中秋节简笔画可打印17篇

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　　活动目的：

　　1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　　3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

　　4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　6、体验节日的快乐氛围。

　　活动准备：

　　1、场地布置：悬挂《中班组"喜迎中秋 与爱同行"亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。

　　3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戏用品：鼓、花各一、抽题纸条，小奖品若干。

　　6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。

　　活动流程：

　　一、主持人开场白尊敬的家长、亲爱的小朋友：

　　家上午好!秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。欢迎各位家长来参加我们中班组的" "亲子活动。

　　二、介绍中秋节小朋友你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)对的，每年的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团圆节、丰收节)八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是"天上一轮才捧出，人间万姓仰头看"，这是多么美好的景象啊。

　　一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

　　小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》

　　二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》

　　小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》

　　三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》

　　知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

　　四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

　　出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》

　　五、亲子猜灯谜传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。

　　六、亲子制做水果拼糯照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。

　　七、家园齐唱《感恩的心》

　　小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你!

　　请家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到幸福;感恩，会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

　　结束语：人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻，我貌同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌!

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　　一、活动设想：

　　学校周计划中要求以诗歌朗诵为主题，但不拘泥于此，形式多样可自行组织。所以，此次活动加入了一些有关中秋节的知识竞赛音乐欣赏、图片欣赏、视频等，内容较丰富，可以拓展学生视野。

　　二、活动目标：

　　1、中秋即将来临，让学生在联系生活实际的同时，感受到民族传统文化的魅力，培养爱国主义情感。

　　2、通过朗诵，是同学们能自主参与到活动中，增强自信心，提高朗诵能力。

　　3、查阅有关中秋节的资料，了解有关中秋节的一些传说、习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。

　　4、培养学生搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养民族精神。

　　三、活动准备

　　1.精美课件

　　2.学生报名（朗诵的诗歌名、配乐等）

　　3.查资料知道有关中秋的风俗或故事

　　4.确定主持人（我）

　　四、活动过程：

　　（一）、引入：（配乐（琵琶语））

　　时光的车轮年过一道道深深的痕迹，留下金秋的收获；

　　皎洁的月光传达的是一种真切的思念，向往中秋的团聚。

　　今天，就让我们带着对团圆幸福的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验诗歌中月的美丽，情的芬芳。让我们真心祈祷，祈祷大家明天会更好，真心祝福，预祝大家中秋快乐。八一班“中秋诗歌朗诵会”正式开始。

　　中秋节在我们中国文化的传统中，已经成为表达美满、和谐、团圆和安康的美好愿望，也成为团结、庆丰收的象征，但团圆是中秋节最重要的内容。此时此刻，就让我们随着美妙的旋律走进诗的海洋。

　　（二）、诗歌朗诵

　　《我的思念是圆的》 艾青

　　《月亮》

　　诗歌总是那么优美，或忧伤，或活泼，总是让人回味无穷。

　　请同学们评价，并选出优胜者。

　　（三）、说一说（多媒体展示）

　　1.本地的中秋风俗有哪些？（学生互相交流，自由发言）

　　2.你知道那些有关月亮的传说或故事？（在皎洁的月光下流传着各种传说和神话故事，让我们交流收集的典故嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等）

　　3.有关中秋的起源（①中秋月饼到底出现于什么时侯？

　　②有关月的成语和典故）（竞赛，优胜者可获中性笔）

　　4.欣赏视频《中国民俗大观——中秋节》

　　(四) 朗诵

　　教师以饱含激情的语调朗诵：

　　苏轼的《水调歌头明月几时有》

　　明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　（五）、教师小结：

　　中国的传统节日都具有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特点。通过今天的学习，现新同学们对此也有了许多新的认识。传统文化是一粒最有生命力的种子, 只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的传统。

　　最后，在这金风送爽、丹桂飘香之际，共祝福大家团团圆圆、和和美美、学业进步。

　　五、活动结束

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　　一、活动主题

　　中秋节是中华民族的传统节日，也是象征着团圆的日子，为了让幼儿了解中秋节的来历、习俗，感受传统节日的文化内涵，我园开展了“传承中华文化·感受团圆美好”活动。邀请家长和孩子一起走进幼儿园，通过亲子活动，感受浓浓的节日气氛。

　　二、活动时间

　　第一场：上午7：30—7：50

　　第二场：上午（根据各班的教育活动时间来定）

　　第三场：上午（根据各班的户外活动时间来定）

　　三、活动地点

　　第一场：幼儿园前院

　　第二场：各班级

　　第三场：幼儿园户外场地

　　四、活动内容

　　第一场：中秋展板、现场体验

　　（一）中秋展板内容

　　大班（中秋节的来历、中秋节的习俗、中秋节的美食、中秋节的文化）

　　中班（我眼中的中秋节（主题绘画）、中秋幼儿绘画作品展（兔儿爷、绘制的月饼、变化的月亮（不同的形态））

　　小班（“我和中秋节的故事”，“团圆照”等摄影故事展）

　　（二）现场体验

　　1、中秋知识讲解（大班幼儿介绍自己班的展板）

　　2、现场做月饼现场猜灯谜（跟月亮、中秋文化元素有关的灯谜）

　　3、中秋美食展台（收集各种不同的月饼和月饼盒）

　　4、现场写福卡（带领幼儿写出自己的祝福）

　　5、嫦娥姐姐体验拍照

　　第二场：教学活动

　　中秋节活动方案（小班）

　　活动目标

　　1、知道月饼是中秋节的节日食品，通过观察和品尝，知道月饼有很多种类和口味。

　　2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

　　3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

　　活动准备

　　幼儿每人一块月饼（食堂提供）。

　　活动过程

　　一、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

　　二、观察月饼的馅儿，知道月饼有很多口味。

　　1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

　　2、观察切开的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

　　①仔细看看月饼里面是什么样的？

　　②你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。

　　三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

　　四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。

　　引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。

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　　一、园所情况分析——优势

　　硬件设施：

　　校园环境：阳光幼儿园创办于20xx年7月，是一所按95规划建造的幼儿园，目前定性为二级幼儿园。总占地面积3080平方米，户外场地总面积20xx平方米，绿地面积956平方米。幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。

