端午节的由来跟风俗十三篇

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　　在日常生活和工作学习中，作文是我们常见的表达方式。借助作文，我们能够将零散的思想整合成条理清晰的内容。下面是关于端午节由来和风俗的简要介绍，供大家参考，希望能有所帮助。

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　　“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水，喜洋洋。”听到这首儿歌，就让我想起了端午节，每年五月初五，都是我国的传统节日――端午节。

　　我们家乡的端午节，虽然没有赛龙舟、饮酒，但家家户户都要吃上香喷喷的大粽子，一口一口地吃下去，现在想起来还要流口水呢！妈妈有时还会用五颜六色的线编在一起，栓在手腕上或脚脖子上，非常好看。也有时候妈妈会在家门上挂上一些艾草。

　　我们家一般都会在端午节的上午包粽子。大清早的时候我就已经看见妈妈在厨房忙来忙去的身影了。我也想包便进去，让妈妈教我包粽子。开始动手了，我拿出两片一大一小的粽叶，学着妈妈的样子折出一角，再在折好的角筒上放入一些已浸泡好的糯米，放入花生，再放入已经清洗过的大红枣，又用糯米盖得严严实实的。我得意地笑了笑，原来包粽子这么简单呐！当我再把粽叶盖好时，粽叶像一个顽皮的.爆竹一下子爆开了，一粒粒糯米像雨点似的掉落在地上，发出动听的声音。幸好妈妈替我“解了围”，帮我重新示范了一遍，我认真的看着每一个步骤并牢牢的记在了心里。

　　我又重新包了一个。步骤跟前面的一样，还好这次糯米没有落地，而是听话的在里面呆着，我手忙脚乱的折腾了好一会儿，终于到了最后一步，也是最关键的一步――扎粽绳。我拿出粽绳，先把粽子五花大绑捆了一圈，还自作主张地打了一个蝴蝶结，自认为还扎的很好。妈妈看了看我的粽子，又皱着眉头拿过我的粽子，一拉线粽绳就开了，并又给我重新绑了一遍，几个小时以后。终于包完了，妈妈说最低要煮四个小时。在煮粽子的过程中，我总是迫不及待地掀开盖子察看。

　　下午了，看到热气腾腾的粽子出锅了，我高兴地手舞足蹈，粽子香喷喷、软软糯糯，太好吃了。这就是我们家乡的端午节的风俗――包粽子。

　　端午节是中国千年来文化历史的结晶，我们要把自己家乡的端午节的风俗永远传承下去，留于后人。

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　　看着一年一度的端午节就要到来了，我心里有说不出的高兴。端午节有许多习俗，例如赛龙舟、吃粽子、吃盐鸭蛋……这个节日也是为了纪念伟大爱国主义者——屈原。

　　每到这一天，家家户户都江堰市会包粽子，吃粽子，粽子的品种多如繁星，各式各样，有简单好吃的白粽，有红白相间的赤豆粽，还有鲜嫩可口的肉粽……简直让人馋得直流口水啊！我们家也是一样的，每次大都包的是白粽，虽然它非常单调，但是吃起来特别松软，香甜可口。包粽子所需准备的材料有：芦叶、糯米和线。

　　里面包的馅可以根据自己的个人爱好去调整。我们家一般会把采摘回来的芦叶浸在水里，浸得比较软时，包起来会好包一点。包粽子可是奶奶的.拿手绝活呢！我通常都会坐在奶奶的对面，帮她拿叶拿线。我时不时还会照着奶奶的样子学起来，可是总到了第二步装米的时候，出洋相了，由于我物拿错地方，倒致米装一粒掉一粒，最后搞得芦叶上到处是米。奶奶会在一旁笑眯眯地对我说：“你这个小调皮蛋，尽给我帮倒忙。”我看我还是安分点好。粽子包完了，放在滚烫滚烫的热水中煮一个晚上，就可以吃了。第二天早晨，就会闻到粽子发出来的清香，拆开“包装”，里面是雪白的糯米，我马上就狼吞虎咽吃起来。吃咸鸭蛋也是这儿的习俗，敲醉蛋壳，里面是白白的蛋白和金黄的蛋黄。这可是吃粥时必备的美味啊！

