校园劳动文化活动总结报告(收藏十七篇)

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　　劳动教育活动旨在通过组织学生参与多种劳动实践，培养他们的劳动技能、习惯和态度。以下是小编整理的“校园劳动文化活动总结报告”，供大家参考和阅读。

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　　在活动中，学生们积极参与，亲手种植花草、打扫校园、整理图书角等。他们体验到了劳动的辛苦与快乐，深刻理解了“劳动最光荣”的意义。同时，通过小组合作，学生们学会了相互帮助、共同进步。

　　此次劳动教育活动的成功举办，得到了家长和社会的高度评价。家长们表示，这样的活动让孩子更加珍惜劳动成果，懂得感恩和付出。

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　　活动中，学生们热情高涨，积极参与。园艺种植让学生亲近自然，体验劳动的艰辛与收获；手工制作则发挥了学生的创意，锻炼了他们的细心与耐心；家务劳动则让学生懂得感恩，学会分担家庭责任。

　　此次劳动教育活动取得了显著成效，不仅提升了学生的综合素质，也促进了校园文化的建设。未来，我们将继续深化劳动教育，为学生的全面发展奠定坚实基础。

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　　为引导学生树立劳动观念，养成爱劳动的生活习惯，全面提高学生的劳动技能，让爱劳动、会劳动蔚然成风，海阳市二十里店镇中心小学近期举行了一次集体劳动周活动。

　　首先，学校召开了一次全校劳动周活动动员大会，学校分管领导利用国旗下讲话的时间，针对性地对全校学生进行了一次动员讲话，号召他们养成爱劳动、会劳动的好习惯，从身边做起，从小事做起，树立起做好集体劳动周的信心和决心。

　　其次各班级也针对性开展一次劳动教育主题专题班会，进一步激发学生的劳动热情，启迪创新创造思维，使学生充分了解劳动教育的内涵和重要意义，培养学生的马克思主义劳动观，促进学生全面发展。

　　本次活动主要进行了四个内容：一是至少为父母做一道菜，让父母感受到孩子的爱。二是每日参与家里的秋收活动，深切体会父母劳动的艰辛。三是每天进行垃圾分类实践，学会科学地分拣垃圾，学以致用。四是每天进行一次卫生大扫除，把家里收拾得干净整洁，让父母舒心。

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　　为提高学生的劳动技能，培养对劳动过程的行动参与、对劳动成果的价值崇尚、对劳动奉献的道德认同，树立正确的劳动价值观，实现全面发展，5月10日—15日，陕州区第二小学开展“劳动教育周”系列教育活动。

　　召开“劳动最光荣”的线上主题班会，开展主题教育，使学生明白劳动的意义；积极开展“家务我来做，争当小能手”为主题的家务劳动教育活动，积极亲子实践，体会劳动价值；孩子们在班级群中分享亲身劳动动手实践的心得体会，撰写劳动日记，展示劳动成果；在班主任老师和家长的带领下，及时自我评价，助推反思成长；入社区、接地气，学校因时施宜，开展中高年级爱心志愿活动，传递社会正能量，践行志愿活动，弘扬文明传统。

　　区第二小学积极主动实施劳动教育，在提升学生劳动技能水平、形成正确的劳动价值取向等方面进行着积极的实践和探索。同学们纷纷表示，通过切身参与到劳动实践，学习劳动技能，形成尊重劳动、热爱劳动的品德和吃苦耐劳精神，要争做自立自强的好少年。

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　　日前，教育部发布《义务教育劳动课程标准(20__年版)》，今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。从两江新区康庄美地第二小学校获悉，学校积极开展“我是当家娃劳动创未来”劳动周系列活动。

　　活动旨在引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，具备必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，成为具有“齐家之识，爱家之情，立家之责，持家之能”的当家少年。

　　劳动周上，学校还组织了劳动技能大比拼，全校学生全员参与，分年级、分项目开展劳动技能大赛，在活动中提高学生的生活技能，锻炼孩子的动手能力，培养良好的劳动习惯，体验劳动的乐趣。

　　随着一声哨响，一年级的小朋友扣扣子、系鞋带比赛正式开始，一双双小手飞舞，整齐地扣好扣子，再把鞋带系成漂亮的蝴蝶结。用时最短、操作最规范的6名小选手获得“生活自理小达人”称号。