　　教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全。

　　各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、图书室、舞蹈房、多功能大厅等，为幼儿的学习生活创设了良好的环境。

　　幼儿情况：小、中、大各两个班，共6个班，目前全园合计幼儿数 194 名。

　　软件设施：

　　师资队伍：学历——全园13名教师(包括行政)，本科1名，大专11名(其中3名正在攻读本科)，占91.7% ，中专1名

　　职称——小高级8名，占66.7%，小一级3名，占25%; 小二级1名，见习教师1名。

　　年龄——30岁以下教师5名，35——45岁教师6名，45——50岁教师1名，平均年龄37.3岁。

　　一类园新转进教师一名(原担任年级组长)，3名教师参加区中心组学习。

　　后勤队伍：财务1名：会计师，大专;保健1名：持保健上岗证;营养员2名：1名高级营养师;1名退聘人员，保育员6名(聘用人员)

　　幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制;有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍;有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。

　　随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。因而获得了一些成绩。多名教师曾获得区园丁奖、区科研先进个人、耕耘奖提名奖。学校多年来一直保持局文明单位，小、中、大班年级组和后勤组曾多次被评为徐汇区教育局文明组室，幼儿园参加区级体育课题推广研究。

　　家长现况：

　　1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。

　　2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高。

　　幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。

　　主要劣势：

　　发展中的阳光幼儿园正在进一步朝着“强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：

　　1.管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。

　　2.教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。

　　3.科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。

　　4.需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。

　　5.后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。

　　6.家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。

　　二、办学思想：

　　以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻上海市学前教育三年行动计划，遵循“突出运动、保教并重、全面发展”的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。

　　三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成“运动、健康、快乐”的乐园。

　　具体致力于形成以下特征：

　　*在办园的观念上：“形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。

　　*在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。

　　*在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。

　　*在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有1-2名有一定知名度的园级骨干教师。

　　四、办学目标：(三年总目标)

　　幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。

　　教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制。

　　幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有“完整型的人格”的全面和谐发展的“阳光幼儿”。

　　五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高。

　　具体思路：1、幼儿园贯彻落实《纲要》、《规程》的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合。

　　2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。

　　3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理

　　有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作。

　　4、坚持“以管理要质量，靠科研创特色”的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平。使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。

　　5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。

　　6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会，对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责。

　　六、保障机制：

　　1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的先锋模范作用。

　　2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制。

　　3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。为落实三年规划，积极开展园内自培。

　　4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动

　　5.经费保障：制定年度经费预算，并严格执行。依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量

　　6.办公条件：创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教学

　　七、监控：

　　主要途径：家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、社区、民主管理大会、校务公开、上级部门

　　方法：1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题，及时改进

　　2、每学年对幼儿的发展情况进行评估

　　3、每学年由教代会审核通过学年工作小结

　　4、每学年由监控小组对年度工作进行较为全面的评价

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　　情况分析

　　(一)幼儿园概况

　　本园前身是宅科小学附设幼儿园。始于x年，是一所具有近二十年办园历史的幼儿园。随着教育形势的发展，幼教事业的蓬勃成长，于20xx年与宅科小学脱钩，独立建成宅科幼儿园。20xx年宅科小学合并到杨庄小学，我园又借住宅科小学校舍。目前我园是学区学前教育中心。我园为潍坊市一类幼儿园，本园占地面积3923平方米。建筑面积共为426平方米。共设教学班3个，专任教师6人，学历达标率100﹪

　　二)幼儿园现状

　　1、 现有经验和成绩：

　　在管理方面，制定各种制度，加强了目标管理、计划管理，各种计划已初步形成体系。不断完善园长负责制。为增强内部活力，制定了奖金分配方案，调动了教职工的工作积极性。

　　近年来我园教师的思想、业务素质有不同程度的提高，她们能勤奋学习，积极进取，不断增强目标意识。教师在根据教育目标设计教育活动的基础发展到了更注重的对幼儿的观察、评估上，有了初步的从幼儿中生成课程意识。

　　2、 存在问题和不足：

　　管理工作中需要进一步建全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。在保教工作方面，还存在重上课轻游戏倾向。(是为了满足家长的需要)。课改精神学习不够，新的教育理念还没在教师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路的问题。

　　办园总目标

　　以科研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，以开展"民族传统文化教育，促幼儿全面发展"的研究为突破口，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有

　　个性，社会声誉良好的学园、家园、乐园、花园。

　　一、幼儿发展目标

　　健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学会关爱有责任。

　　二、民族传统文化教育目标：

　　弘扬民族文化，从情感、认知、表达三大领域入手，使3-6岁幼儿充分运用各种感官发展其各种能力，培养幼儿对民族传统文化的兴趣，拓宽知识和视野，热爱中国的民俗文化。培养幼儿初步的观察力、想象力、创造力，陶冶情操，提高民族传统文化的审美能力。培养积极健康的情感和作为中国人的自豪感，使民族传统文化得以继承、发扬和再创。

　　三、管理目标：

　　全面落实《幼儿园工作规程》、课改的精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全"四制"(岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金分配制)，建立办园的章程，落实办园章程形成良性运行机制。

　　四、 教学质量目标：

　　以民族传统文化教育研究为目标，提倡探索创新，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，通过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教育等手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长。

　　五、 教育科研目标：

　　以科研为先导，确立"开展民族传统文化教育的实践和研究，促幼儿全面发展"课题研究为园中心课题，构建民族传统文化教育课程体系，做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究，形成教科研网络，引领教师向研究型发展。三年中争取1--2个课题成为县级课题立项。

　　六、 队伍建设目标：

　　努力抓好文明集体的工程建设，树立以"幼儿为本"的教育理念，立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，提倡"精一、能二、会三"，建设一支"敬业、爱生、创新、奉献"的师资队伍。

　　七、 硬件建设目标：

　　园容园貌：整洁、优美、个性化、实用化

　　教学设施：(1)创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境;

