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重阳节小报 | 重阳节习俗 | 重阳节英文 | 重阳节由来 | 重阳节资料 | 重阳节致辞
为了确保活动的顺利进行，制定详细的活动方案是必要的。这是基于对相关因素的综合考虑而形成的书面计划。本文整理了重阳节的16种风俗食品，希望能为大家提供借鉴与参考，帮助活动圆满开展。
〚1〛重阳节吃什么风俗食物
教学目标：
1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识
2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱
3.培养孩子从小敬老爱老的美德
4.通过社区教学，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。
5.让幼儿知道节日的时间。
6.知道节日时人们主要的庆祝教学。
教学准备：
1.大班联系好敬老院并准备一些零食。
2.制作寿星卡
3.幼儿调查表
4.重阳糕120块
教学时间：
10月21日上午9：30
教学内容：
一、中小班邀请爷爷奶奶来园做客
1.了不起的爷爷奶奶。
(1)中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。(事先联系好)
(2)小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。
2.给爷爷奶奶表演节目。
3.爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)
4.我喂爷爷奶奶吃块糕通过教学，帮助幼儿丰富以下经验：
①农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。
②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。
③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
二、大班雏鹰爱心"行动"慰问敬老院爷爷奶奶讨论：
1、教学准备
(1)做调查问卷
(2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本领?
(3)现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便?
(4)小结：爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴?为什么?
2、实践教学：
(1)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。
(2)我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。
3、教学后：
(1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?
(2)交流：对今天的教学的感受?
(3)通过调查交流：以后可以为爷爷奶奶做些什么?
〚2〛重阳节吃什么风俗食物
一、活动目的
1、知道每年农历九月初九是重阳节，懂得关爱爷爷、奶奶们。
2、让爷爷、奶奶们感受到节日的温馨，使孩子们体验到了尊老爱老的美好情感。
二、活动时间
20xx年xx月xx日下午
三、活动地点
各班教室
四、预先准备
邀请各大班幼儿的爷爷或奶奶们。
五、参加对象
大班年级组全体幼儿、老师
六、活动准备
1、各班打印好《家长签到表》
2、园里预先订购若干桔子
3、班里安排好桌椅的摆放
七、活动过程安排
1、主持人致辞：主持人讲话，幼儿向班里的爷爷或奶奶们问好并掌声欢迎他们的到来。
2、幼儿献歌给老人：幼儿为爷爷、奶奶们唱歌曲，如歌曲《爷爷为我打月饼》，各班老师而定。
3、观看爷爷、奶奶们的精彩表演：
（1）事先邀请好个别爷爷、奶奶们表演节目
（2）请爷爷、奶奶们与孩子一起表演节目《桔子真好吃》
a、每人一个桔子，开展剥桔子比赛。
b、幼儿亲手喂爷爷、奶奶们吃。
c、爷爷、奶奶们喂孩子吃。
（3）开展游戏“击鼓传花”：围成一个圆圈，事先说好游戏规则，幼儿与爷爷、奶奶们进行击鼓传花。
4、教师总结：幼儿送祝福，教师进行总结并向爷爷、奶奶们告别。
〚3〛重阳节吃什么风俗食物
主题产生：
国庆节过后就是中国传统的重阳节，重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。经过了两千多年的演变，已经成为了一个多元性的节日，并存在多种习俗，如登高，插茱萸，吃重阳糕，饮菊花酒，拜访老人等等，是一个多姿多彩的节日。我们能从中挖掘出许多具有教育价值的内容。
第一、引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱护老人;
第二、感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗。
第三、增强家园间的沟通交流，提高家长参与活动的热情与指导幼儿活动的能力。
环境创设：
1、用小朋友做的重阳旗装点教室
2、墙面布置出重阳节的气氛，有和爷爷奶奶的照片，爷爷奶奶吃的重阳糕，为爷爷奶奶做的事情的记录表等等。
活动内容：
活动一：我为爷爷奶奶做什么
目标：学习用简单的符号来记录自己想为爷爷奶奶做些什么事
准备：记录纸，笔
过程：
一、引起兴趣
明天就是重阳节，是谁的节日，爷爷奶奶怎么样疼爱我们的?
讨论：你想为爷爷奶奶做些什么?