　　三年级叠衣物比赛的现场，同学们把衣物平铺在操作台上。裁判一声令下，折叠、压平，衣服折好再折裤子，然后整齐摆放，一系列娴熟的动作，赢得观众热烈的掌声。快速、规范完成比赛任务的小选手获得“内务整理小达人”称号。

　　诱人的青团、美味的可乐鸡翅、时髦的炒酸奶、酸甜可口的糖醋排骨……六年级赛场，“我的拿手菜”短视频大赛令人垂涎三尺。视频中的小选手在家做了一道道拿手好菜，从择菜、洗菜、切菜、备料、炒菜，独立操作、一气呵成。个个都是“当家厨艺小达人”。

　　除此之外，学校还开展了“劳动故事”演讲比赛、“劳动榜样”进校园等系列活动，同学们在听、讲、练、赛中，了解劳动知识，学习劳动本领，体验劳动乐趣，收获成长的快乐。

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　　为活跃教职工的文化生活，丰富校园文化，我乡小学工会组织了一次充满趣味性的庆祝“五一”国际劳动节的系列活动，全乡134个会员全部都参加了此次活动。庆祝活动分为体育趣味竞技比赛和游园两个大项目。

　　20xx年4月28日上午，庆祝活动如期举行。首先举行的是体育趣味竞技比赛。这次比赛活动共设“齐心协力”5人板鞋比赛、“袋鼠跳”接力赛、“前赴后继”运球接力赛三项比赛，大家在比赛中情绪高昂、气氛欢快，比赛过程进行的非常激烈，全体会员都积极的投入到比赛中，一同享受着比赛的乐趣，在这几个项目的比赛中，充分体会和感受到了团结的力量。增强了讲大局、讲全局、讲集体荣誉的意识，锤炼了团结协作、顽强拼搏、锐意进取、敢于胜利的过硬作风。

　　紧接着我们又开展了游园活动，这次游园共设男女定点投篮、猜谜语、吹蜡烛、定点投圈、吹乒乓球等5项活动。随着主持人的一声“游园活动开始”，大家就挑选自己喜欢的.项目蜂拥而上，津津乐道地参与其中，在活动中寻找一份快乐。

　　举行本次趣味运动比赛，不仅锻炼了我乡工会广大教师的身体，更重要的是通过比赛，增强了老师之间团结协作的能力，使大家看到了团结的力量。我相信，通过团队不断的努力，一定能把我乡的教育教学工作做得更好，让山区的孩子健康成长。

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　　“五一”劳动节即将来临，对孩子进行“以辛勤劳动为荣”是教育极好的切入口，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，平阳幼儿园蜜蜂班在4月24日开展了“各行各业和工具”的主题教育活动，使幼儿了解职业与工具的关系。

　　活动中，教师结合大班幼儿的年龄特点和接受能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，通过观看视频图片，及角色扮演的形式来进行。首先，教师向幼儿介绍了五一劳动节的'来历，并通过看图片猜职业，以一问一答的形式介绍了各行各业不同阶层的劳动者，和他们使用的工具，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是xx光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。其次，让幼儿通过角色扮演来感受不同的职业劳动和辛苦。xx后，通过游戏“同一种职业的工具找朋友”让幼儿了解不同职业都有他们专门使用的工具。整个主题课过程中幼儿情绪饱满，各个环节参与的都较为积极主动，幼儿更是对角色扮演的体验更为感兴趣，xx终主题课结束在孩子自己对各行各业的讲解中结束。

　　通过开展这一主题教育活动，不仅增强了幼儿理解劳动、尊重劳动、热爱生活的情操，还培养幼儿从小懂得关心他劳动的意识，孩子们在活动中感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣，体会了劳动的真正意义。

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　　活动中，同学们分工明确，互相配合，共同完成了卫生清洁、花草养护、课桌整理等多项任务。大家在实践中体验到了劳动的辛苦与快乐，更加珍惜劳动成果，也深刻理解了“劳动光荣”的道理。

