教师的课堂语言一定要科学并规范，充分准备好教案课件的前期设计，才能按质按量地达到预期教学目标。教案是教师发挥主导作用的主要表现，怎样写出一份富有创意的教案呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“分数与小数互化教学反思”，更多相关信息请继续关注本网站。 分数与小数互化教学反思 篇1 小数化成分数，只要引导学生找出小数单位，就会将小数化成分数了。关键是小数单位。如：0.3的分数单位是十分之一，它有3个这样的小数单位，所以写成分数就是3/10.而如果是两位小数，写成分数就是百分之几、三...