二、幼儿记录
三、互相交流
活动二：重阳节故事
目标：在故事中了解重阳节的由来和人们的习俗，对传统节日有探索的兴趣。
准备：记号笔，纸，故事资料
过程：
一、传统重阳节的习俗
1、教师写出文字，数字，了解重阳节在哪一天?
2、重阳节这天会做什么事?
二、故事：重阳节的由来
你听到了什么?引出重阳节的五大习俗
三、讨论：如何一直做爷爷奶奶的小帮手
活动三：给爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿
目标：在愉快的歌曲中体验为爷爷奶奶敲背捶腿的乐趣
准备：录音机，钢琴，爷爷奶奶的头饰
过程：
一 韵律活动
幼儿轮流按节奏：敲背，捶腿
二 欣赏歌曲请幼儿听听歌曲里唱了些什么，并表演出来
三 幼儿表演唱
请部分幼儿扮演爷爷奶奶，另一部分幼儿表演宝宝进行表演唱。
活动四：关心奶奶
目标：
1、在情境游戏中懂得关心奶奶，照顾奶奶
2、培养幼儿尊敬老人的情感
准备：小床，电视机，竹竿
过程：
一、情境表演：
1、看电视：幼儿自己坐在沙发上，奶奶作腰酸痛状，奶奶生病了，谁来看望
奶奶?启发幼儿将一句关心老人的话。
2、奶奶晾衣服，幼儿帮奶奶晾衣服
三、谈谈自己在家中是怎么样关心奶奶的
一个举动就能达到预想的效果。
〚4〛重阳节吃什么风俗食物
通过毛毛的视角向我们诉说春节里一家人其乐融融的场景，温情而朴实的语言洋溢着幸福的气息。“一枚好运硬币”——让人感受到了家的温暖，团聚的重要，生活的无奈，及爱的力量。
设计意图：
春节，是中国人心目中最重要的节日，也是一家人恣意释放亲情、享受亲情的日子——它实际上已经成了“团圆”的代名词。然而对于每天和父母朝夕相处的孩子来说，怎样理解团圆的含义，感悟浓浓的亲情？绘本《团圆》，通过毛毛的视角向我们诉说春节里一家人其乐融融的场景，温情而朴实的语言洋溢着幸福的气息。“一枚好运硬币”——让人感受到了家的温暖，团聚的重要，生活的无奈，及爱的力量。绘本中毛毛跟爸爸的一系列活动，也让幼儿对春节的习俗有了一定的了解，期盼自己与家人的春节。
活动目标：
1.知道春节是我国的传统节日，了解春节的习俗。
2.能够通过讨论、猜测等多种形式理解绘本故事，感受团圆的意义。
3.感受过年时家人团聚的快乐，增进家人间的情感。
活动准备：
物质准备：课件：绘本《团圆》
活动过程：
一、出示绘本，观察封面，引导幼儿感受一家人在一起的心情。引导幼儿观察绘本封面图画部分。
提问：这一家人正在睡觉，他们是怎么睡的？
你有没有在爸爸妈妈的中间睡过？那是怎么样的感受？
小结：爸爸妈妈的共同陪伴，让我们感到了浓浓的爱。一家人在一起是最幸福美好的感觉。
二、讲述绘本，了解毛毛心情变化的原因，感受“团圆”的意义。
1.爸爸回来了
提问：你看出了家里有什么变化？爸爸回来抱起了毛毛，毛毛的表情怎么样？你觉得为什么毛毛和爸爸不亲近？
小结：原来是爸爸很久没有回家，毛毛觉得爸爸很陌生。
2.和爸爸在一起
提问：毛毛和爸爸一起做了什么事？包汤圆时爸爸放了什么？打完雪仗发生了什么事？毛毛的心情如何？为什么毛毛那么在乎这枚硬币？
小结：爸爸的到来给毛毛带来了快乐和温暖，毛毛很珍惜和爸爸在一起的每一天。
3.爸爸要走了
提问：毛毛看起来心情怎么样？为什么？毛毛对爸爸说了什么？为什么毛毛那么在乎好运硬币，却给了爸爸？
小结：爸爸的`离开让毛毛失落而无奈，她将自己最珍爱的好运硬币送给了爸爸，希望它给爸爸带来好运，期盼爸爸平平安安地早点回来陪伴她，和家人团圆。
三、重温故事，初步了解春节的习俗。
1.教师帮助孩子们梳理故事。
提问：故事里，过年的时候大家都做了什么？（理发、贴春联、包汤圆、穿新衣、放鞭炮、舞龙灯）
