小学教案

人教版五年级上册数学《商的近似数》教案

《商的近似数》教案(一) 教学目标 1 知识与技能：通过具体实例体会求商的近似数的必要性，感受取商的近似数是实际应用的需要。 2过程与方法：掌握用“四舍五入”法截取商的近似数的一般方法。 3 情感态度与价值观：在解决相关实际问题时能根据实际情况合理取商的近似数，培养学生探索数学问题的兴趣和解决实际问题的能力。教学重难点 1 教学重点：掌握用“四舍五入”法截取商的近似数的一般方法。 2 教学难点：理解求商的近似数与积的近似数的异同。教学工具 ppt、题卡...

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热人教版五年级上册数学《一个数除以小数》教案

《一个数除以小数》教案(一) 教学目标 1 知识与技能：使学生理解理解除数是小数的除法可以转化为除数是整数的除法来计算的算理，并能够正确地计算。 2过程与方法：通过“转化”的教学方法，使学生掌握除数是小数的除法计算。 3 情感态度与价值观：让学生培养学生利用旧知识解决新问题的能力，提高学生知识迁移的能力，进一步培养学生学习的兴趣。教学重难点 1 教学重点：理解并掌握将...

热人教版五年级上册数学《除数是整数的小数除法》教案

《除数是整数的小数除法》教案(一) 教学目标 1.理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算除数是整数的小数除法。 2.培养学生的分析能力和类推能力。 3.体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。教学重难点教学重点：理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。教学难点：理解商的小数点定位问题。教学工具 ppt课件教学...

热人教版五年级上册数学《用数对确定位置》教案

《用数对确定位置》教案(一) 教学目标 1、在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。 2、使学生能在方格纸上用数对确定位置。教学重难点教学重点能用数对表示物体的位置。教学难点能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。教学工具多媒体课件教学过程一、导入 1、我们全班有很多同学，但大部分的同学老师都不认识，如果我要请你们当中的某一位同...

热人教版五年级上册数学《解决问题》教案

《解决问题》教案(一) 教学目标知识与技能： 1、使学生能够运用小数乘法进行估算。 2、能应用小数乘法的相关知识解决日常生活中的实际问题。 3、掌握一些解决问题的途径和方法。过程与方法： 1、经历用不同的方法解决问题的过程，提高分析、综合和判断的能力。情感态度与价值观： 1、让学生体会到数学与实际问题的密切联系 2、增强自主探索的意识，提高合作交流的能力。教学重难...

热人教版五年级上册数学《整数乘法运算定律推广到小数》教案

《整数乘法运算定律推广到小数》教案(一) 教学目标知识技能 1、初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。 2、能运用乘法运算定律使小数计算简便。过程与方法 1、让学生经历自主探究的过程，培养学生的观察比较的能力，培养合理运用所学的知识解决新问题的能力。 2、发展学生思维的灵活性，培养学生感悟、运用知识的能力。 3、通过复习旧知识、自学教材中三个关系式，观察与分析，将旧知识推移到...

热人教版五年级上册数学《连乘、乘加、乘减》教案

《连乘、乘加、乘减》教案教学目标 1 知识与技能：使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。使学生掌握小数连乘、乘加、乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加、乘减的计算，并能解答有关应用题。理解三角形的稳定性，并能用其解释生活中的实际例子。 2过程与方法：让学生通过旧知迁移新知识的方法来学习小数连乘、乘加、乘减的计算。 3 情感态度与价值观：培养学生认真审题的好习...

热人教版五年级上册数学《积的近似数》教案

《积的近似数》教案(一) 教学目标 1、使学生会根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。 2、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。教学重难点教学重点用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。教学难点根据题目要求与实际需要，用“四舍五入法”截取积是小数的近似值。教学工具多媒体课件教学过程一、激发兴趣 1、口算 1.2&ti...

热人教版五年级上册数学《小数乘小数》教案

《小数乘小数》教案(一) 教学目标 1 知识与技能： 1、让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。 2、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 2过程与方法：在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力以及抽象、概括能力。 3情感态度与价值观：引导学生进一步体会数学知识之间的内在练习，感受数学探索活动本身的乐趣，增强...

热人教版四年级语文上册第8单元作文教学设计

人教版小学四年级语文上册第八单元作文教学设计习作8教案四年级上册语文园地八主题：我们的奇思妙想一、明确要求：写一篇想象作文。可以写自己得奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后认真读一读，改一改。二、写作指导：1、回想在口语交际中自己和同学交流的奇思妙想。三、例文欣赏，开拓思路;根据自己想象的内容确定习作...

热人教版五年级上册数学《小数乘整数》教案

《小数乘整数》教案(一) 教学目标小数乘整数的算理及计算方法。教学重难点小数乘整数的算理及计算方法。教学工具多媒体课件教学过程教学设计(续页) 一、复习导入竖式计算：2.05×6 师：同学们，前面我们已经学习了小数乘整数的计算方法，现在就让我们一起通过一道练习来检查一下大家掌握的情况。请大家迅速的将2.05×6在你的练习本上完成。 (...

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