　　此次活动不仅提升了我们的劳动技能，也增强了我们的集体荣誉感和责任感。我们认识到，班级是一个大家庭，每个成员都应该为家庭的和谐与美好贡献自己的力量。

　　展望未来，我们将继续积极参与劳动实践活动，将学到的知识和技能运用到日常生活中，为班级和学校的发展贡献更多的力量。

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　　此次活动不仅增强了我们的动手能力，也让我们更加珍惜劳动成果，学会感恩。同时，我们也认识到了团队协作的重要性，学会了如何与他人有效沟通、协作完成任务。

　　总之，这次劳动实践活动对我们全班同学来说是宝贵的经历，让我们收获颇丰。

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　　通过此次实践，同学们不仅增强了劳动意识，也体会到了劳动的乐趣与意义。活动结束后，大家纷纷表示，要将这种勤劳、务实的精神带入到日常学习和生活中，不断提升自己。

　　此次劳动实践活动，不仅锻炼了同学们的身体，更培养了大家的集体荣誉感和责任感。相信在未来的日子里，全班同学会继续发扬这种精神，为班级和学校的发展贡献自己的力量。

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　　劳动课是义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

　　为了切实强化和改进小学劳动教育工作的责任意识，加强对劳动教育工作的领导和管理;坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路。增强劳动教育工作的针对性、实效性和主动性;主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能，全面提高提高全体师生的公民素养。东胜区第六小学现将劳动教育活动总结如下：

　　　　一、多渠道宣传

　　劳动最光荣，奋斗最幸福。劳动是创造美好未来的重要途径。五一劳动节前夕，学校通过公众平台，电子大屏，各班主任通过主题班队会从劳动节的来历、幸福都是奋斗出来的、向劳模学习等方面，引导学生理解劳动的深刻意义，树立劳动光荣、不劳动可耻的思想。学生们畅所欲言分享自己的'劳动体验和感受。

　　班主任倡议大家要从身边的事做起，积极为家长分担家务，争做“家务劳动达人”。学生们纷纷表示“自己的事情自己做”，愿意在家长的指导下，辛勤劳动，把家务事做好，力所能及地为家长分忧。

　　　　二、积极参与家庭劳动

　　（一）整理内务

　　增强孩子劳动意识，提高劳动技能，让孩子主动参与打扫、整理、清洗、种植等日常家务劳动。希望孩子们积极参与家务劳动，在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭。

　　（二）学习做菜

　　生活是一门大科学，蕴含着丰富的知识。五一劳动节期间，学校策划了让孩子们体验父母的一日辛劳，为父母学做一道菜肴的活动。

　　　　三、积极参与校园、班级活动

　　（一）养护绿植

　　从寻找一粒粒小种子开始，同学们拿起小铲子，亲手松土、播种、浇水，在盆里种上一颗颗小植物，并精心制作了“观察记录表”，从小种子破土而出、小芽长出了第一片叶子、小花长出了第一个花苞，以绘画、日记的方式记录各个时期的生长变化，整个过程都积极参与，享受我种植、我快乐的乐趣。快来瞧，我种的植物长高了，学生们通过观察都写下了植物生长的点点滴滴，学着为世界增添一抹绿色，也为自己种下一个大大的梦想。

　　通过本次活动，学生们表示不仅意识到对绿植要认真呵护，更要将环保和劳动的理念牢记于心，要做有益于社会、有益于环境、有益于他人的人，要做有担当有情怀的新时代好学生。

　　（二）校内劳动体验

　　深度挖掘校内日常学习、生活等场所的劳动教育价值，将楼道、教室、绿化带等作为劳动教育实践场所，合理分配到班级。充分利用实验室、种植基地、综合实践基地等条件，组织校园卫生保洁、绿化美化等活动，开展校内劳动教育。

　　　　四、校外劳动体验

　　五一假期间，正是农村种植的高峰期。各年级学生回到了自己的老家帮爷爷奶奶干农活，体验农村生活，锻炼吃苦耐劳的精神。通过劳动，不仅为家人减轻了劳动负担，同时也让孩子们切身体验到了乡间的生活、劳动的辛苦。

　　　　五、劳动记录

　　为了鼓励全员参与劳动，东胜六小特设计了“今天我当家”记录表，让同学们合理安排自己的时间，学会劳动。

　　　　六、深入社区，志愿服务

　　在学校的倡议下，孩子们拿着扫帚等劳动工具来到社区居民居住区。在社区专职工作人员的指导下，进行花园清扫、捡拾垃圾、楼道整理、擦洗楼梯扶手等义务劳动。劳动中他们一个个不怕苦、不怕累、不怕脏，累得满头大汗，衣服也脏了，脸上始终挂着灿烂的笑容。