2.中国人过春节有很多的风俗和活动，除了这些，你们还知道有哪些呢？鼓励幼儿大胆的说出自己知道的事情。
小结：春节有很多的风俗和习惯，比如：贴福字、剪窗花、包饺子、吃年夜饭、拜年、放烟花、赏花灯、逛庙会等等。
3.我心中的春节。
提问：过春节的时候，你想跟家人怎样庆祝？想对爸爸妈妈爷爷奶奶说些什么呢？
小结：春节是我们国家的传统节日，也是最重要的一个节日，每到这个时候，人们不管在哪里，都会回到家人的身边，和家人团聚。过年的时候要说吉祥话，更要感谢为你辛勤付出的爸爸妈妈爷爷奶奶，珍惜和他们在一起的每一天。
活动延伸：
在区域活动投放幸运币包进超轻黏土里，玩猜猜幸运汤圆的游戏。
〚5〛重阳节吃什么风俗食物
活动设计意图：
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆与吉祥。对于刚入圆的小班孩子来说，他们并不了解中秋节的意义和传统风俗习惯。今年的中秋，意义非同寻常，国家特为中秋团圆节设立了节假日。所以，在我班开展的“庆团圆”活动中，我们主要以“快乐”为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐，激发孩子们乐意上幼儿园的美好情感。
活动准备：
1、请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教一首有关月亮的歌曲、诗歌等。
2、请家长带幼儿观察月亮的`变化，知道八月十五晚上的月亮最圆、最亮。
3、带孩子去超市，观察各式各样的月饼，并带月饼入园。
活动过程：
1、组织幼儿去音乐大厅开展活动。
2、教师向幼儿介绍中秋节
八月十五是中秋节，这天的月亮特别亮、特别圆。我们中国人有一个习惯，中秋节晚上一家人要一边看月亮一边吃月饼，还可以放烟火、玩灯，一家人团团圆圆，真快乐。所以中秋节也叫团圆节，中秋节是我们中国的传统节日。
3、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》，帮助幼儿了解“月”的变化。
4、“庆团圆”节目表演，幼儿表演自备节目。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》，一边品尝月饼，并对同伴、老师说祝福的话，共享节日的快乐。
〚6〛重阳节吃什么风俗食物
一、活动目标：
1、认识中国传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
二、教学重难点：
重点：幼儿对中秋节的来历及有关习俗的认识
难点：对中秋节的认识
三、活动准备：
1、触碰一体机、电子白板、有关中秋节的'相关电子图片、flash动画、PPT。
2、准备月饼、水果、贺卡
四、活动过程：
1、猜谜语导入(使用触碰一体机，ppt导入，激发幼儿兴趣)
教师:圆圆形状花样多，水果口味任你挑。中秋佳节都爱它，一口一口把它咬。(打一中秋食品)
学生：月饼(出示月饼电子图片)
月饼是中秋节人们爱吃的食物，那你们知道什么是中秋节吗?中秋节人们又做哪些事呢?让我们一起来学习吧!
2、教师讲解中秋节的来历与习俗(播放flash动画激发幼儿兴趣，引导幼儿主动学习)
介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
中秋节还有很多美丽的传说和故事，如嫦娥奔月、吴刚折桂、朱元璋与月饼起义等。(播放flash动画，激发幼儿兴趣，调动主动学习的积极性)
3、一起欣赏人们怎样过中秋节。
(1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?