　　我们家就数我妈妈和奶奶喜吃咸鸭蛋了，每顿饭都少不了吃上一只，可见她们对咸鸭蛋真是情有独钟呀！我喜爱端午节，端午节是一个快乐的节日，我们可以吃上香喷喷的粽子，可以享受红黄流油的咸鸭蛋，可以赛龙舟……啊，我期盼今年的端午快快到来！

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　　端一盘粽子，呈一枝艾叶，与你一起过端午。这不，我和老师同学们在学校度过了一个特殊的端午。

　　午后，微风徐来，端午节踏着跫音赴我魂梦之约。一缕叶的气息扑面而来，我倒抽了一口气，感觉得到血管里的血液流动在加快。

　　“预备开始，准备合拢”！张老师的命令重如泰山，如山谷中的洪钟传来，掷地有声，我们像打了强心针似的，迫不及待地推开桌子，嘈杂的碰撞之音似乎成了一曲桌椅交响乐。

　　很快芦叶分发到每个人的手中，湿漉漉的，抚摸过我们手部的每一寸肌肤，我笨手笨脚的`学着家长们包粽子的样子，谁知，我反而成了东施效颦，样子很是狼狈。只好请四处奔走的同学朱子琪赐教。“这个嘛，小菜一碟！”她娴熟地手指勾住芦叶，巧妙地一弯，一个圆锥形的扎粽出现在我的眼前，简直是化拙为巧。

　　闻着糯米的香味，偷偷嚼着带来的香甜枣子，我恨不得马上就品尝自己的粽子！伙伴王怡卓用勺子从盆里挖出许多糯米，一把塞进弯曲的芦苇叶里头，一边高喊：“陆筱寒，看我的杰作，反正老师说不掉米就行了！”她自豪的话语中带着一丝趾高气扬，似乎完成了人生一件大作品。

　　朱子琪精益求精，离开我们小组又去其他小组求高人指点，而我呢，如同一颗闲棋冷子，说来就是“慢摇动弄心悄逝，事事相融也无事”。我朽木脑袋一会儿就忘记刚才的方法，拿起三四根剑形的芦苇叶，胡乱地包扎一圈，用一根绳子打了一个结。我正准备让我的‘外星生物’亮亮相，老师招呼我们上讲台合影留念啦！

　　时光荏苒，愿世界在此搁浅。钟表忘记了时光，我们忘记了流年。这次的包粽子活动是多么有意义啊！让我们踩着记忆的流星，寻找爱的落点。

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　　一天我看了一本书，书里面的内容全部都是节日的由来。我最感兴趣的是“端午节的'由来”。里面写着：屈原是个楚国的大臣，皇上听了他的话把国家治理得井井有条。皇上非常宠爱他。可是，其他大臣看他这么受皇上的宠爱，就很嫉妒屈原。他们就在皇上面前说屈原的坏话。皇上听信了谗言，结果把国家弄得鸡犬不宁。屈原知道后，由于太悲伤，想不开就自尽于江中。

　　屈原死后，楚国百姓悲痛万分，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江中来回打捞屈原的遗体。有渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，投进江中。说是让水里的鱼虾吃饱了，就不会要屈原的身体了。一位老太医则拿过来一谈雄黄酒倒进江中，说是让雄黄酒里的药性来迷晕蛟龙水兽，以免伤害到屈原。后来为怕饭团被蛟龙所食，人们想出用粽叶饱饭，外缠踩死，后来发展成粽子。

　　以后，每在农历五月初五，就有了龙舟竞渡，吃粽子，喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。

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　　榴花开，箬叶飘香，菜场里那些巧手的老婆婆早已摆好自家包的粽子。看着这些小巧玲珑的粽子，我想起两年前的端午节。

　　那天，外婆早早地准备好箬叶、糯米和丝线，一家人围坐在一起，一边包粽子，一边聊天。我自告奋勇地说：“我也来包粽子吧！”

