礼仪教案

❂ 大学实用社交礼仪教案 ❂

　　社交礼仪有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。

　　社交礼仪是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让大学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。

　　然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。通过社交礼仪教育进一步提高大学生的社交礼仪修养，培养大学生应对酬答的实 际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的社交礼仪尤其重要。

❂ 大学实用社交礼仪教案 ❂

　　社交礼仪有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。

　　目前，在不少高校中存在着这样的现象：学生学的是高层次的道德规范，实际行为上却往往达不到基础道德的水平。这是与社交礼仪教育的缺乏分不开的。因为，礼仪是一种社会规范，是调整社会生活成员在社会中相互关系的行为准则。

　　社会规范主要包括法律规范和非法律规范两大类别。礼仪是一种非法律规范，它主要包括道德规范、宗教规范、习俗、共同生活准则等。其中，道德规范具有特殊的地位和作用，因为，它是从社会生活中概括提炼出来的一种自觉的社会意识形态，它是依靠社会舆论、传统习惯和个人的内心信念来维持的。

　　社会礼仪反映了人们在共同生活、彼此交往中最一般的道德关系，是保证交往活动顺利进行和社会生活正常秩序的重要因素。社交礼仪是一门具有较强的实 践性和实用性的学科。

❂ 大学实用社交礼仪教案 ❂

　　一、引言：

　　“人生一世，必须交际。进行交际，需要规则。所谓礼仪，即人际交往的基本规则，是人际交往的行为秩序。”

　　在古中国，就有对礼仪的规范。礼仪：礼者，敬人也，是做人的要求，是尊重对方;仪，是形式，是要把礼表现出来的形式，两者相辅相成，在国际活动接待中缺一不可。礼仪三要素包括：礼仪是交往艺术，交往强调互动，互动看结果;礼仪是沟通技，巧沟通强调理解;礼仪是行为规范，规范就是标准。对中国人来讲礼仪是一种自我修炼，是律己行为，管住自己，独善其身;而国际礼仪讲的是交往艺术，是待人接物之道。礼仪要求人和人打交道保持适当距离，距离产生美感，适当的距离是对对方的尊重。国际交往中，拉开距离如果适当，有助于交往的顺畅;换言之，不要随便套近乎。人际交往要使用称呼，国际惯例是使用尊称，而尊称的一个基本技巧是“就高不就低”。

　　在现代社会，礼仪不仅仅是关系到我们的个人形象，更是一门非常有用的学问，也是一门高深的文化。说它有用，是因为通过合理的着装以及礼仪，来促进贸易谈判;说它高深，同样是交谈，为什么有人能谈的很和谐，而有的人却把人惹的大发雷霆，生意告吹。

　　二、认识：

　　通过学习商务礼仪，让我受益匪浅。我想这对我为人处世方面及以后找工作会有很大帮助!给别人也会产生好的印象。同时增强了我的内在素质，也塑造了我的外在形象，增进了交往……

　　随着人们日常交际的频繁，在商务活动、公务活动、社交活动中越来越重视交往的细节，也许一个微小的细节决定了一个人的第一印象。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”所以，做任何事情，都应有一定之规。礼仪，是一种在人与人交往中的行为准则和规范，是互相尊重的需要。

　　“商务...

大学生职场礼仪教案 [1]

　　第一章礼仪的基本概念

　　一、礼仪概念。

　　礼：是人们发自内心的一种崇敬的感情，具体表现为礼貌和礼节。

　　仪：是一个人的外在形象，具体表现为仪表、仪态、仪容、仪式等。同时，它也指一件事情的分寸、度量，具体表现为仪式。

　　礼仪:指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则，具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。