　　另一部分同学，在班主任老师的带领下，深入敬老院，进行劳动志愿服务。一来到敬老院，同学们纷纷为老人送上水果、蛋糕等食品，与他们促膝谈心，争着给爷爷奶奶按摩，并主动承担起擦玻璃、摆桌椅、整床铺等劳动。院子内呈现出一派其乐融融的感人场面。

　　培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力，是一个长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会诚信，最终成为一个对社会有用的人。

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　　为进一步贯彻落实上级文件精神，充分发挥“劳动教育宣传月”的宣传、教育、激励作用。兴安盟红城小学立足于学校教育，与家庭教育、社会教育相结合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，完善了包括劳动教育课、特色校本课、学科融合课三位一体的劳动教育课程体系。从日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大板块着手开展了丰富多彩的劳动实践活动。创新劳动教育模式，拓展劳动教育途径，组织劳动技能竞赛、劳动成果展示、家校共育共评等系列活动，夯实劳动文化，强化劳动观念，丰富学生劳动体验，提高劳动能力。现将活动开展情况做如下总结。

　　　　1、加强劳动教育文化建设

　　坚定文化自信，将劳动教育融入校园文化建设。突出思想引领，本月学校利用升旗仪式、专题讲座、理论宣传、红领巾广播、校园电视台、致家长一封信、班队会、微信公众号等形式大力宣传劳动教育的重大意义，结合学校宣传栏、走廊文化、主题班会等大力强化劳动教育的深刻内涵，通过劳模家长进校园、劳模教师讲劳动劳动模范交流会等大力营造劳动教育的良好氛围，引领学生正确认识劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。

　　　　2、拓宽劳动教育实践渠道

　　立足学生个人生活事务处理，要求自觉做好个人、班级、家庭及宿舍卫生，通过制定劳动任务清单等形式，结合开展文明班级创建、宿舍文化成果展示、劳动兴趣培养、“劳动达人”评比等活动，引导学生形成良好的日常生活劳动习惯，把劳动习惯、劳动品质的养成融入自我的成长，促进优秀人格品质的养成。

　　结合劳动常规及学期劳动任务清单，组织学生开展卫生打扫、垃圾分类、校园绿化、种植班级责任田、环境美化、无土栽培种植、劳动教育研学活动等。学校从班级、校园保洁和环境绿化等方面组织学生参与，如合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；普及班级校园环境美化知识；让班级、学生认领绿植并进行养护，通过校园生产劳动实践园地，开展多种形式的生产劳动实践。

　　解决场地难题，让劳动教育“劳有定所”。依托学校定点帮扶街道社区服务、校外劳动实践基地番茄公社等，建立校外劳作实践体验基地，组织学生深入田间地头、街道公园，开展农业生产、工业生产和城市服务等艰苦劳动体验感悟活动，引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。

　　学校以班级为载体，以家委会为依托，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。在公益活动中，增强学生服务他人的服务意识，培养学生的公德心、爱心，强化学生的社会责任感、公共服务意识与主动作为的奉献精神。

　　　　3、构建劳动教育课程体系

　　聚焦学科融合，学校积极推动学科育人与劳动育人的结合，引导学生开展与各学科相结合的实训、发明创造等劳动教育实践，开展科技节、数学节、义卖等活动，激发学生的创新创造活力。组织劳动技能大赛和劳动成果展示，广泛开展形式多样的校园宣传教育活动，培育崇尚劳动的校风、学风。

　　建设丰富多样的社团活动课。学校按照要求，把劳动课列入教学计划，开齐开足必修课的基础上，认真组织社团活动课程，培育和造就了一支理想信念与道德情操兼具、教学与实践能力兼备、专职与兼职互补的劳动课教师及社团活动老师参与到劳动教育课和社团活动当中。