(2)我们一起来看看其他地方的人们是怎样过中秋节的吗?使用ppt播放相应中秋节图片资料：中秋节的习俗
4、大家一起吃月饼，共同分享快乐
(1)师：中秋节这天人们最爱吃月饼，我们大家也爱吃月饼。今天大家带来了各种各样的月饼，那就请大家介绍一下你的月饼吧。请幼儿各自介绍带来的月饼，然后大家一起分享美味的月饼。
(2)欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》等歌曲，并与同伴、老师一起分享月饼，体验节日的快乐。(运用ppt帮助教学，调动幼儿学习的积极性)
5、延伸活动
请幼儿回家给父母讲述中秋节的来历与习俗。
〚7〛重阳节吃什么风俗食物
今天，我从“嘉一”学习回家，就马上打开电脑，找起中国传统文化的资料。我一打开传统文化的资料，就出来了许多传统文化。比如：筷子。中国象棋。风筝。十二生肖剪纸??其中最有代表性的是京剧脸谱，中国结。所以我花了一个京剧脸谱，中国结太难画了，就叫妈妈买了一个。
妈妈买的中国结非常特别，很好看。中国结是用两条线编成的，外面一圈是红色的。里面一圈是黄色的。而且，中国结下面还有一个接一个的京剧脸谱。第一个是红脸的，第二个是蓝脸的，第三个是白脸的??其中最有趣的是那个黑脸的。我问：“小姨他叫什么”小姨说：“你看他的脸黑黑的，一看就知道是包公”。我又问：“小姨，为什么他是包公”。小姨说：“你看，他额头上有个月亮，这就是包公。”我听了小姨话想：这些脸谱可真有趣啊！
以后哦，我一定要多看京剧，了解只见村东头老婆婆家里，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声，便向老婆婆家扑了过去。快到门口时，院内突然传来“劈里啪啦”的`炸响声，“年”吓坏了，就再也不敢往前走了。原来“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃窜了。
从此以后，每到除夕，家家贴红对联，燃放爆竹，户户烛光通明，守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。后来这风俗越传越广，逐渐成了中华民族最隆重的传统节日------春节。
〚8〛重阳节吃什么风俗食物
中国是一个屹立在世界东方的国家。五千年来，祖先们创造岀许许多多的宝贵财富。中国的文化博大精深，源远流长。在漫漫的历史长河中流淌着文化之水，在中华大地上绽放着文化之花。
让我爱上中国传统文化的是安塞腰鼓。它是中国第一批列入国家级非物质文化遗产名录的，是陕北安塞地区的传统舞蹈。暑假，我跟随父母去陕北旅行，偶遇在黄土高原的黄河边表演安塞腰鼓的一群陕北汉子。那强劲的舞姿，沉重的响声，震撼人心的力量，深深地吸引了我。百十个斜背响鼓的后生，如百十块被急流不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是飞扬的流芳；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的`瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿！在厚实的黄土高原上，在属于自己的土地上，尽情地唱着，跳着，舞着，击打着自己的腰鼓。身旁是汹涌澎湃的黄河，正是这母亲河孕育着一代代的子孙，蕴藏着深厚的文化底蕴，升起的阵阵黄土，宣泄岀舞鼓汉子们的情绪，以及对繁荣美好生活的向往。随着鼓声渐渐地落下，汉子们早已汗流浃背，不知哪座山上传来了歌声：“山丹丹的那个开花哟，红艳艳……”
从那以后，我就爱上了中国传统文化，茶艺，剪纸，皮影戏……每到一个地方，我都会留心寻找，中国五千年的传统文化，需要去爱上它，去传承它。
〚9〛重阳节吃什么风俗食物
有句古话说得好：“正月十五闹元宵”。这句话生动地体现出了元宵节最大的特点，对，元宵节就是亲戚朋友从五湖四海赶来欢乐地聚在一块儿，吃上一碗热气腾腾的汤圆，结伴到街上观看人们举行的盛大的舞龙游行，观赏由平民老百姓创作的歌舞节目，欣赏那夜空中的光彩夺目的火树银花。
我们一家人在家中早早地吃好了汤圆，然后一块儿到街上去赏花灯。刚走到路口，一支庞大的舞龙队伍也恰巧经过，舞龙的叔叔们精神抖擞，挺直了腰板，箭步如飞，好似一棵棵不老的青松，将那原本毫无生气的巨龙舞得活灵活现。队伍所到之处，锣鼓喧天，所见之人，都为之喝彩，拍手叫好。月光如流水一般泻在草坪上，一切事物都像蒙上了一层神秘的面纱，令人浮想联翩，是一盏盏五彩缤纷的`花灯打破了这份沉静。看，那边的十二声肖花灯尤其引人注意。瞧，十二声肖的大哥—老鼠正在骄傲地向大家问好;勤勤恳恳的老牛正在不服气为什么老鼠当老大呢;凶猛的老虎大吼了一声;吓得小兔躲到了一边;勇猛的巨龙正在云海里腾飞;而小蛇则在水里欢快地游;马儿正在一望无际的大草原上奔跑;羊儿则在“咩咩”叫，小猴子淘气地爬到树上摘桃吃;大公鸡正在“喔喔”地报鸣;今年是狗年，当然少不了小狗了，你瞧，它正高兴地活蹦乱跳呢;而小猪则在窝里睡懒觉呢!
