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京都语－形容詞

京都语－形容詞目次1-2-1　形容詞 1-2-1-1　形容詞の活用 1-2-1-2　形容詞の特殊用法～感嘆表現 1-2-1-3　形容詞の丁寧形 1-2-1-4　形容詞の短縮形 -------------------------------------------------------------------------------- 1-2-1　形容詞 1-2-1-1　形容詞の活用　「高い」という言葉を例に、形容詞の活用形を示します。表1　「高い」の活用形終止・連...

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热自動詞と他動詞について

自动词：表示主体自身的动作、变化或状态的动词。其主体用格助词が表示。他动词：表示主体对对象事物的动作、作用的动词。其主体用格助词が表示，对象事物用格助词を表示。形式自動詞他動詞五段－五段 aる－u 刺さる刺す塞がる塞ぐ掴まる掴む oる－u 積もる積む u－aす動く動かす飛ぶ飛ばす済む済ます u－oす及ぶ及ぼ...

热日本语的原因表现

前書き日本語の原因表現は豊富多彩である。意味が近い表現もあれば，お互いに置き換えない表現もある．この使い方の区別があるのは、日本語の中での主観的な表現と客観的な表現がはっきりしているからだ。と同時に修辞色彩の違いも含まれている。中国語の中で、原因表現は含みがあり、内に秘める。中国の日本語学習者が時々原因表現を入り混じて区別がつかないのが普遍である。中日両国の原因表現の異同を比較する...

热日本語の数量詞の遊離について

日本語の数量詞の遊離について三江学院毕业设计（论文）报告题　目系专业学　号学生姓名指导老师起讫日期设计地点日本語学部日本語学科卒　業　論　文題　名論文作成者指導教官　日付　2006年04月25日论文概要通过大学四年对日语的学习，我发现日语语法以及在日常对话中的很多现象很有趣，使我对...

热容易用错的请求语［ください］

容易用错的请求语［ください］在日本的公共场所经常可以看见各种请求用语的广告招牌提示标志，如：１．携帯電話のご使用をご遠慮ください。２．ご利用下さい。３．ドアをゆっくり開けてください。４．使用後、お水を流してください。日语的［ください］相当于英语的please.仔细观察上面4个例句，我们可以发现词尾的［ください］有2大不同的使用方法，一种是［敬语单词］+［ください］，另一种是［非...

热推量助動詞｢う｣／｢よう｣

推量助動詞｢う｣／｢よう｣ ①　動詞の推量形：推量助動詞「う／よう」需前接動詞的推量形才可使用。Ⅰ．一段動詞：去词尾｢る｣例：食べる－食べ／見る－見／起きる－起き／教える－教えⅡ．カ変動詞：来る → こⅢ．サ変動詞：（～～）する →（～～）し例：勉強する－勉強し／する－し／食事する－食事し五段動詞：将落在ʍ...

热動詞の未然形と否定助動詞「ない」

動詞の未然形と否定助動詞「ない」①　動詞の未然形：动词的「未然形」也是动词活用形的一种，主要是为了后续否定助动词「ない」以及由「ない」所引申的各种助动词语法结构。②　動詞の未然形の活用規則：Ⅰ.一段動詞の接尾の仮名「る」を除く例：食べる→食べ　見る→見　教える→教え　あげる→あげ　勤める→勤め　Ⅱ.カ変動詞：来る　→　こⅢ.サ変動詞：（…）する　→　（…）し例：勉強する→勉強し　食事する→食事し　...

热日语语法:～てもらう（授受補助動詞）

～てもらう（授受補助動詞）体Ａは体Ｂに／から（体Ｃを）動詞の｢て形｣てもらう／ていただく。在此句中体言Ａ是动作的接受方，体言Ｂ是动作的发出方，而后项动词（て形）是授受双方动作发出与动作接受所涉及的具体动作。｢は｣在句中提示动作的接受方，｢に｣与｢から｣在句中提示动作的...

热日语语法:もらう（授受動詞）

もらう（授受動詞）体Ａは体Ｂに／から体Ｃをもらう／いただく。体言Ａ从体言Ｂ处得到体言Ｃ（物）。在此句中体言Ａ是接受方，体言Ｂ是授予方，而体言Ｃ是授受双方给予与接受所涉及的具体的物。｢は｣在句中提示接受方，｢に｣与｢から｣在句中提示授予方，即后项授受动作所涉及的对象。若句中提示授予方的助词用...

热日语语法:接続助詞「し」

① 接续：用言の終止形（多为简体）＋し② 意义：Ａ．表示句中结果的原因或理由ａ）列举一项事实作为后项的原因、理由，暗示另有其他原因、理由的存在。例：雪が降っているし、とても寒い。毎日、仕事が多いし、よく残業する。ｂ）以｢体Ａも用言１の終止形し、体Ｂも用言２の終止形から／ので｣的形式并列两个或两个以上的原因、理由。整个形式可作句子的前项，表示前...

热日语语法:接続助詞「ながら」

①　接続：動詞のます形＋ながら…②　文型：体言1　は（賓語1を）動詞1のます形　ながら（賓語2を）動詞2の終止形。③　意味：表示同一动作主体同时进行的两个动作，或后项动作是在前项动作的状态下所进行的。“一边做前项动作一边做后项动作”。④　覚えたください：Ａ．进行两个动作的主体必须是同一个人。Ｂ．句子的重点，即前后两个动作的重点是在后项动作上。Ｃ．若以｢動詞のて形＋ている｣...

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