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高考地理知识点：世界重要的工业地域

留学群高考网为大家提供高考地理知识点：世界重要的工业地域，更多高考地理模拟试题及答案、高考地理真题、高考地理答案、高考地理复习资料请关注我们网站的更新! 高考地理知识点：世界重要的工业地域小编精心为您推荐：高考地理五种题型盘点高考地理考纲：中国地理概况高考地理复习资料：常用的六大表述法高考文综答题技巧：避免大段落式的表述...

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热高考地理知识点：交通运输方式和布局

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热高考地理知识点：交通线点的区位选择

留学群高考网为大家提供高考地理知识点：交通线点的区位选择，更多高考地理模拟试题及答案、高考地理真题、高考地理答案、高考地理复习资料请关注我们网站的更新! 高考地理知识点：交通线点的区位选择 1、铁路线(京九线)的区位分析:1.合理布局交通网;2.促进沿线经济发展;3.维持香港的长期稳定和发展;4.先进的科学技术是保证;5.建设京九最大的意义在于激活全国铁路网、带动沿线地区发展经济。 2、公路选...

热2017高考历史命题改革与高效复习策略

出国留学高考网为大家提供2017高考历史命题改革与高效复习策略，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 2017高考历史命题改革与高效复习策略 1 2017高考历史大纲解读 2...

热高考历史教学参考书(史学名著)

出国留学高考网为大家提供高考历史教学参考书(史学名著)，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 高考历史教学参考书(史学名著) 一、中国历史 1.《万历十五年》,(美)黄仁宇，中华书局2007年 2.《天朝的崩溃:鸦片战争再研究》，茅海建，三联书店2005年 3.《停滞的帝国：两个世界的撞击》,(法)佩雷菲特，三联书店 1993年 4.《现代化新论》，罗荣渠，北京大学出版社1993年 5.《伟大的中国...

热高考历史试题类型及其解题思路和方法

出国留学高考网为大家提供高考历史试题类型及其解题思路和方法，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 高考历史试题类型及其解题思路和方法 1.选择题(客观题) (1)题目构成选择题由题干和选项两部分构成。高考全国卷的历史选择题目前为清一色的材料选择题，材料选择题的题干由材料和设问组成，材料和设问一般为两行，平均70个字左右;试题材料具有很强的典型性，以文字为主，个别题目使用图表材料;设问通常为半句话，...

热高考历史高效复习策略与方法

出国留学高考网为大家提供高考历史高效复习策略与方法，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 高考历史高效复习策略与方法我们为什么要复习?因为要应对考试。但专家认为，复习是现实教育中扼杀学习兴趣和创造性的主要杀手。复习的功能是什么?“温故而知新”。高效的复习是以新带旧。“新”有三个层次，即拓展、深化、升华。拓展知识视野是深化理解的铺垫;深化理解是提升能力的前提;提升能力才是学习的升华。历史学科需要打...

热2017高考历史应试策略：突出重点，精简内容

出国留学高考网为大家提供2017高考历史应试策略：突出重点，精简内容，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 2017高考历史应试策略：突出重点，精简内容 2.世界古代史 ●古代雅典民主政治的主要特点、特征及其影响; ●古代罗马法的主要精神和原则及其对后世的影响; ●古希腊罗马先哲的主要思想主张; ●古希腊罗马与同时代古代中国政治、经济和思想文化方面的比较。 7.中外历史...

热2017年高考历史命题指导思想

出国留学高考网为大家提供2017年高考历史命题指导思想，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 2017年高考历史命题指导思想 2.重在考查独立思考能力《考试大纲》明确提出的四项能力：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题，核心是独立思考能力。要引导学生坚决摒弃死记硬背课本知识和结论的学习方法。对课本上的现成结论(评价、意义、影响等)，不要刻意去记，能够理解就够了。理...

热高中历史教学存在的问题

出国留学高考网为大家提供高中历史教学存在的问题，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 高中历史教学存在的问题 (一)考生典型失误分析 1.阅读能力欠佳考生的阅读能力，即从试题中快速获取和解读信息的能力不足，是近年高考失分的首要原因。考生平均约45%的失分和这一因素有关，这在选择题和非选择题中都比较突出。这个问题一直没有引起历史教师的足够重视，没有采取有效的教学对策，因而至今也没有得...

热研究高考历史命题规律的途径和方法

出国留学高考网为大家提供研究高考历史命题规律的途径和方法，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 研究高考历史命题规律的途径和方法高中教学对高考命题的变革反应比较迟钝，教学总是拘泥于教科书，根据教材篇幅和分量均衡地分配时间和精力，从内容到方法都严重偏离高考，以至于在很大程度上是：高考考什么我们不教什么;高考不考什么我们教什么。高中教学特别是复习应该根据高考目标来重新调整教学目标，整合教材和重构知识...

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