天空中一朵朵礼花开放，我们一家人依依不舍地离去了。
〚10〛重阳节吃什么风俗食物
今天，是农历二十三，按老规矩，这一天家家户户要“祭灶”。
一大清早，爷爷就买来了灶糖、年糕、水果和炮仗。我问爷爷：“爷爷，你为什么要买灶糖啊？你不是不喜欢吃吗？”
爷爷刚要开口，就被奶奶抢了话：“这你就不懂了，买灶糖是给灶王爷吃的，这样就会粘住他的牙，让他到天上只说我们的好话，不说我们的坏话了。在老古代，家家都设有灶王爷的神位，都想让他跟玉帝说自家好。”
哦，原来是这样。可是也不对啊，如果牙齿粘住了，不是也不能说好话了吗？我缠住奶奶，要问个究竟。奶奶笑了：“老底子传下来的.，灶王爷吃了糖，嘴巴就会甜，当然说好话了。”爷爷也笑着说：“大家望好日子，灶糖粘不粘牙齿，只有灶王爷自己知道呢。”
哈哈，原来闹半天，这只是人们一厢情愿的猜测呢。
爷爷奶奶把灶糖、炮仗、鱼、肉、年糕按顺序摆放在桌子靠后端，再拿出灶台和灶王爷神位摆在了最前端，点着了蜡烛，开始拜神像：爷爷双手合在一起，标准的九十度鞠躬，嘴里不停说着：“请灶王爷保佑我们全家平平安安，一生衣食无忧……”
祭灶是个十分有趣的年俗，而且在祭完后还有许多食物可以吃哦。
〚11〛重阳节吃什么风俗食物
“十里不同风，百里不同俗”，各个地方都在过节时都有不同的风俗，我就拿我们家乡的春节来讲一讲吧。
家乡春节的气氛是浓厚的，外婆早早就将腊肉、鱼等。等勋在火坑上面，等过年时取下来洗了吃。除夕夜就要到了，家里养的几只鸡要被宰了，毕竟不可以让他们白活着呀。我们小孩子也都到街上买烟花去了。期待已久了的除夕夜到了，烟花在夜幕降临时飞向了天空，心如与夜，如昼夜色，被人们的喜庆给擦亮了。大人们熬到近凌晨睡了，孩子闷也熬到近。转中睡着了，可又有谁的心安静呢？谁的心中的热情熄灭了，不，没有。
正月初一来了他带着喜庆与欢乐走来了天一亮大人们都纷纷睁不开眼睛，仿佛被正月初一给擦去了。鞭炮声如同一条火龙冲上了九霄之上，初一的孩子变成了红包收取机，大人们成了走访亲戚的导航仪亲人们与父母。只要地方相近就。一同去拜祖路上，哪怕。走亲访友也无法阻挡人们热情的`脚步，鞭炮的反响不绝于耳。亲人们聚在一起说笑吃饭，孩子闷在一起玩耍打闹，春节就该是这样喜气洋洋，红红火火，快快乐乐，放下心中一切，开启新春的新花样。
我觉得春节告诉我们的就是一个新字，所以人们把春也叫做新，我们也应该辞旧迎新，在新学习，做一个新的自己。
〚12〛重阳节吃什么风俗食物
一、活动目标：
1．初步了解端午节的由来。
2．培养孩子们的爱国情感。
二、活动准备：
1．国旗一面、国歌。
2．升旗手绶带三条。
三、活动过程：
老师、小朋友们早上好！
在这我先念一首儿歌给大家听，听完以后，我要问一个小问题。“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”小朋友，你们知道儿歌里说的是什么节日吗？（端午节）端午节是农历五月初五，也就是这个星期五，那你们知道端午节的来历吗？让我来告诉你们吧！
端午节是我国的`传统节日，为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原，他出生在2000多年前战国时期的楚国。他为人正直，学识渊博，很有才干，在楚国担任了重要职务，他不愿意看到国破家亡的惨景，就在农历五月五日这一天，怀抱石块，跳进了汨罗江，用自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