　　(2)建设安全、宏扬民族文化的、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境。

　　八、分年实施目标要求：

　　20xx年9月至20xx年8月学年度

　　1、 建立办园的章程，做到管理机制建全、职责分工明确、责任到位有效、依法治园措施落实。

　　2、 为教师的成长搭建舞台，为教师的发展创造条件。

　　(1) 通过各种形式、途径加强自培。

　　(2) 学历达标：大专30℅。

　　3、 巩固发展市级课题教育的研究成果，综合分析幼儿园主客观现状，明确幼儿园的个性化发展定位。

　　4、 加强幼儿教育的实践和研究，提高幼儿教育质量，增强幼儿体质。

　　5、 尝试现代化教育教学手段并开发环境的教育潜能，创建符合本园办园目标的各类专用活动室。

　　20xx——20xx学年：

　　确立课题为"开展幼儿园民族传统文化教育实践和研究、促幼儿全面发展的研究"为园中心课题，教研组确立重点课题、教师人人确立子课题，形成研究框架。

　　1、 开展民族传统文化教育所包含的三大板块(传统节日、民族艺术板块、民族体育板块)的研究，初步建立民族传统文化教育课程框架。

　　2、 尝试建立开展民族传统文化教育课程研究中三大板块的目标体系和评价体系。

　　3、 尝试构建民族传统文化教育课程内容，验证其可行性。

　　4、 拓宽幼儿教育的渠道和领域，进一步推进幼儿教育的发展。

　　5、 按照办园的章程，强化分层加强，依法治园的意识和科学管理力度，形成良性运行机制。

　　6、 立足自培，构建园本培训新模式，促教工专业化成长。培养一支具有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究的教师队伍，提高教师的专业化水平。

　　7、 学历达标：大专78℅。

　　8、 综合利用开发各种教育资源，为幼儿发展创造良好条件，对幼儿园环境进行整体设计，制订能为幼儿提供安全、优美、实用、具有个性化的园舍改造方案，力争做到校园中无一处无用空间。

　　9、 优化家教指导活动管理，提高家教指导活动的质量。通过亲子共成长活动完成这一目标。

　　10、 加强卫生保健工作的管理，提高后勤服务的质量。

　　20xx——20xx学年度

　　1、 构建完善民族传统文化教育课程内容，验证其可行性。

　　2、 汇编民族传统文化教育课程教材，构建宅科幼儿园民族传统文化教育体系。

　　3、 收集整理材料，评估分析，完成"幼儿园民族传统文化教育研究"的阶段科研报告。

　　4、 建立一支“敬业、爱生、创新、奉献”。在教育上有个性特长的师资队伍。

　　5、 园容环境：环境创设达到外观具有和谐统一的古建筑的风格，内在体现民族性、美化性、宽松性、自由性、趣味性;有品味，能激发幼儿内在潜力的资源。设施设备良好运行，使幼儿园的环境实现“自主、开放、互动”。

　　7、 形成科学、规范、自我管理的管理机制。

　　8、 学历达标：大专90℅，本科就读争取达到70℅。

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　　本次活动以联谊会的形式进行，邀请华侨城相关领导及侨城居民及周边商户共同参与。整场晚会内容包括文艺演出、茶道表演、分享由铜锣湾特为中秋而邀请品牌月饼商制作的特大号月饼及有关铜锣湾企业文化的一些宣传。众人分享一个月饼，意喻着团圆这个古今不变的中秋主题，通过良好的组织，将晚会办成一个格调高雅、气氛融洽的华侨城铜锣湾中秋联谊会。

　　一、目的：

　　1、通过本次活动的开展，提升华侨城及华侨城铜锣湾的知名度，增强铜锣湾与华侨城居民的交流与联系。

　　2、通过与品牌月饼商的合作，建立起良好的商业互动关系，为双方的品牌加入更多的文化内涵，树立双方良好的企业形象。

　　3、通过文艺演出及现场参与活动的方式，丰富社区居民的文化生活。

　　4、通过此活动的开展，制造新闻热点，通过各媒体的`报导形成一定的影响力。

　　二、晚会主题：品茶赏月，共度铜锣湾欢乐中秋

　　三、时间：中秋节晚7:00—9:00

　　四、地点：华侨城铜锣湾生态广场

　　五、主办单位：华侨城铜锣湾、华侨城物业、品牌月饼商

　　六、内容：

　　1、节目丰富多彩的文艺演出：邀请专业文艺团体表演或与侨城社区合作，联动侨城物业邀请有文艺特长的业主参加表演。

　　2、由主办此次晚会的品牌月饼企业提供当晚联谊会中的“特大型”月饼，并提供部分关于月饼的知识资料穿插在晚会节目中宣传。

　　3、邀请品牌茶商，在联谊会中举行一场茶道表演及部分有关茶叶的知识资料穿插在节目中向观众进行介绍。提供联谊会的饮用茶及茶具。

　　5、邀请各宣传媒体记者参加，有效利用媒体扩大影响力。

　　六、宣传媒体：

　　报纸：深圳特区报、晶报、深圳商报、深圳晚报、南方都市报、南山日报、侨城报

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　　早教活动游戏名称：

　　五官游戏

　　适合年龄：

　　19—24个月

　　游戏目标：

　　1、让幼儿认识自己的五官，会说出五官的.名称。

　　2、激发宝宝愉悦的情绪，增进亲子感情。

　　玩法：

　　1、和幼儿一起照镜子，帮助幼儿认识自己的五官，如指着鼻子告诉宝宝：“这是鼻子”等。

　　2、和宝宝面对面，让宝宝和你一起做，如说：“这是鼻子”就用手指着鼻子，说“这是耳朵”就拉拉自己的耳朵等。

　　3、五官躲猫猫

　　告诉宝宝要和他玩个躲猫猫的游戏，用手把某一五官遮起来问宝宝：“什么藏起来了？”让宝宝找找看，说说是什么部位。

　　建议：

　　1、也可以让宝宝把某一五官藏起来让妈妈来猜，可以假装猜不到，然后问问宝宝藏的是什么，让宝宝自己来回答，巩固宝宝对五官名称的认识。

　　2、此游戏还可用于其他身体部位的认识等，如认识5个手指等。

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　　目的：

　　引导宝宝在左右推力中保持平衡，发展宝宝动作的协调性、平衡性。

　　准备：

　　玩法：

　　1、家长推宝宝的双手，向前向后推宝宝，引导宝宝保持平衡。

　　2、让宝宝靠墙站，妈妈向左向右推宝宝，引导宝宝保持平衡。

　　3、儿歌：不倒翁，翁不到，推一推，摇一摇，推呀摇呀推不倒。

　　2、捕鱼儿：

　　两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网周围自由自在地跑动。家长一边说儿歌一边准备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了：如果宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是大鱼还是小鱼？如果宝宝回答：“大鱼”，家长就说：“把它送到鱼市上吧。”如果宝宝回答是“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝，重新开始游戏。

