说明书作文

　　班徽是班级的信念所在，而自己设计的才是最能代表集体的精神所在。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的《班徽设计说明书作文500字》两篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。

　　篇一：班徽设计说明书作文500字

　　今天是我第一次到巨人学校小作家班上课，而令我新奇的是 赵老师却宣布这节课大家一起设计我们班的班徽。老师宣布了比赛规则：四个人一小组自由组合。

　　老师话音刚落，突然有一名小朋友拍了拍我的肩膀说：我们一个组吧？我毫不犹豫的答应了。这时我再回头一看，教室里变成了欢乐的海洋。有的同学四处找合作伙伴；有的同学坐在位子上等人来找；有的同学找到了伙伴开始了激烈地讨论。

　　我们小组也马上议论起来，我首先提议：咱们先定个图形吧！可是定一个什么图形好呢？组员们有的说用长方形；有的说用三角形；还有的说用心形 的比较好；我却建议用圆形。最后大家一致同意选用圆形，代表我们是初升的太阳。可是画圆的时候谁也画不圆，这可把我们急坏了。正在大家急的不知所措的时 候，有一个同学灵机一动说：我们可以拿水杯比着画。我们马上把各自的水杯拿到桌子上比了比，我们把最大的哪个水杯摁在纸上，把圆画好了。可是我们又遇 到了新麻烦，字型不知道选用哪种。我想起了空心字，这不可以用来上色吗？我的建议又被大家采纳了。就在我们进展一半的时候， 赵老师走了过来说：你们可以画一本书，书上画上一支笔，这不就抓住了小作家班的主题了吗？老师的话语像一场及时的春雨，加快了我们的设计活动，我们顺 利 的画完了书和笔。可大家总觉得四周空空的，于是我提议：我们画一点牵牛花、葡萄、小嫩芽表示今天我们是希望，明天我们将硕果累累。话音一落连站在一 边的赵 老师也鼓起掌来。 留学群这时小朋友们激动地说：我们快点干吧！于是我们有的画画；有的上色；还有的当上了小间谍去打探别的小组的工作进展。在我们小组成 员共同努力下终于画好了班徽，多好看呀！我们高兴极了，我心里想：一定能评上第一的。

　　接下来， 赵老师安排每个小组将设计好的班徽贴在黑板上。我荣幸的代表我们小组第一个向大家介绍了我们小组班徽的设计主题和情况。大家还排队参观了每个小组设计的班 徽。投票评选开始了，在场的 家长和同学们都参与到评选当中，评选活动非常激烈。结果我们小组落选了，我噘起了小嘴，心里非常难受。但是妈妈却鼓励我说： 胜败乃兵家常事，你的表现也很出色。

　　老师把评选出来的班徽贴到了教师的门牌上，在同学们热烈的掌声和清脆的笑声中班徽设计活动结束了。

　　篇二：班徽设计说明书作文500字

　　今天， 张老师叫我们帮金钥匙作文班创作班徽。老师先吩咐我们自己想。

　　经过我费尽心血的思考，我终于想出了一个班徽：班徽是圆形的，左上角有一个弯弯的月亮，而右上角，却有一个红红的太阳，中间有一支笔，正在一本书上写作。有人问我：“为什么有了月亮又有太阳呀？”我便会回答：“月亮是代表晚上，而太阳就代表白天。中间的笔和书就代表学习，而三者加起来，就是一句话：不分昼夜学习，你就能取得成功。”对方恍然大悟。

　　我们设计完，老师就给我们分组，集体设计。分完组后，曾婉仪做了组长。然后，老师先让我们取好组名和组呼。组长先问我们(她好像早就想好似的，只是一步一步的问我们)：“你们喜欢蓝色不？”我们异口同声地回答：“喜欢。”“那么我们地组名就叫蓝翔，没意见吧？”他又接着说。我们...

　　我相信自己设计出的班徽是最棒的，一定会赢得同学们的欣赏。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的单元作文《班徽设计说明书作文400字》，如果想要更多关于单元作文的讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。

　　篇一：班徽设计说明书作文400字

　　今天是我第一次到巨人学校小作家班上课，而令我新奇的是 赵老师却宣布这节课大家一起设计我们班的班徽。老师宣布了比赛规则：四个人一小组自由组合。

　　老师话音刚落，突然有一名小朋友拍了拍我的肩膀说：我们一个组吧?我毫不犹豫的答应了。这时我再回头一看，教室里变成了欢乐的海洋。有的同学四处找合作伙伴;有的同学坐在位子上等人来找;有的同学找到了伙伴开始了激烈地讨论。

　　我们小组也马上议论起来，我首先提议：咱们先定个图形吧!可是定一个什么图形好呢?组员们有的说用长方形;有的说用三角形;还有的说用心形 的比较好;我却建议用圆形。最后大家一致同意选用圆形，代表我们是初升的太阳。可是画圆的时候谁也画不圆，这可把我们急坏了。正在大家急的不知所措的时 候，有一个同学灵机一动说：我们可以拿水杯比着画。我们马上把各自的水杯拿到桌子上比了比，我们把最大的哪个水杯摁在纸上，把圆画好了。可是我们又遇 到了新麻烦，字型不知道选用哪种。我想起了空心字，这不可以用来上色吗?我的建议又被大家采纳了。就在我们进展一半的时候， 赵老师走了过来说：你们可以画一本书，书上画上一支笔，这不就抓住了小作家班的主题了吗?老师的话语像一场及时的春雨，加快了我们的设计活动，我们顺 利 的画完了书和笔。可大家总觉得四周空空的，于是我提议：我们画一点牵牛花、葡萄、小嫩芽表示今天我们是希望，明天我们将硕果累累。话音一落连站在一 边的赵 老师也鼓起掌来。 这时小朋友们激动地说：我们快点干吧!于是我们有的画画;有的上色;还有的当上了小间谍去打探别的小组的工作进展。在我们小组成 员共同努力下终于画好了班徽，多好看呀!我们高兴极了，我心里想：一定能评上第一的。