　　说着就跑到外婆身边坐下，学着她的样子，拿起一片箬叶轻轻翻转，把它折成圆锥体，放入米，再把多出来的箬叶折过来，盖住米粒，结果一些米粒从里面跑了出来，我连忙又拿了一片箬叶把它裹住，可是米粒一点也不听话，又从另一边跑出来，我只好再拿一片箬叶裹住它就这样裹来裹去的，我的粽子成了“粽子王”。

　　最后，我用丝线把它紧紧绑住。拎着这个超级肥大的“粽子王”，我满腹不解：“这棱角分明、清香四溢的'粽子，是什么人发明的呀！”爸爸告诉我：“端午节是我国的传统节日，是为了纪念我国古代爱国诗人屈原。传说屈原在农历五月初五投江自尽，人民划船想去救他，可是没捞到他的尸体，只好把大米等投到水里祭奠他。

　　后来用箬叶把米饭裹起来投到水中，做成菱形是为了不让鱼虾啄食。所以，在端午节这天，人们包粽子、赛龙舟、喝雄黄酒、佩带香囊？？这些习俗一直流传至今！”“哦，原来端午节还有这样美丽的传说，今天可要多包几个粽子呀！”我说。

　　又是一年端午节，我想，年迈的外婆一定包好了粽子在门口盼着我们的到来。我已长大，再也不会像当年那样调皮地包“粽子王”，但那年的端午节却给我留下了深刻的印象。

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　　大家肯定都知道端午节吧。端午节为每年农历五月初五，又称端阳节，午日节，五月节等；端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。

　　每年的端午节奶奶就会包好吃的粽子，把包好的粽子放进锅里煮，等粽子煮好了就会闻到淡淡的竹叶香、清香四溢，弥漫整个厨房……

　　剥开粽子叶，闻到一股香味，里面用江米包着的蜜枣，像一颗亮晶晶的红宝石。一盘粽子放到了桌子上，那撩人扑鼻的浓郁糯米香，真是好极了。因为奶奶总是包许多粽子，送给亲戚吃。

　　端午节，让我想到了一位伟大的.爱国将士——屈原，后因国家毁灭而跳河自杀。人们为了纪念屈原，就把屈原自杀那天定为端午节。人们在那天举行赛龙舟，吃粽子，插艾蒿等习俗。

　　坐在电视机前看激烈的赛龙舟比赛，为自己喜欢的队加油喝彩。我想：中国的文化多悠久啊！中国的传统佳节多精彩啊！听奶奶说，赛龙舟是为了祈求这一年风调雨顺，保佑人们过上幸福的生活。

　　端午节流露出的是地道故乡情，是一种古老的传统，是对诗人屈原的爱国精神一种钦佩，赞颂。吃着正宗的家乡粽子，看着精彩的家乡龙舟赛，心里头别有一番滋味。

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　　“五月五日，是端阳。插入艾叶，佩戴香囊。吃粽子，撒糖。龙舟在水里。”听到这首儿歌，我想起了——端午节，也叫端阳节，流行于汉族、壮族、布依族等民族地区。

　　据说端午节的由来是这样的：从前有个诗人叫屈原。当他的祖国被占领时，他绝望了。今年五月初五，他投汨罗江自尽，献出了生命。楚人很难过，以各种方式纪念他。我们吃粽子，赛龙舟，据说都是为了怀念伟大的爱国诗人屈原。

　　说到吃粽子，这是最重要的习俗。一般前一天包粽子，晚上煮，早上吃。粽子的传统形状是三角形，也有长方形。一般按其瓤命名，糯米粽子，小豆粽子，红枣枣粽子称为粽子。粽子里撒糖，味道好极了。

　　另外，端午节的.主要活动是赛龙舟。相传赛龙舟是为了救死于汨罗江的爱国诗人屈原。从此以后，每年五月初五都会举行龙舟赛纪念他，用龙舟驱散河里的鱼虾蟹，免得吃了屈原的遗骨。

　　端午节也叫“五”，许多习俗也与“五”这个数字有关。记得小时候我妈在我手腕和脚踝上绑了红、黄、蓝、白、黑五种颜色的丝线。听说这叫《长命百岁》。也许穿上它就能“长命百岁”。然而，这种习俗现在并不常见。另外，在一些比较传统的家庭，要插“五尾”，包括菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龙舟花。我猜这些东西和辟邪有关。