　　可获得的经验：

　　激发宝宝运动的兴趣。提高宝宝的反应能力。增强宝宝身体的灵。

　　温馨提示：

　　家长在玩此游戏的时候，可以让宝宝从鱼网下逃几次，激发宝宝游戏的`兴趣。家长应根据宝宝身体的情况，掌握宝宝的活动量。

　　附：儿歌：《捕鱼儿》一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。

　　3、爬的游戏：

　　在这个时期，孩子的爬行动作已经非常熟练，并喜欢爬高；家长可以准备干净的楼梯，让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯；从地上爬着上床，练习双腿的力量；成人可以仰卧在床上做各种姿势，让孩子爬过你的身体。玩耍的同时，既锻炼了孩子的平衡能力，又促进了亲子交流。这时，应特别注意安全。

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　　下半年，我局将按照县委、县政府的统一部署，紧扣市容环境整治和民生建设这两条主线,全力打造城管形象，实现城管工作水平新提升。

　　（一）是落实到位。

　　努力提高执行力，立足部门抓好工作，做到协调配合，不推诿扯皮。在一些重大项目和决策部署上充分发挥集体智慧，集思广益。说了算、定了干，绝不拖泥带水，不折不扣地抓好各项工作落实。二是务实苦干。立足部门实际，践行讲实话、办实事，不唯上、不唯书、只唯实，确保工作取得实效。三是勇于担当。敢于直面困难和问题，敢啃硬骨头，勇于担责任，拓宽思维，超前谋划、放开手脚，顽强拼搏。四是开拓创新。尊重客观，尊重事实，不断加强对新知识、新业务的学习，努力提高自身的综合素质和创新能力。

　　（二）坚持两上两下。

　　即上班先上路，下班先上网；工作时间下一线，业余时间下基层。马路是城市管理主阵地。上路三看，即：一看市容市貌；二看环境秩序；三看队伍规范。网络是城市管理晴雨表。上网三看，即：一看县委、县政府有何重大决策，上级有什么新精神；二看网络问政，居民有什么要求；三看外地创新做法。一线是城市管理的点将台。大力践行一线工作法，确保岗位扎根在一线，问题发现在一线、处理在一线、解决在一线，惠民服务在一线。基层是城市管理的试金石。问政于民、问需于民、问计于民，坚持民有所呼，我有所应，民有所求，我有所为，从群众中提炼破解难题的经验做法，从基层捕捉创新工作的思路方法，确保城市管理的各项决策部署更加体现民意、关注民生。

　　（三）开展三比三促。

　　即反应比速度、促作风转变，执行比力度、促效能提升，激情比指数、促工作实绩。速度反映作风。对网络问政、领导批示快速反应，切实转变过去那种松松垮垮、懒惰散漫的工作作风。执行没有借口。对组织安排及各项决策部署不懈怠、不推诿，坚决执行、认真执行，不折不扣保证落实。激情成就事业。始终保持昂扬向上的工作激情，提高工作效率，提升服务水平，争创一流业绩。

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　　20xx年是贯彻落x，解放思想，践行科学发展观，进一步推行柘塘经验的关键一年，我村将按照规划的发展思路，采取强有力的工作措施，强势推进社会主义新农村建设进程。下半年，将着力做好以下几方面的工作：

　　一、全面完成新农村建设规划

　　要按照衡阳市社会主义新农村建设示范村的发展要求，在我们柘塘村的示范带动下，以“青山绿水，美丽乡村”为主题，对我们村完善新农村建设进行总体规划，从而全面完成村级规划工作。要继续扎实推进“生态文明村”、“十文明户”创建活动，开展旧村落改造和农村“三清五改”工作，加强农村生态环境建设，全面美化村容村貌。

　　二、改善农业生产和农民生活条件

　　要立足资源优势，优化产业结构，大力发展特色生态农业。要继续发展无公害绿色和有机农产品，提高农产品质量档次和增强市场竞争力。继续积极开展劳动技能培训，组织劳务输出，加快转移农村富余劳力，拓宽农民增收渠道。要加大宣传发动力度，积极动员社会力量参与新农村建设。要着力抓好农村基础设施建设。培养新型农民，走劳务道路。组织群众学习党的有关理论、方针、政策及相关的技术培训，使群众不仅思想认识提高，同时掌握1—2种技能，认识、了解、掌握社会主义市场规律，成为有知识、懂技术和会经营的新型农民，结合劳务工作，使群众立足于自身实际，科学合理给自己定发展致富坐标，发挥主观能动性，参与村经济、政治、文化、社会事务，推动村全面发展，使群众过上富裕生活。

　　三、维护农村社会和谐稳定

　　要立足柘塘村实际，继续落实好各项惠农、支农政策，着力解决好民计民生问题，确保农村社会和谐稳定。一是要继续解决好农村“一保五难”问题;二是要强化农村土地管理;三是要切实加强农村社会治安综合治理。四是要大力倡导和树立农村新风尚。要大力开展“爱国、守法、明礼、诚信”现代公民教育活动，掀起学习社会主义荣辱观热潮，净化社会风气，营造和谐文明新风尚。

　　四、调整村经济结构

　　1、继续调整养殖业结构，鼓励引导群众利用小额贷款养殖鸡鸭、羊、猪等扩大规模，形成产业链，提升养殖业规格，增加群众收入。

　　2、宣传科学科技生产力。对于传统种植，与湖南现行新品种相结合，切合村土质，推广玉米、小麦新品种，提高传统种植物的抗旱、抗倒、抗病能力，提高亩产。利用农机补助政策，鼓励群众购获农机，推行新耕种方法(“免耕勉种”，“秸杆还田”)，提高农业生产力，减少耕、种、收成本，增加群众收入。

