体中开展了"青年文明号"信用公约宣誓和优质服务展示等一系列活动。成立了便民服务小分队，为广大群众提供了优质、便捷、高效的服务。一件件感人的事迹在我大地涌现，一曲曲美妙的颂歌从这里飞腾。

　　下面，首先请大家欣赏由为我们带来的舞蹈---《飞腾》，掌声有请。(节目结束后，对上个节目进行评述，以下各部分相同)

　　女：好，非常感谢孩子们为我们带来的非常精彩的舞蹈。

　　男：刚才看了表演后，你有什么样的感想呢?

　　女：看到刚才的舞蹈，使我们看到我的明天和未来。

　　男：是啊!看到他们使我想到了辽阔的草原，想到了万马奔腾。看到我们我千千万万个青年屹立在改革开放的潮头一样。

　　女：是的，那么我们下面颁发的奖项是什么奖呢?

　　男：下面，我们颁发的是"青年文明号"岗位奖。让我们以热烈的掌声有请上台揭晓"青年文明号"岗位奖并为获奖单位颁发奖杯。

　　女：有请。(领导走上台时放音乐，领导宣布奖项时停放音乐，公布奖项后放音乐。音乐为运动员进行曲。主持人宣布请上台领奖。

　　获奖单位往台上走时，主持人宣读50字左右的事迹材料。由一名礼仪小姐引导获奖单位代表从台下左侧台口上台，另一名礼仪小姐手执奖杯，站在获奖代表前面，面向观众，送到有关领导手中，领导将奖杯颁发给获奖单位代表，获奖单位领奖后退场。

　　结束后，礼仪小姐引导领导退场。

54青年节活动策划书 之 十

　　A：尊敬的各位领导、各位来宾

　　B：亲爱的老师们、同学们

　　合：大家下午好!

　　C：九十年前，一群热血的爱国青年，用行动点燃了民族希望之火，照亮了神州大地。

　　D：九十年后，流动着炎黄子孙血脉的龙的传人，在中华大地上，正续写新的篇章。

　　A：今天，是一个富有纪念意义的历史性时刻，因为我们即将迎来五四运动九十周年的纪念日。

　　B：回顾波澜壮阔的'九十年征程，无数热血青年在“五四”精神的激励下前赴后继，艰苦奋斗，为民族的解放和振兴作出卓越的贡献。

　　C：为纪念伟大的五四运动九十周年，我们特别在这里举办《光荣啊，中国共青团》——师范大学纪念五四运动九十周年主题集会。以再一次重温那段让人热血沸腾的历史，以更好地传承永恒不朽的“五四”精神。

　　D：本次活动得到了学校各方面的高度重视，下面，请允许我们为大家介绍出席本次活动的各位领导和来宾，他岁月的拷问中展现了荡气回肠，在经年累月中更显醇厚绵长。

　　A：年轻的朋友们，让我们收拾好行囊，带着历史的使命，向着下一个目标启航!

　　A和B：启航!

　　合：启航!

　　C：朋友们，本次《光荣啊，中国共青团》师范大学纪念五四运动九十周年主题集会到此结束!

　　D：朋友们——(齐)再见!

54青年节活动策划书 之 十一

　　A：尊敬的各位领导，

　　B：各位同事，

　　合：大家下午好！

　　A：首先请允许我隆重介绍今天到场的评委，他们是：张燕、高雪、季学兵、汤锡运、蒋仕海、沈可、何新明、张亚飞、何治标、刘斌、徐寿年、吴平、朱金元

　　B：同时，让我们以最热烈的掌声欢迎13个部门的兄弟姐妹们：（总经办、人力资源部、财务部、客房部、物供部）、（餐饮部）、（前厅部、销售部）、（康乐部、IT部、保卫部、总务部、工程部）

　　A：让我们再次对领导和同事的到来表示最热烈的欢迎以及最诚挚的感谢！

　　B：接下来，让我们以热烈的掌声有请饭店执行总经理季学兵先生发表讲话，掌声欢迎！

　　A：感谢季总的精彩致辞，“五四”是值得我们纪念的日子，因为它赋予了我们作为一个青年人应有的权利和自豪。今天，来自五湖四海的兄弟姐妹们齐聚在四川太平洋国际饭店，让我们一起欢歌笑语将快乐进行到底。

　　B：下面请允许我宣布：四川太平洋国际饭店庆“五四”歌咏比赛文艺汇演现在

　　合：正式开始！

　　A：八十九年前的北京，一群爱国青年们为了祖国的未来奔走呼喊，是精诚团结的精神让他们赢得了五四运动的.胜利，今天让我们重温这份精神，感受团结的力量！

　　A：首先有请前厅部和营销市场部的成员带来的表演合唱《团结就是力量》、《HAND IN HAND》、《真心英雄》，掌声有请！

　　B：有请评委小组对此方队进行打分，接下来有请康乐部、IT部、保卫部、总务部的成员表演合唱《团结就是力量》、《说句心里话》、《一二三四歌》，掌声有请！

　　A：有请评委小组对此方队进行打分，接下来有请旅游管理公司带来的特别节目—————阿拉伯风情舞《像你一样的眼睛》，表演者李常乐。

　　B：感谢李常乐的精彩表演，接下来让我们有请总经办、人力资源部、财务部、客房部、物供部的成员带来表演合唱《团结就是力量》、《明天会更好》、独唱〈精忠报国〉

　　A：有顷评委小组对此方队进行打分，接下来让我们掌声欢迎餐饮部的兄弟姐妹们闪亮登场带来精彩的表演！（外音：请欣赏大合唱〈团结就是力量〉、〈相亲相爱〉，请欣赏模特时装走秀和拉丁串烧，掌声有请。