　　二、礼仪的作用：

　　1、弘扬礼仪传统

　　2、提高自身修养

　　3、完善个人形象

　　4、增进交往、改善人际关系

　　5、塑造组织形象

　　6、建设社会主义精神文明

　　三、礼仪的原则 ：律己、敬人、平等、宽容、真诚、适度。

　　第二章 个人形象礼仪

　　一、仪容，通常指人的外观、外貌、在很大程度上指的就是人的面部。包括牙齿护理口气清新、头发清洁、指甲修剪、皮肤保养、化妆技巧。

　　仪表，指人的形象外观，即一个人的修饰与打扮。包括正装、礼服和便装。

　　仪态，是人们在外观上可以明显地察觉到的活动、动作以及在动作、活动之中身体各部分呈现出的姿态。包括姿态、表情、手势。

　　第三章交际交往礼仪

　　一、会面礼仪，指人们在公共场所相遇时，彼此用语言、手势、行动致意的一系列活动。包括问候与致意、称呼、见面礼。

　　二、介绍礼仪，“第一印象是黄金”，介绍礼仪是礼仪中的基本、也是很重要的内容。包括自我介绍、介绍他人、介绍集体。

　　三、名片礼仪，包括名片的功能、名片的设计、名片的交换。

　　第四章商务活动礼仪

　　一、商务接待是针对一定的商务目的而进行的接待活动。

　　二、商务谈判是公司与客户之间或者公司与公司之间就业务关系展开的谈判，其目的是要达成交易。包括谈判的人员、谈判议程、谈判地点、谈判座次。

　　三、膳宿礼仪，包括膳宿安排、入住宾馆的礼仪。

　　四、商务拜访礼仪，包括拜访的类型、拜访的准备、拜访的注意事项。

　　五、商务仪式礼仪，商务人员的仪式主要有签字仪式、开业仪式、剪彩仪式、商品展销会、新产品发布会。

　　第五章 公务活动礼仪

　　会议礼仪，包括组织会议和出席会议。

　　参观会议，包括选好参观项目、做好参观准备、遵从参观规定、集中注意力进行参观、参观时个人应服从集体。

　　调研礼仪，包括精心做好准备、遵循调研程序、讲究调研方法。

　　慰问礼仪，包括选择慰问类型、确定慰问方式、明确慰问目的、有针对性地进行慰问、避免不当的行为。

　　会面与会谈礼仪。

　　第六章 职场礼仪

　　一、求职面试礼仪，包含求职简历、面试前的准备、面试礼仪。

　　二、办公室礼仪，包括办公室举止、办公室开门关门、办公室交谈、办公室环境、办公室人际关系、办公室用餐、办公设备。

　　作为一名默默奉献的教育工作者，教案的编写是教学的重要依据，具有关键作用。那么，什么样的教案才算优秀呢？以下是小编整理的个人形象礼仪教案，适用于幼儿，希望对大家有所帮助。

⬮ 个人形象礼仪教案幼儿

　　教学目标：理解仪容美的内容及其基本要求

　　教学重点：掌握仪容主要内容，能够正确修饰妆容。

　　教学难点：认识到个人礼仪在人际交往中的重要作用，从而在不同的场合开始注意自己的言行举止，积极维护个人形象，形成注重个人礼仪的态度。

　　教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。

　　教具：多媒体

　　课时：1课时

　　教学过程：

　　一、导入。形象创造的奇迹

　　曾任美国总统的老布什，能够坐上总统的宝座，成为美国“第一公民”，与他的杖态表现分不开。在1988年的总统选举中，老布什的对手杜卡基斯，猛烈抨击老布仆是里根的影子、没有独立的政见。而老布什在选民中的形象也的确不佳，在民意测验中一度落后于杜卡基斯10多个百分点。未料两个月以后，老布什以光彩照人的形象扭转了劣势，反而领先l0多个百分点，创造了奇迹。原来老布什有个毛病，他的演讲不太好，噪音叉尖又细，手势及手臂动作总显出死板的感觉，身体动作不美。后来他接受了专家的指导，纠正了尖细的嗓音、生硬的手势和不够灵活的摆动手臂的动作，结果就有了新颖独特的魅力。在以后的竞选中、老布什竭力表现出强烈的自我意识，并且在演讲的时候穿着卡其布蓝色条子厚衬形，以显示“平民化”。终于，他改变了原来人们时他的评价，获得了最后的胜利。细节之处显精神，举止言谈见文化，一个人即使有美国总统的胆识和见地，也必须通过光彩照人的形象才能展现出独特的魅力。可觅，个人礼仪是一个人内

　　二、新授。只有留给人们好的第一印象，你才能开始第二步。君子之修身也，内正其心，外正其客。

　　（一）仪容及其基本要求

　　在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注，并将影响到对方对自己的整体评价。心理学上讲的“首因效应”，即人的知觉的第一印象往往形成顽同的心理定势，通常在30秒内形成的第一印象，对后期一切信息将产生指导效应。在个人的仪表问题之中，仪容是重点之中的重点，下面主要介绍仪容美的内涵及其基本要求。

　　1、仪容美的内容。仪容美主要包括=个方面：仪容自然美、仪容修饰美以及仪容内在美。

　　（1）仪容自然美。仪容自然美是指仪容的自然条件较好，五官端正，天生丽质，日睹此人之后让人赏心悦目。尽管不应以貌取人，然而美的事物总容易给人留下较好的印象。

　　（2）仪容修饰美。仪容修饰美是仪容礼仪关注的重点，修饰仪容的基本原则为美观、整洁、卫生、得体。仪容的修饰美是指依照规则、场合与个人条件，对仪容施以必要的修饰，扬长避短，塑造出美好的个人形象，这在人际交往中是非常必要的，这样做一方面增加了自己在人际交往中的自信，同时给人以美的享受。在人际交往的过程中，对自己做必要的修饰，是一项基本礼仪。

