时间过得很快,这一段工作已经过去。如果我们想要进步就得进行总结,议论也是写好工作总结的重要行文方式,如何在工作总结中全面认识自己?“资助工作个人总结”主题相关内容,是留学群小编为您呈送的,希望你能从中找到有用的内容!
资助工作个人总结 篇1
为进一步加大学生资助政策宣传力度,充分发挥资助育人功能,我院组织家庭经济困难受助学生担任“学生资助宣传大使”,结合学生所在家乡的实际情况,于寒假期间开展了学生资助宣传活动,充分发挥政策传播与励志引领作用。
寒假期间,我院陈康欣等同学组成的“学生资助宣传大使”团队利用学生寒假返乡,将资助政策宣讲与招生宣传活动有机结合,进村入户宣传资助政策,回到母校现身说法,走访县(区)级学生资助中心,创新宣传形式,有重点的开展寒假资助政策宣传行活动,帮助学弟学妹安心学习,扫除经济上的顾虑,同时开展公益服务活动,让更多受助学生及其所在家庭感受到来自党和国家、来自学校、来自社会的关怀和温暖,让更多还在与贫困战斗的同学感受到希望。
此次资助宣传大使的宣传体现了国家政策以人为本的思想,体现了国家对莘莘学子的关怀。让贫困同学们不仅学到了很多关于国家资助政策的相关内容,而且树立了“努力拼搏,展望未来”的志向,以勤恳的态度在当下努力充实自己,以更好的姿态在未来报效祖国!
资助工作个人总结 篇2
为了有效推进20xx年教育民生资助工作,南陵县教育局首次对20xx年度全县6所公民办高中职学校学生资助开展年终测评。
一是制度方案,完善绩效管理。县教育局紧密结合《芜湖市20xx年中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价细则》和县民生办《关于开展20xx年民生工程第三方绩效评价》文件规定,制定《关于开展20xx年中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价实施方案》,该方案以绩效目标为导向、以集中考核为抓手、以结果运用为保障,建立教育民生工程绩效管理体系,促进教育民生工程提质增效。
二是高度重视,全面梳理总结。要求6所高中职学校责任单位,其中四个普高学校,2个中职学校,必须严格对照南陵县教育局《关于开展20xx年中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价实施方案》的规定,成立以学校校长为责任人,分管副校长负责牵头,学校资助专职经办员、民生联络员负责组织工作人员对学校一年来学生资助工作开展情况,进行全面梳理、认真总结,装订好相关材料,准备迎接县局年终考核工作。
三是对标对表,开展自评工作。学校对照《方案》要求,对标对表,吃透绩效评价指标评分细则,逐条逐项梳理,从目标任务下达、资助政策宣传、学生申请、“三级评审、两级公示”操作流程的规范性、校内资助及资金下发,系统维护更新、信息报送、资料收集整理归档等方面进行全面梳理总结,最后将绩效自评资料的收集和整理,并及时将该项工作部署开展情况、自评过程和打分表形成自评报告报南陵县教育局县学生资助管理中心。
四是专人负责,及时拾遗补漏。成立由县学生资助管理中心主任为组长,各校校长为成员的领导小组,邀请从事学生资助工作的专业人员为考核组成员,从事具体考核工作,进行集中考核。学校要明确专人负责,对在绩效评价中发现问题及时整改落实,同时针对存在问题开展“回头看”检查,并将整改情况报学生资助管理中心备案,确保今后同样的问题不能再出现、再发生,真正做到“补缺补差补短板”的效果。
五是结果运...