　　3、招商引资。利用资源优势，加大招商引资源项目。对于我们柘塘村的优势项目，柘塘凉席大市场进行二期开发。扩大市场的生产规模，以及影响力度，为凉席市场的更快更好的发展奠定坚实的基础。

　　4、开发荒山、植树造林。开发荒山、荒沟，植树造林，退耕还林，发展林业，鼓励相关养殖产业建设，形成产业链。

　　五、精神文明建设

　　1、组建村腰鼓队，在柘塘村委会，闲时娱乐，丰富群众文化生活，同时推进群众关系。

　　2、优先发展教育，继续解决学校困难，“再穷不穷教育”，还孩子们一个美好童年，从而带动村素质教育的提高。

　　3、村两委开展各项评比活动，尊老爱幼、邻里和睦，移风易俗，促进村文明建设。

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　　行政工作包括以下几项：

　　一、人事管理方面

　　1、根据部门人员的实际需要，有针对性、合理地招聘员工，以配备各部门各岗位。

　　2、劳动合同管理

　　做好劳动合同的签订、解除及劳动合同档案管理等工作，负责办理员工各项社会保险手续及保险管理：下半年重点做好上半年已入职员工未签订劳动合同工作。针对本次合同签订工作，在今年劳动合同管理工作的基础上，需进一步运作新的管理办法，对不符合岗位的人员采取不再签订劳动合同。

　　(1)目的：为了完善劳动合同，保障员工人身安全。

　　(2)实施方案：对店里所有员工分批分类上保险。具体人员分类：五险——针对本市非农业户口员工及有过上五险的人员。三险——针对外省市农业、非农业户口员工(未上过保险人员)，本市农业户口。团体险——针对餐厅部和出品部员工。(以学员为主)

　　3、档案管理

　　(1)规范各部门的人员档案并建立电子档案，严格审查全体员工档案，对上半年资料不齐全的一律补齐。

　　(2)对于员工档案存档进一步完善，做好员工人事档案材料的收集、整理建档工作，保证档案的完整性、齐全性、保密性;

　　4、办理员工离职手续

　　严格按照公司规章制度，认真办理员工的辞职、辞退、除名、开除等手续。严格退职手续的办理，做好退职员工钱、财、物的交接监督，不留后遗症。

　　5、推行薪酬管理，完善员工薪资结构，实行科学公平的薪酬制度;

　　6、充分考虑员工福利，做好员工激励工作，建立内部升迁制度，培养员工主人翁精神，增强企业凝聚力。进一步申请员工各项福利补助，例如：夏季降温费、冬季取暖费等。

　　7、做好人员流动率的控制与劳资关系、纠纷的预见与处理。既保障员工合法权益，又能维护公司的形象和根本利益。

　　8、弘扬优秀的企业文化和企业传统，用优秀的文化感染员工;

　　9、进一步完善制定员工手册并且放到各部门，时刻严格要求员工的各项纪律。

　　二、行政管理方面

　　1、负责贯彻公司领导指示。做好上下联络沟通工作，及时向领导反映情况、反馈信息;搞好各部门间相互配合、综合协调工作;对各项工作和计划的督办和检查。

　　2、根据领导意图和公司发展战略，负责起草年度工作总结和其他重要文稿。

　　3、负责全公司日常行政事务管理，协助公司领导处理日常工作。

　　4、负责公司来往信函的收发、登记、传阅、批示，做好公文的拟订、审核、传递、催办和检查。

　　5、负责公司保密工作和法律事务以及重要文书档案资料的保管工作。

　　6、负责接待卫生防疫部门各项检查工作。

　　7、负责公司办公设施的管理。包括公司办公用品采购、发放、使用登记、保管、维护工作。

　　8、为丰富员工文化生活，组织安排各种文体活动和旅游活动。

　　9、下半年计划成立工会组织。(选出工会主席和工会委员)

　　三、协助部门工作，加强团队建议。

　　1、继续配合各部门的协调工作，主要配合一线部门做好后勤保障工作。

　　2、协助公司领导处理各种突发事件。

　　3、拥有一支团结、勇于创新的团队是为其发展的保障。所以加强团队建议也是人事部工作的重点。

　　其实正所谓“天下难事始于易，天下大事始于细”。只要我们工作更加细致点、沟通多一点、责任心强一点，我相信武清大岛会越来越强。

　　四、公司管理运作方面

　　1、顺应市场的发展，依照公司要求，制定相应的管理制度。完善公司现有制度，使各项工作有法可依，有章可寻。

　　2、逐步完善公司监督机制。有一句话说得好：员工不会做你要求做的事情，只

　　会做你监督要做的事情。基于这个原因，下半年加强对员工的监督管理力度。

　　3、加强团队建设，打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。作为一个管理者，对下属充分做到“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长”，充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。

　　4、充分引导员工勇于承担责任。以前公司各职能部门职责不清，现逐步理清各部门工作职责，并要求各人主动承担责任。

　　5、密切沟通、联系，适时对各部门的工作提出些指导性的意见。

　　6. 负责店里员工日常劳动纪律、考勤、考评工作，并协助办理员工晋升、奖惩等人事手续。

　　人力资源工作对一个不断成长和发展的公司而言，是非常重要的基础工作，也是需要公司上下通力合作的工作。各部门配合共同做好工作的项目较多，因此需要公司领导予以重视和支持。自上而下转变观念与否，各部门提供支持与配合的程度如何，都是人力资源工作成败的关键。所以人力资源部在制定年度目标后，在完成过程中恳请公司领导与各部门予以协助。