　　2、仪容美的基本要求

　　（1）讲究个人卫生，树立整齐利落的形象。个人卫生可以反映一个人的.基本素质，体现社会的文明程度。个人卫生是良好的个人仪容所必须具备的基本要求。个人卫生主要包括：面容清洁、口腔清洁、头发清洁、手的清洁、身体清洁及胡须清洁等。在任何场合，我们都应注意保持个人卫生，做到勤洗头、勤洗澡、勤修指甲、男士要勤修面，切忌身体有异味...

　　亲爱的老师们，礼仪教育如同播撒在幼儿心田的种子，尤其对大班孩子至关重要。我们为大家准备了6篇教案，结合孩子们的认知特点，通过有趣的故事、欢快的儿歌和好玩的游戏，将礼仪知识融入其中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和践行礼仪，逐渐成长为懂礼貌的小绅士和小淑女。一起开启这段迷人的礼仪教学之旅吧！

✦ 幼儿园大班个人礼仪教案

　　活动目标：

　　1.学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

　　2.通过活动，学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

　　3.乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

　　活动重难点:

　　重点：引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

　　难点：乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

　　活动准备：

　　1、情景图片

　　2、兔子娃娃

　　3、儿歌“宝宝有礼貌”

　　活动过程

　　(一)、出示小兔子娃娃，引起幼儿兴趣

　　师：今天呢，我们班来了一位可爱的乖宝宝，你们看看它是谁?(兔子)

　　师：它叫乖宝宝，那是因为它非常的有礼貌，你们和我们的兔宝宝一样有礼貌吗?

　　(二)、出示不同情景图片，请幼儿观察

　　师：猜猜小兔和小狗说了什么?

　　1.早上小兔遇到了小狗

　　2.小兔和小狗一起玩玩具

　　3.小兔和小狗分别

　　(三)、教师完整复习情景中礼貌用语，并进行简单的小结

　　(四)、学习儿歌"好宝宝有礼貌"。

　　师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫"好宝宝有礼貌"，请大家仔细听哦。

✦ 幼儿园大班个人礼仪教案

　　目标：

　　1.让幼儿懂得仔细倾听别人说话是对别人的尊重。

　　2.培养幼儿认真倾听他人讲话的良好习惯。

　　核心要素：

　　他人讲 细倾听 不打断 表尊敬

　　转述时 口齿清 话简单 语意明

　　过程：

　　一、导入活动：

　　告诉幼儿本次活动要玩一个“传话”的游戏，以引发幼儿的兴趣。

　　二、关键步骤：

　　1.讲解游戏规则：

　　老师将一个词或一个句子告诉第一位小朋友，由第一个小朋友传至第二个小朋友……这样依次向后传话，由后一位小朋友说出他所听到的词或句子的意思，再由第一位小朋友说出自己听到的词或句子，后将两个小朋友的话进行对比，看小朋友们的传话是否正确。

　　2.传话时要用双手挡在嘴巴两边，以防被别人看到口型。

　　3.传话的声音要小，但要发音清楚，既要能使对方听到，又不能让第三人体格。

　　4.如果传话有误，可以引导幼儿找原因，在传词或句子的过程中，为什么会出现错误？要怎样才能做到把话传对？

　　5.总结倾听的方法：应双眼注视着对方，认真倾听别人讲话；在别人讲话时不能插话。

　　三、活动延伸：

　　1.在平时的语言活动中，引导幼儿上前面讲话，可以讲自己的所见所闻，也可以讲故事。同时，督促其他幼儿认真倾听。

　　2.娃娃家：结合幼儿在角色间的活动，开展对话活动，培...

　　亲爱的幼儿园老师们，礼仪教育如同在幼儿心田播撒文明的种子，对大班孩子尤为重要。小编准备了3篇精心设计的教案，结合儿童的年龄特点，通过生动故事、欢快儿歌和有趣游戏，将礼仪知识融入其中。让孩子们在轻松愉快的氛围中学习并践行礼仪，逐步成长为懂礼貌的小绅士和小淑女。让我们一起开启这充满魅力的礼仪教学之旅吧！

「1」幼儿园大班个人礼仪教案

　　活动目标：

　　1.学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

　　2.通过活动，学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

　　3.乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

　　活动重难点:

　　重点：引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

　　难点：乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

　　活动准备：

　　1、情景图片

　　2、兔子娃娃

　　3、儿歌“宝宝有礼貌”

　　活动过程

　　(一)、出示小兔子娃娃，引起幼儿兴趣

　　师：今天呢，我们班来了一位可爱的乖宝宝，你们看看它是谁?(兔子)

　　师：它叫乖宝宝，那是因为它非常的有礼貌，你们和我们的兔宝宝一样有礼貌吗?