　　　　4、注重劳动教育多元评价

　　劳动课程评价是劳动课程体系建设的重要组成部分，对促进劳动课程目标的实现、保障劳动教育的实施效果等具有重要意义。本月以学校制定的'劳动清单任务表为基础，以学生为中心，简单易懂，环环相扣。同时开展“劳动教育手抄报大赛”、“劳动技能大比拼”等系列活动，对学生劳动技能、综合运用等情况进行考评，对优秀学生进行表彰奖励。对劳动教育开展和劳动教育实践基地建设情况及时进行总结交流，做好劳动教育成果的积累。

　　劳动不是要大张旗鼓地做大事，劳动就在每天的点滴生活中。通过本次劳动教育宣传月活动，让学生基于真实的需求、真实的问题、真实的生活，开展真实的劳动，进行真实的思考，希望同学们能够从现在做起，从小事做起，用劳动和智慧去创造更美好的生活！

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　　时间流逝，我来到纪检部工作已经有大半个学期了，在这大半个学期当中我作为一名大一的学生担任纪检部的实习干事。我在纪检部学生会这个大家庭中成长着、发展着、探索着，真的是有所进步、有所收获。

　　在这半年当中我负责过的主要工作有查操、运动会等活动的查人以及秩序的维持、查夜以及晚上宿舍楼后楼前值班，通过这些工作让我了解到了纪检部的工作。这半年在部长、副部长的带领下，我也在不断的学习着。为维护学校同学的良好学习氛围而努力着。在学校及学生会各干部的领导下，当然还有同学们的支持，在坚持以为同学服务为工作准则。通过这半年工作我知道，在大学当中一个学校想要正常的运作，需要的是广大学生干部以及各学生会的力量，纪检部在这一方面更是起到了关键的作用，它要维持学校的纪律，同学们的上课情况以及各种活动的`正常举办。这些都离不开我们的纪检部，我为能在一个这样重要的部门当中工作而感到骄傲。

　　虽然在平常的工作当中经常得不到同学们的理解，但是我们依旧要努力，因为我们的工作对于学院来说是很重要的。在工作过程当中我也学习到了很多，比如各种工作方法，以及在安排同学们干事情的时候不能只发个飞信，更应带调动大家的积极性。让大家知道干这件事情的必要性以及对他的好处，而不是命令式的让大家去参加。这样做能大大的调动大家的积极性。

　　半年的工作即将结束，工作中，我也更加深刻的认识到：学生会工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能把我们的工作做得更好，才能更好地服务同学。

　　对我个人而言，经过半年的学生会工作后，对学生会工作的热情仍旧如初。在过去的学期里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己的水平和经验不足，还存在着一定的问题。在新的一年里，我会继续努力，不断的提高自己,争取为同学们尽一份自己的绵薄之力。

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　　为进一步增强学生的劳动观念，培养生活、生存技能，在动手动脑中培养创新意识和实践能力，促使学生全面发展，学校制订了惠州市中堂小学寒假劳动实践指南，在全体学生中开展丰富多彩的劳动主题教育实践活动。

　　各班通过微信群，了解学生在家劳动情况。寒假期间，学生们积极参与劳动实践，干得热火朝天。有的扫地拖地擦窗户；有的洗衣叠被整理房间；有的煮饭烧菜做点心；有的种花浇花锄菜地……忙碌的身影犹如勤劳的小蜜蜂，酿造出生活的`甜蜜。

　　学生们年纪虽小，通过实践锻炼，个个“身手不凡”，做起家务来有模有样，家长们纷纷叫好。活动不仅减轻了父母的负担，而且让孩子们在劳动中养成良好的生活习惯。

　　开学后，各班认真组织，精心评比“劳动小能手”。3月7日上午，学校举行了简朴而隆重的“劳动小能手”颁奖典礼，表彰了一批爱劳动的学生。学生代表上台领奖，收获劳动的喜人硕果。

　　为了扩大劳动教育的影响力，形成你追我赶争当“劳动小能手”的劳动氛围，学校将劳动小能手们的劳动剪影喷绘展出，为其他学生树立起学习的榜样。家长们也对此纷纷赞扬，希望家校能继续合力，共同培养孩子良好的劳动习惯，锻炼必备的劳动技能，增强劳动信心和自我价值感。

　　通过此次劳动实践活动，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，德智体美劳“五育”并举，让教育回归初心。学生们不仅参与了丰富多样的劳动实践活动，体验了劳动的乐趣，还学习和掌握了一定的劳动技能技巧，锻炼了意志力，劳动素养得到显著提升。