　　其它工作包括以下几项：

　　一、 人员招聘工作

　　(一)目的:保障酒楼的人员稳定和正常营业状态。

　　(二)招聘方式、招聘对象

　　1、 每月在当地与武清区人才市场联系，定期进行每月/每周人才市场招聘工作，(招聘对象:工程部、后勤部、安保部的员工)。

　　2、 随时通过网络进行人员招聘，(招聘对象：办公室、财务部、收银部、部分服务员及安保)。

　　3、 8月开始联系国内大中专院校，进行2019年冬季学员和2019年夏季学员的招聘。(楼面服务员、出品部员工的招聘)。

　　4、 通过其他方法进行人员招聘，以满足酒楼的人员需求。

　　二、 完善培训制度

　　(一)目的：

　　1、 使新入职员工初步了解酒楼的具体概况、企业文化、规章制度、以及酒楼福利。

　　2、 通过培训强化员工的酒楼服务意识，以便在今后的工作中更好的为顾客服务，提升酒楼的形象。

　　3、 通过消防安全培训，加强员工的安全意识，强化员工的安全技能，以保证员工及酒楼的安全。

　　4、 对新入职的学员进行体能培训，通过简单的体能培训加强学员的身体素质与心理素质，为正式上岗做铺垫。

　　(二)培训方式

　　1、 每月10日培训上月新入职员工;培训内容：企业文化、员工手册、消防知识。培训前与各部门负责人协调，制定完善的培训议程。并对培训员工进行考核，(不合格需补考),并对考核结果进行存档。

　　2、 需要安保部配合对新入职的学员增添体能培训，原因是学员没有任何的工作经验，没有受过学校以外的任何训练，在体能方面有所欠缺。

　　三、完善企业文化建设

　　(一)、评选优秀员工

　　1、目的:

　　A、增强员工作积极性;

　　B、起到工作带头作用。

　　2、时间：

　　A、人事部拟定时间、总经理审核时间：7月中旬

　　B、具体实施时间：待审核通过后次月开始生效;

　　C、每月月底30日部门经理将该部门的月优秀员工评定表交到人事部。 7—9月为三季度，于9月底各部门上报三季度优秀员工。

　　10—12月为四季度，于12月底各部门上报四季度优秀员工。

　　3、评选方式

　　(1)由人事部制定评选标准，各部门负责人根据评选标准及部门主管的审核评

　　价予以评定，经总经理批准方可生效。

　　(2)各部门每月评选优秀员工两名，季度优秀员工一名，年优秀员工一名。

　　4、奖励措施

　　(1)在酒楼宣传栏的优秀员工一栏张贴照片。

　　(2)向领导申请奖励费用。

　　(二)、完善公告栏的员工园地一栏

　　1、目的：使员工进一步了解酒楼“以人为本，员工至上”的公司理念。

　　2、实施时间;8月上旬

　　3、具体方式：由人事部负责打印酒楼自开业以来的各项活动的照片，并进行张贴。

　　(三)、组织员工7—12月的各项体育活动。

　　(四)、8月中旬组织员工过中秋节的各项工作。

　　(五)、于每月月底组织好员工过生日

　　1、时间：每月月底

　　2、方法:

　　(1)由人事部根据人员档案列出名单。

　　(2)根据当月过生日的人数申购饮料、水果等。

　　(3)给当月过生日的人员发放贺卡，以示祝福。

　　四、组织好后勤部门对餐厅部的支援工作

　　1、目的:保障酒楼的正常运营。

　　2、时间：餐厅部通知后勤部需要支援时。

　　3、方法：

　　(1)根据餐厅部提供的需要人员数量与各个部门协调。

　　(2)宴会前根据餐厅部的安排提前熟悉好环境。

　　(3)组织支援人员在餐厅部规定的时间内到达指定地点，做好相关的工作。

　　五、武清店的五钻评定工作计划

　　(一)、时间安排

　　1、6.7.8月为五钻评定的准备时间。

　　2、9.10月为申报时间。

　　3、11月为五钻的预审和正式评审时间。

　　(二)、落实措施和计划

　　1、6月---7月上旬落实评定五钻的三套编写文件。

　　2、7月上询---8月上旬

　　(1)7月初酒楼(依据评定文件)进行自评根据评定结果进行改进和完善

　　(2)补写各部门的各类档案文件，如：各部门的卫生检查表、工程部设施设备的检测记录、餐厅部宴会的设备检查记录、菜品营养分析单、成本卡、顾客意见反馈单等。

　　(3)落实员工等级证书的考试申报工作，员工需持证上岗

　　评定五钻需需员工具有等级证书

　　1) 高级服务员比例>10%得满分，2)中级以上服务员>30%得满分

　　3)高级烹饪师>25%得满分， 4)中级烹饪师>65%得满分

　　5)后勤部要有劳动部门颁发的上岗证书。

　　6)管理者要有职称证、学历证明。

　　7)职工80%、50%可以提供岗前培训的合格证书。

　　(4)需要库房配合整理库房的物品管理。(依照评定标准进行改善)

　　(5)采购和库房要找供货商索要(整理好)三证。

　　(6)需出品部落实大岛酒楼的招牌菜的工作。(评定五钻要有12道招牌菜)需参加评定。

　　3、7月上旬——8月下旬需工程部及各个部门修复酒楼的坏损设施设备，将酒楼的设施设备完好率达到100%。

　　4、8月中旬——9月上旬人事部组织餐厅部、收银部员工培训手语、英语。 5、9月上旬开始由人事部进行评钻申报，在申报期间根据评钻文件进一步改进和完善。

　　6、进行初审和正式审核。

　　六、卫生检查

　　(一)、于每周五进行酒楼的卫生大检查，并进行打分评比，人事部于7月中旬制定卫生评比栏，以促进酒楼各部门员工的卫生意识。

　　(二)、于8月始整顿宿舍卫生，每月一日对宿舍进行卫生检查同时予以评比，将优秀宿舍和最差的宿舍予以公布表扬及批评。

　　七、日常工作

　　1、每月办公用品的申购工作

　　时间：每月月底各部门将所申购的明细交到人事部汇总，由人事部汇总后经总经

　　理批准予以申购。

　　措施：由人事部门把第一道关控制办公用品的使用量，以节省资源。

　　3、 联系新入职员工的工服订做和跟催工作。

　　4、 根据工作需要做好各种广告用品的制作工作。

　　5、 做好各项领导交办的临时性工作。

　　以上为人事部下半年的工作计划，望各部门积极配合，携手共创辉煌大岛。

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　　转眼间，一个紧张而又充实的学年又将过去。回顾这一学年，在领导的关心、同事们的帮助以及自己的努力下，我认真二年级地方课教学工作。在此，把这学期的二年级地方课教学工作稍作总结，也为这一学年的忙碌画上一个圆满的句号。