　　(二)、出示不同情景图片，请幼儿观察

　　师：猜猜小兔和小狗说了什么?

　　1.早上小兔遇到了小狗

　　2.小兔和小狗一起玩玩具

　　3.小兔和小狗分别

　　(三)、教师完整复习情景中礼貌用语，并进行简单的小结

　　(四)、学习儿歌"好宝宝有礼貌"。

　　师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫"好宝宝有礼貌"，请大家仔细听哦。

「2」幼儿园大班个人礼仪教案

　　活动目标：

　　1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。

　　2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。

　　活动重点：

　　懂得同伴之间要互相谦让和分享，懂得为他人着想。

　　活动难点：

　　体验谦让和分享所带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、故事图片《山羊过桥》。

　　2、平衡木一个。

　　3、欢快的音乐。

　　活动过程：

　　一、听音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的兴趣。

　　教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？

　　教师：现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧！瞧，这里有一个独木桥，现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。（幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。

　　二、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。

　　1、教师出示图片，讲述故事。

　　教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧？（教师讲述故事）

　　2、幼儿听完故事后，教师提问：

　　教师：

　　小山羊是怎么过桥的？后的结果是什么？

　　教师：

　　想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢？

　　作为教学工作者，教案准备是课堂教学的重要环节。优秀的教案通常具有明确的目标、系统的结构、适宜的活动设计和评估方法。以下是小编整理的蒙台梭利生活礼仪教案，供大家参考，希望能为您提供帮助。

◆ 蒙台梭利生活礼仪教案

　　　　活动目标：

　　1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。

　　2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。

　　3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　　　活动重点难点：

　　重点：认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

　　难点：掌握游泳中的自我保护方法。

　　　　活动准备：

　　1、海滩游泳图片。

　　2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

　　3、游泳溺水视频。

　　　　活动过程：

　　一、创设情境，谈话导入。

　　1、谈话：

　　——炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动？

　　2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。

　　二、认识游泳物品的名称及其用途。

　　——游泳要带些什么物品呢？

　　——教师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。

　　三、与幼儿讨论游泳应注意的事项：

　　——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。

　　——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。

　　——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。

　　——随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。

　　——不要把头放到水里或开玩笑游戏。

　　——水池边经常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。

　　——游泳后要马上洗澡。

　　四、播放有关溺水的视频，知道游泳时要注意安全。

　　1、了解有关溺水的事情。

　　——你知道游泳时会发生什么危险吗？你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢？（电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。）

　　2、观看有关溺水的情况报道，救人的过程等，并互相交流自救知识。

　　3、教师小结：游泳时不注意安全就会发生危害……

　　4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。

　　五、学习游泳时简单的自我保护的方法。

　　——游泳时怎样才能既开心又安全？

　　（如尽量要在安全的游泳池中游泳，不去危险的地方；一定要在成人的陪同下，不能一个人去游泳，在还没有安全掌握技能的情况下，要使用防护用品，一旦在水中有不舒服的情况下，要赶快上岸并大声呼救。）

　　　　活动反思：

　　本次活动让幼儿观看了预防溺水的相关视频、图片，让幼儿知道水中潜存的危险，不能一个人去水边、要在大人的陪同下游泳等，让幼儿了解了防溺水的相关方法和重要性，幼儿的安全意识得到了很好提高。

　　首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的...

　　教案课件是老师工作中的一部分，每天老师都需要写自己的教案课件。只有将教案课件提前准备充分，才能完成前期设计的教学目标。经过整理，编辑为你呈上小班学礼仪教案小班教案，本文内容仅供您的参考！

小班学礼仪教案小班教案 篇1

　　小班文明礼仪活动《文明进餐》教学设计

　　活动目标：

　　1.知道用餐时的一些文明健康行为。

　　2.养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。

　　活动准备：

　　1. 幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

　　2. 图片(与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……)

　　活动过程：

　　一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。

　　1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?

　　2.教师总结：我们为什么要洗手呢?因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

　　二、请幼儿用正确的方法洗手。

　　三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友

　　1.出示图片，说说图上的小朋友在干什么?他这么做对吗?为什么?应该怎么做呢?(帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪)

　　2.谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢?