　　总之，端午节是一个有趣的传统节日！

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　　今天我很开心，因为今天是端午节，也是我爸爸的生日。

　　这一天，我起得很早，因为我很兴奋。不一会儿，爸爸妈妈带我去超市给爷爷奶奶买节日礼物。买了礼物后，我们去了我爷爷家，给了他们礼物和快乐的假期。

　　每年过端午节的时候，我都会想起端午节的传说和起源。也就是很久以前，有一个人叫屈原。他非常热爱他的国家。他为了国家的富强牺牲了自己的`生命，跳进了汨罗江。人们为了不让鱼吃掉他的身体，包了很多粽子喂鱼。从此以后，人们每天都会包粽子纪念屈原。

　　我们应该学习屈原的爱国主义。

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　　端午节是用来纪念屈原的，下面我就来介绍一下吧。春秋战国，屈原向楚王提出建议，一起和其他的国家共同抗秦。但是楚王听信小人的谗言，结果屈原被流放到了很远的地方。路途经过汨罗江的时候，知道了楚国灭亡的消息，怀着悲痛的'心写下了《怀沙》这首诗，然后抱着石头投江自尽。正好这天是五月初五，所以这天就被定为了端午节。

　　端午节这天我们都要吃粽子，首先我先闻了闻味道，香粽叶的香气扑鼻而来，我期待的解开它的线头，剥开粽叶，哇，好香啊，我看着这漂亮的粽子，终于忍不住了，我一口咬了下去，太好吃了，粽子在我的嘴里软软的，味道真不错，我再咬一口，蜜枣在我的嘴里甜甜的，我沉浸其中，无法自拔。真的太好吃了。

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　　明天是端午节。我和父母会去沃尔玛买粽子。

　　一到沃尔玛，我就赶紧跑进去找粽子。哇！这里人真多，真热闹。嗯？为什么那个地方那么多人？带着疑问，我走过去看看发生了什么。哦！本来都是买粽子的。这里的粽子有很多种:牛肉馅、红枣馅、排骨馅、花生馅...它让我流口水。我赶紧拿了个包，对妈妈说:“妈妈，我喜欢吃鲜肉。我想买更多。”我妈点头同意，我就买了好多鲜肉饺子。

　　买了粽子之后，我们买了很多东西，然后在香山咖啡馆吃。吃完饭，我们高兴地回家了。今天真的'很开心！

　　快看！这是我买的粽子。很好吃！

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　　　　教学目标：

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　　2、通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。

　　3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

　　4、培育幼儿英勇、活泼的个性。

　　5、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。

　　　　教学预备：

　　1、故事录音。

　　2、各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　　　　教学过程：

　　一、引出话题。

　　T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今日老师也为小朋友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　　小结：粽子的外形真好玩！

　　二、品尝粽子，并讲解并描述。

　　1、熟悉粽叶。

　　T：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的.，它叫粽叶。

　　2、幼儿品尝。

　　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　　3、幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。

　　小结：

　　原来粽子的品种这么丰富啊！

　　　　教学反思：

　　幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

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　　　　教学目标

　　1、认识本课13个生字和“立字旁”“米字旁”2个新偏旁，读准字音，认清字形。正确书写“午”“豆”“节”。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，学会读好长句子。