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　　我在寒假期间做的是酒店前台。前台工作，是“公司的形象、服务的起点”。对客户来说，前台是他们接触公司的第一步，是对公司的第一印象，而第一印象非常重要，所以前台在一定程度上代表了公司的形象。同时，公司对客户的服务，是从前台迎客开始的，好的开始是成功的一半。

　　前台的主要工作是迎客，为客户答疑。因此，做好此项工作，最重要的是服务的态度和服务的效率。我始终坚持“以情服务，用心做事”，始终面带微笑，认真谦和的接待各方来客，我对待工作勤恳扎实，严格按照关于前台工作的各项规定和要求，认真履行岗位职责，积极开展各项工作。对前辈以及同事教给我的知识争取一次性记牢，不懂的问题当场问明白，并认真地总结，避免以后出现同样的问题后不知道怎么处理的情况。同时认真学习同事的做事方法和说话技巧，渐渐地使自己办事麻利、高效、少出差错。在出色完成工作的同时，增强了自己处事的灵活性，提高了沟通和人际关系的.处理能力。

　　做好服务工作，光有良好的素质还不够，还必须学习相关的专业知识。我业余时间认真学习礼仪知识、公共关系学，了解在待人接物中必须要遵守的礼仪常识，包括站坐姿、说话语气、眼神、妆容、服饰搭配，以及回答客户提问技巧等等。虽然酒店外宾不多，但如果英语不好的话，遇到外宾就容易出现问题，所以我还需要加强外语的学习。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”经过此次实践，我丰富了自身的社会经验，同时也看到了自身所欠缺的，今后我也会多参加社会实践活动，从各方面来提升自己的能力。

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　　　　一、指导思想

　　《标准》解读指出，数学实践活动课是“学生在老师的引导下，在已有知识体验的基础上，从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定问题，主动应用知识解决问题的学习活动。”这是开展数学实践活动的指导思想。经过一学期的教研实践，使我的教学观念有了很大转变，教学方法有了长足改进。

　　　　二、基本做法

　　1、学习《标准》、更新观念，实践创新。

　　学习《标准》。学习《标准》，对实践活动课的'具体目标、具体要求、具体内容逐步心中有数。边学习、边实践。

　　2、落实数学实践活动课的内容。

　　按照《标准》对实践活动的要求，根据实际情况，提出不同教学内容：“与生活密切联系”，开展数学小调查的等内容；联系周围事物组织活动；投入社会，组织活动展开一些小课题研究。

　　3、“四个强调”

　　数学活动课开展后，就根据《标准》提出四个强调：强调人人参与，动手实践；强调从学生身边生活取材；强调老师的教学方法和学生的学习方法交流；强调教学互动，合作交流，团体精神。

　　　　三、师生体会

　　1、使学生体会到数学与日常生活密切联系。要从学生熟悉的生活事例出发开展了数学实践活动。

　　2、通过数学实践活动，学生从周围情景中发现数学问题运用以学的知识解决问题的能力。

　　3、通过数学实践活动了解数学与社会的联系，进一步感受数学的应用，增进人文精神的培养。

　　　　四、开展数学实践活动，师生的可喜变化

　　1、在学生的生活实际情景中学习，师生乐陶陶。

　　学生喜欢自己的数学，老师从学生的生活经验出发，以学生的生活经历为基础，营造和谐，平等的合作的学习环境。这样有利于发挥教和学的主动性、积极性。在上实践活动课时老师发现学生特别兴趣，探讨时发表意见特别积极，想出解决问题的方法特别多。至于到下课时，讨论还在继续，兴趣还是那么浓厚。他们将已学到的数学知识应用到数学活动中去的本领常常叫大人惊喜。

　　2、只有让学生自己去发现、才会有创新：有创新才会有惊喜。

　　　　五、今后的打算。

　　1、将继续积极开展数学实践活动。教师要打破原有课堂模式，室内外，课内外均可开展数学实践活动，根据活动需要学生的活动时间可以一节课30分，也可40分还可50分。课堂上让学生成为真正主人，可以插嘴，可以下座位交流，总之要营造有利于数学实践活动的环境、气氛。