　　一、同伴互助，资源共享。

　　由于地方课程教材没有参考书，根据我校实际，本学年我校地方课教学主要从国防教育、安全教育、疾病预防教育、礼仪教育等几方面进行教学。因此，老师们备课时经常要收集大量的资料，教学难度增大。在这种情况下，同伴间的互助尤其重要。在这点上，大家做得很好，一个个学而不厌，潜心钻研，经常与其他老师交流教学方法，共享教学资源，确实让人感动。

　　二、深刻反思，共同进步。

　　具备一点反思能力，是每位老师的必修课。为此，我积极参与了我校各年级地方课的公开课。听课结束后，又对各位老师的授课进行了评课。评课时，我给各位老师分别提出了两条优点和两条建议。同时，针对教学中的共性问题，如“在教学中如何体现地方课程的活动性、整合性、评价性的三条原则”以及“落实地方课程的多元评价”等问题进行了探讨。大部分老师认为，本课程可以不进行书面考试，但要加强促进学生发展的过程性评价。

　　相关教材可以设计多种形式探究活动，引导学生结合自己的情况，对相关问题进行讨论或反思。老师可以通过课堂活动的参与记录、学生自己的自我报告来及时了解学生的学习情况，其目的不是给学生评分，而是让学生学会自我评价，进而促进老师改进教学，促成课程目标的达成。本课程评价对老师的要求较高，因为倡导评价目标先行的原则，所以，需要老师在上课前，结合课程与学生实际情况，进行评价目标的分析与准备，设计评价形式及评价标准。

　　三、物化成果，不断完善。

　　一份耕耘，一份收获。经过我的努力，我取得了一些成果，但与别人相比，我的收获甚少，也还存在许多不足，如对课程的研究还欠深入，教学成果寥寥无几，但我相信，随着课程改革的深入，作为二年级课程之一的地方课程一定能取得长足的发展。

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　　一、学生情况分析：

　　四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很浓的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂；四年级学生掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和较强的创新力。

　　二、教材分析：

　　本册艺术教材共有九个单元：第一单元希望的田野，第二单元祖国，您好，第三单元欢腾的大西北，第四单元大自然的小卫士，第五单元翠竹声声，第六单元照片里的故事，第七单元军旗飘飘，第八单元三个和尚，第九单元艺术家的故事。

　　三、教学目标：

　　1、能用自己喜欢的美术表现形式表达自己对田野的热爱和向往，在制作或绘画中，进一步体会画面的空间感、层次感、及构图中的.大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等。

　　2、积极参加由歌曲、诗歌引发的表演活动，能根据歌词和诗歌内容分角色扮演不同的形象。

　　3、通过搜集、观察、整理、合作、交流与探究的形式，激发学习兴趣，学生能用已有的知识或自己喜欢的方式，进行手工制作。

　　4、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

　　5、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。

　　四、教学措施：

　　1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，使他们学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5、在欣赏歌曲的同时要注重培养孩子的音乐感受能力。

　　5、小学四年级上册艺术课教学工作计划

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　　第一课：上学路上保安全

　　一、教学目标：

　　1、情感、态度、价值观目标

　　能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

　　2、能力目标

　　能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

　　3、知识目标

　　了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。

　　二、教学准备：

　　1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)

　　2、简笔画(、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。

　　三、教学过程：

　　(一)说一说

　　1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

　　2、这首歌你喜欢吗?对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢?

　　3、经过概括，得出三种结论：(课件出示三幅到校方式特写图)

　　小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

　　(评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的?”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。)

　　(二)画一画

　　1、小朋友，你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生回答)

　　2、从你家到学校要经过哪些地方呢?

　　3、根据学生的回答随机在黑板上贴上(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)

　　4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。

　　5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗?(你们可以照，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。

　　(评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。)

　　(三)评一评

　　1、在四人小组中交流画的路线图。

　　2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

　　(评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。)

　　(四)议一议

　　1、过渡：一(1)班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗?

　　2、课件演示：《我能说“不”》

　　3、如果你就在边上，呢?你是怎么想的?(指生回答)

　　4、你做过这样的事吗?(勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。)

　　5、教师总结(在上学路上玩耍后的不良后果)：

　　(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。

　　(2)吃零食摊上的食物，会影响健康。

　　(3)玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。

　　板书：上学路上不玩耍。(齐读)

　　(评析：通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。)

　　四.课件制作和使用的设想

　　低年级品德与生活的教学应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。在教学设计中，我试图将生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育。因此我设计了唱《上学歌》，画上学路线图，针对一些上学路上贪玩，不按时到校的行为，让学生发表自己的见解，目的是再现学生上学路上的情境，引导学生讨论得出，在路上玩耍会耽误时间，上学会迟到;在路上吃地摊上不洁的食物，会生病等结论，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

　　五.对本课时教学的简短提示与建议1.让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。2.应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。3.针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

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　　本学期， 我学校开展了课本剧展演活动， 此次活动把语文课堂教 学活动中的角性朗读和角性扮演融为一体， 为语文素质教育打开了一 扇崭新的大门， 引来了一道清澈的活水， 使长期沉闷的语文课堂显出 了勃勃生机， 使学生感受到了人文科学的无穷魅力。 为了使语文教师 能全面认识课本剧， 科学地开展课本剧的编演活动， 使课本剧能很好 地为语文素质教育服务，对课本剧展演活动总结如下:

　　一、了解课本剧

　　课本剧集文本、表演、化妆、道具、对白于一身，极具欣赏性、教育性，并能活跃校园文化气氛，激发学生的学习兴趣，让 每一个学生都有展示自己的舞台，张扬个性，培养团结协作的精神， 把课本知识搬到舞台上，既活跃学习生活，又能掌握所学知识，为学 生所喜爱。