　　3.谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么?

　　如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

　　四、学习儿歌，结束活动。

　　儿歌：进餐前，手洗净;入座时，动作轻;细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞!

小班学礼仪教案小班教案 篇2

　　设计意图：

　　对于小班段的孩子来说，年龄相对还太小，有的孩子是刚刚走出家来到幼儿园这个大家庭里，一时之间有很多的不习惯，因此让小班的孩子熟悉幼儿园的环境还有熟悉陌生的老师及同伴都是非常有必要的，因此设计了这样的一堂课，来帮助孩子们尽早熟悉幼儿园，熟悉同伴。当然前提是要讲礼貌，在交流的过程中，能够达到这一目标。

　　活动目标：

　　1、来园时会使用简单的礼貌用语与老师和同伴进行问候。

　　2、养成良好的问候习惯，促进师生或同伴间的交往。

　　活动准备：

　　故事《我们欢迎你》、布偶1个

　　活动过程：

　　一、导入过程：

　　通过故事引出活动的主题。教师右手拿布偶，以布偶的口吻说：“小朋友，你们好啊！我是你们的好朋友，我的名字叫聪聪，今天我给你们带来了一个好听的故事--《我们欢迎你》。

　　二、关键步骤：

　　教师手拿布偶，表情生动地给幼儿讲故事《我们欢迎你》。

　　讲完故事后，向幼儿提问：

　　“故事叫什么名字？”

　　“故事里的主人公都有谁呢？”

　　“在故事中，小朋友早上来到幼儿园的时候，是怎样向老师问候的？”

　　...

　　下面留学群编辑为大家整理了一些“礼仪春节教案”，在阅读后还请您收藏本网页网址。教案课件是我们老师工作的一部分，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是教育教学实践中对于规范化教学不可缺少的手段之一。

礼仪春节教案 篇1

　　教学目标

　　1、让学生明确文明乘车的重要性，提高学生的交通安全意识。

　　2、让学生学会候车礼仪、车厢礼仪、候车礼仪、下车礼仪，做到文明乘车。

　　教学重点

　　知行统一，乘车过程中养成文明的好习惯。

　　教学准备

　　师：多媒体课件、用椅子模拟摆放成公共汽车座位。

　　生：课前预习。

　　教学过程

　　一、案例导入：

　　1、同学们，乘坐公交车对我们来说最常见不过了，我们好多同学每天都是乘公交车上学放学。坐公交车给我们带来了不少方便，但同时也存在着安全隐患。今天老师给大家带来了一个案例，请看大屏幕。（出示案例）

　　2、谁知道造成这次事故的原因是什么呢？你认为该如何避免类似的事故？追逐公交车是一种不文明的行为。这节课我们一起学习安全乘车应该注意哪些礼仪吧!（板书：乘车礼仪）

　　二、学习候车礼仪

　　1、学习违禁品。

　　师：看同学们表现得这么棒，老师想带大家乘坐公交车去郊游，想不想去？我们准备出发啦，有些物品是被禁止带上公交车的哟，例如_________（学生答）。我们赶紧到站台去候车吧，候车需要注意哪些礼仪呢?（板书：候车礼仪）

　　2、（出示图片）组内合作学习候车礼仪，小组代表小结。

　　三、学习车厢礼仪

　　师：中（2）班公交车缓缓向我们开来，请同学们按顺序从前门上车。

　　1、（出示图片）指出车厢内不文明的乘车现象。

　　2、想一想，说一说。

　　谈谈在车厢内，如何做一名文明的小乘客？应该注意哪些车厢礼仪呢？（板书：车厢礼仪）

　　3、（出示图片）组内合作学习候车礼仪，小组代表小结。

　　四、学习下车礼仪

　　师：中（2）班公交车到站了，请同学们带齐随身物品，从后门下车。下车应注意哪些礼仪呢？（板书：下车礼仪）

　　（出示图片）组内合作学习候车礼仪，小组代表小结。

　　五、实践操练，提升能力

　　1、快问快答。

　　2、情景剧表演，学生互评。

　　3、诵“三字经”，归纳记忆。

　　引导学生根据板书总结

　　板书：

　　乘车礼仪

　　候车礼仪

　　候车礼仪

　　车厢礼仪

　　下车礼仪

礼仪春节教案 篇2

　　根据xx市教育局新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部关于印发《xx市教育局关于xxxx年春季延迟开学期间学生在家自主学习指导方案》精神，为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效减少人员聚集，确保广大师生生命安全和身体健康，根据我校实际情况，特制定xxxx年春季延迟开学工...