　　接下来， 赵老师安排每个小组将设计好的班徽贴在黑板上。我荣幸的代表我们小组第一个向大家介绍了我们小组班徽的设计主题和情况。大家还排队参观了每个小组设计的班 徽。投票评选开始了，在场的 家长和同学们都参与到评选当中，评选活动非常激烈。结果我们小组落选了，我噘起了小嘴，心里非常难受。但是妈妈却鼓励我说： 胜败乃兵家常事，你的表现也很出色。

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　　篇二：班徽设计说明书作文400字

　　接到这个重大的任务时，我兴奋极了，我马上找到所需用的材料，开始了班徽的设计之旅。

　　我静下心来，仔细想着怎样设计班徽，班徽必须代表一定的含义，只有想好了含义才能设计好。我开始想出了一个，含义是：我们像一颗幼苗，班好像一本书，我们在书中健康快乐的成长，外面有一个太阳，我们在阳光的照耀下长得更加茂盛。再用心想一想后，又觉得太复杂。应该简单而又能代表我们的班徽才可以。liuxuequn.com我又进入了思考的过程，时间缓缓流过，转眼十分钟已经过去，而我的脑子里还是一片空白，怎样才能既简单又代表班级呢?有了，把太阳去掉，不就可以了吗!对，就这么办。我拿起笔画起来，先用铅笔打过草稿，再用彩笔构线、涂色，过了一会，班徽的图样就完成了。它的含义是：我们像一颗颗刚刚发芽的幼苗，班级好比一本丰富多彩的书，我们在书...

　　希望我们彼此都会有远大的梦想，只有这样才能让我们共同举起的希望之火，永不熄灭。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的单元作文《班徽设计说明书作文》，如果想要更多关于单元作文的讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。

　　篇一：班徽设计说明书作文

　　班徽，是最能够代表一个班级的朝气的象征。在我看来，班徽要简洁明了，让人一目了然。

　　我为班级所设计的班徽是几条弯弯的曲线，它们的上面，是一团红色的火焰，整个组合象征着我们班的53位同学，与两位老师一起，举着火把在跑道上前进。53名同学与老师，一同高举着火把，在遥远的人生的道路上前进。寓意是，我们一起高举火把，照亮生命的路，彼此相互帮助，不怕黑暗。就这样前进，希望我们彼此都会有远大的梦想，只有这样才能让我们共同举起的希望之火，永不熄灭。

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　　篇二：班徽设计说明书作文

　　班徽在相册里，请各位可以打开相册，积极评选，以下是几个班徽的设计的说明：

　　班徽1：设计说明

　　1.本班徽围绕主题“five-Q”进行设计;

　　2.中心的标记将 “5”和“Q”结合，简洁、明了;

　　3.“盾牌”形象征七(11)班是个友爱、合作、团结的团队，是每一个孩子坚强的后盾;

　　4.圆和“盾牌”之间的变化但又统一于一个完整色调的图案暗示七(11)班青春的活力;

　　5.下方的飘带突出了主题“five-Q class”;

　　6.整个班徽只有两套色，单纯而富于变化、简约而又大气。

　　班徽2：设计说明

　　1.本班徽围绕主题“five-Q”进行设计;

　　2.中心的标记将 “Q”和“5”结合，一目了然;

　　3.“Q”中的空白处是“Q”和“5”的不断重复，liuxuequn.com具有一定的视觉冲击力;而且是红色的明度的变化，统一于一个完整色调中;

　　4.下方英文突出了主题“five-Q class”;

　　5.整个班徽只有一套色，单纯、简约而又大气。便于印制，成本低。

　　班徽7：设计说明

　　那个Q 有一个缺口，它表示我们班的一些不足，我用一个创可贴把它补了起来，意思是我们班的同学会改正所有缺点。

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　　班徽外形似一棵向日葵，分别有一个大花盘(笑脸)、绿叶、花序组成。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的单元作文《班徽设计说明书作文400字》，如果想要更多关于单元作文的讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。

　　篇一：班徽设计说明书作文400字

　　班徽，是最能够代表一个班级的朝气的象征。在我看来，班徽要简洁明了，让人一目了然。

　　我为班级所设计的班徽是几条弯弯的曲线，它们的上面，是一团红色的火焰，整个组合象征着我们班的53位同学，与两位老师一起，举着火把在跑道上前进。53名同学与老师，一同高举着火把，在遥远的人生的道路上前进。寓意是，我们一起高举火把，照亮生命的路，彼此相互帮助，不怕黑暗。就这样前进，希望我们彼此都会有远大的梦想，只有这样才能让我们共同举起的希望之火，永不熄灭。

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　　篇二：班徽设计说明书作文400字

　　班徽外形似一棵向日葵，分别有一个大花盘(笑脸)、绿叶、花序组成。51片花序寓意六年级三班51个孩子阳光向上，积极进取!绿叶寓意孩子们充满朝气，以及六年级三班蒸蒸日上的精神风貌，犹如双手的绿叶又象征老师慈爱、智慧的双手，笑脸代表活泼、阳光、天真、快乐的六年级三班的每个成员。liuxuequn.com绿叶托着笑脸组合象征着天真、活泼的一(三)班的集体，在老师的精心培育、智慧浇灌下积极向上的良好风貌。笑脸四周”DSQSYXX”实验小学的汉语拼音第一字母，“LIU NIAN JI SAN BAN ”系六年级三班，与其他班级以示区别!

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