　　利用语文实践活动课， 让学生初步了解什么是课本剧、 什么是语 文课本剧、同时出示课本剧的剧本，以及一台课本剧的编排经过。学 生十分感兴趣。

　　二、感受课本剧

　　让学生观看一些课本剧的表演， 感受课文剧的无限魅力。 由模仿 式的表演到带着自己的感受去进行表演， 学生对课本剧又有了新的感 受。组织学生改编，创编剧本，在集体修改，定稿。从中感受课 本剧给学生带来的无限乐趣。

　　三、走近课本剧

　　创作应该是充满性的，文字应该是震撼人心的。有时，即便没 有这样的提示，学生为了演好课本剧，也会很乐意地去编排课本剧。 他们对课文的'独到见解、 对表现课文内容的形式的再创造， 往往令你 始料未及。

　　四、编排课本剧

　　排演课本剧是剧本迈向演出的桥梁， 又是演出前最关键的酝酿筹 备阶段。在这一开放性的学习过程中，同学们不局限于教室、不拘泥 于课本， 因此他们的学习过程充满了创造性， 他们的表演结果也具有 多元性。

　　五、表演课本剧

　　三年级课本剧中，同学们在排练时大胆地对人物语 言进行了加工，使之与当前时代相结合，达到了新编的效果。在表演 中，我还欣喜地发现，平时没有太多突出表现、比较文静内向的同学 在这次特殊的综合性学习活动中都有出性的表现。 这也让大家看到了 他们热情洋溢的另一面。 活动中会遇到了一些问题， 但是孩子们总是 能自己处理，解决问题的能力也得到了提高。

　　第一届课本剧大赛已经落下帷幕， 回首整个过程， 我们为取得的 成绩而感动， 但也看到了差距和不足。 我们的舞台在某种程度上限制 了表演效果和演员的发挥， 这些问题有待于在今后的教育教学中进一 步解决，使我们的课本剧早日走向成熟，结出硕果。

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　　秋去冬至，凉爽的秋风已离我们远去，充满严寒的冬季已经来临，不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声。本学期，按照学校的安排，我们具体负责的英语社团，主要是由的学生组成，共位学生，大部分是英语成绩好的，有些是对英语感兴趣的。在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台。回顾半年的工作，特总结如下：

　　一、指导思想及目标

　　为提高我校学生学习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，进一步发展校本课程，进一步完善教学策略，建立此社团。学生在“快乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。通过社团活动，学生进一步体验了学习英语的快乐，激发了学习英语的兴趣，养成了学生良好的习惯，发展了学生的个性提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展，展示了学生的英语才华。

　　二、社团活动过程

　　本学期社团共有次课程，节课，期末社团展示的方式为话剧表演，为达成目标，我们将课程主要分为六个阶段。

　　第一个阶段，话剧基础知识讲授

　　为扩展学生视野，做好话剧表演，首先让学生了解话剧的定义，话剧的分类，话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等。

　　第二个阶段，话剧剧目选择阶段

　　充分发掘学生个性，在确认学生英语水平的基础上，寻找合适的剧目。虽然五年级学生已学习了2年英语，参加本社团学生也主要是学习成绩较好的学生，但由于口语水平和表演能力的限制，我们在几个剧目中选择了经典剧目Snow White and the Seven Dwarfs (《白雪公主和七个小矮人》)。

　　第三个阶段，剧本教授阶段

　　Snow White and the Seven Dwarfs 剧本较长，生词也较多，如dwarf，dangerous，prince，princess，mirror等，在讲授的时候根据剧本情景，学生掌握的更容易。同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子。学生掌握较好。

　　第四个阶段，角色选择阶段

　　根据学生个性特点及英语水平，确定了角色.

　　第五个阶段，话剧排练阶段

　　学生在熟背自己台词的基础上，通过理解人物心理及角色需要，适当加入表情及动作，注意了语音语调的变化，基本上能表演到位。

　　第六个阶段，话剧展示阶段

　　快乐英语社团“让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观”，这种感觉是精美的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格，是“快乐英语社团”活动的宗旨。我们将继续努力!

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　　在过去几个月中，通过社团中各位的辛勤与付出中，与大家共同快乐地度过了一年的时间，工作的点点滴滴时时在眼，回眸望过去的一幕幕，在不知不觉中充实自己大学生活。在系十佳歌手表演工作时候，社团部和其他部门协助合作顺利开展工作。在学校举办运动会中，我们社团部主要负责提供钉鞋服务给同学们，还有每月的献血活动时候我们部门负责提供献血者填写表格工作等。工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能更好地服务同学。

　　在过去的时间里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己水平和经验不足还存在着一定的问题还必须地努力争取更好。总之，因为有这样一个团队，使我大学里不断的展示自我，提升自我，团结，和谐默契在一个学期的工作中，主要将工作重点放在了社团发展及社团活动的开展两方面上。在这一学期我部组织了各社团常务会长对大学生举办的活动进行了观摩学习，增加了各社团负责人之间的交流，使各社团之间互相学习，互相借鉴。

　　在活动的审批上我部在坚持各社团的社团宗旨下，对各社团活动进行了修改、审批，现将社团发展情况与我部工作情况做如下叙述：

　　各社团整体凝聚力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，从而使得各社团成员积极性很高。为了丰富广大学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到广大学生的好评，也得到了院领导的肯定，同时也提高了各社团在全校的影响力。各社团都明确了自己的发展方向，有理论研究的，有做学术的，有做公益的，有做环保的等等。各社团也积极与学生会各部门共建，或与其他院系社团合作等等。

　　在本学期，我部也取得了一些成绩，在各社团的交流，活动策划部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些问题：

　　1、与团委领导和社团负责人沟通太少，致使团委领导对社联及社团发展了解较少。在今后的工作中一定要及时向团委领导汇报工作，定时与社团各负责人交流。

　　2、在活动审批上也缺少必要的一些整理和改进，今后会侧重活动的策划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。

　　3、在与其他部门合作上也存在一些问题，由于在很多工作上与其他部门有交集，部门合作也显得尤为重要，各部门很好的合作，才能将工作做得更好。

　　一学期的工作使我们更加了解了自己的工作，也更加深信我们能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部门人员将团结合作，把自己的工作做的更好。