小朋友你们知道端午节这一天，我们都喜欢吃什么？
四、介绍升旗手
1．讲卫生宝宝：陆周思琪
宝宝很爱干净，身上每天都是香香的，来园时，能坚持带好手帕，衣服脏了会及时跟换，指甲也是干干净净的，真是一个讲卫生的好宝宝。
2．爱学习宝宝：陆郡瑶
上课认真，老师提问后积极举手发言，爱动脑筋。在亲子绘本比赛中获太仓市一等奖。很了不起吧。
3．讲礼貌宝宝：陆浩然
看见老师很有礼貌，能主动和老师、奶奶打招呼，真是一个懂礼貌的宝宝。
4．表演节目，童谣《上山打老虎》
〚13〛重阳节吃什么风俗食物
一、教学目标
1、学生了解屈原其人其事、端午节的由来与相关习俗，感知中国民间传统文化的魅力，做中华文化的传承人。
2、通过了解端午节香包的特点与用途，在制作香包的过程培养学生专心、细致和耐心的作风，发展动手能力。
二、教学重点和难点
重点：学习用纸质材料制作香包。
难点：对香包进行有创意的装饰。
三、学情分析：
《端午节》是湘美版三年级下册的一课，它属于设计。应用的教学领域。三年级的学生已经具备一些基本的手工制作能力，但他们对祖国的民俗文化还不是特别了解，所以本课的设计在提高学生的动手能力、想象能力的同事又使学生了解香包与民俗文化内涵。
四、课前准备
（学生）收集有关端午节风俗的资料、了解端午节的习俗。
（教师）课件、香包等。
五、教学过程
（一）、欣赏感受。
1、提问：农历的五月初五是什么节日？（端午节）。
2、提问：你对端午节有哪些了解？（纪念屈原、赛龙舟、吃粽子、挂香包等）
3、欣赏关于屈原的美术作品《屈原江畔行吟图》。这是什么类型的'作品（中国画）？作者是谁？创作于1944年距今已有71年了，画中的屈原给你怎样的感受？
教师小结：屈原之所以很孤独，很伤心，是因为失去了自己的国家，自己也得不到重用。画家用他精湛的笔法把屈原当时的心情表现的淋漓尽致，这也是我们在美术创作中需要学习的。
4、端午节有很多的活动，今天我们重点来学习制作香包。
板书课题：端午节——香包。
（二）、讲授新课，欣赏视频香包。
1、视频欣赏庆阳香包，激发自制的兴趣。
教师小结：香包又叫香袋、香囊、荷包等，有用五色丝线缠成；有用碎布缝成的，内装铜钱或中草药等，是端午节特有的民间艺品。挂香包是吉利吉祥的象征。
2、展示纸折香包实物，请你仔细观察：它有什么特点？
3、请学生上台拆香包。
教师提问：拆开后是什么形状？（长方形纸条，尾端为三角形）课件展示示意图。
4、教师提问：有已经会折香包的同学吗？请你上来当小老师教大家折。请其他同学认真观察。
5、学生试折香包，教师指导。
6、游戏“找朋友”，讲解平面变成立体的关键折法。学生继续折香包。
（三）、感悟，启发。
1、香包好像缺少什么？（装饰）如何装饰香包呢？我们一起来欣赏这些手工艺大师他们在香包上绘制了什么图案？（课件欣赏）
教师小结：提问：我们可以在香包上画什么图案？有代表吉祥的图案：莲花、如意、蝴蝶、一切美好的东西以及自己发挥想象的图案。这些香包是属于你自己最有特色的作品。
2、教师提问：除了装饰香包，我们还挂上吊坠，请同学们仔细观察老师是怎么挂吊坠的？（再次拆香包，挂上吊坠折香包）
（四）、学生制作，教师巡回指导。
1、学生练习制作香包，并对香包进行有创意的装饰。
2、在音乐声中，尝试自制香包。
