教学内容：千米与米的单位换算 (例5及“做一做”、以及练习二中的3、5、6、7题) 教学建议： 学生在具体的情境中接触了千米，并明确了千米与米的进率，初步建立了1千米的长度观念， 这里学习千米与米之间的换算。教学时，应注意出示例5后，可以放手让学生先独立填写，然后让学生在组内互相说说是怎样想的。然后组织反馈，并在全班交流填写的思路，学生的思路可能有多种，只要合理，教师都要给予肯定，当然，应该鼓励学生参与到评价当中。做一做中安排的内容是在数轴上填写合适的数，涉及到千米和米的换算。 练习中的...