　　2、要继续学习《标准》，实施《标准》。要在实践活动课的资料很下功夫。努力上好实践活动课，要及时分析数学实践活动的过程，成功失败之处，不断总结交流，不断精益求精，把数学活动课开展的有水平、有出特色。

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　　综合实践活动教研组是以“全员参与、核心为主”的思路组建于20xx年9月，现有核心人员8人。其中，教师职称结构为：中学高级教师2人次、中学一级教师3人次、中学二级教师2人次。人材梯队结构为：市级骨干教师1人次、区教坛新秀3人次、区级骨干教师1人次。

　　自建组以来，本组认真贯彻区教育局“双主体”办学思想及“双高”办学目标理念，深入实施“四个有效”工程，提高教研服务水平，不断提升教研内涵，推进课程教学改革，促进教师专业成长。以“提高综合实践活动教师指导的有效性”为校本研训主题，以不断学习、加强理解，深入实践，开拓创新的态度，努力推进综合实践活动课程的有效实施。

　　全组教师在校领导的大力支持下，共同努力，以极大的热情和敬业精神投入到日常教学当中，力争把综合实践课上好、把教研工作落到实处。

　　　　一、加强业务学习，提高综合实践活动课程意识。

　　本学期我们综合实践组的研讨主题是关于“提高综合实践活动教师指导的有效性”。由于老师出去听课的机会较少，深入研究的时间也有限，因此总觉得指导课很难上好，有时甚至很迷茫，不知道该怎么上。教师要想提高自己的业务水平，就要充实自己的理论知识、专业修养，而对于综合实践活动的指导，更对老师自身的素质有着较高的要求。于是我组先后组织学习了有关“基于信息技术环境下的综合实践活动课”的专题理论学习，了解了课堂活动指导的操作要略，让每一个教师树立“高效活动指导策略”的课堂行动准则，为老师们抛砖引玉、打开思路、引领方向。我们还针对综合实践活动课型的特点，设计了课堂指导观察量表《龙湾区实验中学综合实践活动课堂指导评价标准(试行)》。

　　　　二、加强校本研训，提高综合实践活动指导能力。

　　本学期，本组校本研训重点研讨“信息技术与综合实践活动的有效整合”，探讨如何高效指导学生利用网络的开放性、丰富性、主体性、生成性等特征，构建学生自主学习、探究学习、合作学习的平台，运用信息网络技术培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息解决问题的能力，最终达到实践创新的目标。因此，我校综合实践活动教研组主题研训活动的重点放在构建信息技术环境下的展示式、协作式、探究式的综合实践教师高效活动指导模式，积极开展具有学科特色的活动指导课研讨，努力打造“先做后导”的`教师高效活动指导策略，促进教师专业成长。另外，我们还建议每位教师都要对开展的活动进行认真反思并撰写案例，提炼感悟。

　　　　三、抓住机遇，大显身手。

　　在本学期，我组教师通过组内学习和自身钻研，专业素质和修养都有很大程度的提高，对于课程的把握和理解也更准确到位。陈佳老师的课题获得市二等奖1项、区三等奖1项、案例获得市三等奖、市级开课1次、区级开课1次;张成丰老师的案例获得市一等奖1项、区二等奖1项、文章发表在《综合实践活动研究》上;蔡校长优质课获区一等奖、教学设计获区二等奖;朱云林老师区级讲座1次;金上雷老师在区教师自制多媒体教育软件评比中获区二等奖1项、区三等奖1项。此外，还编辑了《龙实中综合实践活动课程优秀成果选辑(二)》，在学生指导方面，我校选送的初中生研究性学习成果获省一等奖，为学校赢得了荣誉。本学期，本组的信息技术备课组被评为校优秀备课组。

　　　　四、利用网络平台，加强互动。

　　由于我组成立较晚，但我们还是尽力发挥教研组博客网络优势，为老师们提供互动平台，链接国家级综合实践教研网，以便老师们随时了解新资讯、掌握新动态。另外每次教研学习的资料、图片，也都会及时上传，逐步形成教师们交流、互动的有效窗口和平台。

　　当然，与其他组相比，我们综合实践组还很不成熟，组内教师的成长空间还很大，但是只要我们每位老师同心协力、辛勤付出，不断充实自己，提高自身业务水平，加强组内研讨、经验交流，深入开展实践活动，把教研活动落到实处，我相信综合实践组的明天会更好!