（五）、展示香包，将香包挂在黑板上，学生互相欣赏，说出你自己最喜欢的香包，体验自制香包的快乐。
（六）、课后拓展：继续练习制作香包。在端午节到来时，把做好的香包带上你的祝福送给你的家人、朋友、老师、同学，祝她（他）们平安快乐。
〚14〛重阳节吃什么风俗食物
一、教学目标
1、认识中国龙的文化背景和历史演变、了解龙的造型特征以及象征意义。体验龙的文化以及对中国龙精神的理解。
2、通过观察、探究，引导学生了解龙在造型上的特征及各部位的象征意义。
3、通过学习感悟中国龙的民族精神和象征意义，激发身为“龙的传人”的自豪感与使命感。
二、教学重难点
重点：了解龙的造型特点，体会龙的象征意义和龙的精神；抓住龙的特点。
难点：在创作表现中抓住龙的特点、造型，表现出龙的精神、气势。
三、教具准备
多媒体课件、彩笔、范画、手工制作的龙的模型、画纸。
四、教学过程
活动一：故事导入，激发兴趣龙的由来故事导入。今天老师给大家带来了一个小故事，让我们分享一下。
很久以前，我们的祖先——轩辕黄帝是古华夏部落的首领，他智勇双全，力大无比，征服了其他部落。为了使自己的民族具有无所不能的力量，他集中了许多动物的精华，创造出了一个全新的形象，做为自己民族的图腾，那就是龙。从此以后龙就成了中华民族的标志，我们炎黄子孙就被称为龙的传人。这节课，就让我们来学习与龙有关的一节课。
揭示课题：中国龙。
活动二：欣赏评述，感受认知1、龙的形态特点从上面的故事，我们得知龙是虚构的神物，是由多种动物组合而来的。教师设问：“龙身上都有哪些动物的特征呢？”学生纷纷说出自己的想法。（鳄鱼头、鹿角、虾须、蛇身、马鬃、鹰爪、鱼鳞、鱼尾）老师总结。鳄鱼凶猛而且威武，锋利的牙齿和大嘴可以打败敌人。鹿角是所有的动物中最美丽而有珍贵的角，还是一种药材。蛇是爬行的动物中速度最快，身体还能自由弯曲成各种形状。鹰爪是所有的飞行动物中爪子最厉害的，而且老鹰飞的.很高。虾须和马鬃飘飘，看起来威风凛凛，帅气无比。鱼鳞波光闪闪，很有秩序也非常的美丽，而且像穿了一层盔甲，可以保护自己。
边说边做范画。
教师总结：从这些动物的不同特征我们可以看出，人们为龙所选择的都是最精华、最完美的部位，集如此多的优点于一身，使龙自然成了万物之灵，同时也寄托了人们的美好愿望。
2、龙的象征意义：
因此，龙在我们中国人的心目中，具有特殊的意义，特别是古代封建社会，龙更是古代帝王们崇拜的权贵的象征。龙形象是只有皇族才可以使用的，大家看，这些都是皇宫里的物品（课件出示：玉玺、龙玉佩、明代青花蟠龙瓶、龙扇、金冠、龙袍）是不是都有龙的形象，颜色以黄色为主。因为黄色象征着威严。高贵。吉祥。
3、生活中龙文化的广泛运用。
后来经过了时代的变迁，龙不再是皇室的专属，开始走进了我们的生活。龙在我们的生活中无处不在，深入到社会的每个角落，龙的文化也会波及到了各个层面。接下来，老师考考你们。在我们的生活中你见过哪些龙的形象呢？学生回答。老师总结。（课件——建筑装饰、工艺美术、民间工艺、书法绘画、民俗活动）
活动三：小组合作，创作表现
同学们，刚才我们提到了元宵节的舞龙。那你们想不想玩一玩舞龙这个游戏啊。好，那老师已经把龙头和龙尾做好了，剩下的龙身交给你们，现在就需要我们发扬龙的精神，团结一致来完成这次挑战。有没有信心？现在开始绘画出龙的形象，贴到龙身上，完成龙的制作。
出示作业要求。
活动四：展示评价，拓展升华
