学习等腰三角形的性质和判定——分类讨论记心间 山东惠民皂户李乡中学康风星 分类思想是解题的一种常用思想方法，它有利于培养和发展学生思维的条理性、缜密性、灵活性，学生只有掌握了分类的思想方法，在解题中才不会出现漏解的情况.在学习等腰三角形的性质和判定时，分类讨论的思想尤为重要，希望同学们谨记心间，现举几例予以说明：   一、由于题目条件的不确定性引发结论不唯一：   例1、已知等腰三角形的一个内角为65°则其顶角为（ ）   A. 50° B. 65° C. 115° D. 50°或...