　　3、感受传统节日端午节的氛围和浓浓的亲情。

　　　　教学重难点

　　1、能读准字音，认清字形，能按笔顺正确书写3个生字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。

　　　　教学时间：

　　一课时

　　　　课前准备：

　　课件、生字卡片

　　　　教学过程：

　　一、传统佳节导入新课

　　1、做个小游戏：小吃货猜节日。

　　游戏：小汤圆、圆又圆——元宵节！吃月饼、赏明月——中秋节！再过些日子就是端午节了！反过来考考你们，端午节吃什么？（粽子）也叫端午粽。今天我们一起学习这篇课文。

　　2、读题：端午粽。

　　（1）课题里有两个新偏旁，谁认识？

　　（2）粽子吃过了吧，想一想：粽为什么是米字旁？

　　3、伸出小手指和老师一起写课题。

　　设计意图：

　　揭题小游戏，创设“节日与美食”的情境，不仅为课文的学习做了铺垫，而且在语境中学习了生字“午”，认识本课两个新偏旁。

　　二、学习生字感知课文

　　1、自由读课文，读准字音、读通句子，遇到长句子多读几遍。

　　2、检查字音。

　　（1）指名读生字，相机正音。

　　出示：总米间分豆肉带知据念

　　（2）去掉拼音，你还认识吗？

　　（3）开火车读。

　　（4）赛跑齐读：生字全躲到粽子里了，快把它们叫出来！

　　3、学写生字“豆”。

　　（1）你还知道哪些豆？老师也带来几种豆，认识吗？

　　蚕豆红豆毛豆豇豆

　　（2）小豆子大变身，变成了什么？

　　（3）读儿歌，记住“豆”。

　　毛豆短，蚕豆扁，红豆圆圆像两点，豇豆长长托上面。

　　（4）师边说儿歌边范写“豆”，学生书空。

　　设计意图：

　　生字“豆”的教学从学生生活中来，通过各种豆的巧妙组合，激发学生的兴趣，帮助学生识记字形。

　　4、咱们快去听这个故事，一起走进端午节。

　　5、指名分段读，说说你知道了什么？

　　6、我们读着读着，脑海里一定还留下了温暖的画面：（出示三幅图）

　　师：一到端午节，外婆总会

　　生：煮好一锅粽子

　　师：我迫不及待剥开粽叶

　　生：咬一口粽子

　　师：临走时还

　　生：装一小篮粽子

　　设计意图：

　　统编教材对一年级学生阅读能力的培养提出：能找出课文中的信息。针对这条建议设计此环节，帮助学生了解课文内容，整体感知。

　　三、学习第一、二自然段

　　1、端午节到了，外婆包粽子的食材有哪些？指名回答。

　　出示：箬竹叶糯米枣

　　（1）箬竹叶你见过了吗？老师带来了，看一看、摸一摸、闻一闻，什么样的箬竹叶？

　　（2）加上颜色读：青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣

　　（3）老师和你们一起读。

　　生：青青的箬竹叶

　　师：箬竹叶青青的

　　生：白白的糯米

　　师：糯米白白的`

　　生：红红的枣

　　师：枣红红的

　　设计意图：

　　本课叠词很有特点，富有节奏感，读来朗朗上口，韵味十足。正着读、反着读，回环复沓，既积累了叠词，也为读好长句子做了铺垫。

　　（4）一张箬竹叶、一小把米、一大颗枣，在外婆的手里就变成一个好看的粽子啰！读句子。

　　出示：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

　　设计意图：

　　读好长句子是本课的重难点，为了突破这个重难点，设计了由词到短语，再送到句子里的方式，让学生通过自读慢慢学会长句子的停顿，掌握读好长句的方法。

　　2、想看一看包粽子吗？

　　3、粽子包好了，也煮熟了，流口水了吗？

　　（1）引读：

　　师：外婆一掀开锅盖，生：煮熟的粽子就飘出一股清香来。

　　生：剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

　　（2）指导学生朗读。

　　4、读着读着，老师想起自己小时候过端午节，我的奶奶也忙着包粽子，奶奶包着我看着、奶奶煮着我等着，你想到了什么呢？

　　小结：青青粽叶香，浓浓端午情，外婆还给我讲端午节的故事，告诉我永远要纪念的人，想知道的小朋友们也可以把端午节的故事找来读一读。

　　设计意图：

　　在有感情的朗读课文的基础上，老师讲述儿时端午节的记忆，唤起学生的记忆，想起自己过端午的情景，亲情、传统佳节的传承在回忆中渐渐清晰。

　　四、学写生字

　　1、出示：午豆节，相同的笔画：长横。

　　2、观察长横的位置。

　　节字长横盖下方，午字长横摆稳当，豆字长横托上方。

　　3、书写生字，反馈评价。

　　设计意图：

　　读好书、写好字是第一学段的主要任务，本课三个生字“午”“豆”“节”有一个共同的笔画“长横”，寻找汉字书写的规律，学会一类字的写法，从而习得写好字的要领，贯彻落实课标的写字要求。