1、制作完毕。师：这条龙可真够华丽的，让我们一起把它舞起来。要注意舞龙的时候一定要团结一心，有组织有纪律。把龙的威严和气势表现出来。组织学生舞龙（课件播放舞龙音乐）
2、拓展延伸——课件出示。龙的精神。
师小结：今天这节课，同学们表现非常好，同学画龙点睛，用添画的方法集体创作了一条五彩斑斓，神态生动的中国龙，并且进行了生动形象的舞龙表演。同学们的表现正体现了中国龙的精神，那就是团结凝聚的精神、奋发开拓的精神，有了你们这些龙的传人，我们的祖国这条巨龙就一定会腾飞。为自己是龙的传人而感到自豪吧。
板书设计课题：中国龙
〚15〛重阳节吃什么风俗食物
中秋节是我最喜欢的传统节日，是家人团聚的日子。想想一家人一边吃月饼一边赏月。啊，别提多漂亮了。
期待已久的中秋节终于到了，我为此兴奋了一整天！我环顾四周，终于盼到了晚上。我家牵着手，走到小区对面的花园。今天的夜空很晴朗，月亮像玉盘一样挂在夜空中，整个城市笼罩在淡淡的月光下，一切似乎都蒙上了一层白色的薄纱。我们在花园里找了一条长凳坐下。仰望漆黑的夜空，所有的星星都藏在云层里。夜空中只有一轮明月在守护。星星大概祝福了中秋节。月亮真的很孤独！这让我想起了那些因为某种原因无法与家人团聚的人。他们在这一天会想念他们所爱的人吗？然后多陪陪你爱的人。
闻着淡淡的桂花香，吃着月饼，看着又大又圆又亮的月亮，欣赏着美丽的风景，周围静悄悄的。突然一声巨响打破了寂静，我惊呆了。终于，我恢复了。广场上响起了烟火和鞭炮的声音。像流星雨一样的'烟火划过天空。“好美！”我们不禁赞叹。“看，又有一颗流星来了！让我们每人许一个愿吧！”我向父母哭诉。我闭上眼睛，双手合十，许了一个美好的愿望。“啪……”美丽的烟花在夜空中绽放，红、黄、蓝、紫。多彩的；烟花可谓千姿百态！有些像迎着秋风开放的菊花，有些像灿烂的笑容对我们微笑，有些像迎风飘扬的红旗。当烟花表演结束，我们应该回家，但这个夜晚的每一刻都深深地反映在我的脑海中......
中秋节！你是家人团聚的日子；中秋节！你是快乐的源泉；中秋节！你是我最喜欢的传统节日！
〚16〛重阳节吃什么风俗食物
随着那一阵阵凉爽的秋风袭来，我们终于迎来了一年一度的农历八月十五——中秋节这一天。中秋节是中国的传统佳节，亦是大家全家团聚的时刻。
传说中秋之夜月亮显得格外圆也特别亮。家家户户都喜欢座在一起一边赏月一边吃月饼据说吃月饼像征着合家团圆几百年来我的家乡一直有这一传统风俗。
今天晚上我们一家便早早聚集在阳台上一边赏月一边吃着月饼。桌上的月饼各式各样有豆沙月饼、水果月饼、火肉月饼……还放着各种糖果。月亮渐渐地升上了中天金色的圆月仿佛像一个大月饼微风吹拂着我们的头发像妈妈的手在轻轻地抚摸着我的头这时劳动了一天的`奶奶开始为我们讲起了“吴刚划桂”、“嫦娥奔月”、“玉兔捣药”等许多神话故事。听听奶奶的故事看看天上的圆月我觉得自己也仿佛进入了角色。
这时在一边喝着茶的爸爸也接上了话茬他用手指着圆月说：“你看月中的吴刚正在砍桂花树呢？”我抬头一看真的月中真的好像有一个人在使劲地在砍一棵树呢。爸爸又喝了一口茶笑容可掬地说：“吴刚砍了一年才从桂花树砍下一片叶子从天上掉到人间就变成了金叶子这一片金叶子会掉在人间最勤劳的人家门口这家人便会富起来所以你长大了要勤劳勤劳就是财富。”听着爸爸的故事我又一次进入了想像之中我仿佛看到那桂花叶子正在飘飘悠悠地从天上飘下来正巧落在我家的门口……
今年真是一个很快乐的中秋节。只是时间匆匆，转眼也已经愈发的深了，我终于恋恋不舍的向房间里走去。