　　A：激动人心的时刻马上就要到来了，接下来马上将进行我们的颁奖典礼，首先请允许公布今天的获奖名单，让我们对他们表示热烈的祝贺，有请xx上台为他们颁奖！

　　B：亲爱的同事们，欢乐的时光总是短暂的，不知不觉中，20xx年太平洋饭店庆五四文艺汇演到了要给大家说再见的时候了。

　　A：让我们在歌声中许下心愿，共同拥抱扑面而来的饭店开业典礼，四川太平洋国际饭店庆“五四”歌咏比赛文艺汇演暂告一段落，让我们一起相约在明年的今天，朋友们，再见！

54青年节活动策划书 之 十二

　　接到学校通知，根据上级精神要求，我认真学习了《中小学德育工作指南》。通过学习自己感悟很深，尤其是弄懂了很多这几年工作中比较困惑的问题，也为自己指明了今后的教育教学方向。下面写出我的心得体会：

　　1、科教兴国，德育先行

　　教育的根本在于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的一代新人是教育工作者的神圣职责。我们要结合《中小学德育工作指南》、解放思想，从少年儿童的实际出发制定教学计划。尤其小学低年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。更是结合了孩子的特点及年龄，所以，作为低学段教师，要从舆论宣传和制度建立切入，保证德育工作落到实处。

　　2、找对方法，家校协作

　　前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。”我国古代有谚语说的好：“一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”等。可见，教育工作不仅需要学校，更重要的是需要家长的配合，只有家庭教育和学校教育密切配合，才能抓好低年级学生的德育工作。

　　家长是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一课堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育给孩子的影响又是时刻存在的，家长的一言一行，一举一动对孩子的行为习惯起着尤为关键的影响。所以老师和家长的联系就成为了孩子德育教育不可少的一种手段。我们要充分发挥家庭教育在德育教育中的特殊作用，加强家校联系，及时了解学生在家里的思想发展，并作好学生在校的反馈情况，让老师和父母都有所了解，这样才能对孩子的德育教育做出正确的指导。家庭教育是学校教育最好的补充，是学校教育与社会教育的连接纽带。要想提高德育教育效果，需要家校两方面共同努力，相互配合，达成共识，才能给孩子德育培养生长出一双有力的翅膀，促进孩子健康、茁壮的成长。

　　3、营造氛围，提高效果

　　我们常对学生进行爱祖国爱社会主义的思想教育，但学生对于实际的`意义还不是很明确，尤其是低学段学生，他们的理解能力，认知能力都不是很强，这就需要我们结合孩子的心里特点进行德育教育。我认为应该：“营造氛围，提高效果”。我们不能仅从理论上对学生进行教育，而更应该从孩子身边的人、物、事入手，教育学生怎么样的行为才算是爱祖国爱社会主义，要让学生知道要爱祖国爱社会主义，首先要爱家乡、爱学校，让他们从小事做起；教师要引导学生共同为搞好校园文化建设出力，创设优美的校园环境，让学校内的一草一木都成为教育的阵地，使学生在潜移默化中受到教育、熏陶，提高素质；另外，学校课程也是向学生进行德育教育最经常的途径，学校教师要充分发挥自身特长，开设种类多样，内容丰富的校本课程，提高学生德育教育效果。

　　总之，国家的发展靠教育，教育的发展靠学生，学生是祖国的未来。只有教育思想正确，把学校德育摆在首要位置，才能把我们学校真正办成有未来的教育。

54青年节活动策划书 之 十三

　　光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……

　　“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：

　　　　一、日常生活中渗透品德教育

　　幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

　　晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早上主动跟老师说“早上好”回去说“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

　　1、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

　　2、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

　　3、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

　　4、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。

　　　　二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人

　　在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的'生命潜能，激活

　　创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。

　　我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。

　　如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。

　　　　三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。

　　家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家长开放日等形式，及时把教育信息、各项活动安排等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。

　　　　四、注重幼儿园德育的隐性资源

　　陈鹤琴先生认为：儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建设。

　　因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。建设好积极的德育隐性资源能给幼儿提供正面的、积极的模仿对象，让幼儿在不知不觉中受到影响，并能逐步将学得的道德经验内化为自己的品德行为。

　　因此我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间

　　受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。

　　幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。

　　要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。

　　我们将继续努力工作，明确德育工作的目标，科学规划、加强管理、有效落实，领导班子团结协作、开拓进取、以身作则、身体力行，提高教师队伍素质。

　　扎实保教工作，做到德育活动内容丰富多彩，充分利用身边事、传统节日和主题活动将德育内容有机渗透在一日生活的各个环节，开展道德教育与实践活动，突出特德育工作模式和活动的特色；

　　与家长、社区、共建携手开展有针对性的德育活动，本着育人环境文明和谐，体现儿化、美化、净化，凸显园本特色，提高教育教学质量，幼儿习惯养成良好自信活泼全面发展。